家长阅读感言怎么写

导读：　家长阅读感言怎么写篇一《家长感言1》 ...

家长阅读感言怎么写篇一
《家长感言1》

一所现代化的学校

------家长感言

孩子，都被视为家中宝、掌上珠，他们成长的点点滴滴都会被身边很多人观注着。他们一天中近乎三分之一的时间是在学校度过的，在学校里，他们吃的好不好？玩的好不好？都学了些什么？适应新的生活方式吗？今天，给我们了一个非常好的机会，让我们亲自去找寻答案，让我们真正走进学校，走进孩子们的世界，和老师沟通，与孩子对话，了解教学工作，了解孩子的生活。

水流中心小学是爱每一个孩子的，从生活与学习的点滴细节都能体会到，这是我最深的感受，整洁的校园，现代的教学环境和教学设备，先进的教学理念，管理到位，教师师德很好，水流中心小学的孩子是幸运的。

我们家长对老师的教学是肯定的，上课太生动了，让孩子们一边学习，一边游戏，气氛很活跃。数学老师在如何让枯燥的数字变得有趣上是下了很多功夫，实在是教学有方、经验丰富。 语文老师上课时能生动的提出许多课外知识，不但丰富了孩子们的知识面，还更好的开动了孩子们的脑筋。看到孩子们积极的回答，有声有色地阅读，我们家长也像一名学生一样，完全融入到现场气氛中去了。本学期惊喜的发现儿子的文章越写越长、越写越精彩，听了这节课我明白了是老师的作文指导有方，给了孩子打开写作大门的钥匙，感受到了程老师深厚的教学功底、高超的教学技能。英语张老师的课就好像和孩子

们玩游戏，老师自制了很多道具，课堂的气氛活跃、高昂，同学们不光喜欢上课，而且记得住。

这一天，作为家长不仅领略了老师们教学风格，还真切感受到了老师对学生的爱，这么好的课，可都是老师们幕后辛勤准备的结果，我放心：有这么优秀的老师，有这么优越的环境。我庆幸孩子在这儿读书，衷心地感谢各位老师。水流中心小学开放大气、兼容并蓄、精益求精，有着旺盛的生命力，相信会有不断的进步。

希望在不影响教学的情况下多搞些这样家校互动的活动。祝福老师们年轻美丽，祝福孩子们健康快乐！

六一班孙科家长

家长阅读感言怎么写篇二
《家长感言2》

我的孩子长大了

-----------家长感言

我的孩子现在上六年级了，我对孩子住校后的状态当初也没有十足的信心，因为之前从来就没有想过想让孩子小学就住校，可我和丈夫平时太忙，学校又离学校较远，女孩子一个人上下学我又不放心，所以没办法，先让她住一段时间再看吧。孩子住校后，我起初也不习惯，担心孩子照顾不好自己，无法适应寄宿生活。最初的一周几乎每天下班后都往学校跑一趟，因为孩子几乎天天都有事找我，我也不舍得孩子吃食堂，经常给他送点儿吃的喝的用的，可结果孩子适应得比我还快，开学两周后就不让我中途往学校跑了。一两个月跑下来，通过我的观察，我发现学校食堂总是变着法儿的给孩子改善伙食，科学营养的搭配一日三餐，而且两位生活老师也极其负责，对孩子的生活起居安排的也是有条不紊。慢慢地，孩子吃饭不挑食了，脸蛋也“吃起来”了，孩子坚决不让我去学校了。只是由于我的坚持，周一送她时，我送她过去并帮孩子把宿舍整理一下，而且也不会丢三拉四，再让我跑去给她送东送西了。而且，寄宿制因为在学校的时间多，跟同龄人交流的机会也多，孩子很快就交到了许多好朋友，在学校，不管是学习还是生活，都很开心。

寄宿制学校可以锻炼孩子的独立意识和自我管理的能力，和大多数上高中才离家的孩子相比，较近距离可以让家长和孩子之间也互相适应起来更容易一些，（个人以为，很大程度上，不是孩子不能适应离开父母，是我们做家长的不能适应离开孩子，对孩子的自我管理能

