思念爷爷奶奶的说说

导读：　思念爷爷奶奶的说说篇一《想念你,我的爷爷》 ...

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思念爷爷奶奶的说说篇一
《想念你,我的爷爷》

想念你，我的爷爷

想起你，我思绪万千。在我的记忆中，你依然是那样的慈祥，那样和蔼无私。你苦了一辈子，最后却走的坚强而突然，让身在三千公里之外的我，心中悲敬。

你当过兵。受你影响，从我爸到我毅然选择了从军之路。不容否认，在那个年代，让独生子女去当兵是需要勇气的，一般的家庭和个人都做不到。而你毅然踏上了从军路，五年的军旅生活中你收获了多项荣誉。我在旁屋看到你五几年到七几年的奖状，依然保管完好，可见你是多么的在乎和崇尚属于你的全部荣誉。这种在乎从心底来说，是你对我们整个刘家大家庭的一种证明。因为那时候我们家里实在是太穷了，倘若没有你那不甘落后精神的启蒙，我们也许还是家道壁立，依旧过着最原始的农村生活。你也曾上了军校，当过副排长，可因为当时家乡发展的需要，政府把你们那批天长籍的大部分战士复员回了家，来支持农村建设。不用说命运捉弄了你，我们心里都很明白，只能说你的本性忠厚善良，你服从了组织的安排，到另一个

岗位去实现你的人生目标。你走后，你的老战友纷纷来送你，在为你扼腕叹息的同时，都无不一例外的竖起大拇指，“你爷爷生前行好事，逝后留懿名”，“我们在一起当兵时，无话不谈，正因为你爷爷老实，我们成了很好的战友”。这些话让我为之动容，不知道这些类似的评价你在生前有没有听到过。我想你应该听到过，因为那些老战友如果不了解和信任你的话，他们也不可能在你退休之后介绍你到工行去看大门，也不会经常的到我们老家来做客，更不会对你的儿孙们道出这么忠诚的评价出来。看着你那些白发苍苍的老战友们为你的离世红了眼眶落下泪的时候，我不禁想到，他们在百年之后，你会如何对他们作出评价呢？可他们听不到了。有苦就有甜，有得亦有失。你当兵走后，你的妻子失踪了，也就是我从未见过的亲生奶奶。后来再也没有找到，据说六二年饿死了。因此，我父亲在很小的时候就失去了亲母完整的爱，他的童年也很艰难。时光荏苒，你也再娶了妻，就是我们现在的奶奶。她也是个勤劳善良的女人，又为你生下四个儿子，现如今你也是儿孙满堂。可你却不曾忘记与前妻的结发之情，你又在晚年时找

到了失散多年的姨奶奶，你说姨奶奶和我的亲生奶奶长得很像。这让你很是悲喜。你要知道，她现在身体还好，还能提得动一桶水，还能经常到我们家里来做客，而且还能步行十公里来到我家。我很欣慰，希望你也能感觉得到。 你也是个文人，喜欢写写画画，戴着老花镜看报纸，经常将一些保健常识用本子摘抄下来，你很认真，字迹也很好，小时候就很崇拜你。每年过年写春联，我们弟兄俩在年二十九就把浆糊和好，红纸摆好，等着你来写。你写完老大家，再到老二家，老三家，直到老五，你分文不取，就感觉好像是自己的例行工作一样，你享受着其中的快乐。等我们再稍大一点，因你又“上班”了，常常到大年三十的中午才回来，我们只好请刘有学大爹爹来写，但总感觉有点不好意思。这次回家我看到，长辈们都老了很多，现在家里的春联都是在市里买现成的印刷体，可能是人的思想变了。但你的那份爱永远是无私而又真挚的，孙儿们无法忘怀。我粗略的统计了一下，我从九九年入伍以来，你至少给我写了十二封信。每当我给你回信时，同窗时的同学或者工作后的同事总有人会取笑我，都什么年代了还

写信？而我总是付之一笑，我认为这是自己与爷爷最好的沟通方式了。见字如见人，相信你在收到我的回信时，也能感觉到我就在你身边，同你聊天。我收到你的来信时，也能感觉到你带着老花镜给我讲着人生、希望和鼓励的话。虽说工作六年只回家三次，但每次回去，看见你总是精神矍铄，笑容可掬，当时的你肯定是非常的高兴吧！尤其是我带李青回去的那次，我也感同身受。现在回想起我也不后悔了，因为你我都做到了，电话打过，信也回过，面也见过。只是现在的你去了另一个世界，我也会同样继续给你写信，为你祈福。这些都是受你的影响，希望你也能感觉得到。

你喜欢吃东西。在我印象当中，你非常能吃，包子、馒头、大米饭，特别是爱吃红烧肉。小时候家里杀鸡鸭鹅禽，再用土灶大铁锅炖上一大锅，熟后面上一层看上去就腻的厚厚的油，记得我妈妈经常给你盛上满满一大碗，你也全都吃完。做红烧肉时，不论肥的瘦的，你的胃口始终是很好。你一辈子没有吃过牛肉，原因是你说你属牛。可我感到这是你的一大遗憾，照这么说我属鸡，就不能吃鸡

