幼儿园托儿班,班级计划

导读：　幼儿园托儿班,班级计划(共2篇)托儿班工作计划托儿班工作计划一、指导思想21世纪是一个形象制胜的时代，形象触角已经延伸到社会的每个角落，幼儿园要获得发展就注意幼儿园的形象建构，要努力使高结构的、单一的幼儿园课程向低结构、多样化、宽松的幼儿园课程转化，了解尊重幼儿园的差异，尊重幼儿园学习方式的多样性，为幼儿园创建丰富的学习环境，采取...

托儿班工作计划
幼儿园托儿班,班级计划 第一篇

托儿班工作计划

一、指导思想

21世纪是一个形象制胜的时代，形象触角已经延伸到社会的每个角落，幼儿园要获得发展就注意幼儿园的形象建构，要努力使高结构的、单一的幼儿园课程向低结构、多样化、宽松的幼儿园课程转化，了解尊重幼儿园的差异，尊重幼儿园学习方式的多样性，为幼儿园创建丰富的学习环境，采取多样性的课程评价方式等。树立“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”办园理论。

二、班级分析

托儿班是一群刚离开父母2-3岁的孩子，对亲人的依恋非常强烈，日常生活中跟随固定的常规不喜欢随意改变，以我为中心，情绪容易波动，要处理好情感与控制的关系，需要老师充满爱心，关心他们帮助他们，以高情感，低控制为宜，儿童只有在小伙伴之间经受锻炼，在孩子们自己的社会中生活，才能顺利的成长。

三、培养目标

（一）、身体发展目标

促进幼儿身体正常发育和技能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动。

1、动作技能

学习一个跟着一个走，手拉手拉成一个圆圈，练习双脚向前跳，鼓励幼儿模仿动物学习走路，做模仿操，发展幼儿初步的灵活追跑能力，学习吹泡泡、拍球，学会双膝着地向前爬，学习听信号向指定的方向走、跑。

2、生活卫生习惯

在老师的指导下尝试学习洗手，学会吃饭的方法，左手扶碗，右手拿勺，练习简单的生活技能，学习自己剥糖、摆椅子、拿杯子喝水，能和老师一起收拾玩具，大小便会喊老师。

3、自我保护

了解吃饭对健康的好处，有便意时告诉老师，知道坐姿要端正，不能战栗，否则易摔跤。懂得笑能给人带来欢乐，上下楼梯要慢。

（二）、认知发展

发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

1、科学

对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，能凭感觉辨别物体的气味，能认识红、黄两种颜色，认识圆形，知道1，能区别物体上下前后。

2、语言

喜欢倾听成人的讲述，乐意回答成人的提问，能用几句话说出自己的要求和刚才经历的事情，并让听者基本听懂，喜欢听成人讲故事，念儿歌，说出画面上的内容。

3、艺术

能对环境中的节奏、音高、线条、图案产生自发的兴趣，喜欢听歌，能在音乐的伴奏下和老师一起学习做动物模仿操、运动和音乐游戏并有初步的感受力和表现力，喜欢参加美术活动，能运用手指、手腕进行拼搭、搓泥等，初步了解剪刀的用途。

（三）社会性发展

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好学、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

1、社会性认识

知道自己的名字、性别、年龄，认识本班老师和同伴，知道的自己的衣服、床铺和书包，会使用简单的礼貌用语。

2、社会情感

喜欢上幼儿园，能较快地适应托儿班生活，能与同伴友好相处，在老师带领下一起做游戏，一起玩耍，乐意帮助老师和同伴做一些事情。

3、社会行为

愿意与同伴共同“分享”玩具，能遵守简单的生活常规，并逐渐养成习惯，认识自己的东西，知道别人的东西不能拿。

四、具体措施

（一）、常规

要培养幼儿从小养成的生活、卫生习惯。

1、定时进餐：有耐心、尊重孩子想自己吃饭的热情，指导孩子应该怎样吃饭。

2、按时入睡：培养幼儿自然入睡的习惯。

3、逐步培养幼儿讲卫生习惯，饭前、饭后、便后要用流动的水冼手，用餐巾擦嘴，做到两巾、一杯、一碗。【幼儿园托儿班,班级计划】

（二）、环境布置

主要利用环境对儿童进行順应发展的适度刺激，获得多领域的早期经验和体验，即亲身的亲历和感受，选择形象生动，色彩鲜艳、富有童趣的动物形象，为幼儿创设丰富的区域。摆放各类鲜艳的适应托班幼儿玩具，各种玩具的数量要多。

（三）、户外材料

坐摇椅、滑滑车、骑童车、跷跷板、打皮球让幼儿感受玩大型玩具的快乐。

（四）、一曰生活各个环节

2~3岁儿童的大量学习是在一曰生活的各个环节中不知不觉地进行的，寓教育于游戏之中，寓教育于一曰生活之中，是该阶段教育的重要途径，集体学唱歌是学习，学习吃饭睡觉也是学习，老师要利用幼儿的无意识学习特点把握时机，积极引导。

（五）、组织形式和方法

活动的组织力求体现多种特性：趣味性、操作性、对话性、情感性、重视加强教学与了解教学比重，通过游戏和生活活动对2~3岁幼儿进行各方位影响和教育。

（六）、家长工作

托儿班的教育虽有其优越性，但不能代替父母的亲情和责任，只有家园共育才能使孩子发展得更全面。开学前后各组织一次家长会，介绍幼儿在园一曰生活常规及本学期教学计划并征求家长意见，定期家访，发放联系手册，出家园园地专栏，张贴每周教学活动安排，让家长了解近期本班的工作内容，及幼儿在园表现。

