关于从神童到普通人的名言

导读：　关于从神童到普通人的名言(共5篇)中国古代关于人生教育的百句名言名句中国古代、近代关于人生教育的百句名言●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．勉学》●教妇初来，教儿婴孩。 北...

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中国古代关于人生教育的百句名言名句
关于从神童到普通人的名言 第一篇

中国古代、近代关于人生教育的百句名言

●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》

●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．勉学》

●教妇初来，教儿婴孩。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》、●天下之本在家。 汉．荀悦《申鉴．政体》

●爱其子，择师而教之。 唐．韩愈《师说》

●人生百年，立于幼学。 清．梁启超《论幼学》

●父善教子者，教于孩提。 宋．林逋《省心录》

●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。 清．林纾《闽中新乐府》

●少成若天性，习惯之为常。 《大戴礼记．保傅》

●人材之成，自儿童起。 清．陈宏谋《<养正遗规>序》 ●居身务其俭朴,教子要有义方. 清．朱柏庐《治家格言》 ●爱子教之以义方。 《左传．隐公三年》

●爱其子而不教，犹为不爱也。 明．方孝孺《行善戒》 ●父母之爱子，则为之计深远。 《战国策．赵策》

●爱之不以道，适所以害之也。 《资治通鉴》

●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。 《荀子．大略》

●贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。 汉．王符《潜夫论．遏利》

●童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。 明．王延相《雅述．上篇》

●今教童子枣则宜诱之歌诗以发其意志，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。 明．王守仁《训蒙大意》

●今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。 明．王守仁《训蒙大意》

●教子工夫，第一在齐家，第二在择师。 明．陆世仪《思辨录辑要》 ●子弟童稚之年，父母师傅贤者，异日多贤；宽者，多至不肖。 清．张履祥《训子语》

●至乐无如读书，至安无如教子。 《史曲．愿体集》

●爱之必以其道。 清．郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》

●内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 宋．朱熹《宋名臣言行录》

●教子须是以身率先。 明．陆世仪《思辨录辑要》

●人各欲善其子，而不知自修，惑矣！ 清．张履祥《愿学记》

●子弟教不率从，必是教之不尽其道，为父兄师长者，但当反求诸已，未可全责子弟也。 清．张履祥《备忘一》

●母欺子，子而不信其母，非以成教也。 《韩非子．外储说》

●父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》

●人以孝悌忠信是教，家惟礼义廉耻是尚。清．西周生《醒世姻缘传》 ●贤母使子贤也。 汉．韩婴《韩诗外传》

●子孙若贤，不待多富；若其不贤，则多以征怨。 汉．王符《潜夫论．遏利》

●有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》

●无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 元．〈冤家债主．梆子》 ●父否母然，子无适从。 宋．宋祁《杂说》

●慈母有败子，小不忍也。 汉．桓宽《盐铁论．周秦》

●爱之太殷恩，忧之太勤枣虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之。 唐．柳宗元《种树郭橐驼传》

●宠子未有不骄，骄子没有不败。

清．吴楚材、吴调侯《<古文观止>注》●祸不出所憎，常出所爱。 汉．傅干《皇后箴》祸患不产生于自己所憎恨的人，而常常产生于自己所宠爱的人。

●恨铁不成钢。 清．曹雪芹《红楼梦》

●父刚母柔，教养道合。 清．王夫之《周易内传》

●努笞废于家，则竖子之过立见。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．治家》

●人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 宋．王应麟《三字经》

●孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒；所以然者，生而善教也。 《苏氏家语》

●我教子，惟一经。勤有益，劝无功。 宋．王应麟《三字经》●遗子黄金宝，如何教一经。 《神童诗》留给子孙金银财宝，不如教他们熟读经书。善教．利导

●视其所以，观其所由，察其所要，人焉庚哉！ 《论语．为政》 ●中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 《论语．雍也》

●善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣。 《礼记．学记》

●使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。

《礼记．学记》●君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。 《孟子．尽心上》

●弟子问仁，仲尼答之，人人异辞；盖因事托规，随时所急，譬犹治病之方千百，而针灸之处无常。 晋．葛洪《抱朴子．喻蔽》

●《论语》问同而答异者至多，或因人材性，或观人之所问意思而言及所到地位。 宋．程颢、程颐《二程遗书》

●孔子教人，各因其材，有以政事人者，有以言语入者，有以德行人者。 宋．程颢、程颐《二程遗书》

●教学之法，本于人性。 宋．欧阳修《吉州学记》

●戒之以祸，不若喻之以理；喻之以理，不若悟之以心。 宋．吕祖谦《东莱博义》

●滞者导之使达，蒙者开之使明。 宋．欧阳修《夫子罕言利命仁论》 ●圣人之道，精粗虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。 宋．朱熹《四书集注．论语集注》

