关于珍惜朋友的名言

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关于珍惜朋友的名言篇一
《关于赞美珍惜友情名人名言名句》

关于赞美珍惜友情名人名言名句

在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿

到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。——戴高乐

如果朋友是盲人，我就从侧面看他。——儒贝尔

于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德

友情为人生之酒。——杨格

你的敌人和朋友携手合作，才能伤你的心。敌人大肆诽谤你，朋友赶忙传给你听。——马克·吐温

友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——费尔巴哈

受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯

即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。——贝多芬

我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯

友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

对于聪明人来说，劝告是多余的；对于愚昧人来说，劝告是不够的。——莫里哀

友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基

友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿不用他人恳求。——薄伽丘

友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。——空茨凯维支

友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。——斯特林堡

人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。——《五卷书》

朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪

如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游：——出自《游山西村》

经常想想自身的优势,了解自己才是最宝贵的知识,看准目标并且努力坚持,关键地方要好好把持,直到实现目标为止.

泥鳅跳，风雨到

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

男人梦见小鸡，会做大官。

梦见小鸡

唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

草青临水地,头白见花人

关于珍惜朋友的名言篇二
《珍惜友谊的英语名言》

珍惜友谊的英语名言

2007年05月12日

珍惜友谊的英语名言 1.To find friendship offer friendship.

以友谊换友谊。

2.True friendship lasts forever.

真正的友谊恒久不变。

3.Friendship is like wine---the older the better.

友谊像美酒, 越陈越醇厚。

4.Fire is the test of gold, adversity of friendship.

烈火试真金, 苦难试友情。

5.Life without a friend is death without a witness.

没有朋友的生活等于孤独一人死去。

6.A man is known by the company he keeps.

从其交友知其为人。

7.Write down the advice of him who loves you, though you like it not at present.

忠言虽难听, 必须记在心。

8.All are not friends that speak us fair.

当面说好话的并不都是朋友。

9.The man who agrees with everybody is not worth having anybody agree with him.

同意所有人的意见的人,不配得到任何人的同意。

10.Friends that desert us in the hour of need are friends in name, not in reality.

在困难时刻背弃我们的是有名无实的朋友。

11.Friendship is to be strengthened by truth and devotion.

友谊要以真实和忠诚来巩固。

12.A little help is worth a deal of pity.

一点帮助胜于一车同情。

13.Be slow in choosing a friend, slower in changing.

选择朋友要慢, 换朋友更要慢。

14.A real friend never gets in your way, unless you happen to be on the way down.

真正的朋友决不会挡住你的去路, 除非你在走下坡路时。

15.Joys shared with others are more enjoyed.

与众同乐, 其乐更乐。

16.It’s good to have money to buy things that money can buy, but it’s better not to lose things money cannot buy.

有钱去买能买得到的东西当然不错, 但不丢失用钱买不到的东西更好。

17.We shall never have friends if we expect to find them without fault.

指望朋友没有缺点, 就永远不会有朋友。

18.Birds of a feather flock together.

物以类聚, 人以群分。

19.He that plants trees loves others besides himself.

植树的人, 不但爱己, 而且爱人。

20.United we stand, divided we fall.

团结则存, 分裂则亡。

21.A faithful friend is hard to fin.

益友难得。

22.A friend exaggerates a man's virtue, an enemy hiscrimes.

朋友宣扬人的美德，敌人夸大人的罪过。

23.A friend in court is better than a penny in purse.

曩中有钱，不如朝中有友。

24.A friend in need is a friend indeed.

患难朋友才是真朋友。

25.A friend is a second self.

朋友是另一个我。

26.A friend is best found in adversity.

患难见真友。

27.A friend is never known till a man have need.

不到患难时，永远不能认识真正的朋友。

28.A friend is not so soon gotten as lost.

交友慢，失友快。

29.A friend to every body is a friend to nobody.

广交友，无深交。

30.A friend without faults will never be found.

没有缺点的朋友是永远找不到的。

31.A good friend is my nearest relation.

良友如近亲。

32.Admonish your friends in private, praise them in public.

在私底下要忠告你的朋友，在公开场合又表扬你的朋友。

33.Friendship multiplies joys and divides griefs．

友谊可以增添欢乐，减轻悲伤。

34.A life without a friend is a life without a sun．

人生没有朋友，犹如人生没有太阳。

35.All are not friends that speak us fair．

说我们好话的未必都是朋友。

36.A true friend is known in the day of adversity．

苦难才能看出真正的朋友。

37.You shall judge a man by his foes as well as by his friends. If a man does not make new acquaintance as he advances through life, he will soon find himself alone.

