关于教师师德的名言

导读：　关于教师师德的名言(共7篇)师德师风名言集锦100句师德师风名言集锦100句1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。2、身教重于言传。3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5、动人以言者，其感...

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师德师风名言集锦100句
关于教师师德的名言 第一篇

师德师风名言集锦100句

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2、身教重于言传。

3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18、把爱带给每位学生。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

22、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

23、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。

30、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

31、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

33、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

34、学生没有教师，就象生活没有阳光。

35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

36、好笋出好竹，好师出好徒。

37、教师总是希望学生将来超过自己。

38、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

39、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

40、老老实实做人，认认真真教书。

41、学高为师，身正为范。

42、爱就是教育，没有爱便没有教育。

43、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

44、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

45、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

46、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

47、德无常师，主善为师。

48、严师出高徒。

49、养不教，父之过；教不严，师之惰。

50、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

51、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

52、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

53、教师的人格是教育的基石。

54、教师要融于师生的相互理解中。

55、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

56、严是爱，松是害。

57、认认真真工作，老老实实做人。

58、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

59、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

60、甘为学生进步的阶梯。

61、认认真真教书，踏踏实实做人。

62、差生身上应更多体现着老师的爱。

63、教师要用心去爱，去教育学生。

64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

66、以德感人，为人师表。

67、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

68、爱校、爱生是我们职责。

69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

71、不要简单地向后进学生说不。

72、怎样的老师造就了怎样的学生。

73、循循善诱，诲人不倦的是老师。

74、教师的天职在勇于探索教育。

75、天荒地老，教师的童心不泯。

76、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

77、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

78、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

79、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

80、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

81、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

82、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

85、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

86、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

88、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

89、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

90、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

91、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

92、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

93、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

94、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

95、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

96、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。

97、师德是一面镜子。

98、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

99、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

100、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

中小学教师职业道德规范(09年版)

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。【关于教师师德的名言】

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教师师德格言104条
关于教师师德的名言 第二篇

教师师德格言104条

2006-04-13 16:04:45 Thu | 阅读（598）次

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

26、教师是学生的镜子。

27、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

28、学生没有教师，就象生活没有阳光。

29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

30、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

31、好笋出好竹，好师出好徒。

32、教师总是希望学生将来超过自己。

33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

35、老老实实做人，认认真真教书。

36、学高为师，身正为范。

37、爱就是教育，没有爱便没有教育。

38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

39、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

41、燃烧自己，照亮别人。

42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

43、德无常师，主善为师。【关于教师师德的名言】

44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

45、严师出高徒。

46、养不教，父之过；教不严，师之惰。

47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

50、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

51、教师的人格是教育的基石。

52、教师要融于师生的相互理解中。

53、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

54、严是爱，松是害。

55、认认真真工作，老老实实做人。

56、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

58、甘为学生进步的阶梯。

59、认认真真教书，踏踏实实做人。

60、差生身上应更多体现着老师的爱。

61、大家齐努力，科技教育盛开花。

62、教师要用心去爱，去教育学生。

63、坚持启发式，避免注入式。

64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

66、想让生命辉煌，就别浪费青春。

67、要不断地向命运挑战。

68、命运之绳定会握在自己手中。

69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

71、不要简单地向后进学生说不。

72、怎样的老师造就了怎样的学生。

73、循循善诱，诲人不倦的是老师。

74、太阳下最光辉的职业--教师。

75、心灵的沟通胜于知识传递。

76、慈父+慈母=教师

77、心灵塑造的最佳工程师。

78、教师的天职在勇于探索教育。

79、天荒地老，教师的童心不泯。

80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

82、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

83、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

84、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

85、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

86、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。【关于教师师德的名言】

88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

89、蜡烛选择其物固能光芒四射。

90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

91、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

94、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

95、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

96、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

97、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

101、师德是一面镜子。

102、爱校、爱生是我们职责。

103、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

师德名人名言
关于教师师德的名言 第三篇

二、厚德篇 师德名言

1.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调

单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”2.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不

