迎新年伤感说说

导读：　迎新年伤感说说篇一《迎新年》 《迎新 ...

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迎新年伤感说说篇一
《迎新年》

《迎新年》“爆竹声中一岁除，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流悄悄来临，我们面临的则是又长了一岁。与此同时，还有一份欢乐，彼此之间，都互赠祝福，希望在新的一年，有一个新的跨越，新的开始。因为每当过年时，家人们都能聚在一起说说笑笑，等到新年的钟声敲完时，一起吃团圆饭。也许那就是在一年中既快乐又幸福的时候。但是对我这个小孩来说，新年又是难忘的，在我们过年时，每个人都会长一岁。直白的说，就是又长大一点，又有了一个新目标，新起点！回忆当初，我还是个小孩子，每当过年时，妈妈总会把我搂在她怀里讲故事，其中就有年的故事。妈妈说：“从前有个叫年的怪兽，总是来恐吓村民，有个人发现了爆竹。所以除夕之夜人们都会放爆竹，把这个叫做年的怪兽赶走，使它永远不再扰乱村庄，所以人们把这一天叫做过年。年既神秘又快乐！期待前人们创造出更多的奇迹，更多的惊喜。祝愿我们小学生努力学习，创造一个美好的未来！六年级:王宏丽

迎新年伤感说说篇二
《欢欢喜喜迎新年》

欢欢喜喜迎新年

吴：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2015年如约而至。新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。

蒋：踏着迎新年的脚步，我们奋发向上。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。新年让我们截取下了四季的片段，新年给了我们人生的理想。

吴：今天，我们满怀激情，新潮澎湃；今天，我们送去我们的祝福；带着祝愿；着嘱托；埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。

蒋：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩，听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。 合：在这新年到来之际，我们二（7）班祝亲爱的老师和同学们新年快乐！下面请欣赏诗歌朗诵《新年好》

全班：在这辞旧迎新的日子里

我们会互道一声：新年好

虽然天气这样寒冷，但是我们的心不冷

新年好，我的朋友、我的同学、我的亲人 。

新年好，我认识的人、我不认识的人。

新年好，郊野的小花、荒野的小草。

新年好，田园的庄稼、天空的飞鸟。

新年好，所有的人、所有的事物、所有的所有。

新年好，是一种祝愿，是一种盼望。

每个人轻启双唇，轻轻的喊出：

对着人们喊，对着高山喊，对着天空喊

对着花草喊……

像一支火把，传递着温暖 。

让这一声呼喊，回荡整个大地。

也对自己说一声：新年好！

祝愿老师在新的一年：身体健康，工作顺利！

祝愿我们自己在新的一年：学业进步、健康成长！

祝愿每个人的愿望都会实现！

祝愿每一个新的一年，都会越来越好！

吴：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂。让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。我们的祝福飘在长风里，如歌如梦；我们的祈祷飘在雪花中，如诗入画。下面请欣赏小提琴独奏《》

蒋：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边 在这美好的节日中。让我们满怀感激之情地说一声：

合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。

吴：人生就像一辆马车从起点出发，总会有坎坎坷坷、崎岖不平。 但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就会显得更加美丽。新年新气象, 请大家说说新年的新目标，新愿望都有哪些呢？（互动，到台下采访同学或老师。）

1、新年新愿望：我希望新年以后我可以成绩好一点,那样爸爸妈妈就不用怕去开家长会了。

2、我希望今年过年的压岁钱多多，并且都能到我的手里。

3、我希望自己在新的一年里，学习能更上一层楼，从老师那里学到更多有趣的知识。

4、在新的一年里，我希望我的长辈们身体健康、工作顺利。

5、我希望我的同学们越来越懂事，不要老是惹家长和老师生气。

6、我希望自己能每天开开心心、快快乐乐，在知识的海洋中不断成长。

7、我希望新的一年里我亲爱的家人，可爱的朋友，调皮的同学，美丽的老师，都开开心心地生活。希望新年的欢乐围绕在每一个人身边。

8、我希望每个同学都能寻找到自己的理想和伙伴。

9、我希望每一个人都能像校园里承接阳光和雨露的小树那样茁壮成长！

吴：在这热闹的节日里，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们也在演奏，那健康快乐的我们怎么能不参与进来呢，看！他们来了，他们给大家带来了礼物。祝愿老师和同学们在新的一年里好事多多!笑容多多!开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远!

