鼓励自己不放弃 继续努力的说说

导读：　鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇一《励志文章：只要自己不放弃》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《鼓励自己不放弃 继续努力的说说》，供大家学习参考。

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇一
《励志文章：只要自己不放弃》

励志文章：只要自己不放弃

《南方都市报》2005年新年献词

您在这新年第一天读到的文字，是我们在去年最后一夜涌出的思绪。

虽然那又是一个灰色的岁末，印度洋的伤痛360度地传遍四海，而366天的感触挤上心头。面对新的开始，我们依然相信那些一再重复的祈愿，相信伤痛可以平伏，相信家园可以重建，相信会有结果，相信努力会有收获„„是的，这一切，并没有被时间的刀口剔去筋骨，而是在年复一年的自我叮嘱里变得沉甸。

只要自己不放弃，谁能说它渐渐远去？

时间在时间里流淌，但我们要赋予它标记；生命在生命中继续，但我们要活得鲜明，活出成绩。地球在自转的同时有公转，世界在对抗的另一面更接近，国家在稳定中有脱胎换骨的指向，而一个个平凡的生命，在匆匆中追逐着自己不平凡的憧憬。一年的时间，是一块切片。一块一块的切片，就连成了历史。

只要自己不放弃，谁能说它没有意义？

我们已经习惯于在岁末检点一年的英雄人物：李金华的霹雳手段，刘翔的动如脱兔，郎咸平的勇于战斗„„因为坚信，因为坚持，因为坚决，他们光彩夺目。（ ） 我们还愿意在岁末梳理过往的悲喜：嘉禾拆迁之痛，空壳奶粉之祸，宝马彩票之争„„因为锲而不舍，因为挫而不折，所以真相得显，正义得彰。

只要自己不放弃，谁能说它微渺无力？

这些人与事值得铭记，也许还因为，一个时代的命运与个励志名言名人名言体命运之间，从来没有像现在这般接近。在的皱纹里，有令整个社会步履蹒跚的沟坎，而政府的公文，理当系于每一个具体人生存状态的改善。打工仔要讨薪，农民要减负，官员要问责，执政要以人为本„„从开始的第一步，到如今的尺度，是一个人的争取，是一群人的争取，是一个国家的争取。

只要自己不放弃，谁能说它势单力孤？

而过去的并未去远，将来的近在眼前，因果次序与循变，原本就是如此血肉相连。所以，这过去的一季里，不必刻意去寻求关键转折的要素，这新来的时日中，也不必去前瞻怎样的皆大欢喜。小步至千里，而行百里半九十，期许家国民生的大境界，或许就像等待心上人的一句“我愿意”，需要决心，更需要耐心。这不是某一个年份，而是一个时空贯通的年代，在现实里要许自己一个未来，再用未来替自己不断鼓劲。

只要自己不放弃，谁能说它使命已尽？

不过，这握在手中的新年第一天，终究要有些别样。你或许拟好了雄心勃勃的计划，又或者积蓄好了表白的勇气。而我们，则是以这样的姿态在第九个年头与你相见。前八年的风尘仆仆，是一段见证，见证只要自己不放弃，一切都有可能。

在这已经过去一年的寒夜，在这已经到来一年的晨曦，请擦亮你的梦想，我们也该要掸去这一年、这八年的风尘。有太多的言语会涌向嘴边，但我们懂得将最珍贵的化为墨痕——那便是这题头的七个字，愿它们伴你我再行下一程。

