形容女孩子的脸色像天气一样，说变就变的，文言文

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形容女孩子的脸色像天气一样，说变就变的，文言文篇一
《七年级文言文答案》

参考答案：

★★★《伤仲永》

一、⑴、政治家、思想家、文学家 ⑵、见闻录 二、“扳”通“攀”，牵，引 “材”通“才”，才能 三、自：名词，自己 介词，从 闻：动词，听说 名词，名声

其：代词，这 代词，他的 然：代词，这样 形容词词尾……..的样子

宾客：动词，以宾客之礼相待 名词，客人 四、1、古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词 2、古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。 3、古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理 4、古义：渐渐。今义：稍微。 5、古义：平常人。今义：许多人，大家。 五、略 六、1、(A B C D F) （E） 2、D

3、第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4、稍稍宾客其父或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人，不使学 受于人者不至 5、“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。”“借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” 这样写，暗示仲永本应该前途无量，与后文章仲永变成平常人的情形形成对照，引人深思，深化主题。 6、①从仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”（贪图小利，目光短浅，不让他学习）。 ②从道理上来说，是因为“其受于人者不至”（没有受到后天正常的教育）。

7、人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。

8、略 9、结构上起承上启下的作用；内容上转叙述为议论，将我对这件是的态度与结论写了出来。

10、表明先天条件对一个人来说是很重要的。 11、后者更重要，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。 七、1.略 2. 不使之学 令其作诗 我还自扬州 受之于天 借于旁近与之 3. 自扬州还 八、哀伤，痛惜 哀伤，惋惜 九、1、C 2、

B 3、略 4、“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。指人后天学习和受到的教育。 5、原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 6、吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

★★★《木兰诗》

1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可） 7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可） 8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。 9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。 10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。 11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 13．A 14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。 17.（1）、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 （2）、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。

（3）、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。18. （1）、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）、但闻燕山胡骑鸣啾啾（3）、将军百战死，壮士十年归（4）、万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣（5）、将军百战死，壮士十年归。

★★★《孙权劝学》

1．《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体2．B 3．(1)表反问语气，可译为“吗”。 (2)表阻止语，气，可译为“罢了”。 (3)表感叹语气，可译为“啊”。 4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”5、但当涉猎 见往事耳6、 对话 睿智、关心下属； 直率 7．情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母，结友而别 8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。（用自己的读书的体会现身说法。）９．吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益 10．要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 11．“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。

★★★《口技》

［一］ 1、《虞初新志?秋声诗自序》清 张潮 笔记 林嗣环 铁崖， 明末清初2、(1)A；

(2)C；(3)B：(4)D 3． (1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 4．妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。5．本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 6. 无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝;烘托口技艺人技艺之“善”；7.犬吠声 妇人惊觉欠伸、妇抚儿乳、妇拍而呜之 儿醒大啼 有鼠作作索索 8 口技者表演的内容 观众的反映 “善”9．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。10．设想合理即可．如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。

［二］1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都2、众妙毕备。∥满座宾客 第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

［三］1、夹杂；即使；说出；大腿。2、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。；宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。5、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6、凡是应该有的声音，没有一样没有。7、13、忽 俄而 呼呼 许许 呼、哭、吠、求救、抢夺、曳、泼 。

★★★《夸父逐日》

1、渴；欲得饮；饮于河、渭； 2、（1）竞跑、赛跑；（2）黄河（3）向北（4）他的，指夸父的。 3、（1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。（2）还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。（3）他遗弃的手杖，化成桃林。 4、①积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。 ②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。5、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。 6、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 7、略。（提示：从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度讲。）8、 夸父是一个不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神的人。

★★★《共工怒触不周山》

1、略。2、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。3、《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。 4、共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势5、共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终,是中国传说时代最早的战争。此时的战争已超出氏族部落间的械斗，而主要是发生在两个部族集团或部落联盟之间，战争已带有氏族酋长争夺统治权（联盟首领地位）的性质。从战争指导上看，已开始注意战前准备，利用天气条件和争取同盟军等因素。从战争结果看，还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情形，而主要是胜利的一方将失败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟。从各部落联盟不断交往，发生冲突，而又不断融合的传说中，表明各民族祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。6、正面：勇敢坚强、敢于挑战、自我牺牲精神，大无畏的英雄气概。 反面：性格暴躁、偏激任性、

