学校宣传语,美术对人的引领的话语

导读：　学校宣传语,美术对人的引领的话语(共9篇)美术室宣传标语美术室宣传标语1、走进形与色的世界，发掘美的真谛。2、艺术代替大众呐喊。3、艺术源于生活，美在这里诞生。4、发现美，表现美，创造美。5、人不可有傲气，但不可无傲骨。6、走进形与色的世界，美在这里诞生。7、让我们漫步在艺术的长廊。8、放飞想象翅膀，创造艺术人生9、感受美 欣赏美 创造美...

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美术室宣传标语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第一篇

美术室宣传标语

1、走进形与色的世界，发掘美的真谛。

2、艺术代替大众呐喊。

3、艺术源于生活，美在这里诞生。

4、发现美，表现美，创造美。

5、人不可有傲气，但不可无傲骨。

6、走进形与色的世界，美在这里诞生。

7、让我们漫步在艺术的长廊。

8、放飞想象翅膀，创造艺术人生

9、感受美 欣赏美 创造美 表现美

10、生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛——罗丹 美术室标语口号集锦：

1、抱一种最虚心的学徒的兴趣，这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家

2、让艺术之花 开遍江南

3、勇攀艺术高峰 争做江南新人

4、艺术是一种使我们 达到真实的假想

5、孜孜不倦地追求 源源不断的快乐

6、让画笔描绘 我们美好的未来

7、感受美 欣赏美 创造美 表现美

8、放个性魅力 展现创新风采

艺纳百川 德容万物

美术室宣传标语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第二篇

美术室标语

1. 年轻没有失败 青春炫出色彩

2、让画笔描绘 我们美好的未来

3、生活中从不缺少美 而是缺少发现美的眼睛

4、放个性魅力 展现创新风采

5、放飞想象翅膀 创造艺术人生

6、用眼观察用心思考用手描绘

学校艺术教育标语大全
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第三篇

学校艺术教育标语大全

崇德精艺，和谐创新

用艺术沟通，让世界和谐

艺术的历史，就是生命的痕迹!

畅想魅力人生，挥洒火热青春。

创新科技，弘扬文化，火红五月扬艺术。

打造艺术舞台，创造艺术人生。

艺术生活，与你共享。

展现风采，靓出创新。

为艺术而艺术。

崇德精艺，和谐创新。

快乐艺术 快乐成长。

亲亲艺术 显显身手 展展风采。

张扬个性，秀出你自己!

用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。

艺术的盛会,青春的节日!

蓬勃的艺术、驿动的心灵!

1、和谐文化，艺术校园。

2、泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。

3、有艺术的世界更美好。

4、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。

5、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。

6、风采艺术节，展现新舞台。

7、美丽的艺术出于你美丽的心灵。

8、艺术源于生活，艺术点亮生活。

9、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。

10、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

11、放飞理想翅膀 展现你我风采！

12、我的舞台我作主，我的风采我展现。

13、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！

14、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。

15、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；

16、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。

17、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，

18、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。

19、展示才艺的舞台，完善自我的机会。

20、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，

21、我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。

22、同一个艺术，同一个梦想。

23、成功在于努力，艺术在于创。

24、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。

25、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦

想。

26、校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。

27、艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落；艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。

28、艺术魅力，炫我风采；开心无限，勇往直前；超越自我，志在必得。

29、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

30、拼搏自信，努力奋进。开创辉煌，永远自强。和谐一致，共创佳绩。你我携手，创造未来。

31、为班级争光，为艺术节争辉！

32、艺术之乐，展示自我梦想！艺术之美，展现自我风采！

33、我们的第一，我们去争取！我们的奇迹，我们去创造！

34、问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里！

35、精彩艺术节，圆我艺术梦！展示新文化，塑造新未来！

36、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。

37、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；竞技场上显才艺，艺术之中共发展

38、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台！

39、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！

40、同一个舞台，同一个梦想。插上自由的翅膀，在艺术的天空中遨翔。

41、艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。

42、艺术编织人生，人生描绘艺术。艺术的精彩靠大家，我们的节目更精彩。

43、艺术舞台，发扬自信，张弛自我； 艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。

44、拥有快乐，展望未来；拥有艺术，展望明天。

45、校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。

46、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。

学校宣传标语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第四篇

学校教育宣传标语 学校宣传标语大全

21、终身学习，塑造美好未来

22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质

26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生

27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

一．教学楼适应·

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千里始足下，高山起微尘。 ———白居易

学而不思则罔，思而不学则殆。 ———孔子

敏而好学，不耻下问。（《论语》）【学校宣传语,美术对人的引领的话语】

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

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校园标语：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ；

