平静的心情说说

导读：　平静的心情说说篇一《可贵的沉默》 可 ...

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平静的心情说说篇一
《可贵的沉默》

可贵的沉默

教学目标

1、认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字。能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学策略

根据本课教学目标，以学生为中心，用多种方式学习本课的生字词。

教学重点、难点：

正确读写生字词；正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备

工具书、生词卡片、课件

教学过程

一．导语渲染，启动情感

同学们你们听，这是什么歌？听到这熟悉的“祝你生日快乐”你想到了什么？

关于生日每个人都有自己的感受，这其中呀也有许多感人的故事．今天我们来学习一篇和生日有关的课文．（板书课题：可贵的沉默）齐读课题。提醒学生注意“默”的写法，

二、初读课文，整体感知

1．检查生字词。

(1)同位互相指读。

昨天大家已经预习过课文了，课文读了好多遍吧?那是不是都会读了呢?

好，同桌之间互相用手指着课后第一行双线格里要求我们会认的字读一读，看谁读得准、记得牢，开始。

(2)集体反馈。

怎么样，读准了没有?这么自信！请看大屏幕，谁愿意当小老师领着大家读一读?读得准确，谁再来？一起读。

同学们认字的本领可真棒!你们课文读得怎么样?我们请几位同学来开火车读一读。

2．指名读课文，整体把握文章主要内容。

(1)指名按自然段读课文。

请这一组的同学开火车读一读，。一个人读一段。其他同学可要认真地边听边思考：课文主要写了什么事?

(2)读后交流，感知课文主要内容。

你们真是了不起，课文读得这么棒! 谁来告诉老师课文写了什么？你说，对，这篇课文主要写了一堂课上老师的两次提问，却使孩子们在回答时有两种不同的表现。

哪两种不同的表现？当老师提问：爸爸妈妈知道你的生日吗？孩子们表现很热闹。板书：热闹。 可当提问同学们知道爸爸妈妈的生日时，教室里一片沉默。板书：沉默

三、深入局部品读课文，抓语言文字体验感悟

（一）学习课文1—9自然段。

从哪儿看出同学们当时特别兴奋、快乐呢？自由朗读1-9自然段，划出相关段落、语句读一读。

1. 一起来交流，你从这句话感受到他们很得意、很神气。“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”

“左顾右盼”的意思就是—— 左看右看。

谁能给它找个近义词？ 东张西望。

那孩子们为什么要神气十足地左顾右盼，他们顾盼些什么呢？

想让别人羡慕自己。

那老师来读这句话，同学们来做动作，好吗？ “他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”

谁能用朗读表现他们的骄傲、神气。 你来读，一起读。

2. 继续交流：你还从这些 话里感受到他们很兴奋，很快乐。特别是这四个感叹号，让我感受到孩子们十分兴奋。

“‘知道！’‘知道！’孩子们异口同声地回答。‘当然祝贺了！’‘祝贺的！’又是一片肯定

的回答声。”

你从“异口同声”和“当然”两个词感受到他们很兴奋。

同学们体会得很好，我们去掉旁白，分角色读来读一读。看那个同学能把自己的感受读出来。 同学们的朗读，让老师看到了当时的情景。

3.接着交流，你还从第9小节感受到孩子们的兴奋。你来读第9小节。

我们知道某些疾病会传染，而这儿传染的是——老师的情绪。

当时我兴奋、快乐的情绪迅速地传染给了他们—— 接着读第九自然段。

请看屏幕，这就是当时的情景图。你感觉怎样？热闹、兴奋、幸福骄傲。好再读第9自然段，读出你的体会来。

是啊，孩子们越点越兴奋，声音越来越响，几个男孩子索性站了起来，他们似乎忘记了——正在上课。

孩子们完完全全地沉浸在自己的兴奋之中：几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容自然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„

这说明孩子们会感受爱了。（师相机板书：感受——爱），感受到的是父母给予自己的爱，但这还不够。

（二）学习10-13段

同学们，接下来教室里又是怎样一副情形呢？ 继续看屏幕，听老师来读10-13自然段。 此时又是怎样的情景？你说，是啊，教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着。假如你就是这班中的一员，此时你会想些什么呢？

同学们，你们沉默了足足一分钟，老师知道在你们看似平静的外表下一定藏着不平静的心情，能说说你们都在想些什么吗？

你说，爸爸妈妈不仅知道我们的生日，还想尽各种方法为我们祝贺生日，而我们却连他们的生日都不知道，我们真是不应该。

爸妈含辛茹苦地把我们养育大，在学习上关心我们，在生活上更是对我们照顾得无微不至，而我们不仅从来没去关心过他们。

在这一分钟里，老师也从你们那犯了错似的神色中，读懂了你们内心的自责，也领会了你们的弥补之意。你看，老师的语气缓和下来，轻轻的问：接着读下去——怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？

不久，学校开家长会了，一起读15—16小节。

孩子们做的哪些事让父母感觉懂事、体贴人了呢？

你能学着父母的样子来具体地夸夸吗？

从你们这些父母的夸赞中，老师相信同学们一定明白了，只要我们表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。再读这句话。只要我们表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。

啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在这一片沉默中，孩子们意识到了这极为珍贵的东西就是—— 一起说：要回报父母对自己的爱。 板书：回报

在沉默中，我们收获了这么多，难怪课题说这是——可贵的沉默 。

四、拓展、积累、升华感情

此时我想你一定也有很多话想对父母说，请你把它写在准备好的卡片上。

同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母。希望同学们都能用自己的行动去回报父母，那样，你会发现自己更快乐！

