关于效率格言

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关于效率格言篇一
《关于效率的名言》

关于效率的名言

1、当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。——于丹

2、工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

3、管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

4、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通

5、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。——伯恩斯

6、忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪；只有全神贯注时，工作才能产生高效率。——松下幸之助

7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

8、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强

9、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根

10、世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——萧伯纳

11、效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德

12、要使车子走得快，就得给轮子勤上油。——美国

13、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

14、当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。——于丹

15、管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

16、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

17、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强

18、效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德

19、忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪；只有全神贯注时，工作才能产生高效率。——松下幸之助

20、工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

21、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通

22、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根

23、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

24.管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了

自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

25.任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

26、世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——萧伯纳

27、要使车子走得快，就得给轮子勤上油。——美国

28、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。——伯恩斯

29、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦

30、工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

31、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

32、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

33、当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。——于丹

34、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

35、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通

36、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。——伯恩斯

37、管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

38、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根

39、世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——萧伯纳

40、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

41、忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪；只有全神贯注时，工作才能产生高效率。——松下幸之助

42、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

43、要使车子走得快，就得给轮子勤上油。

44、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫

45、效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德。

46、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强

关于乐观生活的名言

关于生活态度的名言

生活哲理的名言

关于效率格言篇二
《有关学习方法与效率的名言》

关于学习方法

与效率的名言警句

1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹

2、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基

3、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东

4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

5、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若

6、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

7、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是

成为一座死书库。 ——谢觉哉

8、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多„„牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 ——邓拓

9、不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。 ——爱因斯坦

10、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚

关于效率格言篇三
《关于效率的名言》

1、效率是做好工作的灵魂。—— 切斯特菲尔德2、要使车子走得快，就得给轮子勤上油。——美国3、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅4、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通5、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。—— 伯恩斯6、忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪;只有全神贯注时，工作才能产生高效率。 ——松下幸之助7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶8、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强9、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根10、世界上只有两种物质：高效率和低效率;世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。—— 萧伯纳速地办事。——歌德11、当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。—— 于丹12、工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生13、管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。—— 亨利·艾伯斯

关于效率格言篇四
《效率名言》

1、在单位时间内完成任务量的多少就是效率。2、效率是指比自己以前或比别人完成得更快。3、任何人任何组织都有改善效率的潜力。4、效率改善的结果就是资源的归附，并由此渐渐成为效率中心。5、效率的提高不意味着效益的提高，如果方向错误，效率越高，损失越大。6、消除个人机会主义。7、光忙碌是不够的，问题在于：我们到底在忙些什么？8、随时准备好最新的信息，以便迅速做出正确的思考判断。9、随时将自己的知识、经验、技能等，做好转换成工具的观念。10、寻找自己的良师。11、不断学习对工作能力的增进很重要。12、今天要追求成功，和是否拥有能够开花结果的知识、知识多少与能够开花结果成正比。13、创意使你轻松做事。14、如果你不了解科技，就永远不可能让科技成为你的帮手。15、不需要亲历亲为。16、高绩效者会集中心力于解决问题，而不会集中心力于责怪问题的发生。17、做好情绪管理。每份工作都有压力，我们的压力就在于自己的情绪管理上。情绪管理就像大禹治水，最好能够疏导。18、提高情绪智商的五个步骤：一、我想成为什么样的人？想一下几年后自己想成为什么样的人？思考一下自己典型的一天是什么样子？二、我到底是谁？看清自己的弱点很重要，但也要了解自己的长处。三、我要如何改变？拟定计划朝目标去改变，按步就班从自我觉醒开始练习。四、改变要如何持续？改变要靠实践，要一遍又一遍地提醒自己要打破过去的思考和行为模式。五、找谁帮忙？要增进情绪管理的能力，一定要有人帮忙，创造支持我们改变的环境。19、适度休息消除压力。

关于效率格言篇五
《借助格言思维 提高作文效率》

借助格言思维 提高作文效率

作者：徐彦

来源：《教师博览·科研版》2013年第09期

[摘要]作文是语文教学的难点，学生的作文呆板，思维僵化，这固然和学生的生活、思想、修养有关，但学生写作时的拘谨也是一个不可忽略的因素。教师如能引导学生用“格言思维”进行作文，学生思维就会活跃起来，作文教学就可能取得好的成效。

[关键词]僵化；拘谨；格言思维；引导

作家高尔基说过：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”“用格言思维”是指作者写作时提炼警策性的语句的思维。好的文章常常有独到的警句和秀句。如果没有格言秀句，就像果木无实，花卉无花。格言思维过程能唤起、调动和培养一些作文时必不可少的意识。

