自我反省的语录

导读：　自我反省的语录篇一《关于自我反省的名言》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《自我反省的语录》，供大家学习参考。

自我反省的语录篇一
《关于自我反省的名言》

关于自我反省的名言

最困难的事情就是认识自己。（希腊）

自知之明是最难得的知识。（西班牙）

要想了解自己，最好问问别人。（日本）

只有在人群中间，才能认识自己。（德国）

天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本）

莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）

最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲）

越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲）

自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙）

自己的饭量自己知道。（苏联）

不会评价自己，就不会评价别人。（德国）

如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。（英国)

自我反省的语录篇二
《催人反省的60句经典名言》

催人反省的60句经典名言

1）、改变别人，不如改变自己。

2）、金钱是一个好人的仆人，但却是一个坏人的主人。

3）、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

4）、恨别人，痛苦的是自己。

5）、律己要严，待人要宽。

6）、有才而性缓定属大才，有智而气和斯为大智。

7）、遇顺境处之淡然，逢逆境处之泰然。

8）、面对现实，逆境也会变为顺境，总有转机的机会。逃避现实，虽暂时偷安，但没有翻身之余地。

9）、心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言语要谨。

10）、世上有一种永远亏本的事，那就是发脾气。

11）、施比受更有福。

12）、倚势而凌人，势败而人凌，恃财而侮人，财散而人悔。循环之路，我争者，人必争，虽力争之，未必得；我让者，人必让，虽力让之，未必失。

13）、古今庸人，败于“惰”字；古今才人，败于“傲”字。

14）、不要因为众生的无知，而痛苦自己。

15）、闻谤不怒，虽谗言焰熏天，如举火焚空，终将自熄。闻谤而怒，虽巧辩，如蚕作茧，自取缠绵。

16）、不临难，不见忠诚之心。不临财，不见志士之节。

17）、为善，虽一个寒士，人服其德。为恶，虽位及人臣，人议其过。

18）、容人之过，却非顺人之非。没有意见，要有主见。

19）、想到对岸去，就不能只沿着岸边跑。

20）、智慧是生命的泉源，愿望是生命的动力，行动是生命的展现。

21）、智者改过而迁善，愚者文过而饰非．迁善则其德日新，饰非则其恶日积．

22）、责己者，可以成人之善。责人者，实可长自己之恶。

23）、道德是提升自己的明灯，不该是呵斥别人的鞭子。

24）、多一份心力注意别人，就少一份心力反省自己。

25）、贫而好施，功倍于富。贵而好聚，恶倍于贫。

26）、疲劳是最舒适的枕头，努力工作吧。

27）、知人者智，自知者明。

28）、修身践言，慎终如始。

29）、魔的定义，就是拿自己的错误，折磨自己。

30）、所谓禅，内不为烦恼所惑，外不被境界所扰。

31）、妄心是最难登的山，最难驾御的马，不试图征服、超越它的人就得不到自己的生命。

32）、幸运永远照顾着努力付出的人。

33）、所有困难，都是为成功者而设定的。

34）、不是“某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。”

