初二离别说说

导读：　初二离别说说篇一《离别》 《离别》浸 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《初二离别说说》，希望能帮助到你。

初二离别说说篇一
《离别》

《离别》浸泡在时光的意境里，来来回回的行走，常常忘记跟上时光的步伐，左手里捏着昨天的玩耍时扑倒的紫蝴蝶，右手里却捏着十年的光阴，十年呀，有过多少离别，和离别时落下的泪，记下的和丢弃的，都是模模糊糊虚虚幻幻。十年就犹如一段漫长的打坐。当睁开眼时依然还有离别。　晚饭时大家吃的很慢，都不约而同的把吃饭的时间拉的好长好长，为的就是再饭桌上多说一会的话，多体会一会一家人坐在一起温馨的感觉。对第二天要离开的事却一字不提，爸妈是这样，我是这样，俩个懂事的妹妹也是这样，好像第二天的离别不会影响到任何一个人的心情，大家都说说笑笑，扯着一些无关紧要的话题，爸爸常常被我们说的话逗笑，笑到流出眼泪，其实，每每此时我的心情都是复杂的。　家庭，生活和那些琐碎的事情占去了我大多数的时间留给父母的只有那么几天，那么不经用的几天而已。　开始的时候我总是安慰自己说，父母还年轻，身体都好着呢，不用我花费时间去陪着，但是后来的后来，慢慢的这样的理由总是无法说服自己了，因为不知道什么时候父母皱纹多了，白发也有了，他们不知不觉的就老了。对于我们他们从来没有过任何的要求，总是不厌其烦的盯着着生活琐碎，什么添衣加衫，什么吃好喝好。有时会装着不耐烦，其实却觉的那就是温暖的港湾，哪就是幸福的源泉。　离开的那天清晨，我躺在被窝里不肯起，老大不小的人了还和妈妈撒娇说：”再睡一分钟嘛。“然后翻个身假装睡去，其实我没有那么困，甚至还很清醒，我从来没有像那一刻珍惜着每一秒的光阴。因为我清楚，这次一别又不知道要有多少日的思念和等待了。　走在去车站的路上一家人，依然是有说又笑，清晨的阳光落满了我们一家人脸上，我悄悄的看了看爸爸的侧脸，眉尾上有岁月的刻痕，哪是历经沧桑的成熟，哪是宽容和伟大的标志。这次二妹在当地上她的重点高中，我把三妹到我居住的城市上学，在他的眼神里更多的是期望吧。我悄悄的看了妈妈，虽然有了岁月的痕迹，但却依然美丽的脸庞，她眉头紧锁努力的想着些什么？她已经叮嘱了一个早晨，都是些生活的琐碎，现在还在想，生怕自己遗忘了什么，在她的眼里我们永远都长不大的孩子，她不要求我们功成名就，她也不要求我们出人头地，她就是希望我们平平安安健健康康的就好。　本来以为离别就是相见，相见就是离别，自然的不能在自然。我们上车的时候妈妈还是放心不下的叮嘱着，爸爸却默默的身离开了，爸爸你不想让我们看到你流泪的样子吧，

但是你以为我读不懂你的背影吗？车开走时，妈妈突然什么都不说了，像是所以的叮嘱都说完，自己却不知道再说点什么了。或许是说不上话了吧，离别终究是离别。　车开走时，我又回头看了一眼家的方向，妈妈依然站在那里，爸爸也出来了，清晨的阳光像是带了些力量一般，把父母的身影拉的狭长，他们站在原地像是在送别也像是在等待。不知道多久后才不知所措的挪动开。车在弯处，从窗间洒进来的晨阳，瞬间刺痛了我的眼睛于是世界便模糊了。　父母一直都是老老实实的农民，没有什么远大的志向，只是希望我们姐妹几个人能过的好点再好点。在爸妈的眼里我们就是他们的骄傲，就算只能做好一点点的小事，他们也是高兴的不得了，在他们的眼神里我能感受到我们存在的意义和重要性。那样的眼神仿佛总是在提醒自己就算全世界都抛弃了我，但他们绝不会。所以为了他们也要不断的努力努力再努力。其实在我们的心里爸妈也是同样的重要，我就是希望，相亲相爱的一家人，为了彼此好好的保重自己！

初二离别说说篇二
《曾经错过的离别》

《曾经错过的离别》　长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒……　朋友红着眼圈，紧紧的握住我的双手，紧的指尖发凉，一遍又一遍的唱着这首歌曲，生怕我们两个分离了一样。她的歌声是那么的深入其境，表情是那么的难以用语言表述，我被她的歌声深深打动，不由自主的落下了泪……“她”—是与我相伴两年的小学朋友，虽不与我和其他人相处的时间长久，但是我们之间的情谊说起来可算得上是山水不尽！她是大连人，瘦瘦的身材，为人正直，满口的大钢牙，无聊的时候我还拿她取笑逗乐，我们大多人都喜欢她的声音，很可爱。偶尔发呆时，脑海中也会闪过她的声音，唤醒沉睡的神经！　朋友和我边走边唱，领着我走到校园的长椅坐下，哽咽了半天才说出那一句：“……我……可能，要回大连了！也许，初中我们不会在一起说说笑笑……”我当时很高兴的表情霎时间变了脸色，几滴眼泪止不住的顺流而下说：“怎么可能呢？你答应我们一起考医校的呀！别说初中了，大学都可能在一起的！我知道你这是逗我玩儿的，你不是最爱逗我了吗，我才不相信你的鬼话呢！”朋友见我那样，没有说话。许久，朋友抱着我，朋友第一次抱我，说：“潼，你送我回去吧！要不……我会放不下！”我没有想什么就答应了！火车是第二天早上的班次！　早上想着早早的起床，睁开眼，望着天上的舒云，有只鸟儿飞过……看着看着，眼泪从心中流淌成河。才想起来我还要去车站送朋友。赶忙起床给她打电话，可是始终没有人接！—人已经走了。我急忙打车去火车站，一个人站在空荡荡的站台，眼泪把我的眼睛变得模糊，连你的影子都没能清晰的看到，我大声哭喊，喊叫着你“大钢牙”的名字，你听到了吗？……怎么也不回答我一声？我知道你生我的气了。我知道我错过了我们的离别。　一个人站在孤寂的站台不肯走去。唱着、唱着……从此以后我便迷上了那个车站，眼看着车子越走越远，千言万语还未来得及说，我的内心一片凌乱凌乱，泪泛滥成河。你身在何方我不管不管，请为我保重千万千万。　何时列车才能把你带回？我仍站在这站台痴痴的盼，我不会再错过了……不会了。

