关于文学方面的，名人名言，

导读：　关于文学方面的，名人名言，(共6篇)文学常识 名言名句2010年高考语文试题分类汇编——文学常识 名言名句（10年全国卷Ⅰ）13 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）（1）路漫温其修远兮，____________________(屈原《离骚》)亲贤臣，远小人，_________...

文学常识 名言名句
关于文学方面的，名人名言， 第一篇

2010年高考语文试题分类汇编——文学常识 名言名句

（10年全国卷Ⅰ）

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1）路漫温其修远兮，____________________(屈原《离骚》)

亲贤臣，远小人，________________；亲小人，远贤臣，______________（诸葛亮《出师表》）

但见悲鸟号古木，__________________。________________，愁空山，（李白《蜀道难》）

（2）自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，_____________，女也不爽，_______________，士也赠罔极，_____________。(《诗经。氓》)

子曰：“温故而知新，_________________。”(《论语。为政》)

__________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（1）吾将上下而求索

此先汉所以兴隆也；

此后汉所以倾颓也

雄飞从雌绕林间。 又闻子规啼夜月，

（2）士贰其行 二三其德。可以为师矣。

（10年上海秋季卷）

【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13．(1)青海长云暗雪山，__________________ 。(王昌龄《从军行》)

(2) __________________ ，晋代衣冠成古丘。(李白《登金陵凤凰台》)

(3) __________________，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

(4)师道之不传也久矣! __________________! (韩愈《师说》)

(5) __________________，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐•村居》)

(6)伐竹取道，下见小潭，__________________。(柳宗元《小石潭记》)

(7)吾生也有涯，__________________ 。(《庄子•养生主》)

(8)香稻啄馀鹦鹉粒，__________________ 。(杜甫《秋兴》)

答案：（1）孤城遥望玉门关 （2）吴宫花草埋幽径 （3）梧桐更兼细雨

（4）欲人之无惑也难矣 （5）最喜小儿无赖 （6）水尤清冽

（7）而知也无涯 (8) 碧梧栖老凤凰枝

（10年广东卷）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）呼尔而与之，行道之人弗受；_____________ ，_____________ 。（《孟子 告子上》）

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。___________，____________。（杜甫《登高》）

（3）_____________，_____________ 。羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）

（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。_____________，_____________。（苏轼《赤壁赋》） 蹴尔而与之，乞人不屑也。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

（10年山东卷）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）风急天高猿啸哀，____________。（杜甫《登高》）

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，____________，____________。（李密《陈情表》）

（2）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

是故无贵无贱，无长无少，____________，____________。（韩愈《师说》）

（3）仰之弥高，____________；瞻之在前，忽焉在后。（《论语•子罕》））

____________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（4）桃之夭夭，____________。之子于归，宜其室家。（《诗经•桃夭》））

同是天涯沦落人，____________！（白居易《琵琶行》）

（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独（孑）立_,形影相吊。（李密《陈情表》）

（2）会挽雕弓如满月,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

是 故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

（3）仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。（《论语•子罕》）

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（4）逃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（《诗经•桃夭》）

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）

（10年江苏卷）

4.2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。（5分）

（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？

（2）请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美

（1）安徒生；《海的女儿》

（2）一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。 示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。

愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。

我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。

上海世博会为我的故事续写新的篇章。

（10年江苏卷）

四、名句名篇默写（8分）

（1）不见复关，__________。 既见复关，载笑载言。（《诗经.卫风.氓》）

（2）故木受绳则直，___________君子博学而日参省乎己，__________ 。 （《荀子.劝学》）

（3）诗云：“__________ ，半于九十。”此言末路之难也。（《战果策.秦策》）

（4）奇文共欣赏，__________ 。（陶渊明《移居》）

（5）__________ ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（6）__________，今夕是何年。我欲乘风归去，__________，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）

