吴起守诺阅读答案

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吴起守诺阅读答案篇一
《2014中考语文课外文言文阅读专练—吴起守信》

2014中考语文课外文言文阅读专练—吴起守信吴起守信原文昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰："诺，期返而食。"起曰："待公而食。"故人至暮不来。起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（选自《韩非子外储说左上》）注释①吴起：战国时著名的军事家。 ②俟：等待。阅读训练１、解释下面加点词的含义。①明日早，令人求故人令：②故人来，方与之食方：③恐其自食其言也恐：④欲服三军，非信不可也信：２、下列"之"的用法与另三个不同的一项是（ ）Ａ、（吴）起食待之。Ｂ、故人来，方与之食。Ｃ、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？Ｄ、起之不食以俟者，恐其自食其言也。３、翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。译文：４、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？【参考答案】142、①派 使 ②才③害怕 担心 ④讲信用 守信２、Ｄ３、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。暮，傍晚，天黑；食，吃饭。４、为人讲信用，或待人诚恳守信。

吴起守诺阅读答案篇二
《2010课外文言文阅读试题及答案》

（一）荀巨伯探病

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：吾今死矣，子可去！巨伯曰：远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男与，而敢独止？巨伯曰：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓曰：我辈无义之人，而入有义之国！遂班师而还，一郡并获全。

1、解释句中加点的词语。（3分）

（1）值胡贼攻郡( ) （2）贼既至( )

（3）一郡并获全( )

2、用现代汉语将下列句子译出。（4分）

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

3、请用简明的语言评价荀巨伯的行为。（3分）

（二）王冕传

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒挞之。已而复如初。母曰：儿痴如此，曷不听其所为。冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

1、解释下列加点的字。（2分）

（1）父命牧牛陇上（ ）（2）琅琅达旦（ ）

2、将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）听已，辄默记。暮归，忘其牛。

（2）安阳韩性闻而异之

3、本文记叙了王冕苦学的哪两件事？你从中受到哪些启发？（4分）

（1）第一件事

（2）第二件事

（3）启发

（三）师旷问学

晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不秉烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉！

1、解释加点的字。（2分）

（1）问于师旷（ ） （2）如日出之阳（ ）

2、晋平公想学习，但又恐已暮矣，他所说的暮指什么？为何他有这样的担心？（2分）

3、师旷的回答，说明他将暮理解成为什么意思？他为什么要这样理解？(2分)

4、师旷的劝说效果如何？从文中什么地方可以看出？（2分）

5、这则故事告诉我们的道理是什么？（3分）

（四）草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之，丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：此何字也？丞相熟视外之，亦不自识。诟其侄曰：汝胡不早问，致余忘之。

1、解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）张丞相好草书而不工（ ） （2）使侄录之（ ）

（3）侄罔然而止（ ） （4）执所书问曰（ ）

2、翻译下列句子（4分）

（1）一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

（2）丞相熟视外之，亦不自识。

3、本文给你的启示是？（2分）

2

（五）多多益善

上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：如我，能将几何？信曰：陛下不过能十万。上曰：子君何如？曰：臣多多而益善耳。上笑曰：多多益善，何为为我禽？信曰：陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也，且陛下所谓天授，非人力也。

1、加点的词意思相同的一项是（）（2分）

A、于君何如 乃取一葫芦置于地

B、臣多多而益善耳 陈康肃公善射

C、此乃信之所以击队 乃不知有汉

D、此乃信之所以为陛下禽也 其印为余群从所得

2、下列通假字判断有误的一项是（）（2分）

A、上常从容 常通尝，曾经

B、诸将能不 不通否，坏

C、何为为我禽 禽通擒，擒获

D、神龟虽寿，犹有竟时 竟通尽，完

3、刘邦和韩信谈论的话题是： (2分)

4、解释下面加点的字（2分）

（1）陛下不能将兵，而善将将（ ）

（2）此乃信之所以为陛下禽也（ ）

5、本文有一个成语，请找出来，并解释它的意思。（2分）

成语：意思：

6、刘邦能取胜韩信的原因，在韩信看来是什么？谈谈你的看法。（3分）

（六）李惠判案

人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：此羊皮可拷知主乎？群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以仗击之，见少盐屑，曰：得其主矣。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

