知错能改说说

导读：　知错能改说说篇一《3知错能改》 平台 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《知错能改说说》，供大家学习参考。

知错能改说说篇一
《3知错能改》

平台镇初级中学教师备课稿

年级 备课人： 上课人：

知错能改说说篇二
《读《知错能改》有感》

读《知错能改》有感这样的爸爸多好——读《知错能改》有感从前有一个小朋友叫李多多，一个偶然的机会，他在地铁上认识了一个可爱的小神仙。他一直对同学小月有爱慕之心，总是幻想小月发生什么意外时，那他就挺身而出保护她，使小月对他刮目相看。有一天，多多在地铁上遇到小月，多多还来不及高兴，突然后面有一只狗向他们冲过来，这可是多多最害怕的呀，多多顾不上保护小月了，两人撒腿就跑，摆脱了这只狗，小月对多多说：“你还是男人吗？你比我跑得还快！”唉，又在小月面前丢脸了。晚上，多多把白天发生的事一五一十地写了下来。爸爸偷偷地看了儿子的日记，严肃地对多多说：“脑子里多想点功课，少想其它事吧！”多多想：一定是爸爸偷看我的日记了。他就找小神仙帮忙，小神仙给了他一瓶“日记添加剂”。只需把它涂在日记本上，那么，谁看日记就只会看到自己的日记。又到了晚上，爸爸又偷看了，结果他看到的是自己小时候写的日记。爸爸将心比心，知道自己这样做错了，就保证以后再也不偷看多多的日记了。多多最后原谅了他。看着这个故事，我想起了我的妈妈。记得一次，学校让我们看电视，是广州市小学生的知识大赛的，刚打开电视，妈妈就看见了，她不管三七二十一，大骂了我一顿，我根本连解释的机会都没有，等她骂累了，我才有机会说话，她知道错怪了我，但为了自己能下台，就改口说了一大通道理，然后把我“押”回房间，叫我读书。我满肚子委屈，她明知自己错了，还不对我说对不起，难道就因为她是长辈，就能这样吗？妈妈，我真希望你也能看看这本书，向多多的爸爸学习，错了就勇于承认啊！还有，爸爸，你平时根本就不和我沟通，我多想你平时多和我一起说说笑话，别老是凶巴巴的，让人一见就害怕，不敢接近你！爸爸，妈妈，多站在我的位置上想想我的心，我相信，我们一家人会更愉快的！你们愿意吗？

知错能改说说篇三
《过能改》

知错能改说说篇四
《(多图)想想说说》

知错能改说说篇五
《知错能改GMAT二战750》

知错能改GMAT二战750

我就总结了一战自己的弱点：1、没看狗狗，2、太紧张 3、逻辑题差 4、pace不好，最后10题10分钟，还包括一篇阅读，所以二战我是针对以上那些弱点改进。接下来我们就一起谈谈知错能改GMAT二战750，希望帮助大家顺利备考GMAT考试。

回想起来，我花了超过大半年时间准备这G。因为是在职，所以一般都是下了班及周末才复习。有时出差啊、应酬啊什么的，回家再累也要看一点东东。一战在5- 31，只考个640。那时真的紧张到不行，考着试的时候，甚至连自己的心跳都听到，真的是太紧张了!考之前还老是幻想自己能一战成功，成绩出来时，640，我愣住了。但那时没有伤心，反而有一种松口气的感觉。就是一句话：太紧张了!现在回想起来，那个紧张的心情真的把我给害了。所以啊，同学们考试时不要太紧张啊。 一战后我发现自己最大的弱点在数学。那时我才47。低吧?第一题我就慌了，不会做，结果感觉越来越差。到最后题目越来越容易，就知道自己被鄙视了。然后我就总结了自己的弱点：1、没看狗狗，2、太紧张 3、逻辑题差 4、pace不好，最后10题10分钟，还包括一篇阅读。

所以二战我是针对以上那些弱点改进。这一次我认真的对待狗狗，数学狗做两遍，加上这一次的狗狗很齐，真的很感谢整理狗狗的同学!至于紧张嘛，其实就是心理障碍。这一次我出门前老是做心理暗示：大不了三战咯，没什么的。一直告诉自己，这不过是场考试，no big deal。 说一下我的准备材料：

1、OG 11, 12 (包括紫皮、绿皮)

2、培训班 上课的资料、蓝皮三本 (题目有点旧，但没关系，练练基本功)

3、GWD (真考时会遇上一些逻辑题的，我就是这样)

4、大全

5、Prep (prep笔记最为重要!)