本文转自励志名言

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇二
《激励专题永不放弃相信自己17页(1)》

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇三
《不抛弃不放弃：艰难时刻请对自己说这10句话》

1.You never know how strong you really are until being strong is the only choice you have。 　　不到没有退路之时，你永远不会知道自己有多强大。 　　2.You cannot change what you refuse to confront。 　　你不去面对又怎么能去改变呢。 　　3.No matter how many mistakes you make or how slow you progress, you are still way ahead of everyone who isn’t trying。 　　无论你犯了多少错，或者你进步得有多慢，你都走在了那些不曾尝试的人的前面。 　　4.Life isn’t about waiting for the storm to pass, it’s about learning to dance in the rain。 　　生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。 　　5.Letting go doesn't mean that you're a quitter. It doesn't mean that you lost. It just means that you realize in that moment that's it's time to let go and move on。 　　放手不代表放弃，不代表你输了。那只代表你知道在那一刻你该放手了，然后继续生活。 　　6.If you are passionate about something, pursue it, no matter what anyone else thinks. That’s how dreams are achieved。 　　如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式。 　　7.Give up worrying about what others think of you. What they think isn’t important. What is important is how you feel about yourself。 　　不要为别人怎么看你而烦恼。别人的看法并不重要，重要的是你怎么看待你自己。 　　8.You can learn great things from your mistakes when you aren’t busy denying them。 　　当你不再急于否认错误时，你就学到了重要的一课。 　　9.Never let success get to your head, and never let failure get to your heart。 　　不要让成功冲昏了头脑，也不要把失败记在心里。 　　10.Life is short and you deserve to be happy。

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇四
《第六课、挑战自我》

第六课：挑战自我

一、填空

1、人生不可能一帆风顺，总会遇到（ ）和（ ）。

2、困难和挫折对于人生是一种（ ）。古往今来，无数成功人士都有过失败和 挫折的经历，但他们在逆境中仍（ ），奋斗不止，在坎坷中不断前进，最后获得了（ ）。

3、人生最困难的就是（ ），只有（ ），挑战极限，才能超越平凡，成就辉煌。（ ）还需要调节自己的情绪，掌握调节情绪的一些具体方法，乐观面对一切困难和挫折。

4、⑴明确目标，（ ）。⑵做事坚持不懈，（ ）。 ⑶学习长征精神，（ ）。⑷学会自我控制和（ ）。

5、写出调节自己的情绪的三个方法：（ ）、（ ）、（ ）。

6、克服困难、战胜挫折需要坚强的（ ）。它是克服困难、走向成功的（ ）。一个勇于挑战自我的人就是一个（ ）的人。因此，我们需要在学习和生活中不断磨练自己的（ ）。

