钱，发表说说

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钱，发表说说篇一
《说说零用钱》

谈钱 认识钱 合理消费

龙泉驿区同安小学校：叶定秀

2010-3

说钱 认识钱 合理消费

《说说零用钱》说课稿

一、紧扣特点，说教材

二、了解实际，说学情

三、联系实际，说目标

四、学案导学，说教学法

五、回归学案，说流程

六、再现课堂，说流程

（一）、情景引入

（二）、体验感悟

（三）、明理导行

（四）、课堂总结

（五）、课外延伸

七、概括学案，说效果

八、再现情境，说板书 内容梗概 一）想 你——想念亲情——忆母爱 二）读 你——品味文本——享母爱 三）理 解 你——赏析文本——解母爱 四）真的爱你——拓展文本——汇报母爱

《说说零用钱》说课稿

龙泉驿区同安小学校：叶定秀

一、紧扣特点，说教材

《说说零用钱》是小学六年级北师大版《品德与社会》上册第一单元第二个主题“不可丢掉的传家宝”的第四个板块。本单元有五个板块，都是以“节俭”为线索，前三个是围绕国情、家庭大环境来设计的。本课旨在让学生认识零花钱，做到合理利用零花钱，培养学生良好的消费习惯，是前三个板块的延伸。第五个板块是对前四个板块的扩展。所以，在本课教学时，根据教学思路及学生的实际，对教材作了顺序上的调整，也将教材第二组现成的调查材料替换成学生的实际调查材料。

二、了解实际，说学情

本课教学对象是六年级学生，他们通过不同阶段的品德课程的体验学习，视野得到一定的拓宽，对各方面的体验和认识有一定的加深。而且在生活掌握了一定的基本知识和技能，养成了一定的良好的生活、劳动习惯。但随着人们生活水平的不断提高，他们手中的零花钱越来越多，再加上他们大都是独生子女，由于家庭的娇生惯养，父母对孩子的爱转嫁到金钱上，可又不对孩子进行合理消费的引导，使孩子在消费上存在许多问题：不知道自己真正需要什么，看见别人买什么，自己就盲目消费；有些同学把钱用在进网吧、游戏厅等不正当消费上；甚至还有的同学在为了满足提前享受而透支消费。这些为我们的教育提出了一个严峻的思考：必须引导学生学会合理消费，养成良好的消费习惯就成了本课的主要任务。

三、联系实际，说目标

根据小学《品德与社会》课程标准的规定、本单元的要求和本课时教学任务以及学生的实际，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面制了定以下教学目标：

1、知识与技能：让学生了解零用钱，明白零用钱的来之不易，明确怎样合理利用零用钱。

2、过程与方法：学生通过调查、收集、整理、讨论信息，做到怎样合理使用零花钱。

3、情感态度价值观：从零花钱中体会长辈的爱，增强合理使用零花钱的意识，使学生养成勤俭节约的好习惯。

四、学案导学，说教学法

在学案导学的教学理念的大环境下，和尊重本课以学生的生活实际为主要素材的前提下。在教学时：以学生课前的调查、收集信息为主要前提，明确怎样合理利用零用钱，体现学案导学的先学后教；以学生通过调查、收集、整理、讨论信息，做到怎样合理使用零花钱。为主要手段，体现学案导学的 ；以学生从零花钱中体会长辈的爱，增强合理使用零花钱的意识，使学生养成勤俭节约的好习惯为终极目标，体现学案导学的 。

五、回归学案，说流程

新课程标准指出：“儿童品行的社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟”。根据课标要求、学案特点和学生实际，本课教学程序以情景引入——体验感悟——明理导行——课堂总结——课外延伸”五个环节开展学案导学。

（一）、情景导入

出示课前收集的学生各种情况的消费照片，让学生观察并说说你看见了什么？，教师顺势引导学生走进课堂来探讨这些这些图片内容之后有价值的话题——说说零用钱，教师板书并提问：你对于这个话题有什么感受？

（二）体验感悟

让一名有主持能力的学生来现场采访本班学生“你有多少零花钱吗？怎么消费

的？再由学生总结并想全班陈述总结。然后教师小结：我们的零花钱都是长辈给的，可我们能否知道这都是他们辛辛苦苦挣来的，来之不易可想而知，他们给我们零花钱那是爱我们，是他们对我们爱的一种方式，所以，我们应该领会长辈们的辛苦和爱，倡导节俭并合理消费。

