重男轻女的说说

导读：　重男轻女的说说篇一《对中国重男轻女思想的浅析 2 (2)》 ...

重男轻女的说说篇一
《对中国重男轻女思想的浅析 2 (2)》

重男轻女的说说篇二
《农村重男轻女现象的调查报告》

社会考察报告

报告题目 关于农村重男轻女考察报告

院 （部） 电气信息与工程学院

专业班级 电气工程及其自动化1002

学生姓名 苏美龙

学 号 10401700403

学生姓名： 陈固材

学 号 10401700402

关于农村重男轻女考察报告

一、调查时间： 2012年10月1日~18日

二、调查地点：⒈农民家中 ⒉街头

三、调查对象： 农村中老年人

四、调查者： 苏美龙、陈固材

五、调查背景：

中国是一个人口大国，党和国家特别关注中国的人口问题。我国作为一个农业大国，农村人口比例大，关注农村人口问题对国家事关经济社会发展全局，所以农村人口计生工作的重点、难点要抓紧抓好。生育作为影响人口问题的最重要因素之一，广泛地被各界学者关注。虽然现在农村的经济也比较发达，人们的思想也没有以前那么封建了，但是历史遗留的一些问题依旧没有解决，比如中男轻女现象非常的严重！！！在农村即使是现在到处充斥着重男轻女的思想，而几乎所有的人都将家里必须有个男孩作为理所当然的事，没有男孩的家庭被人称之为“绝户”，在街面上就失去了话语权，好像生活已经没有意义，只是等待走向死亡一样。而男孩子多的家庭父母打骂孩子的时候也都中气十足，行事说话近乎霸道。现在我就这个问题作一个调查，到底再农村有多少人都有这种思想呢！

六、调查目的：

对有关农村重南轻女现象的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,分析其成因及客观具体地总结出一些方法和规律给政府，让政府对这种情况进行分析，并采取措施，给农民做思想工作。

七、调查问题：

1.你觉得农村重男轻女想象严重吗？

2.你有没有重男轻女的思想？

3你怎样看待这种现象？

八、调查方法：

①上网查询2 做家访 ③查阅报刊 ④询问路人

九、调查结果：

据数据统计，在老年中只有12.5%明确表示有重男轻女思想。但我问及“是生男孩好，还是生女孩好”时，有50%的老人明确表示生男孩好，23%未明确表态或表示听儿女的，只有27%表示“生男生女都一样”或“生女儿好”。并且在谈话中，我发现在按父母的想法在有男孩的家庭，基本上女儿并不能分的房屋及其他家产，有93%的农民表示以后会帮男孩带孩子，但没有特殊情况不会帮女孩带。而且在有2个及2个以上的农村家庭，有90%以上是多个姐姐一个弟弟或者都是女孩,但父母还打算再生。在这些家庭中87.5%的女孩已经辍学，但男孩大多还在继续读书，虽然他们很多成绩并不好。在中年中只有1.5%表示明确有重男轻女思想。当我问及“是生男孩好，还是生女孩好”时，46.2%表示“生男生女都一样”，30.72%想生个男孩，有10人表示“生女孩好”。在谈话中我发现，中年组中有很多人为现代社会抚养一个女孩的花费比一个男孩要少的多，很多父母愿意生女孩。

总地来说，农村还是存在重男轻女的现象，但随着大批青壮年入城以及党和国家计划生育的实施。这种思想已经不占据主流地位。“生男生女都一样”正越来越普及，并逐渐成为主流思想。

十、分析重男轻女现象原因形成

（一）落后的生育观

由于中国几千年来形成的巨大的性别偏好，即男性偏好，传统文化中重男轻女思想严重，这种观念在农村更是根深蒂固。农民以耕地为生，对男性劳动力有着很强的实际需求。而且长期经济发展和社会保障制度落后，也强化了“养儿防老”的思想。这已经形成了一种定势、一种习惯，而这种习惯性的思维定势若是改变，需要一个很长的时间。在如今农村中仍有不少人，在他们眼中仍觉得“无儿”使自己在他人面前“无脸面”、“愧对列祖列宗”，仍觉得“不孝有三，无后为大”为至理名言、金科玉律。这是中国传统的遗留，已经成为一种思想问题，不可能随随便便地用人为的力量来改变，只能用教育感化来使他们渐渐改变，这就要用很长时间。同时由于实行计划生育政策对生育人口的数量加以限制，这种生育选择空间的过于狭窄和传统意义上的“偏男生育意愿”过于强烈相互冲突、相互挤压，加上现代高科技检测设备如B超等出现使人们很早就可以预测婴儿的性别，这些造成了中国当今男女性别偏高。