家长养育辛苦，报恩唯有苦读；

脚踏实地山让路 持之以恒海可移；

不敢高声语，恐惊苦读人；

走进教室踌躇满志 走出教室意气风发；

微机室标语：

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙；

小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师；

用鼠标激活人生的图标；

电教室标语：

网络连接世界 信息沟通心灵；

点击兴趣 激活智慧 连通世界 点击未；

信息技术是现代文明的曙光；

生逢其时，让我们携手进入e时代；

会议室标语：

沟通从心开始；

荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取；

运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；

音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；

物理实验室标语：真知从怀疑开始；

自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑；

阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；

生物园标语：爱生机万物，使万物生机；

劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；【学校宣传语,美术对人的引领的话语】

舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；

一、街面、校门适用

1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质！

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施！

5、重教兴学 国运兴昌！

6、全社会都应关心和支持教育！

7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责！

8、振兴民族的希望在教育！

9、教育改变命运 智慧引领辉煌！

10、大力营造发展教育的社会氛围！

11、坚持科学发展观 促进教育大发展！

12、百年大计 教育为本！

13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！

14、始终把教育摆在优先发展的战略位置！

15、全民兴教，确保教育优先发展！

16、经济要发展，教育要先行！

17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系

18、举全市之力，创教育强市！

学校教育宣传标语 学校宣传标语大全

19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！

20、完善终身教育体系，构建学习型社会

21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会

22、树立科学发展观，推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程

24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。

25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。

26、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育，提高公民素质。

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。

31、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作！

34、教育要面向世界，面向未来，面向现代化

35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！

二、校园文化适用

1、教育的目的是学会做人，学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务，是学生的服务

6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业

7、千教万教教人求真，千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新

11、学问愈深，未知愈重

12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚

13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热，心不热则功不贤

18、工作激发学习，学习创造佳绩

19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限，学习无限

标准化建设工作回顾：

2011年12月，我校被列入教育局2011年义务教育阶段标准化建设达标验收学校之后，学校上下立即行动起来，投入到标准化建设学校创建工作中去，学校董事会和校长室高度重视，成立以执行校长洪宝宝为组长的学校标准化建设领导组，各相关部门负责人为组员，分工负责创建各个方面的工作。学校领导组对照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》，分层摸清家底，逐项标记，编辑出版了《黄山学校标准化建设材料汇编》，重点列出学校已达标和未完全达标的项目，在2010年4月检查验收以前，倒排创建工作日程表，对未完全达标的硬件和软件方面落实责任，保证按期完成办学标准化建设创建工作。几个月以来，我们在摸清家底的基础上，主要做了下列工作：

数字绘画大赛宣传语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第五篇

湖北国土资源职业学院资源勘查系

大学生艺术作品展宣传稿

活动主题：

书画缤纷，舞动青春

活动意义：

为了丰富大学生的艺术文化活动，使当代大学生更好的了解和传承中华优秀的文化艺术，为促进和加强班级之间的友谊和交流，特为广大学生提供展示才能、表达思想、交流艺术的平台，同时也丰富了大学生的课余生活，促进了校园的文明和谐。

活动时间、地点：

时间：2012年2月23日到3月7号截止

地点：资源勘查系团总支宣传部

报名方式：

11级各班以个人形式报名参赛

（在本班团支书处报名，并在2012年3月17日之前将作品交到资源勘查系宣传部，周一到周四每晚七点到九点将作品交到系办宣传部）

联系方式：

南艳霞：15342733931

朱鹏志：15392861203

景桃桃：15337219115

资源勘查系团总支宣传部 2012年2月22日篇二：大赛的宣传语

题目一：小说阅读网百万奖金征集优质原创文学作品

题目二：盛大文学小说阅读网举办第二届原创文学大赛

题目三：小说阅读网举办原创文学大赛，百万奖金打造影视作品

纸媒版：

8月8日，盛大文学旗下著名原创文学网站小说阅读网（）第二届网络原创文学大赛正式开赛。大赛旨在挖掘网络文学创作新元素，探索网络文学创作新风尚，促进网络文学与实体出版、影视改编、游戏改编紧密结合，打造热点分类与创意题材的经典之作。此次大赛预设奖金高达100万元，设置50余个获奖机会，届时将会为广大读者奉献一场本年度最具震撼力的文学盛宴。

