入生格言

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入生格言篇一
《经典人生格言大全》

100句路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐 生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮 走自己的路，让别人说去！——但丁 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 要成就一件大事业，必须从小事做起。 ——列宁 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕 世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 君子爱财，取之有道。 ——孔子 一言既出，驷马难追。 ——佚名 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人 。——罗素 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑 生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。 ——裴多菲 那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。 ——康德 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ——但丁 能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。 ——达尔文 仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。 ——何塞·马蒂 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 知识就是力量。 ——培根 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。 ——泰戈尔 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。 ——巴斯德 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 三

军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易》 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点。——马克思 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——罗曼·罗兰 少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄 学无止境。 ——荀子 己所不欲，勿施于人。 ——孔子 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。 ——鲁迅 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！ ——雷锋 生活永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬 人的差异在于业余时间。——爱因斯坦 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。 ——爱迪生 千里之行，始于足下。 ——老子 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ——托尔斯泰 给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ——李商隐 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——佚名 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀子 如果不想在世界上虚度

一生，那就要学习一辈子。 ——高尔基 天生我才必有用。 ——李白 良好的开端是成功的一半。——亚里士多德 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。 ——海明威 机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 人无远虑,必有近忧。 ——孔子 人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 失败乃成功之母。 ——牛顿 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 物竞天择，适者生存。 ——赫胥黎 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子 岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐 不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯 有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。 ——居里夫人 生于忧患，死于安乐。 ——孟子 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。 ——王国维 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。 ——富兰克林 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——达·芬奇 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底人生感悟格言40条01 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。 02 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 03 点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人

。 04 有一分热，发一分光。 05 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。 06 光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 07 人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。 08 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 09 贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。 10 尽力做好一件事，实乃人生之首务。 11 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 12 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。 13 好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。 14 德行善举是惟一不败的投资。 15 给予比接受更快乐。 16 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 17 你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。 18 我们追求的不该是在夹缝中的人生。-- 19 一个人的美不在外表，而在才华、气质和品格。 20 知识是通向真理的唯一捷径，也是达到真理的最大阻碍。 21 但令身未死，随力报乾坤。 22 真正高宏之人，必能造福于人类。 23 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。 24 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。 25 给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。 26 个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。 27 牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。 28 贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。 29 我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。30 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 31 凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。 32 船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。 33 青山埋白骨，绿水吊忠魂。 34 人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。 35 我们能尽情享受的，只是施与的快乐。 36 不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。 37 世间最庄严的问题是：我能做什么好事？ 38 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 39 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。 40 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 谦虚与骄傲1．骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。2．创业艰辛须努力，求知深广要谦虚。目标与追求1．激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。2．天空的蔚蓝是你对未来的追求，大海的茫茫是你对未

来的向往；只要坚持不懈地奋斗，你终将创造美好的明天。3．不是山，却需要攀登的是人生；不是渊，却需要跨越的是自己。4．礁石因为信念坚定，所以能激起美丽的浪花；青春由于追求崇高，因此才格外绚丽多彩。5．人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。6．不懈奋斗，生命才有辉煌；努力学习，思想才有灵光。7．在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。8．不要等每一盏灯都熄灭，才期盼光明；不要等折断了翅膀，才怀念广阔的蓝天。快乐与痛苦1．人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。2．一朵花儿不可能永远盛开，一颗小草不可能永远翠绿，人的一生不可能永远一帆风顺。但是，我知道，花儿凋谢了花蕾还会开放；小草枯黄了新的萌芽春来还会发芽；人生的不顺不久还会撑起继续前进的风帆。朋友们，不要让泪痕永驻面庞，不要让悲伤占据心灵，不要让绝望阻挡我们前进的步伐。让我们在痛苦时换个角度来看待世界，你会觉得：这个世界原来竟如此绚丽多彩！3．你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。4．两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两下欢乐。意志与毅力1．最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。2．学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！宽容与美德1．请注意宽容与忍让的区别，前者是平静的大海，后者是待喷的火山。2．世界上最大的容器叫胸怀。3．宽容是停泊爱心的港湾。4．学大海，纳百川，让自己容量无限。5．海的伟大是因为它能容纳千江万河；海的平凡是因为它来源于一点一滴。朋友与交友1．很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的人倒不显得像朋友。2．像朽木最易燃烧，老马最为温驯，古书最富意趣，陈酒最为醇厚一样，老朋友是最可信赖的。3．友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们压力的流泄口，我们灾难时的庇难所，是我们猜疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。4．有一扇窗，分开了你和我。窗外是你，窗内是我。在那阳光明媚的日子里，我推开窗，任凭风吹着我的头发。这时，我看到了你那熟悉的身影。忽然，你一转身，看到了窗内的我。我们默默注视，不用言语也都知道，彼此在为对

入生格言篇二
《爱生格言》

爱生格言

爱就是一切的动力。

唐恩

把爱撒在每个学生的心田。

只要你比昨天进步了，老师就为你高兴。

马丹

多一点民主，少一点霸权，学生就多一份自信。

一句知心的话语，开启的是孩子禁闭的心扉。 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。

黄兰

谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 公正的老师会把微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌。 师戒：掌心不留污迹，语言不含歹意。