（二）“养儿防老”的思想及现实

养儿防老，是我们非常传统的观念。诚然，在现代文明社会里，“养儿防老”的观念是落后的。但是倘若在社会化养老程度低下，养老缺乏保障的情况下，人们不得不靠养儿去防老埃当然，现在越发开始重视农村的养老问题了，而且也在逐步地解决农村的养老问题。但是步履缓慢，养老的重点依然放在城市，并且如何解决农村养老问题还没有找到根本的有效的途径，农村养老依然非常薄弱，靠儿子养老依然是农村老人度晚年的根本法子。在这样的一种养老现实条件下，农民在生育上怎么不“重男轻女”。倘若城里人养老的处境与农民一样，倘若官

员养老的处境与农民一样，那么我们还能只批评“养儿防老”是落后的观念吗？还能说“生男生女都一样”吗？

农民生育观的“重男轻女”，农村出生人口性别比例失调，这不能简单地归结于传统的重男轻女、传种接代等观念，也不能只是开展一些宣传教育活动，而是要结合建设社会主义新农村，切实改变农村在农活上、在家庭收入上主要靠男性劳动力的落后现状，将养老的重点转移到农村养老上来，尽早尽快建立起适宜农村的养老制度、体系和办法，解决农民养老的后顾之忧，让“养儿防老”成为历史。如果不从这两个方面入手，不从根本上解决这两个方面的问题，那么要想改变乡村出生人口性别比例失调的现象是不可能的。农民生育观的“重男轻女”，农村出生人口性别比例失调，我想这不能简单地归结于传统的重男轻女、传种接代等观念，也不能只是开展一些宣传教育活动，而是要结合建设社会主义新农村，切实改变农村在农活上、在家庭收入上主要靠男性劳动力的落后现状，将养老的重点转移到农村养老上来，尽早尽快建立起适宜农村的养老制度、体系和办法，解决农民养老的后顾之忧，让“养儿防老”成为历史。如果不从这两个方面入手，不从根本上解决这两个方面的问题，那么要想改变乡村出生人口性别比例失调的现象是不可能的。

（三）社会福利

重男轻女与社会福利有很大的关系，因为大部分人都是冲着 养儿能防老，如果社会的福利好了，在农村的每位老人都可以有养老金，或者津贴之类可以保证老年人的老年生活的话，那么这个问题自然而然的就会减少，越是贫穷的地方这种现象越严重，而发达地区相对而言就很少了，人门没不会可以追求去生一个男孩，大部分发达地区的人都是对这种生育问题采取顺其自然的态度。

十一、关爱女孩行动

开展“关爱女孩行动”不仅是贯彻国家计划生育基本国策，提倡男女平等，消除性别歧视，维护女童合法权益的重要举措。更是平衡男女比例的重要途径。这个行动的主要目的在于通过大力传播文明、健康的婚育新风，普及相关的法律法规和科普知识，营造全社会都来关爱女孩的大环境，建立有利于女孩及其家庭发展的利益导向机制，依法维护她们的合法权益，让女孩和女孩家庭的社会地位提高，实际问题和困难得到解决，促进妇女发展和男女平等，促进对人口问题的综合治理。

（一）坚持宣传教育引路，更新婚育观念为前提。

1.以关爱女孩、保护女童，男女平等、尊重女性，女儿能成才、女儿能创业、女儿能立户、女儿能养老，生男生女顺其自然、男孩女孩都是传后人，夫妻共建幸福家庭，男女共建和谐社会为主题来进行关爱女孩行动的宣传。以实现出生人口性别比的自然平衡，促进男女平等和社会文明进步，为全面构建社会主义和谐社会和社会主义新农村创造良好的人口环境为目的，动员全社会来开展关爱女孩活动。

2.积极宣传男女平等、生男生女顺其自然、生男生女一样好的新型生育观念为主要内容，引导群众逐步转变“重男轻女”、“传宗接代”的旧生育观念。积极倡导男女平等，反对歧视妇女和女孩的社会偏见，鼓励女孩自立自尊自强，努力学习成才。

3.在关爱女孩行动中，要充分发挥各级人口学校宣传阵地的作用，组织群众系统学习人口和计划生育的法律法规，增强群众的法治观念，知晓生殖健康的基本科学知识，增强育龄妇女生殖健康自我保健意识。

4.开展关爱女孩行动，各级计划生育部门要主动与有关部门协调，制定并实施有利于计划生育女儿户的社会经济政策和部门法规，探索建立相应的社会保障制度，形成全社会共同关爱女孩成长的良好社会环境和舆论氛围。

5.大力宣传重男轻女思想的危害，提倡男女平等，积极开展“春蕾计划”让失学、辍学的女孩们重返校园，享受平等的教育权

（二）积极制定关爱女孩的工作目标

1.从2012年开始，力争通过15年的努力，有效治理出生人口性别比偏高问题。

2.到2015年，在全社会形成关爱女孩的浓厚舆论氛围，基本建立起有利于女孩及计划生育女儿户的利益导向机制，普遍开展计划生育和生殖保健优质服务，“两非”和溺弃女婴等现象明显减少，出生人口性别比升高的势头得到有效遏制。