放伴奏带《新年好》 在辞旧迎新之际，不仅了解了各国迎新年的习俗，也更知晓中国的传统文化习俗。在新的一年到来之际，同学们为自己美好的一年许下心愿，不仅祝福自己的祖国更昌盛，还祝愿自己的学业更有进步，身体更健康，同学们、老师们更快乐！

迎新年伤感说说篇三
《说说春节那些事儿》

迎新年伤感说说篇四
《新年综合症》

日期：2014.02.12 时间：星期三 天气：阴天小雨

今日是小年的第二天，即农历十三。天下着淅沥沥的小雨，连绵不断，似乎丝毫没有停住的意思，叫人心里直生寒意。前几日还是好好的，本以为会一直天晴下去，谁知近日却刮起了风，下起了雨，而且一连就是好几天，让人如何不厌恶，如何不心烦。

苦于无聊，且回首总结2013年的得失与是非，再者便是展望接下来的2014年，只盼一切都顺如人意，马上行好运。

蛇年带给了敝人什么？怎奈此时此刻的脑海却浮现不出任何多余的信息，为何？莫非只因天寒地冻，脑子冻结了？这会是其中缘由，却不只是唯一。回顾蛇年，别的什么不敢说，心智更发成熟了，遇事更加沉稳了，面对世俗渐渐地懂得了，逞强会受伤害，懦弱却也只会遭耻笑或挨打。

姑且谈谈学习之事。谁人敢说小时优秀长大了就必定出类拔萃？又有谁人敢说先天聪明后天就免了勤奋也可往上爬？随着年龄的增长，慢慢地觉得，这一切莫不是无稽之谈。从来都觉得敝人是个谦虚之人，做不得半点虚假，就算有为之也是情非得已。没有曼妙的身材，漂亮的脸蛋，迷人的双眼，可靠的后台，但也没有怪罪任何人，虽有时发唠叨，嚷嚷着自己这比不上人家那也比不上人家，那也是发发牢骚罢了。心里不敢萌生怪意。谁看到了比自己优秀之人兴许都会羡慕嫉妒恨的吧。低年级的自己一直是父母眼中的乖乖女，老师眼中的佼佼者，同学眼中的心腹至交。那时的自己，表现还是很优秀的，各方

面也都挺不错的。当然，勤奋用功从不敢怠慢。那时的愿望很渺小，只是想单纯取得个好成绩。领一张奖状回家给双亲乐乐。依旧记得领取第一张奖状给他们看的情景。每每回忆起来，心里便也多了几份自豪。一不留神，墙壁全被大大小小的奖状贴满了，街坊邻里也直夸这娃是读书的料，将来定能成大器。

暂且插播一则越笑越开心。笑点低的捧个笑场，没笑点的给个人情吧。记不得是几年级的事了。只记得那日是星期六，日头毒辣。敝人有个习惯，就是如果不睡午觉就似要了小命一般。头脑发热，两眼昏花，甚是难受。中午时分，觉倒是睡醒了，一起床便一个劲地抱起枕头往学校方向冲刺，当时误以为是抓住了书包。（况且是星期六不用上课）老妈子在外面忙活，一见状便追赶阻止。只听得老妈子大喊，为什么抱着枕头跑啊这丫头?今天是星期六，不用上课呀，你要干嘛去？弄得路人也迷糊了。被人笑了多久，当成多少人的茶余饭后之事。那个羞啊！虽说是一起意外，倒也可以看出菇凉是有多爱读书，抱着枕头当书包，大白天的。若是夜里，岂不是当成梦游了？过去很久了，甚少向旁人提起过这事，怕是让人家笑话，如今说出来倒也不怕了。

上述的缘故是什么呢？无非是想聊表菇凉爱读书罢了。爱读书是好事，只怕读死了书。虽得过一些所谓的荣誉，包括奖学金，称号。但与那些前辈比起来，这一切便变得微不足道了。不过倒也可以作为让自己前进的动力。得过且过了两年半的大学生活。参加社团，班委竞选，去面试，演讲，当志愿者，兼职，游玩，考证，交友等。这些都一一充实了自己的生活，有过满意的也有不如意的，不管结果如何，

