两小儿辩日文言文阅读答案

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两小儿辩日文言文阅读答案篇一
《历年中考文言文阅读分课辑录两小儿辩日》

两小儿辩日

课内文段

05南京

(一)阅读下面两段文言文，完成7一10题。(11分) ’

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ．

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂．此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (《两小儿辩日》）

【乙】

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。” (《世说新语》) 注①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。

7．解释下列句中加点词。(2分)

(1)及其日中如探汤( ) (2)元帝异之( ) ．．

8．下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)

例句：我以日始出时去人近

A．朋帝问何以致泣 B．告以此意，更重问之 ．．

C．皆以美于徐公 D．策之不以其道 ．．

9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)孰为汝多知乎? 译文：

(2)何故异昨日之言邪? 译文：

10．【甲】段中两小儿争辩的问题是 ，

[乙]，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的 。(3分)

7．(2分)(1)热水(2)对„„感到惊奇(每小题1分) 8．(2分)C

9．(4分)(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?(每句翻译正确，得2分) l0．(3分)太阳何时距离人远(近)(1分，意思同即可) 长安和太阳哪个远(近)(1分，意 思同即可) 聪慧(1分，意思同即可)

2006 海南(四)阅读下面两段文言文，完成18～21题。(18分)

[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”

(选自《两小儿辩日》)

[乙] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

(节选自《闲情记趣》)

18．下列加点字注音错误的一项是(2分) ( )

A．盘盂(yū B．探汤(tāng) C．鹤唳(lì) D．怡然(yí) ．．．．

19．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 ．．

(3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 20．翻译句子。(6分)

(1)孰为汝多知乎? 译文：(2)私拟作群鹤舞于空中。 21．[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)

18．A(2分)

19．(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1分，共4分)

20．(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣1～2分。翻译的句子与原意相差甚远的．不给分。)

21．探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)

22．略

文言文译文

【甲】

孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”

另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”

孔子听了，不能判断谁是谁非。

两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”

【乙】

回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像

雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就像鹤唳云端一样，令人怡然称快。

两小儿辩日文言文阅读答案篇二
《2014年3月4日《两小儿辩日》练习题(答案)》

2014年3月4日（星期三）《文言文两则》练习题 学生姓名：家长签名： 阅读《两小儿辩日》完成下面的问题。

孔子东游，见两小儿 辩斗 ，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人 近 ，而日中时 远 也。

一儿以日初出 远 ，而日中时 近 也。

一儿曰：“日初出大如 车盖 ，及日中则如 盘盂 ，此不为近者 热 而近者 凉 乎？” 一儿曰：“日初出 沧沧凉凉 ，及其日中如 探汤 此不为近者 热而远者 凉乎？” 孔子 不能 决也。

两小儿笑曰：“ 孰 为 汝 多知乎？”

1．按原文填空。

2．用“\”画出朗读时的停顿处。

日 初 出 /大 如 车 盖，及 日 中/ 则 如 盘 盂，此 /不 为 /远 者 小 /而/ 近 者 大 乎？

3．两小儿辩斗时，一儿从认为“日初出苍苍凉凉”；一儿从度 的角度来看，认为“日初出大如车盖”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。

4．从短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？

孔子：不知为不知，实事求是。

两小儿：敢于质疑，敢于辩论。

5．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么呢？（可以用现在的话来说，也可用文言文来说）

“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。或“知之为知之，不知为不知，是知也”。

6．从文中找出三组反义词。（大）——（小） （远）——（ 近） （热）——（凉）

7．把下面的句子改为陈述句。

（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此为远者小而近者大也。

（2）日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，此为近者热而远者凉也。

8．两个小孩争论的是什么问题？为什么会争论不休？ 太阳什么时候离地最近；他们各自根据单方面的现象而持自己的意见，所以才会争论不休。

9．作为当时很有学问的孔子为什么不能回答这个问题？这个故事告诉了我们什么？ 孔子当时由于科学水平的限制，没有能够用科学方法向两个孩子解答这个问题。这个故事告诉我们片面看问题是得不出正确结论的。同时也告诉我们，自称知识丰富，难免要被人嘲笑。