35）、修行最主要的目标即是无我。因为你能缩小自己，放大心胸，包容一切，尊重别人，别人也一定会来尊重你，接受你。

36）、第一步看惯，心平气和；第二步看淡、淡泊以明志，宁静以致远。，气定神闲；第三步看破，心安理得。

38）、思想是没有表达出来的行为，行为是已表达了的思想。

39）、大多数人，一辈子只做了三件事，自欺，欺人，被人欺。

40）、事非窝里，人用口，我用耳，热闹场中，人向前，我向后。

41）、死亡只是整个生命中的逗号，而不是句号。

42）、知妄想为空，妄想即是般若。执般若为有，般若即是妄想。

43）、普天之下，没有我不爱的人，也无我不信任之人，无不可原谅之人。如果我们能俱足此“三无”，则能使心理健康并正常发展，而自然会宽人、爱人、信任人。

44）、一个人没有那么坏，你一直毁谤他，他也不会下地狱。一个人没有那么好，你再赞叹他，他也不会成佛。

45）、何以息谤，曰：无辨；何以息怨，曰：无争。

46）、爱必须伴随着永远的宽恕。而喜欢常会为了自己的快乐而牺牲对方。两者大不相同。 dwb132图书馆

47）、信是立身之本，从不可无。恕是接物之要，终身奉行。

48）、礼——存于中者为诚心，形于外者为敬意。

49）、笑，世界就跟你笑；哭，就只有你自己哭了。

50）、知善而守，锦上添花。知恶不为，转祸成福。

51）、我们起初造成习惯，之后习惯驱使我们。

52）、有勇气自杀，为什么不拿自杀的勇气活下去。

53）、谦让是保身第一法，安祥是处事第一法，涵容是待人第一法，恬淡是养心第一法。

54）、逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养。

55）、以情恕人，以理律己。

56）、以恕己之心恕人则全交，以责人之心责己则寡过。

57）、自持当从无过中求有过，非独进德，亦且免患。待人当从有过中求无过，非当从厚，亦且解怨。

58）、修己以清心为务，涉世以慎言为先。

59）、懂得如何爱人，便完成了生命的觉醒。

60）、和蔼可亲的态度，是最有力的自我介绍。

自我反省的语录篇三
《反省的名言52句》

反省的名言52句

1、濯清泉以自洁。——韩愈《送李愿归盘谷序》

2、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东

3、我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选

4、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子

5、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。——德谟克利特

6、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

7、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚

8、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

9、只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢《迷路》

10、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚

11、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

12、功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之

13、每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲

14、要想了解自己，最好问问别人。——日本

15、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅

16、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克

17、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四书集注·大学》

18、要让我写自己的历史，我就写我的错误。——周恩来

19、自己的饭量自己知道。——苏联

20、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

21、自知之明是最难得的知识。——西班牙

22、只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧《西岩赘语》

23、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯

24、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

25、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

26、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果

27、最困难的事情就是认识自己。——希腊

28、不会评价自己，就不会评价别人。——德国

29、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本、反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨

30、每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗

31、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。——美国

32、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚

33、我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选

34、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子

35、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在

你自己面前比别人更加知耻。——德谟克利特

36、每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲

37、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

38、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东

39、要让我写自己的历史，我就写我的错误。——周恩来

40、要想了解自己，最好问问别人。——日本

41、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

42、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚

43、只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧

44、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

45、只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢

46、每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗

47、功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之

48、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本

49、反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨

50、不会评价自己，就不会评价别人。——德国

51、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果

52、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生 关于成长的名言77条

80条周恩来的名言

柏拉图名言81句

自我反省的语录篇四
《第4章 自我反思——在与自我的对话中成长 习题练习》

第四章 自我反思——在与自我的对话中成长 习题练习

思考题

一、简答题

1. 如何理解教师反思？

2. 简述杜威的反思型思维的五个基本步骤。

3. 简述萧恩提出反思的两种时间框架。

4. 简述教师反思的过程。

二、材料分析题

1.阅读下列材料，并结合本课所学理论进行分析。

自上学期开始，学校发下一个“成长记录本”：16开，扉页是个人信息，可以贴上自己的照片，写下自己的教育信条或理念；翻开内页，是学期工作计划、日常工作记录、教学反思和学习小结，如果有的话，可以附上自己的教学表彰和成果，等等。我向来就有记日记或周记的习惯，于是就在上面贴上了自己认为最自信的照片，并写下了自己的教育人生信条：“师者，所以传道、授业、解惑也”。

新的学期又要开始了，拿起上学期的这个本子，过去的教学情形历历在目：有一次，一个学生回答不出来问题，我虽然只让他站了三分钟，但后来发现在我课上他再也不愿意认真听讲了，别的同学告诉我，我让他难堪了；还有一次，我在课上犯了一个知识性错误，一位同学马上指出来，我表扬了他之后发现他露出得意的笑容；再有一次，我听一个教授讲座，竟然就一个问题和他争论起来，最后他不得不改变自己的观点转而鼓励我的思路„„

自己的成长经历清晰地展现在眼前，这让我看到这段时间付出的努力和汗水。不可否认，这个本子确实帮了我不少忙：遇到难题时，记录下来以待将来解决；感到郁闷时，它成为我发泄的对象；回忆成功时，教学乐趣油然而生„„。我感觉到，这个成长记录本，慢慢使我的教学行为发生了一些变化：自己思考的时间多了，盲目跟从他人的少了；积极学习的兴趣浓了，怨天尤人少了；与学生的关系融洽多了，冲突的次数少了；同事的优点多了，自己的傲慢和孤僻少了„„

三、论述题

1. 美国学者波斯纳提出一个著名的教师成长公式：教师成长＝经验＋反思，请谈一谈

你对这一公式的理解。

2. 试述教师反思的具体方法。

答案

一、简答题

1．答：

1. 教师反思，是个体教师对于自身教育教学知识、意识、观念的审视与重构。

2. 教师反思是教师对于自身过去或当前的教育教学行为、经验、实践活动的反省与调

节。

3. 从更广泛的意义上来讲，教师反思体现为一种深层次的自我“对话”过程，是一种用

思维活动实现自我与自我或自我与情境的交流过程。

2. 答：

杜威提出著名的反思型思维五步法：感觉到的困难——困难的所在和界定——对不同解决办法的设想——运用推理对设想的意义所作的发挥——进一步的观察和试验，得出结论。

3. 答：

“对行动的反思”和“行动中的反思”。所谓的“对行动的反思”是指发生在行动前和行动后的反思，包括课前对课堂教学的思考和计划以及课后对课堂事件的再思考。所谓的“在行动中的反思”是指发生在行动过程中的实践工作者与教学情境之间的反思性对话。