你笑脸棉队学生，学生才会笑脸面对你；你给学生一缕阳光，学生会还给你一个太阳。

王雪芳

用青春点燃蜡烛，燃起学生智慧的火焰； 将爱心化作春蚕，织就学生五彩的梦想。

石利萍

用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生

曹利勤

视学生如亲子，待家长似亲友。

深入学生心灵的田园去耕耘，让我们的事业焕发出勃勃生机。 使学生发挥最大能力的方法是鼓励加赞赏。

庄惠芬

把知识融合在愉悦之中，让学生领略到学习的快乐；把真爱贯穿于耕耘之中，让学生感受到成长的幸福。

孔利琴

爱是一种发现，爱是一种理解，如果真爱孩子，你就会不断地发现孩子的闪光点，就会感到自己很幸福。

徐亚萍

点燃心中明灯，浇灌颗颗心灵。 严于细微，爱洒心灵。

许小莲

老师不是“笑面虎”，也不是“冷面杀手”，而是学生“会笑会翻脸的朋友”。我们只有流露真心的笑容，才能唤起学生真情的流露。

爱是学生最好的保护伞，让他们面对困难，无所畏惧。

张绩仪

用青春化作蜡烛，燃烧起学生智慧的火焰。用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。

教师生命的价值，在学生成功的喜悦里。

陈小英

孩子的自尊是脆弱的，老师要像保护自己的眼睛一样保护孩子的自尊。

姚建珍

只要我们能用心去解读每一颗童心，那将发现一片广阔、美丽的世界。

用我们的爱心、诚心、细心、耐心，换取学生的信心、家长的放心、祖国的振兴！ 是老师带出了优秀的学生，更是学生成就了优秀的老师！

我感觉：做小学教师，要拥有一颗童心。因为这是一种青春，一种活力，更是一种艺术！

姚继洪

多一句关心的话语，多一个鼓励的眼神，多一份真诚的交流，多一颗温暖的爱心。 爱心的呵护，真心的赞美，真诚的交流，真正的微笑，正确的引导，正面的鼓励。 一颗爱心、二眼真诚、三尺讲台、洒向学生。

查海英

放我的真心在你的手心，心与心相连，手与手相牵，让爱真正走进学生的心灵。 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。 为了一切学生，为了学生的一切而努力。

陆静霞

我愿是天上的星星，为迷路的孩子点一盏明灯。

李 萍

如果你是小草，那我就是甘露；如果你是花儿，那我就是阳光；如果你是树苗，那我就是泥土。愿你沐浴着我的师爱健康快乐地成长。

汤美华

用热心去温暖，用爱心去呵护、用诚心去感染、用真心去感化，让春天的阳光洒满每一位学生的心灵，让每一位学生都迎来一个灿烂的明天。

多一份微笑，少一份冷漠； 多一份平等，少一份歧视； 多一份赞美，少一份责骂； 多一份宽容，少一份苛求；

多一份真心，少一份自私；

徐美芳

教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? 学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。 学生不需要你的指责，而是需要你的鼓励。 多一点民主，少一点霸权，学生就多一份自信。 一句知心的话语，开启的是孩子禁闭的心扉。 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。 一颗童心是教师走进孩子心灵的通道。

面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意；充满的应该是期望与鼓励。 尊重学生就是尊重未来。

宽容学生的失误而不是放纵学生明知故犯。 教育成功的秘密在和谐。 教师不比学生多任何特权。

教师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。 误人子弟是莫大的犯罪。

视学生如亲子，视家长似亲友。 师爱应如春风化雨润物无声。

以理服人，以情动人，以人格感化人。 明天的朝阳需要众手去托起。

杨 莉

今天的音符，明天的旋律。

用语言播种，用音乐陶冶，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！ 以心换心，以真换真，就能得到一份爱的收获。

杨晓辉

对待学生要像春雨滋润大地，要像暖炉驱散风寒，要像园丁辛勤浇灌，要像阳光普照人间。

一切为了孩子，为了孩子的一切。

郁红娟

有了你们，我的生命才变得丰富多彩，生机勃勃。 真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。

平等待人，不居高临下。 热心关怀，不冷嘲热讽。 全面分析，不绝对否定。 实事求是，不言过其实。

周灵

孩子是祖国未来，孩子强，则国强；孩子富，则国富；孩子上进，则国家发展。愿我以真挚的爱，来换取每个孩子的健康成长。

倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。 育人先交心、传道先融情。

张继红

爱的历程就是付出！

顾小冬

宽容学生的失误而不是放纵学生明知故犯。 教育成功的秘密在和谐。 教师不比学生多任何特权。

教师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。 视学生如亲子，视家长似亲友。 明天的朝阳需要众手去托起。