●各因其所长而教之者也。 宋．朱熹《四书集注．孟子集注》

●圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。 宋．朱熹《四书集注》

●人之资质有高下，工夫有生熟，学问有深浅，不可概以此语之。 明．吕经野《答学生问阳明良知教人》

●圣人教人，或因人病处说，或因人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。 明．吕经野《答学生问阳明良知教人》

●大禹治水，君子善导，导人必因性，治水必因其势。 汉．徐干《中论．贵言》

●教者顺其性之所以近以深造之，各如其量可矣。 清．王夫之《四书训义》

●教人至难，必尽人之材，乃不误人。 宋．张载《语录》

●因人而施之，教也，各成其材矣，而同归于善。 明．王守仁《别王纯甫序》

●知其心，然后能救其失也。 《札记．学记》

●教也者，长善而救其失也。 《札记．学记》

●教思之无穷，必知其人德性之长而利导之，尤必知其人气质之偏而变化之。 清．王夫之《四书训义》

●深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。 《墨子．大取》

●与人论学，亦须随人分限所及。 明．王守仁《传习录》

●善启迪人心者，当因其所明而渐之通，毋强开其所蔽。 明．洪自诚《菜根谭．修省》善于进行启发教育，就应当依据对方明白事理的逐

渐使之通晓，切勿勉强去开导其不能通时之处。

●教人者，成人之长，去人之短也。 清．魏源《默觚．治篇》 ●夫子循循善诱人。 《论语．子罕》

●攻人之恶，毋太严，要思其堪受。 明．洪自诚《菜根谭》 ●教人以善，毋过高，当使无可依据。 明．洪自诚《菜根谭》 ●教人言理太高，使人无可依据。 明．薛瑄《读书录》

●使辞足以达其智慧之所至，事足以合其性情之所安，弗过其任而强牵制也。 汉．徐干《中论．贵言》

●学者气质各有利钝，工夫各有深浅，要是不可限以一律。 宋．吕祖谦《与朱侍讲书》

●天下有真教术，斯有真人才。 清．陈宏谋《<养正遗规>序》

●通其变，天下无弊法；执其方，天下无善教。 隋．王通《中论．周公》

●教人为学，不可执一偏。 明．王守仁《传习录》

●不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 《论语．述而》

●闻一以知十。 《论语．公冶长》

●叶落知秋，举一明三。 宋．普济《五灯会元》

●君子之教喻也，道貌岸然而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 《礼记．学记》

●引而不发，跃如也。 《孟子．尽心上》

●每进讲，必引经执义，广譬曲谕。 明．张敬修〈文忠公行实》

●求则得之，舍则失之，是求有益于得也，求在我也。 《孟子．尽心上》

●圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。 明．薛瑄《读书录．教人》

●学问也要点化，但不如自家解化者，自一了百当；不然，亦点化许多不得。 明．王守仁《传习录》

●教在我而自得在彼。 清．王夫之《四书训义．论语》

●善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。 《礼记．学记》

●人岂不欲有所能已，要可责之？须求其有渐。 宋．张载《学大原下》 ●君子教人有序，先传以小者近者，而后教远者大者。 宋．朱熹《朱子语类》

●童子以记诵为能，少壮以常识为本，老成以德业为重。 宋．陈亮《赋武川陈童子序》

●方其幼也，不习之于小学，则无以收其放心，养其德性，而为大学的基本。 宋．朱熹《小学辑说》

●由纲及目，由浅入深。 清．佚名《杜诗言志》

●学而不厌，诲人不倦。 《论语．学而》

●学不厌而教不倦。 《孟子．公孙丑上》

●诲尔谆谆，听我藐藐。 《诗经．大雅．抑》

●教不倦，仁也。 《孟子．公孙丑上》

●为师者不烦，而学者有所得也。 宋．王安石《书洪范传后》 ●善教者，以不倦之意，须迟久之功。 宋．欧阳修《吉州学记》 ●学然后知不足；教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《礼记．学记》

●君子壹教，弟子壹学，亟成。 《荀子．大略》

●大学之法，禁之未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施工之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。 《礼记．学记》

●教亦多术矣。予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。 《孟子．告子下》

●学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。 《礼记．学者》

●语之而不知，虽舍之可也。 《礼记．学记》●贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。 《孟子．尽心下》

