赞美有爱心的人

导读：　赞美有爱心的人(共5篇)赞美爱心赞美爱心的名言名句爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜 - 法 罗曼 罗兰爱是纯洁的，爱的内容里， 不能有一点渣滓； 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。- 卢莎公爵夫人真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。- 法。 卢梭为着品德而去眷恋一个情人， 总是一件很美的事。-...

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篇一:《赞美爱心》

赞美"爱心"的名言名句

爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜.- 法. 罗曼. 罗兰

爱是纯洁的，爱的内容里， 不能有一点渣滓； 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。- 卢莎公爵夫人

真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。- 法。 卢梭

为着品德而去眷恋一个情人， 总是一件很美的事。- 希腊。 柏拉图 金钱搅在爱情一块儿， 不是太丑恶了吗？- 法。 巴尔扎克

只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美， 才值得颂扬。- 希腊。 柏拉图

爱是绝对没有模式和规律的， 爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。我从来不相信门当户对的婚姻会幸福， 更不相信年龄匹配， 学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。- 美。 卢森

我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系，我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多，它甚至可以决定我们一生的命运，而且在爱好，脾气，感情和性格方面是如此严格地要求双方相配。。。。。。这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一块儿过着穷苦的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。- 法。 卢梭 爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。- 爱德门

父子兄弟间相爱， 本出于天性， 而要讲究利害， 就失去了家庭的温暖。 夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。- 希腊。 苏格拉底

爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人.- 法. 彭沙尔

了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神.- 英. 培根

爱情是一位伟大的导师, 教我们重新做人.- 法. 莫里哀

爱情是叹息吹起的一阵烟; 恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛. 它又是最智慧的疯狂, 哽喉的苦味, 沁舌的蜜糖.- 英. 莎士比亚 人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀, 才能发挥独创性.- 俄. 屠格涅夫

爱, 可以创造奇迹. 乔迈 被摧毁的爱, 一旦重新修建好, 就比原来更宏伟, 更美, 更顽强.- 英. 莎士比亚

爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。

- 印度. 泰戈尔

爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实,善良, 美丽事物方面的和谐与默契.- 俄. 别林斯基

爱情就等于……生活, 而生活……是一种责任, 义务, 因此爱情是一种责任.- 俄. 冈察洛夫

人人有享受人生幸福的权利, 而获得爱情就是人生的一种幸福.- 法. 司汤达 当人们一旦遇到自己寻找的人时, 心中将会充满惊讶和喜悦之感. 如果找的时间越长, 越难找, 这种心情就会越激烈.- 蒙古. 洛岱丹巴

爱情是生命的火花, 友谊的升华, 心灵的吻合. 如果说人类的感情能区分等级, 那么爱情该是属于最高的一级.- 英. 莎士比亚

爱是理解的别名.- 印度. 泰戈尔

爱情的含义就是共同的追求, 有益的生活和心心相印.- 科威特. 纳索夫赞美有爱心的人。

爱一个人意味着什么呢? 这意味着为他的幸福而高兴, 为使他能够更幸福而去做需要做的一切, 并从这当中得到快乐. 爱情的意义就在于帮助对方提高, 同时也提高自己. 唯有那因为爱而变得思想明澈, 双手矫健的人才算爱着.- 俄. 车尔尼雪夫斯基

爱情激荡着活跃的情绪, 它可以使死亡的心复活, 它可以使沙漠里有人居住, 它可以使爱人的幻影重新显现……- 法. 大仲马

要是光明算得人生第一个恋爱对象, 那么恋爱不就是心的光明吗? 恋爱是我们第二次的脱胎换骨.- 法. 巴尔扎克

爱能使伟大的灵魂变得更伟大.- 德. 席勒

你可曾想到, 失去了爱, 你的生活就离开了轨道.- 法. 拿破仑

地球无爱则犹如坟墓.- 英. 勃朗宁

爱可以战胜一切.- 瑞士. 希尔泰

当爱神拍你的肩膀时, 就连平日不知诗歌为何物的人, 也会在突然之间变成一位诗人. 幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃， 但热烈的时光是短促的。- 法。 司汤达