张 倩

每一个孩子,都是一块璞玉。为人师者，既要学会欣赏瑜——玉之光采，更要学会琢磨瑕——玉之斑点。

师爱源于心，广阔似天，博大如海。 师爱的回声便是更诚挚、更广博的生爱。

马天怡

今日撒下爱心颗颗，明天收获硕果累累。 爱生如己，教生如子，待生如友。

爱优秀生是人，爱后进生是神。

徐国芳

打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。 爱是教育的生命线。

对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。 以爱，以诚栽培生命。

一个回信的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。

戴 静

爱我所爱，无怨无悔。 用爱心唤醒爱。

爱是宽容，不是纵容。

顾冬梅

责生之心责已，爱已之心爱生。

把欢乐带给孩子，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 蹲下来看看孩子的世界，就会体会到孩子对你的需求。

顾志宏

给孩子一份爱，你将会获得一片爱的海洋。 多给困难生一次机会其实是多给自己一份欣慰。 孩子是祖国的希望，我的希望是孩子的未来。 教师生命的价值在课堂上闪耀。 精诚所至，金石为开

用我的真心、耐心、苦心等待芝麻开门。 多拥抱弱小的身躯，多倾听细微的声音，多关注无助的目光，多包容无知的过错。 爱你没商量。

李 方

浇树浇根，育人育心。

把阳光撒向每一片绿叶，不遗忘每一个黑暗的角落。 教育是心与心的对话。

蹲下来看学生，用孩子的眼光来看周围的事、物，你就会走进孩子的心灵，变得宽容，便会享受到其中的乐趣。

邬彩萍

入生格言篇三
《经典人生格言150条》

人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。

人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的

爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。

这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!

当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。

不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。

碰到低潮，自己鼓励自己。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。

把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。

世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。

每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。

有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!

勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗?

不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。

漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。

走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。

我们不小心跌倒时，不要急著爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味。

在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。

所有的成功，都弥补不了家庭的失败。

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察。

真正止灭欲望后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和。

死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣!

向不同行业的人吸收新知。记住，要用请教的态度。

人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!

世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。

你若流泪，先湿的是我的心。

安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。

由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。

恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

感觉寂寞，只是因为你无所关注，无处付出。

过去的事已经过去，从现在起如何自新，才真正要紧。

忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。

守护自己的人，也守护别人眼中的自己。

智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

中规中矩，赢得尊重。赢得尊重，也赢得了信赖。

请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

家庭是实现慈悲最基本的人伦组织。

以好心对待坏心，便是慈悲。

乐观的人只顾著笑，而忘了怨;悲观的人只顾著怨，而忘了笑。

乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。

善境、逆境，常常就是陶铸圣贤的温床。

心，常想要抗拒改变、抗拒无常。

爱是以一种自然的礼物状态，自然来到，它是生灭相续，一执著，爱就死了。

过去的事已经过去，从现在起如何自新，才真正要紧。

如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

人人存善念，并能日行一善，则个人、家庭、社会一定安乐祥和。

这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐，也给别人快乐。

爱是一种残忍，只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。

受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。

安莫安于知足;危莫危于多言;乐莫乐于好善;苦莫苦于多贪。

当我们感到痛苦时，想一想还有人比我们更痛苦;当我们感到快乐时，想一想还有人正在受苦，我们要把快乐的心转成帮助别人的心。

人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

不管多大多老，不管家人朋友怎幺催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。

用“时间”来看人。时间是让对方暴露本质的检验师。

对已经改过、忏悔的人，我们不能再给予第二次责难。

这个世界永远充满着诱惑。就像狗熊掰棒子那样，看到好的又把怀里的扔了，看到好的又把怀里的扔了，到了最后，留在怀里的其实是个最小的。

当你必须为—段爱情做承诺时，—切其实都已结束;当你必须为一段婚姻做承诺时，一切才刚开始

同学丢一张纸屑—那是制造恶业;我们捡起一张纸屑—这是累积善业。

人生最大的福气就是没有遇到灾祸，而人生最大的灾祸就是强求福气。

微笑，是世界共通的语言;和睦，是待人接物的根本。

爱是感情的基础、是奉献的美德，奉献我们的爱心与关怀，使社会更美好。见他人善，当如己善，必助成之;视他人物，当如己物，必爱护之。

恐龙早就在地球上绝迹了，而蟑螂却还在地上爬。我们遇到艰困的环境，要有蟑螂的精神。

那些说“明天会更好”的人永远“明天才会好”，所以找们要说“今天就会好”—从现在起就要对人好。

思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。

占别人的便宜，就是我们惹祸的开始。

不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。

当我们感到痛苦时，想一想还有人比我们更痛苦;当我们感到快乐时，想一想还有人正在受苦，我们要把快乐的心转成帮助别人的心。

摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容;掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水„„

相爱的人，不一定会结婚，而结婚的人又不一定是自己的意中人。

你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭!一切都是轮回!我们都在轮回中!

勿在失意者面前谈论你的得意。这会对你的人际关系造成伤害。

请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。

能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?

幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣--你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。

人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里;水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。

人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

只需一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。

人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

每一件事都要用多方面的角度来看它。

理想的路总是为有信心的人预备着。

快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。这也是三峡在线之所以总是在“盘点生活，分享经典”的理由。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

入生格言篇四
《励志人生格言大全》

励志人生格言大全

1、用爱心来做事，用感恩的心做人 2、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。 3、有多大的思想，才有多大的能量。 4、人的能量=思想+行动速度的平方。 5、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。 6、成功者绝不给自己软弱的借口。 7、你只有一定要，才一定会得到 8、决心是成功的开始。 9、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。 10、命运是可以改变的。 11、成功者绝不放弃。 12、成功永远属于马上行动的人。 13、下定决心一定要，才是成功的关键。 14、成功等于目标，其他都是这句话的注解。 15、成功是一个过程，并不是一个结果。 16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。 17、只有第一名可以教你如何成为第一名。 18、学习需要有计划 19、完全照成功者的方法来执行。 20、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。 21、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。 22、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 23、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。 24、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。 25、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 26、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。 27、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好 28记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。 29、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 30、如果你相信自己，（励志名言 31、天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 32、时间顺流而下，生活逆水行舟。 33、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 34、人各有志，自己的路自己走。 35、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。 36、成功来自使我们成功的信念。 37、相互了解是朋友，相互理解是知己。 38、没有所谓失败，除非你不再尝试 39、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。 40、你必须成功，因为你不能失败。 41、羡慕别人得到的，不如珍惜自己拥有的。 42、喜欢一个人，就该让他（她）快乐。

43、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是－－规则！

44、你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。

45、把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。

46、一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。

47、心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。

48、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间

49、人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。

50、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。

51、活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。

52、一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。

53、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。

54、经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。

55、加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。

56、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。

57、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。

58、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。

59、明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。

60、当困苦姗姗而来之时，超越它们会更有余味。

入生格言篇五
《爱生格言》

爱生格言法律法规

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爱生格言 热 【字体：小 大】

爱生格言

作者：德育处 文章来源：本站原创 点击数：5763 更新时间：2006-2-20

学校德育处在第二十一个教师节到来之际，与工会联合向全校教师征集爱生格言，活

动受到全校教师的积极响应，以下为我校部分教师的爱生格言选：

要体验人生，就要把握现实，相信现实。 ——骆 军

没有必要到处寻找人生的宝藏，因为那宝藏就在你的生命中。

-—李 宁

用“心”换得桃李芳。 ——关雪雁

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！ ——李金凤

做学生的良师易，做益友难。 ——徐竞

给学生一片探索的天空，在变未知为已知的过程中学会独立的分析、处理问题的方法。 ——赵瑜

鼓励是灵魂的氧气，要给学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。

——潘艳萍

教育好别人的孩子的同时，教育好你的孩子；爱别人的孩子，像你的孩子一样。 ——平小建

我欣赏这样的格言：“我说行，你就行，不行也行！”

