最后一次任性说说

导读：　最后一次任性说说篇一《最后一次课》 ...

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最后一次任性说说篇一
《最后一次课》

最后一次任性说说篇二
《QQ空间伤感说说：你总说这是最后一次》

最后一次任性说说篇三
《相声：说任性》

相 声

说任性

甲：《红楼梦》里有两句诗很富哲理，说得真好。

乙：哪两句诗？

甲：世事洞明皆学问，人情练达即文章。

乙：那是，脍炙人口，久传不衰；发人深省，启人深思。

甲：我用这两句诗来验证一下自己的经历，体悟出一个道理、一个人生现象。 乙：你有什么新体验？

甲：关于任性。

乙：任性就是任性呗，谁不知道，谁不任性。

甲：不研究、不体验，你还真不知道任性的真切含义和其中的奥妙。

乙：你有什么新发现？

甲：你知道什么是任性么？

乙：任性就是随便、就是耍娇、就是执着、就是固执吧？

甲：小的情调的耍娇、追求的执着的任性尚可，太过任性则不可取了。

乙：你有体会？那撒野呢？

甲：你撒过野么？经常撒野么？

乙：什么？

甲：我的意思是你任性不？

乙：吓我一跳，我以为你来台上撒野呢。——我从不任性。

甲：任性是褒义词还是贬义词？

乙：是贬义词吧？

甲：不对，是褒义词。

乙：愿意聆听。

甲：你说你从不任性，我从来就任性，和你正相反。如果不是褒义词，我总任性干 嘛？

乙：谁知道你总任性干嘛！在你的词典里任性是褒义词，或者你有任性病。 甲；是这样：我从小就尊崇任性这个词，所以就总任性。

乙：从小？从什么时候开始？

甲：在娘胎里。

乙：在娘胎里？

甲：是呀，我用小脚丫踹我妈的肚皮。

乙：你怎么知道？

甲：几岁的时候我顽皮，我妈说我：“你呀，真淘气！在娘肚子里也不老实，老蹬我。” 乙：后来呢？

甲：出了娘胎以后就更任性了。

乙：怎么任性？

甲：随意大小便，害得我妈老给我换尿布。

乙：嗐，婴儿都这样。

甲：还有，饿了我就哭，不给我吃，我就闹（学婴儿呱——呱——的哭声）。 乙：再后来呢？

甲：会爬了、会走路了更任性了。

乙：小孩子不知天高地厚。

甲：我爬上凳子，又从凳子爬到柜子上，然后从柜子上掉到地上。

乙：太淘了！摔着了吧？

甲：婴儿身子柔软，没伤着筋骨，脸摔青了。

乙：多危险！

甲：再大些，就不犯这样低级的错误了。

乙：别的任性出现了？

甲：是啦。我三四岁的时候，我妈领我到邻居家，我用手指把人家的真皮沙发钻了

一个洞。

乙：这小孩儿是任性！

甲：还有一回，我妈领我到亲戚家，我把亲戚家的一个袁世凯用过的茶碗打碎了。 乙：你家赔偿了没有？

甲：亲戚说：“小孩子淘气，算了，算了！”

乙：这要是唐太宗的酒杯你家就赔不起了！

甲：你说我是不是从小就任性？

乙：小孩子忒淘气，再大些，上学就好了。

甲：上学了，我也任性。

乙：又怎么任性？

甲：打架，欺负同学。有一回一个同学不和我玩儿，我把他打了。

乙：人家会告诉老师，找你家长。

甲：第二天上学遇见这个同学„„

乙：又要打架？

甲：那个同学以为我又要打他。做出应架的架势„„

乙：这回人家该打你了！

甲：我对他说：“你不用打我了，我爸爸昨晚替你打了。你看，我脸现在还疼呢！” 乙：该打！看你还任性不！

甲：我确实很长时间不敢再任性了。

乙：好了多长时间？

甲：至少到初中前都平安无事了。

乙：到初中就有事了？

甲：是呀。

乙：有什么事？

甲：打游戏。

乙：用家里的电脑打？

甲：我爸我妈正是怕我打游戏才不买电脑的。

乙：那你怎么办？

甲：上网吧打。

乙：夜不归宿？

甲：几天几夜不归。

乙：也不上课了？

甲：学校找到了家里，家里找到了派出所里„„

乙：警察也帮着找哇？

甲：最后在网吧找到了我，把我送到了医院。

乙：怎么回事儿？

甲：我两天三夜没吃没喝没睡觉，不省人事了。

乙：太危险了。

甲：在医院里抢救过来后回到家里，我爸爸说：“我也不打你了„„”

