关于爱校护校的名言

导读：　关于爱校护校的名言(共5篇)关于爱校的名言关于爱校的名言1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲6、学...

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《关于爱校的名言》
关于爱校护校的名言 第一篇

关于爱校的名言

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

6、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况

7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——（清）郑观应

8、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山

9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——（清）郑观应

10、学校是造就人的工场。——（捷克）夸美纽斯

11、学校没有纪律便如磨坊没有水。——（捷克）夸美纽斯

12、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培

13、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适

14、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

15、兴学之本，惟有师范。——（清）张謇

16、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

17、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

18、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——（英）尼尔

19、师范学校立，而群学之基悉定。——梁启超

20、师范为教育之母。——（清）张謇【关于爱校护校的名言】【关于爱校护校的名言】

21、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——（清）张謇

22、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

24、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

25、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩

26、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——（清）张謇

27、教化之本，出于学校。——苏洵

28、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超

29、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果

30、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利

31、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯

32、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫

33、多办一所学校，就可少建一座监狱。——法国作家雨果

34、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。［中］胡适

35、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩

36、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

37、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

38、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯

39、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫

40、师范为教育之母。——清·张謇

41、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应

42、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。［英］尼尔

43、兴学之本，惟有师范。——清·张謇

44、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇

45、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

46、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山

47、教化之本，出于学校。——宋·苏洵

48、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超

49、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇

50、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

51、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

52、依法办学，以质立校；guǎnlǐ兴校，教师强校。

53、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况

54、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］郑观应

55、学校是造就人的工场。［捷］夸美纽斯

56、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

57、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

58、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

59、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

60、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

61、大学应当是充满光明自由和知识的地言。——迪斯累利

62、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。［中］梁启超

63、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培

64、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

关于道德的名言集锦

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关于努力工作的名人名言

《爱校护校主题班会》
关于爱校护校的名言 第二篇

《校园我的家》

——“爱校护校”主题班会

一、 指导思想：

1、主题班会是根据教育要求和班级学生特点，确定教育主题，对学生进行集体教育，从而影响学生的一种体会议，是一种很好的德育途径。通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生个性、才能得到发挥，增强对学校的热爱感。

2、学校是学生第二个家，学生从小在这里学习和生活，应该从小树立“爱校、荣校”的观念，虽然是小学生，但是可以从点滴做起，培养孩子们主人翁的意识。

二、 活动目的：

1、了解学校的基本情况和发展。

2、明白学校是我们的大家庭，班级是我们的小家庭，爱校护校是我们的责任，增强对学校的热爱程度。

3、向学校、老师表达感激之情。

三、活动时间：

2013年11月17日第七节课

四、活动地点：

五年级教室

五、活动过程：

1、了解学校

（一）美丽的校园

1、学校历史

2、学生交流

师：学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。对于你熟悉的校园，你最喜欢校园的哪里呢？为什么？

师小结：同学们，学校给我们提供了舒适的教室环境，好玩的娱乐园地，美丽的运动场，优美的校园环境。大家作为它们的小主人，应该好好珍惜它、爱护它，让它们一直陪伴在你们左右。

3、多姿的生活【关于爱校护校的名言】

我们的学校不仅是优美花园，而且是活力乐园、文化学园。校园中四处散发出的生机活力，弥漫着的书香气息，都让我们迷恋。同学们，在这么丰富多彩的校园学习生活中，你最喜欢参加什么活动？让你最难忘的事情又是什么？

那么在参加你喜欢的活动时，你喜欢和谁一起玩呢？（指名说） 可爱的同学、可敬的老师

4、表达爱校心声

1）、用歌声表达爱：合唱《校园多美好》

爱在心中，亦在歌声中。让我们借助这个主题班会，将我们对学校的爱大声地表达出来吧！

下面请全体同学起立，一起唱响《校园多美好》。

2）、用言语表达爱

师：我们可以借助歌声、语言尽情表达我们的爱校心声，而更重要的是用行动去表达。下面请同学们互相交流一下，在学校里，我们可以

为学校、为老师、为同学做点什么呢？

师：同学们，爱校，并不一定要有大作为，小行为一样能体现我们的爱校之心。正如大家刚才所说，爱护学校环境，尊敬老师，团结同学，这些都是爱校的表现。就让我们从自身做起，从小事做起，做学校大家庭中的小主人翁，用心呵护学校！

C、班主任总结

到此为止，我们的主题班会已经接近尾声了。下面请我为这次班会做总结。

同学们，可爱的学校是我们的家。我们都是这个大家庭中的一份子，所以我们要真心去爱它，用心去呵护它。而爱校，不是靠喊口号喊出来的，也不是靠轰轰烈烈的行动去做出来的。我们应该让爱校情感如涓涓细流般流出来，从身边的小事中，从生活的细节中体现出来！用我们优雅的言行举止，用我们最简单的实际行动去爱校、爱老师、爱同学。做到了这些，你就会成为学校明天的骄傲！如果说我们的童年是一串贝壳的话，那我们在水坡小学度过的日子一定是最美丽最闪亮的一枚。可爱的校园，我们的家。大家永远热爱它！

《爱校护校校本课毕洪波》
关于爱校护校的名言 第三篇

爱校护校校本课

目标：1、让学生认识到学校是自己健康成长的场所。

2、知道怎样才是爱校护校的文明行为。

3、增强学生爱校护校的意识，从小养成良好的行为习惯。 活动过程：

一、 谈话导入

1、 近期我校、我班学生的行为表现

A、好的方面有……… B、不好的方面有…….

