中考励志文言文

导读：　中考励志文言文(共5篇)2015年中考语文课外文言文汇编（二）（9分）晋文公攻原晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰 ：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有...

篇一:《2015年中考语文课外文言文汇编》

（二）（9分）

晋文公攻原

晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰 ：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。

【注释】①原：原国②卫：卫国

【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行

B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏

C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石

D ．可无归乎/男有分，女有归[来源:学,科,网Z,X,X,K]

答案A 【约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿）】

10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

不去是亡吾信也得原失信吾不为也

译文：

【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）】

11．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分）[

答：答：

【（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。

（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）（2分）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。

（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1分）。利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）。）】

教 子

上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人①，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节②之。书之玉版，藏诸金匮③。②①

生子孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚④，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞⑤罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣⑥其所欲，宜诫翻奖，应诃⑦反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语⑧！ （选自《颜氏家训·教子》）

【注释】①中庸之人：中等智力的人，普通人。 ②节：约束，限制。 ③匮：柜子。这个意义后来写作“柜”。 ④稚：儿童。 ⑤笞（chī）：用竹杖、荆条打。 ⑥恣：放纵。 ⑦诃：同“呵”。怒斥、喝斥。

7.下列句中加点的词解释有误的一项是：（ ）（（2分）

A. 下愚虽教无益（好处） 邑人奇之（认为„„奇特）

B. 师保固明（本来） 处处志之（做记号）

C. 宜诫翻奖（反而） 互相轩邈（高大）

D. 导习之矣（引导） 动心忍性（使„„坚韧）

8．下列句中加点的虚词意义或用法相同的一项是：（ ）（（2分）

A. 音声滋味，以礼节之 河曲智叟无以应

B. 无教而有爱，每不能然 义不杀少而杀众

C. 骄慢已习，方复制之 吾妻之美我者

D. 则子女畏慎而生孝矣 此则岳阳楼之大观也

9．下列各项对文章内容的分析不当的一项是：（ ）（（2分）

A．本段文字的主要观点是：对于一般人，不早教育就不会明白事理。

B．作者主张对孩子的教育应及早进行，即使没条件胎教，也要在“识人颜色，知人喜怒”时，“便加教诲”,而不能等问题出来才教育。

C．作者认为赞誉孩子会给孩子带来灾祸，“笞罚”是唯一的好方法。

D．本文针对当时在教育子女方面存在的一些误区，说明教育子女的重要性和方法。处处从孩子发展的角度出发，言辞恳切，极其感人。

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2分）

译文：

（2）诚哉斯语！（2分）

译文：

（一）（10分）

7．C（2分） 8．B（2分） 9．C（2分）

10．（1）祭祀用的猪牛羊等祭品，玉器，丝织品等，我从不敢虚报数目，一定用诚实之心对神说实话。（2分）

（2）这话确实有道理！（2分）

一）阅读下面古诗文，完成7-10题。（13分）

金山寺（并序）

[宋]梅尧臣

昔尝闻谢紫微言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，

②③始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟回阁，上上方，历绝顶以问

④⑤山阿，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼发，而或青或凋，皆森植可爱。东小

⑥⑦峰谓之鹘山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。

吴客独来后，楚桡归夕曛。山形无地接，寺界与波分。

巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。

（选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社2006年版）

[注释]①谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（â）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮（hã）：羽毛。⑧桡（ráo）：船桨。

7.下列句中停顿不正确的一项是( ▲ ) (3分)

A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜

B．向使/善工摹画

C．穷极/山水之趣

D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟

8.用现代汉语翻译下面句子。（5分）

（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。

▲

（2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。

▲

9.《金山寺》诗中，“吴客”指的是 ▲ ；诗句“山形无地接”与诗文中“ ▲ ”