初二离别说说篇三
《初二语文期末复习》

初二语文期末复习（二）人教版

【模拟试题】（答题时间：60分钟）

一. 按要求默写：

（一） 请写出下列句子的上句或下句：

1. ，禅房花木深。

2. ，潭影空人心。

3. 。

4. 莫道不消魂，。

5. ，千树万树梨花开。

6. ，愁云惨淡万里凝。

7. 黑云压城城欲摧，

8. 相见时难别亦难，，。

9. 天涯。

10. ，山河表里潼关路。

11. 望西都，，。

12. 角声满天秋色里，

13. 燕赵古

称，，，

（二）根据你对句子的了解，按课文默写：

1.《题破山寺后禅院》中作者“清晨入古寺”时

所见：所闻：

此诗中的千古名句是：2.《左迁至蓝关示侄孙湘》中韩愈为什么“左迁”： 韩愈为什么上《论佛骨表》招致晚年被贬：

3.《别云间》的颔联是：

4.《水调歌头 明月几时有》中寄托作者对亲人诚挚祝福的句子是：

词中说明深刻人生哲理，抒发作者旷达胸襟的名句是： “此事古难全”一句中“此”指的是：

5.《醉花阴》中抒写离愁，惜花自怜的名句是：

6.《陈涉世家》中陈胜、吴广起义的直接原因（即起义的导火索）是：

7.《马说》中提示全文主旨的句子是： 揭示千里马被埋没的根本原因的句子是： 食马者不知马的表现是：

8.《白雪歌送武判官归京》中描写边地奇异风光的千古名句是：

诗中运用夸张和拟人手法，既表达诗人开阔的胸襟，又寄托离别情绪的句子是： 表现诗人对友人的依依惜别之情和无限惆怅的心情的句子是：

表现雪天奇寒的句子是：

9.《无题》诗中描写坚贞不渝的思恋的名句是：

点明“诗眼”，并以景物烘托情感的句子是：

10.《天净沙·秋思》中运用景物烘托情感的句子是：

11.《山坡羊·潼关怀古》中描写潼关雄伟气势的句子是：

（三）结合所给情境，运用你所学过的古文或古诗词中的句子回答：

1. 艺术家罗丹曾说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们可以联想到

韩愈《马说》中的一句话：“。”

2. 教师节时，你想出一句诗来赞美人民教师崇高的奉献精神。此时可以说：

“。”

3. 送别友人时，望着朋友渐渐远去的背影，你的心中顿生惜别之情，此时你可以说：

“”

4. 冬日的一早，推开窗子，你发现窗外已经是一片银装素裹的世界了，此时你立刻想起了一句诗：

“”

5. 走在蜿蜒的林间小路上，你总是憧憬着前方丛林遮蔽处能给你带来意外的惊喜。对于此时的心情你可以

用一句诗形容：“”

6. 毕业之际，仰望夜空你感慨良多，此时你想用诗词来安慰自己：“聚散本就难免”。你可以用：

“你又想让月亮给已经分别了的朋友带去自己美好的祝愿，你可以

用：“”

7. 你和朋友分别很久了，夜晚仰望天空，你想让月亮将自己愁苦、记挂的心情带给远方的朋友，可以用这

句诗来表达：“”

二. 指出下列各句分别运用了哪种修辞方法：

1. 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合．讲究花草树木的映衬，讲究近景

远景的层次。

2. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

3. 被甲虫从网里滑脱，蜘蛛只好怅然地在网上望一望。

4. 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列

着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，

像奔马……

5. 太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

6. 天上的每一颗星就是一个字母。

7. 山变得像铁匠铺里的铁砧了。

8. 天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。

9. 如何获得食物?这有两种不同的途径和方法。

10. 水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。

11. 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之； 舍其粱肉，邻有糠糟而

欲窃之。

12. 叶如桂，冬青；华如橘，春荣：实如丹，夏熟。

13. 水皆缥碧，千丈见底。

14. 急湍甚箭，猛浪若奔。

15. 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

16. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

17. 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

18. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

19. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

20. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

21. 中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。

22. 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带蓍，开始了旅行。

23. 它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”，炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，

雨打着它……

24. 刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

25. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

26. 大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡。那里在生长；这里在建设，那里在破坏。

27. 街上的柳树像病了似的。

28. 风带着雨星，像在地上寻找着什么似的，东一头西一头的乱撞。

三. 在下面各句的括号中加上适当的标点：

1. 人们常说（ ）东虹轰隆西虹雨（ ）意思是说（ ）虹在东方（ ）就有雷无雨（ ）虹

在西方（ ）将会有大雨（ ）

2. 刚才还是白云朵朵（ ）阳光灿烂（ ）一霎间却又是乌云密布（ ）大雨倾盆（ ）云就像

是天气的（ ）招牌（ ）天上挂什么云（ ）就将出现什么样的天气（ ）

3. 只有那声音还从远方传来（ ）好像在说（ ）再见（ ）再见（ ）明年春天再见（ ）

4. 还应该经常去请教有学识的人（ ）这是什么石头（ ）这是什么树（ ）这只鸟叫什么名字（ ）

雪地上面是什么东西的足迹（ ）

5. 一切生物都离不开食物（ ）如何获得食物（ ）这有两种不同的途径和方法（ ）

6. 到过山里的人都看见过（ ）在那悬崖绝壁下面（ ）往往堆积着一大堆碎石块（ ）碎石是从

哪里来的呢（ ）还不是从那些山崖上崩落下来的（ ）再仔细瞧瞧（ ）还会发现有些还没有崩

落的山崖也已经有了裂缝（ ）

7. 不要认为岩石是坚固不坏的（ ）它无时无刻不经受着从各方面来的（ ）攻击（ ）炎热的阳

光烘烤着它（ ）严寒的霜雪冷冻着它（ ）风吹着它（ ）风打着它（ ）

8. 瞧（ ）人自然给我们保留了多好的记录（ ）实际上（ ）地球的记录比这篇文章所介绍的还

要丰富得多（ ）这里不过是拉开了帷幕的一角而已（ ）

9. 它不仅掌握着控制全球性风云变幻的（ ）钥匙（ ）而且还储存着足以使大部分人类陷入灭顶之灾的（ ）武器（ ）

10. 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存（ ）那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢（ ）这一问题的答案是（ ）是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移（ ）

11. 我渐至于连极少的学费也无法可想（ ）我的母亲便给我筹办了一点旅费（ ）教我去寻无需学费的学校去（ ）因为我总不肯学做幕友或商人（ ）这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路（ ）

12. 这时才用（ ）鲁迅（ ）的笔名（ ）也常用别的名字做一点短论（ ）现在汇印成书的有两本短篇小说集（ ）呐喊（ ）彷徨（ ）

13. （ ）粗估（ ）参数的时候（ ）要有物理直觉（ ）筹划昼夜不断的计算时（ ）要有数学见地（ ）决定方案时（ ）要有勇进的胆识（ ）又要有稳健的判断（ ）可是理论是否够准确永远是一个问题（ ）不知稼先在关键性的方案上签字的时候（ ）手有没有颤抖（ )14. 也许有人怀疑（ ）这莫不是要制造汽水了（ ）

15. 人（ ）每天除了要吃进一定量的水和盐以外（ ）还要吃淀粉（ ）蛋白质（ ）脂肪（ ）

16. 执策而临（ ）曰（ ）天下无马（ ）呜呼（ ）其真无马邪（ ）其真不知马也（ ）

四. 课内阅读

（一）阅读《苏州园林》中语段，回答问题：

① 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。② 高树与低树俯仰生姿。③ 落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④ 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一蝠好画。⑥ 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1. 文中所说明的是苏州园林的（ ）

