冼星海语录

导读：　冼星海语录(共7篇)冼星海名言冼星海名言1、音乐，是人生的快乐；是生活中的一古清泉；是陶冶人性情的熔炉。2、我也早想写一部以黄河为题材的大型音乐呢，你能不能把这首诗改写成歌词，让我来谱曲。3、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体...

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冼星海名言
冼星海语录 第一篇

冼星海名言

1、音乐，是人生的快乐；是生活中的一古清泉；是陶冶人性情的熔炉。

2、我也早想写一部以黄河为题材的大型音乐呢，你能不能把这首诗改写成歌词，让我来谱曲。

3、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。

4、中国现在是成了两个世界，一个是向着堕落处下沉；而另一个就是向着光明的有希望的上进，延安就是新中国的发扬地！

5、中华民族的解放胜利，就是要每一个国民贡献他纯洁的爱国之心。

6、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

7、这是一部歌颂中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱！

冼星海简介

（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺（现南沙区榄核镇），出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。

1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。

1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。无情的病魔让冼星海病逝于莫斯科。

冼星海生平：1905年6月13日（农历5月11日）生于澳门一个贫苦的家庭，7岁时外祖父去世，母亲带着冼星海去了新加坡，在新加坡的养正小学最先接触音乐。[1]1918年入岭南大学（现中山大学）附中学小提琴，1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名小提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。1931年考入巴黎音乐学院。在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1934年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年10月30日卒于苏联首都莫斯科。

在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首（现存250余首），大合唱4部、

歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。在冼星海的创作中，数量最多、

影响最广的是多种多样的群众

歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国军歌》《青年进行曲》《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》《游击军》和《反攻》；有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》《搬夫曲》和《路是我们开》；还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。在这些群众歌曲中，冼星海根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。

冼星海的四部大合唱《生产运动大合唱》《黄河大合唱》《九一八大合唱》《牺盟大合唱》，其中《黄河大合唱》最为出名，也是最重要的和影响最大的一部代表作。

1.理智·思想脑筋若无正确的思想的培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达，那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。

2.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。

3.脑筋若无正确的思想的培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达，那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。

——聂耳 简介

聂耳（1912－1935），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人。中国音乐家。从小家境贫寒，他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。

聂耳生平

音乐经典语录
冼星海语录 第二篇

与音乐有关的句子

音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。 the music, the soul of man, and only know music talent understand life. 音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。 习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是

却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。 habits of a persons music, a persons music is the mind most deep place groan.

perhaps only then own only then to understand, but i still hope that their music can

move around and future. 尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，

悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而

或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是

在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔

韧的心灵。

in the month of may, the white wave yellow. people feel fresh as a breeze and

the ups and downs, ear. far from the long strands, swirl, a charm is soulstirring.

although moderato cantabile, all the static good time, the most splendid of the wind,

or the original appearance, all flowing slowly up. and moderato cantabile, after

thousand years, see the imprint to clarify, in every sea, precipitation all surge

high and sweep forward. in it, each note, all buried in a calm and flexible mind.

与音乐有关的名言

音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 ——苏霍姆林斯基

对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。 —— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子 ——（英）海伦.辛普森

没有音乐，生命是没有价值的。 —— 尼采

没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 —— 爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把

人教育成美和善的。

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无

以自拔的苦难。

—— 贝多芬

我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 —— 格鲁克

一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 —— 门德尔松

技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 —— 舒曼

艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

—— 海顿

不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 —— 聂

耳

对我来说，音乐是灵魂的完美表现。 —— 舒曼

通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。 —— 李斯特

在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 —— 门德尔松

最好是创作出真实情景，而不是照搬。 —— 威尔弟

我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成

完满的艺术形象。

—— r.斯特劳斯

作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。 —— 勃拉姆斯

作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣

喜和痛苦。

—— 比才

难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自

然最杰出的创造物。

—— 约.弗.雷沙特

我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音

乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。

绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 —— 德彪西

音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花

费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 沃.阿.莫扎

特 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正

的特性，那就是感情。

—— 弗德雷里克.柏辽兹 对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要

完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为

自己的音乐母语来使用。

—— 巴托克

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无

以自拔的苦难。 ——贝多芬 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿

灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态——柴可夫斯基 不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品——聂耳 我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦 不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称