——钱晓红

教育学生首先要理解学生，要尝试从学生的角度思考问题。

——邹永明

信心、真心、恒心，师与生，心心相印。 ——黄丽娜

理解学生、关心学生、引导学生，最终实现教育学生。

——焦成立

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（孟子语）——杨文萍

放我的真心在你的手心。 ——唐伟娟

作为老师，我会用爱心去感化学生，用知识去武装学生，用行动去引导学生。 ——江佩云

——赵军才

关爱学生是教师的天职。 ——臧小莱 教师是学生和知识之间的桥梁，是学生走向社会的领路人，是学生发现自我的导师。

我们首先要把生活变成一个梦，然后再把梦变成现实。（居里夫人语） ——金家顺

真心和爱心，是教师能够在学生的天空中飞行的两只翅膀。

——李敏

多一点鼓励，少一点责怪；多一些表扬，少一丝批评。

教书育人是我们的职责，从某种意义上讲，与人比教书更重要。我不敢保证把每一个

学生培养成才，但我会尽全力把每一个学生培养成人。

——曹淑红

一个好的教师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。（苏霍姆林

斯基语） ——顾慧红

真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。 ——万爱萍

无论做了什么事，只要全力以赴，尽了自己最大的努力，即使不成功也无怨无悔。 ——周爱芹

用慧眼捕捉学生的闪光点；用真心欣赏学生的成功处。

——徐志刚

把学生当作希望的种子，去播种，耕耘。 ——石秀英

以人为本，塑造学生美好的心灵。 ——姚勤丰

给学生以阳光，他会更灿烂。 ——葛佶吉

每人一小步，班级一大步。 ——黄建新

他们快乐，所以我快乐。 ——袁学芳

我比他们高，那就让我弯下腰看他们吧。 ——祁长翠

教学不等于快乐，但必定包含快乐。和学生一起创造快乐，那才是真正的幸福。 ——章洁宇

用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰。 ——殷丽娟

教育如举重，为了托举，首先需要蹲下。 ——李和明

学生万千，“爱”字领先。 ——陈健

人大心是虚的，给他爱，他便更美好，给他恨，他便丑恶。学生的心灵多是美好的，

因为他在爱的氛围中。 ——石月芳

放弃一个孩子等于向社会投放一颗定时炸弹，放弃一个孩子等于给家庭制造一个悲剧。 ——汪晓娟

君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。（荀子语）——刘伟

扫好地，写好字，读好书，做好操，做好人， ——陶仁荣

用生命之光引燃学生的人生信念之火， ——陈必超

树枯了会再绿，花谢了会再开，但青春却一去不返。我无怨无悔，因为我拥有了更多

美好的青春。 ——吴秀琴

爱生如己，教生如子，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 ——张晓明

以“情”动其心，以“严”导其行，以“新”激其趣。——薛泓

你们的快乐是我的欣慰，你们的成长是我的欢乐。——解蓉蓉

站到学生中间看学生，站到讲台上看自己。 ——曹玉亮

一个教师不在于教了多少年书，而在于“用心”教了多少年书。——詹利群

关注学生，帮助学生，我们的一切工作，将由学生体现出来。

——倪国良

视生如子，悉心教诲，奉献无私，桃李芬芳。 ——郭守海

我愿做学生人生路上的一座桥梁，如果能帮学生跨越障碍，获取成功，那便是我最大

的快乐与享受。 ——周明根

教师最大的快乐，是创造出质的自己崇拜的学生。（陶行知语）——孙晶晶

学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。

严字当头，爱在其中。 ——蒋晓英

以理服人，以情动人，以人格感化人。 ——钟芳

多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。 ——周华霞

以爱，以诚，栽培生命。 ——陆黎

要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦 ——翁贤兵

我要做太阳，把爱遍施给每一位学生。 ——朱德新

热爱学生，像关心自己的子女一样。 ——李素春

勿以差生而不爱，勿以劣子而不育。 ——胡笑梅

老师不能牵着你的手走，担心束缚了你的脚步，只好目送你远行。——蒋中华

——吴金辉

工作是乐趣，上课是享受。 ——郑裕林

学生对我的爱戴比女儿对我的依恋更让我陶醉。——袁雷敏

教育过程中多一点表扬，就会多一个优秀学生。——徐建会

爱之以深，责之勿切。 ——张勃

了解自己的学生，了解他们的精神世界，了解他们的忧愁、快乐，这才是对学生真正

的爱。 ——厉剑

只有真正地用心去喜欢学生，学生才会真正地喜欢你。

——佘海霞

和学生心灵沟通胜于知识传授。 ——汪均鸣

多一份公正，多一份力量；多一份和谐，多一份成功。

——吴金兰

最经常与争议相连的不是规则而是事实。 ——曾成星

用心灵赢得心灵。 ——徐爱英

一堂课就是教师的一幅自画像。 ——左兴

学会关心，也就是学会爱。 ——蔡秦梅

爱是生命的盐，爱是教育的魂。 ——周海靓

每个孩子身上都有一座也许暂时未被发现的大金矿，关键是教育者怎样去发现和开掘。

（摘自班主任之友） ——罗敏

把学生当作自己孩子的话，个个都可爱，人人都聪明。

——李素娥 爱学生如同爱自己的生命，用自己的耐心与爱心与他们一同成长。

师生之间，年龄又长幼之别，学识又多寡之分，志趣尤高低之区，但人格是平等的。 ——邹锐

作先生的，应该一面教，一面学，并不只是贩卖些知识来就可以终身卖不尽的。（陶行

知语） ——曹宇青

勤察其行，善问其情；理解关心，因人施法；爱而不宠，严而不苛；风雨同行，共铸

辉煌。 ——金继清

我坚信爱是开启一切尘封心门的钥匙，只要用爱去感化学生，所谓的“问题学生”定

能转变成为好学生。 ——李红芳

妙语者不在多言，善学者还从规矩。（王维语）——王晓友

为学易，为事不易；为事易，为人不易；为人易，为栋梁不易。——周征寰

培养人，就是培养他们对前途的希望。（马卡连柯语）

——倪寿英

勤学善思，长学问，修其身。 ——戴林根

教育不仅是爱，是付出，更要与时俱进，重视自身的师德修养，培养创新型人才，享受教育的快乐。 ——李玉芳

要让学生感到一份甜，教师应先尝十分苦。 ——许苓苓

勤勤恳恳教书，老老实实做人。 ——刘晓筠

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入生格言篇六
《爱生名言》

1、要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦。

2、学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！

3、作为一名教师，爱是一份责任，一份付出。作为一名党员，爱更是无怨无悔的奉献。

4、尊师如父母，爱生如子女。

5、教师的智慧在于发现学生的优点。

6、你要严格地去管理学生，那么你先要使学生感受到你对他深深地爱。

7、当学生深深地知道你是全身心爱他们时，那你对他们的教育会收到事半功倍的效果。

8、放我的真心在你的手心。

9、用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更成为教育本身。