（1）泣涕涟涟 （2）金就砺则利 则知明而行无过矣 （3）行百里者

（4）疑义相与析（5） 剑阁峥嵘而崔嵬 （6）不知天上宫阙，又恐琼楼玉宇

【解析】“行百里者，半于九十”一句难度稍大，其他都比较容易。其中《诗经•卫风•氓》未选入教材但在《考试说明》规定的39篇之内，然而多年未考，今年再不考查，怕是说不过去。此外，这几年杜甫、苏轼都常考查，而李白一直未曾考过，今年考到实属预料之中。

（10年北京卷）

12.在横线处写出诗文的原句（限选做其中4道题）。（8分）

① 户庭无尘染 ____________ 。____________ ，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） ② 或取诸怀抱，悟言一室之内；____________ ，____________。（王羲之《兰亭集序》） ③ 云霄雨霁，彩彻区明。____________ ，____________ 。（王勃《滕王阁序》） ④ 苔痕上阶绿，草色入帘青。____________，____________ 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤ 雕栏玉砌应犹在，____________。问君能有几多愁？____________。（李煜《虞美人》） ⑥ 山映斜阳天接水，____________，____________。（范仲淹《苏幕遮》）

① 虚室有余闲 久在樊笼里

② 或因寄所托 放浪形骸之外

③ 落霞与孤鹭齐飞 秋水共长天一色

④ 谈笑有鸿儒 往来无白丁

⑤ 只是朱颜改 恰是一江春水向东流

⑥ 芳草无情 更在斜阳外

（10年北京卷）

4. 下列有关文学常识的表达，有错误的一项是

A. 《楚辞》是屈原、宋玉等人的作品的总集，这些作品有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗《离骚》是期中的代表作。

B. 白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗，他的《新乐府》则反映了将强的批判现实的净胜。

C. 《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发人深省的。

D.举世公认的文学经典《哈姆莱特》，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事，该剧是莎士比亚的四大悲剧之一。

答案：C

（10年湖北卷）

15.填空。（6分）

（1）匈牙利是人___________的作品《我愿意是急流》讴歌了纯真的爱情。

（2）孙犁的《白洋淀纪事》被视为中国现当代文学“____________派”的代表作。

（3）中国古典诗词长于抒发感情，如：“日月忽其不淹兮，_____________。”（屈原《离骚》） ①

“_____________，性本爱丘山。”（陶渊明《归园田居》）。“______________，最难将息。” ② ③

（李清照《声声慢》）“_____________”中原北望气如山。”（陆游《书愤》）

④

（1）裴多菲

（2）荷花淀派【关于文学方面的，名人名言，】

（3）①春与秋其代序 ②少无适俗韵 ③乍暖还寒时候 ④早岁那知世事艰

（10年天津卷）

14 补写出下列名句的空缺部分。（限选5句）（5分）

（1）君子坦荡荡。______________________.（《论语.述而》）

（2）_______________,长路漫浩浩。（《古诗十九首.涉江采芙蓉》）

（3）固知一死生为虚诞，____________________(王羲之《兰亭集序》)

（4）群山万壑赴荆门，______________________（杜甫《咏怀古迹》）

（5）________________，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）

（6）舞榭歌台，_________________。（辛弃疾《水遇乐.京口北固亭怀古》）

（1）小人长戚戚

（2）还顾望旧乡

（3）齐彭殇为妄作

（4）生长明妃尚有村

（5）叶上初阳干宿雨

（6）风流总被雨打风吹去

（10年重庆卷）

13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）铺位韧如丝，_____________________ 。（《孔雀东南飞》）

（2）地崩山摧壮士死，____________________。 （李白《蜀道难》）

（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，____________________。 （杜牧《阿房宫赋》）

（4）____________________，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）

关于学习方面的的名人名言
关于文学方面的，名人名言， 第二篇

关于写作和学习方面的的名人名言

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

—— 高士其【关于文学方面的，名人名言，】

青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。 —— 《奥斯特洛夫斯基》

学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。 —— 巴甫洛夫

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

—— 苏轼：《东坡文集事略》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ —— 朱熹：《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 —— 戴震：《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能，最是不济事。 —— 郑板桥