两小儿辩日文言文阅读答案篇三
《小学文言文阅读练习题》

小学文言文阅读练习题

一、小升初民校联考题回放

1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分）

（ ）兔不可复得，而身为宋国笑。

（ ）宋人有耕田者。

（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。

（ ）田中有株，兔走触株，折颈而死。

2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了这个成语。（2分）

3、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是

什么？ ， 。（用原文回答）（2分)

4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（5分）

二、小学四篇文言文复习

（一）《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果

有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（——见五年级语文下册第10课）

1、写出下列带点字的读音，并填空。

孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是 ；为设果（ ），．．

是 为 设果；儿应（ ）声答曰（ ）。 ．．

2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠”是说杨氏子，从文

中 “ ” 这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：

（二）《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨

兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期

必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（——见六年级语文上册第25课）

1、成语出自这个故事。这个故事中是

的知音，从“可以看出。

2。

3、高山流水比喻，人们把知音比作 的人。

4、你是怎样理解伯牙绝弦的：

（三）《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（——见六年级语文下册第1课）

1、理解词语意思。

诲： 惟： 援： 俱：

2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的

“之”的意思。

①通国之善弈者也。（ ） ②一人虽听之。 （ ） ．．

③思援弓缴而射之。 （ ） ④虽与之俱学。（ ） ．．

3、理解句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。 ②“为是其智弗若与？”曰：非然也。

4、回答问题

你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

四、《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（——见六年级主文下册第1课）

1、解释下列字词的意思。

故 去人近： 及日中： ①

2、联系课文，把下面句子的意思写出来。

①孔子不能决也。

②孰为汝多知乎？

3、两小孩辩斗的原因

一儿认为原因是： 一儿认为原因是：

4、有关《两小儿辨日》中的科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 ，早晨的太阳之所以看起

来比中午的大这是视觉的 。造成的中午的气温比早晨高主要原因

是早晨太阳 射大地，中午太阳 射大地。

附：参考答案

一、小升初民校联考题回放

1、顺序为：4、1、3、2

2、引，拉；三心二意。

3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

4、（1）乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

（2）断绝 再，重新

二、小学四篇文言文复习

（一）《杨氏之子》

1、yì 拜见 wèi 杨氏子 孔君平 yìng yuē

2、 慧 非常聪明 未闻孔雀是夫子家禽。

3、在明白孔君平在姓上做文章后，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家果”的意思，使孔君平无言以对。

