留言图案

导读：　留言图案(共7篇)个性留言图案留言图案 天下杂谈几百种留言经典图案 喜欢下吧┊ ┊ ☆ ┊ ☆ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊┊ ☆ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ☆┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ☆ ┊ ┊ ┊ ┊ ☆┊ ┊ ☆ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ☆☆ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ☆┊ ┊ ┊ ┊ ☆·．☆˙＊．☆˙ 、☆ ...

个性留言图案
留言图案 第一篇

留言图案 天下杂谈

几百种留言经典图案....喜欢下吧

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┃HOT TEA FOR YOU ON THIS WINTER DAY~~:)┃ ┃╴╴╴)╴╴╴_ (_(╴╴╴◢███◣ ┃

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限时专送 ╰╭╯﹙-' '-﹚...

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╰──╮最近天气多变化╭──┘

｜记得多穿件衣服│

｜小心别感冒ㄌ！│

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｜天天关心你唷！│ ☆┌─┐ ─┐☆

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几百种留言经典图案
留言图案 第二篇

几百种留言经典图案

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＼ 别让它就这么溜走了

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经典字图
留言图案 第三篇

一、 幽美语句

1、

∞﹠(*⌒_⌒*)﹠∞送花来了┈

无论寒暑与远近，给友送花表心意；

非关因果方为善，只求笑纳别嫌弃。

送你一支郁金香，愿你天天无悲伤；

送你一支康乃馨，愿你昼夜沫温情。

送你一支百合花，愿你浪漫蝶芬芳；

送你一支风信子，愿你浓情蜜意滋。

送你一支山茶花，愿你满怀揣希望；

送你一支牡丹花，愿你荣华富贵发。

送你一支勿忘我，愿你找我喜事多；

再送三九玫瑰花，愿你一生乐哈哈。

清清爽爽棒棒糖，甜甜蜜蜜娃哈哈；

痛痛快快别客气，哭哭笑笑才快活！

∞★∞☆∞★∞☆∞★∞☆∞★∞☆∞

2、

茫茫网海，一个―缘‖字，你我相遇；

来来往往，一个―真‖字，你我相识；

平平常常，一个―诚‖字，你我相知；

风风雨雨，一个―心‖字，你我相通：

春夏秋冬，一个―友‖字，你我相惜；

漫漫旅途，一个―乐‖字，你我共享！

3、

月光很美，比不上朋友的安慰；

星星很美，比不上友情的点缀；

夜空很美，比不上友谊的珍贵。

愿你夜夜都有好梦相陪，

天天都有快乐相随！

4、

★空间中有你，感觉精彩!★

★留言中有你，感觉温暖!★

★交流中有你，感觉亲切!★

★来往中有你，我不孤单!★

★酷我中有你，我很快乐!★

★祝亲爱的朋友，永远幸福快乐!★

5、

网络里有一种浅浅的神秘， 空间里有一种深深的情谊

回帖里有一种淡淡的惦记， 祝福里有一种浓浓的心意

有情有意一定会随缘相聚， 是朋友总会牢牢记在心里

衷心的祝愿好友开心快乐！送上温馨诚挚的祝福给您

祝福您健康快乐万事如意 ！祝工作生活 顺心顺意 ！

6、

你好! 我的朋友!

白天的太阳，

是我对你浓浓的热情；

晚上的月亮，

是我对你绵绵的思念；

春天的和风，

是我对你真诚的问候；

夏天的绿叶，

是我对你诚挚的深情；

秋天的细雨，

是我对你无尽的思念;

冬天的白雪，

是我对你纯真的友情!