了吗？相反我现在特别爱吃鸡，有点给你开玩笑了哈！在你晚年看大门期间，经常收到你来信说吃得很好，平时还在大门附近空地上种点菜，适当干点农活等等，知道这些我很高兴。农村人到老时就应该能吃能喝，还能干点力所能及的家务事，也当是锻炼身体了。当全家都以为你身体很好时，你却突然病倒了，最后的时候居然喝不下一口水，吃不下一口饭，连一句话也没说出来，我们很伤心，怎么想都想不通。我以为你能留点什么暗示之类的东西，可回头发现，你一字未写，只在一个本上看到你写的“2月14日感冒去打点滴48元，一月份电费35元，2月17日电费48元，2月24日打针买药55元......”可二十八日你就走了，二十四日后你就再没有写过什么，可能你也没有想到，我们都没有想到。我本想今年黑瞎子岛工程结束后，回老家好好的陪陪你们，但没有机会了。四天，只有四天你就停止了呼吸，特别是到最后滴水不沾时的弥留之际，我很心痛，正常人四天不吃饭不喝水会是什么样，而你又怎么能够承受住？我想不通，奶奶在哭泣时一直抱怨，“一句话都没有给我留下啊......”，真是这样的，可以想象

思念爷爷奶奶的说说篇二
《爷爷思念》

《爷爷·思念》小的时候。因为爸爸妈妈去外地打工了，只留下了我和爷爷奶奶在老家。于是，我成了地地道道的留守儿童。小的时候。在夜晚，总是能听到爷爷拍着我哄我睡觉的声音：“杉杉真乖，快睡觉了……”爷爷唱的并不是特别好听，但在我心中，那是最神圣的歌谣。而几天过后，就变成了我哄爷爷的声音：“爷爷乖，快睡觉了……”每当这个时候，爷爷就会抚摸一下我的额头，说：“杉杉真聪明，都能哄爷爷睡觉了……”那一次，我在电视上，看到一个小孩唱着歌，内容如下：“世上只有妈妈好，有妈滴孩子像根草……”不知不觉的，泪水随着我的眼中流了出来。我嘴里喃喃的说：“妈妈……妈妈……”心里想的都是妈妈的样子，而我能看到妈妈的途径只有两个，一个是看妈妈爸爸的结婚录像，而另一个是去网吧与爸爸妈妈视频。这时，爷爷来了，爷爷对我说：“杉杉，你是爷爷的开心果，哭的话就不好看了。"我擦干了眼泪，跟着那小孩的歌声一起唱了起来，只不过，我唱的歌词是：“世上只有爷爷好，没爷的孩子像根草……”小的时候。我最喜欢的就是爷爷了。在我手指受伤的时候，医生说没希望康复了，只能动手术了。可是爷爷，他找了很多医生，终于找来一个医生。当时我的手不能直起来，一直起来就疼，所以只能弯着。医生他生生地把我的手指掰直了，我当时疼的眼泪都掉下来了。后来医生为了让我的手指能保持伸直的状态，用石膏固定住了。幼儿园的小朋友们都说我是木乃伊，都怕我，不和我玩。是爷爷，陪我度过那段难过的时光。在我出车祸撞的脸上都是疤的时候，是爷爷，每天关心我，照顾我。到现在我还后悔没有听爷爷的话在马路边上骑自行车。虽然现在我离开了爷爷奶奶，但是我永远会想念爷爷的。初一:徐利杉

思念爷爷奶奶的说说篇三
《给奶奶的一封信》

给奶奶的一封信

致亲爱地奶奶：

每当我打开相册，

看着您的照片，

想起您的种种，

想起您的一生被病痛折磨，我就心酸。

不知道您在那个世界里是否还是多病，还是体弱？

也不知道您过得好不好！

但，

奶奶，您永远不知道留在孙女心中的遗憾，愧疚与牵挂。 我慢慢地长大，可奶奶是我心中永远的爱，

每一次当我在梦中梦见您，

我都会哭醒，

阴阳一线，隔断了我与奶奶的目光对视，却隔不断我对奶奶的牵挂； 阴阳一线，隔断了尽孝的手，却隔不断尽孝的心；

阴阳一线，隔断了相聚的快乐，却隔不断我对奶奶的思念。 奶奶说：要学会坚强，学会独立，学会勇敢；

你也要和哥哥姐姐一样考上一个好的大学。

我想在不久的将来，我会告诉您——

我走进了大学的殿堂，也学会了勇敢，坚强与独立。

奶奶的一生用文字写不完，

奶奶的苦难用文字难以表达，

我只能在脑海中思念，

思念着她的背影，

让我无法忘记，

太多的遗憾只能化作无声的叹息，

而我只能用这冷冰冰的文字怀念我慈爱地奶奶， 您可能不知道吧，

现在爷爷的身体很好，

每天还说说笑笑的，

有我们陪伴着，他并不孤单，

请允许我在最后说一句：

我爱您，我亲爱地奶奶，

我还会把爷爷照顾得很好，

请您放心，我不会让您失望，

请您相信最最爱您的孙女！

祝您：

一路走好，平安幸福！

万州一职中高二：向思静

思念爷爷奶奶的说说篇四
《写给长辈们的一封信》

给爷爷的一封信

爷爷：

您好！

在我眼中您是一位和蔼可亲、平易近人的一位老人。我和您在生活中的点点滴滴都铭记在我心中。这些往事都印在我的脑海里，回味无穷。

记得，在上三年级时，我与您互当“老师”，互相学习。我教您英语和语文，您教我奥数，我们学得很愉快！您已经快70岁了，还坚持学习，您真是一位好学上进的人。您这种“活到老学到老”的精神让我敬佩，我要以您为榜样，好好学习，天天向上，