如果一个人在一生中不结交新朋友，他很快就会发现自己很孤独。

真正的朋友从不追究你的过错，也从不嫉妒你的成功。

38.A friend in need is a friend indeed.

患难中的朋友才是真正的朋友。

39.A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes.

真正的朋友从不追究你的过错，也从不嫉妒你的成功。

40.Let's wish our friendship forever.

让我们一起祝愿友谊地久天长。

41.Friendship the older it grows the stronger it is.

友谊地久天长。

42.A true friend is known in the day of adversity.

疾风知劲草，患难见真情。

43.Friends may meet, but mountains never greet.

朋友可相逢，高山永分离。

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关于珍惜朋友的名言篇三
《珍惜友谊的名言》

尊敬的各位评委老师：

大家上午好!

我是小学语文组×号YJBYS，今天我说课的题目是(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。

一、说教材(时间控制3分钟)

1、教材分析

《 》是××版小学语文( )年级( )册第( )单元的第( )篇课文，该单元以( )为主题展开。《 》是一篇精读(讲读)课文，主要描述的是(文章大意)。课文虽然篇幅短小，情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情，给人很深的启迪(这部分可以从课文的地位、内容，以及作者的写作特点等几个方面进行概括 )。

2、教学目标

根据新课标的阶段目标(第一阶段：1—2年级;第二阶段：3—4年级;第三阶段：5—6年级)要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：

1.能够认读本课生字、词。2.能够正确、有感情地朗读课文。3.能够理解课文，抓住重点语句，了解重点语句所隐含的情感色彩。(如：对表达情感的作用学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣)。

3、教学重点、难点：

重点(一句话)：

难点(一句话)：

4、教学时间：(根据要求安排)根据课文内容需要，将安排2、3个课时。(若为几个课时，则说明现在讲的是第一课时，同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等。)

5、课前准备：多媒体课件

二、说教法和学法(时间控制1分钟)

语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课(归纳课文教学内容)教学内容，结合( )年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主

动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。

三、说教学过程(根据教学目标确定，教学过程设置目的就是完成教学目标)(时间控制5分钟)

围绕以上教学目标、教学重点和难点，我将以五个环节设计本节课的教学过程：

第一环节：创设情境，导入新课。兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点，开课之初，我首先通过多媒体播放/展播(引入与课文内容相关的画面，例如歌曲、人物的形象画面等) ，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础，进而可以拉近学生与课文之间的时空距离。随后揭开课题，简要阐述课文的主要内容，顺势进入第二环节。

第二环节(要做什么?怎么做?为什么?目的/效果怎样?)：初读课文，整体感知。新课标中明确指出："阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感知。因此，在导入新课后我先让学生大声自由朗读，并要求一边读一边想象(写景：美丽的景象;写人：活动的情景) ，把自己最喜爱的语句多读几遍，教师适时对某些容易读错写错的生字词进行个别指导，扫清学生阅读文本的障碍。这样做，目的是让学生在初读课文时对于课文有一个整体的感知，理清课文写作思路，为接下来的品读词句做好铺垫。

第三环节(同上)：研读赏析，体验情感。叶圣陶说：语文教学的目的就是让学生自能读书。鉴于此，在“研读赏析，体验情感”环节中，我首先抽选出几个代表分段朗读课文，此时其他学生边听边勾画关键词句，培养学生自主学习的能力。在朗读完后，让学生分组讨论交流，归纳出本节课的生字、词和重点词句，并让学生议一议(例如课文中出现的含有修辞手法的语句所表现出来的意思和情感等)。力图使学生在反复朗读和讨论交流中对课文有所思有所悟。

紧接着，我将根据学生讨论情况进行简单的归纳总结，让全体学生品读重点词句，并借助多媒体展示课前准备好的图片，适时加以引导和阐述，让学生图文结合地品味和理解本节课重点词句。如读到“××”时，用多媒体展示“××”画面(写人：主人公表现情感的画面;写景：与内容相关的图片)。这一幅幅画面，不仅讲学生们带入( )之中，还能帮助他们更好地理解“××”、“×× ”、“×× ”等词语，从而体味文章的意境美，领会作者表达的特点。

最后，借助多媒体向学生再次展现一组配乐(根据内容而定的) 图画，引读课文，使学生与文本、作者再次产生共鸣，身临其境地体会作者当时的感受，激起他们对(根据课文内容)(如：草原的无限热爱)。

总之，这一系列的“读、悟、议、赏、再读”，让学生加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，最终达到突破教学重难点的目的。