1、下面句子中加点的以字与以仗击之的以意义相同的一项是（）（2分）

A、是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界

C、徐喷以烟 D、不以千里称也

2、将句子译成现代汉语（2分）

使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

3、李惠是一个怎么样的人？文中哪些语句可以看出？（2分）

4、从这则小故事中你明白了一个什么样的道理？请简要的说一说。（2分）

（七）吴起守诺

昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：诺。起曰：待公而食。故人暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

1、解释下面加点的字（3分）

（1）起之不食以俟者（ ）（2）欲服三军（ ）

（3）起之不食以俟者（ ）

2、将句子译成现代汉语（4分）

（1）昔吴起出，遇故人而止之食。

（2）故人暮不来，起不食待之。

3、这个故事中有一个成语，它是，意思是 （2分）

4、读了这个故事，你对守信有了什么进一步的认识？请结合文段和你的实际情况来谈谈(2分)

2010年中考语文试题分类汇编（130套）专题十九•

课外文言文

1.（2010·武汉市，9-11, 9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成第9-11题。

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。

（选自《厚德录》）

9.下列加点词语解释错误的一项是（ ）

A.斥逐之 追赶

B.富人病且死 将要

C.如得灌园以就食，何幸 多么

D.不复有故态 原来的

10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）

例句：遂以其父所委财产归之

A.何以战

B.不以物喜

C.故临崩寄臣以大事

D.以塞忠谏之路

11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（ ）

A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。

B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。

C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。

D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。

【答案】 9.A 10.C 11. A

2.（2010·江苏省南京市，9—12，12分）阅读下面文言文，完成9—12题。(12分)

顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩．

竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：．．

“渐入佳境。”

尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于．

时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。

故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 ．

[注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。

(选自《晋书·文苑》，有删改)

9．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)若云兴霞蔚 (2)恒自梢至根 ．．

(3)尤善丹青 (4)故俗传恺之有三绝 ．．

10．下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是( )(2分)

A．中间力拉崩倒之声(《口技》) B．孔子云：何陋之有(《陋室铭》) ．．

C．辍耕之垄上(《陈涉世家》) D．环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》) ．．

11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)每图起人形，妙绝于时。

翻译：

(2)以为求之必得。

翻译：

12．根据文章内容，用文中词语填空。(2分)

谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的 ”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽 自己，并非常珍视它，足以显示他的“ ”。

【答案】 9．(4分)(1)好像(2)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题1分，意对即可)

10．(2分)A

11．(4分)(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。(2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。(每句2分，意对即可)

12．(2分)画绝 痴绝(每点1分)

3. （2010·山东省聊城市，8-10，6分）

宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝．若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