一、引用格言，力求变化

引用是追求一种表达效果。总是自己的语言，就只会是一种色彩。引一引别人的，就会有两种色彩。两种色彩合起来，就能破除单调，使文章活跃起来。

例如一位学生在题为《我喜欢我自己》的文中写下了这样一段话：遇到那些夸大自己痛苦的人，我觉得很可笑。一个人有了一颗易满足的心，从不对生活厌倦。早上从被窝中被叫醒，也不会认为将开始的一天是无趣的。作家梁遇春说过：“望着远方一线天光，唱一支古老的歌。一阵风过去了，窗前有多少片叶子回到地母的怀抱。拿起笔，写一首小诗或随意写下你心中要说的话。”天天可以过这样优美的生活，还有什么不满足的，而非要凭空编排些忧郁让自己消遣呢？没有一个人是与幸福无缘的。只要他不把自己封闭在没有视听的痛苦的海洋里。 这里的引用使得表达别具一格，作家描绘的生活，也正是小作者认为富有情趣，感到满足的生活，虽平常，却令人觉得趣味很浓。借引用以说明没有一个人是与幸福无缘的，这样引一引，不仅省去唠唠叨叨的文字，更使文章平添一种情趣，一种诗意。

议论文中有一种引论的方法，即引权威性的话来证明自己的观点。引证是从论证说理这一意义上来说的，其实，从另一层面来说，这类引用也是求变化的一种手段，它的意义，不仅是提供一种令人信服的依据，增加论证的力量，还在于谋求表达时的多色彩，增强语言的表达力。

二、引用格言，开启思维

许多学生在写作文时常常会遇到无话可说的尴尬情况，特别是写议论文时，总是没写几句，就觉得话已说完。这首先是个认识问题，对论述对象认识到什么程度，也就能写到什么程度，要“了然于心”才能“了然于口与手”。然而，思维是可以触发的，也是需要触发的。认识思

维容易形成习惯定式，写作时由于受一些环境因素的制约，又容易变得拘谨，于是就很需要一种外在的力量出面做做引导的工作。泰戈尔说过：“你有一个苹果，他有一个苹果，交换一下，各人手中仍是一个苹果；你有一种思想，他有一种思想，交换一下，各人手上就有了两种思想。”其实，这种交流，有可能是各人握有三种思想、四种思想，因为这种交流并不仅仅是纯粹的输出与接受，在与已有的思想碰撞的过程中，完全有可能激发出另一种全新的思想。当作文因受环境的制约无法与别人交流时，你就可以试着与储存的引文交流，借此开启思维，寻找灵感。

议论说理，讲究思维发散，向横向和纵深发展，落实在具体的写作上，也就是多角度、多层次的问题。而这多角度、多层次的选定，引文常常可以帮忙，因此选择合适的引文，作为自己思维发展的导向，是引用在写作中极有意义的一项工作。

笔者曾布置过一篇《人生当吃苦》的议论文。不少学生都引用了一句俗话“穷人的孩子早当家”，也举了一些好的例子。但总的来说还是观点加例子的模式，缺变通，缺深度。在众多的文章中，有一段文字较独特，是这样写的：“巴尔扎克说过，„苦难是人生的老师。‟这„老师‟是什么意思呢？是说苦难教给我们许多东西。人在苦难的浮沉中会懂得生活的艰辛，增加责任感。苦难会给人勇气，给人智慧，人会在不断的思索中，不断的奋进中充实完善自己的人生。”为议论主体引入了一个同位对象，开启了行文思路，扣住“老师”两字讲了苦难能给人以教益，较好地阐述了吃苦与充实、完善自身的因果关系，使文章有了深度。

借引用开启思维，可能会出现千人百态，也不能指望所有学生都往一条道路上走。写作中思维活跃起来，会左右逢源，文思泉涌；思维受到了局限，写出来的作文就只能是千人一面。格言思维的介入，实际上起的作用就是促进思维的发展、流动。

责任编辑 周正旺

关于效率格言篇六
《汪燕《行政格言》》

关于效率格言篇七
《关于设计方面的名言》

关于设计的名言

1、一切随心，有心去感悟空间。

2、生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。

3、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。

4、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念

5、让灵感自由释放，创造一个心灵渴望的空间

6、人为的设计生活方式，努力去创造一种更好的生活状态。

7、设计是一种感受、一种心态、一种舒适的、开心的生活方式。

8、设计就是空间、色彩、设计回归本位。

9、设计源于生活，细节成就品质。

10、设计就是着重于点、线、面的灵活运用，把整个环平境营造出家的温馨。

11、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。

12、形式追随功能

13、各用10%的精力涉足十门设计学科，不如用100%的精力涉足于一门学科。

14、一切设计由概念出发，围绕功能进行细节设计。

15、少就是多，简洁就是丰富。

16、设计是包括功能、材料、工艺、造价、审美形式、艺术风格、精神意念等各种因素综合的创作。

17、持之以恒的学习是设计的来源，责任感是设计的原则，而灵感是设计的升华。

18、艺术是生活的升华,设计是艺术的呈现。

19、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。

20、设计源于生活，生活因设计而改变！成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美！

21、人可以改变环境，环境可以影响人， 而设计则可以改变人和环境。

22、用心观察生活,感悟人生真谛,让设计与生活互动

23、装饰的灵魂是设计 设计的灵魂是文化

24、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。

25、提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。

26、一个愉悦的空间、一种尊贵的生活、一方独享的天地，都在这里寻求最合适的表达

27、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！

28、一尘不染、素净澄明。用平静的心灵看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空间净化，把气质和品位含蓄地表现出来……