7、（ ）是人生的老师。

二、选择

1、贝多芬所受的挫折是（ ）

A、口齿不清 B、双目失明 C、全身瘫痪 D、耳朵失聪

2、“自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以其学。”是（ ）说的。

A、鲁迅 B、巴金 C、方孝孺 D、于谦

3、《欢乐颂》的作者是（ ）

A、达芬奇 B、爱迪生 C、贝多芬 D、冼星海

4、当我们学习不佳是，应该（ ）。

A、 痛哭一场 B、灰心放弃 C、满不在乎 D、继续努力

5、《史记》是（ ）写的。

A、司马光 B、司马迁 C、司马懿 D、司马相如

三、判断

1、明明正在写作业，突然丁丁叫他去踢球，他就把作业扔在一边踢球去了。（ ）

2、面对困难和挫折，我们不能逃避，要乐观去面对。 （ ）

3、海伦.凯特的成功体现了挑战自我的成功。 （ ）

4、红红的父母离异了，她觉得自己太可怜了，每天不停地流眼泪。（ ）

5、王刚今天考试成绩不理想，他鼓励自己要继续努力，不放弃。（ ）

四、连线：

司成迁 太阳是宇宙的中心

贝多芬 苦难是人生的老师

爱迪生 宇宙是无边无际的，太阳只是太阳系的中心

刘 翔 德国著名作曲家

海伦 凯勒 西汉杰出史学家、文学家

哥白尼 中国跨栏运动员

布鲁诺 美国发明家

巴尔扎克 掌握五种语言的著名作家和教育家

五、简答

1、在学习和生活中，你遇到过哪些困难和挫折？你是怎样想，怎样做的？

2、举例说说你知道的“挑战自我”的古今中外的名人。（至少3人）

3、你知道哪些磨炼意志的好点子？

4、调节情绪有哪些好方法？

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇五
《激励专题永不放弃相信自己课程培训》

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇六
《永不放弃自己读后感》

学习促发展 创新促和谐

————《永不放弃自己》读后感

薛 建 敏

汪洋的新作《永不放弃自己》是一部令人感动的女性励志传奇。在书中，汪洋以细腻的笔触讲述了自己的人生经历，作者跌宕起伏的生活际遇、坚韧顽强的生命力让我唏嘘感叹不已。

作者在书中以不放弃生命、不放弃希望、不放弃理想、不放弃学习、不放弃信心、不放弃幸福六个部分诠释了“不放弃自己”的生活信念。这其中，既包括对于生命本身的坚持——在书中作者在三个章节中集中谈及生死问题，也包括对发展这一更高生存状态的追求——书中对于学习、理想、幸福的部分是这种追求的体现。

作者得以降生，源于母亲的意外怀孕，体弱的母亲甚至打算做流产手术打掉她，这使得作者对生而为人有着近乎天生的顽强毅力和较常人更高的热情。18岁时父亲的去世是作者第一次直面死亡。作为作者人生的一个重要转折点，父亲的死实际上带来了作者的新生——她说“我的脐带是在十八岁，在父亲的灵堂里被剪断的”。十年后，她又目睹了女儿在生死线上的挣扎。当她抱着不足一岁、被诊断为“脑瘫”的女儿辗转求医问药时，她再次意识到了生命的脆弱。绝望的她甚至想过自杀，但是最终，她坚持了下来，并且赢得了一个奇迹——所谓“脑瘫”竟是误诊！第三次是她自己遭受病痛折磨，生与死，坚持与放弃，成为最真切生命的体验。幸运的是，这一次，她不再是

孤独地面对，而有了至爱的相携相伴。

三场生死，因为都是作者亲历的场景，读来感人至深，心潮激荡。从亲情到爱情；从旁观者到亲历者；从无可奈何地面对，到绝望中的勉力支撑，到心有所依地坚持„„似曾相识的场景，带给我及读这本书的其他人这样的思考：生命如此脆弱，我们该怎样度过自己的人生？毫无疑问，这种思考深刻地影响着作者的生活走向。如果说“偶然”获得生命的作者，最初具备的是生命的刚性，那么，正是在这一次次的生死考验中，她慢慢具有了生命的韧性——生命的最佳状态，只有当一个人的刚性和韧性以恰当的比例合二为一时才会呈现。 读《永不放弃自己》，除了被汪洋的人生经历吸引外，作者细腻而准确有力的文笔给我留下了深刻的印象。女儿握住她的食指的瞬间，杨君温柔注视她的刹那，以及那些纷乱迷离的梦境，都体现出一个成熟女性作家所特有的敏锐和感性。而大段的心理描写，则体现出一个坚韧生命才会具有的独特质感。虽然作者的经历跌宕起伏，但作者却没有以“愤怒”的姿态来表述，对于遭受的不公和磨难，她没有过多地描写和渲染外部原因，而更多地返诸自身，将来自外部的压力变成内心自省和内在动力，逐步完善与提高自己。这种温和而积极的基调，是这本自传中最迷人的光彩。

此外，尽管书中自始至终都带有一丝淡淡的忧伤，但其中却不乏令人微笑的细节。这其中不少都是灰色幽默，比如，作者能幸免被流产掉，原因是母亲羸弱的身体经不起做这样的手术；作者好不容易盼来的第一个求爱者竟然是个真正的疯子；做售票员期间耳闻目睹的两

妇女污言秽语大PK„„可笑的事与灰色基调的组合，形成一种刺目的对比，读来不免含泪带笑。

最后，希望将文中的二句话与大家一同分享：凡事忍耐，凡事包容，凡事相信，凡事盼望；不放弃生命、不放弃希望、不放弃理想、不放弃学习、不放弃信心、不放弃奋斗、不放弃幸福、不放弃独立、不抛弃自己。