希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。- 美。 富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。- 德。 格林贝克

爱是自然而来的, 不是买得到的.- 美. 朗费罗

起先的冷淡, 将会使以后的恋爱更加热烈; 她要是向你假意生滇, 那不是因为她讨厌你, 而是因为她希望你更加爱她.- 英. 莎士比亚

一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的。- 白金汗

单凭美貌而获得的爱， 那爱情是非常脆弱的。- 里海尔

爱情不仅不能买卖， 而且金钱是必然会扼杀爱情的。- 法。 卢梭

爱情是不能定做的。- 法。 巴尔扎克

幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃， 但热烈的时光是短促的。- 法。 司汤达 希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。- 美。 富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。- 德。 格林贝克

篇二:《人需要赞美》

人需要赞美

人都爱听赞美，这是一种正常的心理，人们内心深处都有被重视、被肯定、被尊敬的渴望。

亲人间的赞美，让家庭更加幸福；

师生间的赞美，让教育更加融洽；

同事间的赞美，让工作更加和谐；

情人间的赞美，让爱情更加滋润。赞美有爱心的人。

失败者因为赞美而点燃新的希望，成功者因为赞美而走向辉煌； 小孩因为赞美而天天向上，大人因为赞美而活得悠然自得；

员工因为赞美而积极努力，领导因为赞美而更有使命感；赞美有爱心的人。

女人因为赞美而更有爱心，男人因为赞美而更有责任感；

妻子因为赞美而漂亮开心，丈夫因为赞美而更加卖力。

赞美就像润滑剂，可以调节人际关系；赞美又像协奏曲，那和谐悦耳的声音让人如痴如醉；赞美犹如和煦的阳光，让每一个人都享受到世间的温情；赞美像擂响的战鼓，时刻给人以鼓舞和激励。人人都喜欢别人赞美，赞美是一首抒情歌曲，赞美是一首精美诗歌，如太阳般灿烂，温暖幸福心田。

我们需要赞美，如万物需要阳光。在生活中，人人需要赞美，人

人喜欢赞美，这绝不是虚荣心的表现，而是渴求上进，寻求理解、支持与鼓励的表现。爱听赞美，出于人的自尊需要，是一种正常的心理。人内心深处都有被重视、被肯定、被尊敬的渴望。当这种渴望得到实现时，人的许多潜能和真、善、美的情感便会被奇迹般地激发出来。

篇三:《学会欣赏和赞美身边的人》赞美有爱心的人。

学会欣赏和赞美别人

班会目的：

让同学们认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊！ 班会程序：

全班齐唱歌曲 —— 《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。 甲乙： 你曾对我说，相逢是首歌，

丙丁： 缘分系着你和我，淌过岁月的条条小河。

合： 敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动，我是主持人••

班会的第一个环节 ： 为什么要欣赏和赞美别人

甲： 请欣赏配乐故事： 《真希望你是我的女儿》 由同学们自编自演

故事大意：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的 “ 真希望你是我女儿 ” 之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个乐可爱的女孩。

甲： 通过这个故事，同学们你们发现了什么呢？这个故事又告诉我们什么呢？大家可以各抒己见

同学甲：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对

进球表示沉默„„那么还会有足球运动员射中球门吗？还会有运动员吗？所以我们应该去赞美和欣赏别人`

同学乙：每个人都有自己的不足，所谓 “ 人无完人 ” ，我们应该去欣赏别人的闪光点，而不应该去嘲笑别人！

同学丙：欣赏和赞美是对人的尊重，他可以使人增强自尊，得到鼓励，给平凡的活带来温馨和快乐。

甲： 这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人欣赏，被人赞美。

乙： 其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人都需要被欣赏，被赞美，被鼓励。

丁： 是的，人们正是用掌声，欢呼，鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏赞美和鼓励。

甲： 欣赏和赞美原本是人类相互理解，相互支持的最积极的表现。

班会的第二个环节： 怎样欣赏和赞美别人

甲： 在现实生活中，我们应该怎样欣赏和赞美别人呢？首先请看八人组合的韵律操。这是一个展现给大家的形体美。

丙： 刚才我看见同学们给她们使劲的鼓掌，那么我想问问同学们对这个节目是怎样欣赏的，请大家讨论，自由发言！

同学甲：刚才她们的节目非常好，我们应该给予掌声鼓励赞她们，当一个人听到别人对自己的赞美，可以使他感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。从而提高自信心。

