关于同学的说说

导读：　关于同学的说说篇一《说说同学的优点》 ...

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关于同学的说说篇一
《说说同学的优点》

《说说同学的优点》口语交际教学设计

教学理念

《说说同学的优点》是北师大版语文三年级下册《语文园地八》中的一个口语交际训练。《语文课程标准》中提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。因此，教学中应注意以下几点：

1、从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。

2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体交际情境中进行。

3、要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。

4、 引导学生自主进行评价。

教学目标

1、引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意地赞扬同学。

2、在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。

教学过程

一、 课前巧设情境

1、课前，老师预先将一支钢笔悄悄放在一个同学的抽屉里。

2、师问：同学们老师想请大家帮个忙，行吗？昨天，我在这开会，将一支红色签字笔放在一张抽屉里了，后来没找到，你们能帮我再找找吗？（学生马上寻找。）

3、 找到笔的同学将它送给老师，老师大喜，夸奖道：“正是这支笔。谢谢！谢谢你帮我找到了！你真是个能干的孩子！”（奖励）好，准备上课，看哪个同学坐得最好！（师表扬坐得好的同学）

二、 谈话导入话题

1、师：同学们，谁能说说刚才我们教室里发生了一件什么事？

2、指名学生讲述课前找钢笔的事。引导学生将事情经过讲清楚，特别是将老师夸奖同学的话复述完整。

3、师：对，你口才真好，说得真棒！老师特别夸奖了他很能干。其实，每个同学都有自己的优点、长处，都有值得夸奖的地方。（多媒体课件出示一组组学生

生活画面）有的人学习刻苦；有的人乐于助人；有的人不怕困难，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多艺；还有的人热爱劳动，尊敬长辈、体贴父母„„这节课，就让我们一起来夸夸他们吧！

4、揭示话题：说说同学的优点（生齐读话题）

三、 师生互动交际

1、读得真整齐！老师要送给大家一件礼物，是什么呢？猜猜看。（生猜）

2、多媒体课件出示一片钥匙。师：这是一把开启智慧之门的钥匙。它会告诉你很多秘密，想不想知道呢？那我们就先来看一条吧。出示一则名言：美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！——罗丹

3、学生齐读名言

4、师：现在，老师要考考你们的眼力，看谁最先发现美。

指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？

学生自由发言，找出这个同学的多个优点。

师：他有这么多的优点，或许自己还不知道呢。那你怎么告诉他，怎么夸他呢？（引导学生用第二人称语气夸奖这位同学。）

师引导被夸奖的同学：这么多同学夸你，你应该怎么说？（有礼貌地表示感谢） 师：你真是个有礼貌的好孩子！（掌声鼓励，送他回位。）

5、看来，大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相说一说，夸一夸吧。师提出新的要求（课件出示）：

（1）、请用具体的事情来夸同学的优点。（2）、可仿照这样的顺序来说：我想夸的人是 。他（她）的身上有很多优点 。我要夸他（她）的一个优点是 ，具体的事例有 。（3）、比一比，谁说得好。（生分小组说，师巡视指导，每组评选出说得好的同学）

6、游戏：猜猜他（她）是谁？

（1）、出示要求：1、请每组派一个同学说说你要夸奖的人和事，先不说出被夸人的姓名，用“他”代替。2、其他同学认真听，猜猜他（她）是谁。如果猜中了，请说出是怎么猜出来的。3、其他同学还可以进行补充。

（2）、师现场采访被夸奖的同学：请问，你听到同学的夸奖后，心里有什么感受？你想对大家说些什么吗？（引导被夸奖的同学说出自己的真实感受、想法。）

7、有趣的游戏结束了，想一想，刚才哪些同学说得好，好在哪儿？（引导学生互相评议）

8、师过渡：大家刚才的评议，就是对同学的肯定，也是一种夸奖。善于赞美别人是一种美德，是对他人的一种鼓励。同学们，你衷心的赞美还想对谁说呢？请站起来，找到你的伙伴，面对面，敞开心扉，大胆地说出来吧！

9、活动

（1）、播放音乐。学生下位，自由选择伙伴，面对面，夸一夸。

（2）、师巡视，指导交流。

（3）、师小结：看到大家的表现，我很受感动。有的同学终于说出了藏在心底很久的话话语。在相互的夸奖声中，同学们的友谊更加深厚了！

四、 拓展延伸

想一想，除了当面口头夸奖外，我们还可以用什么方式表达对他人的赞美之情呢？比如那个曾帮助过你的人，现在身处外地，见不到面，怎么办？（写文章、打电话、画画、唱歌„„）

