过去的记忆说说

导读：　过去的记忆说说篇一《形容人改变的图片说说：不要拿过去的记忆》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《过去的记忆说说》，供大家学习参考。

过去的记忆说说篇一
《形容人改变的图片说说：不要拿过去的记忆》

过去的记忆说说篇二
《消极的爱情说说：我愿陪你寻找过去的记忆》

过去的记忆说说篇三
《说说回忆这件事》

说说回忆这件事

曾几何时，脑海中总会不时浮现过去的事情。有时在梦境中，有时在现实中。内容繁杂。但是更多的是“三十功名尘与土，八千里路云和月”的彻悟。

回忆是回味是咀嚼，也是反刍，是正视。当年的酸楚已发酵成酒酿，过去的黄连已蜕变成甘草，成为人人都可享受的心灵鸡汤。曾经懵懂走过来，也可以从中品味出些滋味。

老朋友的珍贵不一定在于共同语言，而是拥有共同的回忆。 当年不屑一顾的，不懂珍惜的，不堪流连的，不及品味的，不敢逾越的，不愿后悔的事件、人物、情景，在黄昏的孤寂中，或在三俩好友的闲聊中，不经意地袭来，带着一点朦胧的晕光，心弦被微微拨动，与内心最隐弱的部分发生了共振，只是温馨，只有感动，嘴角挂一丝不察的微笑。当时者迷，反观者清。

有人会说，回忆是回忆，但是不需要说出来，或者需要一个拥有共性的听众。贸然为之，不但引不起共鸣，还可能会衍生出诸如“不要再一个女人面前提另一个女人”的的大忌！于是在我的眼前就出现了这样一幅场景。

窗外，小雨淅淅沥沥。我独坐窗前，手持一杯香茗，在弥漫的茶香中凝神望着远方。如一尊雕塑，良久，良久……。孤独吗？不，那也是一种人生。

有人说，经常回忆意味着自己渐渐老去，真的是这样吗？这或许无须讳言了。

再者说回忆有反意词吗？我想是憧憬吧。不可否认，人的一生每个阶段都该有憧憬，是不是也应该有回忆呢？在回忆中汲取那些经验和信心，收拾好心灵的行囊，向着自己的憧憬，大踏步走下去，把自己融进那一片耀眼的金黄。

过去的记忆说说篇四
《安抚心灵的个性说说：回忆是座桥却是记忆的牢》

过去的记忆说说篇五
《不 要 拿 过 去 的 记 忆 、来 折 磨 现 在 的 自 己 。》

不 要 拿 过 去 的 记 忆 、来 折 磨 现 在 的 自 己 。

——题记

我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么突然会莫名的伤心，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向.........

“笑只是一个表情，它于快乐无关！” 那天在办公室开会，开完之后我们就谈起了我们学校热动一个男孩的自杀的事情，说着说着一个大二的就跟我们说：“你们有啥烦恼的事就和身边的朋友聊聊，千万不要想不开呀！”她说完后，我就说了句：知道！我说完她马上回到：你，我们肯定放心！呵呵，她说完后自己心里突然的是那么……..不是滋味！

我是怎样一个人呢？我自己也不确定知道。在很多人的认识中，TA MEN觉得我很外向，男孩子家家的，挺能说的，呵呵，我外向吗？有一次和朋友聊QQ，她说我这人很外向等等！在听了她的话后，自己是那么的纠结，于是呼，在空间里发了一条说说—问其他人觉得我外向不？我宅吗？然后又在QQ里问这个问那个，QQ里的人几乎都问了遍，朋友们说我：发啥神经！受啥刺激啦！呵呵!我也对自己很无语，可自己也不知道自己当时是怎么了!后来，只有一两个说不，大多的而说外向，问了那呢多人，我也在问自己！心里是那么的纠结。最后听了那么多人的回答后，还是觉得yy说的很对——外向，但不乐观！

你们知道吗？在小时候我可内向呢！没逢家里有陌生人，自己便躲到自己另一间房子去，也从不和串门，玩也是就和邻居家的孩子玩，妈妈去亲戚家，要带我去自己死活也不去，呵呵，用介休话说就是很不出木！和陌生人交流那更是想也别想的事啦！妈妈因为我这样，在我大了一点的时候，只要一出去就带上我，为的就是让我出木一点，妈妈为了自己可是煞费苦心，慢慢的自己变的不是那么的内向，自己也开始主动和外人交流起来，人也变的出木多啦！童年时时光挺怀念的！自己是那么的单纯，那么的傻气，是那么的快乐！现在不是流行穿越吗！如果真的能穿越的话，自己好像回到童年，永远也不要长大~！一辈子都那样度过，因为那是的自己是那么的天真无邪，是那么的快乐，就算受委屈了！也能噼里啪啦的哭一顿，哭完继续玩去！不向现在，多少年没掉过一滴泪啦！自己也想哭，可是欲哭无泪！即使是在奶奶和大伯生病去世的时候，当时自己是那么难受！难么的心痛，那么的……明明感觉自己的眼角都是泪话，可就是留不出来。女生觉得男的哭是懦弱的表现，课你们知道吗———“男生哭，不是他不坚强，而是坚强太旧啦！”现在的自己好像痛痛快快的哭一场！可惜哭不出来！自己为什么会这样呢？自己为什么变得那么的多愁善感，自己咋把自己弄得这么烦恼！自己咋啦？呵呵！你们听过一句话吗__很多时候同样一件事我们安慰的了别人，却安慰不了同样的自己！