同学乙：欣赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可使人与人之间的关系更友善，更和谐。

同学丙：俗话说：台上一分钟，台上十年功。刚才的韵律操这么完美，可见这八位同学平时的训练是很刻苦的，我们给予的掌声，她们是当之无愧的。

丁： 确实如此，但愿今后我们能有更多的机会欣赏她们的节目。接下来请大家看 小品《应聘》 。三个男同学自编自演。

小品大意：有两个应聘者抽到的面试题都是 “ 请赞美主考官 ” 。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其词，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。

主考官征求同学们的意见，帮他参考哪个应聘者更符合要求。（有四位同学发表了看法。）

丙： 从刚才的小品我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事。

甲： 但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。

丁： 不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，千不能过度，否则会有拍马之嫌，我们在欣赏和赞美别人时要恰如其分。

乙： 我们在这个团结向上的集体中已共同生活、学习了将近两年，彼此之间已经有了较深的了解，每个同学都有自己的爱好和特长，

着就是他们的闪光点， 都是值得被欣赏和赞美的！接下来请欣赏扬琴和二胡合奏。

班会的第三个环节： 学会欣赏和赞美别人

甲： 刚才我们很多同学都还没有发言的机会，相信大家心目中都有欣赏的人，让我们把心中的赞美写下来，送给心目中最可爱的人。（大家拿出纸和笔快速写出一句或几句由衷地赞美的话。或制作优点卡，互赠优点卡，由主持人当场宣读）

乙： “ 找优点 ” 活动暂告一段落，相信大家看了同学的评价后，一定又增加了几分自信吧！

丁： 我想，大家从刚才的活动中应该悟出了一定的道理：每个人都有自己的闪光之处。在现实生活中，只要我们善于寻找和发现别 的优点，欣赏和赞美别人就不是一件很难的事情了。

丙： 我们正处于学生时代，渴求友情。希望广交朋友，可以说是我们大家的心愿。

甲： 大家都知道，友情从来都是双向性的，纯真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基础只上。

乙： 当你呼唤他人真挚友情的时候，首先有必要审查一下自己是否向同学、向朋友传递了自己的真挚友情。

甲乙： 真诚关心别人，多多帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。

丙丁： 让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美，多一份关心，多一份帮助。

合： 同学们，让欣赏、赞美的春风在校园中吹起来吧！

班会在欢快的、充满感情的《 hand in hand 》歌声中结束。

篇四:《赞美老师的演讲稿》

[篇一:赞美老师的演讲稿]

尊敬的领导、评委、老师们:

大家下午好!今天我演讲的题目是<爱与魅力>。

赞美教师的词语有太多太多，但仅仅赞美而已。因为不得不承认的是我们教师只是一个服务性行业。我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂我们，还谈何魅力?在物欲横流的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越难做了。赞美老师的演讲稿。正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼，如何凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力!我认为，要做一名魅力教师，，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。

教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。

谢谢老师!

[篇三:赞美老师的演讲稿]

今天我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。

我们都知道:老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来。

总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。

记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每天有许多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。他是个非常有责任感的好老师。

刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。

那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，对照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说:“哎——谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问:“李老师，我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。”

直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。这样的好老师，我碰到许许多多，在这里请允许我对你们说一声:谢谢你，我的老师，我的阳光!

[篇四:赞美老师的演讲稿]

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们

大家好，我是**，今天我演讲的题目是<赞歌送给您>。

九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第个教师节。

曾经我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也悠然自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望飞翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有难受，要不要去看看······直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说:“谢谢您，老师!”