●使先知觉后知，使先觉觉后觉。 《孟子．万章上》

●欲明人者先自明。 清．王夫之《四书训义》●大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。 《孟子．告子上》

●视徒如已，反已以教，则得教之情也。 《吕氏春秋．诬徒》 ●事必有法，然后可成。师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。 宋．朱熹《四书集注．孟子集注》

●讲学而无宗旨，即有嘉言，是无头绪之乱丝也。 清．黄宗羲《明儒学案．发凡》了。

●要教化人，除非从心上教起；要从心上教起，除了读书明理之外，更无他法。 清．吴趼人《二十年目睹之怪现状》

●授书不在徒多，但贵精熟。 明．王守仁《传习录》

●讲之功有限，习之功无已。 清．颜元《总论诸儒讲学》修德．育智 ●志于道，据于德，依于仁，游于艺。 《论语．述而》

●德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也. 《论语．述而》

●好刚而不好学,其蔽也狂. 《论语．阳货》

●好直不好学，其蔽也绞。 《论语．阳货》

●好信不好学,其蔽也贼. 《论语．阳货》

“才能来自勤奋学习”阅读训练及答案
关于从神童到普通人的名言 第二篇

才能来自勤奋学习①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 ②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 ③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 ④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” ⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动） 1．文章的中心论点是：____________________________________________________。 2．文章第②段画线句子在结构上起什么作用？ 答：_____________________________________________________________________。 3．文章运用的论证方法有：________________________________________________。 4．文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5．简要分析第⑤段在文章中的作用。 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________【关于从神童到普通人的名言】

6．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7．根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ 参考答案：1、才能来自勤奋学习。 2、承上启下（或：引起下文）。 3、举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得1分，答对三种得2分）。 4、作者这样安排材料，从正

反两方面对比论证，使论证更有说服力，（答对一点得1分，答对两点得3分）。 5、强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。（答对一点得1分，答对两点得3分） 6、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。） 7、择录语句必须准确，写出一条得1分，写出两条得3分。例如：①勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。②天才出于勤奋。

关于学习或励志的名言警句
关于从神童到普通人的名言 第三篇

关于学习或励志的名言警句

1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。

意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。

意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》

3 读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。

4 读书破万卷，下笔如有神。

意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

5 大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。

6 非学无以广才，非志无以成学。

意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。

7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10 立志言为本，修身行乃先。

意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11 莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。

12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。

意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘

语》。

13 山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。

14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉

15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。

16 为学须先立志。

意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉

17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉

18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。

意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。

20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。

意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。 21 学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。

意思是：学习要靠勤奋才能获得，经过三年就会学得满腹经纶。出自《神童诗》。

22业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

意思是：学业的精深在于勤奋刻苦，荒废在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。出自韩愈《进学解》。 23 志当有高远。

意思是：人应当有远大的志向。出自（三国•蜀）诸葛亮《诚外甥书》。

24 自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。

意思是：自古以来，圣人贤人的盛德大业，没有不是通过学习而成＜纪的。出自（清）黄宗羲《明儒学案》。

25 坐破寒毡，磨穿铁砚。

意思是：把毡子都坐破，把铁铸的砚台都磨穿了。形容发奋读书，持久不懈。出自（元）范子安《竹叶舟》第一折。

1、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》

2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易•乾•象》

5、志不强者智不达。 ——《墨子•修身》

6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子•劝学》

7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》

8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》

9、有志者事竟成。 ——《后汉书•耿 列传》

10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》

11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》

12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语•子罕》

13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》

14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子•劝学》

15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋•诚廉》

16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书•光武十王列传》

17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史•伶官传序》

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》

19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》

20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》

22、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》

23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》

24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧•处事》

25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》

26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游

27、积土而为山，积水而为海。——《荀子•儒效》

28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》

29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪•刚复害》【关于从神童到普通人的名言】

30、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》

31、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武

32、丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》

33、时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》

34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》

35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语•应务》

36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备

38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏 徵

39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮

40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅

41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏

43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女

44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅

45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴 金

46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋

47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来

48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作

青年好范畴。 —— 吴玉章

50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——

毛 泽东

51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

毛 泽东

52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——

徐特立

53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若

55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋

56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知

57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来

58、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉

59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍

60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅

61、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—— 卢森堡

62、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭

63、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。

—— 松下幸之助

天才与勤奋的名言警句
关于从神童到普通人的名言 第四篇

1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

2、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——<罗丹艺术论>

3、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯:<作家的学校就是生活>

4、成功＝艰苦劳动+正确方法+少说空话。天才与勤奋的名言警句。——爱因斯坦

5、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强(当代物理学家)

