关于教养和修养的至理名言

导读：　关于教养和修养的至理名言(共5篇)修养与教养修养与教养作者■林海泉曾经不只一次地有过这样的经验，小时候被人家骂过，长大后也有挨骂的时候。小时候挨骂的内容多是“没教养”，长大后挨骂的内容不少是“没修养”，久而久之的确为“教养”和“修养”二者困惑了。现在想来，且不说骂得对与不对，骂得真与不真，看来确是有别，因此乐于略作粗浅考量。...

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篇一:《修养与教养》

修养与教养

作者■林海泉

曾经不只一次地有过这样的经验，小时候被人家骂过，长大后也有挨骂的时候。小时候挨骂的内容多是“没教养”，长大后挨骂的内容不少是“没修养”，久而久之的确为“教养”和“修养”二者困惑了。现在想来，且不说骂得对与不对，骂得真与不真，看来确是有别，因此乐于略作粗浅考量。 什么叫做修养？从语义的角度来看，修养是指在政治、思想、道德品质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养而达到的一定水平，如政治修养、文学修养。不难发现，修养有理论含义上的修养，也有实践含义上的修养，但其特征基本可以定位为经过长期锻炼和培养而达到的一定水平，这就包括了动态的和静态的描述。

物常骈生，与修养相关的一个概念就是教养。那么教养又是什么呢？简而言之，教养就是教育培养，嵇康在《与山巨源绝交书》中就有表述：“今但愿守陋巷，教养子孙。”查辞海可见，教养亦指一般文化品德方面的修养。可见，教养与修养是不尽相同的，绝对不能等同而言。

不仅望文生义的层面上修养与教养是有区别的，实质上修养偏重于修炼培养，教养却倾向于教育培养，修养主要是自己在一定环境下的修炼，教养往往是在家庭条件下的教育。生活经验就有验证，说某某没有修养就有直骂其人修炼不够的意思，而说某某没有教养则多有间骂其父母疏于家教之意，这就是修养与教养的区别了。

是故人幼年即应得到良好的家庭教养以为发蒙，而稍长入学就要不断修养以至终生，教养奠基而修养提升甚或大成。是故无教养难臻大成，无修养不易提升，缺乏教养往往愚钝，失之修养常常行之不远。是故长者应多教养幼小者，学校应尽量修养学生，人人皆应在社会中熔炼自我，此乃教养和修养，是人生不可或缺的内涵。

呜呼！人生理当得到教养且终生修养，人生因此少点挨骂，人生因此多些亮丽。呜呼！世间攘攘，何不以此相鉴！众生芸芸，何不以此互勉！

篇二:《教养、修养和涵养》

教养、修养和涵养只差一字，含义却不相同。 教养强调环境因素，修养强调内 在提高，涵养强调有博大的胸襟和气度。 教养是 “因教育而养成的优良品质和习惯”。教养不是天生的，一个小孩子 如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，必定是愚昧和粗浅的，一个人的教 养得益于父母和一起生活过的人。在古代形容一个男人有教养是“谦谦君子，温 润如玉”，夸一个女人有教养是“知书达理，温柔贤惠”。 在现代生活中教养不是 随心所欲，唯我独尊；是善待他人，善待自己，认真地关注他人，真诚地倾听他 人，真实地感受他人。尊重他人，就是尊重自己。真正的教养来源于一颗热爱自 己，热爱他人的心灵。“己所不欲，勿施他人”是对教养的最好诠释。女性教养程 度的高低是衡量整个社会文明教养程度的一个重要标准，因为女人是母亲，是女 人把每一个人带到这个世界。不管社会发展有多快，不管女人现在可以扮演多少 种角色，女人最重要的角色始终是母亲。女性的教养让人想到春天的种子。 修养包括品德修养和文化修养，修养是有教养的更进一步人格学习完善，自 我的教化，自我培养。一个有教养的人，经过后天自我的学习,提高自己的人格 魅力。记得有人说过：外表美并不是真正的美，只有内在美才是真正的美。女性 漂亮的标准可以写在脸上，但最能打动人心的却是作为女性的文化修养，是她的 宽容、 大度、 内在与外在的和谐才使女性最具有自然力。 有教养的女人静若幽兰， 芬芳四溢。时间可以扫去女人的红颜，但它却扫不去女人经过岁月的积淀而焕发 出来的美丽。 这份美丽就是女人经过岁月的洗礼而成就的修养与智慧就象秋天里 弥漫的果香一样，由内而外的散发出来。 最难达到的境界就是有涵养，只有具备了教养和修养后，完成人格的升华进 而成涵养。涵养是一个博学多识和德高望重的代名词。涵养的英文是 self-restraint，自我的克制，自我的束缚。人最大的敌人就是自己。要变得有 涵养，那就是要经得起受打击，不发脾气，不咒骂，不愤怒，也就是控制情绪的 能力。 ------------------------------------------好女人应该是个温柔贤惠的女人；好女人应该是自立的人；好女人应该是好 学的人； 好女人应该是一个感恩的人； 好女人是个宽容的人； 好女人是一所学校！ 好女人应该是有教养、有修养、有涵养的。 教养、修养和涵养只差一字，含义却不相同。 教养强调环境因素，修养 强调内在提高，涵养强调有博大的胸襟和气度。 教养是 “因教育而养成的优良品质和习惯”。教养不是天生的，一个小孩子 如果没