我还记得，您把我当做家中的宝贝儿，非常疼爱我！我是一个活泼好动的孩子。您常常和我在寒风习习的冬天一起锻炼身体。我非常喜欢骑自行车。有一次，您提议我们骑车去看望我住院的外公。我们起了一个半小时才到医院。爷爷的身体有点透支，但还能坚持下来，我不仅在心里说道：“爷爷，您真疼爱我呀！

我更记得，您虽然疼爱我，但是您独一我的要求非常严格。我有一次写作业，您看了看，我的自己不太工整，便命令我重新写一遍。如果写不好，就不让我玩电脑，我写了好久，终于过关了！您虽然对我的学习要求严格，但您还是像以前那样疼爱我。

以后我们还有很多的事让我们共同经历，就让我们共同回忆吧！

敬祝

健康长寿

孙女xxx

2012年10月14日

给爷爷奶奶的一封信

亲爱的爷爷奶奶：

您们好！

已经有一年时间没有见到您们了，我很想念您们。您们的身体还吗？我现在已放寒假了。这学期我学习进步明显，这次期终考试我语文九十五分，数学九十一分，英语九十七分，总分在班上排在前几名。下学期我要继续努力学习，争取在各方面都有较大的进步，成为品学兼优的好学生。

记得在我上二年级的时候，有好长一段时间，我作业不认真，粗心，妈妈经常教训我。考试成绩也不理想，这更是让爸爸妈妈非常着急。

这学期我三年级了，班里来了一位新班主任房老师，他教我们语文。房老师对我们要求很严格，也很耐心，他的课上得生动有趣 ，大家都喜欢上语文课。我以前最怕写作文了，但现在我觉得写作文也很容易。有一次我作文还得了优加星呢，房老师在班上读了我的作文，我高兴极了，原来我也能写好作文。

告诉您们一个好消息，这学期我得了一张优秀级少先队员奖状。

爷爷奶奶，还有几天爸爸单位就放假了，我们全家到老家过年。想到不久就要见到您们了，真的很开心。

最后祝您们身体健康，万事如意！

孙女：xxxx

2012年10月12日

给爷爷奶奶的一封信

敬爱的爷爷奶奶：

您们好！这些年你们好么？一直没有去看你们，我想死你们了。 你们记得吗？我小的时候不懂事，你们身体又不好。3岁的时候，我就像个小猴头，一会儿爬到这，一会儿爬到那，我身手可敏捷了，一骨碌就爬上了树，你们和爸爸妈妈下的心都要出来了，虽然现在是夏天，可你们吓得汗毛都竖了起来。我显得很神气，又去爬楼梯，咯噔一个就上去了，你们扶着我，生怕我掉下去。我玩的可高兴了，而你们却吓坏了。现在我长大了，也懂事了，该我来孝敬你们了。

听爸爸妈妈说，你们的膝盖不太好，行动不方便，所以老拿敲膝盖的小锤子敲，腿都敲青了，我的心酸涩了，热泪便趁我不注意的时候滚了下来。现在，爸爸妈妈常给我零花钱，攒了好几年，都有几千元了，我托妈妈给我把钱换成整的，给你们买了几盒护膝膏送去，不知道有没有好转。如果好了就要给我说哦，您的乖孙女都担心死了。

好了，到了这里也不说了，总之就几句话，只要有时间我就去看你，我要好好孝顺您老人家。我把我想说的话汇在一起：爷爷奶奶，谢谢您，让我小时候过得这么快乐，给我留下许多美好的回忆。

这是我对你们的思念，你们也要想我哦！

祝你们：笑口常开，心想事成，万事如意！

您们的孙女：xxxx

2012年10月12日

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

这是我第一次给您们写信，我想把我的心里话都写下来。

你们为我度过了多少个彻夜未眠的晚上，您为了我流了多少泪。您为了我付出了多少，我无以回报您，我也知道，您一定没有想过我回报您什么，但我会永记于心，等你们老了我会以最大的能力回报你们，当我在阳光逐渐长大，你们却渐渐地衰老，操心和忧愁使皱纹爬上了你们原来无忧无虑的脸。

爸爸妈妈，在您们的照料下，我已经度过了充满欢乐的十年了。爸爸妈妈，我想对您说，您对我很好。

十年了，你精心培育了我，使我一天天快乐地长大。而你们自己却不知为我流了多少的汗水和泪水。爸爸妈妈，我决不会让你们失望，是你们为我插上了腾飞的翅膀，我会用这对最有力的翅膀，飞向那浩瀚的知识海洋。

父爱如山，大爱无言。爸爸你在我的记忆中总是严厉的。

我与您似乎很少开过玩笑。偶尔与您说笑，但过后总觉得很别扭。您总是如山那样沉稳无言。但无论如何，我都知道您所做的一切都是为我好。

爱如无言的流水，细腻的滋润着每一个点滴。风起云涌、日升月落、冬去春来、花谢花开，在你们的话语中，我逐渐认识了世界，开始了思考。你们不但生我养我，而且还教给我做人、授以我知识，有道是“谁言寸草心，报得三春晖”啊。女儿心中始终怀着一份感动，却只能以在小事上关怀体贴、学业上更加努力作为报答。就如同弱草只能为春日增添三分绿意，以报答自然的滋养；秋叶只能以落地为泥，来报答大树的养育。