乙：不打你多好！

甲：我爸爸没说完呢。他说：“你再不改，再任性，就把你送少年管教所！” 乙：这是你咎由自取呀！后来呢？

甲：后来还真消停了一段时间，一直到上高中。

乙：上高中，旧病复发？

甲：我没打游戏了„„

乙：那好哇！

甲：我玩手机。

乙：嗐，出了泥坑，掉进火坑！

甲：开始我爸也不同意给我买手机的。人家都说慈母严父，我就跟善良的妈妈说：

“班上同学个个有手机，我没手机，我没什么，你和爸爸你们脸上多没面子！” 乙：你还挺有手腕的。

甲：这样，通过我妈，再跟我爸动员，才算给我买了手机。

乙：手机只是联系事情的、互通信息的。

甲：我不联系事情，也不沟通信息。

乙：你用手机干什么？

甲：打游戏。

乙：嗐，老毛病又犯了，任性又开始了！

甲：手机资信丰富，玩起来方便，我上课打游戏、下课打游戏，还认识了好几个qq

女友„„

乙：玩游戏、还网络早恋，——你真太任性了！你这时的任务是学习！

甲：是呀，可误了我的大事情了！

乙：怎么了？

甲：那是上高三的时候，上课玩手机我是“惯犯”，班主任忍无可忍，没收了我的手

机。

乙：告诉家长没有？

甲：当然告诉家长。可这回我爸爸一点也没说我，也没骂我打我。我那慈爱的妈妈 也没说啥，只叹气。

乙：对你已失去了耐心，不再寄托希望。

甲：可不，无声的斥责是对我任性的最大警告。

乙：结果高考如何？

甲：那还用说„„

乙：考上了一本还是二本？

甲：名落孙山。

乙：嗐，看你还任性不！

甲：我向爸爸妈妈悔过，向学校求情，复读一年。

乙：这是你高考的最后一次机会。

甲：这一年我管住了自己，不那么任性了，终于考上了。

乙：管住了任性，美好的大学校园生活向你招手。

甲：可是在大学校园里，我又任性了。

乙：又打游戏了？

甲：不是，参加了沙龙讲座。

乙：参加就参加吧，广交朋友，增长知识还不好吗？

甲：不是呀，讲座讲的内容都是颠覆性的，和课本上的不一样，与宪法都是抵触的。 乙：你举例说说。

甲：有些精英人士、异见人士说：中国没有人权，邱少云、黄继光、雷锋、刘胡兰

等英雄模范人物都是假的，毛泽东不只是文革的罪魁祸首，还是建国后的暴君， 应该彻底否定。

乙：那天安门城楼上至今还挂着毛泽东的肖像，这表明了党中央和全国人民对他的

肯定啊！邓小平、习大大也有讲话说：毛泽东晚年虽然有错误，但他对中国革 命的贡献功大于过，不能全盘否定。

甲：我和不少同学也提出了这样的疑问，他们说，那是错的，要独立思考。

乙：独立思考？怀疑国家？——这是在对你们年轻的大学生进行洗脑，灌输另类价 值观！

甲：你说得对。我们系的团书记就跟我说过，我任性，没听。

乙：后来呢？

甲：学校发现后，对参与沙龙演讲的不是学校学生、又不是学校教职员工的外来人 员驱除校园；对参与演讲的学校的教职员工办学习班。

乙：这就对了嘛！

甲：这校园里负能量的沙龙讲座虽然被制止了，但网络上的传播还有。

乙：对网络上的资讯，自己也要有辨别力和自控力。

甲：我这两种力都是薄弱的。你知道，我还有任性。

乙：这可容易犯错。

甲：还真让你说中了。

乙：怎么回事？网络上你制造了假新闻？还是发布了色情图片？还是造谣传谣了？ 甲：我传谣了„„

乙：生活中、网络上都要守规矩，不能任性！网络不是法外之地。——你传了什么 遥？UFO降落到了九塞沟？

甲：比那严重。在前面校园沙龙期间有一个网络大V，校园沙龙被停止了后，网络

上我们这些粉丝还簇拥着他。

乙：还信他？

甲：是呀。这个网络大V除了言论出格，还经常发耸人听闻的事件报道。有一次他

发了一个帖子，说某省的省官员草菅人命、携款外逃„„