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… —— 《韬奋文集》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 —— 《周恩来选集》

读书也象开矿一样，"沙里淘金"。 —— 赵树理

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 —— 托尔斯泰

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切． —— 爱因斯坦

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 —— 陶渊明：《五柳先生传》

读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫：《杜工部集》

积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 —— 邓拓

应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高尔基：《文学书简》

读过一本好书，象交了一个益友。 —— 臧克家

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 —— 亚里斯提卜

仅次于选择益友，就是选择好书。 —— 考尔德

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最 适合自己所需要的读物。 —— 别林斯基

书犹药也，善读之可以医愚。 —— 刘向

生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 —— 莎士比亚

书籍是人全人类的营养品。 —— 莎士比亚

各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。 —— 雨果

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 —— 《赫尔岑论文学》 好的书籍是最贵重的珍宝。 —— 别林斯基

书是我们时代的生命。 —— 别林斯基

理想的书籍是智慧的钥匙。 —— 托尔斯泰

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 —— 高尔基

热爱书吧——-这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 —— 《高尔基论青年》

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。 —— 高尔基

要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ——《高尔基论青年》

生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 —— 高尔基

书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。 —— 高尔基：《论文学》【关于文学方面的，名人名言，】

每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 —— 《高尔基论青年》

对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。 —— 高尔基

读书在于造成完全的人格。 —— 培根

图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。 —— 《富兰克林自传》

和书籍生活在一起，永远不会叹气。 —— 罗曼·罗兰

光阴给我们经验，读书给我们知识。 —— 奥斯特洛夫斯基

一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。 —— 凯勒

学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 —— 荀子：《劝学》

君子之学，死而后已。 —— 顾炎武：《与人书六》《顾炎武文集》

玉不琢，不成器，人不学，不知道。 —— 孔子：《礼记·学记》

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 —— 孔子：《礼记·学记》

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 —— 刘向：《说苑》

在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。 —— 《李大钊选集》

愈学习，愈发现自己的无知。 —— 笛卡尔

现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。 —— 罗蒙诺索夫

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习…… —— 爱因斯坦

那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。 —— 罗蒙诺索夫

如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 —— 高尔基：《文学书简》 我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。 —— 高尔基

书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。 —— 伏尔泰

不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。 —— 《人生礼赞》《朗费罗诗选》

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。 —— 魏征：《谏太宗十思疏》 我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。 —— 《雷锋日记》

钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。 —— 华罗庚

我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。 —— 《歌德谈话录》 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。 —— 普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》

与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句："我不知道"。 —— 伽利略

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。 —— 约翰·保罗

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。 —— 李大钊

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 —— 高士其

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 —— 泰戈尔

有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。 —— 德谟克里特

荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。 —— 德谟克里特

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁：《神曲》

不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。 —— 弗兰明

知识就是力量。 —— 培根：《新工具》

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 —— 培根

人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。 —— 培根

无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。 —— 西塞罗

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。 —— 达·芬奇

对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。 —— 达·芬奇

掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。 —— 《达·芬奇的笔记》

愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。 —— 左拉

只有知识——-才能构成巨大的财富的源泉， 既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。 —— 左拉：《真理》《左拉作品选》

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 —— 《高尔基论儿童文学》

只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。 —— 《高尔基论儿童文学》

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。 —— 高尔基 应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。 —— 克鲁普斯卡娅

你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。 —— 《加里宁论文学》

知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。—— 爱因斯坦

学而时习之，不亦说乎？ —— 孔子：《论语·学而》

不知道自己无知，乃是双倍的无知。 —— 柏拉图

关于艺术的名人名言
关于文学方面的，名人名言， 第三篇

有关艺术的名人名言

life is very nice, but it lacks form. its the aim of art give it some. 生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——jean anouilh art is a lie that makes us realize the truth.

