关于我很穷的说说

导读：　关于我很穷的说说篇一《男朋友嫌我穷离开了我,我只想说,虽然我很穷,但我老爸有的是钱》 ...

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关于我很穷的说说篇一
《男朋友嫌我穷离开了我,我只想说,虽然我很穷,但我老爸有的是钱》

男朋友嫌我穷离开了我,我只想说 虽然我很穷 男朋友嫌我穷离开了我 我只想说,虽然我很穷 但我老爸有的是钱 我只想说 虽然我很穷,但我老爸有的是钱 我和男友交往了两年,我刚大学毕业,可是人就是很现实,两个月前． 我男朋友告诉我要和我分 手,我问他什么原因,他说他现在已经没有心情恋爱了因为他没有事业养不起我,不能让我幸 福．因为我学习不太好,所以大学只上了专科,高中毕业的时候老爸看了我的成绩就想把我送 出国,可是我从小到大都是被我家人捧在手里长大的而我只想靠自己的能力活下去,所以放弃 了出国,因为这件事还和家人起了冲突后来终于顺其自然的到了我的大学念书,我的大学环境 不是特别好,所以同学们家里条件好的特别少很多都是工薪．还有一些家里是农村的上学学 费都不够记得报到那天我爸爸妈妈送我,我只让司机把车开到离校门远远的地方,我心里只想着一件事, 就是我已经十九岁了,下车了之后我就要让自己过上和普通人一样的生活．别人一个月八百 生活费我也可以．下车了,兜里只有八百的我特高兴．觉得阳光都特明媚．终于过上了平凡 人的日子了 后来没过十分钟收到了妈妈的短信,她说:“宝贝，妈妈在你钱夹放照片的夹层里放了张卡,留 着吧,别掘强,这个社会没有钱是不行的,留着她,应个急”说真的,当时眼泪就流下来了,不是因 为妈妈给我钱而是因为我能感觉到妈妈对我的爱生活很平静没什么大风大浪,整个学校就只有一个人认识我,是一个比我大两届的学哥,我俩 是同高中的,第一次遇见他,给我吓一跳,给他也吓一跳．因为我估计能从整个省重点高中来到 这个学校的也就我们俩人了．他问我怎么想的,我一脸正经的说:我家破产了．没钱了．事实 上我只是不想让他到处说．他还调侃我说咱当初上省重点高中的楼都是你家盖的,怎么说破 产就破产了!后来他没过一年就毕业了,也就在他毕业的那年,我认识我男朋友了,很快我们就 恋爱了!他对我很好,从来没对我提过份要求,他家条件还行,爸爸妈妈都在国企工作． 他问过我我父母 的工作,我撒慌了,我只说爸爸妈妈都给私企打工的上班族．当时他只是点点头,说了句劳动人 民最光荣．我很开心．觉得终于有把钱不当回事的男人了．他每月生活费一千五百块．我只 有八百,每次出去吃饭他都不让我拿钱．但是我还是觉得过意不去．我们俩交往了一年的时 候他领我见了父母,她妈妈很漂亮,爸爸很严肃,他们对我各方面都很满意,因为我在大三上学 期已经自学本科并拿到了学位,所以他们觉得我很要强．只是问到将来工作怎么办的时候他 妈妈不再笑了后来没过多久我们就要毕业

了,他貌似有意的远离我,这让我心里有些疑惑,每次问他他都说 忙着找工作投简历什么的,直到有一天,我家司机来接我把我一部分东西搬回家的时候,我坐在车里看见他和一个女生走在了一起．那个女生我没见过．当时我脑子就混了．我静了静, 然后装作没看到,因为如果只是朋友,没必要大惊小怪．如果不是朋友的关系那么他究竟会瞒 我多久．后来我们有三天都没见,他忙着说他要学驾照,问我怎么不学,我说有驾照也没有车, 不浪费钱．再过了不到半个月他就告诉我了一开始我写的那些话了．说是为了事业．分手吧他换了电话,删了我的校内,加黑了我的丘丘,我知道他是下定绝心了,我哭了一个星期,后来好 不容易缓过来了,有一天我寝室大姐告诉我他可能有对象了．刚才从食堂回来的路上看见他 和一个女生走出学校门口,然后大姐又上了他的校内,看见他特别好友竟然换了一个女孩,标 注着:一个改变了我的女人,永远爱!我当时就崩了!看着那个女人我想起了,我们见过．只不过 我那时躲在车里．而他们在散步．后来他朋友说他已经找到工作了,在银行,是他现任女友的 爸爸很有势力给找的．那个女孩也在银行．估计过一两年就可以结婚了．我当时再也不难过 了．我冷冷的笑了后来他跟他好哥们儿说我家条件不好太穷了．他妈妈要他找个门当互对的,这样以后起步也 高．后来就找了这个富家女．我终于明白了男人没有一个不爱钱不爱权,我突然觉得自己很 可笑． 那天我开着妈妈送我十八岁的**礼我的咔咽,我拉着全寝室四个人,疯狂的吃喝玩乐． 我 拿出了妈妈给我的卡,姐妹们都蒙了以为我受了刺激,又以为我中了乐透．我们逛了所有的商 场．只要我喜欢的通通买了四件．大家一人一个．我给大姐买了她打工打了两个月也没舍得 买的手机,晚上我们到吃饭玩的不一乐呼．我是哭着告诉姐妹们的:对不起,其实我家很有钱, 对不起大家都哭了．那天我们说了很多大学三年之中发生的回忆．毕业了,虽然因为我“穷”我失去 了爱情却交了这辈子最单纯的友情，值了!很晚了才回学校,已经封寝了,我开着车,门卫懵了, 楼下看大门的懵了．第二天导员也懵了．总之所有人都懵了．只有我们四个清楚．很快,整 个学校就传的沸沸扬扬,有传一大三女生做二奶半夜不归寝开咔咽招摇的,还有传本校女生中 彩票的,总之什么样的都有,我再也不掩饰了也终于明白了妈妈曾经说过的话,这个社会没有 钱真不行．没过十天我收到了陌生号码的短信,是他!我又笑了,我知道他肯定会来找我的我请他去了最好的法国餐厅,他开始什么话都没说,后来就一直说着对不起,我反倒没有心痛 了,我