自己总是思虑过多，常常把人生复杂化了。明明是活在现在，却总是念念不忘着过去，又忧心忡忡着未来；坚持携带着过去、未来与现在同行，人生是那么的拖泥带水。自己好像变得单纯一些，可惜社会阻止了我，自己喜欢单纯的生活，人与人之间没有尔虞我诈，没有勾心斗角，没有…..没有.,….因为单纯是一种恩宠状态。单纯地以皮肤感受天气的变化，单纯地以鼻腔品尝雨后的青草香，单纯地以眼睛统摄远山近景如一幅画。单纯地活在当下。而当下其实无所谓是非真假。既然没有是非，就不必思虑；没有真假，就无须念念不忘又忧心忡忡。无是非真假，不就像在做梦一样了吗?是呀，就单纯地把你的人生当成梦境去执行吧。 -

可惜自己！！！不说啦！不说啦！

不知不觉的说了这么多，码了这么多的字！可正题还没说来！自己为什么要写这篇日志呢？为什么要将这篇日志的题目起成那样呢？终究原因是因为一个女生，一段记忆，一段对于我来说无法抹除的记忆，各种纠结，各种伤心，各种颓废………

不知道该从何处落笔，该从何说起，曾经不止一次的想写它，可是写了删，删了写，写的写的心里是那么的乱，那么的波折，那么的…..肚子里有那么的话，可就是……….

还是慢慢的写吧！

每当要写它时，可却不知该从何说起，自己心中葬着千言万语，可每当要说的时候，自己确实那么的迷茫。

小学时的我学习成绩优秀，每次都出不了班里前三，可是到了初中后，我的成绩变开始下落，为什么呢？只因为自己偏科！我对英语极度的感冒，别人英语单词一会就记住啦，可自己呢！花别人好几倍的时间才能记住，可是又只用别人十分之一的时间久忘记啦！自己的脑子在其他方面都OK啦！可是一学英语就堵车，车祸不断，要怪就怪自己初一时没好好学英语。初一刚开学没多久就因顶撞英语老师，而被老师刷入了黑名单！那天英语课上，坐我后面的一个男孩叠了一个纸飞机，上课时呗还玩，结果一下飞到了老师身上，老师顺着飞机飞来的方向掉过头来时，正好看见我的手举 想着，就认定那个“凶手”是我，那是自己好向正好挠了下头，具体不记得啦。老师马上用杀人杀人的目光向我质问，我说不是我可是她就是认定凶手是我，我最恨别人冤枉自己，面对她暴雨般的质问，我怒火而知，后来虽然找到了凶手，可是自己她却因为我顶撞他的事在以后的日子里处处针对我，而自己却啥不拉吉，本来缺乏英语细胞，自己又不学，导致堆的越来越多，成绩越来越差，随让其他成绩还行，但是一门英语就托死了我。但是当时的自己傻傻的以为靠数学吧自己的成绩啦上去，可是在以后的时光里发现自己的想法是多么的愚蠢！！！英语课就那样的过来啦！你懂得！一直就那样的昏昏噩噩的到初二！

初二时我们英语老师换人了，新的老师给班里的人划分了英语小组，她第一次走人了我的世界，她是我们组的小副组长，没过多长久老师又重新划分小组，我们还是一组，她成了小组长，自己开始和她慢慢的熟悉起来，她那人很能说的，和她在一块总是说说笑笑的。时间慢慢的在流逝。后来，老师重新分配座位，我们被分到了一起！在一起的那段时光里自己很开心，自己也在她的影响下变的能说起来。上课时，两人在学习上互相帮助，我教数学，她教我英语，她的数学成绩在不断的提高，可是自己的英语还是在泥糖中挣扎， 她说她的没我聪明，不能向我数学上课边玩边学还能考哪么高；不能像对于历史书那么熟悉，不看书也知道书上的内容在那业；惊叹我地理上一次课就能记得查不多，不用花费其他时间在记忆！我对她说，我更羡慕你说一口流利的英语。不向我，就算考试时给我一本英语书也及不了格！看见英语就头晕，背单词背的背的就瞌睡啦！我对自己也很无奈！可是，可是….哎。但是她本人在学习上却狠努是！