4. 答：

第一，反观实践，发现问题。反思始于教师对课堂教学中师生活动的观察或教学后对教学过程以及自身或他人教学经验、理念的回忆和反观自照。

第二，自我审视，分析问题。教师分析所收集到的资料，特别是关于自己教育教学活动的信息，以批判的眼光进行自我审视与分析，包括自己的教育思想、教育行为以及自己的教育信念、价值观、态度、情感和教育策略与方法等，以形成对问题的表征，明确问题的根源所在。

第三，产生观念，评价判断。教师自我审视与分析，在头脑中产生种种关于教育事件或问题的解释、看法以及可能的解决方案，教师就要对这多种观念进行评价和做出判断，分析其产生的原因。

第四，概括经验，建立假设。教师在已有的知识结构中搜寻与当前问题相似或相关的信息，重新审视自己教育实践中所依据的思想观念，将这种观念概括、总结，成为自己的经验，并积极寻找新观念和新策略来解决所面临的问题，以建立提出解决问题的某种假设性方案。 第五，返回实践，验证假设。教师将重新概括的经验或提出的假设性方案付诸实践，通过实践检验上阶段所形成的假设和教育方案对解决问题的有效性。

二、材料分析题

1. 答：

（1）叙事是教师反思的重要方式。教育叙事是教师叙说发生在自己课程教学活动中的教育故事，把自己所经历和创生的课程教学活动过程完整地描述和叙说出来，作为教师实践反思的素材和载体。在教育叙事的过程中，教师把自己的经历和观念记录下来，并以一个“反观者”的角色对其进行思考，伴随着故事叙述者对一定教育现象、问题的追问、反思、不懈的努力和追求，教师能够揭示出日常教育教学生活所蕴藏的意义，促进教师教育理念的变革、教育教学风格的形成以及教育教学模式的重构。材料中教师撰写成长记录本的过程就是一个叙事过程。

（2）反思是促进教师专业发展的决定性因素。通过各种形式的“反思”，可以促使教师通过对自身教育实践以及隐藏在背后的教育观念进行及时地、批判性地思考，对自己、自己的专业活动直至相关的事物有更为深入地“理解”，发现其中的“意义”，有的放矢地进行自我剖析和自我教育，使自身的经验成为一种经过检验和批判了的反省经验，重新建构关于教育教学更为深入与适宜的认识。材料中的教师通过记录个人成长历程并不断反思，改善了自己的教育行为，并提升了教育实践的合理性，充分说明了教师反思所具有的价值。

三、论述题

1. 答：

（1）教师专业发展必须重视教师的已有经验。教师专业素养中最为核心的实践性知识和个人化的专业信念正是教师依存于特定的背景，以特定的教室、特定的教材、甚至特定的学生为对象，在真实的教育教学场景中形成的，是在充满情感、理想和特定的组织文化环境中逐步发展的。教师的专业发展带有明显的个人特征，它不是一个把现成的某种教育知识或教育教学理论学会之后应用于教育教学实践的简单过程，而是蕴涵了将一般理论个性化、与具体的应用场景相适应、并与个人的个性特征(情感、知识、观念、价值观等)相融合的过程，完全脱离教师经验的“智慧”和他人的研究是贫乏无用的。

（2）但教师光有经验的积累是不够的，经验并不一定意味着成长，还必须对自己的经验进行反思。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思

维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量，也唯其如此，经验才能对日后的教育实践产生深远的影响，也才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。同时，教师只有在教育实践中不断地反观自照，对自己的思想、心理感受和经验不断地进行反思、总结与提升，将个人理论不断地生成和融合于现实的具体实践活动中，才能在教育实践活动中减少盲目性，增强自觉性，克服片面性，增加全面性，才有可能不断趋向教育智慧的境界。

（3）“经验+反思＝成长”这一公式也意味着教师发展带有更多主动探究的成分，是一种探究性的专业发展，教师在专业成长中扮演更主动的角色。教师专业发展不能完全由教师以外的行政人员或专家制定，教师可以通过主动实践以及对自身经验的反思实现自己的专业发展。在此过程中，教师表现出了一种较为强烈的自主意识，并明确意识到教师应当成为自身专业发展的主人。