6、Princeton, kaplan & Barron(看了一些，但感觉思路有点不一样。建议不看)

7、Manhattan - 语法(很不错，应该看)

8、Critical Reasoning Bible (额。有时间+能找到就看)

9、最最最重要的：狗狗。(数学狗建议做上1、2遍，阅读多看几遍)

说说二战的经历：其实都是狗狗帮的大忙。差不多数学都是狗狗的。一战时我差点来不及做，所以就慌了。这种不好的感觉一直带到verbal里，就越来越慌，越慌越不会。越不会就越慌。结果就杯具了。 但是这一次二战，在狗狗的帮助下，我提早15分钟做完(可见有狗和没狗的差别!)做完后心情超好的，所以做verbal时也有信心了。

关于培训班,网上老是有人问有没有必要、有没有用。我觉得这纯粹是看个人的。我本身就是上培训班的，觉得蛮有用的，特别是我们这种在职的。培训班给了我一些作战的基础、窍门以及战友。在职的我们不像一些还在念书的同学，经常有一大票的同学在一起复习。我们就比较有孤军作战的感觉。在培训班的班上，我认识了不少的朋友，可以一起研究题目，也挺好的。

写在最后：一战考不好的同学们别气馁，真的。这不是高考，一次不行，就两次;两次还不行，就三次。没什么大不了的。看过一句话：People never fail, they just give up. 觉得特别适合我们这群杀鸡的，呵呵。所以，never give up!

以上就是关于知错能改GMAT二战750的介绍，很多人都不愿意总结，总觉得是在浪费时间，其实花费一点时间总结，以后复习的时候更加有针对性，而不是眉毛胡子一把抓，总结的作用更体

知错能改说说篇六
《知错能改GMAT二战750》

知错能改GMAT二战750

我就总结了一战自己的弱点：1、没看狗狗，2、太紧张 3、逻辑题差 4、pace不好，最后10题10分钟，还包括一篇阅读，所以二战我是针对以上那些弱点改进。接下来我们就一起谈谈知错能改GMAT二战750，希望帮助大家顺利备考GMAT考试。

回想起来，我花了超过大半年时间准备这G。因为是在职，所以一般都是下了班及周末才复习。有时出差啊、应酬啊什么的，回家再累也要看一点东东。一战在5- 31，只考个640。那时真的紧张到不行，考着试的时候，甚至连自己的心跳都听到，真的是太紧张了!考之前还老是幻想自己能一战成功，成绩出来时，640，我愣住了。但那时没有伤心，反而有一种松口气的感觉。就是一句话：太紧张了!现在回想起来，那个紧张的心情真的把我给害了。所以啊，同学们考试时不要太紧张啊。 一战后我发现自己最大的弱点在数学。那时我才47。低吧?第一题我就慌了，不会做，结果感觉越来越差。到最后题目越来越容易，就知道自己被鄙视了。然后我就总结了自己的弱点：1、没看狗狗，2、太紧张 3、逻辑题差 4、pace不好，最后10题10分钟，还包括一篇阅读。

所以二战我是针对以上那些弱点改进。这一次我认真的对待狗狗，数学狗做两遍，加上这一次的狗狗很齐，真的很感谢整理狗狗的同学!至于紧张嘛，其实就是心理障碍。这一次我出门前老是做心理暗示：大不了三战咯，没什么的。一直告诉自己，这不过是场考试，no big deal。 说一下我的准备材料：

1、OG 11, 12 (包括紫皮、绿皮)

2、培训班 上课的资料、蓝皮三本 (题目有点旧，但没关系，练练基本功)

3、GWD (真考时会遇上一些逻辑题的，我就是这样)

4、大全

5、Prep (prep笔记最为重要!)

6、Princeton, kaplan & Barron(看了一些，但感觉思路有点不一样。建议不看)

7、Manhattan - 语法(很不错，应该看)

8、Critical Reasoning Bible (额。有时间+能找到就看)

9、最最最重要的：狗狗。(数学狗建议做上1、2遍，阅读多看几遍)

说说二战的经历：其实都是狗狗帮的大忙。差不多数学都是狗狗的。一战时我差点来不及做，所以就慌了。这种不好的感觉一直带到verbal里，就越来越慌，越慌越不会。越不会就越慌。结果就杯具了。 但是这一次二战，在狗狗的帮助下，我提早15分钟做完(可见有狗和没狗的差别!)做完后心情超好的，所以做verbal时也有信心了。

关于培训班,网上老是有人问有没有必要、有没有用。我觉得这纯粹是看个人的。我本身就是上培训班的，觉得蛮有用的，特别是我们这种在职的。培训班给了我一些作战的基础、窍门以及战友。在职的我们不像一些还在念书的同学，经常有一大票的同学在一起复习。我们就比较有孤军作战的感觉。在培训班的班上，我认识了不少的朋友，可以一起研究题目，也挺好的。

写在最后：一战考不好的同学们别气馁，真的。这不是高考，一次不行，就两次;两次还不行，就三次。没什么大不了的。看过一句话：People never fail, they just give up. 觉得特别适合我们这群杀鸡的，呵呵。所以，never give up!