告诉他,其实我真的很爱他．但是你却因为我家穷．抛弃我．让我唯一觉得他还像个男 人的就是他没有再挽回我,后来他答应我最后一次陪我逛街,我们去了很多曾经徘徊因为没有 钱而转身离开的店,我给他买了他看好的李维斯的裤子,和钱夹,还买了阿玛尼的皮带,还去买 了他最爱的那款手表,曾经的我答应过他,只要他好好对我,将来我挣钱了什么都给他买!结果 他并没有实现他的诺言而我做了我该做的!我只是想告诉他,这些我可以买,只是我爱你想用 自己双手赚的钱买分手了,但我还是很爱他,毕竟两年多的感情,不是说放就能放． 所以我告诉老爸要离开了,出国 吧．绕了一大圈貌似又回到了原点．心里很难过但要离开了．还不错．因为他经常来猫扑所 以原谅我只能匿了．现在的我正在去机场的车上,爸爸妈妈都来送我了,和三年前一样,我想把 这些话写下来,因为上了飞机就告别了． 想对大家说,珍惜爱你的人,无论贫穷还是富有,钱固然 重要,但爱是买不来的． 我很穷,但我老爸开房地产却很有钱,那又怎样？用自己的双手创造出 的财富才有资格说“有”!再见了！

关于我很穷的说说篇二
《贫穷与富有阅读答案》

贫穷与富有阅读答案

女儿曾问我：我们家有钱吗？

我说：我们家没钱。

她又问：我们家很穷吗？

我说：我们家不穷。

六周岁的她似董非董。

前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动，晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：这些衣服给谁？

我说：送给穷人。

她又问：为什么？

我说：他们没寒衣，过不了冬。

她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾，一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下她爸爸的帽子说：爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！

我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人„„

第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润。

我高兴，她将比我更富有。

22、文章的主人公是_____ ___，“我”在文中起_________ _______作用。（2分）

23、“将自己正需要的送给别人”体现了女儿的什么精神？（2分）

24、本文篇幅短小，但有韵味，说说你从中受到的启示。（2分）

参考答案：

22、女儿 衬托

23、不是一般的乐善好施，而是舍己为人的精神。

24、金钱不应该是人们唯一的财富，精神上的富有才是最宝贵的财富。

关于我很穷的说说篇三
《感悟人生的说说带图片-男人只有穷一次,才知道哪个女人最爱你》

感悟人生的说说带图片:男人只有穷一次，才知道哪个女人最爱你

1．用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。

2．不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。

3．说出口的伤痛都已平复，绝口不提的才触及心底。

4．对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。

5．世界上最疼痛的话是“我爱你，但是……”；世界上最甜蜜的话是“……但是，我爱你。”

6．流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

7．男人只有穷一次，才知道哪个女人最爱你；女人只有丑一次，才知道哪个男人不会

离开你；人只有落魄一次，才知道谁最真谁最在乎你。

关于我很穷的说说篇四
《给爸爸的一封信——说说我的心里话》

亲爱的爸爸：

您好！

您一定很奇怪，我会给你写信吧。其实我一直想跟您说说我的心理话，今天终于有机会了。

爸爸，家里最忙的是您。

您每天骑着电瓶车，不管风吹日晒，都起早摸黑地去外地打零工。有好几次，我早上醒来，都看不到你的人影，我知道，你早已在工地上忙了，你在拼命地养这个家，赚我们三姐妹的学费。在农村里，没有儿子的家庭总是会被别人瞧不起的，有些嚼舌根的人也会在你耳边说坏话：你家三个女儿，又没有儿子，不用这么拼命的。每当听到这种话，爸爸，您总是微微一笑，说：“女儿也是人啊。”爸爸，您是多么的开明啊。

再忙再累，您总会惦记我们的学习。每天晚饭吃好后，你总会坐在我旁边，辅导我的学习。有一次，我的数学只考了67分，你接过试卷，没有吭声，抚摸着我的头让我坐下来，细细地听你讲解试卷，可能是你上班太累的原因，等我订正好试卷，抬头一看，竟然发现您已经眯起眼睛，有点睡着了。那一刻，我发现你的发间有几根白发了，那是为我而白，为这个家操心而白的啊！我想哭，我想大声哭，爸爸，你太累了！你休息一下吧。正当我想提醒您回屋睡觉时，您突然一愣，搓了搓眼睛，连忙说：“哦，我刚才有没有打呼噜，有没有影响你学习？”我摇摇头，鼻子一酸，哽咽地说：“爸爸，你„„回房间„„睡觉吧，我„„自己„„订正。”

爸爸，虽然我们家很穷，我没有名牌的衣服穿，没有高级的零食吃，没有足够的零用钱花，但是我很富有。我有您这样的爸爸而感到自豪！

作为您的女儿，我知道自己以前太不懂事了，总是抱怨学习太辛苦，作业太多，还经常和您拌嘴。您放心，从今天开始，我要做一个好孩子，我要对自己说：“学习辛苦算什么！”我会好好学习的，做一个懂事的孩子。我希望有一天，当我踏上工作岗位后，爸爸，你可以好好休息，不再为生活奔波，好好享享女儿的福，让那些瞧不起我们家的人羡慕嫉妒恨去吧！！ 此致

敬礼

您的女儿：郑紫芸 2013年11月18日

关于我很穷的说说篇五
《2013年期末阅读训练》

(三)阅读《母亲的眼泪》完成1——6题(14分)

母亲的眼泪

张纳元

母亲很贤淑，且性格坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪

一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。

一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤

脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血

球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热

水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉

搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化

后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手

脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊

油一起滴在我布满裂口的脚背上。

见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。医院下了

病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我

脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天

天好起来了。

母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的

行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到

山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖

水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大

学，却要受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面

层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体

味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 （有删改）

1.母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了“我”的母亲具有什么样的性格品质？（用文中词语回答）（2分） .