大赛将开设女生、男生、校园三个分赛区，每个赛区又分为4个赛季，获得入围资格的作品将有资格角逐大赛百万现金大奖。

据悉，本次大赛还与国内众多出版机构、影视公司达成合作协议，获奖作品除了获得丰厚奖金以及实体出版之外，重点作品还将会被量身重点打造宣传，并在第一时间被输送到各大影视公司寻求影视作品改编。【学校宣传语,美术对人的引领的话语】

网络版：

8月8日，盛大文学旗下著名原创文学网站小说阅读网（）第二届网络原创文学大赛正式开赛。大赛旨在挖掘网络文学创作新元素，探索网络文学创作新风尚，促进网络文学与实体出版、影视改编、游戏改编紧密结合，打造热点分类与创意题材的经典之作，为广大读者奉献一场文字阅读的饕餮盛宴。

本次大赛在侧重现实主义题材的基础上也兼包并容了其它虚幻类题材，注重作品的现实性、思想性与趣味性，作品要求具有历史事实的古言宫斗；或反映现代社会的婚恋家庭；或立足现实的历史军事悬疑；或成长经历的青春校园等。

本次大赛预设奖金100万元，并希望通过此次大赛打造出一批响彻业界的经典代表作品。为了保证大赛的公平，主办方将邀请众多出版机构、影视公司、著名作家、文学评论家、知

名导演、出版社资深编辑、杂志主编等相关领域知名专家组成豪华评审团，将以作品网络得分和专家评委打分的方式评选出大赛的各个奖项。

本次大赛将开设女生版、男生版、校园版三个分赛区，每个赛区又分为4个赛季，每个赛季为期30天，获得入围资格的作品将有资格竞争大赛百万现金大奖。大赛将于明年初在北京闭幕，获奖作者将被邀请至北京与著名作家、出版人、制片导演等齐聚一堂。

据悉，本次大赛还与国内众多出版机构、影视公司达成合作协议，获奖作品除了获得百万现金大奖和数万资金量身打造的宣传，还将第一时间被改编成影视作品，成为炙手可热的代表性作家。篇三：第二届全国校园数字艺术作品大赛方案final

第二届全国高校数字艺术作品大赛

方 案

一、大赛背景

为落实国家发展创意文化产业的指导方针，进一步提高我国高校文化建设和实践创新能力，展示高校数字艺术学科建设的新经验、新成果，促进专业内涵建设，表彰勇于创新的学校教师及学生，更好地促进艺术设计专业教育科研水平，鼓励师生积极参赛，加强学生团队意识建设，推动校企合作的纵深发展。在成功举办首届大赛的基础上，特举办第二届“全国高校数字艺术作品大赛”。

二、 组织机构

主办单位：工业和信息化部人才交流中心

特别支持单位：全国高职高专校长联席会议

协办单位：全国信息化工程师认证办公室、工业和信息化领域急需紧缺人才培养工程办公室、中国职教学会数码艺术研究会、联合国训练研究所-上海亚太地区经济和信息化人才培训中心、国家数字媒体技术产业化基地、全球创业周中国站组委会、上海多媒体行业协会多媒体终端专业委员会、上海交通大学出版社

承办单位：nacg数字艺术人才培养工程办公室、上海工艺美术职业学院

支持企业：上海美术电影制片厂、环球数码、完美时空、巨人网络、上海久点触控...... 联合承办单位：各省市分赛区高校

战略合作媒体：新浪

云战略合作：新浪

三、 大赛宗旨

弘扬民族文化、促进专业内涵建设、提升专业教学水平、提高学习积极性、培养学生团队合作意识、推进高质量就业；搭建校企产学研合作平台。

四、 大赛组委会

主任：王希征(工业和信息化部人才交流中心主任)