7、

【酷】修炼自己的声音 让它美妙动听【酷】

【我】修炼自己的语言 让它妙趣横生【我】

【音】修炼自己的眼睛 让它传神丰富【音】

【乐】修炼自己的表情 让它神采飞扬【乐】

【人】修炼自己的行为 让它规范专业【其】

【人】修炼自己的学识 让它有如泉涌【乐】

【平】修炼自己的脾气 让它逗人喜爱【无】

【等】修炼自己的个性 让它鲜明唯美【穷】

【欢】修炼自己的心灵 让它和平美丽【祝】

【迎】修炼自己的气质 让它超凡脱俗【福】

【朋】修炼自己的灵魂 让它崇高圣洁【朋】

【友】修炼自己的人生

让它阳光幸福【友】

【们】修炼自己的声音

让它美妙动听【们】

最害羞的人，白居易-千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

最多愁的人，李煜-问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

最消瘦的人，李清照-帘卷西风，人比黄花瘦

最忧愁的人，李白-抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁

最爱哭的人，苏小妹-去年一滴相思泪，今年刚流到腮边

眼神最不好的人，辛弃疾-众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处

住房条件最差的人，杜甫-茅飞渡江洒江郊，高者挂之长林梢

最幸福的人，好友-我拿什么送给你我的朋友，我所能给的就是几段诗词,带着诚意亲自送到您的屏幕

泰国人妖一回头，吓死田边老水牛，

泰国人妖二回头，宝马掉进沟里头，

泰国人妖三回头，湄公之河水倒流，

泰国人妖四回头，吓的鳄鱼往回游，

泰国人妖五回头，公鸡飞上五层楼，

泰国人妖六回头，计划生育真犯愁，

泰国人妖七回头，当场昏倒一群猴，

泰国人妖再回头，全城空巷眼泪流，

每一次想起，都是心灵的轨迹/

每一次拜访，都是诚挚的情谊/

每一次倾诉，都是温情的话语/

每一次留言，都是甜蜜的回忆/

每一次祝福，都是博爱的传递/

每一次点击，都是缘分的相遇/

每一次牵挂，都是情感的延续/和谐社会允许互访

【我和你的】【友谊地久天长】【共同祝愿】

【我】茫茫网海一个【缘】字你我相遇【你】

【和】来来往往一个【真】字你我相识【和】

【你】平平常常一个【诚】字你我相知【我】

【茫】风风雨雨一个【心】字你我相通【相】

【茫】春夏秋冬一个【友】字你我相惜【遇】

【网】漫漫旅途一个【谊】字你我共享【相】

【海】漫漫旅途携手【深】你我共享乐【知】

每一分温暖和友情，

每一个牵挂和祝福，

都是心灵的交融！

珍惜生命中每一个与我有缘的朋友！

真心的祝福你：

开心每一天，

快乐每一刻，

好运永远与你相伴！

二、 精美图案

1、  • ╭⌒╮ 亲爱的友友：

ˋ ╱▖︶︶ ////// ╭~~~~╮你的幸福，就是我的愿望 ▘╱ (-"."-) (-"_"-)\

︶ㄣ.. _/\__﹎./\__﹎. 想你了

︸﹊√√￣ √√.。. 看看你...

┏━━┓ ╓══╦══╖ ┏━━┓

┃今生┃ ╭╩╮祝‖你╭╩╮ ┃我已┃

┃有你┃ ╲╱ ‖ ╲╱ ┃足夠┃

┗━━┛╰☆℡幸 ╨ 福℡☆╯┗━━┛

@@@fqy2010@@@

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☆☆☆fqy2010☆☆☆

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╻╻▖

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好.*.`.ooooO.`..啊..`.

*°☆☆★☆∴看看∴°☆

﹨☆* ☆ 友友

﹨ ☆

╭═听═歌═快═乐═╮

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♣(*^__^*)♣

fqy2010祝你,•´ ¸,•´`) 健康

(¸,•´ (¸＊＊♥♥`)幸福

,•´ ¸,•) 如意

空间经典留言80条
留言图案 第四篇

空间经典留言80条

【1、】相识是最珍贵的缘分，虽然我们不曾谋面，来也匆匆，去也匆匆，但彼此祝福来自我们的真心，愿我们在无声的世界写出有色温暖的文字，愿幸福围绕在您身边，愿微笑甜在您心间！【留言图案】

【 2、】思念，在梦中弥漫，激荡着歌的音符，飞过高山，飞过草原，飞过江河，停留在你的身边。寂静的傍晚，我怀揣着浓浓的牵念，静静的守侯在荧屏一端，渴望你的出现,认识你真的好快乐！感谢人生旅途有你相伴！愿我们相互珍惜，开心度过每一天！

【 3、】让友情如雨，洒在你的心间；让健康如水，滋润你的心田；让留言如歌，福临你的耳边；朋友，愿你的人生铺满鲜花、阳光与微笑；少了孤独，多了祝福；少了忧愁，多了快乐！

【 4、】漫天的星光，是我用真心为你描绘的美丽图画，一颗星就是我的一份牵挂，如水的月亮是我用祝福为你谱写的朦胧篇章，星光和月光传着一份浓浓的心意；与你网络相遇，是一种缘分，愿缘分维系彼此的友谊；与你博客相逢，是一种美丽，愿美丽闪耀你的人生；与你人生相识，是一种幸福。祝福好朋友：平平安安！幸福快乐！