我平常很喜欢看书，你们也从来不反对，而是给我买很多的书。到现在我的书已经能放满一书橱了。你又怕我的看书多了把眼睛的视力弄坏了，又在床头上买一盏漂亮的护眼灯。

妈妈，还记得那些画画的时光吗？受不住练画画的苦时，你也会狠狠地打我，逼我坚持下去。有段时间，超负荷的练画画时间令我几乎崩溃，单调的反复令我觉得无聊透顶。很多次，我几乎要去撕烂我所有的宣纸，但后来还是忍住了。现在想来，画画不但给了我对的了解以和画画的热爱、手指的灵活以及大脑的开发，更培养了我坚忍不拔的意志和持之以恒的精神。妈妈，女儿真的很感激你！

爸爸，或许你很少像妈妈那样教我什么，但你却确实影响我了很多。你从来都是那么正直、善良、勇敢而且知识渊博，你用你的好品质影响着我，永远做着我的榜样。每一次和你谈话总令我受益匪浅，总令我明白一些人生的重要哲理，总能够让我在迷茫的时候豁然开朗。爸爸，女儿真的很感激你！

爸爸妈妈，你们都是在自己行业里的精英，女儿从小便将你们当作骄傲。你们都是那么的敬业而且持之以恒，在教育子女方面也十分有方法。妈妈，是你给了我最重要一个习惯：爱读书。读书是令我自我教育的最好方式，广泛涉猎令我了解了许多各个方面的知识，为人处事也会更为成熟。爸爸妈妈，女儿真的很感激你们！

爱，是世界上最美的语言，让我们彼此永远相亲相爱，共同路过风雨交加的夜晚，守望着最美丽日子的到来。

祝您们身体健康 事事如意！

您的女儿：**

2012年10月12日

给爸妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

从小，是你们让我生活在这美丽的世界上，是你们在我生病的时候不眠不休的照顾着我。

爸爸妈妈把我带到了这个美丽的世界，是妈妈照顾我长大，是妈妈教我做人的道理。而且我第一声叫的就是“妈妈”，有的小朋友要说了，那爸爸呢？那现在我就来说一下我的爸爸。

爸爸是我们家的“守护神”，爸爸也是我的“医护神”，我生病的时候，不管天气是倾盆大雨，还是电闪雷鸣，不管是风雪交加，爸爸都是会开着车送我去市里的医院。我挂针如果挂到十一二点的话，爸爸还是会给我去买好吃的。我小时候一直怕打雷，只要一打雷，我就抱着我的毛绒小熊哇哇大哭，直到爸爸告诉我打雷是不可怕的，是自然界的自然现象，所以我现在不会害怕打雷，我真的很感谢我的爸爸。

亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们把我这棵刚刚出生的小苗教导长大，谢谢你们教我做人的道理，谢谢你们告诉我打雷是不可怕的，谢谢你们让我勇敢的面对一切！我爱你们！！

你的女儿：xxx

2012年10月13日

思念爷爷奶奶的说说篇五
《关于思念的情感说说：人生就像打电话》

思念爷爷奶奶的说说篇六
《浙江省五校2014届高三第二次联考语文试题》

2013学年浙江省第二次五校联考

语文试题卷

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A．倾圮（pǐ） ．

B．酩酊（dǐng） ．

C．凝睇（tì） ．

D．粗糙（cāo） ．腈纶（jīng） ．处暑（chǔ） ．间或 (jiàn) ．爪牙（zhǎo） ．体己（tǐ） ．秦桧（guì） ． 赧颜相向（nǎn） ．不塞不流（sâ） ．戛玉敲金（jiá） ．落拓不羁（tuò） ．游弋（yì） ．盛器（chãng） ．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A． 傅斯年不低调，不谦虚，不设城府，不留退路，不攻于心计，不屑于安排，他更像一位敢怒敢言的西方斗士，而不像厚貌深衷的东方学者。