重点是享受了过程的美好，足矣。不会说很喜欢读书，但也不会很讨厌。试想一下，倘若以后不考研了，那这便是最后的学生时代了。其实当学生也挺好的，有人定时给你发工资，饿了就吃，乏了倒头就睡。压力是有，但三百六十行，哪行不会没有压力可言？所以，还是忍忍吧。该学的就学了，尽力了就好，学不好也没有人会怪你。顶多是以后的饭吃得可能不会那么香。

还是想说说大学的学习之事。有人曾说过，大学三四年的学习还不如一年高中习得的多。其中也颇有一些道理。高中阶段，你不学习，老师会耳提面命，会与你深夜座谈，会打电话告知你父母。但这以后就不一样了，学不学是你自己的事。还有关于考试，老师可能说没有重点，没有重点的重点更是致命，老师平时说的记下就是宝。也许你平时把课本都啃烂了，却考得不如给过重点的同胞，那些连课本都不知是什么封皮的家伙。莫怪莫怪，除了学再加上重点便可，那样子学到的东西将会是你一生的至宝。

再谈谈生活琐事。偶尔会怀怀旧，翻翻过去的老照片，看看自己以前发表过的说说。虽有那么多关心自己的人在，但冷暖自知。过得好不好，也只有自个看得明白。喜欢深交朋友。但并不是所有的人都适合深交。交到知心的自然是好，没能成为至交也不打紧，敝人都会用心去珍惜。难免会有人恶意中伤，刚开始多少会受到打击，岁月总会磨平的。在乎的必然会考虑到自己的感受，至于其他，随心吧。不是林妹妹，有时伤感地却比她还厉害。只因当时过得烂了点吧。没有喜形于色，却也不懂掩饰。多数时候更会把心里所想寄托到了说说，

其实也没啥，无非是宣泄一下而已。懂得就好。同学朋友都会问，为何还没有伊人？不久三姑六婆应该也都会问了。可能是缘分还未到吧。远方应该会有值得自己珍惜且愿意珍惜自己的人。很快就是情人节了，正好赶上元宵节，千载难逢的好机会，只愿天下有情人终成眷属。

窗外的雨还是没有停，写成此文却是增加了几分暖意，罢也，新年综合症也就此结束了才好。期待春天的来临，拥抱新一年的梦想。

迎新年伤感说说篇五
《漂漂亮亮迎新年》

《漂漂亮亮迎新年》说课稿

中班数学

一．活动意图

《漂漂亮亮迎新年》是重庆市幼儿活动发展课程教材编写组编著的《幼儿活动发展课程方案》数学领域第五个主题“分一分，排一排”中的一个典型学习活动。《幼儿园教育指导纲要》中关于数学领域的目标有这样一点：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。排序作为幼儿量概念里面的重要内容，有助于幼儿抽象数概念的形成。在活动区中，他们经常会把贝壳按各种各样的顺序摆放，有的幼儿能够按照从大到小的顺序摆放，但绝大多数在摆放中都会存在一些问题，总有一些地方的摆放失去了规律，而在这其中更多的问题又体现在一开始都是按照一定的规律摆放，但越到后面，摆放就乱。在日常的教学中，我时常寻找这样的教育时机对幼儿进行排序方面的引导，比如在前期分类活动中，我会将请幼儿将操作材料按照一定的顺序进行排列，并将这些材料投入到活动区中，满足幼儿分类和排序的各种需求。在这样的关注指导下，幼儿的排序能力有了一定的基础，为了提升幼儿按规律排序的能力，因此我设计了本次活动《漂漂亮亮迎新年》，有效抓取新年这一时间特征，有机地将数学序列知识融入幼儿的游戏活动中。通过装扮幼儿园迎接新年这一主题，发展幼儿对序列的认知和理解。我拟定了以下教学目标：

二．活动目标

小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动，而中班幼儿开始尝试真正的排序活动，他们开始对比较多的物体进行排列。4岁的幼儿最早进行长短排序是，他们往往只注意到小棍的一头的顺序，而不顾小棍另一头是否对齐，忽视长度进行排序。而在按一定规律进行重复排序的活动中，幼儿常常能够在开始环节进行按规律排序，但当序列更长的时候，他们常常不能遵守一开始的规律。