乙：对真正的腐败分子，中央说了，绝不手软，老虎苍蝇一起打。

甲：是呀，对腐败分子咱们大家都是义愤填膺的。

乙：网络大V就是利用广大网民的这种情绪来造谣生事。可别上当受骗。

甲：你知道我任性呀，没多加思索，就转发了这个网络大V虚假的恶意的帖子。 乙：结果如何？

甲：网络上引起了轩然大波，都声讨这名省官员，有些过激的言辞还把矛头指向了

党、指向了政府。后来央视焦点访谈进行了澄清，这个省的官方网站也发表了 辟谣声明。

乙：唯恐天下不乱！这个网络大V是造谣生事，你是传谣、推波助澜，你也有错。 甲：是呀。那个网络大V被绳之以法了„„

乙：你呢？

甲：我没想到网络上找到我这么快。——我也被请进了公安局。

乙：拘留？递铺？

甲：我转发了不实的谣言帖子，有过错，网络警察对我进行了诫勉谈话，指出：不

能盲目跟帖。

乙：不造谣，还要不信谣、不传谣。

甲：这次的一个跟帖给我的教训是深刻的，真所谓终生难忘啊！

乙：现在醒悟还不晚。

甲：多亏政治课老师、哲学课老师的正面讲解，还有我爸爸妈妈的耐心开导，感谢

最后一次任性说说篇四
《第一最好不相见》

维安替她拉着箱子，苏心里又出现久违的温暖感。就再做一次梦吧，面对这个花了两年时间都没有忘记的前任，还是没有办法狠下心。姑且就任性一次，最后一次享受他的关心。

“走来走去，还是老地方啊”。苏打趣他。两个人站在以前常来的小餐厅门前，阳光还是恰如其分的照在维安的身上，苏迎着太阳，有种恍如隔世的感觉。她以前最爱看他站在阳光下的样子，他单眼皮，笑起来眼睛眯眯的，仿佛这个世界都是明朗的。苏从未如此迷恋过一个人的笑容。此时，这张脸

“发什么呆啊”？维安问他。苏这时才意识到自己刚才又发呆了。“你这个样子啊，还是没变，总是呆呆的，呵呵”。维安伸手想抚她的头发。苏突然一个躲闪，维安伸出的手停在她眼前，很尴尬。苏觉得出现了错觉，刚刚自己躲闪的一瞬间好像看见维安眼里闪过一丝失落。一定是看错了。苏心里想。两年的分离，他怎么可能还对自己有所眷念。苏整理好情绪，径直走进餐厅。

“还是靠窗的位置？”维安问她。

“随便啊，我又没有强迫症，非要坐在那。"苏随口应答着，可同时还是坐在了第二个窗户的位置。维安看着她似笑非笑。他还是把她的习惯记得如此清晰。以前维安问过她为何总是坐在同一个位置。苏说她喜欢透过窗户看路人。比如认识维安就是因为窗户。其实苏本就是一个有些强迫症的人，每次吃饭爱坐在同一个位置，若那个位置有人占了，她就会换一个地方。维安总笑她愚笨。说她死心眼的性格总会使自己吃尽苦头。维安总是这么了解她。苏心里难过，既然如此了解她，为什么还要离开，明知道那样会让她花很长的时间去平复伤口。可他还是毅然决然的离开了。没有理由，哪怕一个借口。

这两年里，苏一直在想这个问题，很多次想当面问个清楚。现在有机会了，她突然不想追究了。

“这两年，过的还好吗？”苏问。

“你觉得呢？”

“是我在问你！”

“崩溃了，话还是这么少。”苏托着下巴，仔细看着他。

维安发现苏在看他，挑了一下眉“喂，想问什么古怪的问题快问吧，每次这么看我肯定有事。”

“你还真了解我，说吧，两年间勾搭了几个姑娘，嗯？”苏忍着心酸怪笑着问他。

“你也很了解我啊，像我这么阳光的才俊，你认为会少么？”

“哦 ，那有修成正果的的么？听说之前追你的那个顾大小姐都了，那可是个大美女，我都替你可惜啊”苏摇摇头叹气。

这时维安没有说话，菜上的差不多了，“吃吧，都是你最喜欢的”维安给她递了双筷子，再把碗用热水烫了一遍。这样的动作如此熟稔，苏的思绪又被拉回了过去。“好，吃”。苏笑笑，动了筷子。未维安吃饭的时候从不喜欢说话，今天亦是这样，饭桌上很安静。