A. 不栽松柏和道旁树的原因 B. 栽种藤萝的原因

C. 栽种和修剪树木 D. 栽种和修剪树木也着眼在画意

2. 文中藤萝花给读者的感觉是

3.“这就一年四季不感到寂寞”一句中的“这”是指示代词，指代：“这是不足取的”一句的“这”指代：

4. 文中使用的说明顺序是（ ）

A. 从主要到次要 B. 从现象到本质

C. 从原因到结果 D. 从概括到具体

5. 画线句运用的说明方法是（ ）

初二离别说说篇四
《初二语文试卷》

（初二）

博学堂结业考试语文卷

（考试时间150分钟，总分100分）

一（ 20分 ） 1．根据拼音写汉字。（3分）

考麦拉岛的人都拥有一副好牙齿和厚实的嘴唇，发出的口哨声gāo kàng

而极富穿透力。人们的日常生活就在这yōu yáng 婉转的口哨

声中yǒu tiáo bù wěn 地进行，在一个信息化、电子

化的时代，还有比这更古朴、更奇妙的事情吗？ （出自《读者》2010第1期）

2. 古诗文默写。（6分，⑤⑥任选一题）

①与君离别意， 。 （王勃 《送杜少府之任蜀川》）

② ，一览众山小。（杜甫 《望岳》）

③ ，身世浮沉雨打萍。（文天祥 《过零丁洋》）

④金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东 《七律 长征》）

⑤谁道人生无再少，： ， 。

⑥《已亥杂诗》中运用比喻，融入议论，表明心态的句子是：

， 。

3. 下列一段话中有两处语病，请找出并改正。（2分）

①2010年1月15日下午15时31分左右，日环食将在天空发现。②

本次日环食持续时间最长可达11分08秒，要想打破此次纪录，可能得等

到3043年。③武汉地区不在环食带内，只能看到日偏食。④专家提醒，

日偏食时太阳虽被月球挡住了一部分，但周边还会散发出强光，不能用肉

眼直接观看，以免不对眼睛造成伤害。

第 句，修改：

第 句，修改：

4. 阅读下面的古诗，完成两小题。 （4分）

山 中 留 客 张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

⑴首句中“弄”字有什么表达效果？（2分）

⑵这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）

5. “我爱你，汉字”综合实践活动。（5分）

⑴随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办

“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）

① ____________________________②____________________________

⑵有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺

术价值，汉字 “是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。结合你自己的

生活经验，谈谈你对这个问题的看法。（3分）

6．“其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形象”，那么，威尼斯有哪些“独特

的瑰丽的形象”呢？请从第①段中加以提炼，依次写在下面。（3分）

7．请赏析文中加横线的句子。（2分）

阅读下文，完成8－10题。（8分）

别样的灭蚊方法

① 作为一种存在了3000万年之久的昆虫，蚊子一点都不招人喜欢。

② 为了消灭蚊子，人们绞尽脑汁，动用了各种各样的武器。

③ 此前，科学家提出种种假说——血型、穿着乃至饮食习惯——来解释为何

蚊子会有选择性地叮咬人，但据目前的研究，可以肯定的是，体味起到了不可或缺

的作用。美国加州大学的昆虫学家沃尔特〃利尔和赞努拉比犹登〃赛义德甚至找到

了让蚊子趋之若鹜的具体气味物质。

④利尔与赛义德招募了16位具有不同种族背景的志愿者参与研究，并将鸽子与

鸡也纳入了研究范畴。他们从志愿者的前臂处收集了气味物质，并对其组成进行分

析，另外对禽类也做了类似处理。从中发现，一种名为壬醛的物质在人类和禽类中

的含量都比较高。

⑤为了验证壬醛这种九碳分子真是传说中的召唤剂，科学家选取了致倦库蚊

为研究对象，并一一测试了包括壬醛在内的数百种气味物质。他们惊讶地发现，在

蚊子拥有的1300个嗅觉感受器中，有一大半对壬醛做出了强烈反应。鉴于这种物质

的神奇功效，科学家在传统的二氧化碳诱捕装臵中又添加了壬醛，结果发现蚊子的

捕获量增加了50%以上。

⑥直接杀灭蚊子、降低其保有量，可以显著降低疾病的威胁，不过有时候通过

不战而屈人之兵的间接战术，借助缩短蚊子的寿命，同样能大大减少疾病。帮助研．．．．．．．

究者实现这一目标的是一种名为沃尔巴克氏体的细菌。在自然界，沃尔巴克氏体的

宿主谱非常广，超过1/5的昆虫都能成为它的寄生宿主。

⑦澳大利亚昆士兰大学与中国武汉华中师范大学的一个研究小组筛选到了一株

沃尔巴克氏体，它不但能够成功地寄生至埃及斑蚊体内，而且还能将被感染蚊子的

寿命降低至21-27天的水平。

⑧不要小看这一点进步，虽然蚊子的繁殖并不受影响，但对于登革热的感染而

言，传播的时间窗口会被大大缩短。原来登革热病毒感染蚊子后，需要在其体内进

行复制扩增，并抵达蚊子的唾液腺，然后再通过叮咬传播到新宿主体内。这一过程

大概需要两个星期之久，再加上新孵育的雌蚊要等上几天才开始进行第一次叮咬，

这使得病毒没有足够的时间完成繁殖转移的过程，因而大幅降低了人类感染疾病的

风险。

⑨除了能缩短蚊子的寿命外，科学家还找到了一个无心插柳的功效：尽管感染

沃尔巴克氏体的蚊子叮咬人类志愿者的次数更加频繁，但却一点血都无法吸出。经

过更仔细的观察发现，这种蚊子用来叮咬吸血的吻突变得柔软易折，有时甚至连皮

肤也无法刺穿。研究者认为，这或许能够让蚊子死得更快。 ．．

（ 《读者俱乐部》2010第1期 ）

8. 文中提到的灭蚊的方式主要有两种，请写出这两种方式的具体做法。(2分) ．．

（1）

（2）

9. 根据第⑧小节内容，在下列横线上填写合适内容，理清蚊子感染登革热病毒的传

播途径。（2分）

感染病毒 → → → 叮咬传播

10. 说说下列加点词语的表达效果。（4分）

（1）不过有时候通过不战而屈人之兵的间接战术，借助缩短蚊子的寿命，同样．．．．．．．

能大大减少疾病。

（2）研究者认为，这或许能够让蚊子死得更快。 ．．

阅读下文，完成11－14题。（15分）

这段温暖的路程谁能丈量

张伟

发生在小人物身上的事迹有时蕴藏着巨大力量。比如陈玉蓉，她是一位母亲。

像大多数中国母亲一样，她的生活很平凡。一家媒体描绘了她的生活：居住在

武汉一个堤坝底下的农村，家境普通，丈夫在做杂工；55岁，身材不高，脸上已有

了皱纹和生活所赐的忧愁。

在过去的7个月里，这位母亲花上大部分时间用来走路，每天10公里。她希

望借此减肥，但并不是为了其他光鲜的原由，而是为了拯救自己的儿子。31岁的儿

子正等待她捐出一只肝脏来救治某种先天性的疾病，前提是，捐献人陈玉蓉必须首

先治愈自己的脂肪肝。

这是一个寻常的悲苦故事，日日发生在我们周围。在陈玉蓉的故事里，她拒绝

了丈夫的捐肝要求，独撑这分责任。她的理由冷静而现实：丈夫需要养家。

在精心照料儿子31年以后，这位55岁的母亲能为儿子做的已经没有更多了。

于是，从7个月前的一个夜晚开始，她决心走路减肥。支持她的是一个没有太多根

据的信念：这样可以治愈她的重度脂肪肝。

这并不是一段艰辛的路程，事实上，这段路有点平淡和乏味。据说，有时候是

凌晨，天还没亮；有时候是夜晚，需要借助微弱的灯光辨路。见到这一幕的记者描

述，她“像上了发条一样”，笔直有力的快速走着。

这7个月时间，世界风云变幻，但在中国南部一条长长的堤坝上，陈玉蓉在一