五、布置作业

看看今天的作业超市，选你喜欢的作业

１、抄写生字词语

２、把自己写好的亲情卡悄悄地放在父母的枕边或衣兜里，让他们感受一份意外的惊喜。 ３、选择你喜欢的课文背诵。

感 受————→ 爱 ←————回报

平静的心情说说篇二
《净尘人生妙语》

　　人这一辈子，因缘各异，一帆风顺也好，跌宕起伏也罢，还是平淡普通，都是自己的命运。那些走过的，偶遇的，相逢的，别离的，都是唯一。无论处于何种境地，都不要抱怨世态，不能放弃底线，不必嫉恨他人。不贪，欲念就少；不嗔，心就易平；不求，就常知足。遇上了，请珍惜；别过了，道珍重！　　【多留口德】一句公道的话，可能让人感激你一生；一句道歉的话，可能平息一场战争；一句劝慰的话，可能治愈别人的伤口；一句赞美的话，可能化解一场危机；一句直白的话，可能使紧张的气氛升级；一句风凉的话，可能让人恨你一生；一句诋毁的话，可能使一个家庭解体；一句刻薄的话，可能让人把心伤透。　　【曾国藩名言】1、说人之短，乃护己之短；夸己之长，乃忌人之长。2、忧时勿纵酒，怒时勿作札。3、多躁者必无沉毅之识，多畏者必无卓越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之雅。4、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。5、立身之道，内刚外柔；肥家之道，上逊下顺。　　我们时常仰望别人的欢乐，咀嚼自己的痛苦；仰望别人的幸福，舔舐自己的伤口；仰望别人的成就，郁积自己的平凡。于是，美丽总是别处，灰暗皆在心头——其实，你仰望别人的时候，也有人在仰望你。与其仰望，不如珍视，我们唯有感恩生活的赐予，感谢人生的丰足，芬芳的花朵才能长开不败。　　我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。大多数时候，我们说得越多，彼此的距离却越远，矛盾也越多。在沟通中，大多数人总是急于表达自己，一吐为快，却一点也不懂对方。两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。胸襟的宽窄，决定命运的格局，你能包容多少，就能拥有多少。凡事看得开、想得透、拿得起、放得下，学会隐忍性情，懂得克制欲望，退却时理智，谦让时大度，你的天地才会壮阔辽远；唯有万事先修德，养性必制怒，删除繁枝末节，除却杂念私心,多些随缘自适，少些攀比计较，人生方可行云流水，成大风景。　　要时常对自己说，做一个谦虚而知足的人吧，把生活中所有的苦难都当做上天赐于的礼物。感谢磨难给与我们坚强，感谢挫折给与我们勇气，感谢欺骗给与我们智慧，感谢藐视给与我们自尊。经历寒冷，才知道温暖；体验艰辛，才知道甘甜。把所有的痛苦和不快都藏在心底，当做生活的历练，然后笑着去面对世界。　　空间，是一面美丽的镜子。喜欢默默品味文字，如风般潇洒如雨般纯美，如心般的通透清爽；喜欢

静静搜集图片，如花般芬芳如水般清凉，如梦般的令人神往；喜欢漫漫聆听音乐，让时间如诗般灵动让岁月如词般婉约，让生命如曲般唯美。干干净净做人，坦坦荡荡做事，清清爽爽来去。说，一直是别人，做，才是自己　　你一定要快乐。哭也一天，笑也一天，不如快快乐乐地过一天。人生，多一分欢乐，就会少一分悲苦。当不幸找上门的时候，何不置之一笑：它就那样，谁还没见过。一定要试着自己找自己的快乐，守着痛苦过日子，不是你的人生。“生年不过百，常怀千岁忧；百事从心起，一笑解千愁！”笑一笑，天就晴了。　　坦然做人，坦然做事，坦然生活。喜欢静静的河流，喜欢静静的湖面，喜欢安祥地坐在院中纳凉的老人。因为他们都给予我坦然的感觉。坦然，是内心的沉静，是大风大浪之后的安谧，是生命了无遗憾的恬淡，是无欲无求的从容，是不卑不亢的自我关照。缘聚缘散一笑过，功名利禄顺自然。　　人这一辈子，因缘各异，一帆风顺也好，跌宕起伏也罢，还是平淡普通，都是自己的命运。那些走过的，偶遇的，相逢的，别离的，都是唯一。无论处于何种境地，都不要抱怨世态，不能放弃底线，不必嫉恨他人。不贪，欲念就少；不嗔，心就易平；不求，就常知足。遇上了，请珍惜；别过了，道珍重！　　总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对；总有些人，管你放不放手，他/她都要离开，你只能黯然神伤。别惹事，但别怕事，生活是弹簧，你弱它就强；当你改变不了现实，那就适度调整自己；携手时珍视，放手时洒脱，于人于已，都是一种幸福。　　把握得了自己，才能掌控自己的人生。人生的许多成败，不在于环境的优劣，而在于选对位置，人生的许多空虚，不在于人的孤独，而在于心的寂寞，人生的许多档次，不在于外表的包装，而在于内心的品质，人生的许多境界，不在于跟随，而在于尝试，人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间。　　人生尽是福，惟人不知足。思量挑担苦，徒手便是福。思量行路苦，骑驴便是福。思量饥寒苦，饱暖便是福。思量病痛苦，无疾便是福。思量露宿苦，陋室便是福。思量慌乱苦，平安便是福。思量失业苦，佣工便是福。思量加班苦，安睡便是福。思量折腾苦，安静便是福。思量离别苦，团圆便是福。　　人，一生在追求，辛苦劳累了一生，心高气傲了一生，最后不过是抱恨终生。人本是人，无需刻意去做人，世间世俗之事，不妨一笑了之，了了有何不了。心情好时懂得听风、赏

雨、看雪，雨露风霜本是美景，不美的是自己的心。接受承认生活的缺陷和遗憾，生活才会完美，快乐才会与你拥抱。　　舍得微笑,得到的是友谊;舍得宽容,得到的是大气;舍得诚实,得到的是朋友;舍得面子,得到的是实在;舍得酒色,得到的是健康;舍得虚名,得到的是逍遥;舍得施舍,得到的是美名;舍得红尘,得到的是天尊;舍得小,就有可能得大;舍得近,就有可能得到远.　　当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。　　真正的爱，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问；真正的爱，要道谢也要道歉。要体贴，也要体谅。要认错，也好改错；真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。其实，爱不是寻找一个完美的人。而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的人。　　人生的路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘，是一种豁达。何必把自己逼得那么累，埋着头赶路，路到尽头，却错过了乐趣，错过了精彩。不如一边追求，一边享受。看过的风景多了，遇见的人，经历的事，总有一些不愿想起，边走边忘，让美好储存，把颓废清空，人生的桌面上，只有幸福。　　爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直还放不下；孤单并不可怕，怕的是一直孤单；生病并不可怕，怕的是一病不起；失业并不可怕，怕的是一直不去找工作；没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济；输了并不可怕，怕的是一败涂地；错了并不可怕，怕的是一错再错。　　示弱，是一种美德；厚道，是一种本性；低调，是一种能力。抬头，需要底气；低头，需要勇气；拿起，需要眼界；放下，需要境界；生命，需要呵护；追求，需要保护；珍爱，需要担当；做事，需要定性；做人，需要定位；生存，需要善缘；生活，需要善举。　　要修炼平淡的心境，既拿得起，又放得下，如此便能举重若轻，超然物外；要追求平和的心态，得之不大喜，失之不狂悲，世界还是世界，你还是你；要培养平静的心情，挫前不慌，败后不馁，所有的错，都是你登高的梯。人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。　　1、你不可能让所有的人满意，因为你自己也不一定能满意自己。2、大起大落能够看