五、 总结激励

只要善于发现，你就会发现每个人身上都有优点，都有值得自己学习的地方。同学们，美到处都有。让我们在今后的生活中，做个有心人，用眼睛去发现，用真诚去赞美，使我们的生活充满欢乐，充满爱，好吗？

六、 作业布置

1、 下课后，夸夸我们的老师。

2、 回家后，夸夸我的爸爸、妈妈。

《说说同学的优点》作文教学设计

教学目标：

1. 通过引导学生回忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2．通过练习诊断病文，引导学生会用“事表达人物某一方面的特点”的写作技巧。

3. 能运用人物外貌、语言、动作、神态的描写来显露人物的个性特征。

4. 能用流畅生动的语言，详细地叙述事情。

重 点：能熟练地运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法。 难 点：能用流畅生动的语言，详细地叙述事情

教学过程：

一、激发习作兴趣

每个同学都有自己的优点、长处，都有值得夸奖的地方。上节课，通过口语交际我们重新认识了身边的同学，这节课，让我们把这些任务写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。

二、审题

1.出示要求

⑴自由读题

⑵小组讨论，并完成填空

我要写的同学是 ，他/她的性格特点是 ，我通过写 的事情写出他/她的优点。

⑶如何把事情写详细，能结合《“这个规矩不能有”》一课来说说吗？（通过人物外貌、语言、动作、神态的描写来显露人物的个性特征）

2.小结

本次习作的要求：（1）说说同学的优点；（2）通过具体事例来写（3）把能表现人物特点的外貌、语言、动作、神态写具体。

三、病文诊所

1.课件出示病文

我敬佩的同学

她，既是我的表姐，也是我的同学，更是我敬佩的一个人。

她的名字叫卓然。她从小就住在我家，我俩是从小玩到大的好伙伴，比亲姐妹还亲。从幼儿园起，每个周末几乎都来我家玩，家里的小玩具许多都是她带来的。

我佩服她多才多艺。她会弹古筝，从小我就坐在表姐身边，静静地欣赏那幽美的曲调。我佩服她英语读得好极了。我也佩服她开朗的性格。面对困难，她却能保持从小养成的那种活泼开朗和坚忍不拔的精神。我确实佩服表姐，我一定要

向她学习，学习她那种精神与毅力，像表姐一样，在生活和学习中战胜困难，把敬佩化为学习、生活的动力。

2．你当当医生，给这篇习作诊断病因。

四、片段练习：选择表姐其中的一个特点，用事例写具体

1．同学们用本子练写，指名学生读自己的作品。

如：我佩服她多才多艺。她会弹古筝，从小我就坐在表姐身边，静静地欣赏那幽美的曲调。那灵巧的手指在纤细的弦上跳跃着，奏出一曲曲优美的乐章，似高山流水，像和风细雨。动听的琴声在空中飘动，增添着美好的气氛。让人听得如痴如醉，不由得会想起“此曲只应天上有”的佳句来！表姐的弹奏水平已过七级了，却仍然坚持不懈地苦读弹奏技巧。