句的内容相呼应。（2分）

10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。（3分）

▲

7.（3分）D8.（5分）（1）（2分）才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。

（2）（3分）傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的请求。

9.（2分）作者（梅尧臣） 峰壑攒水上（每空1分） ⑧①

10.（3分）示例：此句写得好。写巢鹘不取近山之物，赞扬了它的“义”。以物喻人，肯定了士人不贪外物，不同流合污的高洁品质。

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（出自《后汉书·列女传》）

8.解释下面句中加点的词语。（4分）

（1）以污其行乎（品行、德行） （2）久行怀思，无它异也（特殊原因）

（3）累寸不已（停止） （4）羊子感其言，复还终业（被„„感动）

9.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学中考励志文言文。

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）

（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分）

羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。 （2）若中道而归，何异断斯织乎？（2分）

如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？

11.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分） 道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。

影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。

（三）推敲（10分）

《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。

21．解释下列加点的词。（2分）

①韩立马良久 （ ▲ ） ②岛初赴举京师（ ▲ ）

③遂于驴上吟哦（ ▲ ） ④遂并辔而归 （ ▲ ）

22．将下列句子译为现代汉语。（5分）

始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 ▲

23．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？（3分）三）（10分）

21.（2分）①很 ②参加科举考试 ③在 ④连词，表修饰（每个0.5分）

22.（5分）开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直未能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。（“炼”“遂”“吟哦”“引”各1分，大意1分）

23.（3分）示例：①对待写作必须具有严谨的精神 ②文章不厌百回改 ③需要向他人学习借鉴（每点1分，意对即可）

（二）

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

【注释】①负，具有。②强：擅长于。③筈（kuî）：箭的尾部。

7.选文的观点对你的成长有何启示？（2分）

答：

8.下列加点词意义不同的一项是（2分）（ ）

A.尤好《左氏春秋》及孙孙昊兵法 好读书，不求甚解

B.再发，又中 一鼓作气，再而衰

C.以所爱良弓赠之 不以物喜，不以己悲

D.飞由是益自练习 益慕圣贤之道

9.翻译下面的句子。（2分）

家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

译文：

10.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。（2分）

答：

7.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成（说明：本题2分。）

8.C（说明：本题2分。）

9.家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。（说明：本题2分。）中考励志文言文。

10.少有大志，而勤学苦练不止。（说明：本题2分。）

（二）（16分）

郈成子返璧

郈成子为鲁聘①于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之。陈乐②而不乐，酒酣而送之以璧。顾反，过而弗辞。其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯③渫过④而弗辞？”郈成子曰：“夫止而觞我，与我欢也。陈乐而不乐，告我忧也。酒酣而送我以璧，寄之我也。若由是观之，卫其有乱乎！”倍⑤卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。还车而临，三举⑥而归。至，使人迎其妻子，隔宅而异之，分禄而食之。其子长而反其璧。孔子闻之，曰：“夫智可以微谋、仁可以托财者，其郈成子之谓乎！”郈成子之观右宰谷臣也，深矣妙矣。不观其事而观其志，可谓能观人矣。 （选自《吕氏春秋》）

【注释】①聘：出使。②乐：乐器。③侯：何。④渫（xiâ）过：重新经过。⑤倍：通“背”，离开。⑥举：举哀。

12.联系上下文，在括号处填入被省略的人名或地名。（2分）

（ ① ）顾反，过（ ② ）而弗辞。

13.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）

倍 卫 三 十 里 闻 宁 喜 之 难 作 右 宰 谷 臣 死之。

篇二:《2014年中考试题汇编之文言文阅读》

2014年中考试题汇编之文言文阅读

2014年北京市

二、文言文阅读(共10分)

阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

9.解释下列语句中加点的意思(2分)

(1)又患无硕师名人与游 游：________________

(2)援疑质理 质：________________

10.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)以是人多以书假余 翻译：________________

(2)故余虽愚，卒获有所闻 翻译：________________

11.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)