B． 这件作品另一个特殊之处，在于画上长长短短的题跋，表达了吴昌硕对于诗意、绘画的理解，像是一部情节丰富、引人入胜、跌宕起伏的“迷你小说”。

C． 瞬间半世纪，与友人结伴而行，旧地重游，群星陨落，石屋尚存，井台冰封，泉水喷涌，可煮小米粥裹腹，可品紫阳茶论艺。

D． 夸夸其谈、好大喜功历来为国人所不耻，在利益多元、诉求多样的今天，如果一个领导干部还满嘴“假大空”，老百姓怎么可能信任你？

3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是

A． 中国大运河拥有无与伦比的时空尺度，拥有无数的码头、桥梁，河道边的衙署、官仓，而这条由物质与非物质文化共同构成的雄浑大河，居然今日仍在使用。 ．．

B． 以往，他对《大学》中的“正心”、“诚意”，早已背诵如流，滚瓜烂熟，却如和尚念经，浑然不解其义理，眼下受到蔡元培先生的当头棒喝，方始大彻大悟。 ．．．．

C． 上世纪八十年代，受西方现代主义潮流的要挟，画坛冒出危言耸听的“中国画穷途．．

末日”论，张仃立即予以澄清，提出 “没有中国画的危机，只有中国画家的危机”。

D． 不忍心现代人迷失于真实与影像之间，故以强悍的反思能力、悲悯的文人情怀揭破各种媒介中的种种鬼打墙现象，他的《隐私这道甜点》堪称“媒体现形记”。 ．．．

4．下列各句中，没有语病的一项是

A． 人们以自身的智慧、自觉与自信为标尺，选择文化的走向，建造文化的大发展大繁荣，同样也会抛弃糟粕与毒素，实现文化的自我更新。

B． 古希腊时代之所以创造出维纳斯、持矛者、掷铁饼者这些千古不朽的雕塑，是由于艺术家对人的完美形体有一种衷心的迷恋所致。

C． 尽管仍持谨慎态度，但美国不得不承认中国是“利益攸关者”，并认为中国参与重大事务的国际协调，中国的地位和实力也意味着必须得承担更多国际责任。

D． 梁启超、顾颉刚这些学界巨擘都十分钦佩王国维，个中原因与其说是对王国维学识的赞赏，不如说是对王国维身上沉静优雅的知识分子风范的强烈认同。

5．根据上下语境，在横线上写出相应的句子。（3分）

1

梁启超10岁那年，陪父亲到朋友家做客。刚一进门就被院里一株蓓蕾初绽的杏树迷醉，并偷偷折下一枝，掩藏在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，仍被父亲和朋友家的人看见了。父亲不好意思在朋友面前责备儿子，便以对对联的形式来处罚他。父亲吟出上联:“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐上挂着的“挡煞”大镜，随即念出下联:“堂上悬镜， 。” 对联一出口，便赢得满堂喝彩，父亲也很欣赏儿子那对仗工整、音韵铿锵的下联。

6．“汉字新解”，是指利用汉字独特的结构、内涵，抒写现实人生的新思索新理念。请参照

示例，在“敏”“耻”“愧”中任选一个，写一段个性化的新解读。（4分）

„示例‟“说”字：有“言”必“兑”。人能说话是常事，说的话能兑现方才有价值。大话说得天花坠，后果很不妙，而信口雌黄胡乱说，结局更危险。

“敏”字： 。

“耻”字： 。 “愧”字：

。

7．请看下面的“‘T’ 型人才示意图”，按要求答题。（5分）

(1) 简要说明用字母“T”来命名这类人才的理由。（2分）

(2) 联系实际，谈谈你对“‘T’型人才”的认识。（不超过60字）（3分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)

在北朝书法资料尚未广泛传播时，我们对这个时段的创作风貌几乎茫然，不知其对后世的影响。直至这些民间之作忽地涌到眼前，才让人很清楚地看到大唐楷书完全可从北朝那里寻到根源。尤其是北齐、北周，许多作品已经开启了唐人楷书的先河，只不过民间之作缺乏创作链、传播机遇，终是底层之物。到了唐官僚文人手里就大不一样，譬如颜真卿，就很明显地受到北齐北周书风的熏染，只是在效法过程中，用笔更为细致准确，结构更为 2

堂正庄重，模式更为稳定，于是更典型、更突出。天下人尽知颜真卿，却不详其出处何在，以为大家可以无中生有，是天纵之才。树必有根，水必有源。学文学艺，就是掌握其法，法是传承的，文人雅士需要，民间书手也需要，否则，就难以言说书写。民间有民间的法，民间与上层建筑离得很远，法也就有一定的界限。从“斜画紧结”转向“平画宽结”，北魏到北齐、北周，书风就出现了巨变。尽管无名姓，书写也无从看出秩序，形成不了一个人的创作程序，但法在每件作品里，可为后世效仿。初唐欧、虞、褚、薛四家之作，在北朝墓志造像记中可以找到极其相似的用笔和结体。譬如褚遂良、虞世南的运墨、间架、章法之笔调，都能在北朝书法中找到痕迹，而欧阳询、薛曜的坚硬、瘦劲、决断之神态，更可在北朝书法中察觉。可是，究竟他们在多大程度上效仿过民间书法呢？他们自己没有提及，后人凡提及，也都归于取法王羲之。王氏固然彪炳千秋，却也不能挫笼笔法于万端，什么都挂在他身上，这是简单化了。明人刘基论道：“举世皆宗李杜诗，不知李杜更宗谁？能探风雅无穷意，始是乾坤绝妙词。”这首诗的含意说得很清楚。书法学习通常会持抱某一名家，犹如当今守二王而不放，以为天下最佳、最合时风，而对于其所宗之范围关注甚少。加上古代名家对于民间书法的学习也无甚披露，甚至不愿表明学过民间书法，也就让人止于此了。民间书法是个汪洋大海，社会生活中缺乏条件、环境，然其才华智慧并不逊于官僚名家，所谓“道在瓦甓”，使人不可轻视，不可绕过。相对南朝，北朝书法为后人提供了难以估量的教益，如此之多的墓志、摩崖、造像记，让人感受到书法的风格多样、气息真淳。名书家不免有这样的习气，学而闭口不说，却要言必钟王。但是，痕迹是不可逃眼，不可逃心的，总有烙印留了下来。民间书法中的优秀之作全然可作范本，并不因地位低下而荒芜，诚如元人杨维桢所言：“出于闾夫鄙隶，非尽公卿大夫士之所可及。”

（选自《 光明日报 》，有删改）

8．下列对“让人止于此”中“此”所指代内容，理解正确的一项是

A．书法学习持抱某一名家

B．书法学习守二王而不放

C．古代名家无甚披露学过民间书法

D．古代名家不愿表明学过民间书法

9．下列说法符合原文意思的一项是

A．“道在瓦甓”，汪洋大海般的北朝书法为后人尤其是唐朝楷书提供了难以估量的教益，不可轻视。

B．自立风标的古代书法家，再有天赋、才情，也不可能横空出世，突如其来，而必定

以前人精华为根基，递进强大，更为典型。

C．刘基之诗告诉人们，学诗光学李杜诗篇是不够的，只有探寻到了风雅无穷之意，方能领略李杜之诗的绝妙。

D．民间书法自有其法，但因处于底层远离上层建筑，缺乏创作链和传播机遇，形成不了秩序，因而模式无法稳定，书风就会巨变。 10．根据文本，概括“民间书法中的优秀之作全然可作范本”的理由。（3分）