（二）《伯牙绝弦》

1、高山流水 钟子期 俞伯牙 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

2、知音难觅

3、知音难觅或乐曲高妙 真正了解自己

4、钟子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他摔碎了他心爱的琴，表示他对知音的敬重和珍惜。

（三）《学弈》

1、教导 只 引、拉 一起

2、① 的 ②指弈秋的教导 ③指天鹅 ④他，指前一个人

3、①弈秋是全国的下棋高手。

②难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

4、是因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。

四、《两小儿辩日》

1、原因 离人的距离近 到了中午的时候

2、①孔子也不能判断是怎么回事？

②谁说你的知识渊博呢？

3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤

4、一样的 误差、错觉 斜 直

两小儿辩日文言文阅读答案篇四
《小学文言文阅读练习题答案》

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__________ 是知音，从________________________________这两句可以看出。2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹_________________________3、高山流水比喻__________________________________________________人们把知音比作______________________________________________的人。4、你是怎样理解伯牙绝弦的：________________________________________答案《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、成语高山流水出自这个故事。这个故事中俞伯牙和钟子期是知音，从伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这两句可以看出。2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹俞伯牙和钟子期这对知音3、高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙人们把知音比作真正了解自己的人。4、你是怎样理解伯牙绝弦的：伯牙因为钟子期死了，就把琴摔破，再也不弹琴了弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 1、写出“之”在句子中的意思 ①、弈秋，通国之善弈者也。（ ） ②、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） ③、虽与之俱学，弗若之矣。（ ） 2、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）。 3、用现代文解释下面句子意思。 为是其智弗若与?吾曰:非然也答案1结构助词 的代词 老师的话 代词 鸿鹄 代词 他 前一人2专心致志的听老师的话 三心二意学习要专心致志3难道是他的智慧比不上前一个学生么？我认为：不是这样的《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.文言词汇——我能给下面划线的字注音。①见两小儿辩斗 ②日始出时去人近 ③一儿以日初出远 ④及其日中如探汤 ⑤孔子不能决也 ⑥孰为汝多知乎 2.文言翻译——我

能用现代汉语翻译下面的句子。①我以日始出时去人近，而日中时远也。 ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 3.内容理解——两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？观点一： 依据是： 观点二： 依据是： 4.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？我的探究： 5.情感态度——两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？我的认识： 参考答案：1.①争辩；②距离；③认为；④热水；⑤判断，判定；⑥通“智”，智慧。2. ①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；②两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？”3.认为日出时离人近，日中时离人远；根据形状大小来判断的，近大远小。认为日出时离人远，日中时离人近；根据温度来判断的，远凉近热。4. ①说明孔子“知之为知之，不知为不知”这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。5. 看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观赞同2|评论求助知友永远的14号街 |四级采纳率32%擅长领域：动漫星座/运势校园生活购物提问者对回答的评价：谢谢了相关内容 2012-06-10 小学文言文阅读练习题 7 2009-01-16 文言文《诫子书》阅读练习答案 531 2009-01-15 文言文《要做则做》阅读练习答案 175 2007-08-14 文言文《推敲》的阅读练习的答案！！急急急…… 469 2008-03-15 初中文言文扩展阅读答案翻译及习题BBS系列 138 更多相关问题>> 文言文阅读:练习题 文言文阅读:答案 文言文阅读:技巧 文言文阅读:方法 2009-08-08 文言文阅读---练习题----推敲 120 2009-02-26 文言文阅读练习题 齐桓公好服紫 435 2009-03-04 求初二语文阅读练习题（包括文言文）30篇 144 2011-10-15 驱蚊文言文阅读答案 353 2009-12-09 狂泉文言文阅读答案 207 2010-10-10 求成衣文言文阅读答案！ 613 2012-03-12 地震文言文阅读答案 102 201

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两小儿辩日文言文阅读答案篇五
《小升初文言文阅读练习题(含答案)》

小升初文言文阅读练习题（含答案）一、小升初民校联考题回放1.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分）（ 4 ）兔不可复得，而身为宋国笑。（ 1 ）宋人有耕田者。（ 3 ）因释其耒而守株，冀复得兔。（ 2 ）田中有株，兔走触株，折颈而死。——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题2.《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是个学弈的人学习态度，我想到了 三心二意 这个成语。（2分）——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题3.《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（用原文回答）（2分)——2012年广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题二、小学四篇课内文言文复习（一）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.写出下列带点字的读音，并填空。孔君平诣其父（ ），“诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 ．．设果；儿应（ ）声答曰（ ）。 ．．2.“惠”通假字是（ ），“甚聪惠”是说杨氏子从文中“ ” 这一句话可以看出。3.杨氏子的回答非常巧妙，妙在：婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家果”的意思，使孔君平无言以对。（二）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1

两小儿辩日文言文阅读答案篇六
《六年级小升初文言文阅读练习题(人教版)》

小学文言文阅读练习题

一、小升初民校联考题回放

1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分）

（ ）兔不可复得，而身为宋国笑。

（ ）宋人有耕田者。

（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。

（ ）田中有株，兔走触株，折颈而死。

——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题

2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了 这个成语。（2分）

——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题

3、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？

，。（用原文回答）（2分)

——2011年广州市十三所民办初中新生入学检测题

——2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题

（一）《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （——见五年级语文下册第10课）

1、写出下列带点字的读音，并填空。

孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是为设果（ ），是为 儿应（ ）．．．

声答曰（ ）。 ．

2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠”是说杨氏子，从文中 “” 这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：