2.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照 顺

序叙述的，母亲的三次流泪表达了她内心怎样的情感？（3分） .

3.选文写入，主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例。（3分）

4.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（1分） .

5.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种

结果”。（2分）

6、母爱是一首经典的诗，母爱是冬日里的一缕暖阳，母爱是黑暗里

的一盏明灯。每年五月的第二个星期是母亲节，今年的母亲节已过，

请你把写给母亲的祝福短信写出来与同学分享。

我的祝福短信是（2分）： 。

10.（4分）母亲是一个一很贤淑且性格坚毅的女人。（两点，每点2

分。）

1 1．（4分）按时问顺序（1分）表达了她对“我”的呵护、疼爱和

牵挂。 （意思对即可，3分。）

12.（3分）动作描写、神态描写、语言描写。句例略。 （写出一

点且有句例即得1分，共3分。）。

13.（3分）是“眼泪”，（1分）饱含着母亲的辛酸与无奈。（2分，

意思接近即可。）

14.（3分）围绕穷与爱回答即可。

阅读下面的文字，分别回答问题

[一] 落雪 (13分)

1在宁静的冬日，○人们等待的那一场雪以飘在苍茫的原野，那是最初的水给

予冬日的圣洁，那是和雪一样洁白心灵的期盼，没有雪的冬天不能称其为冬天。

2雪是冬的意象，雪是这个季节特有的风景，雪是这个世界最纯粹的语言， ○

雪是冬的灵魂。

3雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，雪以博大的胸襟，包裹着裸露的大地。 ○

4雪原静若处子，雪原的背后是一座圣洁的雪峰，固守着那份珍贵的贞洁，○

站在天边审视着我所居住的城市。

5远处有无数双眼睛，清澈如水，在阅读着雪原的孤独，通向雪原的路，此○

刻没有一双脚印，只有那一株株红梅在雪原上怒放。梅的芬芳随风飘送，那是雪的芳香。如火的梅花点燃了那片原野。雪原上升腾着白色的火焰。

6“窗含西岭千秋雪”是何等壮美的意境，雪落在村庄，像给淡泊的乡村生活○

注入了新鲜的盐粒，那温暖的色彩，如一朵朵微笑的棉花！ 景，以滴落的檐水为音乐，围坐火塘，暖一壶烈酒与雪交谈！

8没有冻结的牛铃摇响了乡村的歌谣，被雪覆盖的田园上，那大地和雪亲切○

的耳语。

9雪落在城市，成了一道风景，那些人群如雁阵般的喜悦，那些修饰的的眼○

睛和浮躁的市声，那些涂抹的红唇和化妆的倩影，该怎样读懂雪的博大和朴素，该怎样领悟雪纯洁的语言，该怎样颂扬雪无私的品格？

10能够读懂雪的高贵的城市人，都以雪为陪衬，用相机把自己和雪融在一○

起，放大成永恒的记忆，希望人生如雪一样的洁白，希望心灵像雪一样纯净。

11雪落在记忆深处，落在童真的岁月，唯有圣洁的童心才配与雪游戏。 ○

12我们都曾以纯净的微笑和欢乐，用雪的纯净雕塑想象的房舍，村庄和意○

念中的城市。

13雪落在宁静之夜，落在我们的精神家园，最深最冷的不是夜，是孤独！ ○

14雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语，该有多少诗人○

升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树里梨花开”的壮美，该有多少跃跃欲试的画家无力画出雪洁白的精神，该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的来临，再灵巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵，该有多少含苞的迎春花藤伸出梦境之外，每一簇绽开的苞蕾酝酿着春天的经历，该有多少爱雪的人，想象落雪的情景，喜悦如雪，潮湿的心灵，长出新绿的叶片，该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福！

15沧桑岁月，天荒地老，雪显得无与伦比的崇高，崇高的是雪的一生的干○

净，崇高的是雪洁白的精神！

5、作者为什么说“没有雪的冬天不能称其为冬天？（2分）

5段却着力描写如火的梅花，有什么用意？（2分） 6、全文写“落雪”，第○

7段画线句子的表达效果（3分） 7、从语言的角度，谈谈文中第○

9段，说说段中的问句表达了作者的什么意愿？（3分） 8、细读文章第○

9、文章的最后一段在内容和结构上各有什么作用？（3分）

[一]5、雪是冬的意象，雪是这个季节特有的风景，雪是这个世界最纯粹的语言，雪是冬的灵魂。

6、起衬托作用，作者以梅奉献芬芳和傲雪的坚强，更加衬托出了雪的圣洁和博大。

7、运用了拟人的修辞手法；赋予乡村、雪以人的情态，传神的写出了雪给农人带来丰收，农人们对雪的喜爱之情，语言生动形象，极富表现力，增强了文章的可读性。

8、作者希望城里人在欣赏雪景的时候，能有心灵的感悟，希望他们少一些虚伪和浮躁，多一些博大、朴素、圣洁和无私。

9、内容上点明主旨，高度赞美了雪的圣洁，抒发了对雪的喜爱之情；结构上总结全文，照应了开头，点明题目。

（三）选择（13分）

①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”