2010年2月22日

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇七
《班会：坚持不懈 永不放弃 成就自己》

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇八
《粤教版品社综合检测二 (2)》

品社综合检测二

一、填空

1、我们的学习和生活离不开健康的（ ）；而健康的身体离不开健康的（ ）。保持身体的健康是我们（ ）和（ ）的需要。（ ）的营养是最重要的生活方式之一，是保证身体健康的必要条件。

2， 体重指数（BMI）的计算公式为： （ ）（千克/米²）。肥胖评价标准：BMI小于18.5属于（ ），BMI大天或等于18.5而小于24的属于（ ），BMI大于或等于24而小于28的属于（ ），BMI大于28的属于（ ）。 3，大多数的（ ）与遗传因素有较大的关系，而大多数的（ ）都由于后天的影响。

4，选购食品时，要注意是否新的新鲜、（ ），是否容易消化和（ ），包装是否符合（ ），有无（ ）等。 5，患病时，应到合法正规的（ ）诊治。一些小病小伤可到 社区医院 等简易门诊治疗，而患急病或重病应到设备完善的（ ）治疗，以免延误治疗时间，切勿私投无照游医，（ ）一定要在医生指导下服用。

6，儿童肥胖有（ ）的因素，但大多数的儿童肥胖属于（ ）肥胖，主要由于（ ），多余的能量转化为（ ）储存在体中而造成的肥胖。（ ）使能量消耗降低，也是造成肥胖的原因之一，但是（ ）并不是越多越好，运动过度，反而适得其反。

7，除了合理的（ ），良好的（ ），和适当的（ ）外，健康的生活方式还包括拥有一份快乐的（ ）和乐观的（ ），学会与人（ ）。

8，世界卫生组织关于健康的定义：健康是一种完全的（ ）的，（ ）的和（ ）上的良好状态，不仅仅意味没有疾病和不虚弱。

9、积极良好的（ ），有助于生活和学习。

10、生活中有着各种各样的（ ），它们像一个个幽灵，飘荡在我们身边，稍不小心，就可能落入（ ）。面对生活中的各种诱惑，我们要学会说“（ ）”，以对（ ）负责的科学态度，热爱生活，拥抱生命。

11、（ ）是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品。它会麻醉人体的（ ），使人染上毒瘾，摧残人的（ ）。吸毒者吸食以后，在（ ）和（ ）上都会发生病变，容易感染多种（ ），大量吸食毒品以后，还会直接导致死亡。所以，我们要时刻记住：万恶（ ）为首。

12、（ ）是一邪恶的说教和势力。（ ）不同于正常的宗教组织，它是冒用（ ）、（ ）或其他名义，利用制造、散步迷信邪说等手段蛊惑人心，发展和控制成员、危害社会的非法组织。邪教能迷惑缺乏（ ）和（ ）的人。 13、（ ）是愚昧和迷信的克星。

14、波兰天文学家哥白尼写出了《天体运行论》，他认为：（ ），推翻长期居统治地位的“（ ）”。（ ）是意大利哲学家，他非常拥护哥白尼的“天体运行论”，反对“地心说”，提出了“（ ）”的理论。 15、（ ）和（ ）是社会的毒瘤。

16、人生不可能一帆风顺，总会遇到（ ）和（ ）。

17、困难和挫折对于人生是一种（ ）。古往今来，无数成功人士都有过失败和 挫折的经历，但他们在逆境中仍（ ），奋斗不止，在坎坷中不断前进，最后获得了（ ）。

18、人生最困难的就是（ ），只有（ ），（ ），才能超越平凡，成就辉煌。（ ）还需要调节自己的情绪，掌握调节情绪的一些具体方法，乐观面对一切困难和挫折。

19、⑴明确目标，（ ）。⑵做事坚持不懈，（ ）。 ⑶学习长征精神，（ ）。⑷学会自我控制和（ ）。 20、写出调节自己的情绪的三个方法：（ ）、（ ）、（ ）。