个狭小而单调的世界里坚持，很难引起什么注意。她只是一遍又一遍地来回走同一

段路程而已。但也许在一个母亲眼里，这已经算得上全世界最重大的事。

她瘦了16斤，并且，医生最近宣布，她的确成功了：那个妨碍她救儿子的可

恶的疾病，已经不复存在。这是一个令人欣慰的结局。如今，这故事被刊登出来，

并隐藏在巨大而纷繁的新闻之中。

一个平凡至此的故事，一位母亲为了儿子所能付出的一切，也许，看上去微不

足道。但我们为之震撼，为一条历时7个月的漫长路途，为一颗急迫而真切的爱子

之心，为一个坚忍的母亲。

我们愿推崇这位母亲所体现出来的爱。这种爱根植于人类最原始和深刻的感情

中，并且不需区分贵贱，也很难被多元的社会价值观割裂。

在我们平凡的生活之中，可以找到许多同样的精神力量。它们闪烁人性的光辉，

质朴但持久，它们深藏在普通人的生活之中，随处可见，却总被忽视。与越来越多

的分歧、仇视和伤害相比，它们更加温暖，更加长久。在我们为不公而战斗的时候，

在我们因为现实而愤怒失望的时候，我们应该努力保有它们。

我们坚持认为，每个人都应不时将目光投向如同陈玉蓉一样的故事。这样，我

们可以在为生活争论或奋斗的时候，经常审视自己内心深处的平和与温暖，并藉此

应对生活的种种成功和磨难。

就如同陈玉蓉那样，一位小人物，一位母亲，面对生活，她拥有每个人都值得

羡慕和追求的内心力量。 （ 《读者》2010第一期 ）

11. 本文的题目是“这段温暖的路程谁能丈量”，可在文中又说“事实上，这段路有．．

点平淡和乏味”。同样说的是陈玉蓉走的那条路，前后用词是否矛盾，请阐明你．．．．．

的理由。（4分）

12. 文中有一句话直接描写陈玉蓉走路的情形，请抄写这句话，说说这句话的含义

和作用。（3分）

抄写： 作用： 13. 阅读本学期学过的以下链接文章，结合本文，写出你阅读后的感悟。（4分）

《背影》 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努

力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……他和我走到车上，将

桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

《甜甜的泥土》 她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，

从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……

给孩子。”

《父母的心》 “把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的冷

酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿退给我们吧。与其舍掉一个孩子，

还不如爹妈儿女一家6口饿死在一起好。"

感悟：

14. 陈玉蓉这位为子割肝的暴走妈妈感动了世人，目前，她被推荐为2009感动中国

人物候选人，请你仿照示例为她设计一段颁奖词。（4分）

[示例]“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿

子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的

母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已

经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。

【相关链接】田世国：捐贤救母，孝道感天下的孝子

初二离别说说篇五
《初二语文下学期期末考试题》

初二语文下学期期末考试题

考试时间120分钟 满分100分

一、 基础知识（９分）

（ ）（１分）

A 游戈 yâ 葱茏 lóng 麻痹 bì 瓦砾．．．．lì

B 昭著 zhāo 霪雨 yín 铁砧．．．zhān 干涸．hã

C 塌谄 xiàn 丘墟 xù 潜水 qián 效仿fāng ．．．．

D 肆虐 nǖâ 俨然 yǎn 斐然 fěi 妥善tuǒ ．．．．

3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）（１分）

A、民歌节上，主会场灯光闪烁，五光十色，舞台布置美轮美奂，令人眼花缭乱。 ．．．．

B、 南宁的青秀山桃花盛开，花香鸟语，美丽的景色真是秀色可餐。 ．．．．

C、 蒲松龄的《聊斋志异》写的尽管都是花狐鬼妖，但实际上描绘的却是从世间的

真实情态，特别对贪官酷吏进行了穷形尽相的描写。 ．．．．

D、2001年9 月11日，美国遭到恐怖份子袭击。美国人民在突如其来的灾难面前，

没有胆怯，没有屈服，反而空前绝后地团结起来。 ．．．．

４、企业家、农业专家、画家三人应邀到神农故里观光考察，途中经过一个长达十余里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三个各自会说什么？

（２分）

企业家：

农业专家：

画 家：

５、在下面句中的横线处填入适当的语句，使每个句子都是比喻句，并使所填的两

句话与前面的一句构成前后连贯的排比句。（１分）

没有想象，思维之树就不会开花；没有想象， ；没有想

象， 。

６、修改下面的病句。（１分）

参加跑步的人多说明了人们对锻炼身体非常重视的表现。

７、崔灏的名诗《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”马致远

的小令《天净沙·秋思》中也有意境相同的两句“ ， ”（１分）

８、下列标点符号使用正确的一项是：（ ）（１分）

A、 鲁迅先生是喜欢百草园多一些呢？还是喜欢三味书屋多一些呢？

B、 古代神话传说，雨后彩虹是“天上人间的桥，”通过彩虹就能上天。

C、 2001年被世界人民称为“中国年”，这一年，中国人民有建党80周年、北

京申奥成功、OPEC会议在上海召开、男足打入世界杯和中国重返世贸组

织„„等许多令人兴奋的事。

D、 出现朝霞，表明阴雨天气就要到来：出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。

二、文言文阅读：（１６分）

（一）水调歌头.明月几时有

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，有有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

９、这是一首词。“水调歌头”是这首词的 （１分）

１０、下列词语解释不正确的是：（ ）（２分）

A、 把酒：端着斟了酒的酒杯。

B、不胜寒：受不住（月宫的）寒冷。

C、何似：多么像。

D、 婵娟：嫦娥。这里指月亮，是一种借代的修辞方法。

１１、对“不应有恨，何事长向别时圆”的翻译，正确的一项是（ ）（２分）

A、 月亮对人们该没有什么怨恨的吧，为什么老是要在人们离别时变得圆圆的

呢？

B、 月亮不应该怨恨别人，不应该在人们离别时却变得圆圆的。

C、 月亮对人们不应该有怨恨，不应该在人们离别孤独时自己却圆了。

D、 月亮如果没有怨恨，为什么老是要在人们离别时变得圆圆的呢？

１２、“人有悲欢离合， 人有阴晴圆缺，此事古难全。”这个诗句表现了词人怎样的生活态度。（２分）

１３、把“但愿人长久，千里共婵娟”译成现代汉语。（２分）

（二）

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰“婴儿非与戏也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。