（三）名理导行

1、交流回报1：分四人一组，没个成员根据课前填写的数据汇报给小组长，再由小组长计算出本组一天一共消费多少钱，然后，将各小组的数据归总，并计算出本班一天的消费总数和平均数。

教师提问：全班每人每天要花这么多零花钱，那么我校1800多名学生每天有该消费多少呢？这个数据是庞大，那么，我们这些前我们又是这样花的呢？

交流汇报2：教师指定3——5名显示根据自己的消费用途填写表格向全班同学展示，教师再根据这些情况初次辨别这些消费是否合理。

2、判断：教师根据学生的汇报情况和学生的生活实际，出事具有一定代表性的举重消费行为举例，让学生做出自己的看法，并对以下消费行为辨析交流：

（1）某学生用50元钱购买网络游戏道具；

（2）某同学购买一辆价值一百元新款的四驱车，有写同学看见了很是羡慕，为了尽快凑够钱也来买一辆，甚至连中午饭也不好好吃。

（3）同学买了一个品牌书包，而我的已经用就了，相比之下，感到心里不是滋味。某同学总是吃零食，玩具不离手。

接着引导学生交流反思在我们周围还有那些不良的消费现象和不正确的消费方式，通过学生的交流，是学生感悟、体会反思到自己平日里的消费行为，明确零花钱的消费应该合理。

教师趁势小结：面对那些不够节俭的行为，不良消费取向，宪法心理我们一定要摒

钱，发表说说篇二
《说说零花钱0》

钱，发表说说篇三
《说说网络打字赚钱的骗局》

说说网络打字赚钱的骗局 来源：网赚论坛

很多新手朋友刚开始接触网赚的时候，做的最多的一件事情就是到网络上收集各类网赚教程，网赚项目，而这个过程我们经常会看见一些诸如“网络打字之类的兼职招聘广告” 这些广告的内容相当的诱人，基本上都是说每天工作几小时，日赚几百几百，甚至还有更夸张的。那么，面对如此诱人的广告，您看了之后是不是很心动呢?心动，我想面对新手来讲，是肯定的，但是心动过后呢?恐怕就是杯具了吧。其实，所谓的网络打字赚钱，其中有绝大部分都是一个骗局，都是假的。

这里来揭秘下他们骗人的手段简略说下，以免大家上当受骗，大概有以下几种：

⑴、当你进入他们的网站之后，首先要做的就是需要到他们的网站去注册，注册的时候需要你填写本人的手机号码，当你填写好点击到下一步后，他将会提示你需要验证码，他会将验证码发送到你所填写的手机里面，手机收到验证码后短信中会提示，你要兼职还是全职，让你选“兼职回复短信1，全职回复短信2” 。当你照这个过程操作好后，他们发的短信又来了，比如会要你录报刊还是杂志，“报刊回复1，杂志回复2”。你再回复后，他们发的短信会接着一步步的发来，如果你一直照操作下去后，过了一会就要被扣掉好多话费。

⑵、还有的骗子不骗你短信费，但是会骗你的时间，比如注册某些打字网站之后，注册的时候网站上会要求你去下载一些软件安装(其实这些下载的软件都是网络上的CPA广告)他们

就是骗你来下载软件，注册各种账号来获得广告收入，如果你照着步骤去做他们会没完没了，你注册好之后还会要求你去发一些帖子，到一些QQ群中去发广告宣传。

⑶、还有些打字兼职的骗子网站更加的猖狂，明目张胆的行骗，他们甚至会要你交保证金，要你往他们提供的账号上打几十块钱，说等你打完字完成任务之后会连同工资一起返还给你，你可能会想，反正就是几十块钱，没什么大不了，等领了工作，还会返还给我，等你打款过去后，结果可想而知!