21、克服困难、战胜挫折需要坚强的（ ）。它是克服困难、走向成功的（ ）。一个勇于挑战自我的人就是一个（ ）的人。因此，我们需要在学习和生活中不断磨练自己的（ ）。 22、（ ）是人生的老师。 二、选择

1、（ ）是冰毒的衍生物。

A、海洛因 B、鸦片 C、可卡因 D、摇头丸 2、下列不属于邪教组织的是（ ）

A、伊斯兰教 B、法轮功 C、人民圣殿教 D、奥姆真理教

3、“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据实情来思考和观察事物。”是（ ）的名言。 A、爱迪生 B、爱因斯坦 C、牛顿 D、伽利略 4、排在营养金字塔最上层的是（ ）。

A、肉和蛋 B、米饭和面条 C、食用油和食糖 D、水果和蔬菜 5、近视在（ ）岁为高速发展期。

A、6-12 B、12-18 C、 16-24 D、26-30 6、下列说法错误的是（ ）。

A、街头小吃味道不错又便宜 B、选购食品是要看有无保质期 C、患病是要到正规医院治疗 D、长时间听音乐会产生耳鸣、呕吐等。 7、适量运动应该是每星期不超过五次，每次（ ）分钟。 A、20 B、30 C、40 D、50 8、“五禽戏”是（ ）创造的。

A、樊阿 B、扁鹊 C、吴普 D、华佗 9、贝多芬所受的挫折是（ ）

A、口齿不清 B、双目失明 C、全身瘫痪 D、耳朵失聪 10、“自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以其学。”是（ ）说的。 A、鲁迅 B、巴金 C、方孝孺 D、于谦 11、《欢乐颂》的作者是（ ）

A、达芬奇 B、爱迪生 C、贝多芬 D、冼星海 12、当我们学习不佳是，应该（ ）。

A、 痛哭一场 B、灰心放弃 C、满不在乎 D、继续努力 13《史记》是（ ）写的。

A、司马光 B、司马迁 C、司马懿 D、司马相如 三、判断

1、邓凯是个胖子，他决定从现在开始每顿不吃米饭了，争取早日减肥。 （ ） 2、妈妈提醒小强不要只吃肉，也要吃蔬菜，才能获得均衡的营养。 （ ） 3、红红一边戴着耳机听音乐，一边做作业，真过瘾。 （ ）

4、李东计划每天早上跑步20分钟，跳绳20分钟，打球15分钟来锻炼身体。（ ）5、经常保持愉快的心情，有助于身体的健康。 （ ）

6、小明认为自己自制力强，吸几次毒品也不会上瘾。 （ ） 7、明明觉得自己这次考试不好，因为自己的考号是14. （ ）

8、现代社会用电脑算命不是迷信。 （ ） 9、止咳药品好喝，多喝点没关系。 （ ）

10、看到几个中学生吸烟很痛快，小强也想尝试一下。（ ） 11、天狗吃月亮是一种自然现象。 （ ）

12、明明正在写作业，突然丁丁叫他去踢球，他就把作业扔在一边踢球去了。（ ） 13、面对困难和挫折，我们不能逃避，要乐观去面对。 （ ） 14、海伦.凯特的成功体现了挑战自我的成功。 （ ）

8、用科学知识来解释“天狗吃月亮”和“鬼火”这两种迷信。

五、连线。

孔子 《说难》 15、红红的父母离异了，她觉得自己太可怜了，每天不停地流眼泪。（ ） 16、王刚今天考试成绩不理想，他鼓励自己要继续努力，不放弃。（ ） 四、简答