注：①曾子：名参，孔子的学生。②彘（zhì）：猪。③婴儿：小孩

14、下列加点字放在文中的意思，解释有误的一项是：（ ）（２分）

A、 女还（回来） ．

B、顾反为女杀彘（返回） ．

C、特与婴儿戏而（开玩笑） ．

遂烹彘也（烧煮） ．

15、下列加点的“之”字，归类中解释有误的一项是（ ）（２分）

① 曾子之妻之市（她，指曾子的妻子）②其子随之而泣（她，指小孩的母．．

亲）③曾子欲捕彘杀之（它，指猪）④妻止之曰（他，指曾子） ．．

A、①② B、 ②③ C、②④ D、③

④

16、下列关于文章的分析，错误的两项是（ ）（２分）

A、 曾子这妻答应杀彘，只是为了哄骗儿子。

B、 曾子要“捕彘杀之”是为了使妻子信守诺言。

C、 曾子认为，孩子是无知的，全靠有学问的父母来教诲。

D、 这个故事的寓意是，要从小养成诚实的品质。

17、试找出这篇文章出现的通假字。（１分） D、

三、现代文阅读（３５分）

（一）

沙漠逞强施威，所用武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击。可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达１００米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒５米以上的时候 ，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动 ，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背面的坡上落下。所以部分沙粒的移动 速度虽然相当快，每天 可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并

不快，每年不过５米到１０米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动速度虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。

回答问题：

１８、这段文章的结构方式是：（ ）（２分）

A、先总后分 B、先分后总 C、总分总 D、各层并列

１９、文中的说明方法有哪些？ （２分）

２０、用波浪线划出这段文章的中心句。（１分）

２１、沙粒的移动速度虽然相当快，“每天可以移动几米到几十米”，而沙丘“移动速度并不快，每年不过５米到１０米”，这是否矛盾？请阐述理由：（２分）

22、“风沙的进攻主要有两种方式”中的“主要”能不能去掉？为什么 ？（２分）

24、这段文字的说明顺序是

（二）

我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教员，第二年就走出，到绍兴中学去做教务长，第三年又走出，没有地方可以去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。介革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学，女子师范大学煌国文讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，．．

十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。

我在留学时，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为．．

一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也学用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。

回答下列问题：

25、简要概括这一段的内容：（１分） 26、“我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教员，第二年就走出，．．．．．．到绍兴中学去做教务长，第三年又走出，没有地方可以去，想在一个书店去做编译．．．．．．

员，到底被拒绝了。”想一想加点词语表达了作者怎样的思想感情？（２分） ．．．．．．

答：

27、“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我„„”这本是一件大事，作者为什么用轻描淡写的语气表达？（２分）

答：

28、请分别说说文中两个“不好”的不同含义。（２分）

答：第一个：

第二个：29

（三）

科学经过测量，发现已高达8848米的喜马拉雅山脉仍在不断升高，近万年来，喜马拉雅山脉升高了500米，即每年以５厘米的速度上升。人们不禁要问：喜马拉雅山脉会突破万米大关吗?

一些地质学家认为，地球上的山脉是不会超过万米的.他们曾经用生活中的一个例子作了解释：如果我们用雪白细嫩的豆腐来“叠罗汉”，那么，不需要叠上几层，最底层的豆腐将由于承受不了其上的压力而最终“垮台”。这个例子同样适用于山脉的升高。因为山脉的升高也就像是在“叠罗汉”，只不过是用泥土、岩石在不断地堆积而已。在山体不断抬升之际，山体所承受的压力也是相应增大，一旦达到极．限，偌大的山体就会像豆腐那样散架崩塌。那么，地球上的山脉底座究竟能承受多．

大的负荷呢？

经过推算，科学家们认为这个极限负荷是当山脉上升至10000料时的负荷。这一假说同样证明了地球上至今没有万米高山的原因。

然而，喜马拉雅山脉还在不断上升，如果上升速度仍保持每年５厘米不变，那么不用25000年，它的高度将超过万米。到那时，喜马拉雅是散架崩塌，还是继续高耸在地球上，可以说至今还是一个谜。

30、加点词“极限”在文中的含义是（ ）（１分）

A、 极端的

B、 极大的限制

C、 山脉上升的最高限度

D、 山底承受压力的最大限度

31、本文中使用的说明方法有（２分）

32、文中用豆腐“叠罗汉”作比，是为了说明（ ）（２分）

A、 地球上的山脉肯定会超过一万米

B、地球上的山脉肯定会散架崩塌

C 、山脉的升高也像是在“叠罗汉”，一旦达到极限，偌大的山体就会像豆腐一样散架崩塌。

初二离别说说篇六
《初二阅读》

综 合 练 习 1

【现代文阅读】

藤野先生（节选）

鲁迅

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

7．“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的„清国留学生‟的速成班……”这儿的“确”和“

但”在语气和内容上有什么作用？（3分）

________________________________ ________________________________

9．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（4分） ________________________________ ________________________________

列夫托尔斯泰（节选）

茨威格

突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可臵疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔

斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

10、用简洁的语言概括选文第二段的内容。(3分)

________________________________ ________________________________

11、第二段中作者引用高尔基的话具体有什么作用？(3分)

________________________________ ________________________________

12、文中画线语句运用了什么修辞方法？具体有什么表达效果？(6分)

________________________________ ________________________________

13、说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。(3分)

________________________________ ________________________________

14、眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰的丰富的内心世界，通过眼睛充分表达出来。认真品读选文，试在文中画出一处精彩语句加以赏析。(4分)

________________________________ ________________________________

唤醒生命

①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。

②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。

③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。

④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。

⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。

⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。

⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！

⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。

⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。

⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。

15、文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？（5分）

________________________________ ________________________________

16、“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）（4分） ________________________________ ________________________________

17、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？（4分）

________________________________ ________________________________

18、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？（4分）

________________________________ ________________________________

19

、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？（4分）

________________________________ ________________________________

【古诗文阅读】

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

１．从诗中可以看出送别的地点是 ，杜少府要去的地方是 ，点明诗题中“送”的诗句是 。

２．“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，历来被认为是脍炙人口的千古名句，读了这首诗后，你是怎样理解的？

３．有人认为诗中用得最传神的一个字是首联中“风烟望五津”的“望”字，仔细品读全诗，试

说这个字好在哪些地方。

４．请默写出一首与此诗感情格调类似的古诗来。

周幽王失信身亡

周宅丰、镐①，近戎②。幽王与诸侯约：为高堡于大路，臵鼓其上，远近相近，及戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒③视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。

【注释】①周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。

1、解释下面加点词语的意义。（4分）

（1）戎寇尝至（ ） （2）褒姒视之大说（ ） ．．

（3）因数击鼓（ ） （4）为天下笑（ ） ．．

2、翻译下面句子。（4分）

（1）及戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。

（2）幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。

3、这则故事告诉我们什么道理？（1分）

A．绯红（fēi） 佁然（yí） 杳无消息（yăo） 参差披拂（cēncī） ．．．．

B．磨蹭(mó) 掺和(chàn) 文绉绉(zhōu) 哄堂大笑(hōng) ．．．．

C．胡髭(zī) 黝黑(yŏu) 藏污纳垢(gòu) 广袤无垠(mào) ．．．．

D. 俶尔(chù) 解剖 (pāo) 期期艾艾（ài） 悄怆幽邃(qiāo) ．．．．．

2．下面各组词语中有错别字的一项是 （ ） ．．．．

A、 崎岖 麻木不仁 粗制滥造 翻来覆去

B、愚钝 不可名状 诚惶诚恐 冥思遐想

C、侏儒 器宇轩昂 正襟危坐 藏污纳垢

D、尴尬 颔首低眉 油光可鉴 暗然失色

3. 选出解释有错的一项 ( )

A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

B.诚惶诚恐：惶恐不安。

C.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。

D.颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。

4. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A．北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。

B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。

C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象.