当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要知道，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。

有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔；有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。

让我们高唱赞歌，问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，谢谢大家。

篇五:《有关奉献的句子》

1、奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

2、有人认为奉献是为了更多地索龋寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。有关奉献的句子。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。

3、我们生来没有获得无限索取的权利，唯有一种奉献，一种责任。究其本身，是对自己负责，对他人负责，对社会负责。既然上天赋予我们这项神圣而伟大的职业，4、奉献爱心就是以你的所能去回报社会，去回报亲情，去帮助那些更需要帮助的人。奉献爱心是妈妈劳累了一天坐在沙发上的时候我轻轻的帮妈妈捶一捶背，奉献爱心是下雨后放学回家我为小朋友撑起的一把伞，奉献爱心是我对门口的老爷爷老奶奶一句真诚的祝福，奉献爱心也是我在公园里对一草一木的呵护。所以奉献爱心并不难，奉献爱心是随时随地，奉献爱心也是在点点滴滴。一个人的爱心给别人带来了温暖，每个人的爱心给我们带来一个美好的世界。

5、一个不懂得奉献的人，并不会遭到人们的辱骂，却会遭到人们的耻笑。一个懂得奉献的人，并一直以奉献为使命，他才真正是人们心里真正的英雄!

6、奉献的火焰并没有熄灭。在社会的每个角落里，一颗颗童心在呼唤。他们举起摇摆着的双手在擦洗人们心灵的尘埃，梦想着奉献再回到身边。

7、我听见那位老人说:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他为身下的热土奉献了生命。我说:“我也是中国人民的儿子。我赞美奉献精神。我愿留奉献满乾坤!”乐于助人，为他人和社会而奉献吧!没有人再“悄悄走开”时，你的心中会充满爱，奉献的彩虹将辉映蓝天!

8、我情不自禁地起来那遍地的白花，它们是在绽放中飘落的，他们是在微笑中而奉献了自己的!他们就是最美的代言者，心中纯洁，不夹一丝杂念，只为着奉献自己!

9、大大小小，万紫千红的焰火当它升上天空的一刹那，努力绽放自己的缤纷时，人们为它的美丽而欢呼，接着它就悄无声息地融于夜色之中。它不怨恨自己生命短暂，毕竟它为夜空增添过斑斓的色彩，重要的是它为夜空奉献了自己。

10、“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们要把这句话作为我们人生的座右铭，把奉献作为我们人生的目标，甘于奉献，乐于奉献，在奉献中实现自己的人生价值。

11、奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从荒漠戈壁滩到紫荆花开处。祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香!

12、当然童心既需要付出，又需要给予。他们虽不懂什么是真正的奉献，但无形中比成年人做得还好。幼稚的童心不懂得如何去战胜"爱的荒原"，如何让死神望而生畏，迷惑的双眼还看不清眼前的朦胧，潜意识中会由着性子去做，原来自己正在做最彻底的奉献。

13、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

14、当责任来到我们身边，我们就应像他们那样，用奉献来维护责任。我们没有回答“不”的权利，尊严经不起轻视，价值经不起玷污，人格经不起亵渎，唯有担起责任的担子。我们没有停下来的机会，只有坚持，坚持，继续坚持。我们没有中途停下来的理由，只有一鼓作气……

15、奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。正因为童心没有被自私的蛀虫侵蚀，还是"人之初，性本善"的给予。所以，我呼唤童心，让世界充满爱心，让奉献的人受到尊敬，让奉献精神流芳千古。

16、小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。

17、我们常把老师的奉献比作"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。()当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

18、奉献对人类来说，是一种美好的传承。奉献是一种大无畏的精神。奉贤让人赞颂，无私奉献的人让人称赞。

19、迎着初升的太阳，漫步在美丽的校园，我轻轻地哼起那首歌:这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……啊!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……

20、奉献，能使你捧着一颗心来，不带半根草去；能使你位卑不忘忧国；能使你变成一棵大树，云为歌，风为步，洒下绿荫是真情的祝福；也能使你心中装着人民，而非那些猥琐狭隘的乐趣。当你为人人而奉献，以乐于助人为准则之后，别人也不会在你的困难面前悄悄走开。

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