力不放心。）不经过这个阶段，等孩子上了高中才首次离开家，反而更容易放纵自己，而且如果不在就近，学习压力骤然减轻，更容易放松自己，家长如果不及时发现并且制止，孩子可能会走更大的弯路。所以，相对而言，初中或高中之前有寄宿经历的学生自我管理和约束的能力更强，更能适应高中的生活和学习。

对其他孩子而言是怎样的我不敢讲，但小学阶段住校对我的孩子来说我感觉是利大于弊的，锻炼了她的独立能力和自我管理意识。对任何一个孩子而言，如果可以顺利地度过小学的寄宿生活，那对孩子未来的独立生活就可以放宽心了，许多人现在都问我是不是放心孩子一个人跑到我根本无法到达的地方去读书，我真的很放心，我相信她的能力，相信她无论遇到什么问题都会想尽一切办法去解决的（虽然她的办法不一定是最好的，可她一定不会只知道向我哭鼻子）。

孩子在成长的过程中有时是需要付出代价的，而且，可能越早长大，这种代价就会相对较小些。

这就是我对该学校的一点感想吧，如有不当之处，还请大家批评指正。

六年级刘玉萌的家长

家长阅读感言怎么写篇三
《家长感言(1)》

家长感言----婷婷宝贝的成长记录

敬爱的老师，尊敬的家长，可爱的小朋友们：

我们是天才双语幼儿园大四班袁钰婷的爸爸妈妈。今天很高兴能在这里和大家分享孩子在幼儿园成长的些许记忆。也很高兴有这样的机会，表达我们对幼儿园领导以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，默默无私的付出，感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿生活！

转眼间距离孩子开始接受小班幼儿教育到今天，两个多年头过去了，孩子在卜老师、谢老师的辛勤培育下从懵懂的幼儿慢慢得成长为有观点、爱表现的漂亮小女孩。

记得那是在09年的9月把孩子从老家送到了天才双语幼儿园小四班，从此小宝贝有了她新的大家庭。第一天我到幼儿园来接她，孩子的脑门上贴着一朵小红花，一踏出教室门就迫不及待说："爸爸妈妈，你们看，我得小红花了。新幼儿园很漂亮，老师都喜欢我"，听着女儿说着只有爸爸妈妈才听得明白的模糊话语，我们心舒展了，暗自庆幸及时给孩子做出换幼儿园的决定。但陌生的环境让她不适应了一段时间。那段时间里我们总是孩子回家来会问在学校吃什么啦、学什么啦？可是小家伙总是说不知道。那是急得我们不知所措。慢慢地宝贝会叫出几个同学名字了，会说出某某小同学的有趣事，甚至最有趣的事是：还会叫我拿出纸和笔帮她写下一个个从她小嘴里念出的小

伙伴的名字，一口气就是十几个甚至二十几个呢。我明白了宝贝在她的空间里找到了属于她的快乐，难道我们所问的吃什么、学什么还很重要吗？

是的，我们也和其他家长一样希望孩子是个多才多艺的，带她去看大姐姐跳舞、唱歌、画画、看书，看大哥哥溜冰、玩溜溜球；有一天孩子拿出一张纸，用刚买的各种颜色的水彩笔画出了“喜羊羊和灰太狼”，旁边还东倒西歪的写上：袁钰婷。我发现不要那么辛苦地叫“宝贝去学跳舞、宝贝要认字”，兴趣是孩子的最好的老师，我们家长不是。那么就这样孩子开开心心地过了小班生涯。很开心的是小班快结束的前一个多月，孩子回来跳起了舞蹈，而且每天晚上叫我当观众坐在床前看她在席梦思小床上跳的“喳喳”响。我蒙了···直到期末家长会上老师告诉我过几天大班哥哥姐姐毕业典礼孩子要参加表演。到了那天学校给宝贝穿上了表演服，化好了淡妆，别提有多积极呢！可更开心的是我拿着数码相机对着她和她表演的节目一个劲得拍。下台后我和孩子坐在位置上看其他节目时，我把孩子抱得紧紧的： 孩子虽然不是最优秀的，但她却是有她的以后可以回忆的经历。