清别人，大喜大悲可以看清自己。3、对别人的要求少一些，你就不会总是失望。4、对自己的要求多一点，你就不会总是沮丧。5、你不能做到自己所希望的一切，但你应该做好自己可以做到的一切。　　【拈花微笑】1.人生最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。2.心存美好，则无可恼之事；心存善良，则无可恨之人；心若简单，世间纷扰皆成空。3.做好人，身正心安魂梦稳；行善事，天知地鉴鬼神钦。4.你若不疑，人间不寒。你若不离，世界不远。你若不恨，苍天有暖。你若不语，四海升平。　　懂得惜福，才会有福。心中存有幸福，幸福就在你的身边。每个人都要学会珍惜眼前的实实在在，不要总是这山望着那山高，马不停蹄地疲于奔命。谨记，一味盲目地去追寻那虚无缥缈、遥不可及的幸福，你就会错过所有路边的最美的风景。　　做人要简单。不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，赏身边的景；不羡慕繁华，不追逐名利，做好当下的事，珍惜身边的人。不要太吝啬，不要太固守，要懂得取舍，要学会付出；不负重心灵，不伪装精神，让脚步轻盈，让快乐常在。简单做人，除去心灵的杂草，让幸福蔓延。　　从静中观物动，向闲处看人忙。静，是一种生活态度，不争，不躁，不妄动，身可以劳累，心要淡定、宁静。闲，是一种心态，不计较，不比较，舍得忘记，敢于放下，大闲之人闲其心。心静则思远，心闲则福来。稳稳当当做事情，从从容容过生活，遇忙处会偷闲，处闹中能取静，人生才有意思。　　人生的情致，来自淡泊。淡中交耐久，静里寿延长；扫弃焚香可见清福，养花种竹必自安乐；淡饭粗茶有真味，明窗净几是安居；知事少时烦恼少，识人多处是非多；得点闲眠真可乐，吃些淡味自无忧；淡饭尽堪充一饱，锦衣哪得几千年。守本分而安岁月，凭天性以度春秋。淡泊之人，是雅人，更是高人　　人生如车，或长途，或短途；人生如戏，或喜，或悲。很多事，过去了，就注定成为故事；很多人，离开了，就注定成为故人。生命中的故人，积攒的故事，这些都是历练。人就是在历练中慢慢成熟的。一些事，闯进生活，高兴的，痛苦的，时间终将其消磨变淡。经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。　　智睿的人看得透，故不争；豁达的人想得开，故不斗；得道的人晓天意，故不急；厚德的人重谦和，故不噪；明理的人放得下，故不痴；自信的人肯努力，故不误；重义的人交天下，故不孤；浓情的人淡名利，故不独；宁静的人行深远，故不折；知足的人常快乐，故不老。　　从静中观物

动，向闲处看人忙。静，是一种生活态度，不争，不躁，不妄动，身可以劳累，心要淡定、宁静。闲，是一种心态，不计较，不比较，舍得忘记，敢于放下，大闲之人闲其心。心静则思远，心闲则福来。稳稳当当做事情，从从容容过生活，遇忙处会偷闲，处闹中能取静，人生才有意思。　　坦然做人，坦然做事，坦然生活。喜欢静静的河流，喜欢静静的湖面，喜欢安祥地坐在院中纳凉的老人。因为他们都给予我坦然的感觉。坦然，是内心的沉静，是大风大浪之后的安谧，是生命了无遗憾的恬淡，是无欲无求的从容，是不卑不亢的自我关照。缘聚缘散一笑过，功名利禄顺自然。　　若爱，生活哪里都可爱。若恨，生活哪里都可恨。若感恩，处处可感恩。若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。　　有人刻薄的嘲諷你，你馬上尖酸的回敬他； 有人毫無理由的看不起你，你馬上輕蔑的鄙視他； 有人在你面前大肆炫耀，你馬上加倍證明你更厲害； 有人對你冷漠忽視，你馬上對他冷淡疏遠。 你看，你討厭的那些人，輕易就把你變成你自己最討厭的那種樣子～這才是「敵人」對你最大的傷害。　　浅水喧哗，深水沉静，欲成大事，学会沉稳。“满瓶不动半瓶摇”，能力越强的人，做人越低调，做事越稳。要做的事越大，涉及的人和事范围越广，越复杂，知己知彼越重要。低调之人因为善于藏而不易被人看透，因表面的平常而不易被人防范，常处于主动。沉得住气，因而不妄动，更能把握时机，出手必赢.（结束到第二页）

平静的心情说说篇三
《2015年辽阳市中考语文试卷及答案》

2015年辽阳市初中毕业生学业考试

语文试卷

整理制作：青峰弦月工作室

一、积累与运用（满分30分）

1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（▲）（2分）

A．粗糙cāo 发酵xiào 穿戴dài 重蹈复辙fù

B．坎坷kē 炮制páo 选拨bá 根深蒂固dì

C．耗废fâi 荫庇yìn 逮捕dǎi 一筹莫展chóu

D．干瘪biě 窒息zhì 蕴藻zǎo 甘拜下风bài

2．选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（▲）（2分）

（1）这封信使我的内心受到了极大的____。

（2）看到自己辛勤劳动的____，他开心地笑了。

（3）语文老师精彩的演讲，让同学们____不已。

（4）这场音乐会，将音乐____的美，带给了广大听众。

A．振荡 成果 赞赏 无与伦比

B．震荡 成果 赞叹 无与伦比

C．震荡 硕果 赞叹 美轮美奂

D．振荡 硕果 赞赏 美轮美奂

3．选出对下列病句修改有误的一项（▲）（2分）

A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。

修改：将“改进”改为“提高”。

B．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。

修改：去掉“不再”中的“不”。

C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。

修改：去掉“因为”。

D．我们在实现和追求个入幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。 修改：将“贡献”改为“努力”。