2. 答：

（1）系统的教育理论学习。只有当教师把在实践中反映出来的问题上升到理论层面加以剖析，才能探寻到问题的根源，使教师的实践在理论的引导下得到反思，自身水平得到提升和拓展。

（2）撰写教学反思日记。教学反思日记不仅记录教师日常教学生活事件，写日记的过程也是教师与自己进行对话，对教学进行反思的过程。撰写教学反思日记可使教师将特定的成长经验进行纪录，并使其能够深入而系统地反思个人所持有的教育信念和假设，并加以修正。

（3）撰写教育案例。通过撰写教育教学案例，可以加强教师们在传统的教师教育情境中可能难以产生的理解、洞察和移情，加强自己对教育教学经验的反思。

（4）对他人和自己进行观察。一方面，教师可以通过对优秀教师及其他同事的课堂进行观察，与自己的实践工作进行比较，从而发现自身存在的问题，获得经验，提高反思效果；另一方面，教师可以通过对自己的教学活动进行观察，借助于一定的设备，如录像、录音等，真实地记录下自己的教学活动；亦可以通过观察学生的态度与反应间接地获得与教学活动相关的信息。

（5）与他人进行交流对话。教师在与他人进行对话时，可以使自己的思维更加清晰，通过交谈对象的反馈又会激起深入地思考。通过交流，教师可以从其他教师和学生的眼中来看自己的教师形象，反观自己的意识与行为，加深对自我的认识并了解自己和他人的不同观念。

（6）行动研究。行动研究本质上是深入地参与实践，批判性地反思实践，建设性地改进实践的过程。在这一过程中，教师通过实践——反思——行动的方式，使反思与行为实现了有效的互动。

（7）教学档案。建立教学档案的目的在于促成教师的反思。通过制作教学档案，教师能够对教育教学工作的各个方面进行分析并给予有意义的说明，在分析与说明的过程中，教师得以重新思考目前行事的合理性，并重构自己的行事逻辑与思考方式。

（8）生活史（自传）分析。教师的行动与个人过去的生活历史密不可分。教师过去所发生的一切生活历史内容，都会慢慢发展成为足以支配教师日后思考与行动的“影响史”，对教师后续的经验选择与重组具有重要的影响作用。生活史分析有助于教师认识和了解自己，扩充教师对于教育教学的理解、洞察和体认。

测试题

第四章

一、单项选择题

1. 20世纪80年代以来，教师专业化运动经历了一场范式上的转型，即从更多地关注教师群体的、外在的专业性提升，到重视教师个体的、内在的专业化提高，这说明_______:

A. 教育理论的重要性逐渐被认识

B. 教育理论的重要性受到忽视

C. 教师个体专业性的提升逐渐受到关注

D. 教师个体专业性的提升逐渐受到忽视

2. 反思破除了传统上单纯依靠外在、技术性的理论知识的局限，将教师的______看作知识的重要来源。

A. 理论基础 B. 教育实践

C. 教材 D. 教学手段

3. 从哲学的角度来讲，反思是对思维的一种理性的把握，是对思维的______。

A. 变异 B. 反作用

C. 加工 D. 思维

4．以《反思性实践者》著称，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是______。

A. 杜威 B. 萧恩

C. 黑格尔 D. 皮亚杰

5. 从哲学层面理解，对话本身就是思维的过程，如下理解中错误的是______。

A. 可以不受限于主体的数量 B. 必须限制主体数量

C. 可以是自己与自己的对话 D. 可以是自己与情境的对话

6. 下面对反思的理解错误的是______。

A. 对思维的思维 B. 对认知的认知

C. 与自我的对话 D. 对于理论的学习

7．在______意义上，反思(reflection)又被译为“反省”、“反映”，通常指一种精神的自我活动与内省。

A. 哲学 B. 心理学

C. 社会学 D. 生物学

8．19世纪下半叶，英国哲学家______在《人类理解论》中谈到，人的经验按其来源可分为感觉与反思

A. 杜威 B. 萧恩

C. 黑格尔 D. 洛克

9．______认为，自我意识的具体发展过程要经历三个阶段，即感觉、创造性直观和反思。

A. 杜威 B. 萧恩

C. 谢林 D. 洛克

10．元认知是______领域中可以替代反思的重要概念。

A. 唯物主义哲学 B. 唯心主义哲学

C. 认知心理学 D. 社会学

11．真正将反思概念引入教师教育领域并加以系统的阐发，是从______开始的

A. 杜威 B. 萧恩

C. 黑格尔 D. 洛克

12．提出反思型思维五步法的学者是______。

A. 杜威 B. 萧恩

C. 黑格尔 D. 洛克

13．波斯纳(Posner)曾将教师的成长与其对自己经验的反思结合起来，提出了一个教师成长的公式：______+反思＝成长。

A. 理论 B. 知识

C. 经验 D. 学习

14．______是教育者在教育过程中常常出现的下意识行为。

A. 教育经验 B. 教育知识

C. 教育理论 D. 教育惯习

15．提出教师技术性反思模式、行动中和行动后反思模式、缜密性反思模式、人格性反思模式、批判性反思模式的学者是______。

A. 瓦利 B. 杜威

C. 萧恩 D. 黑格尔

二、判断题

1. 反思思维与“技术理性”的理论思维本质上是一样的。

2. 从哲学层面理解，对话本身就是思维的过程，它可以不受限于主体的数量，既可以

是自己与他人的对话，也可以是自己与自己的对话，还可以是自己与情境的对话。

3. 优秀的教师只要做好一个积极的实践者就可以了。

4. 反思日记法中的“日记”，是一个比较宽泛的概念，它既包括传统上的教学日记，也

包括教学随笔等所有教师在日常教学实践之余撰写的反思小文。

5. 反思既是一种重要的思想活动，也是一种重要的思维方式。

6. 反思是个体对于自身知识、意识、观念的审视与重构。

7. 教师反思是教师仅仅对于过去的教育教学行为、经验、实践活动的反省与调节。

8. 教师的角色就是用别人设计好的课程达到别人设计好的目标的知识传授者。

9. 教师的教学实践就是一种技术行为。

10. 教师在其有限的工作生涯中，随着时间的推延确实能够积累大量的经验，经验就意

味着成长。

11. 教师反思本身，就是一种加强教师自主发展意识的建设过程。

12. 教育惯习有助于教师的教育教学实践的改善。

13. 在缜密性反思中，教师主要是根据外部权威，如专家、研究者和政府等所制定的规

范和标准来对自己的教学行为进行评价。

14. 教师的反思活动，不包括对于自身成长经历的反思。

15. 教师反思的首要环节就是发现教育教学实践中的具体问题。

答案

一、单项选择题

1.C 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.C 10.C

11.A 12.A 13.C 14.D 15.A

二、判断题

1.错 2.对 3. 错 4. 对 5对 6. 对 7. 错 8. 错 9. 错 10. 错

11. 对 12. 错 13. 错 14. 错 15. 对

自我反省的语录篇五
《每天都要反省的话》

1 欲望越大 压力就会随之增长

2 贪念越大 人就会越来越累

3 你太看重什么 你就什么什么的奴隶

4 鱼在水中 永远不知道水的重要

5 人在生活中 永远不知道空气的重要 应该能为呼吸到每一口新鲜的空气而幸福 6 看待事情的角度不同 结果就不同

7 总会看到自己的不好 确看不到自己的好 当好的失去了 才去回忆他很好很好 8 不要觉得自己不幸福 因为人人都会这么想

9 你认为你幸福 你就幸福 至少比说自己不幸福的 要幸福

10 如果明天就会死去 现在会想很多很多的后悔 为什么明明可以不这样 确偏偏这样呢 每天拿出两个小时来反省自己 比上一天的班收获要大

11 人的通病就是痛快痛快嘴 能做到的太少太少

12 心里有太阳 在晚上你的心里也充满光明

13 得到的越多 越累 越少越轻

14 人若 无心 则无万物

15 把生死看的淡了就会无惧 把钱看的淡了就会潇洒人生 把感情看的淡了 就会无为无谓

16 人有所怕归根是怕死 如连死都不怕 又有何事可怕 但人终会死 所以有的人选择死了还活在人们心里 有人确为名利默默无闻的死去

17 自己没有做过的事情不要去否定 不要说我不能我做不到 如果人人那样 世界上就没有电灯 没有汽车没有一切

18 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下 人带着七情六欲来到世上是来受罪的 年轻不受 要等老了吗年轻吃亏是福 吃苦是乐啊 19 无为才能无不为

20 可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的

21 每一种创伤，都是一种成熟 夸奖自己的人 就是那最蠢笨的人 大智若愚

22 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心

23 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗

24 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求

25 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢

26 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好

27 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。

28 低头要有勇气，抬头要有底气。

自我反省的语录篇六
《同话题作文七篇：反省自己话题作文》

同话题作文七篇：反省

做反省的主人

九（7）班叶妍

自觉反省，主动反省的，是不会失败的。

―――题记

在淡淡的春季里反省，是否奋斗？

当你看到翠绿的小草刚冒出嫩芽时，你是否会反省今年的春天你也会像它一样不息吗？反省可以使人奋发向上；当你看到大自然中又盎发出新的生机时，你是否反省自己今年也可以像它一样从失败中苏醒，重新走上成功的道路吗？反省可以使人增添自信；当你看到那群大雁又飞回来时，你是否反省自己要从失败点找起呢？反省可以使人找回弱点。