3.到2020年，社会性别平等、生男生女顺其自然等观念深入人心，形成比较全面的有利于女孩及计划生育女儿户的利益导向机制，计划生育和生殖保健优质服务更趋完善，基本消除“两非”和溺弃女婴等现象，出生人口性别比趋向正常。

4.到2027年关爱女孩行动取得显著效果，广大妇女社会地位有明显提高，重男轻女观念发生根本转变，出生人口性别比趋向自然平衡。

（三）落实政策，严禁选择生产

要进一步落实“三为主”，做到避孕为主，严禁非医学需要的选择性别的引产，保证母婴健康，防止女婴非正常死亡，综合治理出生人口性别比升高问题，采取有效措施，降低出生人口性别比和女婴死亡率来开展关爱女孩的行动，同时落实养老保障福利工作。

十二、结束语

通过这次的调查，我对我国的一些国情，尤其是对周边的一些社会情况，了解更深。它让我知道，我国的一些根深蒂固的守旧的观念依然大量存在，我们消除偏见的路途任重而道远，有关计划生育的实施仍需确切落到实处，关爱女孩的活动与政策还有待加强。 也因此，我对重男轻女的现象也有了更深刻的了解。现在的我感觉，我是那么的幸运！虽然我身为女孩，虽然我的父母都未受过高等教育，但是他们没有嫌弃我，从不认为我不如男孩。他们用爱告诉我：谁说女子不如男，巾帼也可以不让须眉，男孩女孩一样都是他们的宝贝。他们用爱让我与重男轻女的封建思想隔绝，让我上大学学习知识，让我健康快乐地成长！

重男轻女的说说篇三
《说说心里话》

说说心里话

隆德县二中 初一（11）班 苏瑛瑛

指导教师 柳彦科

爸爸，您知道吗？我心里有好多好多话想跟您说，可是由于我的胆小，和您对我的伤害，让我真的不敢跟您面对面谈，因此在这次习作中，跟您 说说藏在女儿心里很久、很久的话„„。

爸爸，您还知道吗？女儿有多么爱您，多么感激您，可是您为什么要一次又一次的伤女儿的心呢？说实话，在每一次被您伤害后，女儿的心在流血，可是您会知道心流血的痛吗？您体会不到，您体会不到女儿幼小的心灵的伤害是多么严重，所以我央求您，让我再像以前那么爱您 。

爸爸，您记得吗？去年过春节的夜晚，每家每户都洋溢着春节团圆的快乐，女儿好不容易盼到这天，盼望在这一天中和您一起过春节，一起唱歌„„可我万万没想到，您竟然为了弟弟高兴，打了我一耳光，这个原本快乐的夜晚里，却让我变得伤心孤独，当时我在想：爸爸在您的眼中，儿子胜过一切吗？儿子就是您眼中所谓的“宝”，而我在您的眼中，难道就是一堆不值钱的垃圾吗？不然，您怎么会这样对我呢？在这样的情况下，我慢慢进入了自己甜美的梦乡，梦见您和我一起唱歌，一起吃东西，一起喝饮料„„梦中的爸爸是多么好啊？多么疼我，再也不是这样重男轻女的爸爸了。

我多么想念梦中的爸爸啊！

指导教师评语：“重男轻女”的爸爸，伤透了“我”的心，让“我”变得孤独，藏在女儿心里很久、很久的话却无有诉说，“我”只好诉诸于作文。情真意切，真挚感人。

重男轻女的说说篇四
《为何美国竟然和中国一样重男轻女？》

看到题目，是不是觉得“美国人也重男轻女”很奇怪？毕竟多数人都以为重男轻女只存在在中国的传统社会里。然而，盖洛普民调机构曾经就“如果只生一个小孩，生男生女？”问题对1020个美国成年人抽样调查，40%受访者表示愿意生男孩，28%受访者表示愿意生女孩，其余表示没偏好或还没考虑这个问题。其中，49%男性表示想要儿子，只有22%男性偏好女儿。 在美国虽不存在家庭继嗣和姓氏传递效用的传统观念，但数据告诉我们，美国家庭也有重男轻女思想存在。

美国人为何偏爱男孩？

1.在美国，男性往往比女性赚钱更多

美国作为一个经济大国，细化到每个家庭，均很看重家庭财政的数据。介于在美国男性赚钱的机会以及平均值都高于女性的不争事实，为全保家庭收入的稳定，美国家庭会在潜意识里更加偏向于生男孩。

特别是美国18岁到29岁区间的人们，喜欢男孩比例高达54%。而这个年龄段的人们，刚好处于开始独立生活以及寻觅工作和爱情的关键时刻，他们对性别上的偏好真实反映了他们的内心渴求。虽然会随着年龄的增大，逐步消退性别差异的思想，但别忘了，这个年龄段的人才是完成造子流程的主力军。

2.青春期，女孩比男孩更让父母操心

美国人认为，生女孩比生男孩的风险大，源于青春期，一旦女孩沾染未婚先孕问题，将是非常糟糕的家庭问题。而男孩，就算在青春期偷尝禁果，也无伤大雅。为此，美国家庭会潜移默化的达成这样的共识：男孩在青春期较女孩，更能让父母省心。