4．选出下列文学常识表述有误的一项（▲）（2分）

A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。

C．李贺，字长吉，唐代诗人。《雁门太守行》是他的作品。

D．《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号。

5．选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（▲）（2分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

6．选出下列对课外文学名著的说法有误的一项（▲）（2分）

A．《西游记》中“大闹天官”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神。

B．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。

C．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛，坚强地度过28年孤独时光的故事。

D．《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩，但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

7．结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）

即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容；《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容； 。

8．语言的实际运用。（2分）

在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。（20字以内）

9．古诗文默写填空。（13分）

（1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）

（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）

（4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）困于心衡于虑而后作， 。（《生于忧患，死于安乐》）

（6） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（7） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（8） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（9） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是 ， 。

（11）D《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是 ， 。

二、阅读（满分60分）

（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。（10分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤

骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。

（节选自王安石《材论》）

【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀（tái）：劣马。⑧试：试验。

10．解释下列句子中的加点词语。（2分）

（1）祗辱于奴隶人之手 ▲ （2）尽其道以求而试之耳 ▲

11．选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（▲）（2分）

A．策之不以其道 不屡策，不烦御 ．．

B．食之不能尽其材 其所以饮水食刍 ．．

C．而伯乐不常有 不舍昼夜而追之 ．．

D．其真不知马也 在当其所能而已 ．．

12．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。

13．比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。（2分）

（二）阅读下面选文，完成14-19题。（20分）

一件毛衣的温度

①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了 那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯 把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。

②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时 候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件 外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐 齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候 开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。

③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的 时候，我发现45角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他 赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目 微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男 孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡 荡的。

④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声 响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我 的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？ 可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在 不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！

⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他 一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛， 又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的 话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。 有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。 等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还

是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞， 幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境， 想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来„„

⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。

⑧至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。

⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时 却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时 失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。

（选自《读者丛书》，有改动）

14．用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

15．从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。（2分）

一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。

16．选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

17．选文第段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？（4分）

18．结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。（4分）

19．选出对选文理解有误的一项（▲）（3分）

A．第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。

B．选文第③段和第⑥段中画波浪线的句子相互照应。

C．选文第④段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。

D．结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。

（三）阅读下面选文，完成20-24题。（15分）

团雾——高速公路上的杀手

①2013年6月4日6时许，在京港澳高速公路驻马店833-841千米路段，东西两侧 车道突发16起交通事故，共造成56车相撞，致14人死亡。

②有关人员在分析上述事故的发生原因时发现，造成这些严重交通事故的杀手就是 团雾。

③从气象学意义上讲，团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响，在大雾 中数十米到上百米的局部范围内，那些雾气更“浓”、能见度更低的雾，就是团雾，秋冬 季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6-8时，较容易出现团雾。团雾的形成，与局部 小气候环境关系密切，其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。另外，雨 后山区的高速公路地段也较易出现团雾。

④与普通的雾相比，团雾具备以下几个特点：第一，与大雾弥漫有所不同，团雾

的势力范围比较小，就像一朵落在地上的云彩，团雾似的，四顾朦胧，团雾以外，视线良好 ；第二，团雾内能见度很低，一般只有10-20米；第三，团雾覆盖范固呈分段形态， 有的地方雾很少，有的地方雾很浓；第四，团雾的覆盖面积大小不一，大的团雾覆盖区 域长约5000米，小的团雾覆盖区域长度仅有1000米。

⑤团雾因其飘浮不定和能见度低的特点，而被称为“高速公路杀手”。高速公路上的 团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

④团雾的危害之所以这样大，究其原因，主要有以下几点：

⑦首先，团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身， 就是在天气状况良好的情况下，也有可能在局部区域内出现。

⑧其次，驾驶员视觉的明暗适应特性不佳，是团雾路段内交通事故多发的原因之一。 明适应指的是，人们从暗处走到明处，视觉感受性逐步提高的过程。正常情况下，人眼 需要1分钟能完成明暗适应性的转换。暗适应就是由明到暗，人的视觉感受性逐步提高 的过程，这个过程要比明适应慢得多。一般情况下，人眼需要15分钟才能恢复一半的视 觉感受性，大概40分钟才能完全恢复。因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时， 周围环境的能见度大幅降低，人眼不能迅速适应，视力无法得到及时恢复，由此造成反 应滞后，导致交通事故多发。

⑨再次，人类的知觉会因参照物的不同而产生错觉，使得团雾路段内交通事故多发。 当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时，虽然驾驶员会本能地采取制动措施以 降低车速，但往往会因为知觉错觉，低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车 发生追尾。

⑩最后，人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。在车辆行驶过 程中，驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号，并对其中影响交通安全的信号做出反应。 选择反应时间的长短，与刺激信号的辨别难度有关，辨别难度越大，反应时间越长。当 车辆驶入团雾区后，四周白茫茫一片，降低了车辆给驾驶人的刺激强度，增大了驾驶员 的辨别难度，使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来，也就是使驾驶人的反应时 间变长，从而延长了车辆的制动非安全区，导致道路交通事故发生的可能性大增。

11此外，还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为，与团雾区能见度低 的负面效果相互叠加，这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。

12那么，面对团雾，我们该怎么办？

13公安部交管局的专家提醒大家，驾车出行前要充分考虑天气情况，注意沿途天气 预报。一般来讲，当低层水汽条件比较好的时候，团雾更容易出现，尤其是雨后一两天， 如果天气晴好，就比较容易在清晨出现团雾。

14同时，驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意，如遇突发团雾，应保持镇定，不要 慌乱，减速行驶。