6、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

7、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。——于尔·勒纳

8、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 。——达·芬奇(意大利)

9、人生在勤，10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况引自<荀子，劝学>

11、形成天才的决定因素应该是勤奋。天才与勤奋的名言警句。——郭沫若

12、聪明出于勤奋，天才在于积累 。——华罗庚

13、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。 ——范曾(当代书画家)

14、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。——高尔基

15、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!——高尔基

16、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 ——张少成

17、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 。——雨果

18、天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。——巴尔扎克

19、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。——梅兰芳

20、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老聃 引自<老子·道德经>

21、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

22、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 。——日本

23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。——爱迪生

24、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 。——卡莱尔

25、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚

26、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

27、形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

28、聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

29、“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”——钱三强

30、谨慎的勤奋带来好运 。——英国

31、没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超于常人的精力和工作能力，那里就有天才。—李卜克内西:<回忆马克思恩格斯>

32、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

33、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

34、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定，以后也没法确定。——贝多芬

35、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

36、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

37、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 。——富兰克林

38、谨慎的勤奋带来好运。——英国

39、天行健，君子以自强不息。 ——<周易·乾>(秦汉前儒家经典)

40、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

41、天才出于勤奋。——高尔基

42、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

43、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

44、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

45、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

46、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫

47、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

48、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

49、天行健，君子以自强不息。——<周易·乾>(秦汉前儒家经典)

50、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。

51、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生

52、人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼

53、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 。——朝鲜

54、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

55、我的箴言始终是:无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬:<致韦该勒书>

56、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

57、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

58、“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”。——爱迪生

59、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老聃引自<老子·道德经>

60、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

61、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 。——民谚

62、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

63、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

64、“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”——门捷列夫

65、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍(现代作家、艺术家)

66、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 。——约瑟夫·鲁

67、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

68、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

69、不经历风雨，怎能见彩虹。——真心英雄>

70、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

71、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

72、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇(意大利)

73、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升(现代桥梁工程专家)

74、"神童"和"天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。——维纳

75、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。——莫泊桑

76、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

77、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅

78、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润(当代数学家)

79、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 。——达尔文

80、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是:爱科学—-在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉—-相当的发明能力和常识。——达尔文

81、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

82、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” 。——列宾

83、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 ——华罗庚

84、独立性是天才的基本特征。——歌德

85、不经历风雨，怎能见彩虹 。——<真心英雄>

86、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾(当代书画家)

87、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

88、“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”(陈景润)

89、“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”——华罗庚

90、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

91、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

92、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。——韩愈

93、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

94、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚

95、"天才就是勤奋"曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既

96、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 ——茅以升

97、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀况 引自<荀子，劝学>

98、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

99、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

100、好学而不勤问非真好学者。()

101、天才绝不应鄙视勤奋 。——小普林尼

102、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 。——约翰·塞尔登

103、即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。——鲁迅引自<未有天才之前>

104、许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过；他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。——席巴·史密斯

105、成功＝艰苦劳动+正确方法+少说空话 。——爱因斯坦

106、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。——布莱克

107、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成

108、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼。罗兰

109、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚转引自1980年5月20日<文汇报>

110、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦

有关天才的名言
关于从神童到普通人的名言 第五篇

1、天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基

2、一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。克雷洛夫

3、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。有关天才的名言。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。巴尔扎克

4、在公务员当中和在艺术家那里一样，流产远远超过产儿。这就应了布封的警句:“忍耐即天才。”巴尔扎克

5、在这个世界上，良心应该更大于天才。巴尔扎克说:良心比天才更难得。良心是我们自己对自己的反应。弗洛姆

6、所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。有关天才的名言。木村久一

7、外交家——一个具备劝说天才的人，他能说服你心甘情愿地下地狱，并能使你跃跃欲试，巴不得立刻上路。安比尔斯

8、“神童”和“天才”，9、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔

10、天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫·托尔斯泰

11、天才就是这样，终身劳动，便成天才!门捷列夫

12、许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过；他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。席巴·史密斯

13、苦难对于天才是一块垫脚石。……对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克

14、所谓天才，就是努力的力量。德怀特

15、一般汉依靠他们的弱点，总比聪明人依靠他们的才气沾到更多便宜。一个大人物和命运挣扎，大家是袖手旁观的；快要破产的杂货商却有人争着垫本。你我知道为什么?因为你庇护一个傻瓜，你会觉得自己了不起；只能和一个天才并肩，你就会不高兴。巴尔扎克