副主任：

李宁（工业和信息化部人才交流中心教育培训处处长）

姜鸣（上海工艺美术职业学院院长）

朱毓平（上海美术电影制片厂副厂长）

秘书长：

郭清胜（nacg数字艺术人才培养工程办公室主任）

张苏中（上海工艺美术职业学院数码学院院长）

评审专家：由企业行业专家、高校教师组成。欢迎行业专家、高校专业带头人申请加入评委，请与组委会联系。以下为部分评审专家名单，按拼音顺序排名。

常光希：著名动画专家，上海美术电影制片厂原厂长

高恩：著名游戏制作专家，巨人网络游戏开发总监

高伟：著名产品设计专家，上海久点触控互动媒体有限公司总裁

郭峰：著名cg概念设计师，完美时空美术总监

金国平：著名动画专家，环球数码总裁

李斌：著名陶艺大师，中国硅酸盐学会陶瓷艺术设计专业委员会副主任

林大卫：著名游戏制作策划大师，西岸科技艺术总监

钱锋：著名视觉设计大师，灵狮中国制作总监

陶陶：著名数字绘画专家

王靖国：著名cg教育专家，南京艺术学院教授

徐泽星：著名特效专家，上海幻维数码影视有限公司总经理

张苏中：著名cg教育专家，上海工艺美术职业学院教授

朱毓平：著名动画专家，上海美术电影制片厂副厂长

五、 参赛对象

1、国内本科、专院的教师及在读学生。

2、以院校作为参赛个体，由学校统一组织报名，不接受个人参赛。

六、 参赛报名

参赛院系可在大赛官网在线报名，同时需要提交正式盖章的报名表邮寄至组委会。

七、 比赛类别

本届大赛设教师个人作品组（t）、学生作品组（s），共设以下10个参赛类别；以及专门供教师比赛的微课程作品。

1. 平面设计类：

主题要求：以节能环保和公益类活动宣传广告创意设计为主；

内容要求：健康向上，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求；

形式要求：自拟广告语，以原创性为主要标准，创意特色鲜明，制作精良； 规格要求：a4幅面、300dpi、jpg、rgb\cmyk。

2. 数字绘画类：

主题要求：自选主题创作作品；

内容要求：健康向上、不得违反国家有关法律、行政法规的规定、符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求；

形式要求：原创设计、风格鲜明、构图完整、技法精湛、造型严谨而生动； 规格要求：a4幅面、300dpi、jpg、rgb\cmyk。

3. 网页设计类：

主题要求：自选符合主题要求的风格进行设计。

内容要求：健康正面、不得违反国家有关法律、行政法规的规定、符合民族文化传统、公共道德价值。

形式要求：图文编排合理、页面美观有个性、多页链接、所有页面都必须与主题相关、网页中不含任何恶意代码，所有网页中的超链接也不能链接到除参赛文件以外的网页。 规格要求：作品应包含全部文件数据，网页效果打印拼图，同时需提供1套可供平面印刷的电子文件，格式为jpg，效果图截图并进行排版，a4幅面，不低于300dpi分辨率，rgb\cmyk。

4.动画设计类：

主题要求：自选题材原创flash/3d动画作品；

内容要求：内容健康、不违反相关法律法规。

形式要求：创意特色鲜明、动画形象生动有趣、动画动作设计流畅自然、故事完整、动画片长度在5分钟以内；

规格要求：标清和高清不限、mp4格式、同时提供1套可供平面印刷的截图排版电子文件、格式为jpg、视频截图并进行排版、a4幅面、不低于300dpi分辨率，rgb\cmyk。

5. 微电影类：

主题要求：以自选题材为主，特别倡导社会热点题材；

内容要求：内容健康、不违反相关法律法规；

形式要求：创意特色鲜明、镜头语言运用合理、故事结构完整、艺术风格显著、片长10分钟以内、mp4或者mov格式，同时提供1套可供平面印刷的截图排版电子文件、格式为jpg、排版合成画面a4大小、不低于300dpi分辨率、rgb\cmyk。

6. 影视广告类：

主题要求：自选题材为主，鼓励公益性选题；

内容要求：健康向上，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求；

形式要求：原创影视广告作品、立意构思巧妙、视觉冲击力强、制作精良、印象性高、影片长15—60秒；

规格要求：mp4、mov格式、提供可供平面印刷的电子文件、格式为jpg、视频截图并进行排版、a4幅面、不低于300dpi分辨率、rgb\cmyk。

7. 广告摄影类：

主题要求：自选题材原创摄影作品；

内容要求：健康向上，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求；

形式要求：原创单幅广告摄影作品、主题鲜明、广告意念传递巧妙，创意新颖、视觉冲击力强、立意构思巧妙、用光精致、影像清晰层次丰富；

规格要求：图片文件大小不得小于a3，jpg，300dpi，rgb\cmyk。

8. 久点触控产品设计类：

主题要求：以“智慧城市”为基本设计主题。分为“演示性自助终端产品造型设计”及“功能性自助终端产品造型设计”两大类产品设计选题，参赛选手可从选题中任选其一参赛。 产品设计内容要求：以自助终端外观造型设计为基本设计内容，可以登录或参考网站熟悉了解自助终端的功能、特性和用途。