（选自《百科知识》2015年第1期，有改动）

20．用简洁的语言概括选文说明的主要内容。（3分）

21．简要分析选文第 段在文中的作用。（4分）

22．选文第④段中面线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

23．选文第⑤段中的加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分）

24．选出对选文内容理解有误的一项（▲）（2分）

A．团雾的形成—般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。

B．和普通的雾相比，团雾能见度更低，势力范围较小，覆盖范围呈分段形态。

C．与人眼的暗适应特性相比，明适应特性对交通安全的影响更大。

D．途经团雾多发路段，要充分考虑天气情况，如遇突发团雾，要尽可能减速慢行。

（四）阅读下面选文，完成25-29题。（15分）

同执着前行

①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。

平静的心情说说篇四
《背影》

初二语文备课组

初二语文备课组

初二语文备课组

初二语文备课组

平静的心情说说篇五
《阁 夜》

平静的心情说说篇六
《辽宁省辽阳市2015年中考语文试题(word版,含答案)》

2015年辽阳市初中毕业生学业考试

语文试卷

整理制作：青峰弦月工作室

一、积累与运用（满分30分）

1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（▲）（2分）

A．粗糙cāo 发酵xiào 穿戴dài 重蹈复辙fù

B．坎坷kē 炮制páo 选拨bá 根深蒂固dì

C．耗废fâi 荫庇yìn 逮捕dǎi 一筹莫展chóu

D．干瘪biě 窒息zhì 蕴藻zǎo 甘拜下风bài

2．选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（▲）（2分）

（1）这封信使我的内心受到了极大的____。

（2）看到自己辛勤劳动的____，他开心地笑了。

（3）语文老师精彩的演讲，让同学们____不已。

（4）这场音乐会，将音乐____的美，带给了广大听众。

A．振荡 成果 赞赏 无与伦比

B．震荡 成果 赞叹 无与伦比

C．震荡 硕果 赞叹 美轮美奂

D．振荡 硕果 赞赏 美轮美奂

3．选出对下列病句修改有误的一项（▲）（2分）

A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。

修改：将“改进”改为“提高”。

B．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。

修改：去掉“不再”中的“不”。

C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。

修改：去掉“因为”。

D．我们在实现和追求个入幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。 修改：将“贡献”改为“努力”。

4．选出下列文学常识表述有误的一项（▲）（2分）

A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。

C．李贺，字长吉，唐代诗人。《雁门太守行》是他的作品。

D．《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号。

5．选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（▲）（2分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

6．选出下列对课外文学名著的说法有误的一项（▲）（2分）

A．《西游记》中“大闹天官”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神。

B．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。

C．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛，坚强地度过28年孤独时光的故事。

D．《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩，但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

7．结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）

即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容；《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容； 。

8．语言的实际运用。（2分）

在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。（20字以内）

9．古诗文默写填空。（13分）

（1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）

（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）

（4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）困于心衡于虑而后作， 。（《生于忧患，死于安乐》）

（6） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（7） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（8） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（9） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是 ， 。

（11）D《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是 ， 。

二、阅读（满分60分）

（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。（10分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，

不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。

（节选自王安石《材论》）

【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀（tái）：劣马。⑧试：试验。

10．解释下列句子中的加点词语。（2分）

（1）祗辱于奴隶人之手 ▲ （2）尽其道以求而试之耳 ▲

11．选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（▲）（2分）

A．策之不以其道 不屡策，不烦御 ．．

B．食之不能尽其材 其所以饮水食刍 ．．

C．而伯乐不常有 不舍昼夜而追之 ．．

D．其真不知马也 在当其所能而已 ．．

12．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。

13．比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。（2分）

（二）阅读下面选文，完成14-19题。（20分）

一件毛衣的温度

①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了 那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯 把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。

②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时 候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件 外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐 齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候 开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。

③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的 时候，我发现45角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他 赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目 微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男 孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡 荡的。

④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声 响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我 的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？ 可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在 不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！

⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他 一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛， 又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的 话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。 有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。 等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还 是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，

幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境， 想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来„„

⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。

⑧至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。

⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时 却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时 失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。

（选自《读者丛书》，有改动）

14．用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

15．从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。（2分）

一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。

16．选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

17．选文第段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？（4分）

18．结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。（4分）

19．选出对选文理解有误的一项（▲）（3分）

A．第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。

B．选文第③段和第⑥段中画波浪线的句子相互照应。

C．选文第④段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。

D．结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。

（三）阅读下面选文，完成20-24题。（15分）

团雾——高速公路上的杀手

①2013年6月4日6时许，在京港澳高速公路驻马店833-841千米路段，东西两侧 车道突发16起交通事故，共造成56车相撞，致14人死亡。

②有关人员在分析上述事故的发生原因时发现，造成这些严重交通事故的杀手就是 团雾。

③从气象学意义上讲，团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响，在大雾 中数十米到上百米的局部范围内，那些雾气更“浓”、能见度更低的雾，就是团雾，秋冬 季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6-8时，较容易出现团雾。团雾的形成，与局部 小气候环境关系密切，其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。另外，雨 后山区的高速公路地段也较易出现团雾。

④与普通的雾相比，团雾具备以下几个特点：第一，与大雾弥漫有所不同，团雾

的势力范围比较小，就像一朵落在地上的云彩，团雾似的，四顾朦胧，团雾以外，视线良好 ；第二，团雾内能见度很低，一般只有10-20米；第三，团雾覆盖范固呈分段形态， 有的地方雾很少，有的地方雾很浓；第四，团雾的覆盖面积大小不一，大的团雾覆盖区 域长约5000米，小的团雾覆盖区域长度仅有1000米。

⑤团雾因其飘浮不定和能见度低的特点，而被称为“高速公路杀手”。高速公路上的 团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

④团雾的危害之所以这样大，究其原因，主要有以下几点：

⑦首先，团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身，

就是在天气状况良好的情况下，也有可能在局部区域内出现。

⑧其次，驾驶员视觉的明暗适应特性不佳，是团雾路段内交通事故多发的原因之一。 明适应指的是，人们从暗处走到明处，视觉感受性逐步提高的过程。正常情况下，人眼 需要1分钟能完成明暗适应性的转换。暗适应就是由明到暗，人的视觉感受性逐步提高 的过程，这个过程要比明适应慢得多。一般情况下，人眼需要15分钟才能恢复一半的视 觉感受性，大概40分钟才能完全恢复。因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时， 周围环境的能见度大幅降低，人眼不能迅速适应，视力无法得到及时恢复，由此造成反 应滞后，导致交通事故多发。