3.花销上，抚养女孩的成本高过男孩

因为美国不存在男孩比女人更应该赡养父母义务的偏差，为此，美国已婚男女会考虑生儿生女的成本。仅仅从花销上来说，女孩的抚养成本要高于男孩。源于，女孩比男孩爱美，为此，穿衣、化妆品等开销，会比男孩高出很多。

在很多重男轻女更严重的国家，父母对男孩的器重，是因为未来的回报率也比较高。而在美国，生男生女的回报率基本是均等的，而抚养成本上的差异，会让些许美国家庭认为抚养男孩，更加省事、省心、省钱。尽管说美国已婚女子没有这方面的考量，但是美国已婚男性一定会有这方面的考量。

4.论地位，男孩更容易让父母有面子

虽然说在美国，子女18岁之后，就可以开始属于自己的生活，但是，血缘关系的存在，又怎会让美国父母对孩子的生活不闻不顾？即，全世界父母对子女的关爱是均等的，全世界父母对子女的期许也是均等的。

有句老话叫：三十年前，看父者敬子；三十年后，看子者敬父。美国男人较女性更容易获取事业上的成功，更容易博得让人尊重的社会地位。当子女有了一定的社会地位，作为父母，脸上肯定光彩。基于这方面的考虑，美国家庭对生男孩的期望值高于男性也就显而易见了。

5.看性别，美国男人更倾向男比女强

调查结果显示，女性对于性别上的偏好似乎并不明显，一方面，女性的母爱在时刻提醒着她们：作为自己的孩子，不论男女，都值得自己爱护与疼爱。

但是，美国已婚男子却持有不通过的观点。偏好生男孩的美国已婚男人高达49%，充分说明，在美国男人的骨子里，依然觉得男人比女人强。虽然不能讲其现象上升到性别歧视的层面去考量，至少，性别上的优势，在很多国家都是如此体现的。

回到中国，我们都知道重男轻女还存在在很多中国人的观念中，特别是老年人。但是根据南京财经大学举办的2015第二届香樟经济学论坛上，有专家介绍，在过去几年时间内，通过对国内10个地级市的4309个家庭采样后发现：生儿子的父母，在儿子长到17岁至30岁期间，幸福感明显比生女儿的父母要低。既然生儿幸福感不如生女，那为什么还要那么多人

努力追生儿子呢？

中国人为何偏爱男孩？

1.男人面子问题

生儿子觉得有面子，生女儿相应会感觉被人撮脊梁骨，有一种说法是生儿子的比较阳刚，而生女儿的会比较温文尔雅，中国人对于男子的既定影像就是阳刚顶天立地，所以生女儿一定程度上会影响这种形象的建立。

2.养儿防老的观念

这种观念的大概意思就是养个儿子将来老了以后会有人照顾不能劳动的自己，能给自己养老，而有灾有难的时候也能让自己第一时间送到医院，最重要的就是能给自己送宗，很多传统习俗都是不允许女子上场的，而送宗这个行为也是男子的专属。在“孩子成本-效益理论”下，女儿当然是赔钱货。但根据调查显示，在传统上期待的养儿防老功能在新时代也没有体现出来，“父母和儿子住在一起的，并不比和女儿住一起的多。”

3.姓氏的传承

“不孝有三无后为大”是传统的一句老话，之所以无后那么严重，兴许就是某天我们都会老矣，能留下的也就是姓氏而已。中国的传统是下一代的姓氏跟随父亲，而母亲的姓氏是在一些非常特殊的情况下才跟的，所以为了家族的壮大，子孙的繁衍，也会一定程度上导致重男轻女。

4.别人的影响

每个人都是生活在社会这个大环境下。重男轻女的思想往往受他人影响很多。

中美重男轻女有何不同？

说不同点之前，先来说说中美都重男轻女的相似点。

第一，他们都为了面子。美国人是实在型，觉得男生比女生更有能力、更能赚钱；而中国人则是纯粹受传统观念影响。第二，他们都觉得男生比女生更有能力，能够承担起养活家庭、照顾家人的责任。

说到底是两个有着不同文化背景历史的国家，虽然都重男轻女，但还是有不同点的。

对于中国人来说，重男轻女更多的是为了自己着想，最能体现的便是“养儿防老”。可是这也是受传统观念影响，并不是短短几十年时间能改变的。对于美国人来说，并没有“女儿无法替代儿子所起作用”，只是会认为生女孩或许会让自己更操心。

无论在哪里，让人们从思想上、观念上、行为上真正做到男女平等还有更长的路去走。或者说重男轻女现象源于男女有别，根本无法做到女权主义想要的平等。

重男轻女的说说篇五
《关于某国重男轻女数学模型的研究》

关于某国重男轻女数学模型的研究

地球已经调至震动状态

问题：在一个重男轻女的国家里，每家每户都想生男孩。若一户人家生了一个女孩，便会再生一个，直到生下的是男孩为止。请问这个国家的男女比例是多少？（google 2008面试？）

地球已经调至震动状态

解答方法1---猜答：这种情况无疑跟现实中中国国情很相似，考虑到题目唯一性和极限特征，虽然目前比例是1.06：1。剔除其他因素影响，答案应该为1：1.