3

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）

时光涂抹的油漆

周玉洁

在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。

估计打那把太师椅的木匠手艺不精，也或许因为木料的欠缺或是因为贫寒人家用，不必那么精细。所以那太师椅的椅背和扶手连在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨木。

我注意到那椅子的时候，它已经很老了。已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。 我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十年，被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。

每当有人提起我太爷爷，总是会扭头四处找我，我大姑姑就曾点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“就数你划算，看看这帮老的小的，老太爷子当年抱过谁？就你，整天把你兜在长布衫里，坐在老圈椅上，把你当个稀奇宝。”

我怎么不记得了呢？我当然不记得这些。可表姐坚持说我应该记得。那时候老太爷时常抱着我，在圈椅上打瞌睡，我在他怀里也睡得打呼噜。即便是老太爷已经老得不省人事了，还是抱着我，用长衫的下摆裹着我，整天坐在圈椅里，谁进来都不瞧一眼，唯有我哭时，他才抬抬眼皮。

可那时我仅仅不到两岁啊，我如何能记得？

这样的争论之后，我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶。我蹲在墙角看着她蓝布的大襟衣裳，和袖筒里露出的枯柴样的手，如何扶着扶手。我以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人儿安然入睡的。

老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉，是那把老圈椅。

我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟；有时也去回想奶奶坐在这圈椅上给我讲过的故事和那些老掉牙的儿歌。我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。老老太、老太爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们竟然都不在了，他们什么时候离开的？他们去了哪里？

我从椅子上跳下来，仔仔细细地查找，椅座的缝隙、椅子腿的木楔、扶手上隐隐的纹理，我看得那么仔细。那椅子散发出一股气味儿，那是复杂的混合。我深吸一口气，辨出里头有秋雨绵绵的季节湿漉漉的落叶，有翻开一本发霉的旧书时飘出的淡淡油墨，有壁橱里经年的棉絮，有尘土、有风、有说不清道不明的太多气息。我的嗅觉好像出了问题，有点喘不过气来。

就在那时，爸爸问我，“你在找什么？”

“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎会什么痕迹也不留下？” 4

爸爸楞楞地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在老圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。

“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他们留下的垢痂。”

我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。那个无情的人，竟然这样去说我们逝去的亲人们。我甩开他的胳膊，愤愤地。可是他依然笑着，“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”

爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在了圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声。

很多年后，我才明白为什么。为什么他对着我要笑，背着我却哭。因为那时，我还是个孩子，还不能明白什么是生死，什么是无望的思念，他无法对一个孩子描述死亡的残酷和时间的无情。他笑得虽然很蹩脚，那玩笑也开得不合时宜。但从那以后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我不再去找他们留下的痕迹，在我的脑海中没有关于死亡的任何蛛丝马迹。

我安然地蜷在圈椅上，嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，我觉得一切都那么好，那么好……

（文章有删改）

11.概括文章第2段中描写的老圈椅的特点及效果。（3分）

12.分析文中2个画线句的深层含义。(4分)

（1）我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。

（2）我不再去找他们留下的痕迹，在我的脑海中没有关于死亡的任何蛛丝马迹。

13.分析父亲在文中的人物形象。（4分）

14.文中多次提到“油漆”、“气息”、“痕迹”，有什么艺术效果？ (4分) 15.文章最后一段在全文中有什么作用？（5分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

范县署中寄舍弟墨第四书 郑燮

十月二十六日得家书，知新臵田获秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪为农夫以没世矣！要须制碓制磨，制筛罗簸箕，制大小扫帚，制升斗斛。家中妇女，率诸婢妾，皆令习舂揄蹂簸之事，便是一种靠田园长子孙气象。天寒冰冻时，穷亲戚到门，泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。暇日咽碎米饼，煮糊涂粥，双手捧碗，缩颈而啜之，霜．

晨雪早，得此周身俱暖。嗟乎！嗟乎！吾其长为农夫以没世乎！

天地间第一等人，只有农夫，而士为四民之末。农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣。 5

思念爷爷奶奶的说说篇七
《浙江省五校2014届高三第二次联考语文试题 Word版含答案》

2013学年浙江省第二次五校联考

语文试题卷

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A．倾圮（pǐ） ．

C．凝睇（tì） ． B．酩酊（dǐng） ．

D．粗糙（cāo） ．腈纶（jīng） 体己（tǐ） ．．处暑（chǔ） 秦桧（guì） ．．间或 (jiàn) 游弋（yì） ．．爪牙（zhǎo） 盛器（chéng） ．．赧颜相向（nǎn） ． 不塞不流（sè） ． 戛玉敲金（jiá） ．落拓不羁（tuò） ．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A． 傅斯年不低调，不谦虚，不设城府，不留退路，不攻于心计，不屑于安排，他更像一位敢怒敢言的西方斗士，而不像厚貌深衷的东方学者。

