春天花的经典

导读：　春天花的经典(共4篇)关于春天的经典语录关于春天的名人名言是深夜和凌晨交接的时分。春天的暖风颓败而迷离。———— (安妮宝贝)春天斑驳的阳光从树枝间流泻下来，他有短短一刻思想的时间。———— (安妮宝贝)春天百花盛开，夏天收割大忙，秋天果实累累，冬天舒适地坐在火炉旁———— (奥维德)晚秋季节还能找到春天和夏天错过...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《春天花的经典》，供大家学习参考。

篇一:《关于春天的经典语录关于春天的名人名言》

是深夜和凌晨交接的时分。春天的暖风颓败而迷离。

———— (安妮宝贝)

春天斑驳的阳光从树枝间流泻下来，他有短短一刻思想的时间。

———— (安妮宝贝)

春天百花盛开，夏天收割大忙，秋天果实累累，冬天舒适地坐在火炉旁

———— (奥维德)

晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗？

———— (巴尔扎克)

一个真有爱情的女人猜疑起来，比寻欢作乐，更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头，她对于一个姿势的意义，能够一猜就中，连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息，也没有那么快。

———— (巴尔扎克)

春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。 ———— (毕淑敏)

母爱之爱，春天常在

———— (法国)

记忆的花瓣随着时光流逝到下一个时机的春天，漫天的花瓣失去了原由的鲜艳色彩、看到的却上一悲伤的纹路，带着沧桑岁月留下的印记、说是苦痛的投影，记录是那上世纪的心酸历程。

———— (郭敬明)

春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。

———— (郭沫若)

春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

———— (海德)

春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。

———— (海涅)

叶子都掉光了，树在冬眠吗？头发都掉光了，脑袋在冬眠吗？叶子掉光了，春天就长出来了，头发掉光了，就没有那么幸运了。

———— (几米)

意大利的游览胜地所找不到的东西;它是那样坚忍顽强!能挺过严冬,在春天花开生长,在夏天结果繁荣

———— (纪伯伦)

春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。

———— (纪德)

我一直等待着某天苏醒。可是，直到时光浸过年轮，又长大一岁，又等待一年，世界却还未醒来。冬天过去了，它又在春天的阳光下，继续安睡。像我深埋在地底的爱情种子，睡得那么沉。

———— (李巍)

可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起花的浪涛，空中响彻着春的乐曲。 ———— (美·朗费罗)

冬天已经到来，春天还会远吗

———— (美国)春天花的经典。

我生活过，可是在那些昏天黑地的岁月里并没有感觉到我在生活。……我记不起随便哪年春天的情景，也从没留意过我有妻子怎样爱我，我的孩子们怎样诞生……我驱使一切爱我的人

遭到不幸。……我的母亲已经为我悲伤了十五年，我那些高傲的弟兄不得不为我痛心，脸红，低头，花钱，到头来痛恨我就跟痛恨毒药一样。

———— (契诃夫)

春天是感冒和感情高发的季节。有人不小心感冒了，有人不小心恋爱了，我属于前者。我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨~~淹死了。

———— (钱小样)

春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。

———— (司各特)

春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生

———— (司徒特)春天花的经典。

年轻时，我的生命有如一朵花----当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。

———— (泰戈尔)

年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。

———— (泰戈尔)

一只燕子捎不来春天，一个晴日带

———— (唐·白居易)

春天的子鸡要到秋后去数

———— (维吾尔族)

冬天已经到来，春天还会远吗？

———— (雪莱)

如果冬天来了，春天还会远吗？

———— (雪莱)

不珍视秋天的人，不会真正爱春天；不珍惜果实的人，不会真正爱花朵。

———— (谚语)

黑夜再长，白天总会到来；寒冬再长，春天总会到来。

———— (佚名)

小草也有点缀春天的价值。

———— (佚名)

春天之所以充满活力，是因为饮到了雪花的乳汁。

———— (佚名)