附笑话：有对夫妻老想生个儿子，在生第二个女儿时，便给她取名“招弟”。第二年又生下一个女儿，便取名“再招”。第三年生的仍是个女儿，仍不死心，取名“又招”。第四年还是生个女儿。他俩只好认输了，只得将这个最小的女儿取名为“绝招”。

解答方法2-举例试算法法：考虑到概率统计学只有在大量统计样本的影响。所以取样本1000个适龄怀孕妇女进入我们统计范围。按照xx和xy染色体的结合特征，所以最开始出生500个男孩和500个女孩，试算第一次男女比例：500：500=1：1；生这500个女孩的妇女按照题目规则会继续怀孩子（狠），再按照50%原则，会有250个女孩和250个男孩诞生，试算第二次男女比例：（500+250）：（500+250）=1：1；生250个女孩的妇女按照游戏规则还得继续怀小孩（。。。），按照50%原则，会有125个男孩和125女孩诞生，第四次试算男女比例：（500+250+125）：（500+250+125）=1：1。。。。题目答案为1：1。

解答方法3-（1）数学概率发论证：论证的理论基础---如果过程中每个步骤出生男女的几率相等，那么整体概率相等。

也即A=A1+A2+...+An，A1,A2,...,An分别所占的比例是a1，a2，...，an，则P(A)=P(A1)*a1+p(A2)*a2+...+P(An)*an。

过程：当生完女孩再生男孩的概率。这显然是条件概率问题：M生男孩，F生女孩。

故P=P(M|F)=P(M,F)/P(F), 显然，生完女孩后，下一次并不一定很“背”（这是站在重男轻女立场），继续生女孩，就是说前后两次生孩子的过程和结果都会相互独立，故P(M,F)=P(M)*P(F),所以P=0.5*0.5/0.5=0.5。

结束。

（2）数列极限论证（zm的方法）：

设有N个家庭，每个家庭都会有一个男孩，男孩数量为N。设女孩数量G，家庭子女平均人数为R，那么女孩的数量为G=(R-1)*N，男女比例为N/G = 1/(R-1)

【式1】。也就是说，男女比例和家庭子女平均人数有关。

设一个家庭第t胎为女孩的概率为Pg(t)，那么此情况下第t+1胎为女孩的条件概率并不受此条件限制，依然为50%，则第t+1胎位女孩的联合概率Pg(t+1)=50%*Pg(t),于是得到Pg(t) = 50%的t次方。又因为此情况下t+1胎为男孩的条件概率也不受条件限制，为50%，则第t+1胎为男孩的联合概率为Pb(t+1)=50%*Pg(t),则可以直接得到Pb(t)=50%的t次方，也就是说，一个人家子女人数为t的概率是50%的t次方：

Ph(t) = 50%的t次方。

则N个家庭的总人数 M = N*Ph(1) + N*Ph(2)*2 + ... + N*Ph(t)*t t为正整数

则M = N*( 1/2 + 2/(2的2次方)+ ... +t/(2的t次方) )

设 S = 1/2 + 2/(2的2次方)+ ... +t/(2的t次方)

因为t/(2的t次方)-(t-1)/(2的t次方) = 1/2的t次方

(1/2)S = 1/2的2次方 + 2/2的3次方 + ... + (t-1)/(2的t次方)+ t/(2的t+1次方)

S-(1/2)S = 1/2 + 1/2的2次方 + 1/2的3次方 + ... - t/(2的t+1次方) 又因为 1/2 + 1/2的2次方 + 1/2的3次方 + ... 是等比数列的前N项合，根据定理得1-1/(2的t次方)

当t趋向于正无穷时， 1/(2的t次方)趋向于0，则整个数列合为1 同理 t/(2的t+1次方)也趋向于0

则有 (1/2)S = 1 得到 S = 2

M = N*S = 2N， 平均每个家庭人数为 R = M/N = 2 代入【式1】得 N/G = 1/(R-1) = 1:1

证毕

（3）二叉树思想：

50 50

25 25

12 12

二叉树的始终是2度，并且都是左右树进行对应。相当于男女两性。而且节点值始终有另一节点值对应。不管有多少层。皆会如此。

----------------------------------------------------------------------------------------------

结果说明：

1.此种以不断生育为主的性别歧视方式（温和歧视方式）不会导致性别比例失衡。

2.可以想象真正的性别歧视来自于极端的性别方式（暴力歧视方式）：在知道胎儿性别情况下，人工流产胎儿，甚至虐待虐死女婴等。暴力歧视方式会导致性别比例失衡。

3.其他样本量流失，a：(a-m)>1。m为流失女性样本数量。如中国女性特别是南方很多地方女性选择和外国男人结婚，美其名曰：结婚移民；如有部分女人原意做情人，并且选择丁克，降低当前适婚女性比例；