基于以上中班幼儿年龄特点，参考《纲要》中所提出的数学领域活动目标，本活动目标如下： 活动目标：

（1）喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。

（2）能够发现物品的排列序列规律ABB、AAB和ABA，并接着往后排和补缺、改错。

（3）尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含的规律。（会不会有难度）

三．活动重难点

重点：发现序列规律并接着往后排、补缺、改错。

难点：尝试自创序列规律。

制定重难点的依据是:我班幼儿在认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对发现和理解隐含在彩旗中的规律有一定的困难，所以让幼儿充分观察、操作体验制作彩旗，在操作中去不断改进自己的思维。在幼儿具有了大量的操作感知经验的基础上，鼓励幼儿大胆尝试自创序列，激发幼儿的创造性。

四．活动准备

1．经验：幼儿有按照ＡＢＡＢ，AABB模式接着往后循环排的经验。

2．教具：彩色旗帜6根。（每根都按照自身的规律做完两组，留下第三组为空白。彩色旗帜顶端有各种小动物，旗帜藏在一个长长的纸袋子里（保证教具出示的神秘性，吸引幼儿的注意））

3．学具：每名幼儿三角形小旗16面（小旗有两种颜色），纸条一根，胶水一瓶。

五．说教法

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、情境法和提问法。

1．直观演示法：运用直观、形象的教具进行示范，引导幼儿理解三个序列规律。活动将抽象的序列规律用颜色来表征，排除了物体大小、形状等特征的干扰，用大小一样，颜色不同的三角形小旗来表示。幼儿能够直接从感官去区分，比较容易实现。

2．情景法：创设一定的情景，让幼儿在情景中学习。活动首先借助于新年这样的一个主题，结合班级的环境布置来引入。在展开环节以动物王国迎新年布置环境来吸引幼儿的兴趣，我会请小朋友寻找动物王国里都有哪些动物。在自主操作环节，又以园长妈妈请小朋友们做有秘密的旗帜来布置幼儿园为情景，激发幼儿的动手热情。

3．提问法：提问注意了针对性。针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，较难的问题就请能力较强的幼儿回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。比如，在让幼儿讲出鸟儿所做的彩旗里面的规律时，我会请能力相对较弱的幼儿来回答，因为这个规律是上一次活动的学习内容。而在发现小兔制作的彩旗里面的规律时，因为其难度较高，所以我会请能力较强的幼儿来回答。

六．说学法指导

中班幼儿处于模仿学习的阶段，因此在本活动采用了观察法、发现法和操作法。

观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看彩旗获得印象，并从颜色区分中寻找其中所蕴含的规律。

在幼儿仔细观察的基础上，教师引导幼儿去发现彩旗里所蕴含的秘密，使幼儿能够较为积极主动地投入到活动中来。不仅调动感官系统，也调动起大脑进行思考。小鸟儿的旗帜中的规律是两个红的，两个蓝的。小羊的旗帜中的规律是两个红的，一个蓝的。小熊的旗帜中的规律是一个红的，两个蓝的。而小兔的旗帜中的规律是一个红的，一个蓝的，一个红的。

操作法是幼儿在活动中通过操作操作材料而获得发展的一种方法。中班幼儿的思维仍然处于直觉行动思维阶段，他们的思维不能完全脱离于具体事物或动作，需要有事物和动作的辅助来帮助他们进行思考。数学活动特别需要幼儿开动脑筋思考，所以操作法在数学活动中具有举足轻重的地位。活动中幼儿通过观察、思考发现规律，并借助摆小旗这一操作活动来检测自己的思考，也在操作的过程中不断地改进自己的思考。幼儿在活动中先按照各个小动物的已经完成的旗帜进行摆放，然后再帮助小动物把没有摆完的接着往下拜，这样一来，幼儿在重现小动物已经摆好的旗帜的操作中积累了经验，然后再凭借这样的经验接着

往下摆。

七．活动设计

（一）参观动物王国。导入活动，激发幼儿兴趣。

以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。创设一个情景，吸引幼儿进入情景并在情景中进入游戏活动。

（二）观察和操作：漂亮的彩旗。引导幼儿发现旗帜中的秘密，并按照一定的规律接着往下做。 小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，我们一起来看一看，都有哪些动物，他们做了什么样的旗帜，他们的旗帜里面又有什么秘密。