③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人„„”

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好„„他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩„„”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁

关于我很穷的说说篇六
《月光曲教学设计》

《月光曲》教学设计

T：同学们，让我们静下心来听一段音乐。听了这段音乐你有何感受？（生回答）

T：音乐总是带给我们美的享受，听着美妙的音乐，老师想起了这样一句话：（PPT：我的音乐应当为穷人造福，如果能做到这一点，我该多么幸福。）

T：通过读这句话，谁来说说贝多芬的幸福是什么？（生回答）

T：贝多芬是这样说的，他是否是这样做的呢？相信通过学习今天的课文，你将会对贝多芬有更多的了解。大家准备好了吗？T：上课。

T：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，他的一生谱写了许多著名的曲子，《月光曲》就是其中的一首，关于月光曲还有一个美丽的传说呢！今天，我们来学习第26——月光曲（齐读课题，师板书）请大家带着以下两个要求自读课文

一、 初读课文，整体感知

1. 自读课文，读准字音，把课文读通读顺。

2. 边读边想：课文主要写了一件什么事？

课文读完了，这些词语会读吗？谁来试着读读。

莱茵河 入场券 盲姑娘 蜡烛

琴键 清幽 记录 谱写

（2）课文写了一件什么事呢？谁能试着从刚才所读的词中的选择一个或几个词语来说说。（生回答，师相机点拨、引导。）

【T：德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。主要是写贝多芬谱写《月光曲》的经过。】

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。从这句话当中你知道了什么？（贝多芬是即兴创作出月光曲的）

既然是即兴创作那么一定有创作的灵感，哪些景，哪些情触发了贝多芬的创作灵感呢？让我们到文中去寻找答案吧！

二百多年前，一个秋天的夜晚，贝多芬在莱茵河畔的一条小路上散步，月亮分外清朗，月光下，莱茵河水静静地流淌着。这儿离热闹的地方比较远，又给人美的感觉，这样的环境用上一个词就叫"幽静"。（板书：幽静）这样的小路就可以说"幽静的小路"。

贝多芬在这条幽静的小路上散步，一段旋律已经在大音乐家心中酝酿。突然他听到了〔生：断断续续的钢琴声从茅屋里传出来〕弹得正是〔生：他的曲子〕 师：一个音乐家，当他听到别人在弹他的曲子弹得断断续续的、弹得不好的时候，他会怎么想？（生回答）

５．贝多芬正是这样想的，所以他走近茅屋。到茅屋旁，琴声停了，他听到了一对兄妹的谈话，我们来读读这段话。（PPT：一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹

的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”）〔生读第三自然段〕

T：从兄妹俩的对话中贝多芬听出了什么？（生回答）

S1：这首曲子很难弹。

T：那你能用你的声音来表现出那样难弹吗？（指导朗读）

S2：我听出了姑娘特别想听贝多芬亲自弹曲子。

T：你听出了姑娘的心愿，你能将姑娘的心愿读出来吗？（指导朗读）读出了盲姑娘内心的向往.

S3：我听出了姑娘很想弹好这首曲子。，S4：我听出了姑娘特别喜欢音乐。 T：你在用心体会姑娘的话，那么你用你的读来表达姑娘对音乐的热爱。（指导朗读）

T：那让我们一起带着盲姑娘的渴望，带着她对音乐的热爱，来读这句话。（齐读）贝多芬还听出了什么？（他们家太穷了）

S1：音乐会的入场券太贵了。S2：她家里太穷了。

T：是啊，可是音乐会的入场券太贵了！这对穷苦的兄妹怎么买得起？在哥哥的话中你还听出了什么？

S1：哥哥很想满足妹妹的心愿。说这话的时候，哥哥是什么心情？（无奈） T：你说的太好了，你在用心体会哥哥的话，那你来读读哥哥的话，带上你的体会。（指导朗读）

T：听了哥哥的话，妹妹是怎样说的？

（PPT：哥哥，你别难过，我只不过随便说说罢了。）

T：这句话中，如果让你圈一个词，你最想圈哪个？把它圈出来，说说你的感受。

指名生回答。【“随便说说”是什么意思？ “随便说说”指的是哪句话？】 T：这样的话真的是随便说说吗？不是随便说的，而是——（发自内心），那她为什么要那么说呢？

S1：她不想让哥哥为难。T：你体会的很深刻。

S2是在安慰她的哥哥。（你走入了姑娘的内心世界。）真是一个善解人意的姑娘啊!

T：我们来读读这段话，体会一下他们的情感。你们读妹妹的话，我读哥哥的话，不读提示语。师生分角色读，听到这里，贝多芬又听出了什么？（生回答，这对兄妹真是手足情深）他会怎么想？

S1：要推门进去给她弹一曲。

S2：我想到我说的“我的音乐要为穷人造福”，现在这个姑娘就需要我的音乐，我现在就要用音乐给她带来幸福。

T：你说的太好了，这句话是贝多芬的灵魂。

S1：我要把刚才姑娘弹不好的曲子弹给姑娘听。

T：此时贝多芬的心情也跟你的心情一样。

T：此时此刻，贝多芬情不自禁地推开门 ，轻轻地走了进去。他看到了什么？（指名生回答读第四自然段）

读了这一段你知道了什么？（他们家很穷，姑娘是个盲姑娘„„那些词让你感受到了他们家很穷？）

姑娘的生活很贫穷，而且这个姑娘是一个盲姑娘。那个弹着断断续续的曲子的姑娘是个——盲姑娘，那个热爱音乐的姑娘是个——盲姑娘，那个非常想听他音乐的姑娘竟然是个——盲姑娘，看到这一幕，贝多芬感到——（生回答）