解决方式：扩大样本统计范围（把统计范围扩展到发生人口流动的范围）；补充流失女性样本数----中国男人找外国老婆（很多朝，越女听说愿意来中国，汗，听说而已决无歧视这两国意思）；鼓励男性去外国定居，降低男性样本数量。

4.从这种温和的性别的歧视方式发生过程来看，虽然总体比例男女性别不会失衡，但是在适龄的男女性比例容易失衡。所以可以想象，所以建议加大男女结婚年龄差距，有助于降低适龄男女比例失衡引起的社会问题。

重男轻女的说说篇六
《说说我的心里话》

《说说我的心里话》在这个世界上,在这个社会里,只要人与人有交往,就必定会有摩擦。因为每个人都是一个特别的个体,有着独特的性格、独立的思想。这是从古到今，甚至到将来都不会改变的客观存在的现象。只是在古时候，在旧社会，许多人都有苦难言，在当时的社会，不允许他们说。而我们应该庆幸的是，在这个现代化社会中，我们有话就可以说，可以体验到一吐为快的轻松。 　对于父母，我们总是又爱又恨。爱他们对我们无微不至的照顾，无私的奉献；恨他们对我们的束缚，对我们的猜测。 　我爱我的父母。是他们给了我生命，并造就了今天的我。我出生在汕头市，这意味着，我是潮汕人，说要潮汕便会想到“重男轻女”这四个字。我的家乡，我的奶奶便是如此。 　记得妈妈说过，在我出生的时候，奶奶得知是个女孩儿，即伤心又愤怒，最后拂袖而去，把妈妈留在了那张冰冷的床上。在我出生不久，邻居们又议论纷纷，说妈妈不好，生了个女孩儿。在坐月子的时候，奶奶也没有去照顾她，在寒冷的十月里，妈妈还要像平常一样起早贪黑。而爸爸，对这些是是非非都不在意，他只告诉别人：“这是我家的千金。” 　在这13年里，他们从不偏心，对我无怨无悔地付出。“千金”这两个字早已经深深烙在我脑海里。我爱我的父母。 　我烦我的父母。妈妈没有多少文化，脾气又暴躁，经常因为一些小事骂我，不给我解释的机会，不容我反驳。不知是否因为我长大了，我觉得爸爸很沉默，经常不说话，即使我奖状满墙、“文武双全”，他也从未表扬过我。对于我所犯的错误也是一语不发，只是在某些方面暗暗的给我惩罚，要我自己意识到错误，并且改正。 　我从未受过父母的溺爱，也从未听过他们的甜言蜜语，或许因为这样，从小我就很独立。也可能因为独立，跟他们没有那么亲密；也没有哭着跟妈妈倾诉的习惯，只是一个人偷偷躲着，不敢给他们发现；也没有看到爸爸下班兴高采烈冲上去的习惯，甚至连一句“爸爸”也没。 　父母们总会以自己的角度去看孩子，他们不知道，其实他们做的有时并不是孩子想要的。我只想说：相信孩子吧，我们懂得自己在做什么，知道什么才是对，什么才是对自己好！ 　

重男轻女的说说篇七
《“重男轻女”说痛风》

重男轻女的说说篇八
《2 种群》

重男轻女的说说篇九
《谁说女子不如男》

《谁说女子不如男》现在许多人都还有重男轻女的思想，认为男孩才是家里的顶梁柱，有了女孩还想再要一个男孩。我，安琪，今年14岁。我想告诉普天下所有重男轻女的父母：'谁说女子不如男，男生能做到的事情，我们女孩一样能做到，并且能做的更好。'在学校里，我是一班之长，班里的男生都归我管。个别男生对我不服气，我就有自己的实际行动让他们对我心服口服。我上课认真听讲，下课按时完成作业，每次考试我总是名列前茅；在体育课上，我们男生与男生跳的一样高，跑的一样快；在劳动中，我带领女生与男生比赛，我们一样可以保质保量的完成老师布置的任务。从此，男生对我们刮目相看了。大家说我们女生到底哪点比男生差呢？男生不仅调皮而且做事没用女生那么心细，就凭这一点我们女生就比男生们做的好在家里，我们也不是张口就吃神说就拿的小公主。我们会管好自己，家庭作业不用家长督促；自己力所能及的事情自己做；有时妈妈忙，我还帮他做家务。晚上，吃完饭，我就认认真真的写作业，作业写完后，我就去洗碗。有段时间星期天早上，只要一起来我就跟爸爸去种玉米。也许有的男生会说：“那有什麽难的，不就是等父母挖一个坑后，丢两颗玉米籽吗？”可你曾想到田里的麦茬扎的你生疼，火辣辣的太阳晒的你汗流浃背，但我最终还是坚持了下来。谁说女子不如男！

