关于平安夜的伤感说说

导读：　关于平安夜的伤感说说篇一《充满伤感的平安夜》 ...

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关于平安夜的伤感说说篇一
《充满伤感的平安夜》

关于平安夜的伤感说说篇二
《平安夜的伤感》

平安夜的伤感

从没目睹过西宁的平安夜，不料被人们已迎合得如此热闹非凡，也从没想过自己此刻竟会这么的伤感，夜还没完全的展开，阴霾的天气早为平安夜和圣诞节的到来作好了准备，附近迪吧的礼炮响红半边天，霓虹闪烁，城市太会说谎。沿街华丽、灿烂、昂贵的橱窗，陈列爱情奢侈、西方化了的幻想。

很惆怅！突然很怀念以前学生时代的日子,怀念曾经的那些放纵胡闹。脚下这条道路也曾经印满了读书时代成长的脚印，而今把自己搁置在那个刺心的角落，却怎么都拾不回死去的那颗心了。…唉…

这般莫名其妙的思索着一些事，那记忆里的阳光明媚已日渐暗淡，剩下记忆泛白斑驳，所有热情都随着时间变得淡然无味，却又被这种不可理喻的癖好累的难以喘息。深陷于回忆的泥潭，寄于溢彩烁烁的伤感文字，也许这已不单是一种流露的心情，而是一种期望与寄托。也许在他人眼中这只是一种不屑一顾沦落，但别人看到的终须只是一些表象，那种精神世界的满足远大于现实中的苦苦追逐，也许这只有沉浸其中的人才会明了吧。

心情或喜或悲已不再重要，只是心中有了一种寄托。面对别人的质疑眼神，我无需做过多的解释，因为了解自己的人无需过多的去解释什么，而不了解自己的，自己也做太多的解释。孤傲也好，冷漠也罢，我依旧是那个不羁的自己，卸下太多的伪装，带一颗无所谓的心态，任由他人去轻点。

总是逃不开文字所牵惹出的情结。生涩的笔触终无法绘就华丽的诗篇，虽自知笔力浅显，但自己仍固执的将内心所思附诸于纸上。字字句句的堆积铺砌，最后书就的终是一纸乏味的牢骚。倔强的自己仍不厌其烦的在那描摹，肆无忌惮地挥霍着似水的流年。把凡尘锁事皆铺展于纸上，绽放着心事，在字里行间放飞缱绻的柔情，在心灵的净土上摇曳芬芳的向往。缕缕情怀就这样夹在了书页，别在了心间…

思绪再次的去触及过往的那根心弦时，灵犀的闪动总能绽放出些许的华丽，略显空洞的残章因此而变得流光溢彩了几许。在这方破损的残章里回首，往事浮现于脑海中，依稀忆起，仿似昨日般真切。苍白的过往就这样被流泻于纸上，不似淡雅，但尽显婉约，字里行间的留白，终在心底画下了点点圈圈。­

四季迭换，记忆中能有一番繁华簇景，一处笔端天籁，倒也不失做人之精彩。携着对文字的执著，在漫漫人生路上前行，不知那些曾用心去雕刻的短短文字又可深承我意？转瞬几时花已尽，世事浮沉，即便我们活的再怎么激情扬溢，可最终却也难已逃脱殷勤流年的冲刷，难已远离俗世的铅华。在蓦然回首之际，我寄情于文，希望能用这浅薄的文字将人生的每个瞬间记录，希望以此能在心间留下一方宁静，希望由此而保持心中的那份淡然。

———让心归零

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关于平安夜的伤感说说篇三
《有关平安夜的空间说说：不要只羡慕别人》