贝多芬是怎么做的？（弹了一首曲子，又弹了一首）

老师：这是贝多芬和盲姑娘之间的对话，读了这段话，你有什么问题吗？ 生：我想问为什么再谈一曲呢？

生：我的问题是当盲姑娘问他是不是贝多芬他为什么没有承认。

生：贝多芬是有名的音乐家，为什么还要称一个非常贫穷的姑娘为“您” 师：是呀，我的认为是既是出于礼貌。也是出于对盲姑娘的尊重。

生：我的问题是为什么盲姑娘一听就知道是贝多芬。

老师：同学们这些问题提得好啊！我们一边交流一边思考，。我们现在思考，盲姑娘双目失明与贝多芬素不相识，为什么他能猜到弹琴的是贝多芬呢？

学生：从他说“弹得多娴熟啊”“多深情啊”我感觉到他听得很认真，而且他对音乐的酷爱以及执着使他认为这是贝多芬的弹的曲子

老师：他强调了盲姑娘在用心听，而且是个热爱音乐的姑娘，其他同学还有别的理解吗？

学生：因为盲姑娘热爱音乐，也是贝多芬的知音，所以他能确定这个音乐确确实实是伟大的音乐家贝多芬弹的。

老师：这位同学的发言当中出现了一个词“知音”，从哪里感受到盲姑娘是贝多芬的知音吗？

老师：盲姑娘熟悉贝多芬的音乐，还有其他细节可以感受出他是贝多芬是知音呢。 生：从开始盲姑娘弹琴弹的断断续续的，还在练可以看出他非常喜欢贝多芬的音乐，一听到弹的曲子就猜出是贝多芬，所以她是贝多芬的知音

师：你联系上文谈了自己的理解。

生：我是从盲姑娘第一次听贝多芬弹，而且只听了一遍，就理解出来贝多芬弹得么多娴熟，多么深情，所以是他的知音

老师：这是你的理解。

生：我觉得盲姑娘只听贝多芬弹了一遍，就能达到贝多芬弹的曲子那种境界，所以我觉得盲姑娘是非常能够理解贝多芬，所以是他的知音。

师：所以说盲姑娘既热爱贝多芬的音乐也懂得贝多芬的音乐，是贝多芬知音，难怪盲姑娘会猜到是贝多芬为他弹奏的，也难怪此时此刻他的心情是那样的激动，请同学们把这句话再读一读，读出盲姑娘内心的那一份激动。

指名读:“她激动地说：弹得多纯熟啊，感情多……”

师：我能听出盲姑娘内心十分激动，谁再读一读。

师：我能感受到她内心万分的激动。咱们为了更深的理解这句话，来设身处地的想一想为什么听一首曲子能这么激动呢？

生：我觉得因为盲姑娘梦寐以求的愿望就是能听一听贝多芬弹奏，她终于实现了这个梦想，所以她非常激动

师：一个人梦寐以求的愿望突然实现了，她会怎么说这句话呢，请你再来读一读。师：她这么激动还有其他的原因吗？

生：而且我觉得他也十分的难以置信，贝多芬是非常著名的音乐，这样的大音乐家会为他这么贫穷的姑娘弹一首曲子，他不敢相信，所以他很激动

师：你从这句话里的哪里看出他不敢相信，难以置信啊。

生：我从这句话里的两个您看出来的

师：第一个您表示猜测可以读得声音稍微拉长一些，请你再读一读这句话。 师：是的，同学们，知音难求啊，贝多芬没有想到在一间茅屋里面遇到了自己的知音。我相信他和盲姑娘一样内心十分的激动，所以他决定为盲姑娘再弹一曲。伯牙摔琴谢知音，贝多芬再弹一曲为的也是知音啊。刚才有个同学还提了个问题，为什么此时贝多芬没有回答，我相信各个有各人的理由，谁来谈谈你的看法。 生：我觉得贝多芬可能觉得盲姑娘已经猜出他是贝多芬，没有回答就是默认了。 师：贝多芬默认了，这是你的理解

生：我觉得贝多芬不回答，是因为他知道盲姑娘是自己她的知音，不想在他面前明白的说他是贝多芬。

师：我想起两句话，此时无声胜有声，心有灵犀一点通，打通两个人心灵的就是音乐。还有其他的理解吗？

师：联系上文再次证明了音乐可以打通两个人的心。

老师：是的，音乐才是最重要的。

师：盲姑娘兄妹的手足深情，深深地感动着贝多芬；盲姑娘对音乐的热爱和感悟更是让贝多芬的心灵受到了震撼，音乐大师有了即兴创作的冲动。这时候一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切仿佛披上了一层银纱，贝多芬望了望站在身旁的兄妹俩，有所触动，他想用音乐来抒发自己的情感。同学们，听！播放音乐，师配读，（月亮正从水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，……涌过来。

师：同学们，这就是月光曲的片断，贝多芬心里究竟在想什么呢，下节课我们继续围绕这段话，再次走进贝多芬。下课

关于我很穷的说说篇七
《我是守法小公民》

淮安市北京路小学三（1）中队

《争当守法小公民》主题队会设计方案

活动目的：通过活动引导学生了解相关的法律法规知识，提高他们的法律素养，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明遵纪守法的好孩子。