重男轻女的说说篇十
《讲课教案》

《变脸》教学设计

教学目标

1．知识与能力：体会戏剧依靠矛盾冲突构成情节的特点。通过了解标题的两层含义来把握戏剧剧情和矛盾冲突：其一，剧情的发展就和“变脸”绝技有关，围绕变脸绝技能不能传女的问题，故事一波三折；其二，由于激烈的矛盾，剧中人物经历了由悲到喜到怒到哀的心理变化，本身就是一脸几变。

2．过程与方法：a．本剧中的两个主要人物——水上漂和狗娃性格非常鲜明，随着剧情的跌宕起伏、矛盾的激化，人物心理变化显而易见。剧中的唱词、旁白或者配乐，环境描写都对刻画人物有很好的烘托，教学中要指导学生发现并体会这种特点b．。学习富有特点的戏剧语言，体会富于表现力的人物语言。戏剧的语言总是能够巧妙地揭示出人物的内心活动和情绪，本剧的四川方言和川剧唱词更别有韵味和表现力，在教学中要将初步感受川音川剧的情韵和品味戏剧语言有机地结合起来。

3．情感态度与价值观：剧中人物之间存在深层的矛盾冲突，维系一老一小的关系有情感方面的需求，也有功利方面的需要。二者在剧中发生了怎样的变化和发展？如何看待二者的关系？这段艺术作品中的经历引发人怎样的思考呢？

教学方式

1．学生自主学习。三种阅读方式层层深入（略读——精读——审读），在阅读中发现问题，利用文中关键字词寻找对理解文意有帮助的相关准确信息点。

2．学生探究学习。在讨论中激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维层面，不仅探讨在戏剧的修辞方法、语言技巧等方面的知识，还要关注剧中涉及的相关传统文化、社会伦理等方面的问题。

3．启发思考感悟。充分肯定学生的思维方向，给学生留下思考的空间，欣赏学生的自主意识、平等意识、创新意识和新时代要求的人生观和价值观，鼓励学生在审读剧本之后大胆的推测。

4．尝试表演朗读。尝试运用剧本表演时的语音语味来朗读关键性台词唱词，激发学习兴趣和对川剧的好奇心，为课后学习和终生学习做一点铺垫。

教学构思

1．观赏——交流信息。

通过观看戏剧中川剧变脸和交流学生搜集、掌握的与“变脸”有关的小知识，引起学生的学习兴趣，使之在头脑中有直观的认识。

2．略读——概括情节。

略读了解故事梗概，在文中找相关的理论依据，概括故事的开端、发展、高潮、结局，并用最简洁的话语概括课文所选剧情的情节。

3．精读——分析人物。

在研读讨论中明确两个人物的情感的发展历程，把握人物内在个性与精神世界。

4．审读——辨明冲突。

通过故事情节和人物情感变化的历程，理清本文一明一暗的戏剧冲突。

5．续想——加深思考。

让学生插上想像的翅膀，在剧本内在冲突的话题引导下，自由续写课文之后的剧情，加深对剧本内涵的情感态度和价值观的理解。

6．模演——品味语言。

教师朗读学生择取出的反映人物内心世界与情绪的台词唱词，师生共同品味戏剧语言，感受剧本的地方特色。

教学过程

一. 播放川剧变脸绝技，导入新课

同学们，刚刚这些图片给我们展示了中国戏剧中的一门绝技，你们知道是什么吗？（变脸）很好，你们对变脸有什么了解吗？变脸是四川地方剧种___川剧表演的绝活，产生于20世纪30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此，这种新奇夸张的表演方式就延续下来。川剧的变脸被称为“国宝”绝活、奇观，一般不外传。听说刘德华还曾拜师学艺呢，所以刘天王至今不能如愿，没有学会变脸。今天呢，我们就要学习有“巴蜀鬼才”之称的魏明伦先生之经典剧作《变脸》。

出示目标

1.粗读课文，概述剧情，把握矛盾冲突 。

2.精读课文，准确分析人物形象。

3. 审读思考，领悟剧作的思想内涵。

二、检查预习：

1、处理生字词 2、简介魏明伦 3、简介剧情

三、学习过程

略读——概括剧情

1、出戏就跟一部小说一样，也应该有开端、发展、高潮、结局。请大家浏览全文，把全文按照开端、发展、高潮、结局，分别概括各个部分的大意。（生阅读浏览，概括大意）

开端——水上漂从人贩子手中买来了狗娃。

发展——水上漂想传变脸绝技给狗娃，以帮助他实现传宗接代的愿望。

高潮——无意发现狗娃是女孩，心痛不已。想要抛弃狗娃，让其自谋生路。

结局——最终被善良的本性唤醒，救起了并收留了狗娃。

2、大家对本剧的情节很熟悉了，能试着用最简单的语言概括大意吗？

（生概括）①得狗娃，水上漂乐；②弃狗娃，水上漂怒；③救狗娃，水上漂惜； 这部戏曲描写了水上漂买来狗娃、发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。