在浓浓的夏季里反省，中否成功？

当你看到那粉彤彤的月季又亮出眼前时，你是否会反省这个季节的你是否也光彩夺目呢？反省可以使找回亮点；当你看到 那倦倦不劳的知了又开始工作时，你是否反省自己应尽了你的责任吗？反省可以使人学会负责；当你看见那昙花又是一瞬间中来了又去，你是否反省自己在一瞬间中留下了什么呢？反省可以使人认清自己。

在灿灿的秋季里反省，是否丰收？放放假作文

当你看到金灿灿的稻穗成熟时，你是否反省自己在前两季中得到了什么呢？反省可以使人看清过程；当你看见那农民伯伯那辛苦的收割时，你是否会反省你收获了什么呢？反省可以使人振作；当你看见那稻苗又一次撒在田地里时，你是否会反省你会成功吗？反省可以使人自立。

在绵绵的冬日里反省，你是否无悔？

在经过三季的播种后，你是否反省自己无悔？反省可以使人认清目标；当你看到那梅花还在风雨中绽开时，你是否会反省你的走过的路无悔吗？反省可以使人更加谦虚；当你看到那一望无际的白雪时，你是否反省你以后会怎样去走向成功？反省可以使人展望未来。放放假作文

在春日里反省，暖洋洋；在夏日里反省，凉爽爽；在秋日里反省，硕果累累；在冬日里反省，展望前方。

反省可以使我们认清目标，增添自信，明白对与错，成功失败，目标与结尾，过程与成果„„

那么，朋友，请自觉反省，做反省的主人吧！相信辉煌的胜利之一会向你敞开。

人因反省而成功

九（8）班程子娇

努力是一艘船，反省是一张帆，只有张起这张帆，你才能乘风破浪向着成功的彼岸先进。

―――－题记

李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。”铜也好，人也罢，这些都是反省检点自己的工具，在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。

灰蒙蒙的天仿佛映衬着我的心情。考试的失利，老师的批评，家长的责备顿时而至，望着考得好的同学捧着席卷哼着小曲回家的同学，一股不服输的劲儿涌上心头。抛开一切杂念，坐在房里检点自己。与他人的不足之处是如数家珍，原来自己与他人是有差距的啊！在后来的日子，不断地改正自己的错误。终于在一个月后的今天，我也能将那另人满意的成绩单拿回家。

因为反省，让我不再有第二次的后悔；因为反省，让我有了新的突破；因为反省，我学会了走这条名叫“人生”的路。放放假作文

有人说，反省能使一个人变得完美。孔子身为儒家学派的创始人，千百年来受到中外人民深深地爱戴，在众多数人的眼里，他就是那么的完美。他是怎样做到了呢？是与生俱来的吗？孔子曾对他的弟子说：“吾三日省吾身。”一天内多次的反省，足以让自己弥补不足，使自己更加完美。“见贤思齐焉，见不贤而自内省也。”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提善自我的又一途径。日复一日，长期如此，一个人的错误便会越来越少，自己便会逐步走向完美。

有人说，学会反省是成功人世的必修课。在这竞争如云的社会中，实力相当，如何才能鹤立鸡群呢？一个人不是成功，就是失败，而失败并不意味着结束，失败是一次新的机会。掌握这次机会，反省自己的失败原因，然后改正，必能重新走上这铺满鲜花和掌声的红地毯。这便是人成功的最重要的一堂课。

有人说，反省是防止后悔的药。世上永远不会有后悔药，后悔永远是无用的。一次后悔带来的不应是就此消沉，而是一次机会。一次反省自己的机会，当你在后悔时意识到下次不能再后悔时，这药便生效了，他让你找出自己的不足，让你弥补自己的不足，让你强大，让你今后不再为同样的错误后悔。放放假作文

携反省一起上路吧，它会帮你走完这布满荆棘的人生路。

携反省一起上路吧，它会指引你通向胜利瞩光的方向！

人因反省而成功！

我在反省中成长

九（4）班陶蓓

如果生命是只鸟儿，那么反省就是翅膀；如果说生命是一首曲子，那么反省就是音符；如果说生命是一把弓，那么反省就是箭；如果说生命是一棵树，那么反省便是嫩芽。

―――――题记

我反省着，我也成长着。

在我小时候，一块水泥板碰倒了我，我摔伤了，血不停的往外流，看着那伤口，我在心里想着：“我为什么会摔倒呢？是自己不小心吗？我再也不从那里走了。”从此以后，我走路都格外小心，很少再摔跤了。放放假作文