是作为一个专家。

” 3.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会

服务看作是自己人生的最高目标。”

4. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

5. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才 --—爱因斯坦。

1. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、

兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导2. 一个无

任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。3. 对父母和同志，对集体和

社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是

义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。4. 我们教育工作者的

任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这

种美达到应有的高度。 ———苏霍姆林斯基 1. 教师之为教，不在全盘授予，

而在相机诱导。2. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，

使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。3. 一个学校的教师都能为人师表，

有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有

利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。4. “自能读书，不待

老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”5.

千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。 —————叶圣陶（一）国家富强，教育先行 中国应当建立自己的民族的、科

学的、人民大众的新文化和新教育。 毛泽东教育是一个民族最根本的事业。四化建设的实现要靠知识、靠人才。 邓小平百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。 江泽民 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 江泽民 培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好

的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使

大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提

高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工

作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。 胡锦涛 教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。

我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略

地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教

育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支持和人才保证。 胡锦涛 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

[春秋]管子 善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，

善教得民心。 [战国]孟子 人之有

道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以

人伦——父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

[战国]孟子国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。

[战国]荀子 义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。

[战国]吕不韦 古之王者，建国君民，教学为先。

《礼记·学记》 明而教之，君子所以开后学也。

[唐]柳宗元 学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆

出于学校，而后设学校之意始备。

[明]黄宗羲 国家之所以设生员者何？盖以收天下之才俊子弟，养于庠序之中，使

之成德达材，明先王之道，通当世之务。

[明]顾炎武 夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。 康有为 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。 孙中山 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好

的教育。 蔡元培 我们深信教育

是国家万年根本大计。 陶行知 大

学应该是国家的知识库，民族的智囊团。 冯友兰 一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。

[古希腊]第欧根尼 教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。

[俄国]别林斯基 对人民大众的教育应该是施政的首要目标。

[法国]拿破仑 教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把

善的数量增加的唯一手段。 [法国]

巴尔扎克 在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。

[法国]卢梭 帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的

福祉。 [英国]吉卜林教育是一切资

源最大最重要的资源。 [英国]舒玛

赫教育方面的失误是对未来影响的开端。在这方面不会立刻看出国家领导的失

败，而是在许多年后，这种失败才会突出地暴露出来。

[德国]雅斯贝尔斯 就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养

人。 [美国]爱默生 每关闭一所学

校，就得多造一座监狱。 [美国]马

克·吐温 社会的改造要依靠教育的改造。

[美国]杜威 教育乃是社会生活延续的工具。

[美国] 杜威 （二）教师天职，任重如山 得天下英才而教育之，三乐也。

[战国]孟子 礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之

本也。 [战国]荀子 礼者，所以正身

也；师者，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？[战国]荀

子 师者，所以传道受业解惑也。

[唐]韩愈 天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。

[宋]王安石 善之本在教，教之本在师。

[宋]李觏 敬业与乐业是人类生活的不二法门，是中国职业道德的两大准则。 梁启超 欲革旧习、兴智学，必以立师范学堂为第一义。 梁启超小学教员在社会上的位置最重要，其责任比大总统还大些。你们在学校中

如有很好的预备，就能担负这责任。 蔡元培 太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了。

[捷克]夸美纽斯 教育家在数量上不得少于甚而应当比医学家还要多。如果我们把

我们的健康信托给医学家，那么我们就要把我们子女的道德和心智信托给教育

者，把子女的灵魂，同时也把我们的祖国的未来信托给他们。

[俄国]乌申斯基 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生的幸福都

操在他的手中。 [俄国]别林斯基 教师

是人类灵魂的工程师。 [苏联]加里宁 教师

的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加

和提高。 [苏联]克鲁普斯卡娅教师应当意识到和

感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，

都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。

[苏联] 苏霍姆林斯基 作为一个教师，应当记住：教育人、造就真正的人，就是

你的职业。 [苏联] 苏霍姆林斯基 教师不应当只

限于传授知识、训练技能和技巧，还要教育学生，这是教师的神圣职责。[苏联]