“这两年，你一直还是坚持在这里吃饭，坐现在这个位置，每个周三是我们从前到这里吃午餐的地方 ，分手后你还是来。一个人就那么静静地坐着吃着。”维安突然开口说起了这些。苏稍微停了一下筷子，但还是低头吃碗里的菜，眼泪又在打转，她没出声，很好奇他如何知道这些。“还是这个靠窗的位置，还是那个偏执的你，很多次我都在想，离开你到底对不对，可时至今日，对错都没有意义。回不去的，人生不会再如初见。傻瓜，要毕业了，再也不用看到你形单影只的样子了。离开这里，重新生活吧。”

“哎?你不是喜欢吃这个吗？来，给你。”苏止住眼泪，夹了菜放到维安碗里。

“你听到没有？”

“你吃饱了嘛？太撑了才会多管闲事吧？”苏没抬眼看他。维安叹了口气。

“吃饱了。我走了。你要知道，回不去的。”维安站起身走出餐厅。既然回不去，今日又为何说这些？苏终于忍不住哭起来。她把所有的菜都吃了一遍然后拉着箱子走出餐厅。这也算是结局吧。

离校园越来越远了，苏没有回头，那些因为爱而生出的恐惧、担忧、愉悦以及幸福都在此刻铭记心间。她此刻怀念的竟然不是维安，而是几年来自己的执拗，原来一个人真的可以这么倔强，倔强到可以忍受所有锥心一样的疼痛，倔强到可以看着那个离开自己很久的人幸福，倔强到不肯忘记他所有的好。

苏穆想起一首普希金的诗：

我曾经爱过你：

爱情，

也许 在我的心灵里还没有完全消亡，

但愿它不会再打扰你，

我也不想再使你难过悲伤。

我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，

我既忍受着羞怯，

又忍受着嫉妒的折磨，

我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，

但愿上帝保佑你，另一个人也会象我爱你一样。

所有的事隔了很多时间，我们才能看清自己，知道心里所不舍，所不弃的到底是什么。苏曾经说，人是虚伪的动物，总是后知后觉，不知珍惜。再也不必回到过去，你我也不必重新开始，时光带走了我们最好的感情，苏，愿你幸福。愿上帝保佑你，另一个人也会像我爱你一样。不，是比我爱你，至少他绝不会离开你。

最后一次任性说说篇五
《语文月考试题》

七年级语文下册诊断性测试题

班级＿＿＿ 姓名

一、积累与运用（32分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）

A．剖开(pōu) 对峙(zhì) 苍穹(qióng) 炫目(xuàn)