2、 学生思想意识

A、爱护公物的意识…… B、善恶美丑的辨别…….

二、教师用班班通出示讨论问题，全班同学分组（每4人一组）讨论并记录

1、 我们来学校的目的？只是学知识吗？

2、 目前我校的学习条件如何？

这样好的花园式学校来得容易吗？

3、 你喜欢在哪种环境下学习？为什么？

4、 良好的环境对我们的学习和成长有哪些好处？

5、 在我们的学习和生活中那些行为表现是爱校的、护校的？那些是不好的？会影响学校声誉？

6、 真正的爱校护校行为应该注意什么？

7、 校规、班规中那些规定是要我们爱校或者护校的？

8、 假如学校是你的家你将如何对待学校里的财产，包括花草树木？

9、 检查自己有没有对爱校护校来说是不好的行为习惯？

10、 你看见过爱校护校的人或事吗？看见过不对的人或事吗？你是怎样对待不对的人或事的

三、 结合本班学生近期的表现举例让学生辨别（教师用班班通出示）

1、 买零食吃并乱丢乱扔食品袋。

2、 在课桌上乱刻乱画。

3、 逃避劳动、扫地或者扫地时不保护课桌凳。

4、 走路、游戏时随意进入花园、摘树枝树叶。

5、 在墙壁上乱写乱画。

6、 给学校的花草树木浇水、除草、清除垃圾。

7、 在教室里打闹损坏桌椅

四、 小结

结合学生的讨论和发言进行总结性激励性谈话

《有关爱校的名言》
关于爱校护校的名言 第四篇

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

2、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

3、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应

4、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。有关爱校的名言。［中］梁启超

5、师范为教育之母。——清·张謇

6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培

7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

8、兴学之本，9、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩

10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

11、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。有关爱校的名言。——迪斯累利、大学是这样一种机构:它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯

12、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

13、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山

14、多办一所学校，就可少建一座监狱。——法国作家雨果

15、教化之本，出于学校。——宋·苏洵

16、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况

17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

18、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇

19、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇

20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

21、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

22、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超

23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

24、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。［中］胡适

25、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。()——海德格尔

26、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。［英］尼尔

27、学校是造就人的工场。［捷］夸美纽斯

28、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

29、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

30、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］郑观应

31、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫

《有关教师的名人名言》
关于爱校护校的名言 第五篇

1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

2、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

3、蜡烛选择其物固能光芒四射。

4、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。有关教师的名人名言。

5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

6、教师的威信首先建立在责任心上。??马卡连柯

7、教师的天职在勇于探索教育。

8、教师要用心去爱，去教育学生。

9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10、正其谊，不谋其利。明其道，11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

12、爱，是师生间的桥梁。

13、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

14、善之本在教，教之本在师。??李觏

15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

18、教师是人类的灵魂工程师。??斯大林

19、教师的人格是教育的基石。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

22、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

23、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、命运之绳定会握在自己手中。

26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、天荒地老，教师的童心不泯。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

31、好笋出好竹，好师出好徒。

32、坚持启发式，避免注入式。

33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

35、以德感人，为人师表。

36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

39、严是爱，松是害。

40、育人者成于坚忍，毁于急噪。

41、不要简单地向后进学生说不。

42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

45、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

46、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

48、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

51、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

52、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

53、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

54、老老实实做人，认认真真教书。

55、怎样的老师造就了怎样的学生。

56、燃烧自己，照亮别人。

57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

58、认认真真教书，踏踏实实做人。

59、差生身上应更多体现着老师的爱。

60、把爱带给每位学生。

61、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

62、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

63、严师出高徒。

64、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

66、师德是一面镜子。

67、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

69、养不教，父之过；教不严，师之惰。

70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

71、心灵的沟通胜于知识传递。

72、教师总是希望学生将来超过自己。

73、慈父+慈母=教师

74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

76、历史是生活的教师。??克罗齐

77、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

78、大家齐努力，科技教育盛开花。

79、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

80、太阳下最光辉的职业--教师。

81、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

82、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

83、德无常师，主善为师。

84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

85、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

86、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

87、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

88、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

89、文学是社会的家庭教师。??别林斯基

90、教师要融于师生的相互理解中。

91、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

92、学生没有教师，就象生活没有阳光。

93、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

94、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

95、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

96、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

99、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

100、循循善诱，诲人不倦的是老师。

101、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

102、兴学之本，惟有师范。??张謇

103、一位好母亲抵得上一百个教师。??georgeherbert

104、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

105、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

106、甘为学生进步的阶梯。

107、学高为师，身正为范。

108、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

109、爱校、爱生是我们职责。

110、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

111、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

112、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

113、心灵塑造的最佳工程师。

114、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

115、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

116、要不断地向命运挑战。

117、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

118、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。()

119、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

120、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

121、爱就是教育，没有爱便没有教育。

122、教师是学生的镜子。

123、认认真真工作，老老实实做人。

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