以上就是关于知错能改GMAT二战750的介绍，很多人都不愿意总结，总觉得是在浪费时间，其实花费一点时间总结，以后复习的时候更加有针对性，而不是眉毛胡子一把抓，总结的作用更体

知错能改说说篇七
《生于忧患复习题附答案》

生于忧患，死于安乐

一、文学常识 本文节选自《孟子·告子下》

二、实词积累

（1）发：起，指被任用 （2）畎亩：田间，田地

（3）举：任用，选拔，这里是被选拔 （4）筑：捣土用的杵

（5）士：狱官 （6）市：市井之间

（7）任：责任，使命 （8）苦：使他受苦

（9）空乏：资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困之苦

（10）拂乱：拂，违背；乱，扰乱；拂乱，使做事不顺

（11）所以：用来（通过那样的途径来） （12）动：使惊动

（13）忍：使坚韧 （14）曾：同“增”，增加

（15）恒：常 （16）过：犯过失

（17）衡：通“横”，梗塞，不顺 （18）作：奋起，这里指有所作为

（19）征：征验，表现 （20）色：脸色

（21）喻：了解 （22）入：在里面，指国内

（23）法家：守法度的大臣 （24）拂士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。

（25）出：指国外

（26）生于忧患，死于安乐：因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡

三、给下列字注音：

畎（quán） 说（yuè） 鬲（gé） 拂（bì）

四、写出文中四个通假字并解释：

（1）曾——增，增加

（2）衡——横，梗塞，不顺

（3）拂——弼，辅佐

（4）忍——韧，坚韧

五、相关成语

生于忧患，死于安乐 内忧外患

六、相关对联

生于忧患，死于安乐

忧患使人生存发展 安乐使人委靡死亡

生无情轻如鸿毛 死有义重于泰山

孔仲尼厄演《春秋》，生于忧患

李后主因乃赋离愁，死于安乐

七、用原文答题

1、体现本文中心论点的句子是：

然后知生于忧患，死于安乐也

2、作者承上文例证承上启下得出的结论是：

故天将降大任于是人也。

3、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经理：

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

4、经理磨难砥砺的好处是：

动心忍性，曾益其所不能。

5、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：

困于心，衡于虑，而后作。

6、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

7、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：

人恒过，然后能改。

8、专立一段，归纳全文中心论点的句子是：

然后知生于忧患，而死于安乐也。

9、一个要成就大业，必须经受一番磨练的句子：

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的：

人恒过，然后拂士。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：

入则无法家拂士；出则无敌国外患者，国恒亡。

八、问答题

1、本文的中心论点是？ 生于忧患，死于安乐。

2、“生于忧患，死于安乐”的含义是？

忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。

3、孟子《生于忧患，死于安乐》是针对什么问题提出论述的？

造就人才，治理国家。

4、孟子认为人怎样才能成才？

首先，人才是在艰苦的环境中造就的。所以“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样才能起到“所以动心忍性，曾益其所不能”的作用。 其次，还要重视人的主观因素。

“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”

主客观条件相互结合，才有可能成就一番事业。

5、第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共点是什么？作者借此想要说明什么道理？

这些人虽都出身贫贱，但他们都在经历了艰难困苦的磨练后，终于成就了一番不平凡的事业。

说明忧患可以激发人奋发有为，成功人士必经一番磨难。

6、六个例子基本是按照什么顺序排列的？

年代顺序。（按严格的时间顺序，百里溪应该排在孙叔敖的前面。）

7、“发”和“举”意思相近，为何六个例子不用同一字？

“发”是“起”，指被任用”；“举”是“被举用，被选拔”之意。但舜为帝王，其余人为臣子，故而有细微差别。

8、第一段运用了什么论证方式？ 例证/事例证明/摆事实

9、“故天将降大任于是人也”是指哪些人？

上述六个人及与此相似的其他人。

10、上天要把重担加给某个人，必须要从哪几个角度来磨练他？磨练的好处是什么？ 心理、身体、生活境遇。（生活、思想、行为）

使他性格坚韧，增长他的才干。

11、“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”段的论证方法是：

道理论证：讲道理说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想、行为等方面都接受一番艰难甚至痛苦的磨练。

12、“所以动心忍性，曾益其所不能”句在文中的作用是：

为下段做铺垫。

13、“人恒过……国恒亡。”段内部层次是：

第一层：“人恒过……而后喻”从个人角度正面论证生于忧患。

第二层：从国家角度反面论证死于安乐的道理（无内忧外患，国家灭亡）。 从个人作为推论到国家治理，一正一反，相得益彰。

14、第三段内容和第二段的论述有什么联系？

第三段进一步论述磨难如何使人“动心忍性”。

15、有人做事怕失败，因怕犯错误而畏缩不前。请用本文观点评价一下这种做法。 失败是成功的基石，只有经历失败才能不断积累经验。

16、结合《生于忧患，死于安乐》一文，说说经历磨难困苦对一个人有什么益处？ 增长经验，磨砺性情，使人充满生活的激情。

17、有人试验，将青蛙直接置入温度较高的水中，蛙能跳出水中逃生；若将它置于温水中，然后慢慢加热，蛙最终会被与前次试验相同温度的水烫死。这个现象说明了文中的什么道理？