在我的同桌生涯中除了老李就是她啦，她们给我的记忆最深刻啦！两人上课时，学习，打闹，嬉戏……..我们两的关系变的越来越好！有一天她跟我说她喜欢上喜欢亭子，亭子跟我初一便是一个班，她向我打听他的事，让和去给她探探口风，于是我和亭子说了此事，亭子他说没心思，我想她转发了亭子的意思，她没说什么…...在以后的时光里没有在谈起此事，而我们关系越来越好，每天有说有笑，下课后欢声笑语。就那样的度过了好个月！那时，在同学们之间也谣传上说我们好上了，我们这的人问我说我是不是喜欢她，那是的自己根本道啥是喜欢，虽然那时同学们出对象的人很多，但是自己还是对那很是感冒！自己识中根本没那想法。可是说的人越来越多，自己在不知不觉，在别人的八卦中发现，她的身影经常出现在自己的脑海中！一次考试过后，班主任重新分配座位我们被分开啦，两个人，虽然上英语是坐在一起，但是其他时间不能，下课后开始不是我找她去，就是她找我

来，慢慢的两个人上课也要穿纸条。穿过来穿过去！就在一天我们就在通过穿纸条的方式，确定了关系。

初中那会我们是跑校的，自打那会以后，下学时两个相跟上在走，两个人随不是一个地方的都是离得不是太远，刚开始只是下学时相跟，后来慢慢的上学时我也不和我们那的人相跟啦，每天在她上学的路上等她，和她相跟上一块去学校，中午他不回家，我也不 回家。慢慢的！同学们也知道了我们的事，有一天她脚踏车坏啦，我便去她家里接她去，载上去学校，在去学校的路上自己在想，如果这条路要是没有终点该多好，这个场景要是能永远定格该多好！下午下学了她送她回家，就拿样持续了几天，后来虽然他的的脚踏车修好了，但是自己依然没天五点办就起来，去她家等她，和她相跟上一起去学校，下学了看着她进了家门才回家。时间就那样滴滴答答的过去！！！

初三时复习资料比较多，有一个礼拜天两个人相约上去新华书店买书，书店在十字路口那边，过马路时，我第一次的牵上了她的手！那天，自己的心情的各种的高兴………

……………….

初三上学期了的时光就拿样慢慢的走过！第二学期开始没过多久学校就针对早恋的事情大扫荡。我班主任请了过去，她质问我们两的关系！给我开小灶，讲了一大堆的道理！从老师办公室出来以后，我把这事跟她说了！聊了一会后上课铃声就响啦，变各自去上上课，下课后我在在教室外面待得，她走到我不远处大喊到：“张培贵（我以前的名字），我恨你！”变头也不回的跑回了教室，留下了一脸茫然的自己和同学们诧异的眼光！我不知道伐生了什么事情，不知道，不知道……….

下午是收到她托别人穿来的纸条，打开一看：只见写的简短的几句话，她说我们分手吧！

………………..我傻啦！我也不知道该咋说那是的心情！我知道那是的我头脑中一片的空白，空白。

自己，自己，自己，自己，我，我，我，我，我，我，我

脑海中想呀想，自己改怎么办，该怎么办。

我去找她，课她躲得不见我。我写下纸条让班里的人给她，我为她为什么？为什么？为什么？

可是没有她的回音！

想了那么长的时间后那起一张纸，在上面写了个分吧！便让人给了她！

下课后她们班的人告诉我说说她上课时哭了一节课！！！

而我呢，就那样昏昏噩噩的待到了下学，回到家中时没人，自己坐在椅子上发呆…那是感觉时间过的是那么的缓慢，那时的自己便不知何时眼泪沾满了眼眶！

突然想到家里瓶二锅头后，便啥也没想就拿了出来，杯子也没那就往口里灌，不知不觉得一整的瓶酒就那样下了肚子，自己感觉好像喝醉、好像麻痹自己。可是醉是醉啦，但是她的身影却在我的脑海中徘徊，往日的一幕幕向放电影似的划过！头是那么的痛！那么的晕！渐渐的自己没有了意识。醒来时，已经晚上啦！妈妈对我一段骂于质问，我说没考好…………..

在之后的时间里躲着我，见了我也不理我远远的避开我！

…………..

几天 后，收到她的一张纸条，她跟我说说，要我好好学，努力考上介中！可时自己能吗？自己的英语依然烂的要命！更何况………..

……………

她见了还是那样！

我，我，我，我，我，我

自己早上依然去找她，虽然他不理，但是还是一直坚持！后来一天早上我发现他们那的一个男的在她们家门口，他跟我说她车子坏啦。叫他过来接她！所以在路上，她两两在前面走，我在后面。到学校后她高我说别再这样啦！

她说她两好上啦！你…..