句子： ①___________ 感悟： ②________

二、文言文阅读。

9．游：交往 质：询问

【解析】实词背诵，课下注释。

10．(1)因此人们大多都会把书借给我

(2)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获

【解析】第一个句子中出现了两个“以”，考查了虚词“以”的两个用法：第一个“以”是“因为”；第二个“以”是“把”。

11．句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗怠也。

感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。

句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。

(言之有理即可)

【解析】文言文部分与往年中考相比，几乎没有变化。新增的虚词考查，放到了句子翻译中，这样考查是把虚词的考查难度降低了，只要学生们平时背诵了翻译，这道题都能拿满分。

2014年重庆市（A）卷中考励志文言文。

（二）阅读《三峡》一文，完成9一12题。（15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下列加点的字。（4分）

（1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ）

（3）不以疾也（ ） （4）属引凄异 （ ）

10.将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）自非亭午夜分,不见曦月

译文：

（2）素湍绿潭，回清倒影

译文：

11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。

B.文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。

C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。

D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

12.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）（4分）

广告语：

（二）9.（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延长。

10.（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。11.A 12.连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！

2014年重庆市（B）卷

（二）阅读下面文言文，完成9 -12题。（15分）

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝擞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9．解释下列句中加点的词。（4分）

(1)略无阙处( ) (2)虽乘奔御风，不以疾也( )

(3)素湍绿潭( ) (4)属引凄异( )

10.将下列句子译成现代汉语。（4分）

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译文：

(2)清荣峻茂，良多趣味。

译文：

11.下列说法错误的一项是( )（3分）

A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B．全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。

C.文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。

D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

12.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。（4分）

答：

9．(1)“阙”通“缺”（缺口或断开） (2)飞奔的马（奔马） (3)急流（急流的水） (4)连接（连续）（4分，每个1分。）

lO．(1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

(2)水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。（4分，每小题2分）

11.（3分）C（三峡的秋天充满了凄婉美。）中考励志文言文。

12.示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往o（4分，选择季节1分，结合课文内容说明理由2分，语言通顺1分。言之有理即可。）

2014年上海市

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）

【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”

8.甲文选自课文《 》；乙文选自《论语》，它是 家经典。（2分）

9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了 。（6分）

答：

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王

①之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫王宫，

且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”

【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。

10.解释下列加点词。（4分）

(1)昔者秦王好猎而扰民 （ ） (2)王之爱子病三日矣（ ）

11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）

子何以知之？

译文：

12.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3分） 秦王将猎→ →韩生劝止 → →韩生释疑

13.这则故事告诉我们的道理是（ ） （3分）

A．遇事要勤学好问。 B．要善于见微知著。 C．要勤于观察思考。 D．遇事要集思广益。

（三）（8分）8.（2分）为学（1分） 儒（1分）

您凭什么知道这件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分） 第2014年天津市

阅读《生于忧患，死于安乐》，回答9～11题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（9.A ）

A.傅说举于版筑之间 举：发动

B.故天将降大任于是人也 任：责任，使命

C.人恒过然后能改 过：犯错误

D.出则无敌国外患者 出：指在国外

10.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（ 10.D ）

A.曾益其所不能

B.困于心衡于虑而后作

C.入则无法家拂士

D.征于色发于声而后喻．

11.下面对选文的分析，不正确的一项是（11.B ）

A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。

三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。

楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”

②楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身

治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”

（选自《列子·说符篇》）

【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。

13.解释文中加点词语的含义。（2分）

（1）詹何对曰 对： （2）故本在身 本：

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

臣明于治身而不明于治国也。

译文：

15.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3分） 答：

13.（1）回答 （2）根本，基础14.我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。15.修养自身

是是治理好国家的根本。

2014年浙江省

2014年浙江省杭州市

三、（20分）

阅读下面的文言文，完成17-20道题。

连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！

，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒

处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。” 粜：tiào卖出粮食。赒zhōu：救济，接济；【注释】