10、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。

11、爱生如子。

12、通过努力，丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。

13、你们纯洁无暇，是最美，最可爱的。

14、相信自己，你们肯定能学得好。

15、你们是祖国的未来，是家长的希望，记住一定要好好学习。

16、没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

17、爱是教育的生命线。

18、学会关心，也就是学会爱。

19、真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。

20、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。

21、你很聪明。

22、仔细看看（想想）还有什么好方法？

23、吾爱吾生。

24、用我的真心去换取他的进步。

25、老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

26、关爱学生、要象关爱小树一样。

27、关注学生今天的学业品行，就是关注我们的未来。

28、对待学生必须严爱并存。

29、让爱真正走进学生的心灵。

30、若能让学生如爱自己父母般热爱你，那你就真正成功了！

31、用青春化作蜡烛，是燃起学生智慧的火焰。

32、用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。

33、让每个学生健康成长。

34、像爱护小树苗一样关爱每位学生的成长。

35、若受得到学生的尊重，必先用我们敞开的心扉去关怀、尊重他们。

36、让人类灵魂的工程师去点量孩子心中第一盏明灯。

37、“三八”妇女节是我们的节日，也是“我们志愿者服务队”为学生服务的佳日。

38、对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。

39、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

40、教也者，长善而救其失者也。

41、平等待人，不居高临下。

42、热心关怀，不冷嘲热讽。

43、全面分析，不绝对否定。

44、实事求是，不言过其实。

45、给孩子以希望，让孩子在希望中成长。

46、热爱学生是教师必备的情感品质，是教师的神圣天职，是教师施展教育才能的前进条件。

47、当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍，甚至几十倍的爱心。

48、金子般的童年，需要金子般的爱心。

49、学生胜似子女，是我生命与事业的延续。

50、学生的成长与进步是对教师的最高奖励。

51、铺设小台阶，让学生获取成功，培养学生的自信心。

52、多鼓励，多表扬，少责怪，少批评。

53、以爱，以诚栽培生命。

54、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

55、多保留一份“爱心永泯”多听一些学生心底梦。

56、Every coin has two sides.每个学生身上都有闪光之处。

57、多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。

58、理解是沟通师生情感的金钥匙。

59、“勿以差生而不教，勿以劣子而不育。”

60、“爱之愈深，教之愈严”。

61、学生的进步就是我最大的快乐。

62、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。

63、动之以情，晓之以理，循循善诱，滋润学生的心田。

64、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

65、以乐观一切的眼神，助你学业的成功。

入生格言篇七
《爱生格言》

学校德育处在第二十一个教师节到来之际，与工会联合向全校教师征集爱生格言，活动受到全校教师的积极响应，以下为我校部分教师的爱生格言选：

要体验人生，就要把握现实，相信现实。 ——骆 军

没有必要到处寻找人生的宝藏，因为那宝藏就在你的生命中。

-—李 宁

用“心”换得桃李芳。 ——关雪雁

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！ ——李金凤

做学生的良师易，做益友难。 ——徐竞

给学生一片探索的天空，在变未知为已知的过程中学会独立的分析、处理问题的方法。 ——赵瑜

鼓励是灵魂的氧气，要给学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。

——潘艳萍

教育好别人的孩子的同时，教育好你的孩子；爱别人的孩子，像你的孩子一样。 ——平小建

我欣赏这样的格言：“我说行，你就行，不行也行！”

——钱晓红

教育学生首先要理解学生，要尝试从学生的角度思考问题。

——邹永明

信心、真心、恒心，师与生，心心相印。 ——黄丽娜

理解学生、关心学生、引导学生，最终实现教育学生。

——焦成立

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（孟子语）——杨文萍

放我的真心在你的手心。 ——唐伟娟

作为老师，我会用爱心去感化学生，用知识去武装学生，用行动去引导学生。 ——江佩云

教师是学生和知识之间的桥梁，是学生走向社会的领路人，是学生发现自我的导师。 ——赵军才

关爱学生是教师的天职。 ——臧小莱

我们首先要把生活变成一个梦，然后再把梦变成现实。（居里夫人语） ——金家顺

真心和爱心，是教师能够在学生的天空中飞行的两只翅膀。

——李敏

多一点鼓励，少一点责怪；多一些表扬，少一丝批评。

——谭尧华

教书育人是我们的职责，从某种意义上讲，与人比教书更重要。我不敢保证把每一个学生培养成才，但我会尽全力把每一个学生培养成人。 ——曹淑红

一个好的教师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。（苏霍姆林斯基语） ——顾慧红

真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。 ——万爱萍

无论做了什么事，只要全力以赴，尽了自己最大的努力，即使不成功也无怨无悔。 ——周爱芹

用慧眼捕捉学生的闪光点；用真心欣赏学生的成功处。

——徐志刚

把学生当作希望的种子，去播种，耕耘。 ——石秀英

以人为本，塑造学生美好的心灵。 ——姚勤丰

给学生以阳光，他会更灿烂。 ——葛佶吉

每人一小步，班级一大步。 ——黄建新

他们快乐，所以我快乐。 ——袁学芳

我比他们高，那就让我弯下腰看他们吧。 ——祁长翠

教学不等于快乐，但必定包含快乐。和学生一起创造快乐，那才是真正的幸福。 ——章洁宇

用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰。 ——殷丽娟

教育如举重，为了托举，首先需要蹲下。 ——李和明

学生万千，“爱”字领先。 ——陈健

人大心是虚的，给他爱，他便更美好，给他恨，他便丑恶。学生的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。 ——石月芳