⑨再次，人类的知觉会因参照物的不同而产生错觉，使得团雾路段内交通事故多发。 当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时，虽然驾驶员会本能地采取制动措施以 降低车速，但往往会因为知觉错觉，低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车 发生追尾。

⑩最后，人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。在车辆行驶过 程中，驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号，并对其中影响交通安全的信号做出反应。 选择反应时间的长短，与刺激信号的辨别难度有关，辨别难度越大，反应时间越长。当 车辆驶入团雾区后，四周白茫茫一片，降低了车辆给驾驶人的刺激强度，增大了驾驶员 的辨别难度，使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来，也就是使驾驶人的反应时 间变长，从而延长了车辆的制动非安全区，导致道路交通事故发生的可能性大增。

11此外，还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为，与团雾区能见度低 的负面效果相互叠加，这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。

12那么，面对团雾，我们该怎么办？

13公安部交管局的专家提醒大家，驾车出行前要充分考虑天气情况，注意沿途天气 预报。一般来讲，当低层水汽条件比较好的时候，团雾更容易出现，尤其是雨后一两天， 如果天气晴好，就比较容易在清晨出现团雾。

14同时，驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意，如遇突发团雾，应保持镇定，不要 慌乱，减速行驶。

（选自《百科知识》2015年第1期，有改动）

20．用简洁的语言概括选文说明的主要内容。（3分）

21．简要分析选文第 段在文中的作用。（4分）

22．选文第④段中面线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

23．选文第⑤段中的加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分）

24．选出对选文内容理解有误的一项（▲）（2分）

A．团雾的形成—般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。

B．和普通的雾相比，团雾能见度更低，势力范围较小，覆盖范围呈分段形态。

C．与人眼的暗适应特性相比，明适应特性对交通安全的影响更大。

D．途经团雾多发路段，要充分考虑天气情况，如遇突发团雾，要尽可能减速慢行。

（四）阅读下面选文，完成25-29题。（15分）

同执着前行

①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。

平静的心情说说篇七
《辽宁省辽阳市2015年中考语文试题(word版,含答案)》

2015年辽阳市初中毕业生学业考试

语文试卷

一、积累与运用（满分30分）

1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（▲）（2分）

A．粗糙cāo 发酵xiào 穿戴dài 重蹈复辙fù

B．坎坷kē 炮制páo 选拨bá 根深蒂固dì

C．耗废fâi 荫庇yìn 逮捕dǎi 一筹莫展chóu

D．干瘪biě 窒息zhì 蕴藻zǎo 甘拜下风bài

2．选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（▲）（2分）

（1）这封信使我的内心受到了极大的____。

（2）看到自己辛勤劳动的____，他开心地笑了。

（3）语文老师精彩的演讲，让同学们____不已。

（4）这场音乐会，将音乐____的美，带给了广大听众。

A．振荡 成果 赞赏 无与伦比

B．震荡 成果 赞叹 无与伦比

C．震荡 硕果 赞叹 美轮美奂

D．振荡 硕果 赞赏 美轮美奂

3．选出对下列病句修改有误的一项（▲）（2分）

A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。

修改：将“改进”改为“提高”。

B．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。

修改：去掉“不再”中的“不”。

C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。

修改：去掉“因为”。

D．我们在实现和追求个入幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。 修改：将“贡献”改为“努力”。

4．选出下列文学常识表述有误的一项（▲）（2分）

A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。

C．李贺，字长吉，唐代诗人。《雁门太守行》是他的作品。

D．《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号。

5．选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（▲）（2分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

6．选出下列对课外文学名著的说法有误的一项（▲）（2分）

A．《西游记》中“大闹天官”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神。

B．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。

C．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛，坚强地度过28年孤独时光的故事。

D．《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩，但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

7．结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）

即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容；《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容； 。

8．语言的实际运用。（2分）

在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。（20字以内）

9．古诗文默写填空。（13分）

（1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）

（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）

（4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）困于心衡于虑而后作， 。（《生于忧患，死于安乐》）

（6） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（7） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（8） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（9） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是 ， 。

（11）D《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是 ， 。

二、阅读（满分60分）

（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。（10分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，

故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。

（节选自王安石《材论》）

【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀（tái）：劣马。⑧试：试验。

10．解释下列句子中的加点词语。（2分）

（1）祗辱于奴隶人之手 ▲ （2）尽其道以求而试之耳 ▲

11．选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（▲）（2分）

A．策之不以其道 不屡策，不烦御 ．．

B．食之不能尽其材 其所以饮水食刍 ．．

C．而伯乐不常有 不舍昼夜而追之 ．．

D．其真不知马也 在当其所能而已 ．．

12．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。

13．比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。（2分）

（二）阅读下面选文，完成14-19题。（20分）

一件毛衣的温度

①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了 那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯 把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。

②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时 候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件 外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐 齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候 开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。

③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的 时候，我发现45角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他 赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目 微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男 孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡 荡的。

④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声 响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我 的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？ 可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在 不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！

⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他 一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛， 又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的 话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。 有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。 等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还 是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞， 幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，

想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来„„

⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。

⑧至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。

⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时 却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时 失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。

（选自《读者丛书》，有改动）

14．用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

15．从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。（2分）

一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。

16．选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

17．选文第段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？（4分）

18．结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。（4分）

19．选出对选文理解有误的一项（▲）（3分）

A．第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。

B．选文第③段和第⑥段中画波浪线的句子相互照应。

C．选文第④段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。

D．结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。

（三）阅读下面选文，完成20-24题。（15分）

团雾——高速公路上的杀手

①2013年6月4日6时许，在京港澳高速公路驻马店833-841千米路段，东西两侧 车道突发16起交通事故，共造成56车相撞，致14人死亡。

②有关人员在分析上述事故的发生原因时发现，造成这些严重交通事故的杀手就是 团雾。

③从气象学意义上讲，团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响，在大雾 中数十米到上百米的局部范围内，那些雾气更“浓”、能见度更低的雾，就是团雾，秋冬 季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6-8时，较容易出现团雾。团雾的形成，与局部 小气候环境关系密切，其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。另外，雨 后山区的高速公路地段也较易出现团雾。