赞可夫 教育是让孩子了解自己！解放自己！发展自己！创造自己！ 《师德座右铭》 二、厚德篇 （一）关爱学生，如坐春风 泛爱众而亲仁。

[春秋]孔子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者

此也。 [春秋]墨子 爱人者，人恒爱之；

敬人者，人恒敬之。 [战国]孟子 教人治

人，宜皆以正直为先。 [宋]王安石 教师

应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治者，而学

生则变成了被统治者。 徐特立 教育

之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没

有爱，就没有教育。 夏丐尊 作为一

个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。叶圣陶 教师要

热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生

培养好。孙敬修 如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，

我深信这是十分正确的。程今吾 教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，

农夫之于土地一样有着深挚的热爱。 程今吾 采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、直率地关心学生。

[捷克]夸美纽斯 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由

地发展。[英国]罗素 教育好学生的秘诀在于尊重他们。

[美国]爱墨生 一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩

子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋

友。 [苏联] 苏霍姆林斯基 教育是人和人心灵上的

最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良

而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就

应该真诚地对待他。 [苏联] 苏霍姆林斯基 态度

正确的教师，虽然衷心喜爱学生，但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。

可是，学生不论在校内和校外的活动中，总是感觉着有这种爱和真诚。[苏联]凯

洛夫每一种好的教育，都要求用母亲般的眼睛，时时刻刻准确无误地从孩子的眼、

嘴、额的动作，来了解他内心情绪的每一种变化。[瑞士]裴斯泰洛齐 无论教

改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。 《师德座右铭》 （二）教书育人，润物无声 己欲立而立人，己欲达而达人。

[春秋]孔子 夫子循循然善诱人。 [春秋]颜

渊 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 《礼记·大学》 师也者，教之以事而喻诸德者也。 《礼记·文王世子》 德薄者，终学不成也。

[宋]张载 师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而

求稻苗，未有能获也。梁启超 有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保

社会之安宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，非为知识也，古今中

外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心。 王国维 德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，

无益也。 蔡元培 千教万教，教人求

真；千学万学，学做真人。 陶行知 道

德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处……所以我

在不久以前就要我们大家“建筑人格长城”。陶行知 教师应该为学生的一生着想，

要想学生的将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样

的知识品德。 叶圣陶中国之知识教

育以德性教育为基本，亦以德性教育为归宿。 钱 穆诚实与善良均来自良好的教育。 [古希

腊]普鲁塔克 教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负

责的公民参加工作。 [美国]赫钦斯 德行

应该在邪恶尚未占住心灵之前，早早就教。

[捷克]夸美纽斯 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天

职……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他

拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎么样做人。

[法国]卢梭 教育的全部艺术就是唤醒年轻心灵天然好奇心的艺术，它的目的是为

了让这种好奇心以后得到满足。 [法国]

法朗士 教育必须立足道德和智慧这两大基础之上。前者是为维持美德，后者为

防御别人的恶德而自卫。[法国]桑弗只有在人格的直接影响之下来培养学生并发

展他的智力和品德。不可能用任何程式、任何纪律、任何规章和课程时间来人为

代替人格的影响…… [俄国]乌申斯基 教师

的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着

全体学生。 [苏联]加里宁 很多教师常常忘

记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。

[苏联]加里宁 要知道，我不是一个教书匠，我是受社会信托的人。社会把培养、

教育新人——未来一代的事业托付给我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大

事，是我的职业义务。这是我的使命。 [苏联]

阿莫纳什维利 教师的人格是进行教育的基石。

[苏联] 苏霍姆林斯基 从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存

异，身正加行正。 《师德座右铭》 （三）

爱岗敬业，无私奉献 道德当身，故不以物惑。

[春秋]管子 人生大罪过，只在“自私自利”四字。

[明]吕坤 落红不是无情物，化作春泥更护花。

[清]龚自珍 在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味。 梁启超 即使自己变成了一撮土，只有它是铺在迈向真理的大道上，让自己的伙

伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 吴运铎 只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 鲁迅 从以前人的手中接过火炬，再将它传给后来者。使火炬不熄灭或更进一步，

增加它的光便是人生的意义和价值。 李霁野 当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会作出贡献时，你会

多么高兴啊！青出于蓝而胜于蓝，后来居上，这里不也正饱含着你的一份辛勤的

成绩在里面吗！ 徐特立 一个人只有

把他的才智、力量全部地、勤恳地用在工作上、事业上，并且作出成绩来，这种

生活才有价值，才有意义。 吴玉章

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇

拜的学生。 陶行知 捧出一颗心来；

不带半根草去。 陶行知 教师要有高

度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多青年登上

科学最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。 郭沫若 教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。

[俄国]别林斯基 注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态

度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

[苏联] 苏霍姆林斯基 当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热

爱学生。 [苏联]赞科夫 明天一定要比今天

做得更好——这是一个创造性地工作的教师的座右铭。

[苏联]赞科夫 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

[德国]爱因斯坦 只有为他人活着，才活得其所。

[德国]爱因斯坦 以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。 《师德座右铭》 （四）学而不厌，诲人不倦 默而识之，学而不厌，诲人不倦，

何有于我哉？ [春秋]孔子 三人行，必

有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

[春秋]孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

[春秋]孔子 学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。

[春秋]子贡 尽信《书》，则不如无《书》。

[战国]孟子 人之患，在好为人师。 [战国]

孟子 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；

资之深，则取之左右逢其原。 [战国]孟

子 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不积跬步，无以至千

里；不积小流，无以成江海。 [战国]荀

子 独学而无友，则孤陋而寡闻。 《礼记·学

记》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记·中庸》 人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，

虽柔必强。 《礼记·中庸》 玉不琢，不成器；

人不学，不知道。 《礼记·学记》 究天地

之际，通古今之变，成一家之言。 [汉]

司马迁 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，欲静也；才，须学也。淫慢

则不能研精，险躁则不能理性。 [三国]诸葛

亮 非学无以广才，非志无以成学。 [三国]

诸葛亮 读书破万卷，下笔如有神。 [唐]

杜甫 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

[唐]韩愈 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

[唐]韩愈 无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。

[宋]朱熹 《读书六法》说：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用

力，居敬持志。 [宋]朱熹 博学谓天地

万物之理，修己治人之方，皆所当学。夫学，非读书之谓，然不读书则不知为学

之方，故读书之贵专而不贵博。 [宋]朱

有关教师的名人名言
关于教师师德的名言 第四篇

1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

2、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

3、蜡烛选择其物固能光芒四射。

4、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。有关教师的名人名言。

5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

6、教师的威信首先建立在责任心上。??马卡连柯

7、教师的天职在勇于探索教育。

8、教师要用心去爱，去教育学生。

9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10、正其谊，不谋其利。明其道，11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

12、爱，是师生间的桥梁。

13、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

14、善之本在教，教之本在师。??李觏

15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

18、教师是人类的灵魂工程师。??斯大林

19、教师的人格是教育的基石。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

22、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

23、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、命运之绳定会握在自己手中。

26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、天荒地老，教师的童心不泯。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