B．蹒（pán）跚 遗孀（shuāng）忧心忡忡（zhōng） 毋（wú）宁

C．参差(cī) 磐石(pán) 剽悍(piāo) 迸（bìng）射

D．筛（shāi）糠 奇数(qí) 砭（biǎn）骨 吞噬（shí）

2.下列词语完全无误的一项是：（ ）（2分）

A、迫不急待 畏缩不前 刚毅不屈 念念有辞 姗姗来迟

B、死得其所 养精畜锐 齐心协力 头昏眼花 疲惫不堪

C、芸芸众生 坚持不泄 风餐露宿 鲁莽大胆 忧心冲冲

D、精疲力竭 怏怏不乐 耀武扬威 洋洋得意 精打细算

3.下列句中加点的成语使用不当的是：（ ）（2分）

A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

B.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

C.杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来。

D.七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。

4. 下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分）

A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌

现。

B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

5.下列对课文内容说明不合文意的一项是：（ ）（2分）

A．《伟大的悲剧》一文讲述了挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开的一场富

于戏剧性又令人心酸的角逐。最后，斯科特和他的队员们在归途中悲壮覆灭。因此，他们彻

底失败了。

B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章主要记录了作

者在被困于沙漠之中经历痛苦——绝望——平静——乐观——勇气重燃的一段心路历程。

C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人和一位

总统的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑真情是最能打

动人的。

D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。

6.诗词默写（8分）

①刘长卿《送灵澈上人》中写郊野向晚静景，蕴含无限情思的句子是： ②

《约客》中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子： ③李

白在《春夜洛城闻笛》中运用典故，点染诗人浓浓乡思的句子是： ④在

写作中，我们常引用《滁州西涧》中的诗句，来渲染一种恬淡幽静的意境，表达对无声息者

的一丝同情，这两句是： ， 。

5《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是 ○

6《论诗》中的千古名句是 ○

7写出带有动物名称的诗句 ○

7.根据语境，选择恰当的成语填在下面的横线上。（4分）

卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不

讳

执着的故事不老——愚公移山、夸父逐日、 ；执着的人物不朽—— 的勾践、 的苏秦、闻鸡起舞的祖狄、面壁静修的达摩。执著是 ，是

坚持不懈，是一支永无休止符的进行曲。

8. 名著阅读。（4分）

互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的

名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上

模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）

名著：《童年》《三国演义》《西游记》《水浒传》《昆虫记》

示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦 中

走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他

一把。

名著：

感言：

二、文言文阅读（21分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意

少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，

百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许

声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先

走。

1、解释下列句中加点词语（3分）

⑴中间力拉崩倒之声 间：

⑵不能名其一处也 名：

⑶几欲先走 走：

2、用现代汉语翻译下列语句（4分）

⑴宾客意少舒，稍稍正坐。

⑵虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

3、本文对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的

句子。（2分）

狼 蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之

并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙

之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半人，止露尻尾。屠自

后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1、解释下列划线的字。（2分）

(1)、一狼径去（ ）

(2)、禽兽之变诈几何哉？（ ）

2、翻译句子。（4分）

(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。

(2)禽兽之变诈几何哉？

3、 (1)表现狼狡猾的句子（2分）

(2)表现狼贪婪的句子 （2分）

三、现代文阅读（17分）

零下三十度的温暖

①那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都

有些受不了。而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得

从心里往外的寒冷。

②闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。老叔一直和我很谈得来，

他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出过落寞的神情，相反却生活

得有滋有味。在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。那时老叔正赶着马车给

镇上拉煤，每天都忙得团团转。于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘

掉很多事。

③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，

寒气逼人。我和老叔赶着马车出发了。煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏僻。虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，我还是冻得眼睛生疼。老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。

④装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。休息片刻，马车开始向镇上奔去。风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿着笤帚和一只编织袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。

⑤走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。终于我忍不住问他为什么，老叔说：“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！”我点点头，说：“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！”老叔甩了个鞭哨说：“捡的那些煤她也不烧，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。

⑥可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。老叔坐下来，说：“只好等过路的车帮忙了！”我也坐在车上，北风正紧，寒冷包围着我们。老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：“这么大风，越吹，这烟头上的火越亮！人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。

⑦等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。最后路过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。