到今天宝贝已经上大班了。两年多时间孩子在学校带回了她的画得不错的画画，还有学会了蒙氏数学、珠心算。点点滴滴中孩子除了学到了科学知识，看得出来慢慢养成了好习惯、懂得了很多道理。 记得两年前，我们的孩子还不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所，这两年来，老师像妈妈一样爱护孩子！照顾孩子一天天长大！教孩子自己吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游

戏！是老师们一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄！快乐孩子的心灵。是老师们用生活中的点点滴滴教育孩子如何做个好人！是老师们的慈爱、宽容、智慧和知识，让孩子学会感恩、宽容、爱和思考！在老师的精心培育帮助下，孩子们学会了照顾自己，帮助他人，他们会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跳舞，会讲故事，会画美丽的图画，更难能可贵的是他们长期在老师们德爱浸润中学会爱，学会宽容，这将令孩子受用终生。在这里，请允许我们代表所有的家长说一声："老师，您辛苦了。"

记得回到家里有时她会在你躺在沙发上时过来问你：爸爸很辛苦了吗？我帮你捶捶背；她会在周末时提醒你好久没有和老家爷爷奶奶打电话了······可是孩子开始和我们叫上劲了。“爸爸，你说话不算话”“妈妈给你机会再睡会儿懒觉”“你骗人”“你不答应我，我就不帮你”“为什么不可以呢”“”或是在你训斥她时，她居然冒出一句：“为什么老是生气对我说话?”我赶紧刹车换上一副笑脸说上俩句：对不起啦。她扑哧一声：没关系！好像孩子变得那么任性，可是我们想想孩子有了自己的想法，会表达出来给我们，那是多么美好的一件事：想想和孩子交谈时可以让我们忘记白天工作中的烦恼以及疲劳。所以我觉得分享孩子的快乐或是不满都是作为父母的我们应该做的，这件事其实不难，只要和孩子说话时你蹲下身子，你发现你不再高高在上时，孩子会是我们的好朋友。

孩子在一天天在长大，带给我们的快乐和思考一天天在增多。我想用一个我们小故事结束我的记录：今天傍晚我带着宝贝回家，在大

街上孩子用锐利的眼睛看到一个大概7、8岁左右的哥哥骑着一辆自行车，旁边男孩的父亲也骑着车，父子俩边骑车边聊天，真开心。宝贝看在眼里嘴里直叫：爸爸我们回家也骑车。我应了一声：好。回到家里，宝贝和我吃完了饭。她拉着我去骑车，我说你去吧！她对我瞪起了眼睛：你也要去啊！我说我没大人的自行车，孩子拉着我往隔壁家走。见到姐姐说：姐姐，你的自行车借我爸爸骑骑，我要和我爸爸去骑车。到此我悟到原来她也想和下午那父子俩一样。我还觉得无奈，只好应付。出门由她指挥，不能超过她，也不能落后。我想就一段路吧，那就陪你玩玩。可是····没有想到我们骑了一段有一段，有上坡、有下坡、有碰到车辆的时候，一路孩子没有紧张，没有放弃，而且一直在鼓励我“爸爸，加油！”我明白了自己错了：我以为孩子可以随便应付，但是更多时候孩子是不可以应付的。所以我一直是这样认为：孩子你不去理会她，她会长大；但你去理会她，她会长得更好。 俗话说：种瓜得瓜种豆得豆！

好了，再一次感谢我们敬爱的老师！祝愿所有的小朋友都快乐、幸福，平安，也希望小朋友们能踏上更大，更宽，更高的人生舞台。谢谢！

2011-10-14

家长阅读感言怎么写篇四
《家长会感言》

家长会感言

周五下午参加了儿子的家长会，作为家长，我是怀着期待与兴奋的心情来到崇文街小学243班的，此次家长会，感悟非常的多，从中也找到了自己在教育孩子方面的不足，进一步加深了对243班的认识与理解，对崇文街的办学特色、办学目标、教育理念等都有了新的认识。