5．下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是 （ ）

（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。

（２）书和红薯在我们村里都是

（３）水了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意整个世界及其知识财富。 Ａ、训练 稀罕 唤醒 支配 Ｂ、经验 奇怪 唤醒 掌握

Ｃ、训练 稀罕 唤起 支配 Ｄ、经验 奇妙 唤起 支取

6.根据课文内容判断正误。对的一项是 ( )

（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明成功世界的。

（3）牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴

实的文字表达对母亲深切的怀念。

（4）茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精 神世界。

7.选出修辞与其他三项不同的一项（ ）

A．实在标致极了。

B．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

C．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

8． 选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )

A．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

B．从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声，如鸣佩环。

C．下见小潭，水尤清洌 。 D．座潭上,四面竹树环合,寂寥无人 。

9、名著阅读。（12分）

①《海底两万里》是法国著名作家 的三部曲的第二部，另外两部分别是 和 ，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

②法国人道主义作家罗曼·罗兰在他的 一书中叙述了 、米开朗琪罗和 的苦难和坎坷的一生。

10、语言运用。（6分）

在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。

母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是________________________________， 。

（1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。

初二离别说说篇七
《优美个性说说大全个性说说》

优美个性说说大全 1.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 2.蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。 3.缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 4.也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

5.一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会 6.那一般相知，吹一会唱一会。 7.总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。 8.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。 9.孤星碎，残梦断，素衣寒。镜中颜，月下瘦，隔帘盼，盼来了满腹的心酸。总想躲开关于你的那些记忆，回归最终的平静，让心淡从 10.容。然，转首的瞬间，你遗忘了千年的柔情，为我种下了今生刻骨的伤；千盏的醉意，都醉不尽此生万卷忧愁。卷里卷外，字字刻心 11.，只有一首歌唱着一个不变的，淡入心底。 12.只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。 13.举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。 14.转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？ 15.在古代，我们不短信，不网聊，不漂洋过海，不被堵在路上。如果我想你，就翻过两座山，走五里路，去牵你的手。

16.如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。 17.乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 18.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 19.天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 20.一段不被接受的，需要的不是，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。 21.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。 22.当全世界都要我放弃的时候，我还是期待有人轻语一声：“再试一次。” 23.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 24.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 25.蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。 26.终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 27.风华是一指流砂，苍老是一段年华。 28.阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。花底相看无一语，绿窗春与天俱莫。 待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 29.用我三生烟火，换你一世迷离。 30.寄君一曲，不问曲终人聚散。 31.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚； 32.你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 33.醉相忘，何当缠眷；堪怜寂夜，疏影话凄凉。千年缘识，今生情惆；载不动，许多愁，欲语泪先流。在不老的夜里，串起你温润的片 34.言碎语，折叠成唐宋，铺衬今夜的文字。一种情缘只能遥寄梦里，而我，化成梦里的蝴蝶，在瘦长的月光中等待黎明的瞬刻，共舞。好词好句好段摘抄大全 35.我自是年少，韶华倾负。 36.长街长，烟花繁，你挑灯回看， 37.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 38.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 39.孤单是枕畔梦影，寂寞是窗前明月。当你从梦中走来，我已看不到你的笑颜。我们如此相遇，又如此错过，我们如此相爱，又如此相隔。孤单，是因为我们总是搭错车，寂寞，是因为我们总是坐过站。 40.终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离 41.多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

42.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 43.任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 44.尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛？顾眸流盼，几许痴缠。把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里；别离，在泪眼迷朦的 45.花落间；心碎，在指尖的苍白中；淡落，在亘古的残梦中。在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。任 46.凭一腔绵婉的相思，飘散在风中；任一泓温暖的细雨，吻遍朱唇上的幽凉；任清冷的月光，映刻在眸间，悠悠飘香。 47.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 48.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。 49.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 50.相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。 51.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。 52.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。 53.更夜，白纱凝霜，梦萦千回，寒雾浓烟里，凋零了满帘的落

花。满攒的相思，纷飞了忧酸的情话。相聚，别离，恍然一梦。似风，似霜，似梦。滴落在磐石上的一颗泪，衍生了曾经的伤痕。或许，离别只是今生的远行，而三生三世的温柔，却是我今世痴痴眷眷，无悔无怨。 54.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。 55.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 56.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 57.时光让彼此之间已渐行渐远。所谓的刻骨铭心只是红尘往事中一缕轻烟。所谓的一生一世，只是搁置在心灵深处的一个空白。所谓的文字，只是行走一处记载。终有一天，全部会化为乌有。 58,炒股软件ztx.如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。 59.乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 60.此生，我循着古老的传说，在时光的隧道里，为你飘洒着枯萎的花瓣。在今生短暂的缠绵里，把最美的回忆，串成悠扬婉转的旋律， 61.只为祭奠花盛时，最绚丽的相逢。而我，只不过是被遗忘在---亘古的残梦。 62.天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 63.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 64.阳光暖暖地照，花儿在梦里飘落。魂断泪滴知多少？回望前尘，飞花似雨，斑驳了记忆。缘聚时爱了，缘散时走了，缘尽时痛了，缘灭时忘了。多少诺言挥散在风中，多少伤痛深埋心底。

初二离别说说篇八
《初二下册语文期中试题》

人教版初二下册语文期中试题

（满分150分，卷面分5分 ，时间120分钟）

亲爱的同学︰八年级的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！

一、基础知识(共23分)

1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（3分）

A．禁锢(gù) 教诲(huǐ) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)

B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn)

C．解剖(pōu) 祈祷(qǐ) 诱惑(yòu) 模样(mú)

D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)

2、下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）

A、绯红 油光可鉴 宽恕 翻来复去

B、幽默 粗制滥造 酒肆 名门旺族

C、侏儒 诚慌诚恐 愚钝 黯然失色

D、器宇 冥思遐想 迁徙 沧海桑田

3、下列对文章内容表述不正确的一项是（ ）（3分）

A．《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。

B．《再塑生命》节选自美国作家海伦•凯勒《假如给我三天光明》，

沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。

C．《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

D．《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。

4、下面语段的画线处都有语病，请按要求修改。（4分）

近日，沪剧《红叶魂》在巴城市民的期盼中公演。①该剧是上海歌剧团历时两年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了国内著名艺术家加盟制作，采用最先进的科技手段将观众带入了“王瑛的故事”，让人荡气回肠，受到一次深刻的教育。②在演出以后，得到了市民、市领导 ③以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，④该剧将赴北京公演，在巴中连续演出20余场。

第①处搭配不当，应将“_________________”改为

“_________________”。

第②处成分残缺，应在“_________________”前添加主语“_________________”，

或将“_________________”“_________________”删去。 第③处语意重复，应删去“_________________”，或删去“_________________”。

第④处语序不当，应将“_________________”与“”对调。

5、在具体的语境中仿写两个句子（2分）

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河；_________________，_________________。

6、读下面一则寓言，概括其寓意（2分）

一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”

寓意：

____________________________________________________________________

7、生活体验（3分）

2008雪灾，2009旱灾，多难兴邦！2009旱灾全国作物受旱面积

1.55亿亩，有429万人、207万头大牲畜因旱发生饮水困难。 其中冬麦主产区受旱面积1.43亿亩，重旱4635万亩、干枯116 万亩。对农业生产影响大，而且直接影响社会经济发展，恶化人们 生存条件。