放弃一个孩子等于向社会投放一颗定时炸弹，放弃一个孩子等于给家庭制造一个悲剧。 ——汪晓娟

君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。（荀子语）——刘伟

扫好地，写好字，读好书，讲好课，做好人， ——陶仁荣

用生命之光引燃学生的人生信念之火， ——陈必超

树枯了会再绿，花谢了会再开，但青春却一去不返。我无怨无悔，因为我拥有了更多美好的青春。 ——吴秀琴

爱生如己，教生如子，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 ——张晓明

以“情”动其心，以“严”导其行，以“新”激其趣。——薛泓

你们的快乐是我的欣慰，你们的成长是我的欢乐。——解蓉蓉

站到学生中间看学生，站到讲台上看自己。 ——曹玉亮

一个教师不在于教了多少年书，而在于“用心”教了多少年书。——詹利群

关注学生，帮助学生，我们的一切工作，将由学生体现出来。

——倪国良

视生如子，悉心教诲，奉献无私，桃李芬芳。 ——郭守海

我愿做学生人生路上的一座桥梁，如果能帮学生跨越障碍，获取成功，那便是我最大的快乐与享受。 ——周明根

教师最大的快乐，是创造出质的自己崇拜的学生。（陶行知语）——孙晶晶

学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。

——范继萍

严字当头，爱在其中。 ——蒋晓英

以理服人，以情动人，以人格感化人。 ——钟芳

多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。 ——周华霞

以爱，以诚，栽培生命。 ——陆黎

要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦 ——翁贤兵

我要做太阳，用爱照亮每一位学生。 ——朱德新

热爱学生，像关心自己的子女一样。 ——李素春

勿以差生而不爱，勿以劣子而不育。 ——胡笑梅

老师不能牵着你的手走，担心束缚了你的脚步，只好目送你远行。——蒋中华

爱学生如同爱自己的生命，用自己的耐心与爱心与他们一同成长。 ——吴金辉

工作是乐趣，上课是享受。 ——郑裕林

学生对我的爱戴比女儿对我的依恋更让我陶醉。——袁雷敏

教育过程中多一点表扬，就会多一个优秀学生。——徐建会

爱之以深，责之勿切。 ——张勃

了解自己的学生，了解他们的精神世界，了解他们的忧愁、快乐，这才是对学生真正的爱。 ——厉剑

只有真正地用心去喜欢学生，学生才会真正地喜欢你。

——佘海霞

和学生心灵沟通胜于知识传授。 ——汪均鸣

多一份公正，多一份力量；多一份和谐，多一份成功。

——吴金兰

最经常与争议相连的不是规则而是事实。 ——曾成星

用心灵赢得心灵。 ——徐爱英

一堂课就是教师的一幅自画像。 ——左兴

学会关心，也就是学会爱。 ——蔡秦梅

爱是生命的盐，爱是教育的魂。 ——周海靓

每个孩子身上都有一座也许暂时未被发现的大金矿，关键是教育者怎样去发现和开掘。（摘自班主任之友） ——罗敏

把学生当作自己孩子，个个都可爱，人人都聪明。

——李素娥

师生之间，年龄又长幼之别，学识又多寡之分，志趣尤高低之区，但人格是平等的。 ——邹锐

作先生的，应该一面教，一面学，并不只是贩卖些知识来就可以终身卖不尽的。（陶行知语） ——曹宇青

勤察其行，善问其情；理解关心，因人施法；爱而不宠，严而不苛；风雨同行，共铸辉煌。 ——金继清

我坚信爱是开启一切尘封心门的钥匙，只要用爱去感化学生，所谓的“问题学生”定能转变成为好学生。 ——李红芳

妙语者不在多言，善学者还从规矩。（王维语）——王晓友

为学易，为事不易；为事易，为人不易；为人易，为栋梁不易。——周征寰

培养人，就是培养他们对前途的希望。（马卡连柯语）

——倪寿英

勤学善思，长学问，修其身。 ——戴林根

教育不仅是爱，是付出，更要与时俱进，重视自身的师德修养，培养创新型人才，享受教育的快乐。 ——李玉芳

要让学生感到一份甜，教师应先尝十分苦。 ——许苓苓

勤勤恳恳教书，老老实实做人。 ——刘晓筠

入生格言篇八
《爱生格言》

爱 生 格 言

杨淑丽

1、放我的真心在你的手心——邬旭雯

2、以爱，以诚栽培生命——周萍

3、表扬孩子用喇叭,批评孩子用电话,惊奇孩子的惊奇,理解孩子的理解.——郁 卉

4、爱生格言：平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。——朱 瑛

5、同孩子一起快乐，同孩子一起成长；你快乐，所以我快乐！给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖！——程萍