2．老师指引，对某生片段进行点评。

五、设计标题，学生写作

1.要吸引读者的视线，一个好的标题少不了。如何起标题。

2.小结：把人物的特点或事件关键作为题目。

3.学生写作。

六、交流与评价

1. 把自己的作文与友好的同学交换，相互对大家的作文作出评价。

2.教师选择其中有代表性的文章，可好的文章，也可不理想的文章，进行评价，让全班得以提高。

关于同学的说说篇二
《说说我同学》

关于同学的说说篇三
《说说同学会》

现在人们没事干了，爱找各种理由聚会。要不，干嘛？政治，我们也插不上手，选别人我们不认识，选自己没有勇气，领导讲话我们也看不懂，七八十岁的老人说话，我们也听不清楚；经济问题我们也是干着急使不上劲，五万亿的外汇储备要是能分给我们一点点，我们就立马从社会主义小康走向资本主义了。为了让自己平淡的生活丰富点儿，还能干吗？婚外恋？不敢，也不能够啊，咱能看上的也都是良家人，四目相对对成斗眼儿也对不出“秋天的菠菜”呀。搞搞同学聚会还是可以滴。于是大家揣着各种各样的心理，大搞特搞各种各样的同学聚会。三五个、八九个一小桌的，就不用说了，单想说说几十人的那种大型的。聚会的形式，大体有五种：之一，像政府会议。地点多在政府的重要标志性建筑里，如大会堂、政府招待所、政府的重要宾馆等。出席的人嘛，同学自不必说，当然还要请上沾边的政府的重要领导，还要有重要讲话。同学们按官位排序，官大的坐主席台，小官坐台下前排，有名签。没官的，您自己看着方便吧，当然不是说没官的就可以随便去厕所。会后，一干同学围着领导照相留念也是少不了滴。日后，精美的照片会出现在杂志、网站上，还会传世呐。不是有那么一句话吗：一辈子同学，三辈子亲呐。照片，那是物证啊。如此非正式的政治协商盛会，不知为多少人拓展了仕途，使之更加阳光明媚。之二，像商界成功人士论坛。地点大多选在著名的多星级宾馆，香格里拉、喜来登、凯悦等等。成功的同学在专职司机的运载下，乘着奔驰、劳斯莱斯、林肯，满面红光，被众多仰慕的同学簇拥，踏着红地毯就来啦。席间，精英大款同学仿佛在接受“焦点访谈”采访，童鞋们有的打探商情，有的询问股票、黄金炒作时机，有的欲借钱，有的谄媚，有的干脆拉皮条。哈哈，同学嘛，啥不能说啊，啥不能干啊。夜幕降临，大家一起泡泡桑拿、斗斗地主、搓搓麻，有玩2快5的，也有10亿飘10亿的。一次商界聚会，蕴藏了多少机会啊！之三，像一场专题晚会。有和某同学相关的机构出面赞助，并组织一干人马做会务，整个聚会，从始至终，同学们完全不能主导、策划，甚至不能参与任何意见。聚会的场面：机构的Logo与“XX同学聚会”同时出现在广告牌上，陌生的机构总裁或董事长出面致辞、祝酒，同学们莫名其妙的应和，可能每个桌上还有该机构的领导陪同，大家不得不和“陌生人”说话，接下来还不得不看各式各样的演出。一个文艺晚会，隆重而又热烈，甚至还有名演员出场。钱肯定是没少花地蜡，可是一晚上，大家也没

说上两句话。千里万里、热情如火地赶来，结果只是礼貌地互相点点头、握握手。最后，晚会结束了，还以为是在梅兰芳大剧院看了一场演出呢，旁边是哪个童鞋，完全想不起来。一场戏，配角都没当上，就是一观众，完全不是聚会的当事人、主角。这是哪门子聚会嘛！之四，像帮派聚首，地点多在风景胜地。那些实在入不了流的，搞不了“政治协商会议”，也不能搞成“CCTV式的商界精英论坛”，基本就搞成黑红白青蓝黄绿各路帮派聚会了。当年同窗时期的仨一帮俩一伙，如今重现，从全国各地聚来，聚在了“华山”，只不过大家论的不是一个“剑”，基本是各说各的，各来各的，各走各的，貌似一盘散沙，实则也一盘散沙。不过一切皆在江湖中，所有的传说都在其中，倒也各得其所，只是失去了大型聚会的意义。仙风道骨、烈焰红唇，来去匆匆，陌生的依旧陌生，熟悉的还是不能上床。之五，像一场“喜结良缘相亲会”。在一片开阔的草地上、树林掩映之间，在“相识XX年”的大幅广告牌或横幅下，有山有水，蓝天白云，同学们松散、休闲，俩俩仨仨地交谈，红酒西餐，阳光清风，很温馨，没有那么世俗，不过就是有点儿像结婚party，浪漫得容易让人心动。青涩的记忆跳动在内心的深处，熟女的香味就在嘴边，定力不够的真hold不住啊。聚会完了，家庭兼并、重组开始啦。同学聚会，当年对不成的、现在对上的屡见不鲜，这种情况有木有啊？同学聚会参加不起啊。各位先生、夫人小心啦，别只知道看着手机，以后咱还得躲在人家聚会的小树林里观敌瞭望啊。当然，有的聚会就是商界、政界“二合一”了，有的就是帮派会和相亲会大拼盘啦。那些不经典，也就不列了，没什么好说滴滴啦。聚会怎么吃？这实在是个众口难调的问题。如果二十多年过去了，又是一个大型的、数十人的聚会，吃什么就是个大问题了。那些天天开会、大腹便便的司局长们，喜欢热闹和大鱼大肉、盘儿碗儿一层落一层的大场面；而那些天天高尔夫、健壮修身的“富一代”们，喜欢清静、少食精食的格调；有的同学想吃点儿当年吃过的东西，不外乎就是路边摊啊，街头巷尾的一些东东，有的同学对此完全嗤之以鼻；有的同学就想找当年的一些小店，有的同学不肯离酒店半步；有的同学一定要圆桌，大家围坐在一起，有的同学坚决要求吃自助餐、分餐，好像当年他没从同学嘴里抢过吃的，没和同学一起传着喝一杯水。其实这跟年代没关，八十年代这样，2000年了还这样，21世纪了，我们的“二代”也还是这样。相隔多年再聚会就瞎讲究了，装什么孙子啊