此请发表自己的看法：__________________________________

8、默写或根据课文内容填空。（7分）

①_________________，松枝一何劲。《赠从弟》（其二）

②苏轼《水调歌头•明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是_________________,_________________。

③东风不与周郎便，_________________。《赤壁》

④《山坡羊•潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：______________________________________。

⑤《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是：_________________，_________________。与郦道元《三峡》中“_________________，_________________”有异曲同工之妙。

⑥在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）

二、文言文阅读（19分）

﹙一﹚古诗鉴赏﹙4分﹚

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

9、“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点

出 和 ，这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方 的感情。（2分）

10、请结合诗句来回答这首诗长期深受人们喜爱的主要原因。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读《与朱元思书》回答下列问题（15分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰熄心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11、解释加点的字。（2分）

（1）一百许里： （2）百叫无绝：

（3）互相轩邈： （4）窥谷忘反：

12、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

___________________________________________________________________________

（2）奇山异水，天下独绝。

___________________________________________________________________________

13、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。（2分）

初二离别说说篇九
《初二下学期语文期中测试题》

初二下学期语文期中测试题

一.积累与运用

1．下列加点的字注音正确的一项是 ( )

A．绯红（fěi） 不逊（xùn） 质问（zhì） 广袤（máo） ．．．．

B．瞥见（piē） 粗糙（zāo） 野蛮（mán） 鞭挞（dá） ．．．

C．诘责（jié） 尴（gān）尬 粗劣（liè） ．．． 教诲（huì） ．

D．驿站（yì） 烨然(huá) 嬉戏（xī） 托辞（cí） ．．．．

2、下列词语没有别字的一项是 （ ）

A、绯红 油光可鉴 宽恕 翻来复去

B、幽默 粗制滥造 酒肆 名门旺族

C、侏儒 诚慌诚恐 愚钝 黯然失色

D、器宇 冥思遐想 迁徙 沧海桑田

3．下列句子中，没有语病的一项是 ( )

A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客

4、填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !

A、①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B、①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C、①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D、①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

5、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（ ）

A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

C.其真无马邪？其真不知马也。 D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

6、下列词语中有四个错别字，请找出来并改正

粗制烂造 正经危坐 诚皇诚恐 鹤立鸡群

无可置疑 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟

改 改 改

7、古诗文名句默写

（1）《酬乐天杨州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是________________，____________________。

（2）《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“___________________，____________________”。

（3）苏东坡在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的美好祝愿。

（4）《山坡羊·潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

（5）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如

古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣

和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）

8.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。

二、 文言文阅读 ﹙一﹚古诗鉴赏

送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

9、“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出_________和_________，

这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方___________的

感情。（2分）

10. 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在

哪里。

____________________________________________________________________ （二）五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉，闲静少言，

不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

11、文章的作者是晋代文学家陶渊明，我们还学过他的《 》。

12、把下面句译成现代汉语。

每有会意，便欣然忘食。

13、作者是怎样引用古人之言评价自己的？

14、文中的“不求甚解”和我们现在所说的“不求甚解”意思一样吗？文中指什

么？现在指什么？

三、现代文阅读

(一) 《我的母亲》节选

我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外

容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争

执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了，

她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母

亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂

家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。

每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，

打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着„„

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很

有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里

发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什幺好处给他。这句话传到

了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他给

了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四

岁（其实只有十二岁零二、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二

十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了

一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。

15．请用简洁的文字概括选文前三段中母亲给作者“极大极深的影响”的两

件事。

答：

16．最后一段划波浪线的句子耐人寻味，你是怎样理解的？

答：

17．从选文看，母亲给作者的影响有哪些？

答：

（二）月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，

依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮„„

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀„„”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事„„高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来 ——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。

母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子――是什么呀?” 我问：“朝哪里猜?”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月„„

18．用恰当的词语填空。

将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。

19．根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。

月光下，母亲为“我”唱民歌→_______________→_______________→说谜语。

20．根据文意，将文中的句子填写完整。

那时，我们过着清贫的日子，但_________________________________________

21．文中画线句运用了_________的修辞方法，表达效果是__________________________________________________。文中运用同样修辞方法的另一个句子是____________________________________________________

22．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。

B．在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。

C．在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。

（三）如何给地球降温

(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象将更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。

(2)美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去死以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可．．．．．．以使日照减少1 ％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4l℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜，发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。

(3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。

(4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。

(5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。（龙学峰）

23、文中第(1)段运用了什么说明方法？有什么作用?

____________________________________________________

24、科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想?

____________________________________________________

25、美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?被采用了吗?为什么?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

初二离别说说篇十
《初二语文 背影二》

［设计说明］ 　　课型：品读课 　　教学创意：让学生感悟真情，品味生活。 　　朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。在教学中，以“情”为切入口，要求学生在诵读中体味出文章中所蕴含的父子深情——父亲爱儿子，儿子理解怀念父亲。再进一步研讨：父亲爱护儿子，文中哪些词句、段落能体现？儿子理解思念父亲，又表现在哪些方面呢？ 　　在学生感悟文章真情的基础上，要求学生品味生活，感悟亲情，这样，便于学生深入理解文章的主题，培养学生热爱生活、关心生活、感悟亲情的生活习惯，激发学生宽容仁爱、勤奋学习的热情。 [平台展示］ 一、整体感知 　　播放Flash动画（车站买橘），导入课文 　　教师：“背影”是作者父亲浦口惜别时父亲留给儿子印象最深的一幅画面，请同学们阅读课文，思考、讨论、交流。 　　为什么父亲的“背影”会给作者留下最难忘的印象？它表达了怎样感情。 二、学生诵读课文 　　要求：感情诵读，在朗读中体会父子深情。 三、探究 　　以下问题留给学生思考： 　　１、找出文中能体现父亲爱护儿子的深挚感情的句、段。 　　２、找出文中能体现儿子理解父亲、怀念父亲的句、段。 学生讨论交流，教师归纳补充。 　　体现父亲爱儿子的深情的，表现在以下几方面： 　 ①家境惨淡，父亲强抑悲苦，给我以劝慰，可见父亲对儿子的体贴爱护。 再三嘱咐，两次“踌躇”， 决定亲自去送 　②车站送行，悉心关照　两个“忙着”拣定 座位，叮嘱再三 　　　　　　　　　　　　穿铁道买橘 　 离别时的惦念。 　 　③父亲来信。 　体现儿子对父子的理解，怀念之情的，主要表现在以下几方面 　①首尾的思念。 　②“真是太聪明”的自嘲、自责、追悔。 　③父亲买橘时，对父亲的细致观察、描写（外貌、动作）。 　④三次流泪。 　⑤描述父亲“少年外出谋生，独立支持，做了许多大事”是对父亲的理解、讴歌。 　　小结：整篇文章抒情气氛浓郁，通过日常生活中一连串细小的事情，用朴实的语言直抒胸意，表达了父子深情。 四、拓展延伸 　　从作品中我们可以感觉到，朱自清父子很少生活在一起。成为大学生的儿子总觉得父亲“说话不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父亲倾尽全力，攀越月台，体现了坚韧、真诚、执拗的性格，反衬出了作者脆弱，面对生活琐事急躁无奈，对人对事缺少真诚与耐心的的缺点，面对这样一个浓缩历史沧桑、人生使命和自强不息精神的背影，作者理解了父亲的伟大、坚强