17．下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）

A． 必以处士为法（榜样） B.使吾无所告依而生，以为恨（遗憾）

C．以牛自归（返回） D.厚遗以遣之（送走）

18．下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（4分）

A．以一布衣终于家 每假借于藏书之家

B．而能使人如此 民殷国富而不知存恤

C．处士父以疾废于家 域民不以封疆之界

D．当为连公行丧 为人谋而不忠乎

19．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

篇三:《中考语文试题分类汇编：文言文阅读》

2014年全国各地中考语文试题分类整理：文言文阅读

嘉祥县第四中学 曹秋红

2014湖北省宜昌市一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）

【甲诗】 钓鱼不得

◆〔唐〕李舜弦

尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。

——选自《全唐诗》

注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。

【乙文】 湖之鱼

◆〔清〕林纾

林子①啜茗于湖滨（A）肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③（B）下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。

余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

——选自木刻本《畏庐文集》

注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)

啜（ ） 逝（ ） 故（ ） 乃（ ）

7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。（2分）

8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）

9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）

寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。

10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）

12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）

13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）

14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整： ， ，往来翕忽。（2分）

一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）

6.（4分）啜：饮，喝； 逝：游开，游走，离去； 故：先前，原来； 乃：于是，就，便 7.（2分）A.之 B.其 C.以 D.而

8.（2分）指的是鱼或美丽的鱼；如：“锦鳞游泳”“沉鳞竞跃”“呷浪之鳞”（代指鱼）；“孤帆远影碧空尽”“孤帆一片日边来”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任写一例即可。

9.（2分）断句两处：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。（一处1分）

10.（3分）翻译：（如果）不趁着他人频频下食的时机而离去，能够脱钩而游走的又有几个（多少）呢？（正确、通畅得1分，重点关注“及”“去”“逝”“几何”四个关键词，译错一个扣0.5分。）

11.（2分）依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。

12.（1分）名利

13.（2分）告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）

14.（2分）佁然不动，俶尔远逝（错一字扣1分，扣完为止）

2014湖北株洲市（一）桃花源记（节选） 陶渊明

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来．问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。．停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

20．解释下面句中加点的词。

①便要还家 ②乃不知有汉 ．．

21．翻译下面的句子。

太守即遣人随其往，寻向所志。

22．有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如

果你是陶渊明，如何为自己辩护？

（二）

北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入，．

自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即．

为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公．

一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）

23．解释下面句中加点的词。

①所至但饮一杯水 ②植木偶于堂 ．．

24．翻译下面的句子。

畏烦重而不举，非负国乎？

25．根据上文，作者认为做官不但要 ，更要 。（每空不超过4个字）

三、文言诗文阅读（共16分，每小题2分）

（一）20．①邀请或通“邀”（1分） ②竟然（1分）

21．太守立即（随即）派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。

（2分，译错一个字扣1分）

22．要点：①政治黑暗；②寄托理想；③报国无门。（1点1分，答出2点即可） （二）23．①只（1分） ②树立（竖立）（1分）

24．害怕事情烦重而（就）不做，（难道）不是辜负国家吗？（2分）

25．廉政（廉洁）（1分） 勤政（务实，做实事）（1分）

（三）26．载；（2分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。（意思对即可）（2分）

郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分。

2014辽宁省丹东市（一）阅读下面语段，回答19—21题。（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。共10分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，．

必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可．

以一战。战则请从。” 【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦．．

兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”

【注释】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。③隐蔽：指屏障。

19.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

⑪肉食者鄙 ⑫神弗福也 ．． ③②①

⑬而齐不听 ⑭苏秦谓齐王曰 ．．

20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。（4分） ⑪衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ⑫秦攻赵长平，齐、楚救之。

21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）

三、阅读理解（共60分）

（一）文言文（共10分）

19.⑪鄙陋。这里指目光短浅。 ⑫赐福，保佑。

⑬但是，可是。 ⑭对„„说，告诉。（每词1分，共4分）

20.⑪衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。（2分）

⑫秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。（2分）

21. 深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）

2014重庆市（二）阅读《三峡》一文，完成9一12题。（15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔

御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下列加点的字。（4分）

（1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ）

（3）不以疾也（ ） （4）属引凄异 （ ）

9.（1）“阙”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延长。

10.将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）自非亭午夜分,不见曦月

（2）素湍绿潭，回清倒影

10.（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。

B.文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。

C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。

D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

11.A

12.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）（4分）

广告语：

12.连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！

2014上海市（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）

【甲】

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

【乙】

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”

8.甲文选自课文《 》；乙文选自《论语》，它是 家经典。（2分）

9.甲文与乙文第 段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分）

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。

有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”

已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”

韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 注释：①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。

10.解释下列加点词。（4分）

(1)昔者秦王好猎而扰民 (2)王之爱子病三日矣

11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）

子何以知之？

12.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3分）

13.这则故事告诉我们的道理是 （3分）

A．遇事要勤学好问。 B．要善于见微知著。

C．要勤于观察思考。 D．遇事要集思广益。

8.（2分）为学（1分） 儒（1分）

11.（2分）您凭什么知道这件事？

13.（3分）B （3分） C（2分）

2014年十堰市（一）阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

19．下列句中加点词语解释都正确的一项是（ ） ．．．

A．鸢飞戾天者：叫 窥谷忘反：“反”通“返”， 返回 ．．B．互相轩邈：比长远 任意东西：向东向西 ．．．．C．负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面 ．．D．猿则百叫无绝：绝妙 蝉则千转不穷：穷尽 ．．20．用现代汉语翻译下面的句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

21．下面对本文分析不准确的一项是（ ） ．．．A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃

篇四:《关于中考的励志名言警句》

关于中考的励志名言警句:

总想赢者必输，不怕输者必赢。

试试就能行，争争就能赢。

信心是成功的一半。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。关于中考的励志名言警句。

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定!

名列前茅是银，日新月异是金。

平日从严，中考坦然。

永远不要以粗心为借口原谅自己。

练习就是中考，中考就是练习。

紧张而有序，效率是关键。

争取时间就是争取成功，
不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕!

不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

只求“少丢分”，不说“得高分”!

每道错题做三遍。第一遍:讲评时；第二遍:一周后；第三遍:考试前。

中考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说，难题的分值不一定高。

中考得高分的秘诀就是少丢分!

面对中考试卷的“前分”，志在必得，细大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。

中考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。

每天生活:::。小时学习，小时休息吃饭，小时杂务和体育锻炼。

每天分钟，写好个字(用钢笔或圆珠笔)。

身体常动，内心常静。

学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!

说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

“讲效率”包含两层意思:一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。

以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。

学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

不经三思不求教，不动笔墨不读书。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

体悟好往届中考题，触类旁通。

理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

对待试题:冷静、乐观，对待考试:认真、自信。

最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

遇到会做的题:仔细；遇到不会做的题:冷静。

把容易题作对，难题就会变容易。

不求难题都做，先求中低档题不错。

积一时之跬步，臻千里之遥程。

初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

开启中考成功之门，钥匙有三。其一:勤奋的精神；其二:科学的方法；其三:良好的心态。

健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

信心来自于实力，实力来自于勤奋。

自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

初三是集体战斗与个人成就的时期。

自信是成功的先决条件。

有高水平的集体，才有高水平的个人。

淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

更快、更高、更强。领先就是金牌。

中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

中考是汇百万人参加的一次练习。

有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

面对中考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂!

决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

篇五:《文言文励志语句》

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

3、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。文言文励志语句。

5、其曲弥高，其和弥寡。

6、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

7、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

10、千古兴亡多少事，11、修身、齐家、治国、平天下。文言文励志语句。()

12、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

13、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

14、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

15、千里之行，始于足下。

16、奇文共欣赏，疑义相与析。

17、学之广在于不倦，不倦在于固志。

18、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

中考励志文言文相关热词搜索：励志文言文 励志文言文名句

1、励志的文言文篇一《励志用的古文》 1 励志的文言文。(2015-12-23)