形式要求：产品尺寸为功能性自助终端不大于1000mm*1000mm*2000mm（长*宽*高）；演示性自助终端按照16：9的比例，厚度不大于200mm。要求整体线条流畅，简洁；区域分布合理；能让用户更容易操作，包括障碍人士。

学校优秀宣传标语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第六篇

学校优秀宣传标语

1、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范

2、提升学术竞争力，提升社会影响力，提升国际化水平

3、爱岗敬业，为人师表，从严治教

4、立足师德师风建设，打好迎评创优攻坚战

5、争做师德师风模范，勇做教育教学先进

6、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量

7、立师德，塑师表，铸师魂

8、培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步

9、学高为师，身正为范，树立教师良好形象

10、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表

11、树优良师德师风，建文明淳正校风

12、加强学风建设，创建文明校园

13、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才

14、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展

15、树师德师风塑师表形象；树教育新风，塑综合人才

16、迎评促建，人人有责

17、全面落实师德师风建设，建设和-谐校园

18、师德为先，师风为本

19、新世纪，新交大，新机遇，新发展

20、立高尚师德，树教育新风

21、教育以育人为首，育人以德育为先

22、教学质量是学校发展的生命 线

23、以本科教学工作水平评估为动力，促进学校全面协调可持续发展

24、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界

25、顾全大局比贡献，齐心协力建优秀

26、强化师德师风建设，促进学校内涵发展

27、以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才

28、爱国爱校，敬业成才

29、担承社会责任，致力学术繁荣

30、改革教育观念，坚持 教育创新，推进素质教育

学校与科技宣传标语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第七篇

学校与科技宣传标语

1、让创新氛围充满校园，让艺术气息萦绕职校。

2、传闻不如亲见，视影不如察形。

3、用艺术点缀生活，让文化丰富心灵，用行动实现梦想。

4、创中华之科技，蕴华夏之文化。

5、文化凝聚力量，校园成就希望。

6、畅想科技文化，挥洒火热青春。

7、科技畅想未来，文化丰富心灵，艺术点缀生活，激-情点燃希望。

8、创科技新高，展艺术风采。

9、善学者尽其理，善行者究其难。

10、奏响校园文化乐章，描绘校园文化乐谱。

11、科技创造世界，文化改变人生，艺术传承经典。

12、塑造科技文化舞台，畅想人生艺术殿堂。

13、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

14、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

15、展青春之翼，乘科技之风。

16、点科技之光，创文化经典，燃艺术激-情。

17、科学创造色彩，文化点亮人生。

18、和-谐文化，艺术校园，艺术人生。

19、艺术舞台我做主，展现风采显个性。

20、谱一曲文化悦音，唱响全球；编一支科技舞曲，灵动你我。

21、乘科技之船，扬文化之帆，创艺术之美。

22、文化浸润时代，科技引领未来。

23、实验是科学之父。

24、文化积淀历史，艺术陶冶人生，科技创造未来。

25、多彩校园，闪亮青春，展现自我，丰富未来。

26、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。

27、弘扬校园文化，打造特色品牌，构建和-谐校园。

28、科学是指挥官，实践是战士。

29、知之者不如行之者。

30、权然后知轻重，度然后知长短。

31、文化如茶，醇香醉心；科技如虹，灿烂生活。

32、放飞理想， 激扬青春，创新有为。

33、持科技艺术之笔，绘彩色蓝图。

34、艺术人生，风采无限，青春无敌。

35、展示青春风采， 弘扬校园文化。

36、浩瀚书海，科技无涯，书香校园，创新之家。

学校特色发展宣传标语
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第八篇

学校特色发展宣传标语

1、办人民满意的特色教育，建现代化教育和-谐校园。

2、畅游书画，领略人生。

3、创建科研学校，绘就书画人生。

4、创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。

5、创科研品牌学校，做快乐书香人。

6、创科研十年峥嵘磨一剑，挥书香一朝逸扬樵中天。

7、创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。

8、创诗情校园，绘画意人生。

9、创星为田中树高标，志伟使人人存高远。

10、促教育均衡化和-谐发展，创教育现代化品牌学校。

11、打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

12、大力实施名师工程，打造优秀教师队伍。

13、读一本好书，净化自己的心灵；做一生实事，铸就人生的辉煌。

14、古色古香书于樵中，惟妙惟肖画在凤地。

15、关注差异、和-谐发展——扎实推进素质教育。

16、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展。弘扬现代教育思想，全面推进素质教育。

17、贯彻依法治教方略，办好人民满意教育。

18、呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年；顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。

19、弘扬樵山文化，创建书画樵中。

20、弘扬书法艺术，建设特色学校。

21、弘扬现代教育思想 全面实施素质教育。

22、画笔绘凤地，书香溢樵中。

23、绘樵中艺术，唱凤地美歌。

24、激发师生潜能，集聚师生智慧，传承学校发展优势，推动学校朝着优质和特色方向发展。

25、激-情澎湃创三星，特色闪亮塑品牌。

26、加快步伐建设教育现代化，凝心聚力办人民满意教育。

27、加快建设教育强市步伐，率先实现教育现代化。

28、加快教育强镇步伐，把握现在；率先实现现代教育，赢得未来。

29、坚持教研、科研、培训相结合，建设一支高素质教师队伍。

30、坚持科学发展，提升教育品质。

31、建立终身教育体系，实现教育现代化。

32、教改科研出成效，书画艺术冶情操。

33、教师因学校而幸福，学校因学生而自豪。

34、教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。