⑧返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。每一个冬天都

是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，我却感受到了生命中最动人的温暖。

1．请简要分析第③段画线句的表达效果。（3分）

2．从全文来看，“老叔”是个什么样的人？（4分）

3．你怎样理解第⑥段画线句的含义？（3分）

4．文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么？（3分）

5．本文开头、结尾都写了“我”的心理活动，请说说其在结构和内容上的作用。（4分）

四、写作（50分）

请以"_______的味道"为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

七年级语文下册诊断性测试题答案卷

一、积累与运用

1、 2、 3、 4、 5、

6、○1

2 ○

3 ○

4 ○

5 ○

6 ○

7 ○

7、

8、名著：

感言：

二、文言文阅读

口技

1、⑴中间力拉崩倒之声 间：

⑵不能名其一处也 名：

⑶几欲先走 走：

2、

3、

狼

1、 (1)一狼径去（ ）

(2)禽兽之变诈几何哉？（ ）

2、

3、

最后一次任性说说篇六
《《假如生活欺骗了你》》

2011-1-9该课件由【语文公社】 2011-1-9该课件由【语文公社】 检查预习瞬息（ shùn 瞬息（ sh） 一眨眼一呼吸的短时间。 n 幽寂（ 幽寂（ jì） 幽静寂寞。 延绵（ ） 延绵（ yán n 延续不断。 萋萋（ ） 萋萋（ qī 形容草长得茂盛的样子。 忧郁（ ） 忧郁（ yōu 愁闷 伫立（ zhù 伫立（ zh） 长时间地站着 涉足（ shè 涉足（ sh） 指进入某种环境或生活范围。 向往（xiàng 因热爱、羡慕某种事物或境界 向往（xi ） ng 而希望得到或达到。 gà 处境困难，不好处理。 gān g 尴尬（ 尴尬（ ）2011-1-9该课件由【语文公社】 2011-1-9该课件由【语文公社】 2011-1-9该课件由【语文公社】 2011-1-9该课件由【语文公社】 2011-1-9该课件由【语文公社】 普希金故居2011-1-9该课件由【语文公社】提供俄罗斯伟大的诗人、 俄罗斯伟大的诗人、小 伟大的诗人 说家，史称“ 说家，史称“俄罗斯文学之 父”，俄罗斯文学语言的创 建者和近代俄罗斯文学的奠 基人。高尔基更赞誉他“ 基人。高尔基更赞誉他“一 代宗师” 代宗师”。2011-1-9该课件由【语文公社】 普 希 金他出身于贵族地主家 一生倾向于革命， 庭，一生倾向于革命， 追求自由, 追求自由,与黑暗专制 进行着不屈不挠的斗争， 进行着不屈不挠的斗争， 他的思想与诗作， 他的思想与诗作，引起 沙皇俄国统治者的不满 和仇恨， 和仇恨，他曾两度被流 始终不肯屈服， 放，始终不肯屈服，最 终在沙皇政府的阴谋下 与人决斗而死， 与人决斗而死，年仅 38岁 38岁。此诗写于其流 放期间。该课件由【语文公社】 2011-1-92011-1-9普希金一生创作的抒情 诗总数在800首以上 。其中 诗总数在 首以上 以当代社会政治题材为内容 然数量不多， 的抒情诗虽 然数量不多，但 影响极大，故而有“ 影响极大，故而有“十二月 党人运动的歌手”之称， 党人运动的歌手”之称，著 名的政治抒情诗有《 名的政治抒情诗有《自由 致大海》 颂》、 《 致大海》 、《致 恰达耶夫》 恰达耶夫》 。他的其他作品 有长诗《青铜骑士》 有长诗《青铜骑士》，中篇 小说《上尉的女儿》 小说《上尉的女儿》、 《黑 桃皇后》 诗体小说《 桃皇后》 ，诗体小说《叶甫 盖尼·奥涅金 奥涅金》 童话诗《 盖尼 奥涅金》，童话诗《渔 该课件由【语文公社】 夫和金鱼的故事》 夫和金鱼的

故事》 。普希金的诗具有很高的艺术 成就和无言的艺术魅力。 成就和无言的艺术魅力 。 俄罗斯 著名的文学理论批评家别林斯基 曾这样赞誉普希金的诗： 曾这样赞誉普希金的诗 ： “ 所表 现的音调和语言的力量到了令人 惊异的地步： 它像海涛一样柔和、 惊异的地步 ： 它像海涛一样柔和 、 优美， 像松脂一样醇厚， 优美 ， 像松脂一样醇厚 ， 像闪电 一样鲜明， 像水晶一样透明、 一样鲜明 ， 像水晶一样透明 、 洁 像春天一样芬芳， 静 ， 像春天一样芬芳 ， 像勇士手 中的剑击一样铿锵有力。 中的剑击一样铿锵有力。”2011-1-9 该课件由【语文公社】 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是 以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫 以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫 勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜 伏里夫纪念册上的 尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。 勃拉克西亚 尼古拉耶夫娜 伏里夫纪念册上的。 那时俄国革命正 如火如荼， 如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。 迫与世隔绝。在这样 的处境下， 的处境下，诗人却没 有丧失希望与斗志， 有丧失希望与斗志， 他热爱生活， 他热爱生活，执着地 追求理解， 追求理解，相信光明 必来，正义必胜。 必来，正义必胜。 该课件由【语文公社】 2011-1-9假如生活欺骗了你听录音范读2011-1-9该课件由【语文公社】提供我们也来试试！2011-1-9该课件由【语文公社】 假如︱生活︱欺骗了你， ︱ ︱ 不要︱悲伤，不要︱心急！ ︱ ︱ 忧郁的日子里︱需要镇静： ︱ 相信吧，快乐的日子︱将会来临。 ︱ 心儿︱永远向往着︱未来； ︱ ︱ 现在︱却常是︱忧郁。 ︱ ︱ 一切︱都是︱瞬息， ︱ ︱ 一切︱都将会︱过去， ︱ ︱ 而︱那过去了的， ︱ 就会成为︱亲切的怀恋。 ︱2011-1-9 该课件由【语文公社】 整体感悟 诗歌的两个部分各表 现了怎样的内容？2011-1-9该课件由【语文公社】 第一部分写如果身处逆境，不必悲伤， 要耐心等待，快乐的日子一定到来。 第二部分写要永远向往美好的未来， 现在虽身处逆境，只是暂时的，当时 过境迁，往事都将成为亲切的回忆。2011-1-9该课件由【语文公社】 从诗中找出诗人是如何对待现在、未来、 从诗中找出诗人是如何对待现在、未来、过 从中感受到诗人是个怎样的人？ 去的？从中感受到诗人是个怎样的人？ 现在虽然遭遇到生活的不