作人。

——黑格尔

音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情

绪中去。 ——卢梭 音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不

会唱歌，那简直没有为人师表的资格。 ——马丁·路

德

世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，

能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —

—叔本华

让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿 生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世

界感到欢乐。 ——莫扎特 我

的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为

世人带来欢乐。 ——舒伯特 工作要持之

以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基 需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。 ——阿里斯托克森

要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。 ——舒曼 音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。 ——柏辽兹 我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作

品的一部分——能够成为战歌。 ——肖邦 音乐用理想的纽带把人类结合在一起。 ——瓦格纳 我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地 ——

巴赫

音乐是思维者的声音。 ——雨果 音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生

命中的血管中流通着的学血液。 ——李斯特 音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。 ——亚里斯多德 音乐常

使死亡迟延。 ——伊索 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶

冶精神。 ——柏拉图

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。 ——乔义特 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 ——柴可夫斯基 „„只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限

的快乐。——巴尔扎克

因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯

泰

歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。 ——车尔尼雪夫

斯基

音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，

把人教育成美和善的。 ——柏拉图 在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。 ——高尔基 但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那【冼星海语录】【冼星海语录】

就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。 ——亚里

斯多德

假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。 ——亨德尔 星海：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔

炉。 情动于中而行于言，言之不足而咏歌之，咏歌之不足，舞之蹈之。 毛泽东：我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽

可能完美的艺术形式的统一。 马可：一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，

而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离

人民，降低价值。

马可：民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，

所表现的感情是真挚的、质朴的。 王光祈：音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领

略有生之乐。

梁启超：欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。 麦新：离开了生活和斗争就没有音乐。 孔子：移风易俗，莫善于乐。 青主：音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。

【匈】柯达伊：你的小提琴在哪里？你的嗓子就是最好的小提琴。 爱因斯坦：我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

【德】恩格斯：音乐是生活中最美好的一面。

【波】肖邦：我愿意是我的作品成为战歌。

【德】贝多芬：音乐应当使人类的精神爆发出火花。

【德】舒曼：要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你

的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。

【德】舒曼：要及早搞明白四类主要人声声部的音域，特别要倾听这四个声部合唱时的

声音。要研究它们在哪些音区最充沛有力，在哪些音区最容易表现柔和温存的音乐。

【德】舒曼：要及早注意各种乐器的声音和性质，把它们的独特音色深深地铭刻在听觉

的记忆力。

【德】瓦格纳：音乐用理想的纽带把人类结合在一起。

【德】恩格斯：在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量

上，音乐也是优胜者。

【德】舒曼：要逐步熟悉杰出作曲家全部有重要意义的作品。

【德】贝多芬：自由与进步是艺术的目标，正如在整个人生中一样。

【德】亨德尔：假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。

【俄】谢洛夫：音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。

【俄】普列汉诺夫：艺术既表现人们的感情，也表现人们的思想，但是并非抽象地表现，

而是用生动的形象来表现，这就是艺术的最主要之点。

【俄】谢洛夫：声乐的表现力是无穷尽的。

【俄】格林卡：真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。

【俄】里姆斯基·科萨科夫：没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人

类的音乐都是具有民族性的。

【俄】柴可夫斯基：歌剧的好处就是：能够用一种群众所懂得的语言直接诉诸群众。

【俄】柴可夫斯基：灵感是不喜欢到懒人家去做客的。

【法】费提斯：音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。

【美】a·科普兰：一部伟大的交响乐就是一条人造的密西西比河，从出发之时起，我们

就不可抗拒地顺流而下到遥远的目的地。

【苏】苏霍姆林斯基：音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。

【苏】普罗科菲耶夫：音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。

【苏】苏霍姆林斯基：美是一种“心灵体操”——它使我们精神正直，良心纯洁，情感【冼星海语录】

和信念端正。

【意】蒙泰威尔第：一切好的音乐都是为了拨动心弦。篇二：音乐的名言名句 冼星海：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的

熔炉。 《毛诗》序：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌

之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。” 毛泽东：我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽

可能完美的艺术形式的统一。 马可：民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，

所表现的感情是真挚的、质朴的。 王光祈：音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领

略有生之乐。

梁启超：欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。 麦新：离开了生活和斗争就没有音乐。 孔子：移风易俗，莫善于乐。 肖邦：我愿意是我的作品成为战歌。 贝多芬：音乐应当使人类的精神爆发出火花。 舒曼：要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，