有人教给他良好的习惯和有关的知识，必定是愚昧和粗浅的，一个人的教 养得益于父母和一起生活过的人。在古代形容一个男人有教养是“谦谦君子，温 润如玉”，夸一个女人有教养是“知书达理，温柔贤惠”。 在现代生活中教养不是 随心所欲，唯我独尊；是善待他人，善待自己，认真地关注他人，真诚地倾听他 人，真实地感受他人。尊重他人，就是尊重自己。真正的教养来源于一颗热爱自 己，热爱他人的心灵。“己所不欲，勿施他人”是对教养的最好诠释。女性教养程 度的高低是衡量整个社会文明教养程度的一个重要标准，因为女人是母亲，是女 人把每一个人带到这个世界。不管社会发展有多快，不管女人现在可以扮演多少 种角色，女人最重要的角色始终是母亲。女性的教养让人想到春天的种子。 修养包括品德修养和文化修养，修养是有教养的更进一步人格学习完善，自 我的教化，自我培养。一个有教养的人，经过后天自我的学习,提高自己的人格 魅力。记得有人说过：外表美并不是真正的美，只有内在美才是真正的美。女性 漂亮的标准可以写在脸上，但最能打动人心的却是作为女性的文化修养，是她的 宽容、 大度、 内在与外在的和谐才使女性最具有自然力。 有教养的女人静若幽兰， 芬芳四溢。时间可以扫去女人的红颜，但它却扫不去女人经过岁月的积淀而焕发 出来的美丽。 这份美丽就是女人经过岁月的洗礼而成就的修养与智慧就象秋天里 弥漫的果香一样，由内而外的散发出来。 最难达到的境界就是有涵养，只有具备了教养和修养后，完成人格的升华进 而成涵养。涵养是一个博学多识和德高望重的代名词。涵养的英文是 self-restraint，自我的克制，自我的束缚。人最大的敌人就是自己。要变得有 涵养，那就是要经得起受打击，不发脾气，不咒骂，不愤怒，也就是控制情绪的 能力。 ------------------------------------------好女人应该是个温柔贤惠的女人；好女人应该是自立的人；好女人应该是好 学的人； 好女人应该是一个感恩的人； 好女人是个宽容的人； 好女人是一所学校！ 好女人应该是有教养、有修养、有涵养的。 

篇三:《关于教养的名人名言和名人事例》

●教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了（马克·吐温）

●没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的（格里美尔斯豪森） ●关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的（托尔斯泰）

●当众窃窃私语是没有教养的表现（秘鲁）

●教养是有教养的人的第二个太阳（赫拉克利特） 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。(英国 洛克)

劳动教养了身体，学习教养了心灵。(英国地质学家 史密斯)

勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。(俄国作家 列夫·托尔斯泰)

凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。(美国作家 爱默生)

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 (俄国政治家 普列汉诺夫)

关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。(俄国作家 列夫·托尔斯泰)

有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。(台湾女作家，三毛)关于教养和修养的至理名言。

有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。(古希腊哲学家 德谟克利特) 我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。 (德国作曲家 贝多芬)

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。(前苏联教育家,作家 马卡连柯) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(俄国作家、革命家 赫尔岑) 伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。(德国哲学家 恩格斯)

教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。(荷兰语言学家 范戴克) 优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。(英国哲学家 约翰·洛克) 要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。(英国诗人 马修·阿诺德) 读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。(前苏联作家 高尔基 《读一本令人不安的书》)关于教养和修养的至理名言。

礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。(英国哲学家 洛克)

拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。(路基亚诺斯)

对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。(德国剧作家、诗人、思想家 歌德)

有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希

望。(英国作家 王尔德)

智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。(古罗马政治家 西塞罗)

自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。(爱·马丁)

任何人，不论多么博学，只要他的学问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。(德国艺术家 波伊斯)

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 (美国人际关系学大师 戴尔·卡耐基)

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。(前苏联教育家 凯洛夫)

教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。(英国诗人,马修·阿诺德)

如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。(德国剧作家、诗人、思想家 歌德)

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。(德国剧作家、诗人、思想家 歌德)

在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。(英国哲学家 洛克)

没有教养，没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。(德国作家 格里美尔斯豪森 《痴儿西木传》)