关于平安夜的伤感说说篇四
《平安夜》

《平安夜》今天是平安夜，首先祝大家平安夜快乐。 　说说我们班连连新鲜事吧！！ 　今天是周四，每个人都看见张小红老师在大门口站岗，因为现在甲流非常严重，所以每天都会有3、4个老师检查早晨的体温，中午是小组长查。可能老是怕和教师节一样到班就哎喷吧，所以7点40多才进来。到班里，真的有人想喷，可是，被老师未卜先知，想到了提防办法。这回，计划一：喷雪喷，不告而终。计划二，也是这天的狂潮：捏爆气球，有联欢的感觉，就算成功吧，不过后来被语文老师的一个“回击”也不战而败了，但比第一次好，完成了61%吧。第三项计划，也是所有学校通用的：送平安果。虽然东西不贵，也就1元钱（一张纸1角钱，彩带1角钱，苹果每家都有，不花钱）但是礼轻情意重，每个都是亲手包的，没有卖的好，但这是一份心意。我没有包，因为，我认为，好好学习，就是送给老师最好的礼物。老师真的收到不少，讲桌都放不下了，曹朕还送老师一串气球，真的好漂亮，他还想送老师一个20多层的平安果，课老师没收，因为太贵重了。 　数学老师告一段落，到语文老师了。早晨来，郭主任说：“就你这儿空空的，学生都不送你呀！”“谁说的，我不是还没进班吗！”一会儿，语文老师上班里来了，真的不出语文老师所料，还记得曹朕那个没送出去的平安果吗？这送给了语文老师，语文老师把它拿回教导处（语文老师是主任办公室在教导处）郭主任用羡慕的眼光看着语文老师，痴痴的吐出一个字：啊！ 　语文老师又回班来了，真不客气，一边跟张敬宇说话，一边收平安果，语文老师也挨炸了，而且都在耳朵根爆破。 　中午，一上午的好事也该结束了，出了一件意想不到的事情：楼道的瓷砖掉了下来，好像因为同学在楼道玩气球，瓷砖里面是空的，就这样悬在半空中，一会儿，他坚持不住了，就掉了下来。老师知道了，问那个同学弄得，可谁都不知道，仅仅有那么几个同学亲眼目睹。这回好了，等着校长挨批吧，不过因为没镶好，所以，找块瓷砖弄上的拉，人不知鬼不觉。 　该轮到英语老师了，她是我们不喜欢老师之一，可还是受到许多平安果。 　每个老师都很感谢我们，可我却无地自容，因为我没有送，可能因为我比较抠门吧！ 　一个平安夜，一个难忘的日子，一个开心的天，就这样，一扫而过，让我们带着期盼的心，去迎接圣诞，去迎接新年，去迎接期末考试吧！

关于平安夜的伤感说说篇五
《平安夜祝福的空间说说：每一个成功者都有一个开始》

关于平安夜的伤感说说篇六
《平安夜s写作素材》

关于平安夜的伤感说说篇七
《小学作文：平安夜》

平安夜

今天是平安夜，首先祝大家平安夜快乐。

说说我们班连连新鲜事吧！！

今天是周四，每个人都看见张小红老师在大门口站岗，因为现在甲流非常严重，所以每天都会有3、4个老师检查早晨的体温，中午是小组长查。可能老是怕和教师节一样到班就哎喷吧，所以7点40多才进来。到班里，真的有人想喷，可是，被老师未卜先知，想到了提防办法。这回，计划一：喷雪喷，不告而终。计划二，也是这天的狂潮：捏爆气球，有联欢的感觉，就算成功吧，不过后来被语文老师的一个“回击”也不战而败了，但比第一次好，完成了61%吧。第三项计划，也是所有学校通用的：送平安果。虽然东西不贵，也就1元钱（一张纸1角钱，彩带1角钱，苹果每家都有，不花钱）但是礼轻情意重，每个都是亲手包的，没有卖的好，但这是一份心意。我没有包，因为，我认为，好好学习，就是送给老师最好的礼物。老师真的收到不少，讲桌都放不下了，曹朕还送老师一串气球，真的好漂亮，他还想送老师一个20多层的平安果，课老师没收，因为太贵重了。 数学老师告一段落，到语文老师了。早晨来，郭主任说：“就你这儿空空的，学生都不送你呀！”“谁说的，我不是还没进班吗！”一会儿，语文老师上班里来了，真的不出语文老师所料，还记得曹朕那个没送出去的平安果吗？这送给了语文老师，语文老师把它拿回教导处（语文老师是主任办公室在教导处）郭主任用羡慕的眼光看着语文老师，痴痴的吐出一个字：啊！

语文老师又回班来了，真不客气，一边跟张敬宇说话，一边收平安果，语文老师也挨炸了，而且都在耳朵根爆破。

中午，一上午的好事也该结束了，出了一件意想不到的事情：楼道的瓷砖掉了下来，好像因为同学在楼道玩气球，瓷砖里面是空的，就这样悬在半空中，一会儿，他坚持不住了，就掉了下来。老师知道了，问那个同学弄得，可谁都不知道，仅仅有那么几个同学亲眼目睹。这回好了，等着校长挨批吧，不过因为没镶好，所以，找块瓷砖弄上的拉，人不知鬼不觉。