艺术是让我们意识到真理的诺言。 ——picasso

检验一个人是不是真正的喜剧家就是你是否在他未开口时就笑。 ——g. j. nathan speech was given to man to express his thought.

语言赋予人类是为了表达思想。 ——moliere

no man ever yet became great by imitation.

没有人能通过模仿别人而成名。 ——samuel johnson

the eye is the painter and the ear the singer.

眼睛是画家，耳朵是歌唱家。 ——emerson

great books are weighed and measured by their style and matter, and not by the trimmings and shadings of their grammar.

伟大著作是由其风格和内容来衡量的，而不是其语法的修饰和多变。 ——mark twain beauty in things exists in the mind which contemplates them.

事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——hume

what is art but a way of seeing?

艺术不是一种观察方式是什么？ ——thomas berger

回忆是层层涟漪中出现的梦。 ——h. sandburg

ideas are like wandering sons. they show up when you least expect them. 妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。 ——bern williams

在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

艺术是精神和物质的奋斗。——宗白华

艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫

艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。——罗曼?罗兰

艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼?罗兰

艺术是高尚情操的宣泄。——穆 尔

艺术家是美的事物的创造者。——郁达夫

任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那

每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。——罗斯福

艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克

如果没有音乐，生活就是一个错误。——尼 采

简洁是艺术性的第一个条件。——陀思妥耶夫斯基

艺术使自然更完美。——雷诺兹

艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。艺术的敌人就是不学无术。——塞?约翰逊

艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金

伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。——毛姆

艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。——克罗齐 一个敏感的人，

即使在最痛苦的时候也能找到美的因素。——阿尼克斯特 美，是人喜欢某种事物时的感受。美所带来的快乐是一种没有利害关系的、自由的快乐。——瓦西列夫

哪里有美，哪里就有爱，大自然的造物总是相辅相成，它给你美貌，你更能获得爱情。——希斯

美与善是不可分割的，因为二者都以形式为基础；因此，人们通常把善的东西也称赞为美的。——阿奎那

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

诚实是艺术的最大要素。只要总对自己诚实，艺术就总在那里。——柯尼利亚(德 ) 艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。利用行政力量，强制推行一种风格，一种学派，禁止另一种学派，我们认为会有害于艺术和科学的发展。——毛泽东

显出特征的艺术才是唯一真实的艺术。——歌德

艺术家的任务是在没有阳光的时候去创造阳光。——法国

写广告的伟大艺术就在于能找到一种适当的方法引起看广告的人的注意。——艾迪生 功夫，乃是艺术家最无法让渡的财产。——法国

雕刻是凹与凸的艺术，并不是没有光滑润饰的形状。——罗丹

建筑学是一门设计空间结构的杰出艺术既有效地发挥空间作用的艺术。——克?布雷格登 肚子是艺术大师，是天才的分配者。——佩尔西乌斯

用粗俗但并非不适当的定义来说，工程学是一种艺术，这用一元钱所能办好的事情，笨拙的人用两元才能勉强办好。——阿?韦林顿

科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。——歌德

艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯累利

艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金 只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。——胡赫