31、好笋出好竹，好师出好徒。

32、坚持启发式，避免注入式。

33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

35、以德感人，为人师表。

36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

39、严是爱，松是害。

40、育人者成于坚忍，毁于急噪。

41、不要简单地向后进学生说不。

42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

45、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

46、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

48、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

51、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

52、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

53、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

54、老老实实做人，认认真真教书。

55、怎样的老师造就了怎样的学生。

56、燃烧自己，照亮别人。

57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

58、认认真真教书，踏踏实实做人。

59、差生身上应更多体现着老师的爱。

60、把爱带给每位学生。

61、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

62、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

63、严师出高徒。

64、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

66、师德是一面镜子。

67、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

69、养不教，父之过；教不严，师之惰。

70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

71、心灵的沟通胜于知识传递。

72、教师总是希望学生将来超过自己。

73、慈父+慈母=教师

74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

76、历史是生活的教师。??克罗齐

77、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

78、大家齐努力，科技教育盛开花。

79、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

80、太阳下最光辉的职业--教师。

81、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

82、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

83、德无常师，主善为师。

84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

85、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

86、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

87、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

88、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

89、文学是社会的家庭教师。??别林斯基

90、教师要融于师生的相互理解中。

91、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

92、学生没有教师，就象生活没有阳光。

93、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

94、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

95、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

96、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

99、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

100、循循善诱，诲人不倦的是老师。

101、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

102、兴学之本，惟有师范。??张謇

103、一位好母亲抵得上一百个教师。??georgeherbert

104、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

105、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

106、甘为学生进步的阶梯。

107、学高为师，身正为范。

108、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

109、爱校、爱生是我们职责。

110、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

111、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

112、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

113、心灵塑造的最佳工程师。

114、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

115、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

116、要不断地向命运挑战。

117、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

118、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。()

119、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

120、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

121、爱就是教育，没有爱便没有教育。

122、教师是学生的镜子。

123、认认真真工作，老老实实做人。

教师师德名言警句
关于教师师德的名言 第五篇

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

4、教师就是要敬业爱生。教师师德名言警句。

5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8、教师要融于师生的相互理解中。

9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

11、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯??希望之灯；一扇长开的窗??接纳之窗。教师师德名言警句。

12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、教书育人，功德无量。

14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

15、每一个学生都是好学生。

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，17、?教师?应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

24、捧着一颗心，不带半根草去。

25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

27、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

36、良好的师德风范必须?心中有学生??有学生立场?。

37、教育贵在一个?及?字，重在一个?小?字，即使天天从小事抓起。

38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

41、把一切知识教给一切人。

42、想让生命辉煌，就别浪费青春。

43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、师德最朴素的认识就是?要对学生充满爱心?。

47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

48、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

53、慈父+慈母=教师。

54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

55、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

57、扬黄牛精神，做平凡工作。

58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

59、习于智长，优与心成。

60、心灵塑造的最佳工程师。

61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

62、师德是一面镜子。

63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

64、循循善诱，诲人不倦的是老师。

65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

66、以德感人，为人师表。

67、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

69、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

70、视责任为美德。

71、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

72、坚持启发式，避免注入式。

73、心灵的沟通胜于知识传递。

74、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

76、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

79、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

80、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

81、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

82、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

83、职业道德是做人之本，为师之本。

84、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

85、天荒地老，教师的童心不泯。()

86、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

87、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

88、教师当然须教，而尤宜致力于?导?。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

关于教师的名言
关于教师师德的名言 第六篇

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

4、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。关于教师的名言。

5、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

10、想让生命辉煌，11、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。关于教师的名言。

12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

13、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

14、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

15、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

17、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

20、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

21、太阳下最光辉的职业是教师。

22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

23、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

25、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

28、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

29、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

30、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

31、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

32、视责任为美德。

33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

34、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

35、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

37、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

38、教师的春风，日日沐我心。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

41、好笋出好竹，好师出好徒。

42、心灵的沟通胜于知识传递。

43、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

44、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

45、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

48、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

49、循循善诱，诲人不倦的是老师。

50、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

51、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

52、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

53、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

54、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

55、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

56、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您:永远年轻，永远幸福!