8．加点词意思相同的一项是（ ）（2 分）

A．宋人或得宝 或遇其叱咄 B．献诸子罕 投诸渤海之尾

C．故敢献之 温故而知新 D．玉人以为宝也 不足为外人道也

9．翻泽下面的句子。（2 分）

若以与我．皆丧宝也．不若人有其宝。

10．谈谈你时“宝”的认识。（2 分）

【答案】

4. （2010·四川省乐山市，6-8，9分）阅读下面的文言文，完成6-8题。

记与欧公语

欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。

（ 选自《东坡志林》）

6．下列句子中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）

A. 初似儿戏，然或有验 而或长烟一空，皓月千里

B. 殆未易致诘也 思而不学则殆

C. 用麻黄根节及故竹扇为末服之 故余虽愚，卒获有所闻

D. 嗅西子之珥，可以疗恶疾矣 力恶其不出于身也，不必为己

7．下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是（ ）（3分）

A. 舐樊哙之盾，可以治怯 吾妻之美我者，私我也

B. 医以意用药多此比 固国不以山溪之险

吴起守诺阅读答案篇三
《吴起守信》

x,y,z满足x+y+z=3,x ²+y²+z²=29,x³ y³+ z³=45, 求xyz及x^4+ y^4 +z^4

x+y+z=3 （1）

x²+y²+z²=29 （2）

x³+y³+z³=45 （3）

由方程（1）得

x+y=3-z （4）

(x+y)²=(3-z)²

x²+y²+2xy=9-6z+z²

x²+y²+z²+2xy=9-6z+2z²

29+2xy=9-6z+2z²

xy=z²-3z-10 （5）

由方程（3）得

(x+y)(x²-xy+y²)+z³=45

代入（4）和（5）得

(3-z)(29-z²-z²+3z+10)+z³=45

(3-z)(39-2z²+3z)+z³=45

z³-3z²-10z+24=0

(z³-6z²+12z-8)+(3z²-12z+12)-10z+20=0

(z-2)³+3(z-2)²-10(z-2)=0

(z-2)[(z-2)²+3(z-2)-10]=0

(z-2)(z-2+5)(z-2-2)=0

(z-2)(z+3)(z-4)=0

z=2, -3, 4

z=2时，xy=-12，x+y=1 解得 x=4，y=-3 或 x=-3，y=4

z=-3时，xy=8，x+y=6 解得 x=4，y=2 或 x=2，y=4

z=4时，xy=-6，x+y=-1 解得 x=2，y=-3 或 x=-3，y=2

原方程组的解是

x = 4, y = 2, z = -3

x =-3，y =2，z = 4

x = 2, y = 4, z = -3

x = -3, y = 4, z = 2

x = 4, y = -3, z = 2

x = 2, y = -3, z = 4

xyz=-24

x^4+y^4+z^4

=(x²+y²)²-2x²y²+z^4

=(29-z²)²-2(z²-3z-10)²+z^4

=12z³-36z²-120z+641

=12(z-2)(z-4)(z+3)+353

=353

旧雨三年精化碧

文/纳兰泽芸

186年前的一个雨夜，帘外潺潺的雨声，更显夜的阒静。

一个小偷已在一户人家的房梁上等了一个多小时，他想趁着这家人熟睡了好偷点东西。家中诸人都睡了，只剩下一个十来岁的孩子在灯下读书。小偷想：再等一会儿，这孩子过不了多久也会睡觉去。

孩子在一盏孤灯下俯首吟哦：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年„„越明年„„越明年”孩子懊恼地摇了摇脑袋，用手使劲地拍几下自己脑瓜子，又看了一眼书，“唉，原来是政通人和，百废俱兴啊，我怎么就老是记不住呢？！”

他又摇头晃脑地背了下去：“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，于其上„„于其上„„”。他又卡壳了。

孩子不甘心，又把《岳阳楼记》诵读了好几遍。再背，依然是屡屡卡壳。 时间又过去了好几个小时，梁上的小偷腿酸手麻，急得抓耳挠腮，心想：这家伙真够笨的，像他这样，到天亮也背不完，看来今晚什么也捞不着了，得，赶紧到别的人家去偷吧。

小偷越想越气，都是这个小笨蛋给害的，这么笨还读书？长大了做小偷都不够格，这么笨，怎么偷到东西？

小偷噌从房梁上跳下来，把读书的孩子吓了一跳，小偷说：别背了，这么笨还背什么背！听你读了大半夜，我都会了，听着：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之„„先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣„„

小偷行云流水一样将整篇《岳阳楼记》全部背出，说：笨蛋，这么简单都

背不出来，害得我等到大半夜！

然后，扬长而去。孩子怔怔地看着小偷的背影，深觉惭愧。

所幸的是，这个孩子并未因自己的驽钝而丧失了信心，而是将此作为自己的“耻”，知耻而后勇。此后，他更是苦读日夜不息，博览历史，重视理学，诗词古文，广泛涉猎。长期苦读造就了一个才华横溢，满腹经纶的青年。

23岁，他考取秀才；24岁，考中举人；28岁，考中进士，由皇帝钦点为翰林院庶吉士，负责为皇帝起草诏书，为皇帝讲解经籍等。

28岁前，他名叫曾伯涵。28岁考中进士后，他将自己的名字改为“国藩”，意为国之藩翰，保卫国家的重臣。

从这时起，他就立下了成为国家栋梁的宏愿。此后数十年，曾国藩用自己的实际行动，完美地诠释了自己的远大抱负。

他剿太平天国，力挽狂澜；他官高廉洁，清白做人；他鉴人有术，力掖人才；他洋务之识，挽救国难；他珍视主权，不辱国格„„

毛泽东与蒋介石，政见诸方面皆不同，然而却不约而同对曾国藩倾服备至。毛泽东学习曾国藩的治军精神，“爱民为治兵第一要义”，初建红军，就制定了《三大纪律，八项注意》。

蒋介石说：曾氏已足为吾人之师资矣。在黄埔军校，他以曾国藩的《爱民歌》训导学生。

有个对联高度概括了曾国藩：立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人。 从一个驽钝得被小偷奚落的孩子，至匡扶社稷的一代重臣，这样的人生跨越，仿佛不可思议。无数后来者叩问往昔，却不得要领。