使你注意到各种不同的民族性格。 瓦格纳：音乐用理想的纽带把人类结合在一起。 恩格斯：在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音

乐也是优胜者。

谢洛夫：音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。 普罗科菲耶夫：音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。 苏霍姆林斯基（前苏联著名教育实践家和教育理论家）：美是一种“心灵体操”——它使

我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。篇三：有关音乐的名言 有关音乐的名言

音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

—— 马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森

精彩语录
冼星海语录 第三篇

1穷人的命，就是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；○

到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱

劳碌，还能像个人似的。——《骆驼祥子》

2偶尔过来辆汽车，灯光远射，小雪粒在灯光里带着点黄亮，像○

洒着万颗金砂。——《骆驼祥子》

3这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫○

茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫

作哀叹。——《骆驼祥子》

4一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血；他要卖最大的力气，○

得最低的报酬；要立在人间的最低处，等着一切人一切法一切困

苦的击打。——《骆驼祥子》

5朝阳的一点光，借着雪，已照明了全城。蓝的天，白的雪，天○

上有光，雪上有光，蓝白之间闪起一片金花，使人痛快得睁不开

眼！——《骆驼祥子》

○6大雨洗星海， （寥寥20字就把8为人们熟悉并称道的文艺家的名字，

长虹万籁天； “瞎凑”在一起，形象鲜明，意境开阔，余味无穷。

冰莹成舍我， “大雨”即孙大雨，现代诗人、文学翻译家。“洗星海”

碧野林风眠。 即冼星海，人民音乐家。高长虹是现代名人。万籁天是

——老舍 戏剧、电影工作者。冰莹，现代女作家，湖南人。成舍我

曾任重庆《新蜀报》总编辑。碧野是当代作家。林风眠是

画家。）

7老人们空着肚子得拿眼泪当做水，咽到肚中去。 ○

——《骆驼祥子》

8屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直○

的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走。 ——《骆驼祥子》

9春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里，○

春并不先到枝头上，这里没有一棵花木。在这里，春风先把院中

那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥躁的气味，

把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。 —

—《骆驼祥子》

10街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝头上打着卷；○

枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点儿也

没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起来多高，与天上的

灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干

燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不

出气。——《骆驼祥子》

11云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑○

夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，开始利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落了下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。——《骆驼祥子》

12风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条○

的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布，几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的

河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又亮白白的，一个水世界。 ——《骆驼祥子》

13黑云开始显出疲乏来，绵软无力的打着不甚红的闪。一会儿，○

西边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走；闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿，西边的云缝露出来阳光，把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一双七色的虹，两头插在黑云里，桥背顶着一块青天。虹不久消散了，天上已没有一块黑云，洗过了的蓝空与洗过了的一切，像由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。——《骆驼祥子》

14雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，○

雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。——《骆驼祥子》

15最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗！——《骆驼○

祥子》

16风是我们流浪而追求自由的灵魂;花是我们短暂绚烂而稍纵即○

逝的青春;雪是我们冬天白色而依然纯美的素描;月是我们抬头仰望而思乡感怀的恬美。

17 ○

冼星海名言
冼星海语录 第四篇

1、音乐，是人生的快乐；是生活中的一古清泉；是陶冶人性情的熔炉。

2、我也早想写一部以黄河为题材的大型音乐呢，你能不能把这首诗改写成歌词，让我来谱曲。

3、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。冼星海名言。

4、中国现在是成了两个世界，一个是向着堕落处下沉；而另一个就是向着光明的有希望的上进，延安就是新中国的发扬地!

5、中华民族的解放胜利，就是要每一个国民贡献他纯洁的爱国之心。()

6、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，7、这是一部歌颂中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱!

关于音乐的名人语录
冼星海语录 第五篇

1、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。--爱因斯坦

2、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。--柴可夫斯基

3、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。--苏霍姆林斯基

4、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。关于音乐的名人语录。--维克多・雨果

5、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示。--贝多芬

6、音乐应当使人类的精神爆发出火花。--(德)贝多芬

7、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。--恩格斯

8、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯

9、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。--门德尔松

10、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。--(匈)李斯特

11、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。关于音乐的名人语录。--苏霍姆林斯基

12、离开了生活和斗争就没有音乐。--麦新

13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。--门德尔松

14、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，15、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。--舒曼