【 5、】向蓝天借一朵云彩用喜悦写上：祝你生活甜蜜！向大地借一片绿叶用真情写上：祝你幸福吉祥！向银河借一颗星星用思念写上：祝你快乐平安！向明月借一束银光用企盼写上：祝你美梦成真！

【 6、】最开心的事就是看到你的留言；最高兴的事就是给你送来祝福；最愉快的事就是有你这位朋友；轻轻的问候带来我真切的关怀；简短的文字捎去我真切的问候；浓浓的友情传递我诚挚的祝愿；深深地祝福送上我美好的心愿!

【 7、】屏前思朋友，回访送温馨，见言如见人，勿忘朋友心，友谊存长久，真情比海深；夜幕降临繁星点点，思绪沉浸在晚风中，轻轻问候着你，为你扫去一日的忙碌与疲惫，为你带来心情的舒畅和愉快；温馨的留言珍藏着诚挚的祝福，深情的牵挂传递着不变的情怀，快乐的心情是因为有您的存在。朋友，有您真开心！

【 8、】后轮爱上了前轮,但是他知道永远不可能和她在一起,所以,他吻遍了她滚过的每一寸土地。

【 9、】朋友，犹如一道美丽的风景，赏心悦目；犹如一曲美妙的乐曲，时时陶醉着你，更如一本含义深刻，富有哲理的好书牵引着你，点化着你。朋友，友谊路上让我们珍惜着这美好的相遇！

【 10、】春天的花；夏日的风；秋天的枫叶；冬日的雪,所有这些美好的事物，都因为您的存在而更加美好！新的一周祝您万事如意！

【11、】在这宁静的夜晚，寄上我温馨的祝福，带去我深深的思念；愿我的一声祝福洗去你一天的劳累，一句晚安带你进入美妙的梦境，一片心意让你感受人生的甜蜜!

【12、】求一寸幸运，让你每天有新的收获；织一尺快乐，让你永远与烦恼无缘；聚一丈财富，让你今世生活无忧；送一生祝福，让你时刻感受我的思念 ！

【 13、】相识来自天意，友情来自诚意，美丽来自惦记，祝福来自心底，忙

碌之余，别忘了还有朋友在想着你！

【14、】给你一个微笑，让你变的愉快； 给你一个祝福，让你心情不赖；给你一个飞吻，让你新潮澎湃；朋友，祝你天天好心情，天天都愉快！

【15、】 指尖穿越了前世今生的时空隧道 网络连接了现代人生的无限情缘,轻轻的一声问候融入了我所有的心愿,淡淡的一句祝福倾注了我无限的真诚,静静的一则留言悄悄地印在您的空间 朋友是一生的财富朋友是永远的感动！

【16、】轻轻地，我在这里停留，在您的博客把心灯点亮，读心情、看日志，感悟人生真谛，品尝百味生活，原本是一种心灵深处的放松，却在不经意间收获了许多，朋友，这美好的的地方我会常来！

【17、】朋友，假如好久没同你联系，那是尊敬你孤单的自由！假如好久没去看望你，那是尊敬你平静的权力！假如好久没向你问候，那是我在默默的祝福你！

【18、】阳光每天都是新的；笑容每天都是真的；问候每天都是纯的；祝福每句都是深的；愿你开心幸福快乐！

【 19、】我们相识在茫茫人海，没有过许诺，我们却心心相通彼此关爱；没有过掩饰，我们却把真诚写在心间；没有过誓言，我们却可以把友情延续到永远。朋友，愿我一个问候，给你增添轻松愉快；愿我一声祝福，让你幸福开心永远！

【20、】友情是微微春风，让朋友绽开笑脸；友情是浩瀚大海，让朋友神悦

心宽；友情是陈年佳酿，让朋友飘逸悠然；友情是优美音乐，让朋友沁醉心田，愿我们的友谊天长地久！

【 21、】亲爱的朋友，看您来啦！茫茫沙漠清水最珍贵；沉沉夜幕灯火最珍贵； 茫茫人海朋友最珍贵；幸福生活健康最珍贵；愿世间最珍贵最美好的东西，永远都属于您！

【 22、】网络识友喜未晚，你来我往才结缘。天南地北同甘苦，鼠标键盘共酝甜。情似高山松不老，义如大海水常蓝。虚拟梦幻一知己，诤诤挚友伴百年。一声关切和问候，一段友情已如愿。

