骂学霸的说说

导读：　骂学霸的说说篇一《关于学霸的个性说说：狐狸不是妖》 ...

骂学霸的说说篇一
《关于学霸的个性说说：狐狸不是妖》

骂学霸的说说篇二
《用爱“骂”醒学生》

用爱“骂”醒学生

正则实小 单文娟

班上有一位男生，性格极其怪异。上学期刚接手这个班不久，学校举行了一次广播操比赛。时间短，训练很紧。一次在活动课上我亲自上阵训练。天气炎热，我的脾气也火了些。这位男生无论怎么提醒四肢都无法伸展，像患了软骨病一般。我强压心中的火，点了他的名，谁知他竟更加无力，像受到了极大的委屈，不住地掉眼泪。我没有理会他，也没有继续批评，心里严重地感觉这个孩子心理极度不健康。

之后，我对他就留心起来。从他每周写的日记中，我发现他对一切充满着怨恨，对一切抱着无所谓的态度。他在日记中写道：“今天，妈妈来学校看我，知道我考得不好，狠狠地批评了我，并叫我不要回家。刚好，那个家我正不想回呢。”他还写道：“我恨我妈妈，她根本不管我，只知道打麻将，只知道乱花爸爸的钱，我恨她。”“我对一切都不感兴趣，什么都无所谓，即使我考了第一我也不会开心……”我的心被震住了：这么小的年纪怎么会有这么可怕的想法，有着这样的想法，孩子还会有真正的快乐吗？有着这样的想法，将来不是很危险吗？一天放学后，我把他叫到身边，与他开始了一次促膝谈心。“你为什么这么恨你的妈妈？”“她不让我参加运动队训练，星期天在家也不让我玩游戏，只会盯着我做作业，而且她自己只知道打麻将，只知道乱花钱，不管我。”之后，我先后找了她的父母来谈，发现孩子的话不大属实，母亲管得多，较严格，而父亲太溺爱，太放纵，让孩子错误地认为爸爸很爱他而妈妈不爱他。了解了这些，我又跟他进行了一次谈话，可似乎没有什么效果，他依然对一切无所谓，尤其不能接受任何批评。我开始“冷”他，表面上不再管他。

新学期开始了，我以为他长大了一岁，会不会心态有所改变，但情况似乎更遭。这个孩子连续两周常规分都极低，课堂上更是一片漠然，不仅严重影响他的学习状态，也严重影响到我的上课情绪。我一直在警告自己忍耐。第四周周五的语文课，我照常开始讲课，他一上课便开始摆玩手中的橡皮，无视我这个老师。几分钟后，我亲切地提醒他“徐勋洋，橡皮可以收起来了吗？”他收了起来，可没过几分钟，又目中无人地玩了起来，我停下讲课，让他把橡皮送到讲台上来，他照做了，然后我让他站在座位上听课。很快，他开始掉眼泪，我忍住怒火，继续讲课。谁知他竟突然拿起一支笔“砰”地一声把它扳成两段，以示心中的愤怒。我想我必须利用这次机会狠狠地“骂”醒他。我停下讲课，把书往讲桌上重重地一摔，把手中的粉笔狠狠地砸在地上，学生们都吓住了，因为我从来没这样发过火。接下来的二十分钟，我没有上课，我先狠狠地“骂”他：“你有火吗？有本事把所有的笔都扳断，不想学习把书现在就撕掉，不过瘾，我可以再借些笔给你？”他站在那不动，我继续“骂”道：“你有火？我告诉你，我对的火更大，我作为老师还没发火，你以为你是谁，竟敢朝老师发火？你算什么东西？”接下来，我让学生开口说说他有哪些错误码，同学们纷纷指责他过往的种种不是，他开始无语，从他的神情，我知道，这次似乎触动了他的内心

骂学霸的说说篇三
《论学霸与学渣》

骂学霸的说说篇四
《骂人不带脏字》

☻中国那么多兵器你不学，偏学剑；上剑不学学下剑；下剑招式那么多，你学醉剑；剑铁剑你不学，去学银剑！终于，你练成了武林绝学：醉银剑！最后达到人剑合一的境界－－－剑人

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