幸，但是“ 现在虽然遭遇到生活的不幸，但是“不 要悲伤” 不要心急” 而是要乐观镇静， 要悲伤”、“不要心急”，而是要乐观镇静， 在苦恼之时要善于忍耐， 在苦恼之时要善于忍耐，并且相信快乐的日 子在不久的将来就会到来。 子在不久的将来就会到来。 未来是快乐的、幸福的和美好的。 未来是快乐的、幸福的和美好的。生活 还是充满希望的，理想最终也能实现， 还是充满希望的，理想最终也能实现，正义 必将战胜黑暗。 必将战胜黑暗。 过去是“忧郁” 是艰难困苦。 过去是“忧郁”，是艰难困苦。那忧郁 是暂时的， 瞬息”间就会消失的， 是暂时的，是“瞬息”间就会消失的，最终 会变得可爱、 亲切”起来。 会变得可爱、“亲切”起来。2011-1-9 该课件由【语文公社】 诗人在这样的处境下，没有 丧失希望和斗志，仍热爱生活， 追求自由，为实现理想而不懈奋 斗，从而感受到诗人是个有着真 诚博大的胸怀和坚强乐观的思想 情绪的人。2011-1-9 该课件由【语文公社】 整体感悟你能通过自己的解读，感 受到这位敏感而深情的、 执着而坚强的诗人心的激 动吗？－－诗人在诗中阐明了怎样 的人生态度？ 的人生态度？2011-1-9 该课件由【语文公社】 积极乐观的人生态度： 积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤， 当生活欺骗了你时，不要悲伤， 不要心急， 不要心急，在苦恼的时候要善于忍 一切都会过去， 耐，一切都会过去，我们一定要永 葆积极乐观的心态， 葆积极乐观的心态，生活中不可能 没有痛苦与悲伤， 没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被 忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。2011-1-9该课件由【语文公社】 现实——假如 态度 不要 需要 相信——快乐生活欺骗积 极 乐 观 的 人 生 态 度悲伤心急 镇静对待 将会来临 来 将会2011-1-9该课件由【语文公社】 假 如 生 活 欺 骗 了 你否定错误态度不要悲伤 不要心急积 极 乐 观须要镇定 指出正确态度2011-1-9快乐的日子 将会来临要有信心 该课件由【语文公社】1、联系作者的经历，说说“生活欺骗 、联系作者的经历，说说“ 了你”是指什么？ 了你”是指什么？ 普希金遭到沙皇的流放，处于与世隔绝 普希金遭到沙皇的流放， 的状态， 的状态，而且其创作和生活都受到沙皇 的监视， 的监视，对热爱自由的作者来说这是一 种生活的不幸。因此， 生活欺骗了你” 种