五、班级管理

班上老师要相互配合、相互支持，严格执行岗位责任制，以工作为大局，搞好本班各项工作，消毒卫生，每天一次小打扫，每周一次大打扫，对损坏的玩具及时更换，对电器安全隐患及时上报园长，每天离园前检查班上电、水、门窗是否关好，学期末报损玩具的件数，做到心中有数。

托儿班班工作计划
幼儿园托儿班,班级计划 第二篇

【幼儿园托儿班,班级计划】

托儿班班工作计划

托儿班班工作计划

时间过得真快，转眼就进入了新的一年，在这新的学期里，我们托儿班又迎来了新小朋友。本学期，我们将一如既往地开展工作，让孩子在幼儿园，健康、快乐的成长。

情况分析：

本班共有幼儿21名，其中男14名，女 7名，新生7名。经过托儿班上学期的集体学习生活，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、听故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。这些新生全都是独生子女，大多数由长辈一手带大。他们的自理能力较差，没有过集体生活的经验，对幼儿园很陌生，而且有着很强的占有欲；对同伴、老师没有礼仪礼貌，在生活活动中没有任何的谦让行为和安全意识；在需要帮助时也不开口说，对老师、同伴没有信任感。经过几天的接触，发现多数幼儿不会讲普通话，如陈李一一口的湖北话，常常令人琢磨半天；进餐时个别幼儿进餐习惯没有养成，吃饭东张西望，饭菜撒在地上。针对以上一些实际情况，本学期我班将针对这些问题开展活动，让他们能很快适应幼儿园生活，喜欢来幼儿园。

二、 工作目标与措施

保育工作【幼儿园托儿班,班级计划】

目标：

1、养成良好的生活情绪：培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢上学的好习惯，不打人，不骂人，遇到事情勇敢。

2、养成良好的卫生饮食习惯：幼儿能正确拿勺子吃饭，做到不挑食，不剩饭，不把饭菜掉在地上。饭前饭后洗手，不吃手指，不把脏东西放入嘴里，能独立上厕所，不会的能主动请老师帮忙，能自己上床睡觉、脱鞋、尽量自己的事自己做，能将物体放回原处，培养他们的动手能力。

3、能安静午睡，摆脱对老师的依恋。

4、加强锻炼，增强体制，减少发病率，杜绝染病的发生，孩子的出勤率达到90%以上。

5、做好安全工作，消除安全隐患，避免安全事故发生。

措施：

1、创设轻松，愉快的进餐环境，通过耐心引导、讲故事、奖励的方式，纠正幼儿进餐的不良习惯。

2、加强体育锻炼，坚持每天晨练，课间操，保证每天2小时的户外活动时间。

3、加强安全教育，保证幼儿健康成长，及时发现并消除安全隐患，并引导幼儿知道什么是危险，应如何躲避。

4、坚持做好各教玩具、生活用品及空气消毒工作，杜绝传染性疾病发生。

5、坚持保教并重的原则，班组成员通过配合、协调，达成共识，齐心协力完成各项工作。

三、教育教学

目标：

1、创设适合托儿班幼儿的良好环境，使幼儿对班级感兴趣，营造健康、活泼的学习氛围。

2、引导幼儿多与同伴接触，逐步了解同伴，在交往中学会使用礼貌用语。

3、利用散步、看书等活动，开拓幼儿视野，帮助幼儿积累生活经验，给幼儿更多的表达机会，使幼儿的语言发展迅速。

4、从生活小事上培养幼儿的自理能力：自己洗手、穿鞋、收玩具，初步地建立先、后的顺序概念，懂得做事要有顺序。

5、 重视幼儿的体能训练，促进幼儿健康成长。

6、培养幼儿良好的学习习惯，能认真听别人讲话，能在大家面前大声回答问题。

措施：

1、以游戏为主要形式，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，让幼儿在玩中学，在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

2、密切关注幼儿的心理健康，及时发现并纠正幼儿的不良行为习惯，进行个别教育。

3、提高幼儿身体的协调性，保证幼儿的户外活动时间，并认真组织体育游戏。

4、坚持每周三次线描画特色活动，发展幼儿的想象力和动手能力。

5、本学期创设自主性区域：阅读区、认知区、结构区，给孩子自主选择，随意活动的区域，让幼儿在自由、宽松的活动中体验成功的快乐。

四、家长工作方面：

目标：

家长理解、支持、配合幼儿园的工作，取得教育的一致性，真正做到家园共同教育。

措施：

1、利用晨间、离园等时间向家长如实反映、交流，让家长及时了解孩子在园情况，争取家园一致性的教育。

2、每月办好家长园地，邀请家长共同参与，讨论育儿心得，交换育儿意见，共同努力、共同关注每个孩子的教育。

3、在家长开放日安排丰富的活动，邀请家长参与，让家长了解幼儿在幼儿园的学习和生活，促进家园交流和学习。

4、加强与家长的电话联系，特别是汽车接送或父母较忙的家庭，我们多与联系，让家长及时了解幼儿情况。

5、每周将幼儿评语、学习内容发布到幼儿网站，及时更新班级网页内容。

班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，共同努力做好班级的各项工作。

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