57、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

58、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

59、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

60、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

61、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

62、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

63、把一切知识教给一切人。

64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

65、心灵塑造的最佳工程师。

66、怎样的老师造就了怎样的学生。

67、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

68、身为世范，为人师表。

69、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

70、教师要融于师生的相互理解中。

71、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

72、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

73、学高为师，身正为范。

74、教师的人格是教育的基石。

75、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

76、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

77、教师就是要敬业爱生。

78、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

79、坚持启发式，避免注入式。

80、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

81、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

82、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

83、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

84、一位好老师，胜过万卷书。

85、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

86、慈父+慈母=教师。

87、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

88、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

89、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

90、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

91、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

92、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

93、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

94、教书育人，功德无量。

95、扬黄牛精神，做平凡工作。

96、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

97、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

98、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

99、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

100、天荒地老，教师的童心不泯。

101、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

102、职业道德是做人之本，为师之本。

103、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

104、爱就是教育，没有爱便没有教育。

105、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

106、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

107、捧着一颗心，不带半根草去。

108、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

109、师德是一面镜子。

110、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

111、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

112、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

113、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

114、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

115、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

116、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

117、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

118、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

119、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

120、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

121、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

122、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

123、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

124、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

125、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

126、老老实实做人，认认真真教书。

127、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

128、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

129、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

130、习于智长，优与心成。()

131、每一个学生都是好学生。

132、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

133、老师是我们的再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!

134、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

135、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

136、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

137、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

138、以德感人，为人师表。

幼儿教师教育格言大全
关于教师师德的名言 第七篇

1、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

3、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。幼儿教师教育格言大全。

5、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。??朱湘民

7、教师的人格是教育的基石。

8、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。??莎士比亚

9、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

10、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

11、燃烧自己，照亮别人。

12、学生没有教师，就象生活没有阳光。幼儿教师教育格言大全。

13、热心对待工作，真心呵护幼儿。

14、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

15、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。??歌德

16、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。??申宝峰

17、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

20、差生身上应更多体现着老师的爱。

21、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。??吕凯特

22、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。??伯克

23、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

24、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

25、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

26、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

27、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

28、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

31、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

32、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!??袁利亚

33、e; 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

35、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

36、教师总是希望学生将来超过自己。

37、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。??塞涅卡

38、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

39、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量??请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!??袁利亚

40、人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

41、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

43、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

44、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

45、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

46、认认真真教书，踏踏实实做人。

47、德无常师，主善为师。

48、要不断地向命运挑战。

49、把爱带给每位学生。

50、要体验人生，就要把握现实，相信现实。??拉蒂特

51、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

52、爱就是教育，没有爱便没有教育。

53、坚持启发式，避免注入式。

54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

55、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他:?今天你棒极了!???吴玉宇

56、认认真真工作，老老实实做人。

57、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

58、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

59、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

60、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

61、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

62、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。??岱丽萍

63、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

64、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

66、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

67、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

68、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

69、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

70、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:?爱是它自己的回报。???吴玉宇

71、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

72、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

73、了解学生是成功教学的关键。

74、你们永远是我心中最美妙的旋律。??归晓艳

75、想让生命辉煌，就别浪费青春。

76、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

77、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

78、求真、求善、求美，是教师永远的追求。??袁利亚

79、严是爱，松是害。

80、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

81、不要简单地向后进学生说"不"。

82、生命不等于是呼吸，生命是活动。??卢梭

83、大家齐努力，科技教育盛开花。

84、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

85、我们的每一个孩子都是好孩子。

86、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。??袁利亚

87、教师要用心去爱，去教育学生。

88、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。??米歇潘

89、甘为学生进步的阶梯。

90、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

91、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

92、怎样的老师造就了怎样的学生。

93、学高为师，身正为范。

94、养不教，父之过；教不严，师之惰。

95、教师要融于师生的相互理解中。

96、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

97、严师出高徒。

98、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

99、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。??库尔茨

100、好笋出好竹，好师出好徒。()

101、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

102、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

103、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

104、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。??海贝尔

105、老老实实做人，认认真真教书。

106、命运之绳定会握在自己手中。

107、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

108、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

109、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

110、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

111、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。??居里夫人

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