那日，我读《曾国藩诗词选》，读到一句“旧雨三年精化碧，孤灯五夜眼常青”。曾国藩是说，雨不间断年复一年地下，直至坚硬的钢铁变得锈蚀；读书夜复一夜，就算辛苦，就算眼圈发黑也再所不惜。

恍然明白，由驽钝之资鱼跃而成保国重臣，答案原来就在此十四字——旧雨三年精化碧，孤灯五夜眼常青。

1 吴起守信

【原文】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰："诺，期返而食。"起曰："待公而食。"故人至暮不来。起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（选自《韩非子外储说左上》）

【注释】 ①吴起：战国时著名的军事家。 ②俟：等待。

【阅读训练】 １、解释下面加点词的含义。

①明日早，令人求故人 令：

②故人来，方与之食 方：

③恐其自食其言也 恐：

④欲服三军，非信不可也 信：

２、下列"之"的用法与另三个不同的一项是（ ）

Ａ、（吴）起食待之。

Ｂ、故人来，方与之食。

Ｃ、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

Ｄ、起之不食以俟者，恐其自食其言也。

３、翻译下面的句子。

故人至暮不来，起不食待之。

译文：

４、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？

【参考答案】①派 使 ②才

③害怕 担心 ④讲信用 守信

２、Ｄ

３、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。暮，傍晚，天黑；食，吃饭。 ４、为人讲信用，或待人诚恳守信。

2 问说《孟涂文集》

【原文】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①非学无以致疑②而或不达于事

③非问无以广识④舍问，其奚决焉

2．下列各句中加点的"而"与"好学而不勤问"中的"而"用法相同的一项是（ ）

A．得之心而寓之酒也B．然得而腊之以为饵

C．人不知而不愠D．面山而居

3．翻译："问与学，相辅而行者也。"

译文：

4．用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10个字）

答：

【参考译文和答案】问 说

【译文】

一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？

1.①提出疑难②也许，或许③增加知识④判断，解决2.C.3.问和学，是相辅相成的。4.好学尤当勤问

3 文征明习字《书林纪事》

【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

吴起守诺阅读答案篇四
《吴起守信》

吴起守信

曩(昔）（13）吴起（17）出遇故（9）人,而止（12）之食（10）。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮（1）不来，起不食待之。明日早，令（2）人求(14)故人。故人来，方（3）与之（4）食。起之不食（19）以俟（5）者，恐（6）其自食其言也。其为信（11）若此，宜其能服(15）三军欤？欲（18）服三军，非信（8）不可（7）也! （16）

解释

加点字词

1 暮：傍晚

2 令：派、使、让

3 方：才

4 之：代词，代“老友”

5 俟（sì）：等待

6 恐：恐怕，担心

7可：行

8信：信用

9 故：旧的，原来的

10 食：吃

11 信：诚信

12 止：留住

13昔：以前

14求：寻找

15服：使------信服（使动用）

16 非信不可也信：守信，讲信用

17.吴起：战国时期著名军事家。

18.欤：语气词，吧

19.其：他，指吴起

20.宜：应该

21.为：坚守

理解

问：《吴起守信》体现了吴起具有什么样的品质？

答： 体现了吴起守信、以身作则、为人讲信用、待人诚恳守信的品质。

中心启发：启发我们要为人要讲信用，待人诚恳守信。 译文

从前吴起出去遇到了老朋友，就留住他吃饭。老友说：“好。”吴起说：“我等待您一起吃饭。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等待他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，他才和老朋友一起吃饭。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不用讲信用。他这样守信，应该就是他能使军队信服的原因吧。想要使三军信服，不讲信用是不行的。