在我上小学的时候，一次让我信心百倍的考试竟考砸了，我带着泪珠和那张试卷回家了。在回家的路上，我在心里想着：真不该犯那样的错误啊，损失了几十分，考得这么差。从此以后，我很少再犯那样的错误了。

渐渐的，我懂得了那个字眼叫反省。孔子的学生曾子曾说过：“我每天多次的反省自己。”作为一个学生，我们是否也该像曾子一样每天反省自己呢？当然，因为反省可以让自己成为一名了不起的人。

在我上初中的时候，体育竟经常达不了标，跳高80厘米也跳不过去，跑步250米60秒又跑不过。这让我对自己的体育成绩大失所望，于是，每一次失败后我都会反省自己，自己找原因：为什么别人成功得了而我却不行呢？是我的自身条件不好吗？还是别的什么原因？最后终于找出了答案：是自己缺乏锻炼及信心，从此以后，我加强训练，终于过了关。

现在的我，不知是由于叛逆心理还是什么，抱着老长的脸和一句一句的为什么，冲着他们大吼了几句便冲进了房里，但在周围静无一人的时候，我又会想到他们被我吼时的心情，便反省起了自己：自己的烦恼怎么可以发在家人的身上呢？这对他们会有多大的影响了？想到这里，气便也消了。

在反省中我成长着，因为反省，我学会了小心；因为反省，我学会了认真；因为反省，我学会了自信；因为反省，我学会了关心。放放假作文

如果是一只鸟，为什么不反省自己，让自己飞得更高？

如果是一尾鱼，为什么不反省自己，让自己游得更深？

如果是一个人，为什么不反省自己，让自己变得更好？

在反省中我成长，成长在继续，反省也一样。

让反省的花朵适时绽放

九（10）班周培

春天，火红的杜鹃花开遍山野；夏季，淡雅的荷花亭亭玉立；秋天，朴质的菊花绽满新瓣；冬季，亦有梅花傲雪绽放。每个季节，我们都为它们的到来而欢欣，因为它们给我们带来了不同的美的感受，最重要的是，它们知道自己该在何时出现，知道自己将带来是哪一种美。那么，反省的花朵也一样，倘若它的出现正是人们所需要的，便会牵引着人们走向“美丽新世界”！

反省的花朵绽放平淡，我们没能有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，所以我们只是普普通通的人一个，我们也没有陆游“位卑未敢忘忧国”的博大胸怀，于是我们便是“平平日子淡淡过”。或是每天抱怨时间太长，无所事事，或是每天抱怨时间太短，却又碌碌无为。此刻，顺着反省花朵的芬芳，你便会在平淡中找到“特殊”，在烦闷中找到“快乐”。生活对于你来说，每一天都会是一个新的起点，从此，你不再平庸，因为你懂得了享受生活，甚至是懂得了付出。放放假作文

反省的花朵绽放于失败。人生是一个攀登的过程，我们容易在半山腰上被美丽的景色所吸引，停止前进。殊不知山的顶端还有更美丽的风景！当别人都踏上顶端，你便是失败者。或许你会气馁，或许你会轻言放弃。那么此刻，若顺着反省花朵的芬芳，你将会找到新的起点，即使看到再美的风景，也不再犹豫，终有一天会到达胜利的巅峰！

反省的花朵绽放于成功。当历经艰辛的我们踏上成功的巅峰，或是将云朵踩在脚下，此刻，俯瞰山脚，你会发现风景的美是无与伦比的吧？你亦会得意地放声大笑吧？可就在你得意的瞬间，别人比你攀得更高，他们走向了云端！于是，

你仰视，却冷不防坠下了万丈深渊。倘若在成功之时，顺道反省花朵的芬芳继续向前，继续努力，那么最后的胜者都会是你！会心的微笑才会永远留在你的脸上！

让反省的花朵适时绽放吧！让它的芬芳伴随着你的成长，直到登上成功的云端吧！放放假作文

让反省的花朵适时绽放，让它的芬芳牵引着你，让你不再平庸吧！

升华美丽

九（2）班邹栋

人生之事，会在一念之差；反省之时，方能升华美丽。

――――题记

当你的衣服弄脏时，我相信你一定会将它洗干净；可是你可能会忘记洗洗你自己„„

反省昨天

昨天已过，昨天已成为历史，昨天已无法再挽回，但是昨天也需要反省。 反省昨天的对与错，昨天你也许做了一件了不起的事，昨天你也许还在享受快乐，于是你不用我提醒，你会反省昨天―――