虽然网络打字赚钱对稍微有网络常识的人来说，都很容易识破是一个骗局，但是还是有不少新手禁不住其花言巧语和诱惑而落入骗子圈套，通常我们在网上，比如(论坛帖子、QQ群、QQ消息)中看到的打字兼职赚钱都是假的，请不要去相信。其实，网络打字赚钱也是有些是真的。如果你真想去做一些打字赚钱的网赚项目的话，可以去国内的一些知名的威客网站去做，可以去直接自己搜索框中搜索一下。毕竟，在威客网站发布的任务赏金都会被托管的，也就是威客网站进行了担保，有了担保，就不怕被骗了。

网络骗子行骗的招数有很多种，大家在网络上做网赚的时候一定要小心谨慎，不要轻易相信任何不靠谱，夸大的赚钱项目，以免落入骗子圈套。

钱，发表说说篇四
《说说零花钱》

钱，发表说说篇五
《算算家庭账,说说零用钱》

钱，发表说说篇六
《谈谈钱,说说爱》

钱，发表说说篇七
《说说零用钱》

钱，发表说说篇八
《8说说零用钱》

钱，发表说说篇九
《4、说说零用钱》

教学目标：

1．知道生活节俭．不比吃穿是一种美德，反感比吃比穿的行为，以生活节俭、不比吃穿为荣。。

2．懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。生活上注意节俭。不和别人比吃穿。 教学重难点：使学生懂得“生活节俭．不比吃穿是一种美德。节约每一分零用钱 教学活动：

一、导入新课:

同学们,你们每个人春节都会得到很多红包,也就是你们的零用钱,那么你们平时都是怎么处理的呢?

二、看书上24页的内容,你能帮助书中的小同学解决他们遇到的问题吗?

学生小组合作练习填空.

学生汇报所填的内容.

教师对学生的答案进行指正：唐代诗人李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，是我们每一个学生都已读过的一首诗，通过描写农民在烈日下挥汗锄草的场面，深刻地告诉人们，粮食来之不易，每一个人都要爱惜粮食，珍惜农民的劳动成果。然而，每当中午就餐结束，走进食堂大厅，展现在面前的却是大量吃剩的饭菜，有的甚至根本没吃几下，就这样浪费了，令人心痛。你可曾想到，世界上还有许多人在承受着饥饿的煎熬，在我国的贫困地区也同样存在着粮食短缺情况。样下去，会导致营养不良，身体虚弱，影响学习。同时希望吃方便面的学生不要把吃剩下的纸碗，扔在厕所里面，堵塞管道，影响卫生。

在节约粮食的同时，还要节约用水和用电。国家正在建设的西电东送和南水北调工程，充分说明了电和水资源的短缺，特别是人类正面临着缺水的威胁。因此，我们平时在用水时，要勤关水龙头，每当下课、做操、放学时，应及时关好教室里的电灯。

三、完成如下的练习:

1 盲目消费

2 攀比消费:

3 钱要用在:

四、课堂小结.

钱，发表说说篇十
《4、说说零用钱》

教学目标：

1．知道生活节俭．不比吃穿是一种美德，反感比吃比穿的行为，以生活节俭、不比吃穿为荣。。

2．懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。生活上注意节俭。不和别人比吃穿。 教学重难点：使学生懂得“生活节俭．不比吃穿是一种美德。节约每一分零用钱 教学活动：

一、导入新课:

同学们,你们每个人春节都会得到很多红包,也就是你们的零用钱,那么你们平时都是怎么处理的呢?

二、看书上24页的内容,你能帮助书中的小同学解决他们遇到的问题吗?

学生小组合作练习填空.

学生汇报所填的内容.

教师对学生的答案进行指正：唐代诗人李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，是我们每一个学生都已读过的一首诗，通过描写农民在烈日下挥汗锄草的场面，深刻地告诉人们，粮食来之不易，每一个人都要爱惜粮食，珍惜农民的劳动成果。然而，每当中午就餐结束，走进食堂大厅，展现在面前的却是大量吃剩的饭菜，有的甚至根本没吃几下，就这样浪费了，令人心痛。你可曾想到，世界上还有许多人在承受着饥饿的煎熬，在我国的贫困地区也同样存在着粮食短缺情况。样下去，会导致营养不良，身体虚弱，影响学习。同时希望吃方便面的学生不要把吃剩下的纸碗，扔在厕所里面，堵塞管道，影响卫生。

在节约粮食的同时，还要节约用水和用电。国家正在建设的西电东送和南水北调工程，充分说明了电和水资源的短缺，特别是人类正面临着缺水的威胁。因此，我们平时在用水时，要勤关水龙头，每当下课、做操、放学时，应及时关好教室里的电灯。

三、完成如下的练习:

1 盲目消费

2 攀比消费:

3 钱要用在:

四、课堂小结.

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