第四环节：总结评价，拓展延伸。学生带着疑问走出课堂是学生可持续发展和终身发展的必需。因此再对课文做出综合性总结和评价后，通过问题引导学生知识延伸，让学生想想：

(根据课文内容拓展出的问题)。 这个问题，能又一次激发学生的思惟，培养学生的语感能力。

第五环节(紧扣教学目标，设计新颖)：安排作业，复习强化。为了复习、强化学生所学知识，让学生再次体验课文(写景：优美的景象;写人：主人公的情感) 培养学生自主探究的能力。我安排两道课后作业：作业1：请大家将本节课中自己喜欢的优美词句摘抄到《优美词句》小笔记本上;作业2：根据课文内容，(写景：可以按照课文内容画一幅图;写人：在老师的指导下将大家分成两几组进行角色扮演，让大家一起体验课文中人物的感受) 。这是我教学过程的安排，下面说说本节课的板书设计。

关于珍惜朋友的名言篇四
《珍惜友谊的英语名言》

珍惜友谊的英语名言

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清华大学英语教授研究组提供

珍惜友谊的英语名言

2007年05月12日

珍惜友谊的英语名言 1.To find friendship offer friendship.

以友谊换友谊。

2.True friendship lasts forever.

真正的友谊恒久不变。

3.Friendship is like wine---the older the better.

友谊像美酒, 越陈越醇厚。

4.Fire is the test of gold, adversity of friendship.

烈火试真金, 苦难试友情。

5.Life without a friend is death without a witness.

没有朋友的生活等于孤独一人死去。

6.A man is known by the company he keeps.

从其交友知其为人。

7.Write down the advice of him who loves you, though you like it not at present.

忠言虽难听, 必须记在心。

8.All are not friends that speak us fair.

当面说好话的并不都是朋友。

9.The man who agrees with everybody is not worth having anybody agree with him.

同意所有人的意见的人,不配得到任何人的同意。

10.Friends that desert us in the hour of need are friends in name, not in reality.

在困难时刻背弃我们的是有名无实的朋友。

11.Friendship is to be strengthened by truth and devotion.

友谊要以真实和忠诚来巩固。

12.A little help is worth a deal of pity.

一点帮助胜于一车同情。

13.Be slow in choosing a friend, slower in changing.

选择朋友要慢, 换朋友更要慢。

14.A real friend never gets in your way, unless you happen to be on the way down.

真正的朋友决不会挡住你的去路, 除非你在走下坡路时。

15.Joys shared with others are more enjoyed.

与众同乐, 其乐更乐。

16.It’s good to have money to buy things that money can buy, but it’s better not to lose things money cannot buy.

有钱去买能买得到的东西当然不错, 但不丢失用钱买不到的东西更好。

17.We shall never have friends if we expect to find them without fault.

指望朋友没有缺点, 就永远不会有朋友。

18.Birds of a feather flock together.

物以类聚, 人以群分。

19.He that plants trees loves others besides himself.

植树的人, 不但爱己, 而且爱人。

20.United we stand, divided we fall.

团结则存, 分裂则亡。

21.A faithful friend is hard to fin.

益友难得。

22.A friend exaggerates a man's virtue, an enemy hiscrimes.

朋友宣扬人的美德，敌人夸大人的罪过。

23.A friend in court is better than a penny in purse.

曩中有钱，不如朝中有友。

24.A friend in need is a friend indeed.

患难朋友才是真朋友。

关于珍惜朋友的名言篇五
《名言语句》

 10-08关于中学生的励志名言  10-07一些关于成功的励志名言  10-07关于青春励志的经典名言  10-062011励志经典语录 积德为产业，强胜于美宅良田  10-05励志人生的名言名人 做的技艺来自做的过程  10-05励志经典语录 凡夫转境不转心。圣人转心不转境  10-04非主流经典搞笑语句 不愿做奴隶的人民，愿做人民币的奴隶  10-04非主流经典语句 不要把自己当聪明人看  10-04一些励志的一些名言语录  10-03关于励志的一些名言  10-02有关人生的经典语句 心中有所牵挂，生命才会坚强  10-02关于读书的名言名句 书籍是人类思想的宝库  10-02有关人生感悟的名言名句  09-30关于人生感悟的经典语句 一帆风顺的人，往往经受不住挫折  09-28最新的英文哲理经典语句  09-27励志人生的经典语录 伤人之语，如水覆地，难以挽回  09-27有关励志的名人名言 苦想没盼头，苦干有奔头  09-27人生哲理的语句 忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练  09-27有关励志的经典语句 没有天生的信心，只有不断培养的信心  09-26关于励志的名言 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹  09-25有关哲理的名言语句 时时好心，就是时时好日  09-25一些关于珍惜友情的名言警句 相识满天下，知心能几人  09-25一些关于人生感悟的哲理名言  09-25有关友谊英语的名言 Better lose a jest than a friend