昨天，你明白了许多道理，昨天，你得到了许多知识，昨天你感受到了生命是如此的美，昨天你领悟到了你的人生价值。

多好啊！在你反省的过程中，你得到了这么多啊，多好啊！反省让你又变得更充实了。放放假作文

反省昨天的错。昨天你也许很伤心，昨天你也许很后悔，昨天你会觉得世界是如此丑陋，但是你要发现，昨天也很美。

你反省昨天，你明白了昨天你真的错了，你知道了昨天的那个错，于是你又明白了，你再也不会去犯那个错了，你再也不会了。

昨天让你明白了许多，昨天教育了你，昨天你又得到了新的启示。多好啊！多好啊！你在昨天的反省中又得到了美丽，你真走运！

反省昨天，你发现了世界的美，反省昨天你升华了你的历史。

反省今天

今天将要过去，今天将要成为历史，今天也将无法挽回，但今天也需要反省。 反省今天的得失。你是否失去了什么，你是否埋怨过今天，你是不是想早点离开今天，你是不是很留念今天。放放假作文

反省今天的得。你会觉得你是多么的幸运，你能在第一时间内完善自己；你会觉得你是如此的幸福，你会发现世界是如此的美，你还会发现你的生命所在，因为你可能得到了宝贵的东西„„

反省今天的失，今天的失也许是会让你后悔一生，今天的失也许会使你得到更多。

反省今天的得失，你发现你得到了更宝贵的―――你将过一个充实的今天。 反省如此的美丽，反省如此的伟大，反省让我们的灵魂更加美丽，反省让我们的人生更加多彩。

反省昨天、今天，你会发现美丽就在身边。

人生的事情，往往会在一时之差，反省的背后，你将升华美丽。

在反省中成长

九（4）班蔡开朗

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

见贤思间焉，见不贤而为自省也。

―――孔子《论语》

上面的两句话是我们中华民族的思想先驱――孔子所说的。从字面上我们就可以知道当时处于那种封建社会的人的一种伟大思想―――反省。

反省不是一种实实在在的东西，它只不过是人的一种思想，一种检点自己是否正确的思想，这种东西我们不能少，如果我们一旦少了这东西那么这个世界上都会以独立的个人形式存在。放放假作文

有时候，反省是一舀凉水，它可以使你那发热的头脑迅速清醒下来；有时候，反省是一盏长明灯，它可以使你从崎岖迂回的道路上不至于摔倒；有时候，它又变成了一种能开启你的无限潜能的钥匙„„

成长中离不开反省。

反省不是“体省”，不是体罚，更不是“面壁思过”，即使你的确在“面壁”，我想也未必在“思过”，有时候，反省并没有经过其他人的“指使”从而降临在我们的脑袋中，更多地时候却是我们自己就某一个问题以对自己的看法及与别人看法的比较。

在反省中我们可以得到一些我们平常生活中得不到的东西，这些东西是我们成长中所必须的，或许在某些方面没有了它们，我们会寸步难行。

反省对一个人的作用是巨大的，它可以使人变得更上进，更加努力去为自己的理想而拼搏，去不懈的奋斗。同时他还能激起人们的无限斗志，人们在面对各种生活中的困难时的“战斗力”更强劲，这无疑对我们的成长是十分有力的，有了它们才会使我们的生活更绚丽多彩，即使我们的成长中充满荆棘与坎坷，我们会更加从容地去面对它们，不至于说稍稍经历一点挫折就会爬不起来，想放弃这欣赏壮丽的人生美景的机会。不会的，如果一个人的反省能力、反思能力很好的话，那么他绝对不会是一个稍稍遇到点困苦与挫折就放弃的人，他有坚忍不拔、顽强不屈的品质及精神，什么挫折、什么困苦都不能将其打倒，他们有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情，也有鸿鹄般的伟大志向，他们虽屡经挫折却有着顽强不屈的个性，他们才是最伟大的人！放放假作文

愿我们每个人都能在反省中快乐地成长！

学生作文获奖名单：

让反省之花开满心房

轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。

―――题记

自我反省的语录篇七
《十句令人反省的话...》

十句令人反省的话...

1、人们是看你做什么，不是听你说什么。

2、不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量?

3、要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。

4、一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

5、人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，所这个坏习惯改过来，天下太平。

6、喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。

7、不敢生气的是懦夫，不去生气的者是智者。

8、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。

9、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

10、对于人来说，问心无愧是舒服的枕头。

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