（二）《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、成语出自这个故事。这个故事中的知音，从“

2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹：。

3、高山流水比喻 ，人们把知音比作 的人。

《伯牙绝琴》

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝： ①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最

伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ） ．．．．．．

善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好

伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） ．．．

多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ） ．．．

2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）

①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 ②善哉，洋洋／兮若／江河！

③伯牙／所念，钟子期／必得之 ④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”

①句子含义：

②从这个句子我体会到

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。

①句子含义：

②从这个句子我体会到

（三）《学弈》

弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。

1、理解词语意思。

诲： 惟： 援： 俱：

2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”的意思。

①通国之善弈者也。（ ） ②一人虽听之。 （ ） ．．

③思援弓缴而射之。 （ ） ④虽与之俱学。（ ） ．．

3、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：

A、使\弈秋\诲二人\弈。 B、使\弈秋\诲\二人弈。 C、使弈秋\诲\二人\弈。

4、理解句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。

②“为是其智弗若与？”曰：非然也。

5、回答问题

你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

四《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、解释下列字词的意思。

故 去人近： 及日中：

2、联系课文，把下面句子的意思写出来。

①孔子不能决也。

②孰为汝多知乎？

3、两小孩辩斗的原因

一儿认为原因是：

一儿认为原因是：

4、有关《两小儿辨日》中的科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 ，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地，中午太阳 射大地。 读《两小儿辩日》，完成练习。

1、给下面字注音。

盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎

2、解释下列黑体词。

（1）两小儿辩斗（ ） （2）我以日始出时去人近（ ）（ ）

（3）及其日中如探汤（ ）（ ） （4）孔子不能决也（ ）

（5）孰为汝多知乎（ ）（ ）

3、翻译下列句子

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

____________________________________________________________

4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

_____________________________________________________________________

5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

_____________________________________________________________________

三、课外文言文理解

（一）精卫填海

——《山海经》

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。

1、填空。“精卫”的样子是它是

2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族的精神。

（二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì ）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1、楚人刻舟求剑的结果 ，

原因是（用文中原话回答）：

2、这个故事告诉我们：

（三）夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1、理解词句意思。

夸父与日逐走

渴，欲得饮 “邓林”是指：2、夸父追日象征着：

（四）郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、理解词句意思。

履： 度： 遂：

何不试之以足？

宁信度，无自信也。

2、这是一则故事，告诫我们做事（五）晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

1、理解词句意思。

短： “更”的读音是（ ）：

“不肖”的“肖”读音（ ）：使狗国者，从狗门入。

齐无人耶，使子为使？

张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了 修辞手法，来表现齐国人多。我知道成语的 的意思是 ：

2、这两个小故事，告诉我们晏子是一个的人。（用三个以上成语或四字词）

（六）自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也。

1、填空，理解词句意思。

鬻（ ）： 誉： 其矛： 其人：

其人弗能应也。

2、这个寓言告诉我们 ：

（七）揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。

注释：① 闵（mǐn）：同“悯” ，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲

两小儿辩日文言文阅读答案篇七
《1.1 文言文《两小儿辩日》》

两小儿辩日文言文阅读答案篇八
《小学语文课外文言文阅读精练及答案》

课外文言文阅读精练 一 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，什么？请举一个你生活中的实例作简答。

爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌四\

没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。水迸，儿得活。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）为宋国笑。 ．（2）破之（ ） 1.解释下列文句中加点词的词义。 ．

2.翻译下面的句子。 ①兔走触株 走 ．．自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 （ ）

②因释其耒而守株 释 ．．3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。（ ） 机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思③而身为宋国笑 身 ．．维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 （ ）

④冀复得兔 冀 ．．

二 （ ）

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁， 孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎到什么启示？从某一角度简要谈谈。 豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”答： 遂居焉。 。