……………

我用涂改液吧她的名字写到了桌子上后变拿一张纸盖住了！一天中午时，我来了学校时发现那张纸不在了，一个男的在讲台上说着我和她，对我指指点点，我叫她闭嘴可是他他不听，还要讲，说那是我管不着。那时的自己啥也没想提起一根坏了的桌腿变向他袭去！ 对他一顿很揍，事后同桌说那时的我好可怕！我也不知道一向柔弱的我拿来的力量能敌国在体型和身高方面都远强我的一个胖子，同学们把我拉开以后，那胖子说让我等着，便跑了出去，一会他叫来了他们那的六七个人要揍我一顿，紧要关头上课了老师过来发现这事，我们被双双叫到办公室，老师一顿批，他告素老师说我揍他，打得他满头的报，老师吧我们骂了一顿，叫来了家长……那事发生时我看见她在我们班门口待得！事后我想到她的忠告等等。可是没有！！！

时间久那样的熬过！

一条我发现她和亭子两个人单独在一块待得！我没有多想！我以为他们是哥们的关系！ 可后来经常发现他们总在一块！我开始乱想！别人也告诉我说他俩好上了。可是自己不相信，不相信，不相信…………

我想向亭子求证，可是说不出口，他是我初中三年来就铁的一个！我我我……不信，我以为他和那个谁好的，咋能？

时间慢慢的移过！

总是不知这青春何时才止？等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、凋零的心、还有那凋零的情！

别人问我和她的事，问我还喜欢她不说不拉！呵呵 我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

在一天亭子和我说了他们的事，说他们好上啦！我能咋办？亭子问我还喜欢她不？我说：不拉！重新找一个吧！

可是能吗？

我们那的人说咋们揍他一顿！我！我！我已经失去了一个，我不想在失去兄弟!

时间慢慢的走过！

有没有一扇窗,能让你不绝望,看一看花花世界,然来梦一场,有人哭,有人笑,有人输,有人老,到结局还不是一样。

有一天她，她和我，我们虽然这样啦，但是，我们可以当死党，很铁很铁的那种！呵呵，可以吗？但是，我还是答应啦，答应啦！那样的话我们就可以………..

就拿样的我们有成了——朋友！

有一天，亭子说他们分啦！他说知道我还喜欢她！他放弃，我说不拉！我不喜欢她啦，真的！呵呵….我，我，我

而我和她呢，朋友的关系！

………….

就那样！我们三个人…….

她说我们三个虽然那样快啦，但是可以成为死党。

而这时我的成绩却直线的下滑，中考成绩出来后我去学校看了我的成绩，怎一个惨字了的，回去后我告诉我妈分数时！我妈妈为我逗她呢！我说真的。我妈妈不信，她老亲自跑到学校看去！我辜负了妈妈的期望！我我 ……….以为妈妈回来一定会狠狠的批我，但是我错了！妈妈回来后！跟我说：咋花钱上吧！爸妈在苦在泪也不能耽误你的前程！妈妈她能找下人花钱应该能上了介休一中！可是我没答应！一不想家里为我这个不争气的儿子花钱，二是我去了那也跟不是上进度！三更是她在哪里！

就这样的！我们三个分别到了三个学校！

记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾

……………………….

之后的一段时间我们一直没有联系！就是和亭子还联系下！

一个人时路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，我发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

爱忘记的越狠,却陷的越深！

高一快完的时候！一天我终于把一份准备很久的信给寄了出去！在下午时我便收到了她的来信！虽然在一个市里，但是也不可能这么快！开信写的是她他学校的情况的介绍！原来那天我们两同时给对方寄信，她是早晨，而我是中午！那是的自己激动了老半天！相信着便是所谓的缘分！不然那有着么巧的事情！

自那以后，我们开始有联系开来！

高二的时候，我们还约到公园见了几次面！她也来过我们学校一次，不过我们老天总是那么不给力！约的剑麻的那天总是下雨，不是小雨就是突然来个雷阵雨！可是见面那天的前后天都是晴空万里！唯独那天！

星期天回家我们要是比他会的早的话就去接她！我希望我们重新开始！

忘记,那么冰凉,绝意,却最相思！

而我和亭子呢！过年时他总是来找我！早我家住几天！两个人在一起时候，却很少提到她！她我们心中是一份禁忌！我们都避开能谈到她的话题！

可是亭子还是总是更我说:你追她吧！我说：不拉！能吗？我能在你面前说：恩吧！能吗？

过去的记忆说说篇六
《为什么你的记忆总会越来越模糊？》

为什么你的记忆总会越来越模糊？ 翻看过去的照片，照片里的我正拿着捡到的漂流瓶乐呵呵地笑。我明明记得那是在大连，可是我老娘却非说是在青岛。究竟谁记错了，又是怎么记错的呢？如果现在让你回想第一次到海边玩的场景，你能想起什么呢？你还能回忆起当时所穿的泳衣的颜色吗？还能够真切地感受到当时脚踩沙滩的感觉吗？还能记起第一次扑倒海里游泳的兴奋吗？或许，这个时候，你脑海里出现的只是一些零碎的画面，已经没有了身临其境的感觉了。因为随着时间的进展，你的生动的记忆慢慢地变成了一幅幅的画面，你新增加的记忆也扭曲了过去的老的记忆。新发生的事情与很早以前的记忆交织在一起。你的记忆越来越模糊了。那么我们的记忆在这段时间里发生了什么？

海马在记忆过程中起着重要作用

关于记忆的研究，往往都是通过对大脑受损的病人进行研究得到的。很早以前，神经外科医生在对脑外伤病人进行诊治时就发现当大脑颞叶底下一个被称之为海马的区域受损时，病人的记忆会受到破坏。而Moscovitch M等在1997年的研究中却认为，海马受损的患者不能够记住新事物，但是其受伤以前的记忆却不受影响。因此他们认为海马结构负责短期记忆，而海马以外的大脑皮质负责长期记忆。例如，一个海马受损的患者能够记得自己的妻子，但是却记不住为他诊治的医生。