。大家聚在一起，是为了聚，不是为了吃。那些贵了、富了的同学们，不要显摆，放下自己嘛，咱不差这一顿两顿的，也别讲什么排场，过一、两天老百姓的日子死不了；那些还普通着、还没升值的童鞋，也没必要觉得奢侈和看不惯，吃两顿咱也吃得起，不用攀比，没什么了不起，我有我奥妙，谁幸福谁知道。其实，聚会怎么吃都无所谓，吃山珍海味，吃萝卜白菜，都没关系，只要别吃出生分来，应该吃出情谊来；吃什么都不重要，重要的是我们曾经在一起，更重要的是我们现在还能在一起。缘分呐！我一直想告诉那些聚会的组织者，想告诉每一位同学：时隔多年，我多想听你说说话，说说你现在干什么，身体怎么样，哪怕就三分钟。我想听每一个同学都说一说，或者你什么都不说，就上台站一会儿，让我好好的看看你，看着现在的你、回忆回忆当年的你······特别是那些不太活跃的、很少说话的、总是在旁边看着的童鞋们。毕竟同学聚会，不是聚的那几个活跃份子和今天的几个成功人士，应该是当年在册的每一位。聚会的钱谁出？聚会是大家的事，有钱的不用老想着包下来，当然你有这个能力、又十分有这个心，那是最好不过的了，那你就痛痛快快的出，大家也乐意痛痛快快地花；只要不是十分乐意，那咱就别出，别搞得大家都不痛快。其实，大家都出一点儿，也不用搞得多么奢侈，就按最低社会保障月收入分摊。都出得起吧？就很不错了！聚会搞得简约一些、不要排场、去掉那些官场、商界、文艺界的东东，吃的健康、简单，环境干净温馨、有情有义。总之，上下就和，小资范儿的。那些成功的人士，特别是那些款爷儿、款姐儿们，确实不用为聚会老有压力，甚至有心理负担，你们不欠同学们滴。我们的聚会我们自己搞嘛。同学们也确实不能老指着这帮大款们掏腰包，人家是先富起来的那部分，那是党的政策好，羡慕嫉妒恨，真的不能有，更不能仇富啦，不能总是习惯性的提着刀等着“宰”人家。我们都明白，用脚也能想出来，每个成功人士的背后都有几滩鲜血、几筐泪、几个小三小四、一堆麻烦事啊！他们也不容易。每一次聚会，组织者多多少少都会挨骂，冤乎哉不冤也！不过，其实，他们也不容易，无论怎样，都应感谢干活的，这才是应有的世道。感谢组织者。组织者万岁，组织者无罪。人家凭什么呀？我们评什么呀？！别当大尾巴狼。做人还是要厚道！都挺不容易的。聚会一次真费劲呐。图啥呀？聚一年少一年啊，明年就2012了，谁知道呢！就算能过得去，还能过多少年啊。归去来兮，神马都是浮云

！人们早晚陆续都要走的，好好珍惜吧。因为在那边，我们还会是手拉手的同学！

关于同学的说说篇四
《你说,我说——说说四年级同学怎样写风景》

关于同学的说说篇五
《说说我自己》

《说说我自己》口语交际教学设计

教学目标

1、 培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际

2、 抓住自己的特点来说，要说真话

3、 听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价

教学重点

培养学生抓住自己的特点向别人介绍

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

同学们喜欢看《超级宝宝秀》吗？今天老师就把《超级宝宝秀》请到了咱们班，想不想去看看？[播放录象]

师：看完了《超级宝宝秀》两个片段，谁来说一说这些小朋友在表演之前先做什么了？ 生：自我介绍，介绍我自己

师：非常好！那同学们想不想向别人介绍一下你自己呀？

生：想

二、游戏进入

在同学们介绍自己之前，我们先做一个游戏，猜猜他（她）是谁？[出示课件]