16、所谓天才，就是比任何人都先抵挡痛苦的经验本领。卡莱尔

17、没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到达月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力与工作能力，哪里就有天才。李卡克内西

18、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。布莱克

19、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基

20、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。歌德

21、生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……。肖伯纳

22、天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。斯宾塞

23、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。华罗庚

24、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。佚名

25、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。贝多芬

26、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫

27、只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞

28、忧患激发天才。霍勒斯

29、向别人看不见的目标射击而且命中的人，就是天才。thelutheandigest

30、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。斯宾塞

31、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。梅兰芳

32、要在人前庄重而在丈夫面前妖治，只有天才办得到，而这等妇女是不多的。这是夫妇之间长期恩爱的秘诀；在一些缺乏那种双重奇才的女子，只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。巴尔扎克

33、感情等于才分。感受是了解的对手，正如行动是思维的抗衡。一个有天才的朋友可以通过友情、领会，和他并驾齐驱。一个常人有感情作基础，就可以比倒最伟大的艺术家。这说明女人为什么爱着一些“蠢才”。——巴尔扎克

33、敢于冲撞命运才是天才。雨果

34、敏感从来不是伟大天才的优良品质，伟大天才所喜爱的是准确。狄德罗

35、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。勒南

36、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿·斯米尔诺夫

37、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。巴甫连柯

38、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。杨格

39、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。鲁迅

40、历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。列宁

41、在热情的激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量把造成天才的各种材料熔冶于一炉。司汤达

42、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情天才行动全靠创造这一团烈火进射出来的。罗曼·罗兰

43、首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。()歌德

44、天才永远存在人民中间，就像火藏在燧石里一样，只要具备了条件，这种死的石头就能够发出火来。司汤达

45、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物爱迪生。

46、你不久就可以知道那些庸俗的人对天才的人所发动的可怕的、无休止的战争。……如果你集中优势兵力来对付这些侏儒，你的最好的朋友便要叫嚷，说你想鲸吞一切，说你有意横行霸道，压制别人。总之，你的优点都会变成缺点，你的缺点变成罪恶，而你的德行都成了犯罪。巴尔扎克

47、任何天才不能在孤独的状态中发展。席勒

48、他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，然而被各式俗务埋没了。契诃夫

49、一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。司汤达

50、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。鲁迅

51、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西

52、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。芥川龙之介

53、真实与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

54、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克

55、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!——高尔基

56、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

57、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。圣西门

58、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦

59、独立性是天才的基本特征。歌德

60、天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。巴尔扎克

61、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

62、他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。契诃夫

63、一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。歌德

64、人才进行工作，而天才则进行创造。舒曼

65、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。圣西门

66、泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。鲁迅

67、轻易地完成别人难以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才阿米尔

68、有的人不敢提到裸体，有的人死命地钻进心理分析，有的人一定要“对人类有热烈的态度”；有的人故意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾；可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的勇气，因此也就谈不上创造天才。契诃夫

69、天才者，或数十年而一出，或数百年而一出，而又须济之以学问，助之以德性，始能产真正之大文学。此屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。(清)王国维

70、天才在于积累，聪明在于勤奋。华罗庚

71、诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。巴尔扎克

72、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基

73、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。郭沫若

74、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。于尔·勒纳

75、所谓天才，不过是最大的毅力而已。布封

76、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。贝多芬

77、天才出于勤奋。高尔基

78、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生

79、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。克雷洛夫

80、不应嫉妒天才人物，就像不应该嫉妒太阳一样。尤里·邦达列夫

81、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。黑格尔

82、有人问:写一首好诗，是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是:苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。亚里士多德

83、天才，就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。爱迪生

84、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。德拉克罗瓦

85、勇敢里面有天才、力量和魔法。歌德

86、天才就是回避艰苦工作的能力埃·哈伯德

87、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。华罗庚

88、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生

89、天才的作品是用眼泪灌溉的。巴尔扎克

90、天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。高尔基

91、春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。海涅

92、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基

93、我慢慢懂得，即使呆子也能写个烂广告；但是，要弄出点好东西，就真需要个天才。李奥贝纳

94、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼。罗兰

95、什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。郭沫若

96、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。契诃夫

97、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。莫泊桑

98、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。爱迪生

99、世界上的事物永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫付脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克

100、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。狄德罗

101、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。欧阳修

102、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

103、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基

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