B． 这件作品另一个特殊之处，在于画上长长短短的题跋，表达了吴昌硕对于诗意、绘画的理解，像是一部情节丰富、引人入胜、跌宕起伏的“迷你小说”。

C． 瞬间半世纪，与友人结伴而行，旧地重游，群星陨落，石屋尚存，井台冰封，泉水喷涌，可煮小米粥裹腹，可品紫阳茶论艺。

D． 夸夸其谈、好大喜功历来为国人所不耻，在利益多元、诉求多样的今天，如果一个领导干部还满嘴“假大空”，老百姓怎么可能信任你？

3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是

A． 中国大运河拥有无与伦比的时空尺度，拥有无数的码头、桥梁，河道边的衙署、官仓，而这条由物质与非物质文化共同构成的雄浑大河，居然今日仍在使用。 ．．

B． 以往，他对《大学》中的“正心”、“诚意”，早已背诵如流，滚瓜烂熟，却如和尚念经，浑然不解其义理，眼下受到蔡元培先生的当头棒喝，方始大彻大悟。 ．．．．

C． 上世纪八十年代，受西方现代主义潮流的要挟，画坛冒出危言耸听的“中国画穷途．．

末日”论，张仃立即予以澄清，提出 “没有中国画的危机，只有中国画家的危机”。

D． 不忍心现代人迷失于真实与影像之间，故以强悍的反思能力、悲悯的文人情怀揭破各种媒介中的种种鬼打墙现象，他的《隐私这道甜点》堪称“媒体现形记”。 ．．．

4．下列各句中，没有语病的一项是

A． 人们以自身的智慧、自觉与自信为标尺，选择文化的走向，建造文化的大发展大繁荣，同样也会抛弃糟粕与毒素，实现文化的自我更新。 B． 古希腊时代之所以创造出维纳斯、持矛者、掷铁饼者这些千古不朽的雕塑，是由于艺术家对人的完美形体有一种衷心的迷恋所致。

C． 尽管仍持谨慎态度，但美国不得不承认中国是“利益攸关者”，并认为中国参与重大事务的国际协调，中国的地位和实力也意味着必须得承担更多国际责任。

D． 梁启超、顾颉刚这些学界巨擘都十分钦佩王国维，个中原因与其说是对王国维学识的赞赏，不如说是对王国维身上沉静优雅的知识分子风范的强烈认同。

5．根据上下语境，在横线上写出相应的句子。（3分）

梁启超10岁那年，陪父亲到朋友家做客。刚一进门就被院里一株蓓蕾初绽的杏树迷醉，并偷偷折下一枝，掩藏在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，仍被父亲和朋友家的人看见了。父亲不好意思在朋友面前责备儿子，便以对对联的形式来处罚他。父亲吟出上联:“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐上挂着的“挡

煞”大镜，随即念出下联:“堂上悬镜， 。” 对联一出口，便赢得满堂喝彩，父亲也很欣赏儿子那对仗工整、音韵铿锵的下联。

6．“汉字新解”，是指利用汉字独特的结构、内涵，抒写现实人生的新思索新理念。请参照

示例，在“敏”“耻”“愧”中任选一个，写一段个性化的新解读。（4分）

〔示例〕“说”字：有“言”必“兑”。人能说话是常事，说的话能兑现方才有价值。大话说得天花坠，后果很不妙，而信口雌黄胡乱说，结局更危险。

“敏”字：

“耻”字： “愧”字：

7．请看下面的“„T‟ 型人才示意图”，按要求答题。（5分）

(1) 简要说明用字母“T”来命名这类人才的理由。（2分）

(2) 联系实际，谈谈你对“„T‟型人才”的认识。（不超过60字）（3分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)

在北朝书法资料尚未广泛传播时，我们对这个时段的创作风貌几乎茫然，不知其对后世的影响。直至这些民间之作忽地涌到眼前，才让人很清楚地看到大唐楷书完全可从北朝那里寻到根源。尤其是北齐、北周，许多作品已经开启了唐人楷书的先河，只不过民间之作缺乏创作链、传播机遇，终是底层之物。到了唐官僚文人手里就大不一样，譬如颜真卿，就很明显地受到北齐北周书风的熏染，只是在效法过程中，用笔更为细致准确，结构更为堂正庄重，模式更为稳定，于是更典型、更突出。天下人尽知颜真卿，却不详其出处何在，以为大家可以无中生有，是天纵之才。树必有根，水必有源。学文学艺，就是掌握其法，法是传承的，文人雅士需要，民间书手也需要，否则，就难以言说书写。民间有民间的法，民间与上层建筑离得很远，法也就有一定的界限。从“斜画紧结”转向“平画宽结”，北魏到北齐、北周，书风就出现了巨变。尽管无名姓，书写也无从看出秩序，形成不了一个人的创作程序，但法在每件作品里，可为后世效仿。初唐欧、虞、褚、薛四家之作，在北朝墓志造像记中可以找到极其相似的用笔和结体。譬如褚遂良、虞世南的运墨、间架、章法之