但是还存在这么个现象，有的海马受损的病人能够记住某件事情发生过，但是对事情的具体细节却回忆不出来。因此，Alvarez P和他的研究小组认为海马负责“细节记忆”，而大脑皮质负责“事实记忆”。假如一个海马受损的患者曾经吃过肉夹馍，那么他就只能记得自己吃过肉夹馍这回事，却不能回忆起肉夹馍是什么滋味这样的细节了。

虽然这是两种不同的理论，但是有一点是可以肯定的，那就是海马在记忆的过程中起着重要的作用。那么海马是怎么将短期记忆转化为长期记忆的？“情节记忆”与“事实记忆”又是怎么相互联系的？我们的长期记忆是什么变得越来越模糊的呢？约翰霍布金斯大学的Michael A. Yassa和Zachariah M. Reagh通过对以往发表的关于人类以及动物海马受损后的病例报道进行推断，提出了新的理论，以很好地解答了这些问题。

记忆是否模糊或许与时间和记忆内容无关

Michael A. Yassa和Zachariah M. Reagh提出这样的推断：记忆过程是分为很多步骤的。首先，当发生一件事情时，海马受到刺激，并且能够引导大脑皮质的相关区域的神经元兴奋，但是这些改变维持的时间并不长。所以当我们再次回忆这件事情时，海马再次引导相关区域的神经元兴奋，只是，这次兴奋的神经元或许并不完全是第一次兴奋的神经元。二者只是比较相似，且位于大脑皮质相同的区域。长此以往，每当我们回忆这件事的时候，总是有一部分相同的神经元兴奋，有一部分上次兴奋的神经元不再兴奋，还有一部分新的神经元参与兴奋。而一直兴奋的神经元形成了该事件的记忆带。那些不再兴奋的和新参与兴奋的神经元决定了你长期记忆内容的清晰程度。越清晰地内容就越让你印象深刻，越不清晰的就会逐渐地遗忘。

所以，记忆是否变得模糊与时间和记忆的内容没有太大关系。而是与你回忆的次数有着明确的相关。所以不断的重复就是最好的学习方法。当你不断地回忆时，海马在回忆过程中的作用也逐渐减弱。因为你的大脑皮质中已经形成了关于这个事情的记忆带，不需要海马的引导。而且，皮质已经记下了这个事情发生的“事实”，不需要海马去回忆更多的“细节”。

错误记忆与模糊记忆的原因

上述的理论可以很好地解释我们的记忆为什么会变得模糊。随着时间的延长，我们回忆的次数逐渐减少，每次回忆的时候，总是会有关于某些细节的神经元兴奋，从而使这些细节记忆加强。也会有某些细节的神经元不兴奋，从而使这些细节记忆减弱。长此以往，我们的记忆就变得模糊了。事情细节的丢失，使事情变得越来越不生动。到最后，我们往往就只记住发生了这件事情，但是事情的具体细节已经不清楚了。比如，我还会记得某年夏天去过海边，但是那时候穿的什么颜色的衣服已经回忆不起来了。

再说说那个漂流瓶。或许正是由于我去过大连，也去过青岛。“海边游玩”这个事件刺激的大脑皮质的区域相同。当我们回忆这件事情时，所兴奋的神经元交织在了一起。但是漂流瓶这个事情却由于太久没有去回忆，其刺激的神经元慢慢地就不兴奋了，或者被其他兴奋的神经元代替了。于是当再次回忆时，我们很有可能将在大连发生的事情误认为是在青岛发生的。错误的记忆就是这么产生的。当然，我和老娘究竟谁记错了呢？还是问我爸吧。

过去的记忆说说篇七
《描写秋风萧瑟的搞笑说说：一个人自以为刻骨铭心的回忆》

过去的记忆说说篇八
《关于青春的记忆》

青春的印记

秋，已经深了。在那个长长的下午，我漫无目的的走在街上。灰暗的天空，带着沉淀了千百年的疲倦昏昏欲睡，路上的行人也无精打采的。不知从哪来飘来一丝熟悉的歌声，惊动了我本已沉睡的灵魂。秋风夹杂着一点忧伤，在安静的空气中悲泣。那声音太过凄美，往事，也就随风而来了。我感觉时光在倒流，那些画面一幕幕在我脑中闪现，那么清晰、那么熟悉、那么亲切，同样也那么伤，那么痛。因为他们已经深深地烙印在了我的心上，我也曾试图将他们抹去，可是越抹却印的越深。于是我放弃了这个想法，随它去吧。就算它们就会陪伴我一生，我也会将它们当成我人生路上的“财富”，我会很感激的。