6、细心观察生活，真情感受童心，炼就艺术眼光，表达世间真爱！——沈晓兰

7、我要做孩子王——陈盖寅

8、我心中有孩子，孩子心中有我——宋燕

9、教好每个孩子，把心血和技艺全部献给孩子。—— 丁平

10、爱护每个孩子，用心去点燃孩子的智慧，把一切都奉献给孩子。——高秀文

11、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。——赵芸 夏磊

12、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格默化人格。——沈文茜：

13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。——金晔

14、疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣——郑越

15、爱孩子的一切，爱一切的孩子。——王炜戎

16、用清眸透析心灵，用宽容善待孩子——韦微

17、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。——吴茜

18、的爱生格言：爱心加耐心——左学玉

19、爱你用我的心，育你用我的脑。——颜婷婷

20、育苗不可无水、育人岂能缺爱、付出最后历程、用爱播撒希望。——周莉莉

21、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友——王君芬

22、象爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。——黄莺

23、蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼里写着孩子两个字—— 刘建领

24、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。——钱国琴

入生格言篇九
《爱生格言》

尊敬的各位老师：

在全市开展的《把学生当子女·教育实践年》活动，已进入到爱生格言征集评比阶段，为节省您们的时间，特提供以下内容供大家参考。如果您认为其中某一条适合自己，请在格言后面签上自己的名字；如果您认为以下内容都不妥，请将您的爱生格言写在最后面，并签上名字。

教师的智慧在于发现学生的优点。

通过努力，丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。

用我的真心去换取他的进步。

关注学生今天的学业品行，就是关注我们的未来。

用青春化作蜡烛，是燃起学生智慧的火焰。

若受得到学生的尊重，必先用我们敞开的心扉去关怀、尊重学生。 金子般的童年，需要金子般的爱心。

勿以差生而不教，勿以劣子而不育。

施爱，只有发自内心，才能打动孩子的心。

爱是通向学生心灵的桥梁。

世界上最幸福的应该是那些先付出爱，然后收获爱的人！

爱的语言能够培养出懂得爱的孩子。

教师的最大幸福就是能够成为学生心中的朋友！

心灵的沟通胜于知识的传递！

尊重每一位学生，让他们自信而快乐的成长！

没有技巧的技巧是最好的技巧，不留遗憾的教育才是最好的教育。 如果说每一个学生是一颗闪烁的星，那么后进生则是迟闪的星。

用爱心感染学生，用真情拥抱学生，孩子们会用最灿烂的笑容回报你。

每个学生都是一本书，而且是一本精彩的书，老师要想读懂它。必须付出耐心、细心、爱心。

园丁只要精心栽培，花园里的每一朵花都是芬芳的；教师只要有宽容的眼光，看到的孩子都是可爱的。

以欣赏满意的目光关注学生，以赞扬肯定的语言鼓励学生，引导学生享受学习的快乐。

用心灵教学，用情爱工作，助学生在第一起跑线上奋力冲刺！

用幽默的语言活跃学生的思维，用丰富的知识启迪学生的智慧，用真挚的情感完善学生的人格。

一片赤诚心，三尺小讲台，洒向学生都是爱。

汇聚点点爱，凝结滴滴情，浇灌朵朵花，培育棵棵苗。

爱落到了实处、小处，就没有教不好的学生！

理解是爱生的前提，严格是爱生的保障，宽容所能宽容的一切，是爱生的方向

给学生以阳光，他会更加灿烂。

不要苛求学生在改错的过程中一步到位，而是希望他们在步步到位的教育中逐步改错。

育人先交心，传道先融情！

给予学生一点爱，自己可获得十分喜

关心+鼓励=动力

每个孩子心灵中都有一盏灯，我要让那里灯火长明……

以爱心呼唤爱心，以童心读解童心，师生心心相印，才能产生情感的共鸣，拼发出心灵的火花。

学生是一本书，要教师潜心去研读；班级是一个家，要师生用心去经营。读懂这本书、经营好这个家，学校定会焕发无穷的生命力。

真心真意爱学生，无怨无悔为人师！

用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。

用宽容对待过失，用清眸透视心灵。

爱每一个孩子，是教师的责任，是教师一生的义务。

多一点关爱,多一点耐心,多一份信任,就给学生多一些前进的动力. 责人之心责己，爱己之心爱生。

用心去爱每一个孩子，让他们面对一片湛蓝的天空，放飞自己的理想和希望。

关爱学生，做他们的妈妈；鼓励学生，做他们的姐姐；支持学生，做他们的朋友。

奉献一片爱心，浇灌颗颗心灵。

知识改变命运，爱心铸造人格。

以欣赏的目光，放大学生的闪光点；以宽容的胸怀，缩小学生的过错。以博大的爱为学生撑起晴朗的天空，让学生在快乐中成长。

关怀——师爱的起点；理解——师爱的基础；、尊重——师爱的核心；严格——师爱的原则。

教师爱学生就应该像爱自己的子女一样无私而坦诚

用爱和智慧在无涯的学海中与孩子们一起成长。

爱所有的学生，与所有的学生做朋友。

良言一句暖三冬；爱生无数乐此生。

严在当严处，爱在细微中。

宽容像温泉，能冰释一切不愉快；

教师欣赏学生，学生的心房就会充满阳光，教师信赖学生，学生的胸怀就会诲纳百川。

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