活动准备 ：

1．布置中队长组织各小队队员排练有关遵纪守法方面的节目。

2．教师事先搜集好一些法律、法规的知识。

活动内容：法律知识问答、 小品、合唱、讲故事、朗诵等 。

活动过程 ：

一、整队汇报。（各小队汇报出席人数。）

二、全体立正，出旗、出旗、奏乐、唱队歌

三、小主持人上场，宣布节目开始。

孙思琪、徐杰：老师们，同学们，大家好！三（1）中队“争当守法的小公民”主题队会现在开始。

孙：同学们，当今社会是一个文明的社会，更是一个法治的社会，要求每一位公民都要了解一定的法律法规知识，遵守最基本的社会公德。这样才能成为一个合格的中华人名共和国公民。

徐：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名讲文明懂礼貌、有修养的小公民。

孙：的确，我们国家把法律法规的遵守提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。

孙徐：那先让我们来考考大家，遇到这些情况该怎么办呢？

1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

3，放学生有人跟踪我，怎么办？

4，我看到有人偷别人钱，我不知如何是好？

孙：看来大家的确掌握了不少法律知识。然而，说起来容易做起来难，你们看，我们的小明是不是一个遵守纪律、懂法律的小公民。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

徐：对！从小处讲他是违反了纪律，可是同学们“勿以恶小而为之”，我们要防微杜渐，否则长大了有可能做出一些违法法律的事了，到那时就后悔莫及了。不信，我们一起来听听《交朋友，要慎重》。

孙：同学们听完故事，谁来说说，剧中的人物做的对吗？为什么？

（学生各抒己见）

徐：请听故事《不要做这样的人》。

孙：同学们听完故事，谁来说说，剧中的人物做的对吗？为什么？

徐：是呀！同学们从小喜欢玩那自然是我们小朋友的天性，可是讲文明、懂礼貌、遵纪守法真的很重要啊，同学们一定要牢记。下面请听《我是守法小公民》。

孙：让我们就像故事中的主人公“我”一样，从小注重自己行为习惯的培养，努力使自己做一个好孩子吧。

徐：对！社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅要自己行动起来，还留心观察身边的人和事，在学校、社区、公园进行宣传。还要杜绝一些不良现象。我们不能让违法不守纪律的坏孩子出现在我们美丽的校园中。接下来请听。

甲：在校园里，我们是文明的学生；

乙：在家庭中，我们是文明的孩子；

甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我们现在不仅要学好科学知识，更要学会做人的道理，将来才能向着自己的理想而迈进！那么我们怎样做一个守法的小公民呢？请听《从小事做起》

四、辅导员寄语：

首先祝贺同学们的队会取得了圆满成功。相信你们一定意识到了从小讲文明懂礼貌的重要性了。老师希望通过今天的主题队会，同学们一定要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起，让我们携起手来，共同做一个遵纪守法的好公民吧！有信心吗？

五、全体起立呼号。 （甲乙：准备着为共产主义事业而奋斗。全体学生：时刻准备着！）

六、退旗。（奏乐、敬礼）

我是守法小公民

同学们：其实，法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。”

那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，应该怎么做呢？

首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

其次，在实践中还要不断提高明辨是非的能力。同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

当然，同学们还要学会用法律保护自己和别人。《未成年人保护法》的颁布为很多孩子带来了福音！安徽一个砖厂雇佣童工，让十来岁的孩子每天背砖十几个小时，这些孩子因为繁重的劳动疾病缠身，而厂主却不闻不问。后来，由于群众的举报才让这些孩子脱离苦海。依据《未成年人保护法》规定，厂主被刑事拘留。其实，这些孩子完全可以用法律的武器保护自己的合法权益。但是会用法是以知法为前提的，因此，现在看来，平时学习一些法律常识是很重要的！

守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。同学们，只要大家都能增强法律意识，知法、守法，我们的生活才会更加美好！ 7

从小事做起

我国有句古话“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。

从小妈妈就教育我“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，起初我懵懵懂懂的，一点也不明白这句话的意识，随着年龄的增长，我渐渐有些理解这句话的深刻含义了。

有一次，天气晴朗，我和爸爸、妈妈欢欢喜喜地在小区里散步，小区的路面被清洁工人清扫得干干净净，我们享受着大自然赋予我们的阳光和清新的空气。走了一会，我感觉有些口渴，于是妈妈递给了我一个橘子，我三下五除二便将一个橘子收入腹中，顺手将橘子皮抛在了路边。桔黄色的橘子皮孤零零地躺在路上十分刺眼，妈妈回过头看了一眼橘子皮，又看了看我，脸上的笑容消失了，她停下了脚步。我先是莫名其妙地盯着她，最后顺着她的眼光看到了被我遗弃在路边的橘子皮，我的脸刷地红了，我快速走过去弯下腰捡起橘子皮丢向路边的垃圾桶。妈妈脸上又露出了欣慰的笑容。她轻声对我说：“这虽然是一件小事，可是如果人人都乱丢垃圾，不遵守社区公共道德，小区会变成什么样呢？”

在学校里，我们应该遵守学校的校纪校规，走出学校我们才能更好地遵守国家的法律法规。

当上课铃打响时，如果有同学还三三两两地慢慢走进教室，势必影响老师的正常教学和大多数同学的正常学习；中午午休时间，如果有的同学大声说话、打闹嬉戏，一定会影响其他同学的正常休息，扰乱寝室的秩序；不听老师劝阻将零食带到学校，不仅违反了学校的规定，而且吃零食还会影响自己的身体健康。可轻视小事情，我们要从小培养良好的品质，遵纪守法，从小事做起，做一个合法的小公民。