看着孩子一天天长大，一天天懂事，作为父母感到无限的欣慰和憧憬，同时，也深深地感觉孩子的成长与你们的辛勤劳动密不可分的，在这里，我要感谢你们。 整个家长会在一种轻松愉快、收获较多的氛围中进行。班主任老师其他任课老师还就当前孩子学习和生活方面应该注意的问题：“目前，孩子应该培养一个好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯”等等，进行了系统的阐述和说明，并提出了要求。令我们家长听了，都有一种受益匪浅的感觉。学到了许多教育孩子的方法。作为家长我可以感受到老师对工作认真负责的态度，对孩子们的关心与爱护。在此，也对孩子的任课老师们表示衷心的感谢。如果说孩子是一艘船，那么老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，我们家长也一定会认真配合学校做好孩子的家庭教育工作，尽家长对孩子应尽的教育责任。

在会上也了解到了孩子在学校的表现。王鹏宇有些胆小，表现腼腆，不大方，不能积极主动回答问题„„对于孩子的培养，我也看了很多这方面的书，其中《好妈妈胜过好老师》这部书我感触很深，书中特别强调了读书对于孩子的重要性，正如班主任雷老师的说的那样，在这方面我下了不少功夫，但王鹏宇不会主动去读书，而老师的儿子却非常喜欢读书，因此说明我们家长对孩子的教育还是存在问题的。作为家长究竟应该如何做起呢？要想配合学校老师做好家庭教育工作，家长必须有所牺牲，在家应该督促孩子按时保质保量地完成作业，及时检查，认真辅导，注意帮孩子养成自己分析解决问题的习惯和方法，培养学习兴趣，使孩子能自觉自愿的学习知识。避免过度的批评和打击，通过表扬、肯定、鼓励和奖励等正面的方式引导孩子学习，树立自信心。另外也要养成良好生活习惯，注意写字姿态，保护视力；早睡早起；注意个人卫生习惯；养成自己记作业和整理次日使用书本文具的习惯。从小事做起，因为坏习惯一旦养成则很难纠正。

在会上还听到了班主任雷老师对243班整体情况的介绍，使我觉得

孩子能够在243班就读，感到十分幸运。今天，我们以243班为荣！同时也更加坚信：孩子在这样一个独具特色的班级里受教育，我们有信心将孩子培养得更加优秀，我们会全力配合老师，在教育孩子方面多加努力，多与各位老师勾通，争取到“明天”，让崇文街小学以我们243班的孩子为荣！

分别讲了

詹老师同时列举了本学期数学教学的学习重点和难点，要求家长配合老师做好孩子的口算练习，并将自制的数学教具作以示范，让通过詹老师的解说，使家长们心理有了底，同时明确了数学家庭教育的方向，看得出詹老师教学理念非常明确，这让我们家长非常放心。

家长会结束后，许多家长还站在老师们的身边徘徊，与老师进行沟通，仔细的询问、学习。诸如家长在家应如何与孩子进行学习交流？如何吸引孩子的注意力？如何调动孩子的学习积极性？老师就给耐心的阐述，并告知家长如果遇到问题可随时与老师进行联系。问清楚后才一个个带着满意的笑容离开学校。由此可见，这次家长会，对我们家长来说是多么的重要，我们家长对孩子教育问题的学习欲望是多么的强烈。总之，我认为这次家长会开的非常及时、非常有必要、也非常的成功。

学校应该多组织这样的家长会，也给我们家长一个学习的机会和了解孩子在学校表现的机会。

总之，参加完家长会，我的心里很塌实，也很感动，没想到崇文街的老师为我们这些家长想得这么细致，这么周到，各位老师均进行了精心的准备，在此对老师

们的辛勤工作表示深深地谢意！

最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！祝愿老师们心想事成！万事如意!