，怎能不怦然心动，潸然泪下泥! 　　作者当年对“背影”成功描写来自对父子情谊的细心观察和深刻体验。如今亲情更是到处有，但人们的感受未必相同。从记忆深处找出你体会最深的反映亲情的事例，再用确当的话语讲给同学和老师听听。背影》教案([教学目标及重点] １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。 [教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤] 一、导入新课 一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天我们共同学习朱自清先生的著名散文－－《背影》（板书课题－－背影） 一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。－－提到“父爱”这个话题，有一件事令我刻骨铭心（讲一件亲身经历的动人故事导入到课文的范读上来，争取声情并茂，感人泪下）。下面我们就来共同看一看朱自清先生是怎样描写这“深沉的父爱”的。 二、教学新课 （一）、明确教学目标及重点（略） （二）、整体感知 教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。 让学生整体把握课文内容。 （三）师生共同研习课文 （以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ） 1、教师提问：刚才提到，《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？ 明确：作者是通过选取“背影”这个角度来表达“父爱”这一主题的。 ２、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？ 明确：第一次：点题的背影；第二次：买橘子的背影；第三次：离别时的背影；第四次：思念中的背影。 3、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？（应该是第二次：买橘子的背影）然后，让指名学生单个朗读，比较哪个学生朗读得比较好，教师在朗读技巧（轻重音）上加以指导，找出应重读的词，加以体会，教师适时加以引导。然后，教师适时提问：作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？ 明确：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，作者首先写了父亲的衣着：（让学生齐读课文）“戴着黑布小帽，穿着黑

布大马褂，深青布棉袍”描写父亲的穿着突出了什么颜色？（黑色）为什么突出黑色？（穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！） 板书：沉重 作者接着又描写了父亲走路的姿势：（让学生齐读课文）作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？（蹒跚）这个词是什么意思？请同学们动手写一写这个词，并想一想，作者为什么用“蹒跚”这个词？你能体会到作者当时的心情吗？（走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！）这是一个蹒跚的背影！ 板书：蹒跚 板书后教师提问：作者又写了什么？（父亲爬月台）作者是怎样描写的？（学生齐读课文）这句话运用了什么描写方法？（动作描写）这个句子作者运用了哪几个动词？（“攀”、“缩”、“倾”）为何用“攀”不用“抓”？（因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！）用“缩”字有什么好处？（“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！）同样，用“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！ 板书：艰难努力 要求学生齐读这几句话，要突出应重读的词。 4、我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢？（学生的答案可能是多方面的，教师适当予以肯定） 讨论后明确：朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”，日常生活中，蕴含父爱的事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少的材料表达丰富感情的效果。这个聚焦点“背影”留给我们的印象也就十分深刻了。作者并不是第一次看到父亲的背影。这张背影对儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影不会令儿子感动得掉下眼泪来，感动的原因是父亲的背影出现不平常的背景下。文章前三段已作交待：祖母去世，满院狼藉，偿还欠债，光景惨淡。失去亲人，父亲的内心是悲痛的，失业等境况又使他的内心充满了忧愁，父亲肩上的担子是沉重的，然而此时的父亲担心儿子看到家庭

的变故影响学业，便宽慰儿子说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”还决定亲自送儿子上火车。在这种情况下，作者深深理解了父亲对自己深深的爱，但作者更加爱自己的父亲。作者这时看到父亲的背影情不自禁的流下了眼泪，这是心疼的泪水，这是感激的泪水。） 5、本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话？（学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。在学生自主、探究、讨论的基础上，教师加以适当引导、点拨） （１）、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这是做什么？（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（是父亲）为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！ （２）、“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？（学生讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心，） （３）、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为何买橘子？（担心儿子路上口渴。）这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！ （４）、“我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？（说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京。） （５）、“进去吧，里头没人。”这句话的言外之意是什么？（父亲担心行李的安全。）同学们看，这真是“儿行千里父担忧啊 ！” 这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！ 三、总结梳理，回扣目标 这篇文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。 四、拓展 同学们，讲到这里，我不由地想起了电视剧《咱爸咱妈》的主题歌——《父亲》这首歌，大家熟悉不熟悉？（熟悉）我给大家唱一下好不好？（好）（演唱“父亲”） 在日常生活中，我们接受了来自父母、祖辈、老师同学对我们的许多关爱，面对这些“关爱”，我们应当怎样做呢？（在日常生活中，我们不仅要善于接受别人的关爱，还要善于理解别人，以实际行动去关爱别人，我们要做一个爱自己，更爱别人的人。） 『布置作业』 请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。 『板书设计』 背 影 沉重 背 深 蹒跚 沉 艰难努力 影 的 父 爱 ↑ 五句话－－——

————语言朴实－－————→ 背影教学目标 1、 知识目标：学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 2、 能力目标：通过关键词语、句子表达特殊感情。 3、 情感目标：感受父子之间的浓浓亲情。净化自身，净化灵魂。 教学重点： 体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点。 教学难点： 理解关键词语的含义，体会朴实的语言中所包含的深情。 教学方法：读感法 教学过程： 一、 导入 谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生，读到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。本文写于1925年10月，是一篇回忆性散文。文章发表后，广为传诵，并一直作为语文教材。今天，我们就来学习朱自清先生的著名散文——《背影》。 二、 介绍朱自清 朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家，诗人，学者。创作成就最大的是散文，他是少数能用白话写出脍炙人口名篇的散文大家之一。他的散文细腻清丽，意境隽永，于朴素 中见丰腴，洋溢着一股清新的气息。 五岁入私塾，1十八岁中学毕业，考入北大，二十三岁毕业于北大。曾任教于温州中学。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时古典文学的研究。代表作有《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 三、 学生自读文本 圈点勾画以下内容 1、 不理解的词句 如：祸不单行：不幸的事接二连三地发生。 狼籍：乱七八糟的样子。 变卖典质：（把自己的财产、衣服）出卖和典当出去。质：当，抵押。 颓唐：精神消沉。 赋闲：有了空闲的时间，指失业在家。 蹒跚 交卸 触目伤怀 踌躇 晶莹 2、 人物、事件、地点 3、 自己认为最感人的内容，并能说说理由。 四、 学习探究 1、 文章写了几次背影？哪次写得最具体、细腻？在这次描写中，哪些词语用得好？为什么？ （一）（1）忆背影 （2）看（刻画）背影 （3）看（惜别）背影 （4）再现背影 （二）（提示：找动词、形容词）如：“探”表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼。“攀”既写出了月台的高度，又可以想象到父亲爬月台的吃力。“缩 ”：两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“肥胖的身向左微倾，显出努力的样子”，把父亲爬月台时的艰难动作，写栩栩如生。 2、 送别过程中，父亲共说了几句话？这几句话有什么特点和含义？ （朴实而简洁，表现出父亲无微不至的关心，深挚的爱，对儿子依依不舍。） 3、 文章除了写父亲外，还写了自己的感受，其中四次写了自己的流泪。在课文中找出来，并说

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《初二离别说说》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：离别不舍心情说说 离别的句子说说或心情 离别的说说