不计后果 7、①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 ②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。 ③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。

★★★《狼》

［一］1、清 蒲松龄 《聊斋志异》2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞3、D 4、“缀行甚远”“并驱如故”5、 6、（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（3）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 7. 议论

［二］1．D 2．D 3．(1)其一／犬坐于前；(2)禽兽之变诈／几何哉? 4．B 5． (1)其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。 方欲行，转视积薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求，写任何四个均可) 6．对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。7. 本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。８．文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

2011级下期期末考试答案

一、语文基础知识与运用（25分）

1.C (2分) (A、“戛”应读作“jiá”；B、皑应读作“ái”；D、犷应读作“guǎng”。)

2．B(2分（)A“颤粟”应写作“战栗”；C“剽捍”应写作“剽悍”；D“提心掉胆”应写作“提心吊胆”；）

3．D (2分)

4．B (2分) (A应在句尾加“阶段”；C删去“也参加了抢险救灾”；D删去“不”。)

5．研究性学习：（6分）

（1）“关爱动物”（四个字概括）（1分），反映的内容有：我国动物的生存状况在人的影响下日趋艰难；我国民众保护动物的意识逐渐加强但依然需要进步（1分），各种动物保护活动正在展开。（1分）

（2）关爱野生动物，保护美好家园！/保护野生动物，实现人与自然和谐共处！/保护野生动物，维护生态平衡。/ 野生动物是人类的朋友！/ 保护野生动物就是保护人类自己！/ 保护野生动物,人与自然共存。（1分）

（3）出台动物保护的法律、法规，为动物保护提供法律保障；强化动物保护的教育，让这种意识走入课堂；设立动物保护日等。答两点得满分。

6.他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展。（2分）

7.默写诗文名句（9分）（每空1分）

①满坐寂然，无敢哗者。

②故水潦尘埃归焉。

3○独坐幽篁里

④野渡无人舟自横

⑤岐王宅里寻常见

⑥红杏枝头春意闹

⑦江山代有才人出，各领风骚数百年。

二、文言文阅读（10分）

8. 《聊斋志异》 蒲松龄（2分）

9.D（2分）（攻击 敌人）

10.（4分）

①骨头已经扔完了，但是两只狼却像原来一样一起追赶。

②（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是在诱惑敌人。

11. 面对邪恶势力时，我们要敢于斗争、善于斗争；邪恶势力在正义和勇敢面前终将毁灭。（2分）

三、现代文阅读（35分）

12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲（1分），人们纪念这几位英雄（1分）。

13、这是对斯科特和他的妻子而言，他深知自己将死的命运，而这意味着自己将与妻子永别

（1分），而他的妻子也将失去丈夫（1分），这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。

14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念（1分）。因为他的即将死亡使

这一切想法都成为不可能实现的事（1分）。

15、议论（1分）。这是对斯科特的崇高赞誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了，他的

肉体倒下了，但是他的心灵得到考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。

16. 曼声吟哦（ é ） 芬芳馥（ fù ）郁

17. 【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗

歌作为内心的重要追求与最高艺术形式；增强了文章的艺术性。

【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕；增强了文章的艺术性。

【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。

18. 这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声

音里充满诗情画意的自然美。

19. 诗给人带来纯美自然的意境（1分）；诗使人热爱自然、享受生活（1分）；诗使人的内

心充满想象，世界更精彩（1分）。

20.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性（1分），更好地

表现了我对诗歌的喜爱和看重（1分）。

21.男孩：自私，现实（1分） 只知索取，不懂回报（1分）

大树：无私奉献，不计回报（1分）爱孩子、善良、谦逊（1分）

22. B

23. “尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩，体现出大树对男孩真挚无私的爱（1分）（1分）

24.这里大树喻指母亲或家长（1分），使文章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，（1分），暗示出母亲（家长）对子女无私之爱的主题。（1分）