在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。(俄国小说家,戏剧家 契诃夫)

所谓良好教养„„它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。(英国政治家和文学家 切斯特菲尔德)

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联教育家 苏霍姆林斯基) 有教养的人不装模作样，他们不做无谓的奔忙。他们对诸如结交名人这类虚假的‘钻石’不感兴趣„„他们嘲笑‘我是出版界的代表！’这种说法„„。(俄国小说家,戏剧家 契诃夫) 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。(法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭)

他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。(美国作家 马克·吐温)

要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。(俄国作

家 车尔尼雪夫斯基)

礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。(英国哲学家 洛克)

一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。(日本社会活动家和宗教思想家 池田大作)

人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。(俄国作家 车尔尼雪夫斯基)

谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。(英国哲学家 洛克)

因为气候、智力、精力、趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。 (俄国小说家,戏剧家 契诃夫)

寓言也是对生活的一种诠释，它告诉我们，生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时跟外在的物质生活不见得有紧密的联系。孔子生活的时代，是一个物质极其贫匮的时代，在那个时代真正快乐的力量，也就来自心灵的富足，来自一种教养，来自对理想的憧憬，也来自同良朋益友间的切磋交流。(北京师范大学教授,文化学者 于丹)关于教养和修养的至理名言。

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。亨利·凡·戴克

文化是基础国民教育，它奠定国民的品位教养。文化是生活，它决定我们眼睛所见、耳朵所听、手所触摸、心所思虑的整体环境的美丑。文化是经济，它的产业所值──媒体、设计、建筑、音乐、电影、电子、广告、文学、体育、观光旅游„„早就是先进国家的经济项目大宗。文化是外交、当政治协商触礁、军事行动不可的时候，文化是消弭敌意惟一的方法。尤其对于弱势国家，文化可以是以柔克刚的军队、温柔渗透的武器。文化更是一个国家的心灵和大脑，它的思想有多么深厚、它的想像力有多么活泼、创意有多么灿烂奔放、它自我挑战、自我超越的企图心有多么旺盛，彻底决定一个国家的真实国力和它的未来。台湾女作家 龙应台 名人背后的教养故事

人的天赋在母胎中初具雏形。天赋是构筑天才人物的首要素质，人的天赋不可造就，却能发掘。看看这四位名人接受的家教史，就会明白这看似平常的四种教育其实具有不可比拟的威力。

一 博览群书

弗兰西斯·培根早在四百五十年前就已指出：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”卢梭的父亲钟表匠伊萨克，在工作台上一边工作一边教三岁的卢梭从普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。

然后，在他督导下，卢梭在七岁前已经啃完了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世界通史讲话》和《宇宙万象讲解》以及莫里哀的戏剧。博览群书便卢梭获得了阅读能力和理解能力，发展了才慧、想象力和悟性，激发了使命感、荣誉感和责任感，最终使他成为一位伟大的启蒙思想家、文学家。

二 发掘天赋

天赋是人的一种与生俱来无师自通的天生素质。人的天赋在母胎中初具雏形。天赋是构筑天才人物的首要素质，人的天赋不可造就，却能发掘。居里夫人有两个女儿：伊雷娜·居里和艾芙·，居里，她对两个女儿的家教观念是一一以挖掘她们的某种天赋为主。早在女儿呀呀学语时，居里夫人就开始对她俩进行了探索性的发掘。经过观察鉴别后，她发现：大女儿伊雷娜性格镇静、朴实、专注和自然，着迷于物理和化学，这些正是科学家所具备的素质。小女儿艾芙心灵跳跃、充满梦幻、情绪多变，她的天赋是文艺。正是运用这种发掘孩子天赋的家教，居里夫人最终使大女儿伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖；也使小女儿艾芙·居里成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。

三 荣誉感

孩子的荣誉感往往在父母的激发下才渐渐奠定。欧美的家长在一起聊天时会说：“我的女儿伊丽莎白就是拿奥斯卡奖的料子。”“嗨！小威廉绝顶聪明，五十岁能得诺贝尔奖。”

哈德罗·麦克米伦的母亲萨拉二十年如一日地告诫他：“麦克米伦，你跟别的孩子不一样，你将来要当英国首相的！”在母亲的自小要当伟人的荣誉感的激励下，麦克米伦奋力拼搏、潜心求索，终于在1957年至1963年两度荣任了英国首相。

而弗洛伊德的荣誉感却来自犹太式的家教。他才6岁，父亲就箴告他：一千多年以来，我们犹太人一直处于被驱赶、压迫、剥削、耻辱和大屠杀的悲惨境遇下，但犹太人为何还能长期生存下来？犹太人为何操纵着社区的、国家的、还有全世界的银行、货币供应、经济和商业？因为，犹太人百倍的勤勉、拼搏、明智和节制。正是这种卧薪尝胆发愤图强的犹太式荣誉感的激励下，弗洛伊德最终为人类创立了“精神分析学”和“性心理学”。