该轮到英语老师了，她是我们不喜欢老师之一，可还是受到许多平安果。

每个老师都很感谢我们，可我却无地自容，因为我没有送，可能因为我比较抠门吧！

一个平安夜，一个难忘的日子，一个开心的天，就这样，一扫而过，让我们带着期盼的心，去迎接圣诞，去迎接新年，去迎接期末考试吧！

关于平安夜的伤感说说篇八
《平安夜歌》

平安夜歌

教学目标：

知识目标：学唱歌曲《平安夜歌》，指导学生讨论、体会八六拍的节拍特点。了 解歌曲的来历，意义。

技能目标：高音位置注意音准和演唱方法，注意一字多音中的节奏变化。

情感目标 ：体会歌曲所表达的宁静、安详的情绪 , 练习八六拍的准确歌唱

教学重难点：

体会6/8拍歌曲的特点， 学生能够根据听辩乐曲的段落，并能运用各种形式进行表现。 教具、学具准备：电脑课件、黑板、风琴

教学过程

一、激发兴趣，引出主题

1、听听这段的旋律，说说这是什么节日？

你们是怎么圣诞节的呢？（让学生了解西方孩子怎样过圣诞节）

2、你们知道圣诞节是怎么回事吗？出示图片（让学生了解圣诞节的来历）

学生收集材料，交流，教师总结：圣诞节是许多西方国家大多信奉基督教根据传统，在很久以前的晚上，12月25号的就是圣子耶稣诞生的日子，他们把圣诞节单作新年，非常的热闹圣诞节万民同庆的盛大节日，大家见面后会互相祝贺说：“Merry Christmas”也就是“圣诞快乐”，在圣诞节的前夜，也就是12月24日晚上，人们都叫它平安夜，所以为了纪念这个伟大的日子，人们通常从12月24日平安也开始就进入圣诞庆祝活动中。

3、看着这张圣诞主题图片，请同学们来分别聆听2首乐曲，来说说哪一首歌曲更加符合“那些圣诞主题图片―”――分辨《敲锣打鼓》和《平安夜》，吸引学生的注意力，请学生分辨音乐情绪。

二、歌曲新授

A整体把握

揭示主题，请同学们先完整的欣赏乐曲，选择说说这首歌曲从演唱的声音上讲是怎样的，带给你的怎样感受。安详的、宁静的，非乐谱常柔和的，优美的

背景介绍

B乐谱学习

1 出示《平安夜》旋律， 教师要求学生利用肢体（小幅度的）运动，轻声地用啊来哼唱歌曲。（用音乐伴奏）

2、读歌曲节奏视唱歌谱。找出节奏的难点：出示节奏：

3.、边听琴边看谱，找出歌曲中以三拍为单位的节奏型。

x. 、 x x 、 x. x x 。

4.、进行解决，完整唱歌谱。（钢琴）

5、用U来再次完整哼唱歌曲。

C填词演唱

1、教师领学生一起伴奏音乐，轻声读歌词。

2、学生跟钢琴弹奏演唱歌曲，教师指导高位发声。

D 歌曲处理

1、聆听范唱，比较自己的演唱，找出差距。

2、根据旋律的走向，进行歌曲演唱处理，利用学生互相讨论，得出处演唱理方法。

3、教师对歌曲进行把握，完整演唱，用音乐MP3伴奏

小结：歌曲的6/8节奏，有什么特点

三、拓展活动

1、师：“今天老师还给同学们带来了用合唱形式表现的歌曲《平安夜》、请同学们比较一下与乐曲《平安夜》有什么不同” ？

（表现力更强，尝试进行轮唱）

2、聆听，另外一种情绪的圣诞歌曲《祝你圣诞快乐》

[设计意图：教师提供《平安夜》的合唱版，多角度，多方位的让学生感受音乐的丰富表现力，聆听圣诞节的相关歌曲，开拓学生的音乐视野]