29、用极简的线条勾勒出最具灵性的空间。

30、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家

31、注重空间的运用，精于灯光营造室内气氛，运用现代手法与传统元素融合引入室内设计。

32、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体！

33、装饰美的享受是属于客户的,创意的快乐是属于设计师的！

34、勤于沟通 重于大局 微于细节 贵于专业

35、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。

36、室内设计的目的就是创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境

37、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境

38、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。

39、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合

40、自然品质的物质家园不是简单地将自然要素引入室内，而是结合地方的自然环境特征进行创造性地营造

41、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。

42、室内设计所追求的是包含天、地、墙、家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。

43、室内设计注重材料的选择，注重品牌、质感，因此更为理性实用

44、因生活面设计，因设计而美好。

45、把东西合理的利用，为每位辛苦者的世人设计一个健康、舒适、安逸的生活环境。

46、创造未来，领选于时代潮流。

47、人为生活而设计，设计为生活而存在。

48、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。

49、当人们的空间被各种物质挤压的时候，也就失去了本质，我们要去掉一切虚假的、表面的、无用的东西，而剩下真实的、本质的、必不可少的东西，因而得到更多的空间、更多的舒适、更多的效率、更多的美……

关于效率格言篇八
《时间与效率》

时间与效率

时间如流水，一去不复返．时间就宛如匆匆的流水，一去就回不来了． 我天天珍惜时间，因为时间像金子一样珍贵；像流水一样快．我珍惜时间使我在这几年内受益不浅，每天都有时间预习，玩．你问我为什麽有时间？因为我每天回家先把作业；文具盒；抄作业本拿出来做完一个作业打一个勾．我还在洗完袜子再泡防静电液时刷鞋．而且我还做任何事都要求自己一定要在规定时间做好．

在周日我都会列出一个表，做完了作业就干表上的事；有时候我不到一天就把表上的事做完了，剩下的时间就看课外书．正如书上说的：光阴似箭，日月如梭．我们要在有限的生命里做到无限的事．我们永远跑不过时间，但是我们可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管这几步很小，可对我们的作用很大．

我们要珍惜时间＂一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．＂时间就像小溪，一去就不可能回来了．今天永远就是今天．

效率

林燕娟寒假里的一天，我阅读了一篇名叫《有人叫我拖拉机》的文章，受益匪浅，主要讲了“我”有一个坏习惯，做什么事也慢吞吞，“我”尝试把坏习惯改掉，最后成功了。这件事说明了凡事都要讲求办事的“高效率”，没有了效率，就没有了生命……读到这，我情不自禁地想起一件历历在目的事情，那是多么的羞羞羞呀………

今天，我还剩下一篇作文的寒假作业了，为此，我为自己定了一个小时要完成的要求，但求做到：快，准，劲！但我却“说的一套，做的一套”呢！开始，我还算乖乖听话，十五分钟已经写了200多字了，这时，我舔滋滋地想：不用说我一定可以按规定的时间完成这篇作文，那么慢吞吞地写下去也不用怕啦！干脆多玩一阵子也无妨呢！想完，我跑到哥哥旁边，看见他在玩游戏，挺过瘾的，我也好奇地看了5分钟，简直入了迷似的，不能够自拔，接着又是10分钟，好像全忘了自己对自己的要求似的，哥哥发现我站在他身边已经许久了，不珍惜时间的我毫不在乎自己对自己的规定在哪了，哥哥便说：“妹妹，你不是要写作文的吗，干吗又来这里玩一玩，时间都快过去了啦！

你对自己的要求就是要这样吊儿郎当吗？那你定多么高的效率也无法实现

了！”我听了，微笑地说：“反正时间还早，多看一会儿有什么关系呢？”“早？那你看看手表吧！”哥哥大声地喊。我一看，已经是 2：45分了，还剩下那么多的内容没有写，时间会过得那么快吗？我忍不住问出了这个幼稚的问题呢！哥哥又对我说：“妹妹，快去写作文吧，效率这回事可以由自己把握的，以后要吸取教训就可以了！”于是你们说，讲求效率，对我们的生活是有极大的帮助的！而且