16、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。--马克思

17、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。--(英)珀赛尔

18、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。--r。斯特劳斯

19、我愿意是我的作品成为战歌。--(波)肖邦

20、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克

21、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。--德彪西

22、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特

23、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。--(英)海伦。辛普森

24、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。--柏拉图

25、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。--叔本华

26、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特

27、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。--海顿

28、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的质朴的。--马可

29、一切好的音乐都是为了拨动心弦。--蒙泰威尔第51没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。--爱因斯坦

30、没有音乐，生命是没有价值的。--尼采

31、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。--(俄)里姆斯基・科萨科夫

32、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。--亨德尔

33、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。--舒曼

34、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。--巴托克

35、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。--舒曼

36、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--海顿

37、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。--聂耳

38、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。--黑格尔

39、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。--冼星海

40、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--(法)费提斯

41、音乐常使死亡迟延。--伊索

42、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--(苏)普罗科菲耶夫

43、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德

44、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。--卢梭

45、音乐教育--不是培养音乐家，首先是培养人。--苏霍姆林斯基

46、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。--柏拉图

47、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬

48、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。--青主

49、音乐是生活中最美好的一面。--恩格斯

50、音乐是思维着的声音。--雨果

51、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。--马丁・路德

52、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏辽兹

53、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。--瓦格纳

54、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。--(俄)谢洛夫

55、音乐中含有[美感"，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。--王光祈

56、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。--梁启超

57、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。--格林卡

58、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。--柏拉图

59、最好是创作出真实情景，而不是照搬。--威尔弟

60、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。--罗曼。罗兰

61、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿

62、移风易俗，莫善于乐。--孔子

关于中国梦的经典语录
冼星海语录 第六篇

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。--周恩来

2、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。--赵博生

3、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。--吴仲华

4、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。关于中国梦的经典语录。--谢觉哉

5、常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁

6、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚

7、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。--吴玉章

8、人民共享人生出彩机会--习近平阐述中国梦

9、宁做流浪汉，不做亡国奴。--丰子恺

10、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。--朱德

11、大江歌罢掉头东，12、望升官发财之人，决不宜来我处。那些望升官发财之人，决不宜来我处；如欲爱国牺牲一切，能吃劳苦之人，无妨多来。我们的军队是一律平等待遇，我与战士同甘苦已十几年，快愉非常。因此，无论什么事都好办--我为保持革命军队的良规，从来也没有要过一文钱，任何闲散人来，公家及我均难招待，革命办法非此不可。--朱德

13、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。--鲁迅

14、位卑未敢忘忧国。--陆游

15、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。--巴金

16、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。--闻一多

17、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。--巴金

18、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--邓小平 中国梦名言

19、我生平优点不多，但自谓爱国不敢后人，即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。可是我对于当知识分子这个行当却真有点谈虎色变。我从来不相信什么轮回转生。现在，如果让我信一回的话，我就恭肃虔诚祷祝造化小儿，下一辈子无论如何也别播弄我，千万别再把我播弄成知识分子。--季羡林

20、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。--李四光

21、我死以后，把我的骨灰送家乡--把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。--彭德怀

22、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。--冼星海

23、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!--陆游

24、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家，无形中就是替国家播种垦植。--傅雷

25、祖国如有难，汝应作前锋。--陈毅

26、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。--聂鲁达

27、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格--爱国第一。--李苦禅

28、真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。--马铁丁

29、有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫[灭人之国先去其史"。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统最重要的是靠历史教育。--任继愈

30、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。--陈辉

31、一身报国有万死，双鬓向人无再青。--陆游

32、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。--苏步青

33、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。--冰心

34、爱国反倒受穷，谁还敢去爱国?--蒲柏

35、爱国如饥渴。--(南北朝)范晔

36、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。--凯洛夫

37、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。--吴玉章

38、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。--江泽民

39、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。--詹天佑

40、国耻未雪，何由成名?--李白

41、国家是大家的，爱国是每个人的本分。--陶行知

42、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。--吉鸿昌

43、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。--林耐

44、空谈误国，实干兴邦--习近平总书记中国梦名言

45、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。--吕坤

46、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立中国梦名言

47、实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!--习近平总书记在参观<复兴之路>展览时指出

48、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。--陆游

关于音乐的名言
冼星海语录 第七篇

1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——[法]费提斯
4、音乐常使死亡迟延。关于音乐的名言。——伊索
5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——[苏]普罗科菲耶夫
6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基
10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，

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