家长阅读感言怎么写篇五
《幼儿家长读书体会》

家长读书体会

中三班 马浚睿

你或许拥有无限的财富

一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

史翠克兰 吉利兰《阅读的妈妈》 这是一首打动人的小诗，每次看到它，总会有一股暖意在心里，希望着有一天我的孩子也能这样说。其实每位父母都明白培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终生受益，这也是父母所梦想的。很高兴在此和大家一起交流、分享关于亲子阅读的心得体会，由于自己在这方面也正在“探索”中，这里只能是抛砖引玉，但愿自己抛出的“砖”，能引来更多的“玉”。

一、兴趣是最好的老师

一个孩子爱不爱阅读，兴趣至关重要。从孩子的兴趣爱好中，我们可以捕捉到一种信号，然后加以引导，将孩子的兴趣爱好与阅读巧妙结合起来。比如女儿从小就对小动物十分感兴趣，我们的引导是：让孩子从关注小动物开始、再到关注和小动物相关的图片、书籍、故事、百科全书等等，这样女儿的热情自然的就过度到阅读上来了。二岁左右，我发现她对认字有一定的兴趣。我想如果具备一定的识字量，

这对她的阅读有更大的帮助，因此在教她识字上，我就经常和她一起玩游戏，如：小猫钓“字”的游戏，看谁认识的字多；另外还根据她认识的字，编一些适合她的小故事，让她独立看完，再根据内容进行表演。因此认字就在这种不知不觉的趣味游戏中完成了，有了一定的认字量，仿佛给她的阅读能力插上了翅膀。平时，我们在女儿问一些感兴趣的问题时，尽量提供她查阅知识用的书籍资料，让她自己去书里找答案。久而久之，阅读兴趣提高了、知识面增长了、想像力丰富了。在从书本中获取知识的同时，更知道了书本的力量，知道了开启未知世界的一个好方法——阅读。课堂上，老师提问时经常会收到她“惊喜”的回答，许多次她成了小朋友的“榜样”，这让她体会到更大的快乐。

二、让阅读成为一种习惯 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 阅读就是培养孩子良好的读书习惯，完善孩子个性，满足孩子求知欲，为孩子养成终身学习的行为。在生活中，我们尝试了以下几种方法：

1、坚持睡前故事不可少。每晚睡前给孩子读一个故事，如果你长期坚持，会有不小的收获。给孩子讲故事不仅使孩子受到语言的熏陶、故事情节的感染，而且能给孩子传递父母爱的关怀，增进感情、交流思想，更能激发孩子的阅读欲望。有时候故事较长，一个晚上讲不完，只好讲到一半停下来，这是最让孩子“牵肠挂肚”的，她多渴望能听完，知道故事的结局。在她不会自已看书时，就只好等到第二

天再听，这倒也锻炼了她的耐力。在她识字并有了一定阅读能力后，她可没那么耐心了，即使我不讲完，她自己早把书拿去看了。其实，那正是我不把故事讲完，有意来激发她自主阅读的欲望。

2、在正确引导下让孩子自由选书。孩子有了一定的阅读能力之后，往往会有购书的欲望，而且喜欢自己挑选。作为家长，我们尽量满足她的要求，大胆让孩子自己选购，因为她对自己选的书总是很乐意翻看，甚至爱不释手，这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让她自由选择的时候，我们也会帮她筛选。毕竟，她还不是真正懂得如何选择适合的书籍。现在市面上少儿读物的质量参差不齐，有些书很贵，但内容却很贫乏、有些语句偏生懊，不适合幼儿阅读、更有些纸张粗糙、错误百出，这时候我们会口气坚决的建议放弃。这也让孩子懂得对于没有价值的东西就应该舍弃。若她此时还是恋恋不舍，那就给她一点时间在书店里看完那本书。这样既尊重了孩子的想法，又保护了她的阅读欲望。平时在选择书籍时，我们主要遵循：一是要选跟她年纪和阅读能力相当的书；二是要选信誉好、品质佳的出版社的出书；三是一次选择书的数量不宜过多，要她懂得珍惜选书机会。