常常挂在嘴边的“时间就是生命”的名言时，你可否有想过自己做到了吗？

珍惜时间 培根有句格言：“书籍是中航行的理想之舟，它小心翼翼地把货物送给一代

又一代。”是啊，书，这个缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。 在《中华传统美德格言》一书中，告诉了我许多人生道路上的道理，教会了

我怎样做人。特别是书中的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言，它出自于《增广贤文》。意思是：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子却无法买回一寸光阴。告诉我们时光飞逝，再多的金钱也买不回一分钟，在生活中要惜时如金。北宋人司马光就是一个惜时如金的人。他从小用功读书，担任官职以后，决定在他有生之年编写一部完整的通史。为了抢时间，避免睡过头，司马光设计了一种圆木枕头，睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，继续工作。司马光把这种枕头叫做“警枕”。从司马光的所作所为中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。 那么，在短暂的人生旅途当中，是不是每一个人都要像司马光那样对社会做出巨大贡献才行呢？不是的，我觉得珍惜时间，并不一定要从轰轰烈烈的大事中才能表现出来，从身边的平凡小事中也能表现出来 。一分钟，它并不是短暂的，时光老人赐给了你一分钟，就是让你好好地去利用这宝贵的一分钟。也许有人会说：“一分钟能干什么？”一分钟，能默写10―15个英语单词；一 分钟，能摆整齐20张桌子；一分钟，能读三首古诗……由此看出，一分钟是多么宝贵呀！在考场上，如果你不好好地利用每一分钟来检查试卷，考试成绩就可能不理想；在课堂上，如果你不好好地利用每一分钟来学习知识，你所汲取的知识就会比别人少；在家里，如果你不好好地利用每一分钟来学习干家务，你就会养成一种依赖性，不会自理……因此，我们要从小做起，从身边的事做起，珍惜每一分每一秒。

《中华传统美德格言》这本书，它教我敬业乐群、公而忘私的精神；它教我奋不顾身、舍生取义的英雄气概；它教我大道之行、天下为公的道理，它更教我光阴似箭、岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为……朋友，珍惜时间，多读书吧！未来的世界是科学的世界，让我们用智慧和双手去推动人类社会发展的前轮，创造更加美好的明天吧！

哦，时间

时间如流水，一去不复回。自古以来，关于时间的格言、谚语很多。时间给予人们的都是公平的，关键的是看你怎么利用时间。

以前，我总以为我有很多时间，根本不珍惜时间。一到放暑假，我就更加放松，我想：“暑假的时间这么多，何必在乎那一天两天呢？”于是，我象脱僵的小马一样，逛了东家逛西家，每天都在玩。眼看一个暑假就要结束了，我才想起我没完成暑假作业。于是，日赶夜赶，忙得我连吃饭睡觉的时间都用上了，才赶在开学的前一天做完作业。这件事后，我暗暗下定决心：以后要珍惜时间，今天的

事就得今天做完，不能拖拉到明天才做。

“一寸光阴一寸金寸进难买寸光阴。”这句话告诉我们：海绵里总能挤出水来，繁忙之中总能挤出时间，时间掌握在人的手中。我现在可不像从前了。每天我都给自己订计划，在规定的时间把作业做完。做完作业后，我就到书的海洋里遨游，爸爸说我就好像一只不知疲倦的小蜜蜂在书海里贪婪地吮吸着知识的晶华！

浪费时间是可耻的，珍惜时间是光荣的。浪费时间等于虚度年华，珍惜时间等于延长了生命。同学们，希望你们从现在起，也和我一样珍惜时间吧。

珍惜时间

今天，我学了一句名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。过后我想了很多。 原来我总觉得时间很多，1天有24小时，1小时有60分钟，而1分钟又有60秒，多么庞大的数字啊！这些时间在小小的我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉，什么时候做什么事都没有计划。随着年龄的增长，我要做的事情越来越多，渐渐地感到时间越来越少了，而且总是事倍功半的。我便向妈妈抱怨：“时间好像越来越少了！”妈妈说：“才不会呢！那是你没有好好利用一些零碎时间。数学家华罗庚曾说过：„善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来‟。你如果能正确安排好时间，充分利用每一分每一秒，就能达到事半功倍的效果。”听了妈妈的话，我明白了，正确利用时间对于每个人来说都是很重要的。

从此以后，我便开始有计划地安排时间。比如，在学习30至40分钟后，就休息一会儿，或做做操，或弹弹琴，做到劳逸结合，以达到提高学习效果的目的。有时，我还利用休息时间，阅读一些趣闻轶事或幽默诙谐的小笑话来缓解学习的压力。这样一来，一个晚上的时间，我不仅能按时、按质地完成作业，还能学到一些课外知识，而且我再也不会觉得时间太少了。

爱惜每一分钟，说难也不难，说易也不易，就看你怎样去把握，怎样去安排。

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