【 23、】朋友如琴，能演奏生活美好；朋友似茶，能品味生命清香；朋友像蜂，能酿造人生甘甜；朋友是画，能读出世间沧桑！

【 24、】鲜花点缀了春天，春天报以温暖；雨丝点缀了夏季，夏季报以清凉；红叶点缀了金秋，金秋报硕果；雪花点缀了寒冬，寒冬报以高洁；友情点缀了人生，于是，日月不再单调，四季不再漫长，生活添了色彩，生命更添加了喜悦！朋友，祝你开心每一天！

【 25、】你来了，给我带来了夏日的凉风，让人爽在心里；你走后，留下淡淡的兰香，让人久久地回味。朋友，心灵相通天涯海角若比邻；真情交流万水千山咫尺间。真心的谢谢你！祝你健康快乐、永远幸福！开心每一天！

【 26、】留下我点滴的足迹，诠释着对朋友的诚意，几句简短的文字，再现着我衷心的祝愿，让友谊在心灵的空间里成为永恒，祝朋友；生活愉快、健康

平安！

【 27、】因为有缘，我们在空间相逢，因为真诚， 我们成为隔屏的朋友， 在您空间留下属于我的脚印 ，把祝福留在您的空间。 祝快乐，幸福每一天！

【 28、】真诚的友谊不会忘记，执着的感情不会放弃，贴心的朋友不会分离，热情的关怀不分四季， 让温暖的风伴随着你，让盛开的花簇拥着你，让我的祝福温暖着你。

【29、】花瓣雨飘过，把花心留给你；四季风吹过，把枫叶留给你；当月潮涌过，把欢乐留给你；夜深人静时刻，把深深的祝福留给你！祝福朋友，天天开心！

【30、】不因换季而不想你，不因路远而不念你，不因忙碌而疏远你，更不因时间的冲刷而淡忘你。你永远是我心灵深处的朋友！让平安坐上开往未来的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了。朋友，祝你幸福、快乐！

【 31、】天上最美的是星星，人间最美的是温情，脸上最美的是笑容，心中最美的是朋友。朋友，让快乐飞进你的窗口，愿您的人生充满诗情画意。祝朋友您:健康快乐.幸福永远!

【 32】把纯净深长的气息送给你，把静谧可人的气息送给你，把婉转流畅的气息送给你，把这个季节最清凉的风儿送给你，愿你拥有清爽的夏天！

很漂亮的字符画
留言图案 第五篇

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2016初中生学习心得
留言图案 第六篇

初中生学习心得【1】

“最有价值的知识是关于学习方法的知识，它是学习力中最讲科学含量，最讲技术操作品质，其优劣程度决定着一个人学习的成败。”——哈佛学习格言

最想与大家分享的就是这句话。在大学的学习中，我们应该提高的是自己的学习力;养成好的学习习惯，修炼良好的心态，这些才是我们能够受用终身的东西。^_^

『一』给自己找个目标。

世界之大，知识之广博，使我们很难成为那种极少有的全才，致使我们要在“得失”间衡量。经济学中，最根本研究的出发点也是源于资源的稀缺性。我们在大学的时间是有限的，那么如果可以尽早的就有适合自己的人生规划——给自己个目标，在大学的学习过程中，效率会更高，我们也不容易迷失方向，因为我们更有针对性，可以有选择的涉及相关方面的知识及准备相应的技能。

显而易见的，立志做学问和立志在外企工作的人，他们为了实现自己的目标要做的准备肯定是不同。相比之下前者会花更多时间去读书、做实验和思考、总结;后者则需要有更丰富的参加活动经历和更open的想法。

不管怎样选择，都没有好或坏的区别，只要是自己喜欢的方向，坚持走下去，在大学中都会取得不错的结果。

『二』给自己找点压力。

好的环境，好的学习伙伴，好的师资力量，好的资源，这些都是很好的外因，可是真正让自己踏实的去学习的还是源于自己的心。

学习是一种心态，当我们意识到我们想学真正的知识，而不只是去混个大学的学士证书时，才真的能静下心来读书。有时候人会和自己妥协，告诉自己，做到这样就够了。但如果我们稍微往后面想一想，就知道现在的一些能力、技能的遗失，在以后人生路途中总要承担相应的后果——那时，我们就要花更多的时间来弥补，或者已经因此而错失了很好的机会。就像无间道中一句话：“出来混是需要还的。”所以，常常给自己一个需要学习的动力，一点压力，告诉自己把握好现在!现的学习知识，锻炼能力，是为了以后的梦，为了以后的生活，所以必须要学点什么，给自己一个这样的心态，这种紧迫感，去积极的主动的学习。