艺术是活的科学。——科克托

智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。——威廉?詹姆斯

对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

不假雕琢的艺术才是真正的艺术。——布雷顿

消除人工痕迹是艺术的要旨。——梅尔班克

与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——戈雅

智者的坚定不过是把焦虑深藏于心的艺术。——拉罗什富科

伟大的艺术家是简化的大师。——阿米尔

美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆

人最大的不幸之一，就是他的优良品质有时甚至也会对他无益。正确运用和支配这些优点的艺术常常是经验的最后果实。——尚福尔

只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。——胡赫

给艺术的真正力量是融会于伟大情感之中的平凡。——让?弗?米勒

艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼

一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命，是可以铭记和珍藏的血液。——弥尔顿

没有劳动的生活是盗窃，没有艺术的生活是野蛮。——俄罗斯

哲学是一切艺术之母。——西塞罗

光有外表的美是不够的??言谈、智慧、表演、甜蜜的笑语都胜过自然创造的单纯的美。一切艺术手段都是美的调料。——佩特罗尼乌斯

艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。——亨利?詹姆斯

我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。——毛泽东

真正的艺术品包含着自己的美学理论，并提出了让人们藉以判断其优劣的标准。——歌德

在各种艺术日臻完美的同时，批评艺术也在以同样的速度发展着。——伯克 习俗先于一切法律，自然胜过一切艺术。——丹尼尔

大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。——莫泊桑

艺术家对于自然有着双重关系，他既是自然的主宰，又是自然的奴隶，他是自然的奴隶，因为他必须用人世间的材料进行工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务。——歌德

艺术家用形象来表达自己的思想，而政治家则借助逻辑的推论来证明自己的思想。——普列汉诺夫

艺术的才能独一无二地集中在几个人身上，艺术才能的泉源是广大群众，可是艺术才能在广大群众中被窒息，这全是劳动分工的结果。——马克思

只有天生的艺术家才能忍受成为一位艺术家所必需付出的艰苦劳动。——迪亚娜夫 艺术有制定权艺术家制定美，而不是接受现成的美。——歌德

艺术家是一个创造出一位艺术家的人。——哈罗德?罗森堡

艺术家一开始总是业余爱好者。——爱默生

艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。——切斯特顿

伟大的艺术品不像生活那样令人失望，它们并不像生活那样总是在一开始就把所有最好的东西都给了我们。——马塞尔?普鲁斯特

艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。——非洲 太生活化了也就没有艺术了。——爱献生

生活的奥秘存在于艺术之中。——王尔德

真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。——查?丘吉尔

艺术是生活的镜子。——托尔斯泰

艺术恒久，生命短暂。——英国

“艺术”的力量远比“需要”弱小。——埃斯库罗斯

缺乏盛情的艺术家好似没有颜料的画家。——巴里

我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。——高尔基 艺术的第一目的是再现现实。——车尔尼雪夫斯基

非出自情意的艺术，大概不能说是真正的艺术。——德国

艺术是感情的传递。——托尔斯泰

规章与模范会毁灭天才与艺术。——赫兹里特

一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德

艺术上也许有谬误，而自然是没错的。——德莱顿

艺术的内涵，是多么的美呵！ ——凡高

美是艺术的最高原理，同时也是最高的目的。 ——歌德

为了保持健康需要体操一样，为了保持精神的健全，也需要艺术的教训。 ——柏拉图 术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥秘和热情的世界。 —— 罗曼?罗兰

艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。 ——罗曼?罗兰

术是高尚情操的宣泄。 ——穆尔

●术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。 ——罗丹

想逃避这个世界，没有比艺术更可靠的途径；要想同世界结合，也没有比艺术更可靠的途径。 ——歌德

术应当担负起哺育思想的责任。 ——勃朗宁

术不过是表达思想的一种工具。 ——泰戈尔

术是到达人类统一的一种手段，在同一感情下结合他们，并增进个人和人类的共同幸福，因此在艺术的世界，只有果敢地不断奋斗，才能获得胜利。 ——契诃夫

艺术的目的不是要去表现事物的外貌，而是要去表现事物的内在意义。 ——亚里士多德 艺术的第一条规律就是：如果你没什么可说，就请住嘴。如果你有话可说，就请说出来，幸勿胡说八道。 ——罗曼?罗兰

虽然艺术是大自然所创造的，但从人们相信艺术本身是最高目的那一瞬间开始，便开始颓废了。人们不去思索某艺术家把视线投注在无限之物上，却把该艺术家作为自己的范本和目的。 ——米勒