1． 教师出示小鸟儿制作的漂亮旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：ＡＡＢＢ。这个排列规律实质是两种不同的物品交叉排列，只是每种物品的数量不是１，而是２，而且这个规律也是上一次活动中的内容，因此幼儿比较容易发现并说出其中的规律。

教师提问：

（１）你发现小鸟儿的旗帜是怎么排的？谁来说一说？（幼儿通过观察去发现其中所蕴含的规律。） （２）小鸟儿的旗帜还没有做完，请你帮他把后面没有做完的给摆出来。（发现规律后，让幼儿通过帮助小鸟儿完成旗帜的制作这一动手操作来检验自己的观察发现是否正确。幼儿是否学会变得可见，而教师也可通过观察幼儿的操作及时了解幼儿是否已经发现了AABB的规律。）

2． 教师出示小羊制作的旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：ＡＡＢ。这个排列规律和下面一个排列规律（ＡＢＢ）较之上一个有一定的难度，虽然序列内的物体数目只有三个，可三个里面只有两种物体，两种物体的数量还不一样多，但序列与序列之间的界限比较清晰，幼儿通过一定的努力也能够达到目标。

教师提问及操作要求：

（１）你发现小羊带来的旗帜怎么排的？谁来说一说？

（２）小羊的旗帜还没有做完，小羊请小朋友们帮它把旗帜做完。

3． 教师出示小熊制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ＡＢＢ。

教师提问及操作要求：

（１）谁来说一说小熊的旗帜是怎么排的？

（２）小熊想要考考小朋友们，看看你们会不会做这样漂亮而且有秘密的旗帜，所以他留下了一部分没有完成。看看哪个能干的小朋友能够把小熊的旗帜接着做完。

4． 教师出示小兔制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ＡＢＡ。（这个序列是本次活动中最难的一个序列，因为两个序列之间的界限并不十分清晰，需要幼儿仔细观察和操作来发现它。所以将这个序列放在最后，在幼儿有了前面的序列经验基础上，幼儿能够通过经验迁移来发现这个规律。）

教师提问及操作要求：

（１）谁来说一说小兔的旗帜是怎么排的？

（２）小兔听说XX班的小朋友最喜欢与别人合作玩游戏了，所以它和要你们一起来做完这根彩旗，你们愿意把后面的接着做完吗？

（三）游戏：小小侦探。引导幼儿寻找其中的错误地方和补上漏掉的地方。

1．教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现漏掉是什么颜色的小旗。

教师指导语：小狗也做了一个旗帜，他准备把它挂起来，可突然发现小旗掉了一面。小狗不知道掉了什么颜色的旗帜，请小朋友们帮帮他看一看，他掉了什么颜色的小旗？

2． 教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现错误的地方。

教师指导语：小猫做旗帜的时候不专心，三心二意的，结果把旗帜给做错了，小朋友们，你们发现小猫的旗帜哪里做错了吗？

（四）装扮我们的幼儿园 。引导幼儿自己尝试按一定的规律做一面彩旗。

教师指导语：园长妈妈也想请小朋友们为幼儿园做一些漂亮的彩旗，她希望你做的彩旗里面有一个秘密，如果你的秘密跟刚才小动物们做的彩旗里面的秘密不一样，那就最好了。

幼儿选取操作材料，自己尝试做旗帜，教师观察指导，提醒幼儿自己的旗帜里面一定要有秘密。活动后将幼儿做的旗帜布置在主题墙中展示分享。

在本次活动中，我坚持了“幼儿的学习是在情景中，游戏中实现的”和“做中学”这样的理念。因此在活动一开始我就创设了一个参观动物王国的情景，吸引幼儿来参与，并以不同的理由来让幼儿帮助小动物接着往下排。数学活动的抽象性、逻辑性较强，但中班幼儿的思维仍带有行动思维的特点，因此数学活动特别需要幼儿通过在大量的操作感知中来完成，所以在接着往后排的环节中，我特意让幼儿先把小动物已经摆放好了的旗帜通过自己的摆放重现出来，在重现的过程中，促使幼儿去感知，发现其中的规律。并通过接着往下摆的活动来验证自己的发现。以上是我对活动的设计和思考，期望能完成教学目标，达到预期的效果。