1、造成儿童近视、肥胖的原因有哪些？

2、什么是健康？我国心理学家将心理健康标准归纳为哪几方面？

3、良好的情绪包括哪些？说说我们身边存在的那些不健康的情绪。

4、在学习和生活中，你遇到过哪些困难和挫折？你是怎样想，怎样做的？

5、举例说说你知道的“挑战自我”的古今中外的名人。（至少3人）

6、你知道哪些磨炼意志的好点子？

7、调节情绪有哪些好方法？

8、举例说说生活和学习中存在哪些诱惑？面对这些诱惑我们应该怎样做？

9、毒品有什么危害吗？

7、我们远离毒品的方法有哪些？

司马迁

贝多芬

文王

左丘明

吕不韦

孙膑

韩非

屈原

司成迁 贝多芬 爱迪生 刘 翔 海伦 凯勒 哥白尼 布鲁诺 巴尔扎克

《离骚》 《周易》 《春秋》 《史记》 《月光曲》 《国语》 《吕氏春秋》 《孙子兵法》 太阳是宇宙的中心 苦难是人生的老师

宇宙是无边无际的，太阳只是太阳系的中心 德国著名作曲家 西汉杰出史学家、文学家 中国跨栏运动员 美国发明家

掌握五种语言的著名作家和教育家

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇九
《最多人赞的爱情说说：我期待一个不放弃的我》

鼓励自己不放弃 继续努力的说说篇十
《鼓励》

今年是我第一年做班主任，在这一个多月的班主任工作中，我的感触是，学生要有进步，离不开老师对他们的鼓励。所以我认为，老师对学生鼓励的语言是很重要的。以下是我摘抄的教师对学生的20句鼓励的语言。

1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！应该看到你们的脸上阳光灿烂。

点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！

点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！

点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！

点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。

7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！

点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！

点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！

点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！

点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。

12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！

点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！

点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！

点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！

点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

16.你永远是最出色的学生，我相信你！

点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发

展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美

17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？

点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。

18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。

19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！

点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。

20.说错了没关系，我会帮助你！

点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。

教师鼓励学生的话

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一、当学生正确回答教师提问时——回答得完全正确。

/棒，太棒了！

/真好，听你的回答真是一种享受。

/简洁明快，切中要害，无可挑剔。

/不出我所料，这次你又回答得很好。

当学生的回答对错参半时——回答基本正确，

如能把这句话改为„„就更好了。

/你的回答有许多可取之处。

/你对这个问题的回答虽有欠缺，但有几个方面是正确的（独到的）。

/你的这句话对我很有启发。

/听你的回答就知道你经过了充分思考，有的地方理解的不错，请吧„„再重新考虑一下好吗？

当学生完全答错时——我喜欢（欣赏、佩服）你敢于回答问题的勇气。

/你可有点紧张，再好好想一想。

/能主动发表自己的见解，这本身就值得表扬。

/虽然回答得不理想，但比我当学生时表现得好多了。

/虽然这次没回答好，但我相信你下一次一定行。

当学生犯了错误时——我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。

/从你的眼神里我不难看出你后悔的心情。

/你一定是因为一时冲动作了一件你本不应该做的事，能告诉我原因吗？

/人非圣贤，孰能无过。你一定要关注下一步怎样走，你说是吗。

/我将始终关注你，期待着你的进步，你绝不会让老师失望这是我第一次批评你，我希望也是最后一次批评你。/或许你并不一定能成为一个伟大的人，但你一定要成为一个高尚的人。

当你表扬某一个学生时——你是一个很有灵气儿的孩子

/悟性很好的孩子

/善解人意的孩子

/将来很可能有大作为的孩子

/体谅他人的孩子

/学习上刻苦踏实的孩子

/让人放心的孩子

/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。

教师常用鼓励学生的话语录

1、埋头读书，抬头做人

2、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也

3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

7、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！

15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

课堂过程

评价激励语：

57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

78、心动不如行动，让我们研究吧！

79、你真有毅力，能坚持研究这么久！

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