为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒有意义。 ——毛姆

似是而非的艺术，有如娼妇，必须常常浓妆艳抹。 ——列夫?托尔斯泰

真正尊重艺术和要求正确地品评真正的美和值得赞叹的东西的人，都不免有遭到不愉快的事的危险。 ——李斯特

艺术在人们看了其作品并忘怀时，才会受到赞美，而且，这才是真实的艺术。 ——莱辛 虽然艺术是大自然所创造的，但从人们相信艺术本身是最高目的那一瞬间开始，便开始颓废了。人们不去思索某艺术家把视线投注在无限之物上，却把该艺术家作为自己的范本和目的。 ——米勒篇二：关于艺术的名人名言

关于艺术的名人名言

●生活的奥秘存在于艺术之中（王尔德）

●太生活化了也就没有艺术了（爱献生）

●艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了（非洲）

●伟大的艺术品不像生活那样令人失望，它们并不像生活那样总是在一开始就把所有最好的东西都给了我们（马塞尔·普鲁斯特）

●“艺术”的力量远比“需要”弱小（埃斯库罗斯）

●艺术恒久，生命短暂（英国）

●向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言（贺拉斯） ●艺术是生活的镜子（托尔斯泰） ●美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞（托·卡莱尔） ●－艺术啊，如果能够绘出性格与精神，那么你有画就是世界上最美的画（无名氏） ●真实地表现自然，却仍然充满艺术的美（查·丘吉尔）

●一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律（麦考莱）

●艺术的第一目的是再现现实（车尔尼雪夫斯基）

●我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实（高尔基）

●诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象（戴望舒） ●只有动情写作的作品才能动人以情（塞·泰·柯尔律治） ●每部杰作是激情迸发的产物（迪斯累利） ●缺乏盛情的艺术家好似没有颜料的画家（巴里） ●没有思索和悲哀，就不会有文学（鲁迅） ●艺术是感情的传递（托尔斯泰）

●文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西（泰纳）

●非出自情意的艺术，大概不能说是真正的艺术（德国）

●审美观是人的文学悟性（茹贝尔）

●一个人自有一个人的审美观（蒙田）

●有多少人就有多少审美观（贺拉斯）

●审美观没有什么好争论的（杰·泰勒）

●人在为自己的审美观辩护时，是容易动感情的（（爱献生）

●世上没有一样东西能合所有人的口胃，有人爱采刺，有人爱撷花（珀特洛尼乌斯）篇三：关于艺术的名人名言100条

社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶 在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

艺术是精神和物质的奋斗。——宗白华

艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。——罗 根

美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫

艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。——罗曼·罗兰

除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术谩）ぉじ?德

艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰

韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。——歌 德 艺术是高尚情操的宣泄。——穆 尔

艺术家是美的事物的创造者。——郁达夫

任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那

每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。——罗斯福

音乐是人生的艺术。——施特劳斯

音乐是空气的诗歌。——保 罗

音乐是耳朵的眼睛。——谚 语

艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克

如果没有音乐，生活就是一个错误。——尼 采

许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱 杰

领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬

诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。——福 莱

话语尽，音乐始。——海 涅

音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。——毛 姆

简洁是艺术性的第一个条件。——陀思妥耶夫斯基

艺术使自然更完美。——雷诺兹

艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。—俄国 列夫·托尔斯泰 艺术的敌人就是不学无术。——塞·约翰逊

艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金

关于文学的名人名言
关于文学方面的，名人名言， 第四篇

1、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。――拉尔夫・英
2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ―― 郭小川
3、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。――宋・杨万里
4、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。关于文学的名人名言。――高尔基 
5、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡尔 
6、文学就像炉中的 火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。――法 福楼拜
7、文变染乎世情，兴废系乎是序。――南北朝・刘勰
8、事之博者其辞盛，志之大者其感。。――唐・梁肃
9、事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。――hume
10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。关于文学的名人名言。――清・曹雪芹
11、诗言志，歌咏言。――尚书
12、诗文字画，大抵从胸臆中流出。――宋・张戒
13、诗歌比历史更接近于事实真相。――plato
14、生活是美好的，但它缺少形式，