死于安乐。

18、在物质生活日益丰富的今天，我们能否养尊处优，耽于安乐？我们还应有哪些忧患常识？

不能。

结合“现代生活竞争日益激烈，个人价值能否实现，民族大业的完成，人类美好的理想等”谈自己的看法。

19、第一段列举六个人物，他们共同的特点是什么？

都出身卑微，都是经过艰苦的磨练后才成就了不平凡的事业。

20、文中“举”“发”有何异同？

同：即表现人物由低微向显贵的转换过程，又暗示了人物身份。

异：舜，为君，是圣人，他的成功，主要是靠自身才干和努力，故用发；傅说等人，他们的成功除自身努力外，主要是明主知遇，故用举。

21、“是人”指的是什么人？ 第一段中所举的一类人。

22、第1段用了什么修辞？作用是什么？

排比。增强气势，意在引出下文议论

23、第1段与第2段在内容上有什么联系？

由第（1）段的六个特殊事例，归纳出第二段的普通性结论。并论证其事业上成功的原因：艰险的环境，给人以困苦，饥饿、贫困、疲乏、忧虑、然而，也正由于经受了这些磨难，坚定，振奋了人们的意志，使人们在迎战困难，谋求发展中增长了才干。

24、第2段中的过渡句是：故天将降大任于是人也。使用的论证方法有：举例论证、道理论证。

25、本文列举六个贤人，暗示环境（逆境）对造就人才的重大作用。用事实证明了人处困境激发斗志的道理。

26、如何理解本文的中心论点？

一个遇到困难并不可怕，用它可以激励人们勤奋，发愤；而人们贪图享乐倒是可怕的，因为它会使人萎靡不振，甚至导致国家灭亡。

27、“生于忧患，死于安乐”由此可联想到一个成语： 居安思危

知错能改说说篇八
《说说颜回以及其对后人的影响》

宁波大学答题纸

课号 ： 课程名称： 论语导读 改卷教师：

学号： 106040142 姓 名： 万冠 得 分：

说说颜回以及其对后人的影响

上了一个学期的论语课后虽然不可能完全学懂论语，但是还是增长了很多的论语知识。下面我来介绍下孔子的得意门生之一颜回：

论语中有云：“吾与回言终日，不违，如愚，退而省其私，亦足以发，回也不愚。回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣”。颜回的好学是出了名的，这也是为什么到现在还有这么多人推崇他。论语中有云：颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。未闻好学者也。”虽然他英年早逝，但是他还是留下了很多可供后人学习的东西。勤奋好学就是很值得提倡的。现在的很多大学生在大学里整天混日子，认为只要混到毕业就可以了，其实他们并没有学牢他们的专业知识，更不用说去扩展知识面了。

颜回还能够及时改正错误，而且能够引以为戒，再也不犯相，始终努同的错误。不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦力实践孔子的理想，还因为他有“不迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。

在民间有这样一个故事流传：一次，他与一个商人打赌，“三八是二十三还是二十四？”，结果孔子说是二十三，颜回输了冠。对孔子的评判，颜回表面上绝对服从，心里却想不通。他认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。第二天，颜回就借故说家中有事，要请假回去。颜回临行前，去跟孔子告别。孔子要他办完事即返回，并嘱咐他：“千年古树莫存身”在路上，突然风起云涌，雷鸣电闪，眼看要下大雨。颜回钻进路边一棵大树的空树干里，想避避雨。他猛然记起孔子“千年古树莫存身”的话，心想，师徒一场，再听他一次话吧，又从空树干中走了出来。他刚离开不远，一个炸雷，把那棵古树劈个粉碎。颜回大吃一惊：老师的第一句话应验啦！天明，颜回又返了回去，打躬说：“老师料事如神，学生十分敬佩！”孔子又开导颜回说：“我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠；我若说三八二十四是对的，他输了，那可是一条人命啊！你说冠重要还是人命重要？”颜回恍然大悟，“噗通”跪在孔子面前，说：“老师重大义而轻小是小非，学生还以为老师因年高而欠清醒呢。学生惭愧万分！”从这以后，孔子无论去到哪里，颜回再没离开过他。

虽然故事的真实性我们不得而知，但是颜回的知错能改确实千真万确的。颜回作为七十二贤之首，被后人评为四圣中的“复圣”，主要也是为了标榜“尊师重道”的精神。

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