四、结尾：让我们在圣诞前夜，与众人一起点燃圣诞蜡烛，唱起刚才那首《平安夜》歌，一同庆祝救世主基督降生的佳音，庆祝这个盛大的节日吧。

关于平安夜的伤感说说篇九
《《平安夜》教案03》

平安夜

教学目标：

1. 指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。

2. 了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。

3. 欣赏不同形式的《平安夜》。

教学重、难点：

1. 演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。

2. 分组用不同的形式演唱歌曲。

教材分析：

《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹·格鲁伯。这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。

教学过程：

一、导入新课：

1. 欣赏《铃儿响叮当》动画。

提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？

学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。

师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？

2. 欣赏《平安夜》动画。

师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。金色的小灯，好像天上眨眼的星星。五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。

教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听。通过观看，来了解外国人的节日——圣诞节。

二、学唱歌曲:

1. 聆听歌曲《平安夜》（音频）。

要求：注意聆听歌曲的情绪,说说你对这首歌曲的初步感受。

学生回答：这首歌曲优美、抒情„„

教学要求：让学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的情绪。

2. 再次聆听歌曲《平安夜》。

教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：

（1）歌曲表现的内容是什么？

（2）歌曲的演唱形式是什么？

（3）是一首几几拍的歌曲？

带着问题，学生听录音范唱。

学生回答：歌中唱了平安夜，圣诞夜，要把人间的美好祝愿，带给孩子也带给母亲，洒下无限深情等等。这是一首八六拍的合唱歌曲。

师：这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。

3. 学习歌谱（《平安夜》歌曲学习）。

(1）复习八六拍（八六拍指挥图示）的含义及强弱规律。

（2）学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。

（3）小组汇报演唱，针对学生出现的错误和难点问题，教师及时解决。

学生在学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中出现的六度音程，学生不易唱准，老师应加以指导。还要把握好本歌曲的节奏，进一步强调和唱准歌曲中的附点音符，注意感受八六拍的强弱规律和情绪。

（4）在老师的指导下，学习歌曲的第二声部歌谱。

① 复习歌曲第一声部。

② 跟琴学唱歌曲的第二声部。

③ 演唱高低两声部的旋律，进行合唱练习，并指导学生唱好结束句的五拍长音。（要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律）。

④ 分组合唱（引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋律，从而达到声音的和谐统

一。）

4. 学唱歌词。

（1）老师有感情地朗读歌词。

(2）学生按节奏有感情地朗读歌词。

教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。

（3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方，老师辅导学生解决难点。

（4）跟着老师的琴声完整演唱第一段。

（5）学唱第二段歌谱歌词。

（6）随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。

5. 歌曲处理。

学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。

演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱，表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐，久久不能忘怀。

6. 设计演唱形式（《平安夜》节奏创编）。

（1）分组设计不同的演唱形式。

一组：齐唱。

二组：合唱。

三组：口琴、电子琴合奏。

（2）分组展示，师生共同评价。

教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。

7. 了解创作经历。

师：这首歌曲的曲作者是一位音乐教师，名叫弗朗兹·格鲁伯。因为当时小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞，所以莫尔神父要格鲁伯先生为他写的这首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。格鲁伯先生被莫尔神父写的小诗所感动，立刻回家，飞快地记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲就写好了。神父集合了唱诗班的学生，在吉他的伴奏下，孩子们唱出了沁人心脾的优美旋律。乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌曲。于是，这首歌曲很快就被人们广为传唱。 教学要求：通过老师的讲解，让学生们了解到歌曲的创作经历。

8. 创编表演。

学生分为四组，进行律动。（可以通过摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法）。

三、课堂小结:

通过本课的学习，同学们不仅感受到了歌曲宁静、祥和的气氛，以及人们对美好幸福生活的期盼之情，还了解了歌曲的创作经历。希望同学们今后能多搜集一些有关圣诞节的资料，去真正了解“平安夜”的内涵，感受节日之夜那种温馨与和谐。

关于平安夜的伤感说说篇十
《通用版平安夜祝福语大全》

通用版平安夜祝福语大全

通用版平安夜祝福语大全

平安夜，我只想静静地抱着你，因为你是我永远的圣诞礼物。。。

今晚，你平安吗?今晚，你快乐吗?今晚，你幸福吗?今晚，飘雨的夜空再一次灿烂明丽;今晚，祝福你，祝福我，祝福大家;今晚，我们一起唱支快乐的歌幸福的歌平安的歌.