不知走了多久，我来到一个公园，这里大多都是些老人，在绿荫下面悠闲的打着太极，他们反倒比路上的年轻人显得有精神。我突然神情有些恍惚，我在想我到了他们这个年纪，会是谁陪在我身边呢？相伴到终老是需要勇气的，又有谁敢轻易许下一辈子不变的承诺呢？想到这里不禁有些黯然神伤了。我也知道，终会有那么一个人陪我过完我剩余的人生，也许他并不是我最想要爱的人，也许我就会这样潦草的过完我的一生。我不奢望我能有多幸福，我只希望，在我老了的时候我还能想起这些往事，它还可以让我哭让我笑。所以我想要在我还没完全忘记那些故事前，把它们记录下来，以便以后可以给我提供回忆。也许你觉得这些故事并不是那么精彩，可它却是组成我人生很重要的部分。

回忆这东西也许真的没那么简单，可是一旦回想起来了就一发不

可收拾，自己很容易就被吸进去了。想着想着就忘了时间。更难过的是醒来的时候，发现自己是在回忆，那心情真的很痛恨这世界，因为我还得继续生活下去。

不知不觉情绪已经很低落了，我试着调整心态，开始整理我那些凌乱的记忆。。。。。。

先说说我小时候的记忆吧。那时候的天还是那么远，云也还是那么白。我跟每个小孩一样，每天都开心快乐的生活在自己的童话里。想起那时候真的很快乐，没那么多事情要考虑。还记得那时候哥哥经常去游戏厅玩游戏，让我在外面给他把风，还威胁我不准跟爸妈说。我就只有老老实实的呆在游戏厅外面等他了。呵呵，这画面肯定有很多人都很熟悉吧。

其实我的记忆力很不好，对于童年的记忆更是所剩无几了。可是我却还记得那个人那件事，我也不知道为什么我还记得这件事。那是2001年的夏天，班上来了一个新同学，是新疆来的。她运气很好，因为老师安排她和我坐。开始我还不知道要跟她怎么交流，因为我以为她只会说什么她们那里的语言。后来老师要让我们写作文，正巧她没有作文纸，于是就向我借。她居然说的中文，我当然有点惊讶。但是我还是很痛快的给她扯了两篇纸，有点拿去随便用的意思。她当然也不客气咯。就这样我们很愉快的相识了。后来啊，我们感情一直很好，我们基本无话不说，而且差不多形影不离。我们经常到学校后面的小山坡上聊天，我们有说不完的话，上课都在说，我都不知道我们哪里来的那么多共同点，一个新疆人一个四川人，相隔几天火车的路

程,但是我们的话几火车都装不下。她性格很豪放像个男孩子一样，喜欢看那些打打杀杀的电视剧。那天她老远叫我的名字急急忙忙的跑了过来，手里还拿了一把剑。我非常紧张，以为她会做什么对我不利的事情，例如跑过来捅我两剑，或者邀请我跟她一起去闯荡江湖之类的。但是我不怕，我不怕的原因有两个：一是我跟她关系很好，就算她疯了要杀人也是最后一个杀我呀，那我就有时间逃走了；二是她手里的那把剑确实不怎么样，我不知道是她自己做的还是哪来的，反正你要拿去捅人的话只会有一种结果，那就是剑毁人亡。当然不是别人亡，是你亡。她跑上气不接下气的跑到我身边，然后喘了两口气对我说：来，送给你！唉，吓我一跳。她原来是要送给我，看来我又想多了。所以有时候小孩子也是很复杂的。然后我说我不要，因为我要来没什么用。于是她为了强迫我接受,就说那是把“友谊之剑”，还号称有了这把剑就可以天下无敌了。这破玩意儿有那么大的威力么，我开始还有点怀疑。她看我不信，于是就接着说那把剑里有她师父多年的功力，如果有人欺负你它就会自动飞出来保护你。我就开始有点相信了。我说你给我了你自己怎么办啊？她说没事，她深得她师父的真传不用这把剑她一样天下无敌。然后我问她师父是谁啊，怎么从来没听她说过。她还故作神秘的说佛曰：不可说，不可说。我就有点郁闷了。后来有个男生借力我的橡皮擦没还，好像被他搞丢了。我问他要，他居然说他没有借过。我就生气了，于是我就想召唤飞剑出来帮我，结果等了半天依然没动静。我还在想难道飞剑认为这还不够成我被欺负了么，还是飞剑不知道来学校的路，跑到其他地方去了呢。放学回去

一看，它居然还在家里睡大觉。然后我就跑去问她是怎么回事，她有点慌乱的说：可能、可能是因为没电了吧。我勒个晕哦，我才知道被骗了。然后我还故意问她电池上哪的啊，我要换电池。她说：这个、这个电池嘛……还没说完就大笑着跑远了。

她胆子很大，很有个性，也很好玩。上六年级的时候，她居然喜欢我们班上的一个男生。呵呵，这小屁孩。最可恶的是她居然不告诉那个人是谁，她也知道害羞。无论我怎么问，她就知道捂着脸打死都不说，我就生气了。为了这点儿事我们还闹了几天别扭。后来经过我仔细的观察，终于让我发现了。我问是不是他，她脸一红然后使劲摇头。嘿嘿，这就很明显了嘛。那时候我们还小，懂得暗恋的人不多啊。她就是其中之一。