35、教育均衡、教育完整，办人民满意优质教育；教育创新、教育特色，铸教育品牌。

36、教育要面向现代化，面向世界、面向未来；教师要成为教育家，敬业乐群、师表八荒。

37、聚合全员智慧、建构完整教育，全面实现教育现代化；丰富学校内涵、打造学校品牌，促进教育再上新台阶。

38、开展有效教学研究，提高课堂教学效率。

39、科研兴校，努力办好现代教育；以学论教，积极推进课程改革。

40、课程改革是一个不断发展，永不停歇的过程。

41、来源实践，贴近生活，面对新课改你准备好了吗？

42、率先实现教育现代化，促进地方经济社会发展。

43、率先实现教育现代化，打造高邮发展新优势。

44、每天练字一小时，健康生活一辈子。

45、面向全体，关注差异，促进学生全面和-谐发展。

46、敏思高效，和-谐发展，激-情拥抱田家炳；主动有恒，超越自我，学海泛起灌河潮。

47、明德笃信，见贤思齐，流光华年休虚度；博闻强志，勤奋创新，溢彩青春必飞扬。

2015八年级美术教学计划
学校宣传语,美术对人的引领的话语 第九篇

第1篇：八年级美术教学计划范文

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、基本情况

1、学生情况分析

通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。<莲 山~课件 >

2、教材分析：

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

三、教学目标

1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，<莲 山~课件 >即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

3、成绩目标：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。

四、方法措施

1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。

2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

五、进度安排（略）

第2篇：

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

1）、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实 多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

2）、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

四、工作目标

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

六、工作安排表（略）

第3篇：

为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对本册教材的深入研究和分析, 特作教学计划如下:

一、学生情况分析

八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：

1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

二、 教材分析

本册教材共有8课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学总体目标

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点

通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型•表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。如《与米罗游戏》等。

设计•应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。如《我喜爱的书》、《光影的交响》等。

欣赏•评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。如《触摸美丽》。

综合•探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。

五、教学措施

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与,积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

教师方面：

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

1.做好课前准备，精心制作教具。

2.运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

3.在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4.灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

5.教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

六、业务学习及其它方面

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。

第4篇：

上学期在师生的共同努力下，已圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量，根据<<新课程标准>>的教学要求,特制定教学计划如下：

一 学生现状分析：

初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

（一）本单元教材简析：

本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

（二）、教学总目标：

(1)、认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：

本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：

1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

三、教学进度表：（略）

第5篇：

新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：

一、学情分析：

1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。

2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；D、学生具有一定的动手能力。

虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；B、学生的创新能力比较缺乏；

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