一天我擦亮阿拉丁的神灯，灯神说：我会满足你一个愿望。我说：请祝福正在看短信的人圣诞快乐!

孩子，我是圣诞老人，有一份圣诞大礼要送给你。什么......你们家没有烟囱?还不去买!

如果圣诞老人给我一个机会，我会对你说：圣诞快乐!一定要在快乐上加上一个期限，我希望是：一万年

当钟声响起，我就是你的...别想错了，不是婚礼上的钟声，是圣诞的钟声，而我是你欠给礼物的人!

圣诞老人说，今年他要把礼物放在我们俩个人的袜子里。所以，平安夜你要陪在我身边......

爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩!

嗨!你怎么还在这呢。。你知道你的重要性吗?没了你，谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊!呵呵，圣诞快乐

在这一年一次的圣诞节，请上帝给我勇气和力量吧，我一定要对你说出那3字：快—还—钱!

你还没收到礼物吗?那就快去睡吧!你的饱嗝声吓着圣诞老人了。

铃儿响叮铛，好运一大框，圣诞老人送平安，幸福走四方。

圣诞的祝福：想念的话说也说不完 关怀的心 永远不改变 真挚友谊 永远不会忘 圣诞，有圣诞老人，有你也有我，在这日子里，我想对你说，世上你最美，在今生我最爱你!圣诞快乐

当人们想着如何度过一个快乐幸福的平安夜之际，我首先祝福我的父母--身体健康，每日每夜平安幸福!同时也祝福我的兄弟姐妹，出入平安，事业有成!

当人们竟相祝福别人也在为自己寻求快乐之时，我首先祝愿我的爱人--年年岁岁、日日夜夜健康平安，心想事成!同时也祝福我的孩子，健康成长，幸福快乐!

当人们都在给亲朋好友赠送圣诞礼物的时候，我首先祝福我的知己--圣诞快乐，心想事成!同时也祝福我的同学和同事们，左右逢源，万事如意!

当人们都在恭喜他人发财的时候，我首先祝愿那些为生活奔波劳累的贫苦人们--在无法美满的岁月里尽量多几分喜，少一点愁，生活越来越好!同时也祝福他们的孩子们，都能衣食充足，高高兴兴背着书包去上学!

如果有个胖红衣老人从窗户爬进你屋子把你装进口袋不要怕因为我对圣诞老人说"想要你这样的朋友"

如果说圣诞老人要我只许要一个礼物，么我会对他说："一个正在看这则短讯的人做我的礼物，生世世陪伴我!"

有句话每年圣诞我都想说，可是苦于没有机会，现在我实在憋不住呢--请把你留在我床上的臭袜子拿走。

一个人时不寂寞，想你的时候才感觉寂寞。今个圣诞节我会最最寂寞。

在这一年一次的圣诞节，请上帝给我勇气和力量吧，我一定要对你说出那3字：你-----真------美!

你知道圣诞老人在哪里吗?去年他拿走了我的袜子!你也要小心呀!merry christmas!

带给你，平安夜，狂欢夜，有你有丽才精彩。

平淡是真，平静是情，平坦是路，平缓是心，平安是福。平安夜来了，用平平常常的文字送去我真真切切的祝福。愿你收入平稳上升，事业平步青云!

圣诞节到了，我愿做一棵树，一棵专属于你的圣诞树，用根拥抱你，用干支持你，用枝呵护你，用花环绕你，用叶衬托你，用爱宠着你，永远陪伴你!平安夜祝福语。 平安夜的钟声敲响祝福，漫天的雪花洋溢温馨，圣诞老人的笑声充满快乐，我在你的手机里装满温情。这就是我的圣诞礼物，收到短信，愿你快乐幸福满溢!

我把沙漏倒转过来，过去就变成未来。愿时光为你定格，永远停在快乐的那一刻。平安夜，祈愿你一生平平安安，日子过得幸福美满!

璀璨的星光闪耀着吉祥，幸福的笑脸写满了如意，斟满的酒杯碰响着快乐，平安的钟声传递着和谐，真诚的文字载满了祝福，平安夜，愿平安幸福!

你若能闪耀阳光，你愿温暖谁的心?如果你能吹送春风，又愿舒展谁的笑?在这个平安夜里，谁是你思念的人?不论世事怎样变幻，都祝你能如愿：圣诞快乐!