吴起守诺阅读答案篇五
《古文》

（一）荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：吾今死矣，子可去！巨伯曰：远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男与，而敢独止？巨伯曰：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓曰：我辈无义之人，而入有义之国！遂班师而还，一郡并获全。1、解释句中加点的词语。（3分）（1）值胡贼攻郡( ) （2）贼既至( ) （3）一郡并获全( )2、用现代汉语将下列句子译出。（4分）（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。3、请用简明的语言评价荀巨伯的行为。（3分）（二）王冕传 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒挞之。已而复如初。母曰：儿痴如此，曷不听其所为。冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。1、解释下列加点的字。（2分）（1）父命牧牛陇上（ ）（2）琅琅达旦（ ）2、将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）听已，辄默记。暮归，忘其牛。（2）安阳韩性闻而异之3、本文记叙了王冕苦学的哪两件事？你从中受到哪些启发？（4分）（1）第一件事（2）第二件事（3）启发（三）师旷问学晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不秉烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉！1、解释加点的字。（2分）（1）问于师旷（ ） （2）如日出之阳（ ）2、晋平公想学习，但又恐已暮矣，他所说的暮指什么？为何他有这样的担心？（2分）3、师旷的回答，说明他将暮理解成为什么意思？他为什么要这样理解？(2分)4、师旷的劝说效果如何？从文中什么地方可以看出？（2分）5、这则故事告诉我们的道理是什么？（3分）（四）草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之，丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：此何字也？丞相熟视外之，亦不自识。诟其侄曰：汝胡不早问，致余忘之。1、解释下面句子中加点的词。（4分）（1）张丞相好草书而不工（ ）

（2）使侄录之（ ）（3）侄罔然而止（ ） （4）执所书问曰（ ）2、翻译下列句子（4分）（1）一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。（2）丞相熟视外之，亦不自识。3、本文给你的启示是？（2分） 2 （五）多多益善上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：如我，能将几何？信曰：陛下不过能十万。上曰：子君何如？曰：臣多多而益善耳。上笑曰：多多益善，何为为我禽？信曰：陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也，且陛下所谓天授，非人力也。1、加点的词意思相同的一项是（）（2分）A、于君何如 乃取一葫芦置于地 B、臣多多而益善耳 陈康肃公善射C、此乃信之所以击队 乃不知有汉 D、此乃信之所以为陛下禽也 其印为余群从所得2、下列通假字判断有误的一项是（）（2分）A、上常从容 常通尝，曾经B、诸将能不 不通否，坏C、何为为我禽 禽通擒，擒获 D、神龟虽寿，犹有竟时 竟通尽，完3、刘邦和韩信谈论的话题是： (2分)4、解释下面加点的

字（2分）（1）陛下不能将兵，而善将将（ ） （2）此乃信之所以为陛下禽也（ ）5、本文有一个成语，请找出来，并解释它的意思。（2分）成语：意思：6、刘邦能取胜韩信的原因，在韩信看来是什么？谈谈你的看法。（3分） （六）李惠判案人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：此羊皮可拷知主乎？群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以仗击之，见少盐屑，曰：得其主矣。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。1、下面句子中加点的以字与以仗击之的以意义相同的一项是（）（2分）A、是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界C、徐喷以烟 D、不以千里称也2、将句子译成现代汉语（2分） 使争者视之，负薪者乃伏而就罪。3、李惠是一个怎么样的人？文中哪些语句可以看出？（2分）4、从这则小故事中你明白了一个什么样的道理？请简要的说一说。（2分） （七）吴起守诺昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：诺。起曰：待公而食。故人暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

1、解释下面加点的字（3分）（1）起之不食以俟者（ ）（2）欲服三军（ ）（3）起之不食以俟者（ ）2、将句子译成现代汉语（4分）（1）昔吴起出，遇故人而止之食。（2）故人暮不来，起不食待之。3、这个故事中有一个成语，它是，意思是 （2分）4、读了这个故事，你对守信有了什么进一步的认识？请结合文段和你的实际情况来谈谈(2分) 2010年中考语文试题分类汇编（130套）专题十九•课外文言文

1.（2010·武汉市，9-11, 9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成第9-11题。

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。

（选自《厚德录》）

9.下列加点词语解释错误的一项是（ ）

A.斥逐之 追赶

B.富人病且死 将要

C.如得灌园以就食，何幸 多么

D.不复有故态 原来的

10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）

例句：遂以其父所委财产归之

A.何以战

B.不以物喜

C.故临崩寄臣以大事

D.以塞忠谏之路

11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（ ）

A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。

B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。

C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。

D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。

【答案】 9.A 10.C 11. A

2.（2010·江苏省南京市，9—12，12分）阅读下面文言文，完成9—12题。(12分)

顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”

尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。

故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。

[注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。

(选自《晋书·文苑》，有删改)

9．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)若云兴霞蔚 (2)恒自梢至根

(3)尤善丹青 (4)故俗传恺之有三绝

10．下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“�

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