关于写作的名人名言
关于文学方面的，名人名言， 第五篇

1、文学是一种奢侈；虚构则是一种必需。——切斯特顿

2、写作要严格、严格、再严格。求快这意味着不是往上爬，而是从上坡向下滚，到头来只有死路一条。——富曼诺夫

3、文章合为时而著，诗歌合为事而作。关于写作的名人名言。——白居易

4、天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克

5、故事可以虚构，细节不能捏造。——佚名

6、一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象，而不是矫揉造作。自然是有说服力的，而矫揉则适得其反。——亚里士多德

7、文采是一枝魔杖，它可以点石成金。——史密斯

8、灵感，这是一个不喜欢采访懒汉的客人。——车尔尼雪夫斯基

9、给人深刻印象的叙述，乃是文风第一位的东西。关于写作的名人名言。——萧伯纳

10、写文章和写戏都最怕冗长的独白。——丁玲

11、我们常把自己的写作冲动误认为自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。——钱钟书

12、笔乃心灵之舌。——塞万提斯

13、最难的是幵头，也就是第一句。就像在音乐中一样，第一句可以给整篇作品定一个调子，通常要费很长时间去寻找它。——高尔基

14、文学创作的技巧，首先在于研究语言，

有关教师的名人名言
关于文学方面的，名人名言， 第六篇

1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

2、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

3、蜡烛选择其物固能光芒四射。

4、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。有关教师的名人名言。

5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

6、教师的威信首先建立在责任心上。??马卡连柯

7、教师的天职在勇于探索教育。

8、教师要用心去爱，去教育学生。

9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10、正其谊，不谋其利。明其道，11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

12、爱，是师生间的桥梁。

13、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

14、善之本在教，教之本在师。??李觏

15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

18、教师是人类的灵魂工程师。??斯大林

19、教师的人格是教育的基石。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

22、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

23、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、命运之绳定会握在自己手中。

26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、天荒地老，教师的童心不泯。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

31、好笋出好竹，好师出好徒。

32、坚持启发式，避免注入式。

33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

35、以德感人，为人师表。

36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

39、严是爱，松是害。

40、育人者成于坚忍，毁于急噪。

41、不要简单地向后进学生说不。

42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

45、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

46、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

48、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

51、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

52、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

53、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

54、老老实实做人，认认真真教书。

55、怎样的老师造就了怎样的学生。

56、燃烧自己，照亮别人。

57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

58、认认真真教书，踏踏实实做人。

59、差生身上应更多体现着老师的爱。

60、把爱带给每位学生。

61、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

62、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

63、严师出高徒。

64、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

66、师德是一面镜子。

67、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

69、养不教，父之过；教不严，师之惰。

70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

71、心灵的沟通胜于知识传递。

72、教师总是希望学生将来超过自己。

73、慈父+慈母=教师

74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

76、历史是生活的教师。??克罗齐

77、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

78、大家齐努力，科技教育盛开花。

79、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

80、太阳下最光辉的职业--教师。

81、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

82、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

83、德无常师，主善为师。

84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

85、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

86、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

87、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

88、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

89、文学是社会的家庭教师。??别林斯基

90、教师要融于师生的相互理解中。

91、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

92、学生没有教师，就象生活没有阳光。

93、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

94、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

95、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

96、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

99、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

100、循循善诱，诲人不倦的是老师。

101、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

102、兴学之本，惟有师范。??张謇

103、一位好母亲抵得上一百个教师。??georgeherbert

104、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

105、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

106、甘为学生进步的阶梯。

107、学高为师，身正为范。

108、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

109、爱校、爱生是我们职责。

110、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

111、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

112、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

113、心灵塑造的最佳工程师。

114、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

115、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

116、要不断地向命运挑战。

117、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

118、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。()

119、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

120、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

121、爱就是教育，没有爱便没有教育。

122、教师是学生的镜子。

123、认认真真工作，老老实实做人。

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