生活的不幸。因此，“生活欺骗了你” 是指因遭遇到艰难困苦甚至不幸而身处 逆境。 逆境。2011-1-9 该课件由【语文公社】 体验和反思： 体验和反思： 成长的道路上， 成长的道路上，阳光时 时洒满你的心田， 时洒满你的心田，但风雨也 可能不期而至。 可能不期而至。假如你觉得 生活欺骗了你， 生活欺骗了你，你将如何面 对？2011-1-9该课件由【语文公社】 拿起手中的笔，试着写一写： 假如————————， 不要——，不要——！ ——需要——。 相信吧，————。2011-1-9 该课件由【语文公社】 例：假如生活中遇到了 困苦，不要惊慌， 不要沮丧！阴暗的 日子里需要信心， 相信吧，开心的日 子定会到来。2011-1-9 该课件由【语文公社】 试写（二）假如有一天/ 你被生活疏远/ 假如有一天 / 你被生活疏远 / 一定要 有勇气自己站起 假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/ 假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/ 一定要用智慧主宰自己 假如有一天/ 假如有一天 / 你一颗滴血的心已被 揉破/ 揉破/一定要选择坚强战胜自己2011-1-9 该课件由【语文公社】 如何理解“而那过去了的， 如何理解“而那过去了的，就会 成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ 成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？诗人是要强调一种积极向上的人生态 反对悲观消极的人生态度。 度,反对悲观消极的人生态度。从另一个 角度说，人生的体验应该是丰富多样、 角度说，人生的体验应该是丰富多样、 积极乐观的， 积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的 人生财富，都有助于把握人生。 人生财富，都有助于把握人生。2011-1-9 该课件由【语文公社】 2011-1-9诗歌最大的特点就是要用形象说话， 诗歌最大的特点就是要用形象说话， 最忌直白的说理， 最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任 何形象，却以说理取得了巨大成功， 何形象，却以说理取得了巨大成功，品 味全诗，想想原因何在？ 味全诗，想想原因何在？ 诗人以平等的娓娓的语气写来， 诗人以平等的娓娓的语气写来，语 调亲密和婉，热诚坦率， 调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与 你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉， 你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有 丰富的人情味和哲理意味， 丰富的人情味和哲理意味，使人感受到 诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想 情绪。 情绪。许多人把这首诗作为激励自己前 进的座右铭。 进的座右铭。该课件由【语文公社】

有感情地吟咏全诗： 有感情地吟咏全诗：亲切、平等、 劝说的口吻 亲切、平等、 真诚、 真诚、坚定的语气2011-1-9该课件由【语文公社】 致大海----普希金 致大海 普希金再见吧，自由奔放的大海！ 再见吧，自由奔放的大海！ 我时常沿着你的岸旁， 我时常沿着你的岸旁， 这是你最后一次在我的眼前， 一个人静悄悄地，茫然地徘徊， 这是你最后一次在我的眼前， 一个人静悄悄地，茫然地徘徊， 还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！ 还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！ 翻滚着蔚蓝色的波浪， 翻滚着蔚蓝色的波浪， 我多么热爱你的回音， 我多么热爱你的回音， 和闪耀着娇美的容光。 和闪耀着娇美的容光。 热爱你阴沉的声调， 热爱你阴沉的声调，你的深渊的音 响， 好象是朋友忧郁的怨诉， 好象是朋友忧郁的怨诉， 还有那黄昏时分的寂静， 还有那黄昏时分的寂静， 好象是他在临别时的呼唤， 好象是他在临别时的呼唤， 和那反复无常的激情！ 和那反复无常的激情！ 渔夫们的温顺的风帆， 渔夫们的温顺的风帆， 我最后一次在倾听 靠了你的任性的保护， 靠了你的任性的保护， 你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 在波涛之间勇敢地飞航； 在波涛之间勇敢地飞航； 你是我心灵的愿望之所在呀！ 你是我心灵的愿望之所在呀！2011-1-9 该课件由【语文公社】 但当你汹涌起来而无法控制 时， 大群地船只就会覆亡。 大群地船只就会覆亡。 我曾想永远地离开 你这寂寞和静止不动地海岸， 你这寂寞和静止不动地海岸， 怀着狂欢之情祝贺你， 怀着狂欢之情祝贺你， 并任我的诗歌顺着你的波涛 奔向远方， 奔向远方， 但是我却未能如愿以偿！ 但是我却未能如愿以偿！ 你等待着，你召唤着……而 你等待着，你召唤着 而 我却被束缚住； 我却被束缚住； 我的心灵的挣扎完全归于枉 然： 我被一种强烈的热情所魅惑， 我被一种强烈的热情所魅惑， 使我留在你的岸旁…… 使我留在你的岸旁有什么好怜惜呢？ 有什么好怜惜呢？现在哪儿 才是我要奔向的无忧无绿虑的路 径？ 在你的荒漠之中， 在你的荒漠之中，有一样东西 它曾使我的心灵为之震惊。 它曾使我的心灵为之震惊。 那是一处峭岩， 那是一处峭岩，一座光荣的 坟墓…… 坟墓 在那儿， 在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的 ， 是一些威严的回忆； 是一些威严的回忆； 拿破仑就在那儿消亡。 拿破仑就在那儿消亡。2011-1-9该课件由【语文公社】 选择题《假如生活欺骗了你》用了（ ） 假

最后一次任性说说篇七
《《假如生活欺骗了你》确定版》

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