迎新年伤感说说篇六
《庆元旦迎新年》

“庆元旦迎新年”主题班会

——福田小学五（1）班元旦活动方案

一．活动目的：

1．让学生感受新年的欢乐气氛。

2．通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。

3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

4. 通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

二．活动地点：

五（1）班班教室。

三．活动准备

1．布置教室，体现节日气氛。

2．主持人做好准备。

3．准备好活动器材和奖品。

四．活动过程：

1、各小队集队、报告人数。

2、中队长报告人数。

A：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

B：全体起立、唱《少年先锋队队歌》

A、B（合）：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

A：让我们以最大的激情，来迎接生命中新的一年吧！

。

3．B：请杨老师致新年贺词。

亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。

4．A：在品社课上，我们学习到很多有关新年的知识，现在要考考大家，答对

者有奖。

问题（1）：你知道过年的来历吗？

问题（2）：中国人过新年有哪些习俗？

问题（3）：你还知道哪些国家是怎样过新年的？

5．B：平时，同学们在课间最喜欢玩游戏了。可是，在短短的十分钟内我们常常要忙着完成各学科的作业。今天，让我们一起放飞心情，在尽情的玩耍中迎接新年的到来吧！

第一个游戏：冲破封锁线。请杨老师宣布游戏规则。（由两名志愿者上场拉住一条跳绳，再请5名左右志愿者上场，用红领巾蒙住眼睛，原地旋转3周，然后去冲破封锁线，冲到者为胜。失败者即兴表演节目。）

6、A：同学们，下周就要进行乒乓球比赛了，今天我们就来比一比，看看谁掂球的本领高。请杨老师宣布比赛规则。（将两张桌子接在一起，志愿者上场，每人一拍一球，掂球绕桌子一周，球落下者失败，即兴表演节目。最后推选优胜者参加乒乓球比赛。）

7. A、B（合）：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。

让我们大家共唱一首《祝你平安》。

8. 刘若凡：同学们，你们喜欢猜谜吗？

下面就请大家发挥自己的聪明才智，来猜一猜吧。猜中者有奖。请老师宣布猜谜规则。

（袋子里有一些纸片，请志愿者上场。每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么。不能说话,只能靠动作表达意思。如果大家猜中了，说明表演成功。有奖。）

9、A：下面一个游戏：套圈。请杨老师宣布游戏规则。（用手中的圈去套地上的茶叶罐，在规定距离内，砸到者得一分，套中者得两分，得分最高者获胜。有奖。也可投筷子。）

10. B：人生旅途就像一辆马车从起点出发，总会有坎坎坷坷、崎岖不平。但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就显得更加美丽。

请大家说说新年的新目标，新愿望。

11、A：让我们把美好的祝愿送给同学和老师吧。请同学们各自以匿名方式把对同学和老师的祝福写在纸条上。请杨老师说明活动方法。（同学们写好由四人小组长交给主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

12.、B：平时大家都积累了很多成语，今天我们就来进行有趣的成语连珠。规则是先说个成语，每个小组用最后一个字接成语，接不上的小组推选同学即兴表演节目。

13、A：弹子是男同学爱玩的玩具，今天就让我们来挑战，看看谁夹弹子又快有多。请杨老师宣布比赛规则。（每次两名志愿者上场，各拿一双筷子，从碗中夹出弹子放进茶叶罐中，在规定时间内，夹得多者获胜。有奖。）

14、B：同学们，今天玩得开心吗？

童年的世界是单纯的，无忧无虑的。展望未来的一切，我们会更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们全体师生手拉着手，一起唱一首《快乐的节日》吧。

15. A、B（合）：尊敬的老师 ，亲爱的同学们！我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的2007送走，迎面走来的是崭新的2013年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。祝福同学们在新的一年中，健康快乐地成长，在学习中取得更大的进步！

16. 班主任总结。

今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。

17. A、B（合）：“庆元旦迎新年”主题班会到此结束！

迎新年伤感说说篇七
《迎新年献爱心》

迎新年献爱心

一年级（3）班主题班会活动设计方案

活动目的：

通过活动，让学生从小树立尊敬老人的道德观念，体会尊敬老人是一种美德，从小做起、从身边做起、从小事做起，做一个尊敬长辈的好孩子。

活动准备：

将自己平时省下来的零花钱捐出来，集体给敬老院的老人买一份新年礼物。

活动过程：

一、 主持人讲话

同学们，我们每个人都有自己的父母和爷爷奶奶，他们为我们的成长付出了多少的艰辛与努力。现在，我们已经开始懂事了，可以用自己的行动来回报他们了。

说说你们平时在家都为他们做了些什么？

二、学生发言

杨清平：“我平时在家帮他们洗碗。”