3、家长陪读时指导。对于孩子喜欢的书，我们一般都放开让她自己去读；但对于一些她不太感兴趣而又有用的书，比如历史类、地理类、科学类的，又该如何引导孩子去读呢？我们的做法是——陪读。家长陪孩子阅读，能帮助孩子提高阅读的兴趣，提高理解能力，渐渐地孩子便会养成坚持阅读的习惯。另外，我们还在家里准备一些科普

书籍，既可供查阅，也可做陪读书籍，通过这样来丰富孩子的知识面，增长孩子的见识。

三、创造良好的阅读环境

古时候有“孟母三迁”的故事，说的就是环境对人影响。孩子的第一老师是父母，因此如果一个家庭里，父母都爱阅读，孩子在这种熏陶下，久而久之，自然也会爱上阅读。所以父母的言传身教是另一种无声的力量。平时，还可以根据孩子成长的不同阶段，为她创造阅读环境。一岁多时，她活泼好动，总喜欢把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书。开始时，我还能对她好言相劝，可她是不会听你的，依然我行我素。后来我想这也许是孩子对书感兴趣的表现吧，因此就随她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那时候我很少给她买一些电动玩具，而是更多的选择一些色彩鲜艳、内容简单、画面丰富的各种图书。比如：塑料的洗澡书、布书、立体书等等。于是，她喜欢上了洗澡“看书”、喜欢上可以展开成立体机型的玩具书、喜欢怎么撕也撕不破的布书。也许就是这样的日积月累，书成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，还经常带她到各类学校、书店、图书馆等等文化氛围浓厚的地方，也会对她的阅读产生潜移默化的作用。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。

四、让沟通成为亲子阅读的桥梁

我们尽量和孩子建立起平等的朋友关系，只有在平等的基础上，孩子才愿意沟通交流。互动是交流的一种很好的方式，比如开展阅读

故事的表演、轮流给故事换个结局等等。经过这样的玩耍，孩子的各方面能力有了明显的提高，特别是在语言表达能力方面，在幼儿园举办的二次故事比赛中都得到了第一名，最近还当选为毕业晚会的主持人。我们还在幼儿园老师的建议下，给她阅读一些精典的散文。中间配有名家的朗诵，比如由林如老师朗诵朱自清的《春》。没想到，听过了一阵子，她竟可以全文背诵，我想这也许是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悦是，她也有了自己稚嫩的“第一首小诗”。我认真的将它记录、排版、打印，挂在家中，并常常以资鼓励。

良好的习惯不是一朝一夕形成，培养孩子良好的阅读习惯更需要长久的付出和努力。我相信，没有不爱阅读的孩子，只要作父母的有一颗和孩子一起探索世界的童心，有一颗陪孩子一起阅读的耐心，用书本这把最好的钥匙，打开未来的大门。

家长阅读感言怎么写篇六
《家长会感言》

今天中午第二次来到我们育才学校开家长会，每一次开家长会都会有不用的感受和收获，简单说几点今天的体会。

一、让孩子爱上阅读

今天的家长会先开始是由6.4班的优秀班主任宋新菊老师发表的讲话，让我们了解了新教育理念——阅读改变人生，使我们家长认识到读书在孩子的成长过程的重要作用。要想培养孩子的良好阅读习惯，使孩子爱上阅读，要从早做起。

我家孩子上幼儿园时，因为孩子认字量有限，我就给他买一些儿童读物给他读，比如说《童话故事》，《睡前故事》啥的，但我发现孩子并没有太大的兴趣，不是特别吸引他。后来我就给他选择了一些绘本版的图书，给他买了《青蛙弗洛格》，《小兔汤姆》，《我喜欢我自己》，《不一样的卡梅拉》，《轱辘轱辘转》等，这些书里的故事情节和语言都很简单，适合小孩子的思维，最好的是那些精美的插图，特别能吸引小孩子的注意力，儿子很喜欢看，刚开始他看插图，理解个大概，然后他就会让我给他读，结合语言去理解图片，儿子特别喜欢听，有时候读慢了他就会催我，让我快点往下图，光看图片理解的少了，想知道故事