④与普通的雾相比，团雾具备以下几个特点：第一，与大雾弥漫有所不同，团雾

的势力范围比较小，就像一朵落在地上的云彩，团雾似的，四顾朦胧，团雾以外，视线良好 ；第二，团雾内能见度很低，一般只有10-20米；第三，团雾覆盖范固呈分段形态， 有的地方雾很少，有的地方雾很浓；第四，团雾的覆盖面积大小不一，大的团雾覆盖区 域长约5000米，小的团雾覆盖区域长度仅有1000米。

⑤团雾因其飘浮不定和能见度低的特点，而被称为“高速公路杀手”。高速公路上的 团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

④团雾的危害之所以这样大，究其原因，主要有以下几点：

⑦首先，团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身， 就是在天气状况良好的情况下，也有可能在局部区域内出现。

⑧其次，驾驶员视觉的明暗适应特性不佳，是团雾路段内交通事故多发的原因之一。 明适应指的是，人们从暗处走到明处，视觉感受性逐步提高的过程。正常情况下，人眼 需要1分钟能完成明暗适应性的转换。暗适应就是由明到暗，人的视觉感受性逐步提高 的过程，这个过程要比明适应慢得多。一般情况下，人眼需要15分钟才能恢复一半的视 觉感受性，大概40分钟才能完全恢复。因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时， 周围环境的能见度大幅降低，人眼不能迅速适应，视力无法得到及时恢复，由此造成反 应滞后，导致交通事故多发。

⑨再次，人类的知觉会因参照物的不同而产生错觉，使得团雾路段内交通事故多发。 当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时，虽然驾驶员会本能地采取制动措施以 降低车速，但往往会因为知觉错觉，低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车 发生追尾。

⑩最后，人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。在车辆行驶过 程中，驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号，并对其中影响交通安全的信号做出反应。 选择反应时间的长短，与刺激信号的辨别难度有关，辨别难度越大，反应时间越长。当 车辆驶入团雾区后，四周白茫茫一片，降低了车辆给驾驶人的刺激强度，增大了驾驶员 的辨别难度，使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来，也就是使驾驶人的反应时 间变长，从而延长了车辆的制动非安全区，导致道路交通事故发生的可能性大增。

11此外，还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为，与团雾区能见度低 的负面效果相互叠加，这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。

12那么，面对团雾，我们该怎么办？

13公安部交管局的专家提醒大家，驾车出行前要充分考虑天气情况，注意沿途天气 预报。一般来讲，当低层水汽条件比较好的时候，团雾更容易出现，尤其是雨后一两天， 如果天气晴好，就比较容易在清晨出现团雾。

14同时，驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意，如遇突发团雾，应保持镇定，不要 慌乱，减速行驶。

（选自《百科知识》2015年第1期，有改动）

20．用简洁的语言概括选文说明的主要内容。（3分）

21．简要分析选文第 段在文中的作用。（4分）

22．选文第④段中面线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

23．选文第⑤段中的加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分）

24．选出对选文内容理解有误的一项（▲）（2分）

A．团雾的形成—般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。

B．和普通的雾相比，团雾能见度更低，势力范围较小，覆盖范围呈分段形态。

C．与人眼的暗适应特性相比，明适应特性对交通安全的影响更大。

D．途经团雾多发路段，要充分考虑天气情况，如遇突发团雾，要尽可能减速慢行。

（四）阅读下面选文，完成25-29题。（15分）

同执着前行

①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。

②同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学

平静的心情说说篇八
《非保护者 翻译》

非保護者キャスト 　 麻倉 征：日野 聡、瀬尾篤史：森川智之、他 内容 幼い頃の事故が原因で左手に怪我を負ってしまった麻倉征は、ピアニストとしての将来を絶たれ自暴自棄になっていた。 そんな征のお目付け役として現れた瀬尾篤史と暮らすことになり、感情を出さない瀬尾に素直になれず征は冷たい態度をとってしまっていた。 だがある日を境に二人の関係は、大きく変わってしまう……。 Track01 监护者 麻仓征：（钢琴的声音很刺耳，明明都没有调音，却还随便叫人来弹。） 男人：这不是征吗，平时总是来接你的那个人呢？ 麻仓征：不知道，谁知道是怎么回事。 男人：你听说了吗，东边的大街上有一个很有趣的店。听说是会员制的，还有特别席位。要不要去看看？ 麻仓征：我没兴趣。 男人：你怎么这么古板啊。之前的聚会也是，你刚来就又回去了。藤田先生一直觉得很遗憾呢，他说下次一定要叫上你。 麻仓征：我就算了。（藤田在这边算是熟客了，那个男人有一种特别的气质，我很不擅长和他相处。） 男人：难道你是在意那个监护人吗？明明是个外表很帅的小哥，不感觉有点不好接触，或者说是有点铁面。 [电话声] 女客人：那个钢琴怎么回事啊，完全不在调上。开什么玩笑。 男人：怎么，你对那个女的有兴趣？ 麻仓征：没有。 男人：啊，我前几天听说，那个钢琴家麻仓优理子是你的妈妈啊？麻仓你以前也弹琴的啊，都说你是几十年难得一见的天才呢，后来因为左手的原因才不能弹琴了，说你是什么“悲剧天才少年”什么的。 麻仓征：你听谁说的？ 男人：因为姓氏一样，长得也很像，她儿子的名字叫征，所以藤田说肯定是你没错。真不错啊，有个出名的老妈。而且你老爸也是某个公司的高层人士吧。所以你才能这么挥霍吧，大家都……[麻仓忽然起身]喂，征，你生什么气啊？ 麻仓征：好冷。 濑尾笃史：法律上禁止未成年人吸烟。 麻仓征：你干什么？ 濑尾笃史：你又不喜欢，那抽烟还有什么意义吗？ 麻仓征：你不要随便决定我喜欢什么讨厌什么。 濑尾笃史：你为什么在这里？你今晚应该出席在你家举行的晚宴吧，我早上应该告诉过你了。 麻仓征：说起来你确实说过。 濑尾笃史：没时间了，还要准备准备，请快一点。 麻仓征：我一会还有事情。我不去了。 濑尾笃史：这是社长的命令，与你的意志无关。走吧。 麻仓征：等……喂。 [开门声] 麻仓征：喂，我昨天放在这里的书去哪儿了？ 濑尾笃史：你要是没找到的话，那