孔文涛：“我在家帮爷爷奶奶端洗脸水。”

王世杰：“我在家帮妈妈扫地。”

„„

三、 主持人讲话

孝敬自己的长辈是应该的，但是那些没有孩子的老人更需要

我们的爱，现在我们还小，我们能为这些爷爷奶奶们做些什么呢？

学生自由发言„„

现在，我们就把自己的一份爱心献给他们吧﹗

四、 举行捐赠仪式

学生为敬老院的爷爷奶奶献出自己的一份爱心，将自己事先准备好的钱拿出来，有秩序地走上讲台捐赠。

五、 学生们向敬老院的爷爷奶奶送去自己的新年祝福

学生自由说说自己的祝福词

迎新年伤感说说篇八
《2014年迎新年方案》

2014年“辞旧迎新又一年，新年展望新

未来”联欢会活动方案

四年级四班 若羌县第一小学

一、指导思想：

在辞旧迎新欢度节日的同时，不忘祖国苦难的历史和不屈不挠的革命斗争历程，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党之情，同时让每个同学都能参与班级主题活动，让每个学生都有展示自己的机会。

二、活动目的

1.向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热烈和美好。

2、动手制作迎新年的贺卡。

三、活动特色

学生自己查找资料，自己写主持稿，游戏和节目自己设计，班主任老师审核。活动内容丰富多彩，做到人人参与。

四、活动主题：

辞旧迎新又一年，新年展望新未来

五、活动时间：

2013年12月31日上午10：00——12：30

六、活动主持人：周子涵 韩文宇

七、活动准备：

1、歌曲、舞蹈、朗诵、小品等节目

2、布臵教室有浓厚的节日气氛

八、活动过程：

（一）、引出节日到来：（出示日历）

1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。

（二）、话说元旦

1、写下新年愿望。（准备好卡片，让学生写下自己的新年愿望，然后在快结束时交流）

问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？

2、观看录像，欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛。请学生说说你从录象中知道了什么？

3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法 （介绍给大家）

4、老师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起分享。

（三）节目展示：歌曲、小品、舞蹈、诗歌朗诵。

（四）、制作贺卡

1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。

2、动手制作

3、学生自评、互评在实践活动中的表现。

附：

元旦的由来

大约在公元前五万年左右，古埃及人已由游牧改为农耕，定居在尼罗河两岸，他们的农业收成与尼罗河是否发生洪水有很大关系。古埃及人从长期的观察中发现，尼罗河泛滥的时间是有规律的，他们就把这个时间每次都记录在竹竿上，从中得知两次泛滥时间之间大约相隔365天；同时还发现，当尼罗河初涨的潮头来到今天开罗城附近的时候，也正好是太阳与天狼星同时从地平线上升起的时候。于是，古埃及人便把这一天定为一年的开始。这是元旦最早的由来。

元旦在我国汉语中是一个合成词，元是开始或第一的意思。旦是一个象形字，表示太阳从地平线上升起。我国殷商时代的青铜器上有旦的象形字了。

每年公历的1月1日，人们称它为“元旦”，这是为什么呢？ 原来在汉语里，“元”是开始，也就是第一；“旦”是一天或早晨的意思，两字合称就是指新年的第一天了。但这从一开始就并不是固定的。

元旦节的来历

在历法上，人们习惯称地球绕太阳转1周为1年。但是由于地球绕太阳运转没有固定的起点和终点，所以一年的起点和终点都是人为规定的，这就造成了各种历法的不一致。相传“元旦”一词来自我国最早的皇帝之一——颛顼，他规定以农历正月为“元”，初一为“旦”。后来有的朝代对元旦的日期有所变更，但原则上还是以每年的第一天为元旦，如夏代以正月初一为元旦，但商代以12月初一为元旦，而