『三』做个蜗牛吧。

一直喜欢这首歌：“……我要一步一步往上爬，等待阳光静静照着它的脸，小小的天，有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。……”

有时候，我们该学会做个蜗牛吧，当我们发现自己那里不足，又迫切的想改善时，那时千万不要浮躁。因为很多知识、技能的积累是个有时点滴的过程(就像英语)，一步一步的爬，最后才能“乘着叶片往前飞”。有这样的思想准备，给自己一个每天努力“爬行”的方向，习惯这种微小的步伐，不急于看到效果，当然最终时间的坐标轴上一定会看到递增线条。

『四』学习是一件终身的事。

可能当我们走出校园，形式上的学习终结了，但我们一辈子还是学生。直到生命和世界告别时，我们才真的结束学习生活。所以，不要妄想逃开学习，试着去找到里面的快乐，那里也能实现自己的价值。

初中生学习心得【2】

初中生学习心得与体会：学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。

学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢?又不是爱读课外书就能成为“才子”呢?

2016学校综合实践活动计划
留言图案 第七篇

范文一：小学综合实践活动计划

一、指导思想：

根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

二、目标要求：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

三、具体工作及措施：

1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要（3—6年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学（）生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

2、抓好课程实施

（1）各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。

（2）努力组织好学生的综合实践活动。

本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，可以为“江海文化”的“人文篇”（如张謇精神、海门山歌等）或特产篇（如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等），也可以围绕“节日文化”（如清明、端午、立夏等），还可以抓住上海世博会召开的契机开展相关研究。同时要注意学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时要注意过程性资料的积累，并严格按照教研室规定整理资料包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师要积极协助，按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料的能力。

四、评价体系：

1、重视评价的过程性

在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。

2、倡导评价的多样性

评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报……；手段上可以是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。

五、工作安排：

（一）准备阶段（2月份）

1、各年级进行初步选题。

2、根据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动计划。

（二）实施阶段（3—6月上旬）

1、各年级根据学校计划制订年级组和各班的综合实践活动计划，设计好活动方案。（3月上旬）

2、各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性资料。

（三）总结阶段（XX年6月中下旬）

1、各班级完成综合实践活动资料包的整理

严格按照教研室规定整理资料包：①学校课程实施方案和一学期年级计划②每次主题活动方案③每次主题活动年级里简单的实施方案④四到六年级每次主题活动要有班级实施小计划⑤学生活动手册（要求原生态，可挑选一部分有意思的，不少于10本）⑥活动照片⑦师生围绕活动写下的文章（约10篇）⑧相关佐证资料，如活动照片、手工作品等⑨每次主题活动总结。

2、根据教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题—活动方案描述—活动过程写实性描述—活动效果介绍—活动反思。

范文二：小学三年级综合实践活动计划

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色，三年级综合实践活动计划。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋”，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教导处。

4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。

四、具体工作安排：

1、开发综合实践活动的资源。

（1）开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建设好班级图书角；二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，四是继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节，同时积极开展学生心理健康活动，建设好心理咨询室。

（2）开发社区资源。一是探究新坝现有的自然状况，定期带领学生进行参观、考察社区，如治安农业观光区，野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些企业挂钩，了解社区经济发展情况，定期组织学生进行采访、调查；三是积极参加社区社会活动；四是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地；五是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

综合实践活动长短线活动安排，一学期拟定一个长线活动，一个短线活动即可。另外的时间用于非指定领域中的团队活动及学校传统活动的教学上。在长线和短线活动的设计上，应以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，要学生感兴趣的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校科技特色教育及社区文化特色，提供如下备选课题，各班可参考其中一个长线活动的课题，制定好相应的活动计划。

主题一：校园安全

主题二：我是小小急救员

主题三：自制贺卡

主题四：超市购物

主题五：饺子的文化

主题六：多姿多彩的花

范文三：小学四年级综合实践活动计划

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。

二、活动目标

1、在情感态度方面：

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学生分析

四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

范文四：五年级综合实践活动计划

一、现状分析

五年级学生在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

二、教学目标与要求

1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点

1、注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

四、教学措施：

1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、教学进度及安排

（略）

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