精心挑了一个大苹果，放到枕头边，在平安夜里许下一个美好的心愿，不需要有金钱，不需要有浪漫，只愿所有的朋友都能在新的一年里都工作平安身体康健!

拜托以感人的话语，救治我的悲哀;以浓浓的情谊，慰籍我的心灵;以日夜的问候，打发我的寂寞;以祝福的信息，送给我圣诞的礼物吧!嘿嘿，没办法，谁叫你认识一个如此赖皮的我呢!

圣诞节到了，我向圣诞老人要来了快乐无边，向圣诞树要来了长青不老，向巧克力要来了幸福甜蜜，做成最美的祝福，送给我最在意的你，愿你圣诞快乐!

2、在这个平安夜，给我最重要的人一个最美的祝福，真心愿你平安快乐，青春美丽!温馨又冰冷的圣诞夜里，到我这里来吧!把冰冷给我，温馨你留下吧!

3、这条短信由圣诞老人负责创作，由快乐负责编写，由幸福负责发送，由幸运负责传递，由我负责投资，提前送到你的手机，愿你平安夜平安，圣诞节愉快!

4、我愿化作一片绿叶，把祝福洒满在这个美丽的夜晚，随着快乐的风来到你的身边，让幸福的感觉缠绕在你心间，平安夜，真诚祝愿你平安、如意!

5、雪花还未飘，鹿铃还未响;平安夜还未到，圣诞节迟几天才报道。轻轻的祝福带着暖暖的问候，早已提前来到，祝你一切安好，圣诞节心情美妙!

6、我有一个好消息要告诉你：接下来几天，平安夜、圣诞、元旦节节相连，幸福、快乐、健康、平安紧接而来，亲情、友情、爱情、真情情情相牵，牵挂。

7、最近圣诞老人感染了流感，特意托我代他工作一个晚上，但朋友这么多，一个晚上怎么够啊!于是我提前上岗，将平安夜的祝福和礼物送给你，祝你岁岁平安、天天快乐!

8、祥和气氛温馨伴，送件礼物过圣诞：送双袜子挂一挂，快乐礼物全装下;送条短信带句话，关心朋友表牵挂。圣诞要到了，愿你：幸福平安夜，快乐圣诞节!

9、用雪一般的绚烂，为你颂赞;用花一般的芬芳，愿你浪漫。盛开了美丽花瓣;迎来了温馨圣诞。提前祝你：平安夜里平平安，圣诞节日快快乐!

10、我的心如冬天的雪花，在这寒冷的圣诞慢慢的飘落，无论我在哪里，我离你只有一个转身的距离，让我的心陪你在这个平安夜里的共同舞起。

一天我擦亮阿拉丁的神灯，灯神说：我会满足你一个愿望!我说：请祝福正在看短

信的人圣诞快乐!

孩子，我是圣诞老人，有一份圣诞大礼要送给你!什么......你们家没有烟囱?还不去买!

如果圣诞老人给我一个机会，我会对你说：圣诞快乐!一定要在快乐上加上一个期限，我希望是：一万年!

当钟声响起，我就是你的。别想错了，不是婚礼上的钟声，是圣诞的钟声，而我是你欠给礼物的人!

圣诞老人说，今年他要把礼物放在我们俩个人的袜子里!所以，平安夜你要陪在我身边。

爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩!

在这一年一次的圣诞节，请上帝给我勇气和力量吧，我一定要对你说出那字：快—还—钱!

你还没收到礼物吗?那就快去睡吧!你的饱嗝声吓着圣诞老人了!

你的笑容，代表了你的幸福，你的泪水，代表了你的辛酸，朋友，圣诞节马上就要来到了，平安夜，我愿意与你共同度过，我们说说笑笑，这一年的收获与付出。

圣诞老人说所谓幸福是一个有健康的身体，有深爱你的人，一帮可依赖的朋友，当你收到此信息时，一切随之拥有。

我盼望我等待圣诞节，手心里拽着精心制作的圣诞贺卡，寄给揣在怀里的名字，送去最真的祝福：圣诞快乐!

圣诞夜了!无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花飘落时，就能将我的思念与祝福传送给你.

因为有了玫瑰才有美丽的爱情因为有蔚蓝的天空才有人类的梦想因为有了你才让我浪费一毛钱的信息费圣诞快乐.

爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩!

注：

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