周代又以11月初一为元旦，秦代以10月初一为元旦。直到西汉武帝时，大历史学家司马迁等人重新制定历法，并规定每年正月初一为元旦，从此历代不改。

1911年辛亥革命成功后，决定采用国际通行的公历，于是将农历元旦改为“春节”，而把公历的1月1日称为元旦。新中国成立之时，开始正式使用“公元纪年法”，把每年公历的1月1日定为元旦。

现在，世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦，因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同，因而他们的元旦日期也不一样，这也使得这个世界多姿多彩，更显民族的特色了。

元旦是全世界人民传统的新年。元旦，就是一年的头一天。元旦是合成词，拆开来讲，元是第一或开始的意思，旦字的原意是一轮红日从地面升起。

在中国，元旦这一名称，都说起自传说中三皇五帝之一的颛顼，他以农历正月为元，初一为旦。据《史记》载：夏代以正月初一为元旦；周代以十一月初一为元旦；秦以十月初一为元旦。辛亥革命后，我国把正月初一称作春节，公历1月1日叫新年，不称元旦。直到1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用公元纪年法，才又将公历1月1日正式定为元旦，农历正月初一定为春节。

阴历的祖先埃及历，把天狼星和太阳一同升起的那天作为元旦；阿富汗把春分作为元旦；犹太人把秋分作为元旦；而寒带的爱斯基摩人的元旦是不固定的，他们把第一次下雨作为元旦。公元前46年，罗马皇帝儒略•凯撒制定儒略历，开始时他把冬至作为元旦。但是，人们坚持要把朔日作为元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。

（四）、活动后记

小结：

说说你新年的愿望。把之前写的心愿卡与大家一起交流。

大合唱：新年快乐

二O一三年十二月二十九日

迎新年伤感说说篇九
《迎新年 庆元旦》

主题中队会方案

迎新年伤感说说篇十
《2013迎新年三句半台词》

曲艺（三句半）： 喜迎新春或XXXX

锣鼓喧天人欢笑，蛇年新春要来到，领导同事齐汇聚，热闹。

我们四人台上站，一起说段三句半，不管说得好不好，别跑。（丙做跑状，丁将其抓回） 节目准备太匆忙，没有把握心发慌，喝点小酒壮胆量，敢嚷。

我们先来拜个年，一祝大家都平安，大吉大利XXX，？？（四人一起做恭喜状） 二祝大家身体健，劳逸结合莫蛮干，加强营养是关键，锻炼。

三祝大家好财源，出门就有财神到，中了大奖开礼包，香皂。（甲拿出香皂，丁指着表演） 四祝大家都美满，夫妻恩爱常相伴，家庭和谐蜜样甜，幸福。(乙拿出话筒做出样式采访样问甲、丙、丁：请问你幸福吗？)

俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，希望能够捧捧场，鼓掌。（台上四人敲打乐器转场，转一圈，之后接着表演第二段。）

好了不把别的唠，说说自己说说公司，台词都是现编的，有才。

自己的事情放一边，工作从来不拖延，苦干巧干加实干，习惯。

工作虽累心里甜，你看大伙个个笑开颜，要问这是为什么？奉献。

天刚擦亮就奔工地，

晚上下班有点晚，有时候是因为天太短，两行路灯来作伴，壮胆。

回到家里继续忙，锅碗瓢盆一阵响，吃啥喝啥自己做，贤夫。

饭菜灶上几大碗，没有精力再刷碗，躺在床上鼾声起，辛苦。

第二天起来又继续，周而复始年复一年，看看我们的精神头，？？

（台上四人敲打乐器转场，转一圈，之后接着表演第三段。）

今年公司形势好，设计施工真不少，听说印度有项目，去干！（集体摆出航母style造型） 及时高效保安全，精兵强将齐上线，众人拾柴火焰高，奋战

开拓哥们不简单，个个都能签大单，不过最近有难点，收款

设计哥们默无言，创新思想走在前，厚积薄发攻项目，经典

质量管理一条线，多种工作不含糊，有了规矩成方圆，向前

财务姐姐一朵花，其实更有深内涵，目繁多不出错，佩服

综合管理搭平台，质量才是生产力，人做事记心间，历练

新年要有新目标，业绩上去翻一翻，只要大家齐努力，超标

今天大家来聚会，憧憬明年心已醉，后面节目都精彩，撤退！

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