（选自刘向《烈女传》）

1.解释下列词语。 五 A.嬉： 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。B.贾人： 有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执2.这段文字源自历史典饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余故： 。 惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终

三 不食而死。

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女1.解释加点词的含义： 还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀①以至于斯也 斯 ②．之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴从而谢焉 谢 ．．儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，3.这则故事给你最深刻的感受是什么？ 子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 答： [注释] 。 ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回六 来；④彘：猪；⑤特：只不过。 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ） 雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，A.①曾子之妻之市②听父母之教 窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂B.①其子随之而泣②今子欺之 魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非C.①汝还②顾反为汝杀彘 龙者也。 2.解释加点的词。 1.“弃而还走”中“还”的意思（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹是： 。 ．．．彘也 遂 （ ） 2.翻译文中画线句．

3.将下面的句子译为现代汉语。 子： 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 。

1

3.这个故事讲的是 成语。 （五） 4.这个成语的含义

1.①斯：这样②谢：道歉

是：

2.有志者不食嗟来之食 。

七 3.（略）

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，

（六）

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不

1.转身 识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人

怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时

是龙的东西。

人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，

3.叶公好龙 解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻

者皆解颐欢笑。 4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是

欢

（ ）

（七） A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他

B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作 1.A C.而不求偿 偿：报偿

2.凿壁偷光

D.邑人畏服之如是 邑人：同乡

3.三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：2.文中一个家喻户晓的典故是：

3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什（略） 么感受？

八、

参考答案

1、Ｃ（这里的“伤”是妨碍的意思） （一）

1.去：离开（2）破：击破

2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步

3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机 （二）

（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人 （2）孟母三迁 （三） 1.C

2.（1）止：阻止（2）遂：于是„„就„„ 3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导 4.（略）言之成理即可 （四）

1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望 2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑 3.守株待兔（略）

2

2、Ｃ（①中的“其”，代词，他的；②中的“其，代词”，指“我”；③中的“乃”，副词，就；④中的“乃”副词，竟然，

3、Ｂ（①句并列关系，②句④句是因果关系，③句是转折关系）

4、Ｄ（②反映尹翁归直爽的性格和书生气，⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行，与表现他的不畏权贵、秉公执法无关）

5、Ｄ（“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄）（6）①所属各县的官吏被人检举而受到查办。②（我）又不能以私情来求他。

一、《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿

曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

3、高山流水比喻人们把知音比作 的人。

1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。

4、你是怎样理解伯牙绝弦

孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 设果；儿应（ ）声答曰（ ）。

2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 从文中 这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在

二、《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、成语出自这个故事。这个故事中 是

弈秋，通国之善弈者也。

是知音，从“为是其智弗若与？”曰：非然

这两句可以看出。 2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹

3

的：

三、《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、理解词语意思

诲： 惟： 援： 俱： “之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在“之” 通国之善弈者也意思是 ，惟弈秋之为听是指 ：

思援弓缴而射之是指 ；是虽与之俱学是指 。

2、理解句子的意思。

也。

3、回答问题

那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

孰为汝多知乎？ 两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是

3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是

早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视

四、两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、去人近及日中孰为汝 多知 乎

“为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（ ）孰为读（ ）。

2、联系课文，把下面句子的意思写出来 孔子不能决也。

4

觉的

造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地中午太阳 射大地

五、精卫填海 《山海经》

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。

1、填空。“精卫”的样子是

它是

2、精卫填海这个故事象征了中华民族 的精神。

六、刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1、楚人刻舟求剑的结果 原因是（文中原话）

2、这个故事告诉我们

七、夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1、理解词句意思。

夸父与日逐走， 渴，欲得饮， 邓林是指 2、夸父追日象征着八、郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、理解词句意思。

履： 度： 遂： 何不试之以足？ 宁信度，无自信也。 2、这是一则故事，告诫我们做事

九、晏子使楚(原文)

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

1、理解词句意思。

短： 更读音（ ）： 不肖读音（ ）：

使狗国者，从狗门入。 齐无人耶，使子为使？

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