后来我不知道我们又为了什么吵了一架，这回就认真了。还把各自的东西还给了对方。她把我送给她的什么链子啊，假花啊，发夹啊之类的都还给我了，我也把她送给我的纸飞机啊，小本子啊什么的还给她了，但是“友谊之剑”我没还给她。她也没问我要。因为我们之间的友谊不会因为这些事情而改变的。想想那时候真的不懂事。后来上完了小学她就要回新疆去了，走的那天我也没去送她。但是我还是哭了。我现在很想她，也不知道她现在在哪里，过的好不好。我真的很想告诉她，我还记得我们那个约定，我从来没有忘记过。虽然已经过了那个约定的期限了，可我真的愿意到你们那个地方去看看，去看看你生活的那个地方是怎么样的。那里的天是不是和这里一样美，那里的人是不是像你说的那样可爱，那里的学校是不是和我们的一样充

满快乐。那里的你是不是也有像我这样的好朋友呢？我真的很期待见到你，看看你现在什么样子了，跟小时候有多大的变化，肯定比我高比我漂亮了吧。唉，你在哪里啊？

有些记忆太零碎，想要把它们拼凑在一起真的很难。特别是那些太久远的东西，它们已经渐行渐远了。最后能记住的那些，应该都有它特殊的意义吧。

有一种人是天生跟你就是青梅竹马，但是那也许只是你和别人这么觉得，他自己并没发现。我生命中就有这么一位。他是我的邻居，我们从小学到初中都是同班。其实这也没什么，有很多人到了高中甚至大学都是同班同学。我开始也觉得没什么，我们就只是每天一起去上学，放学就一起回家。可是时间久了真的会改变一些事情的。有些感情混浊不清，谁也不能给它定义，所以我也不明白我到底对他始终是怀有怎样的一种感情。我们好像很熟很熟，熟的就像熟悉自己一样。也许就是这种境况，我们不分彼此，什么事情都跟对方讲，我们从来就没想过要把对方当成另一个看待，而是当做另一个自己。还记得初中的时候，班上有个女生跟我们都很谈得来，我们三个自然成了好朋友。不知道为什么，后来他们俩好上了。当时也有点失落吧。呵呵，毕竟是我先跟他认识的，虽然不曾想过要和他怎么样，但是还是有点不习惯，举得好像少了点什么一样。不过很快也就适应了，因为我们还是好朋友。后来大家都上了高中，虽然在同一所学校，但班级却不一样了。大家联系就变的少了。可能也是这个原因吧，他们也分手了。我觉得在初中谈恋爱是天真，在高中谈恋爱就是冲动了。所以他们还

过去的记忆说说篇九
《家庭的记忆》

一）歌曲导入。

老师清唱《我爱我的家》。

二）家庭的记忆。

1 “家”，是我们最熟悉的地方了。你的家在哪儿？

2从出生到现在，在你的家庭的记忆中，家里有哪些快乐的事情？

3 这么多年来，家里令人高兴的大事很多。例如“我出生了”“我上学了”„„这些就是“家庭大事记”。（出示课文中表格）

4 问：你能接着填出家里的一件大事，简单记录当时的情景吗？

学生填写后汇报。

5 刚才有不少同学都提到了父母给自己过生日是一件十分开心的事。

你们知道父亲，母亲的生日是哪一天吗？你是怎样做的？

写一首小诗，深深地一鞠躬，又或是（演示紧紧地拥抱），都可以表达我们对父母的感谢之情。

6 问：你父母的结婚纪念日是哪天？

7 家中不是每天都有喜事的，有些日子也充满悲伤，比如：长辈去世的日子。每到这个日子，我们要忌拜这些过世的长辈。

等等等等，这些有纪念意义的日子，都是家中特殊的日子。

8

过渡回顾课题：看，这小小的两张表，都是我们对“家庭的记忆”，有温馨的，甜蜜的，有激动的，兴奋的，也有忧愁的，悲伤的，这些生活的点点滴滴，都是我们要细细品味的，永远珍藏的。