1、他个子不算太高，一双炯炯有神的眼睛，学习成绩很优秀，而且，他很爱帮助别人，喜欢打乒乓球，最近还参加了乒乓球队。（王新宇）

2、她的座位在班上是第一桌，浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛，头发短短的，但做什么事都很认真。（潘婷）

3、他和我们相处的时间不是很长，做什么事都有些不好意思的，但是，他上课听讲很认真，值得我们学习。（刘旭）

4、她天生爱笑，只要一说话就先笑，天天扎两个小辫子，头发有点卷，样子很可爱。（潘宇凤）

5、大大的眼睛，总是一眨一眨的，个子不高，好像是够不到课桌，上课总是爱跪在凳子上，她非常喜欢跳舞，还有一张穿格格服装照的照片。（赵静）

6、要说她的长相，就一个字——小，眼睛小，一笑就成了一条缝，耳朵小，真像一个小元宝。（马新月）

师：看来同学们之间都很了解，哪位同学能说说谁最了解你们？

生：老师，父母，自己

师：说的太好了，只有自己最了解自己了，又有谁说说自己在什么方面和别人不同呢？ 生：声音、长相、爱好、性格、优点和缺点等

师：这么多和别人不一样的地方，你愿意向《超级宝宝秀》的小朋友一样介绍你自己吗？我们也超级秀一把。

三、秀出自我

1、教师提醒，先想一想要怎样想别人展示自己，都想向别人介绍自己的哪些方面 老师给同学们一点点才提示[出示课件]

2、同学之间交流

3、同学自我介绍

四、争做小评委

1、学生点评

2、教师点评

同学们说的非常好，但说的时候，要注意组织好自己的语言，把一个完美的你展示给别人。

五、拓展迁移

同学们，你们愿意将自己展示给更多的小伙伴吗？那么就拿起手中的笔把你所说的记录下来，为我们的班的《网络作文》增添一点风采。

我的课堂 我思考

——《说说我自己》口语交际课反思

《说说我自己》这一节口语交际课，是人教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，通过这次口语交际活动，不仅提高了学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解，上完这节课后，我的感受颇深：

第一，这节课的引入，我运用了河北电视台的一个少儿节目《超级宝宝秀》中的两个片段，这样既拓宽了学生的思路，调动了学生生活积累，又激发了学生的欲望。

第二，在游戏的环节中，我出示了几个学生的简单描述和照片，这样，增强了本次口语交际的趣味性和目的性，使学生想说自己的欲望再次升华。

第三，在学生介绍自己的环节中，我运用的不是普普通通的“介绍自己”一类的语言来激发学生，而是运用了《超级宝宝秀》中的秀一秀我自己，并出示课题“秀出完美自我”，再一次激起学生向别人介绍自己的欲望，同时出示了说和听的要求，这样学生在说的时候有一个目标，不会出现胡说、乱说的现象，听的同学也回根据提示给予说的同学以补充和点评，既训练了学生的说，有培养了学生听的能力。

本节课，学生说的欲望非常高，听的同学也十分认真，课堂气氛空前高涨，达到了我意想中的效果。

关于同学的说说篇六
《说说我的新同学》

说说我的新同学

起我的那些新同学，还真是有个性，不信，我就给你介绍介绍。

“叮——”上课了，随着铃响，同学们陆续走进教室，可嘴上的功夫还没停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧哗。“啪！啪！啪！”随着几声响，教室里立刻鸦雀无声，是谁有这样的威信？噢，原来是我们的班长——姜植源同学。你看她个儿高，不有威信，文采却不大好！“These are my gardparents，these are my„„”看到这儿，你也许会想：哟，这是谁，英语可真棒！告诉你吧，她就是我的好朋友——黄丹丹。她是我的好伙伴，语、数、外三科，她样样在行！你别看她像个十足的女孩，在“欺负”人却毫不示弱，你说，她是不是很优秀呢？

“梦中的天使来降临，而我已经确定„„NOIcan’tstopthink～～”想必这首歌大家都很熟悉，SJM的最新专辑主打歌——“U”。不过。这可不是他们的原唱，而是我们0706班“搞笑大王”“鞠明浩”。班队活动上，鞠明浩演唱了这首歌曲，本来是想撑场面，没想到却闹出了一个大笑话，他的走调版让全班同学都惨不忍闻。哎，不知道SJM听了走调版的“U”后，又作何感想呢？虽然他的歌唱得不好，成绩也不怎么样，但小品演得不错，每次都让同学们捧腹大笑，拍案叫绝，这可能就叫“天生我才必有用吧”！