四 独立人格

诺贝尔文学奖得主诺伯特·罗素鞭辟入里：“那些在童年受到孤独的人要比受到宠爱的人日后更会成功；一个不具备精神独处能力的人，不可能成为伟人。”

在1979年5月，撒切尔夫人作为英国女首相搬进举世瞩目的唐宁街10号时说：“我的一切成就都归功干我父亲罗伯茨先生对我的教育培养。”当撒切尔夫人才5岁时，他就教导女儿：凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的是非，千万不要人云亦云。在日常生活中，罗伯茨着重培养女儿“严谨、准确、注重细节，对正确与错误严格区分”的独立人格。正是罗伯茨对女儿独立人格的培养，才使撒切尔夫人从一个普通的女孩，最终成为一位连任三届的英国首相，执政十二年，在世界政治舞台上叱咤风云的政治家。关于教养和修养的至理名言。

孩子当自强 康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖

给了官府。 刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。 应该说，刘荫枢注重孩子自强精神的培养是具有远见卓识的，而他用毕生的积蓄来教育孩子，可谓用心良苦。古人尚且如此，今日的父母应该怎样看待孩子的自强精神的培养，父母应该从中扮演怎样的角色呢？还是先让我们来看两个故事吧。

事一：美国富豪洛克菲勒子女的零用钱少得可怜

富豪洛克菲勒家账本扉页上印着孩子零用钱的规定：7—8岁每周30美分；11—12周岁每周1美元；12岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，要求子女记清每笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。洛克菲勒认为“过多的财富会给子女带来灾难”。

故事二：刘少奇主张让孩子放手做事

1964年夏，刘主席的夫人王光美同志在河北省新城县蹲点。刘少奇同志当时正在北京，她写了一封信让15岁的女儿平平送去，并嘱咐秘书不要为女儿买票，不要送他到火车站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。

秘书感到很为难。心想平平毕竟是个小姑娘，而且从未走过远门。刘少奇同志看出他的心事，就说：“对孩子一是要管，二是要放。什么事管呢？不好好学习，品德不好要管。什么是放呢？吃苦耐劳的事情，经风雨，见世面的事情都要放手让孩子们去干。这样孩子可能要跌一些跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好的成长起来。

篇四:《有关人格修养的名言》

1、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。 ——贺拉斯

2、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。 ——罗斯金

3、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。有关人格修养的名言。 ——卢梭

4、习勤忘劳，习逸成惰。——李惺

5、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

6、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。—— 歌德

7、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

8、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 ——周恩来

9、习惯成自然是个魔术师。有关人格修养的名言。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

10、存养宜冲粹，近春温；省察宜谨严，近秋肃。 ——<格言联璧>

11、说谎话的人所得到的，12、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

13、性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。 ——池田大作

14、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

15、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

16、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。—— 波伊斯

17、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

18、人支配习惯，而不是习惯支配人。——奥斯特洛夫斯基

19、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索

20、要评判美，就要有一个有修养的心灵。 ——康德

21、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡

22、静则修身，俭以养德；勤则不匮，敏则有功。 ——书摘

23、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

24、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

25、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

26、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基

27、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚

28、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。——巴尔扎克

29、欲影正者端其表。——桓宽

30、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。&hellip;&hellip;而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 培根

31、清心为治本，直道是身谋。——宋·包拯

32、文明就是要造成有修养的人。 ——罗斯金

33、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。——霍海

34、修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜

35、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。 ——马·阿诺德

36、文以行为本，在先诚其中。——唐·柳宗元

37、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基

38、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。()——培根

39、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰

40、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡

41、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

42、大人不华，君子务实。——汉·王符

43、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭

44、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

45、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——冰心

46、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。 ——西塞罗

47、习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

48、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

49、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。 ——歌德

50、审美的感官需要文化修养&hellip;&hellip;借助修养才能了解美，发现美。 ——黑格尔

51、峣峣者缺，皎皎者易污。<阳春>之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔

52、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——宋·朱熹

53、种树者必培其根，种德者必养其心。——明·王守仁

54、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生

55、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

56、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正

57、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

58、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。 老宣

59、只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾

60、欣赏艺术美，需要知识修养；领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。

61、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ——培根、凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。——爱默生

62、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。 ——培根

63、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

64、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

65、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

66、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

67、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

68、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

69、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。 ——卢梭

70、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

篇五:《人生修养名言警句》

1、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

2、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

4、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

5、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。人生修养名言警句。——克雷洛夫

6、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

7、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

9、非常的境遇可以显出非常的气节。──莎士比亚

10、金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。<读书录·体验>喻私心杂念影响人之德行的精纯。——明·薛

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