三）听爷爷奶奶讲过去的故事。

1 家里有相机的同学请举手？

从1839年法国学者达盖尔发明世界上第一台照相机开始，有越来越多的家庭用相机来记录家庭的历史。让我们来看一组照片吧。（一组老照片和新照片，有对比）

问：在这些照片中，从色彩、建筑、人们的服装上，你们发现了什么？

2 美文欣赏《奶奶的相册》

为什么奶奶说这些相册都是她的无价之宝？ （板书：美好的回忆）

3 看录像《奶奶的缝纫机》

说说：老奶奶的传家宝是什么？她用这台缝纫机为家里人做了哪些东西？这一件件衣服一条条被单里，包含了什么？ （板书：浓浓的关爱）

4 总结过渡：“前人种树，后人乘凉”，长辈对家庭的付出，对家人的关爱，让我们感动。我们不能忘记这些。

你们想对爷爷奶奶外公外婆说些什么？

5 刚才我们回忆了家中的大事，家里特殊的日子，了解了家里的传家宝。这些都是我们对“家庭的记忆”。就像一首小诗中写的一样„„

家，多么温馨的字眼。

这里，有父母的笑容、亲人的话语，

有热腾腾的火炉、香喷喷的饭菜„„

啊，我最爱我的家。

四）做家庭吉祥物。

1你们想给自己的家设计一个吉祥物吗？

2吉祥物就是„„（出示书上的解释）

3你们都知道哪些吉祥物？ （课件展示图片）

4这里有两位同学，他们是怎样为家设计吉祥物的呢？（课件出示）

他们是怎样想的？

5 能象征家庭特点的东西很多，除了属相，还可以是什么呢？（小组里讨论一下，再指名说说）

6 学生设计吉祥物。

7 创作展示。（这是谁设计的，介绍一下自己的作品）

8总结全课，在歌声中结束。

一、 谈话导入

1、每个人都有自己的家，同学们，你们喜欢自己的家吗？（板书：家 ）在自己家里生活，你们有何感受？（指名说）

2、是的，家总能让我们开心、快乐、温馨、幸福。

3、教师过渡：俄国著名作家托尔斯泰说过这样一句话说，幸福的家庭是相似的。我想说的是，幸福家庭的幸福也是各不相同的。今天，就让我们走进每个小朋友的家中，走进过去去重温这些美好的记忆吧。（板书课题：家庭的回忆。）

二、 家庭大事记

1、 我们每天与父母还有爷爷奶奶生活在一起，家里每天都会发

生许多事情，其中有些事情是小事，有些是大事。课前老师让大家收集了在家里发生的重大事情以及相关照片，现在请小组之间

互相说说在你家里发生的重大事情，以及你当时的感受，带照片的同学可以结合照片来说。

2、 谁愿意把你家里发生的重大事情讲给全班同学听？指名说，有照片的可以结合照片说。

3、 听了这么多的故事，看着大家收集的照片，你们对自己的家有什么话想说吗？

4、 教师引导：在家庭中除了发生一些重大的事情，还有一些特别的日子，在这些日子中总是会发生一些特别的事情，你还记得吗？（点击课件：出示表格：家中特殊的日子。）

A、 同桌交流表格内容

B、 教师指名回答。

C、 除了这些，你觉得家里还有哪些特殊的日子？指名说

三、听爷爷奶奶讲过去的故事

1、 同学们，你们渐渐长大，家庭也在变化。作为家庭中的一员，你们是幸福的，是快乐的，你们知道你们的爷爷奶奶或外公外婆在你们这么大的时候是怎么生活的吗？他们穿什么衣服，吃什么样的东西，住什么样的房子等等，课前，老师请同学们回家问自己的爷爷奶奶，还请有相关照片或实物的同学带上收集到的资料。现在可以来向大家做一个介绍吗？小组互相说说

2、 请学生介绍收集到的情况。

3、 听了同学们的介绍后，教师补充一些资料，点击多媒体，出现：爷爷奶奶小时侯的衣食住行和日常生活的相关图片，一边播放图片，教师相应做一些讲解。

4、 听了介绍，看了图片，再与你现在的生活比一比，你有什么要说的？

5、 教师小结：确实，过去家庭的生活与现在的家庭生活没法比。但是，你的家就是在你爷爷奶奶、爸爸妈妈的努力下，变得越来越宽敞，越来越美丽，生活条件越来越好。同学们，你们爱自己的家吗？爱创造这个家的爷爷奶奶吗？爱创造这个家的爸爸妈妈吗？

过渡：是啊，怎能不爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶啊，是他们通过艰辛的劳动，我们的家才会一天天变成现在的模样。

四、创意大赛：家庭吉祥物

1、看到同学们都那么热爱自己的家，老师深感高兴。怎么来表达这样的爱呢？老师有个创意：让我们为自己的家设计制作一个吉祥物吧！知道什么是吉祥物吗？

2、多媒体出示：小词典：吉祥物的介绍。学生读读这段介绍。

3、你们知道十运会的吉祥物是什么吗，出示金麟。

5、 夫子庙小学的小朋友也设计了一些吉祥物，我们一起来欣赏一下。边欣赏边说设计的意义。

6、 所以我们在设计吉祥物时最重要的是要有意义。

7、 学生设计吉祥物。教师引导：老师相信，同学们一定能够设计出图案美观、形象可爱的能代表你的家庭的吉祥物。

8、 教室里播放舒缓的音乐，学生拿出水彩笔，设计自己的家庭吉祥物。

9、 把设计好的吉祥物贴在黑板上，相机问1-2个学生设计的意义

五、总结：

同学们，你们为自己的家设计了这么可爱的吉祥物，老师从这些吉祥物中看到了你们对家庭的爱。在这里老师真诚地祝愿你们的家庭永远吉祥，美好。

六、家庭作业

回家向家人介绍你的吉祥物。

过去的记忆说说篇十
《回忆过去,展望未来1》

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