交朋友，要慎重

暑假里的一天，我正在家里写作业，突然，好朋友王多琪来找我玩，我告诉他：“我正在写作文，你先在院子里玩一会儿，等我写完了你再进来吧。”于是他同意了，他拿了一本书到院子里去看，我也继续安心地写作业了。

作业快写完时，我听见王多琪和一个人在谈话，之后声音越来越小，直到听不见。我迅速写完作业，然后飞快地跑出去，想和他们一起玩。可院子里没有一个人，我想：他们一定往前走了，一定是去钢铁厂捡铁丸和弹簧去了。于是，我立马奔向钢铁厂，可是那里也没有人。这时我隐约听见左边有小朋友说话的声音，我又朝左边跑去。

果然，我在左边看见了王多琪和我的另一个朋友刘煜州在一起，我跑上前去问王多琪：“你们怎么到这里来了？我找你找得好辛苦啊！”他说：“刘煜州请我去网吧玩，我很想去。”我一听，吓了一大跳，急忙说：“国家未成年人保护法规定：18岁以下的未成年人不许进网吧，你们这样做是违法的”。刘煜州说：“没事儿，好多小朋友都在那里玩儿呢，要不，我也请你一块儿去？”我摇了摇头，并开始慢慢地劝说他们。

尽管我苦口婆心地劝说，他们仍不回头，无奈，我只好回家。这时，刘煜州说：“只要你不告诉你妈妈，我们下次就再也不来网吧了。”我爽快地答应了。回到家，妈妈问我怎么一个人回来了，我找了许多借口，但还是被妈妈识破了，我只好把事情的原委一五一十地讲给了妈妈，妈妈大力地表扬了我，她说：“我们中国是法制国家，学法守法就应该从小做起，从小事做起，你今天做得很对，不仅没有去网吧，还耐心地劝说他们，真是一个懂法护法的好孩子”。听了妈妈的话，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜„„

关于我很穷的说说篇八
《四年级语文二单元导学案预备》

北 尚 小 学 导 学 案

北 尚 小 学 导 学 案

北 尚 小 学 导 学 案

关于我很穷的说说篇九
《课外现代文阅读训练(精)》

阅读训练

414107湖南岳阳县鹿角中学 熊石望

（一）

贫穷与富有

徐新华

女儿曾问我：我们家有钱吗？

我说：我们家没钱。

她又问：我们家很穷吗？ ．

我说：我们家不穷。6周岁的她似懂非懂。 ．

前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女

儿问：这些衣服给谁？

我说：送给穷人。

她又问：为什么？

我说：他们没寒衣，过不了冬。 她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶帽子，说

要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下她爸爸的帽子说：爸爸，求您了，把这顶帽

子也送给穷人吧！

我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未

想过要将自己正需要的送给别人„„

第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐

湿润。

我高兴，她将比我更富有。

（——选自《青年博览》）

1、 文中加点的两个“穷”含义相同吗？请结合文章谈谈自己的理解。

2、联系上下文来看，文中划横线句子“6周岁的她似懂非懂”“她点点头，一副很明白

的样子”中的“似懂非懂”“很明白”分别指什么而言？

3、 第10段中“我的心一震”在文中有什么作用？

4、 文章末尾说“她将比我更富有”，你怎样理解？

5、 本文的主人公是谁？请说说理由。

6、 对于金钱，不同的人有不同的态度。有人认为最宝贵的财富是精神财富，有人认为

最可怜的人是穷得只剩下钱的人。你读了本文后有何感悟？（不超过30字）

（二）

把身后的门关上

龙际礼

英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友．．

很是纳闷。

“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是

必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

失误，然后，你又可以重新开始。” ．．．．．．．．．．．．．．

“我这一生都在关我身后的门！”多么经典的一句话！从昨天的风雨里走过来，身上难

免沾染一些尘土和晦气，心中多少留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总

结昨天的失误，但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀。伤感也罢，悔恨也罢，都不

能改变过去，不能使你更聪明，更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年感伤

不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来。

要想成为一个快乐成功的人，最重要的一点就是记得随手关上身后的门，学会将过去的

错误、失误通通忘记，一直往前看。

（——选自《信息日报》）

1、 文中第一、二段主要运用了什么表达方式？这两段在全文中有何作用？

2、 文中两个划横线句子含义相同吗?请谈谈自己的理解。

3、 本文的中心论点是什么？主要运用了什么论证方法？

4、 第二段中加点语句讲“不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误”都留在后面，

但后文只论述了把“让人懊恼的失误”关在门外，请你仿照第三段中的论述过

程与句式，衔接提示句子写一段话，论述将“美好的成就”留在后面。

从昨天的阳光下走过来，

。

5、读了本文后，你有何启发？

参考答案：

（一）

1、 不同。前一个“穷”指缺少钱财；后一个“穷”指精神财富的缺少。

2、 “似懂非懂”指精神财富的贫穷与富有而言；“很明白”是针对“我”打理寒衣送

穷人、穷人没寒衣而过不了冬而言。

3、 承上启下。既承接上文表明女儿拉下爸爸帽子时的言行给我心灵触动之大，又引出

后文的议论以突出主旨。

4、 我打理寒衣送穷人是同情心的体现；但女儿请爸爸捐出正戴着的帽子、“将自己正

需要的送给别人”是舍己为人的高尚风格的体现，表明女儿比我更富有同情心。因此，“她将比我更富有”，表达了“我”内心欣慰之情。

5、 本文主人公是女儿。写 “我”是为写女儿起正面的陪衬作用。

6、 略。（回答只要符合本文主旨即可）

（二）

1、表达方式：记叙；

作用：为下文作铺垫，引出作者要论述的话题；作为事实论据证明中心论点；叙述故事，有利于吸引读者，也使语言更生动。

2、 不同。第一段中划线句指的是乔治在院子里散步时，随手把经过的门及时关上，这

里的“关门”用的是本义；第二段中划线句说的是乔治一生都在把过去的一切忘记而重新开始，这里用的是比喻义。

3、 中心论点：要想成为一个快乐成功的人，就要学会忘记过去，一直往前看。（意思

相同即可）

论证方法：举例论证、道理论证。

4、 略。

5、 略。

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电 话 13874019872

关于我很穷的说说篇十
《浙江省兰溪市2013年中考模拟语文试卷》

浙江省兰溪市2013年中考模拟语文试卷

（5.20）

温馨提示：考生须知：

1.全卷共四大题，24小题，满分为120分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。

2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”相应的位置上。

一、语文知识积累与运用（24分）

1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（ ▲ ） (2分)