25.表现男孩悔过或者仍然贪得无厌都可得分

形容女孩子的脸色像天气一样，说变就变的，文言文篇二
《寒假作业》

一、给下列加点的字词注音：

萌发 翩然 簌簌 孕育 物候 刺槐 适宜 连翘 呈现 ．．．．．．．．．

细胞 夭亡 蟾蜍 囊胚 哺乳 分泌 濒临 脊椎 两栖 ．．．．．．．．．．．

覆盖 遗骸 携带 陨石 膨胀 似乎 和蚌 棕树 偷袭 ．．．．．．．．．

鸟巢 藩篱 蜥蜴 顷刻 面颊 拨水 啄米 嘈杂 过滤 ．．．．．．．．．．．

洨．河 纤．细 点缀． 对称． 丘壑． 蔓．延

蟠．龙 矗．立 湛．蓝 御．道 气氛． 檀．木

絮．说 惶．急 规矩．． 菩萨．． 辟．头 掳掠．．

疮疤．． 哀悼． 差．使 奔．丧 浦．口 嘱．托

晶莹．． 颓．唐 捆扎． 克．扣 灰黯． 落魄．

赚．钱 唏嘘．． 稀罕． 嫉妒．． 震颤． 猝．然

巡捕． 焦灼． 吊唁． 跋涉．． 文绉．绉 荻．港

疟．疾 寒噤． 仄．歪 瓦砾． 地窖． 鞠．躬

琐屑． 赋．闲 凹凼．． 门槛． 着．落 尴尬．．

滞．笨 珐．琅 惊骇． 瞥．见 劫．掠 箱箧．

转弯抹．角 张皇．失措 名副．其实 高屋建瓴． 气势磅礴．．

迥．然不同 雕镂．琢磨 盘曲嶙峋．． 鸣钟击磬． 池馆水榭．

草长．莺飞 前瞻．后顾 骇．人听闻 穷愁潦．倒 如履．平地

二、根据拼音写汉字：

狼jí（ ） 繁yǎn（ ） zhě（ ）皱 jiã（

追sù（ ） rïng（ ）化 â（ ）制 â（

斑lán（ ） 遵xún（ ） 分biàn（ ） hú（

檐．漏 池沼． 模．样 帷．幕 煞．风景 憎恶． 惧惮．． 针灸． 淡薄． 踌躇．． 妥帖．． 迂．腐 名誉． 糟．糕 答应． 呵．斥 处．置 伎．俩 歼．灭 阻遏． 疟．子 拂．晓 竹篙． 骨骼． 伛偻．． 镶嵌． 取缔． 恍惚．． 蜿蜒．． 屹．立 情有可原． 从．容不迫 惟妙惟肖． 风雪载．途 京尹． 拥毳．衣炉火 ）难 鸟tún（ ）目 归jiù（ ） ）形 和xiã（ ） ）运

zhù（ ）足 险jùn（ ） 轩xiâ（ ） cāng（ ）俗 休qì（ ）

烦suǒ（ ） 粗zhuō（ ） 震sǒng（ ） jiã（ ）问 pán（ ）跚

nián（ ）性 烦zào（ ） tā（ ）败 荒pì（ ） 愧zuî（ ）

shì（ ）泪 ɡān（ ）尬 颠pâi（ ） 案dú（ ） 轻miâ（ ）

迟dùn（ ） 昏juã（ ） 颠pâi（ ） huì（ ）气 qiǎn（ ）责

liú（ ）璃 晨xī（ ） 纳cuì（ ） 荒miù（ ） chōng（ ）憬

额 fāng（ ） 鸿rú（ ） 修xiá（ ） 飞shù（ ） 雾sōng（ ）

锐不可dāng（ ）长途bá（ ）涉 穷愁liáo（ ）倒 黄发垂tiáo（ ）

xiāo（ ）声匿迹 shuāi（ ）草连天 物jìng（ ）天择 无动于zhōng（ ） 重峦叠zhàng（ ） 自出新cái（ ） 金luán（ ）殿 yí（ ）和园