笔调，都能在北朝书法中找到痕迹，而欧阳询、薛曜的坚硬、瘦劲、决断之神态，更可在北朝书法中察觉。可是，究竟他们在多大程度上效仿过民间书法呢？他们自己没有提及，后人凡提及，也都归于取法王羲之。王氏固然彪炳千秋，却也不能挫笼笔法于万端，什么都挂在他身上，这是简单化了。明人刘基论道：“举世皆宗李杜诗，不知李杜更宗谁？能探风雅无穷意，始是乾坤绝妙词。”这首诗的含意说得很清楚。书法学习通常会持抱某一名家，犹如当今守二王而不放，以为天下最佳、最合时风，而对于其所宗之范围关注甚少。加上古代名家对于民间书法的学习也无甚披露，甚至不愿表明学过民间书法，也就让人止于此了。民间书法是个汪洋大海，社会生活中缺乏条件、环境，然其才华智慧并不逊于官僚名家，所谓“道在瓦甓”，使人不可轻视，不可绕过。相对南朝，北朝书法为后人提供了难以估量的教益，如此之多的墓志、摩崖、造像记，让人感受到书法的风格多样、气息真淳。名书家不免有这样的习气，学而闭口不说，却要言必钟王。但是，痕迹是不可逃眼，不可逃心的，总有烙印留了下来。民间书法中的优秀之作全然可作范本，并不因地位低下而荒芜，诚如元人杨维桢所言：“出于闾夫鄙隶，非尽公卿大夫士之所可及。”

（选自《 光明日报 》，有删改）

8．下列对“让人止于此”中“此”所指代内容，理解正确的一项是

A．书法学习持抱某一名家

B．书法学习守二王而不放

C．古代名家无甚披露学过民间书法

D．古代名家不愿表明学过民间书法

9．下列说法符合原文意思的一项是

A．“道在瓦甓”，汪洋大海般的北朝书法为后人尤其是唐朝楷书提供了难以估量的教益，不可轻视。

B．自立风标的古代书法家，再有天赋、才情，也不可能横空出世，突如其来，而必定

以前人精华为根基，递进强大，更为典型。

C．刘基之诗告诉人们，学诗光学李杜诗篇是不够的，只有探寻到了风雅无穷之意，方能领略李杜之诗的绝妙。

D．民间书法自有其法，但因处于底层远离上层建筑，缺乏创作链和传播机遇，形成不了秩序，因而模式无法稳定，书风就会巨变。 10．根据文本，概括“民间书法中的优秀之作全然可作范本”的理由。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）

时光涂抹的油漆

周玉洁

在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。

估计打那把太师椅的木匠手艺不精，也或许因为木料的欠缺或是因为贫寒人家用，不必那么精细。所以那太师椅的椅背和扶手连在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨木。

我注意到那椅子的时候，它已经很老了。已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。 我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十年，

被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。

每当有人提起我太爷爷，总是会扭头四处找我，我大姑姑就曾点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“就数你划算，看看这帮老的小的，老太爷子当年抱过谁？就你，整天把你兜在长布衫里，坐在老圈椅上，把你当个稀奇宝。”

我怎么不记得了呢？我当然不记得这些。可表姐坚持说我应该记得。那时候老太爷时常抱着我，在圈椅上打瞌睡，我在他怀里也睡得打呼噜。即便是老太爷已经老得不省人事了，还是抱着我，用长衫的下摆裹着我，整天坐在圈椅里，谁进来都不瞧一眼，唯有我哭时，他才抬抬眼皮。

可那时我仅仅不到两岁啊，我如何能记得？

这样的争论之后，我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶。我蹲在墙角看着她蓝布的大襟衣裳，和袖筒里露出的枯柴样的手，如何扶着扶手。我以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人儿安然入睡的。

老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉，是那把老圈椅。

我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟；有时也去回想奶奶坐在这圈椅上给我讲过的故事和那些老掉牙的儿歌。我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。老老太、老太爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们竟然都不在了，他们什么时候离开的？他们去了哪里？

我从椅子上跳下来，仔仔细细地查找，椅座的缝隙、椅子腿的木楔、扶手上隐隐的纹理，我看得那么仔细。那椅子散发出一股气味儿，那是复杂的混合。我深吸一口气，辨出里头有秋雨绵绵的季节湿漉漉的落叶，有翻开一本发霉的旧书时飘出的淡淡油墨，有壁橱里经年的棉絮，有尘土、有风、有说不清道不明的太多气息。我的嗅觉好像出了问题，有点喘不过气来。

就在那时，爸爸问我，“你在找什么？”

“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎会什么痕迹也不留下？” 爸爸楞楞地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在老圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。

“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他们留下的垢痂。”

我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。那个无情的人，竟然这样去说我们逝去的亲人们。我甩开他的胳膊，愤愤地。可是他依然笑着，“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”

爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在了圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声。

很多年后，我才明白为什么。为什么他对着我要笑，背着我却哭。因为那时，我还是个孩子，还不能明白什么是生死，什么是无望的思念，他无法对一个孩子描述死亡的残酷和时间的无情。他笑得虽然很蹩脚，那玩笑也开得不合时宜。但从那以后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我不再去找他们留下的痕迹，在我的脑海中没有关于死亡的任何蛛丝马迹。

我安然地蜷在圈椅上，嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，我觉得一切都那么好，那么好……

（文章有删改）

11.概括文章第2段中描写的老圈椅的特点及效果。（3分）

12.分析文中2个画线句的深层含义。(4分)

（1）我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。

（2）我不再去找他们留下的痕迹，在我的脑海中没有关于死亡的任何蛛丝马迹。

13.分析父亲在文中的人物形象。（4分）

14.文中多次提到“油漆”、“气息”、“痕迹”，有什么艺术效果？ (4分) 15.文章最后一段在全文中有什么作用？（5分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

范县署中寄舍弟墨第四书

（文章有删节）

16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A. 最是暖老温贫之具 具：饭食 ．

B. 更不可当 当：阻挡 ．

C. 经济自期 经济：经世济民 ．．

D. 总是典产 典：抵押 ．

17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

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