我们班人才众多，55个同学，就像是夜空下的55颗心，闪耀着光芒：有文静的夏绮雯、优秀的吴益航、“屈原”徐园“捣蛋鬼”胡啸华„„

虽然我们在一起学习不过一个月，可我早已经把他们当作是同荣辱、共患难的兄弟姐妹，我们每一个人都是No.1！

江西德兴二中初一 桑娜

关于同学的说说篇七
《说说我的同桌》

说说我的同桌

太阳微微的照耀着宽阔的大地，风，轻轻的吹着绿油油的小草，来，握个手，嘿嘿！迷糊的小草。旁边的小路有五颜六色的花儿，摇摇摆摆的唱着歌曲，那美声传遍了整个世界。这个暑假已经结束了，回归正传，新的学期开始了，有许多新同学，以前的老同学，又见面了，很开心，我来到教室，走到我的课桌，连忙座了下来，我皱了皱眉头，心里想着，我的同桌会是谁呢？正我在发愁的时候，我的旁边似乎有人，我回头一看，啊！是一位女同学，嘿嘿！我自己在那里傻笑，哦，我的同桌应该是她，她的名字叫任珊，我们在小小的时间内，成为了好朋友，她很开朗，有一双明亮的眼睛，右边的眼角有一颗小小的痣，很漂亮，带着一副黑色的眼镜，后面扎着小马尾，可爱吧！她擅长画画，画的吧，可以说是好，尤其就是漫画，我最喜欢了。我们俩座在一起，很好，在这个班级里，变化了不少，温馨了许多，在那一刻，我了解了她，她那甜言蜜语，占距我的心灵，有一种快乐舒适的温暖感觉，嘻嘻，这是我的好朋友，同桌！

初一:樱桃堂堂

关于同学的说说篇八
《关于人生的说说心情短语 个性是你一生中最可贵的品质》

1. 如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。2. 如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。3. 不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。4. 什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。5. 不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。6. 不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。7. 有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。8. 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。9. 个性是你一生中最可贵的品质。10. 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。11. 一粥一饭，当思来之不易。12. 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。13. 妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。14. 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。15. 坚信健康是快乐的源泉。16. 想哭的时候就哭出来。17. 懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。18. 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；19. 要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。20. 读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。21. 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。22. 不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。说说心情短语23. 不要试图什么都争第一。24. 不要试图交到一个完美的朋友，也不要试图交到很多朋友。25. 帮助别人，自己也会强大起来。26. 小毛病往往可以导致大麻烦。27. 每天多做一点，并坚持下去。28. 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。29. 信念是一种无坚不摧的力量。30. 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。31. 谦虚诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。32. 一切都开始于迅速的行动。33. 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。34. 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。35. 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。36. 永远记住：“你说话语气比你讲的话的内容要多的多”。37. 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。38. 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。39. 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它

榨成一杯柠檬汁吧。40. 不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。41. 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。42. 学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。43. 考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。44. 学校里的考场上可以有分，人生的考场上决不允许不及格。45. 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。46. 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。47. 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

关于同学的说说篇九
《说说我的同桌》

说说我的同桌

她，个子不高不低，体形体形不胖不瘦，长着一张圆圆的脸，乐于助人。她就是我的同桌。

记得我上三年级的时候，我忘记了打钢笔水，下节课是语文课，语文老师说过只能用钢笔写作业，不可以用铅笔或者圆珠笔。怎么办？我的同桌好像看出了我的心思，说：怎么了？我说：没什么，只是钢笔没水了。没什么？你不知道老师规定写作业必须用钢笔吗？他思考了一会儿，说：这样吧，我把我钢笔里的墨水输到你钢笔里点儿，也许能称撑一会呢！我说：谢谢你啊！她说：不客气！说着把她钢笔拧开，把墨水一点一点的滴到我钢笔里，他本来很少的墨水变得更少了，那天多亏了她，我才能撑下来呢！你们说，她是不是很乐于助人呀？

俗话说：金无足赤，人无完人。我的同桌也有一些小毛病，其中喜欢偷看别人就是最大的缺点，有一次默写词语，我总觉得有一双眼睛盯着我，我一看，原来是我的同桌，我便用手去盖，结果，我也养成了许多的坏习惯，比如说弯着腰写字。下课了，我告诉我的同桌：有不会的题我可以教你，但是你不可以抄别人的呀！渐渐的，他也改了这个坏毛病。现在，我们的友谊更加深厚了。 说到这里，你们也想和王静怡交朋友了吧！

五年级:郭冰冰就是我

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