是怎么写的。直到后来慢慢大了，什么时候再看到这些书他都会重新拿起来再看，慢慢地他就会自己看自己读了，从中也认识了不少字。这在孩子以后的学习中都有帮助。

这学期开始，郭老师布置了一项非常好的作业，那就是读书。每天晚上读两个小故事，这次我又有了新的发现，原来的绘本都很简单的故事了，我就又拿出了原来的《童话故事》之类的，这些书里也有插图，但图片不是太多，文字多。我就开始给儿子读，读了几天我就想让他自己读，我就给孩子说：“儿子，你看，读故事这个作业，妈妈也没空，要不你自己读，读完后你给我讲讲就好了。”儿子就同意了。后来我发现这样做比我给他读好多了。儿子本来不爱说话，嘴笨，这样练习了几次后，他复述故事的能力有了提高。刚开始，他自己看完后一边看着书一边给我讲，后来我发现他能合上书复述了，虽然讲的不是太生动，但我想慢慢的孩子的表达能力会有进步的。我想这样坚持下来，肯定会有更大的进步。所以，我也想以后要坚持培养孩子的阅读习惯。

二、用心的老师

从孩子上刚上一年级开始，认识了郭老师和李老师。经过这半年的接触交流，感觉两位老师非常负责、认真。郭老师是一位年轻、漂亮、朝气蓬勃的新教师：李老师是一位沉稳、认真、经验丰富的老教师。觉得把孩子送到他们手中很放心，很幸运。今天看到郭老师播放孩子们的照片时，家长们都无比感动，郭老师用照片记录下孩子在学校生活中的点点滴滴，让我们家长更真实地看到了孩子们在学校的生活。感动欣慰之余，也体会到了老师的用心和爱心。记忆中，从他们口中很少说学生，都是孩子们，简单的一个称呼，可以看出来老师对孩子们的关爱。在这里真心得感谢两位老师的付出，向你们说声感谢！

三、小学生的口算能力

前几年的“手指法”计算，曾给部分幼儿园带来了不少“丰功伟绩”，一些幼儿园的老师给孩子们家长说我们现在会计算一百以内的加减法了什么的，让家长感觉孩子很了不起 。其实，许多家长不知道这种“手指法”其实是害了学生。我也是一名数学老师，在我们现在所担任班级中，初二的学生还有好多在计算时仍会搬手指，这都是幼儿园学“手指算”的后遗症。手指算实质上也就是数数，在幼儿期让孩子学的手指算计

算一百以内加减法毫无用处，锻炼的也就是个十以内的数数。所以今天李老师给我们家长重申了要重视学生的口算，我们千万不能马虎。计算能力是学好数学的一个基本能力，所以在孩子一年级的数学学习中，我们家长一定要把好关，提高孩子的口算能力，为以后的数学学习打好基础。

四、家庭教育

今天家长会也就是让我们家校结合，共同为了孩子的成长。我们说学校教育很重要，其实家庭教育比学校教育更重要。孩子优秀不优秀，学习成绩好不好，给家庭有很大的关系。我们平时应该多关心孩子的成长，有句话这样说的：“母亲站得有多高，孩子飞得就有多远。”今天听到六年级学生岳耀祺学生的事迹，心里很受启发，岳耀祺的爷爷都能那么用心得陪伴孩子的成长，何况我们是孩子的父母亲呢？虽然说我是一名老师，但我也有好多做的不好的地方，孩子也有好多问题，不过我觉得多和别人交流交流，多听听多看看，对我们教育孩子会有很大的帮助，点点滴滴都是进步，努力加油吧！

最后祝愿1.2班的所有孩子们在两位老师的精心灌溉下幸福愉快地成长！祝两位老师生活愉快！

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