你埋怨解冻后的泥泞，你就不懂得春天。

———— (佚名)

小溪，从不自卑自己的浅薄，时刻坚信，只要前进，终会发现大海。小草，即使不能献给春天一缕芳香，也要把一片新绿献给大地。

———— (佚名)

春天最难过的是没有收获的耕耘；人生最难过的是失去信念的寂寞

———— (佚名)

知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。 ———— (佚名)

红柳，尽管沙漠如此荒凉，却是你亲爱的家乡；为了给春天寻了个落脚点，你艰难地跋涉在

起伏的沙梁上。

———— (佚名)

我能在冬天的严酷环境中生存下来，可能我会在春天是最漂亮的。

———— (张瑞敏)

忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。爱恋着的双方，应该：政治上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学习上互相切磋，生活上互相关心。爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，

———— (章传家)

爱情是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。

———— (章传家)

时间，不会像大自然的春天那样年复一年的出现，却像滔滔江水，昼夜不停地向前流逝。 ———— (箴言)

篇二:《描写春天的经典诗词》

描写春天的诗词

1、《春思》【唐】李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，

是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？

2、《春望》【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3、《春宿左省》【唐】杜甫

花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？

4、《春夜喜雨》【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

5、《相思》【唐】王维

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

6、《春晓》【唐】孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

7、《春思》【唐】皇甫冉春天花的经典。

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

8、《赋得古原草送别》【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

9、《春词》【唐】刘禹锡

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

10、《咏柳》【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

11、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

12、《泊船瓜洲》【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

13、《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

14、《玉楼春》【宋】宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

15、《江南春绝句 》【唐】杜牧

千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

16、《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。

17、《玉楼春》【宋】辛弃疾

风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

18、《春日》【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

19、《钱塘湖春行》【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

20、《绝句》【宋】僧志南

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

篇三:《春天的花》

春天的花（美术）

活动背景： 这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动准备： 1、红黄蓝色的长方形纸条若干。 2、教室两面草地的底版。 3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。春天花的经典。

活动过程： （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 “纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）

（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了 <BR><P></P>幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。）

（二） 剪刀娃娃变魔术 1、 出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！

2、 老师示范怎样使用剪刀。 “小手变把小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么

花？（圆形的花，有花瓣的花） 4、请小朋友拿出小手试一下。 （以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）

（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） “现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的„嘴巴‟闭拢。”

（用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。）

（四）我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们找出老师说的那种颜色的花。“red flower”（红花） 、 “yellow flower”（黄花） 、 “blue flower”（蓝花）（请幼儿根据口令找出相应颜色的花）

（用自己的劳动成果进行英语游戏，不仅让幼儿在玩中掌握一些基本的英语口语，也肯定了幼儿的作品。第二次采用竞赛性质，让他们听口令快速反应，调动幼儿的积极性，发展了动作的协调性和敏捷性。）

（五）让花开在草地上 1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。 2、幼儿动手操作。（注意涂浆糊时少一点）组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。 3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。 （展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。）

活动反思： 从活动开始到结束，孩子们始终有强烈的游戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活动的各个环节培养幼儿的参与意识和想象、创造能力，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多方面都得到了锻炼，体验到游戏带来的快乐。

篇四:《描写春天花的诗句》

1、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

2、杏子梢头香蕾破。淡红褪白胭脂涴。

3、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?

4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春天花的诗句。

5、乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。

6、去年今日此门中，人面桃花相映红。

7、憔悴去。零落不堪。两句写杏园零落不堪，是因为折花插头的人太多。

8、莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人。

9、桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。描写春天花的诗句。

10、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

11、知有杏园无路入，马前惆怅满枝红。

12、一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。

13、疏疏晴雨弄斜阳，()凭栏久，墙外杏花香。

14、风吹梅蕊闹，雨红杏花香。

15、雨后却斜阳，16、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。

17、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

18、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

19、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

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