莫míng（ ）其妙 响彻云xiāo（ ） 不可míng（ ）状 眼花liáo（

三、改正下列词语中的错别字：

转弯摸角 锐不可挡 名付其实 铸剑为梨 丰功伟迹 眼花潦乱 遣责

大廷广众 消声匿迹 连声喏喏 穷困撩倒 束手无测 一愁莫展 烦燥

巧妙绝论 令人消魂 重峦叠障 惟妙惟削 张皇失措 围追堵接 维幕

弄巧成绌 见议思迁 莫不关心 适得其返 无精打彩 毛骨耸然 安祥

四、根据意思写成语。

1、比喻说话、做事不直截了当。（ ）

2、形容夜晚的天气晴和美好。（ ）

3、慌慌张长，不知怎么办才好。（ ）

4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（ ）

5、不能够用语言形容。（ ）

6、宏伟美丽。（ ）

7、形容原有的东西完全失去。（ ）

8、伟大的功绩。（ ）

9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（ ）

10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。（ ）

11、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境，终能找到出路。（ ）

12、形容人老实本分。（ ）

13、微小而不值得一提。（ ）

14、离开了队伍。（ ）

15、穷困愁苦，颓丧失意。（ ）

16、形容十分精妙逼真。（ ）

17、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。（ ）

）乱

18、没有料到，形容意外。（ ）

19、没有相同的；没有可以相比的。（ ）

20、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。（ ）

21、重重叠叠的山峰、峭壁。（ ）

22、另有一种子巧妙的心思。（ ）

23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。（ ）

24、比喻人民极其痛苦的生活处境。（ ）

25、形容整齐有秩序。（ ）

26、相差很远，很不相同。（ ）

27、形容东西精致，造型奇特巧妙。（ ）

28、形容不断地，循环往复。（ ）

29、本领高强，无所不能。（ ）

30、形容非常赞赏。（ ）

31、相处没有冲突。（ ）

32、永远没有尽头。（ ）

33、比喻事物没有一点破绽。（ ）

33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（ ）

34、灿烂多彩。（ ）

35、比喻没有办法。（ ）

36、事物要适应自然的选择。（ ）

37、心里一点不受感动，一点也不动心。（ ）

38、说起来没完没了。（ ）

39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（ ）

40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（ ）

41、一点不打折扣。表示完全、十足的。（ ）

文学常识

1. (1)《芦花荡》是著名作家 的“白洋淀纪事之二”，“白洋淀纪事之一”是《 》

(2)第一单元我们学过 (国藉)西蒙诺夫的一篇战地通讯，标题是《 》

(3)《背影》选自 的《 》，作者字 ， 人， 家、 、 。

(4)一篇新闻可分为 、 、 、 、 五个部分，其中

是新闻的主干，它用充足的事实表现主题。

(5)《阿长与<山海经》》选白鲁迅的《 》。请再列举出这部散文集的其他两部作品：

《 》《 》。

2．下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是 ( )

A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。

B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。

C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙：记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。

D．对于新闻(消息)要素，西方有五w之说，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。

3．下列说法有错误的一项是 ( )

A．《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。

B．《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。

C．《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。

D．《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。

4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )

A．杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。

B．杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。

C．钱钟书，江苏无锡人，学者、作家。著有长篇小说《围城》。

D．《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它们都是新中国成立版发行的。

5．下列文学常识搭配正确的一项是 ( )

A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》

B．《大道之行也》——《礼记》——春秋—— 孔子

C．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》

D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》

6．关于“铭”的解释正确的一项是 ( )

A．用来警戒自己的文字叫“铭”。

B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。

C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

7．下列作家按国别归类不正确的一项是 ( )

A．狄更斯 莎士比亚 安徒生

B．契诃夫 列夫·托尔斯泰 普希金

C．高尔基 西蒙诺夫 奥斯特洛夫斯基

D．雨果 巴尔扎克 莫泊桑

8．下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )

A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。

B．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。

D．《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。

9．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在横线上写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋

(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉

古诗文默写

根据上下句默写

1. ，朝露待日晞。 2、常恐秋节至，

3、东皋薄暮望， 。 4、相顾无相识，

5、 ，铁马冰河入梦来。 6、晴川历历汉阳树，

7、，波撼岳阳城。 8、

9、人家在何许，。 10、松间沙路净无泥，

11、谁道人生无再少？ 。 12、，林空鹿饮溪。

13、问今是何世，，__________ 。 14、其间千二百里，__________，不以疾也。

15、青林翠竹，_。 16、____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

17、土要平旷，屋舍俨然，_________________。 18、山重水复疑无路，_______________。

19、_，家书抵万金。 20、日暮乡关何处是，

21、__，恨别鸟惊心。 22、_，家书抵万金。

阅读短文回答问题

见 渔 人 乃 大 惊 问 所 从 来 具 答 之 便 要 还 家 设 酒 杀 鸡 作 食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知不汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。村人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

17、解释下列词语在文中的含义：（4分）

妻子 绝境

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