 09-25网络搞笑的名言名句 钞票不是万能的,有时还需要信用卡  09-24有关感悟的经典励志名言  09-24人生有哲理的语句 此情可待成追忆，只是当时以惘然  09-24人生哲理名言名句 人之所以能，是相信能  10-08关于中学生的励志名言  10-07一些关于成功的励志名言  10-07关于青春励志的经典名言  10-062011励志经典语录 积德为产业，强胜于美宅良田  10-05励志人生的名言名人 做的技艺来自做的过程  10-05励志经典语录 凡夫转境不转心。圣人转心不转境  10-04非主流经典搞笑语句 不愿做奴隶的人民，愿做人民币的奴隶  10-04非主流经典语句 不要把自己当聪明人看  10-04一些励志的一些名言语录  10-03关于励志的一些名言  10-02有关人生的经典语句 心中有所牵挂，生命才会坚强  10-02关于读书的名言名句 书籍是人类思想的宝库  10-02有关人生感悟的名言名句  09-30关于人生感悟的经典语句 一帆风顺的人，往往经受不住挫折  09-28最新的英文哲理经典语句  09-27励志人生的经典语录 伤人之语，如水覆地，难以挽回  09-27有关励志的名人名言 苦想没盼头，苦干有奔头  09-27人生哲理的语句 忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练  09-27有关励志的经典语句 没有天生的信心，只有不断培养的信心  09-26关于励志的名言 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹

 09-25有关哲理的名言语句 时时好心，就是时时好日  09-25一些关于珍惜友情的名言警句 相识满天下，知心能几人  09-25一些关于人生感悟的哲理名言  09-25有关友谊英语的名言 Better lose a jest than a friend  09-25网络搞笑的名言名句 钞票不是万能的,有时还需要信用卡  09-24有关感悟的经典励志名言  09-24人生有哲理的语句 此情可待成追忆，只是当时以惘然  09-24人生哲理名言名句 人之所以能，是相信能

 09-23关于赞美母爱的名人名言 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝  09-23有关爱的名言名句 彼此恋爱，却不要做爱的系链  09-22秋天的诗句、描写秋天的诗句  09-22关于人生哲理的名言警句 创业艰辛须努力，求知深广要谦虚  09-22关于诚信方面的名言警句 坦白是诚实和勇敢的产物  09-22关于人生志向的名言警句 暂时的是现实，永生的是理想  09-22一些关于友情的名言警句 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心  09-22关于诚信的名言警句 诚实是一个人得以保持的最高尚的东西  09-22关于立志好学的一些名言警句  09-21关于爱情立志的名言警句 要赢得爱，首先在于使自己可爱  09-21一些富有人生哲理的名言名句  09-21一些描写友情的名人名言 今日乐相乐，别后莫相忘  09-21关于诚信方面的名言警句  09-21有关人生的名言警句 生气就是拿别人的过错来惩罚自己  09-21有关珍惜朋友的名言名句

 09-20有关立志成才的名言名句分享  09-20关于友情可贵的名言名句  09-20一些比较不错的友情的名言警句  09-20一些描写学习的励志名言警句  09-20关于企业家的名言警句欣赏  09-20关于感激母爱的名言名句  09-20关于一些表达爱恋的经典语句  09-20关于人生有哲理的名言语录  09-19有关时间易逝的名言警句欣赏 志士惜日短，愁人知夜长  09-19关于表现友情的名言警句 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药  09-19有关爱情的一些经典名言名句  09-19一些赞美母爱的名人名言 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝  09-19关于爱的一些不错的名言名句  09-18有关诚信的一些名人名言语句  09-18关于教师的教育格言 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣

关于珍惜朋友的名言篇六
《我需要真诚的你——朋友》

主题13：我需要真诚的你——朋友

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节

六、上课地点：高一（4）班

七、上课班级：高一（4）班

八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》

十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交

(2)、学习、工作上有联系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨

(2)考试(前半场)

并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?

小品(2)考试(后半场)

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?

9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

11、提供老师归纳的择友原则作参考：

择友原则：A顾全大局，能受委屈

B见多识广，终身受益

C志趣相投，互相体恤

D互助互补，共同进步

12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

14、交友能力自我测试及鉴定：

请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?