3、两个字就可以把课文的故事情节概括下来吗。（板书：变脸）

精读——分析人物

剧本的题目是变脸，剧情也是围绕变脸展开，文中的主要人物在剧情发展中也在不停地变脸。那么，我们就来看看文中的两个主要人物是如何变脸的呢？请大家阅读课文，结合剧本原文来解释这一张张变幻的脸。我们先来谈谈水上漂。

从故事情节的发展这条纵轴来看：先是欢喜的脸从“怡然自得”“饮酒抒情”中看出来，他很喜欢这个从人贩手中买回来的狗娃。接着是怜爱的脸从“抚慰”“冲动”“咳嗽”这些词可以看出水上漂很同情爱护这个孩子。

从水上漂的身世这条横轴来看，最开始是苦涩的脸，下面是欢喜的脸。因为他买了狗娃，狗娃很心疼爷爷，把水上漂当做自己的亲人来看待，让水上漂不再孤独，还让他传宗接代的思想有了真正寄托的对象。接下来是愤怒的脸，因为他认为狗娃欺骗了他，从第123面的“厉声催逼”“审视”“气得双手颤抖”可以看出。还有旁白中的景色也能看的出来。然后是悲的脸。虽然他很心疼狗娃，但是他依然不留下狗娃，说明当时重男轻女的现象实在太严重了。最后是无奈的脸。从他“返身望天三思”的动作中可以看出，水上漂此时做了很激烈的思想斗争。

同学们，你们刚才说的都很不错，找到了水上漂的几副脸孔，从这苦涩的、欢喜的、愤怒的、悲伤的脸中，你们能不能告诉我水上漂是个什么样的人？

心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义

分析得很透彻。那我们再来看看狗娃吧，你们觉得在剧中他又有几张脸呢？

先是悲泣的脸因为他没有人的尊严，被叫做牲口他没有爹娘疼爱。接下来是喜悦的脸。因为他遇见了水上漂，真正爱他的“爷爷” 再下来是忧虑的脸，他听见爷爷的话以后，害怕爷爷不要他，担心又被人贩子卖来卖去。第121面的独唱就是这张脸的最好证明。最后是悲痛的脸，预想的事情终于发生了，无处可去，心如死灰了。

从句中狗娃的唱词、语言、动作和他的一张张不断变换的联众我们看到了一个怎样的狗娃？勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报

审读——辨明冲突

看到这一张张变幻的脸，我不禁要问一个为什么。为什么他们的情感会经历这样多的变化呢？ 因为一个要丢弃对方，一个要跟从对方。

看来这就是这段故事中戏剧冲突的焦点了。可是为什么会产生这个矛盾冲突呢？原因何在？在文中找出关键的一句话来证明你的答案。

是因为狗娃不是男孩子，而当时重男轻女的思想很严重，传宗接代靠儿子。从“家传绝技，独孤一枝”“传内不传外，传男不传女”“传女背叛祖先……要遭天打雷劈哟”可以看出来。

那么，一个要分一个要留，应该只是表面的冲突了。大家看到更深层的问题了吗？你怎样看待二人之间的冲突？大家先讨论一下。

请大家关注一下两个人物的情感历程。他们的情感历程有惊人的相似，都是先悲后喜，由忧到哀。生活中当两个人的情感历程很相似的时候，我们经常会惺惺相惜，相依为命，这样我们也就不难理解，为什么最开始狗娃身份没有暴露的时候，一老一小会在我们的脑海中留下这么一幅暖人心肺的祖孙图。那么我想请同学们深入到事情的本质中去分析，冲突从表面上看是老汉和孩子之间的矛盾，但是还有一种冲突隐藏在情节后面，那就是水上漂和狗娃两个人情感上的冲突。命运上的冲突。是啊，传宗接代、延续绝技是水上漂出于功利目的的一种需求，最初他对狗娃的感情、他的那种快乐中是掺杂着这种功利因素的，他知道真相后要丢弃狗娃的根本原因就在于这个功利需求没有得到满足；而狗娃对水上漂则完全是出于真情，是人最真诚的情感。真爱和利益一直在剧中做着较量。水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。

续想 ——深层思考

水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草……”剧中又有这样两句唱词“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”可以说重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。联系你的所见所闻，说说你是如何看待水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想？

水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想，不仅仅是一种个人偏见，也是由当时的社会现实决定的。它作为一种世俗思想，有着深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源。水上漂收狗娃为孙子，主要是为了传宗接代并继承祖传绝活，这在我国封闭性的传统社会里是普遍的做法，更是一种非常现实的生存需求。所以我们不能够对它简单的加以否定。

三、课堂小结：

这样一部戏曲有三美：剧情美，美在起伏跌宕，曲折有致；美在巧设“误会”：美在铺垫、暗示的巧妙设置。人物形象美,美以丰富的细节生动地展现人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。语言美，美在唱词用反复 、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法，使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。下节课我们接着分析。

重男轻女的说说相关热词搜索：重男轻女的危害 重男轻女的故事 重男轻女的原因