A．黄晕（yùn） 庇护（bì） 笨拙（zhuō） 脍炙人口（huì） ．．．．．

B．洗濯（zhuî） 菜畦(qí) 瞥见（piē） 随声附和（hâ） ．．．．

c．虐待（nüâ） 惬意（qiâ） 襁褓（qiáng） 载歌载舞（zǎi） ．．．．

D．炫耀（xuàn） 执拗（niù） 琐屑（xiâ） 参差不齐（chā） ．．．．

2.选出下列词语中没有错别字的一项。（ ▲ ）(2分)

A．亵渎 遍稽群藉 吹毛求疵 莫衷一事

B．恣睢 一泻千里 囊萤映雪 人声鼎沸

C．庸禄 惟妙惟肖 锋芒必露 诚惶诚恐

D．拮据 心无旁骛 一如即往 穷愁潦倒

3.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。（ ▲ ）(2分)

①水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座 的小桥错拥相衔。

②频频曝光的地沟油事件令人痛心不已。对产品质量的 ，会给食品企业带来灭顶之灾。

③这位收买专利权的商人按照合同 了自己的诺言。

④美国总统奥巴马在记者招待会上 ，让美国民众对经济复苏产生新的希望。

A．轻巧 轻视 实现 夸夸其谈 B．轻盈 轻视 实现 侃侃而谈

C．轻盈 漠视 履行 夸夸其谈 D．轻巧 漠视 履行 侃侃而谈

4．下列句子中，没有语病的一项是„（ ▲ ）（2分）

A．钓鱼岛争端如果持久发酵，势必造成中日关系处于紧张对峙的长期状态。

B．通过阅读张丽莉的颁奖词，会使我们深刻理解“冰雪为容玉作胎”的内涵。

C．“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实的优良作风。

D．校车安全在成为公众关注焦点以后，我市对校车司机进行交通安全强化培训，以多种形式提高他们预防事故的能力和意识。

5．给下面的语句排序，选择最恰当的一组，使之与上文衔接。（ ）（3分）

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广、宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。

①阳光照在玉兰花肥大的绿叶上。

②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了。

③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳。

④这都是我平常最喜欢的东西，现在也都视而不见了。

A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②

6．下列句子中对作品和人物说法不正确的一项是（ ▲ ）

A.“哦，简，你在折磨我！”他嚷道。“你用那搜索的、但是忠诚而宽大的眼神在折磨我！”“他”是指罗切斯特先生。

B.那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”那汉子是施耐庵小说《水浒传》中的人物刘唐。

C.他转身朝着黑板，拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”“他”是法国作家都德小说《最后一课》中的人物韩麦尔先生。

D. 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“我”是指散文《五猖会》中的鲁迅。

7.古诗文名句默写。（1）—（4）必做，（5）（6）选做。(6分)

（1）予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。 周敦颐《爱莲说》

（2）安得广厦千万间， ▲ 。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

（3） ▲ ，人不学要落后。

（4） ，星河欲转千帆舞。

（5）孔子所说的“ ▲ ， ▲ ”体现了推己及人、为人着想的道德情怀，因此被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。

（6）诗人王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是

▲ ， ▲ 。

8．综合性学习（6分）

为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，初三⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。

(1)拟标题。阅读下面材料，为它添加一个标题。2分

不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。

（2）说意义。请结合下面两则材料，说出推行“光盘行动”的两点积极意义。2分

【材料一】一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费！”

【材料二】“天育物有时，地生财有限”，粮食生产极为不易。但调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国情看，我国仍有1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不饱饭的情况还是有的。

（3）续标语。板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）

盘盘净餐，传留良好习惯； 。

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面一篇科技作品，完成14——17题。（12）

小心！二维码暗藏“杀机”

①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？

②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。二维码起源于日本，原本是Denso Wave公司为了追踪汽车零部件而设计的。 ③以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电子芯片的廉价存储器。

④二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。

⑤另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。

⑥鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。

⑦商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手„„

⑧咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？

⑨如今我们常见QR条形码（Quick Response，译为“快速反应”）是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，在加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。

⑩除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。

11所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。 ○

（摘自《青年参考》电子版 有删节）

9．为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。（4分） ▲

10．从说明方法的角度说说第⑦段的表达作用。（3分） ▲

11．联系上下文，理解加点词在文中的含义。（2分）

但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？ ．．．．．．

▲

12．仔细观察下面两张火车票，先判断哪张车票使用了二维码，然后结合文章内容比较一维码与二维码在外观上的不同。(3分)

A B

▲ （二）阅读下面的文字，完成13—17 题。（14分）

高等教育

强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。

强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补蓬布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。

那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的蓬布。待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的蓬布牢不牢。

老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行――比文化高的是人身上的那种东西。 ．．．．

强就当了经理。

公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥说闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥脸涨得紫红，骂到，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年青人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他的手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事儿办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上„„ 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

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