(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?

(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?

(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?

(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?

(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?

(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?

(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

计分：一个“√”为1分，累计总分。

鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——(法)罗曼罗兰

16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?

17、歌舞表演：《祝福》

18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!

关于珍惜朋友的名言篇七
《于珍惜时间,友谊,理想,勤奋的名人名言各两条》

关于珍惜朋友的名言篇八
《真诚的同路人——朋友》

真诚的同路人——朋友

教学目的：

反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

教学重点、难点：

1.明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

2.分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。班级背景：

一部分同学感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 课前准备：

l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

3、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

4、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

课后延伸：

1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

活动过程： 一、全班合唱(友谊地久天长)

二、引入主题：

人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

三、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

四、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。

五、提供心理学家分析的六类朋友作参考：

(1)泛泛之交

(2)学习、工作上有联系

(3)功利重于感情

(4)可信任

(5)能交心

(6)真正的知己

六、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么/

七、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品：(1)清晨

(2)考试(前半场)

思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)

八、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?爱语文

九、分析孔子关于朋友的名言：

“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

十、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

十一、提供老师归纳的择友原则作参考：网

择友原则：A.顾全大局，能受委屈

B.见多识广，终身受益

C.志趣相投，互相体恤 D.互助互补，共同进步爱语文

十二、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

十三、供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

十四、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心? (9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系? (10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友 (11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗? (12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?

(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗? (14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

计分：一个“√”为1分，累计总分。 爱语文

鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。

十五、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 爱语文

——(法)罗曼罗兰 爱语文

十六、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长? 爱语文

十七、歌舞表演：《祝福》爱语文

十八、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长! 、、

附件一： 问卷调查

一. 请你按照重要的程度，排列下列词语：

A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念 第一位： 倒数第一位：

第二位： 倒数第二位：

第三位： 倒数第三位：

二、请你如实回答下列问题： 1、你认为朋友就是( )

A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人

2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友( )

A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境差不多 F学习成绩差不多

3、你认为什么样的人最值得交往( )

A年龄大者 B有钱者 C有同情心者 D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者 F学识渊博者 G品德高尚者 H讲义气者

4、你认为朋友间什么是最重要的( )A彼此尊重、关心 B彼此迁就、妥协 C彼此能帮忙 D彼此能倾诉心事

E彼此能一致行动 F彼此作伴

5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好( )

A自己 B对方 C第三者帮忙 D家长或老师帮助化解

6、当朋友出现麻烦时，你会( )

A尽力帮忙 B量力而行 C事不关已，高高挂起 D为朋友两肋插刀

7、当朋友问你借钱时，你会( )

A马上借 B问清原由才借 C不借 D向别人转借

8、当朋友向你诉说苦恼时，你会( )

A耐心倾听 B热心开解 C不耐烦 D自己诉说自己的烦恼F不吭声

9、你认为结交朋友，要()

A主动出击 B守株待兔 C缘份 D别人牵线搭桥

10、你认为可以结交为朋友的人，是()

A很多 B很少 C几个 D没有

11、你认为朋友间要( )A经常联系 B有时来往 C喜欢时就来往 D不会随时间的推移而减淡

12、你认为增进友谊的方法有( )

A赠送礼品 B经常在一起玩 C交换心事 D能善意地批评自己的不足 F包庇自己的过错，任何时候都认为你是对的

13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是( )

A父母 B亲戚 C朋友 D老师 E同学

14、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?( )

A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有

关于珍惜朋友的名言篇九
《主题班会朋友》

我需要真诚的你——朋友

高一、四班 刘 德 新

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节

六、上课地点：高一（4）班

七、上课班级：高一（4）班

八、班级背景：学生刚进入七中，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》

十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。 十二、活动过程：

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交

(2)、学习、工作上有联系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨

(2)考试(前半场)

并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?

小品(2)考试(后半场)

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?

9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

11、提供老师归纳的择友原则作参考：

择友原则：A顾全大局，能受委屈

B见多识广，终身受益

C志趣相投，互相体恤

D互助互补，共同进步

12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

14、交友能力自我测试及鉴定：

请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?

(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?

(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?

(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?

(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?

(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?

(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?

(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗? 计分：一个“√”为1分，累计总分。

鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——(法)罗曼罗兰

16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?

17、歌舞表演：《祝福》

18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长! 附件一：

问卷调查

一、请你按照重要的程度，排列下列词语：

A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情

E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念

第一位： 倒数第一位：

关于珍惜朋友的名言篇十
《朋友》

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