估计是今天早上当成垃圾扔掉了。在客厅随便放置半天以上的物品，即使被扔掉你也不能抱怨，我们应该是这么约定的。 麻仓征：我可不记得跟你有约定。再说，这里本来就是我家，为什么你要为所欲为的。 濑尾笃史：名义上这个房子虽然是你的，但实际所有者是社长。社长命令我要整理好这个家。不说这些了，请你赶快换衣服吧。 麻仓征：想去的话你一个人去就行了吧。 濑尾笃史：你是要自己换衣服，还是我给你换？ 麻仓征：都不要，我要睡觉了。你要干什么？ 濑尾笃史：既然你说自己不行，那我就来帮你吧。 麻仓征：别随便碰我。 濑尾笃史：社长命令我一定把你带到。 麻仓征：社长的命令你都会听吗？你就没有自己的意志吗？ 濑尾笃史：这是我的工作。 麻仓征：给比自己小八岁的人换衣服就是你的工作吗？ 濑尾笃史：如果你能自己做的话，就不需要我做了。 麻仓征：我自己换。你很碍事，出去。 濑尾笃史：请你赶快准备。领带和外衣我放在这边了。 麻仓征：（很久没有这么近距离地看濑尾了。） 麻仓征：不行，我还是不想去。 濑尾笃史：只要去打个招呼，获得社长的允许就能立刻回来。 麻仓征：那就把我爸叫来。只要在这里说说就行了吧。 濑尾笃史：我说了要去打个招呼，今天的聚会公司里的人也都在。 麻仓征：这些跟我都没关系吧。老爸的公司又不一定就是我来继承。话说回来，我这样没有人望没有能力的废物肯定会把公司毁了。 濑尾笃史：这也不是你说了就算的事情吧。 麻仓征：这是客观事实吧。我有自知之明。 濑尾笃史：征少爷…… 麻仓征：（濑尾是父亲经营的经营咨询公司的职员，他的工作就是负责看着我，因为父亲的命令我们住在同一个公寓，二十四小时帮我打理周围的事情，也就是常说的在家工作。关键就是要看好我。） 征的父亲：怎么，又吵架了啊？ 麻仓征：父亲。我想问问你，为什么非要我来这种地方。 征的父亲：因为这里是你家，今天还是你妈妈主办的晚宴。 麻仓征：这些都跟我没关系吧。 征的父亲：说起来，我们很久没见了，你还好吗？ 麻仓征：如你所见，还算健康。我已经来露过脸了，可以回去了吧。 濑尾笃史：你还没进入会场吧，至少请你和相关人员寒暄几句。 麻仓征：啰啰嗦嗦烦死了，我在跟我爸说话。 侍者：不好意思打扰你们说话了，夫人请濑尾先生进去。 麻仓征：又来了。 征的父亲：你也没必要跟她说太久，差不多说几句就好了，那我当借口也没关系。 濑尾笃史：谢谢您，那我先失

陪了。 麻仓征：关于濑尾的事情，你也该解决一下了吧。他那么烦人，给我找个保姆不就行了。 征的父亲：那又是谁没过三天就把保姆哄走了？而且连续赶走了四个人。而且可是你二十四小时一直追着濑尾，让他为难的。 麻仓征：那都是什么时候的事情了，那些小时候的事情…… 征的父亲：濑尾很认真，很值得信赖，他比我都了解你的事情，没有人比他更合适了。你不要让濑尾太为难了。另外，你夜里出去玩也要有个限度。那我走了，你好好玩。 男宾客：听说这次的独奏会很成功。 女宾客：真的，当地的相关人员也都很感动呢，他们都说夫人演奏钢琴的样子很美丽。 男宾客：那么下次的独奏会请一定也邀请我。 麻仓优理子：当然，一定邀请您，请务必光临。 麻仓征：（听说独奏会在国内外都盛况空前，但是我并不想知道母亲作为钢琴家到底占据着怎样的地位，正如母亲对我毫无兴趣一样。） 麻仓优理子：那么濑尾，下周能不能帮我送邀请函去？ 濑尾笃史：是，我知道了。 麻仓征：（从前很讨厌濑尾的母亲，不知道什么时候开始变得在意他了。我和濑尾一起度过的日子是从我懂事开始，一直到我上了中学高中的一贯制学校。此后一直没有任何来往，直到半年前，大学的第一个暑假结束之前我们再次相遇了。知道我内心的恶劣本质的父亲让濑尾作为监护人到了我身边。）回去吧。那个花瓶……（毫不起眼的那个放在架子上的花瓶映入我的眼帘。好像是在哪里见过的设计，不知为何我却被它吸引了。） 新见：你喜欢那个吗？ 麻仓征：叔叔。 新见：我看你很专注地看着那个花瓶。对这些感兴趣吗？ 麻仓征：啊，嗯。感觉被它吸引了，颜色还有线条以及整体感觉，觉得很漂亮。 新见：原来如此，征，我给你介绍，这位是陶艺家三嶋。他就是那个花瓶的作者。三嶋，这是我侄子，麻仓征。 三嶋：我叫三嶋，看你很喜欢我的作品，我很荣幸。 麻仓征：（我竟然在作者面前班门弄斧了……感觉好尴尬……） 新见：哥哥在我的饭店看见他的作品就觉得很喜欢，于是就拜托我帮他们介绍了一下。 麻仓征：这样啊。 新见：要是有兴趣的话，要不要去看看他的窑炉？ 麻仓征：去看看？可是…… 三嶋：来吧，我很欢迎。不过是在乡村，可能你会觉得无聊。 新见：最近几天，看三嶋哪天方便，我带你过去看看。 麻仓征：嗯。（我很自然地就答应了，我想再多看一看这个叫三嶋的人的作品。） 濑尾笃史：你要去哪里？征少爷还没有成年，如果您让他出去夜游的话，我会很为难的。

新见：笃史，虽说是未成年，可是再过半年征就二十岁了。 濑尾笃史：告诉他还要再等半年，这才是我们这些人该做的事情吧。这样不负责任地宠着他不就等于是放弃了义务和责任吗？ 新见：算了，这件事等合适的时候再说吧。另外，我有事情和征商量，因为工作的原因，我想跟你借笃史一段时间，你不介意吧？ 麻仓征：工作上的事情去问父亲吧。干嘛问我？ 新见：不知道是去几天还是几周，不过看起来要留宿才行了。这样最受影响的就是没有优秀的同居人陪的征了。 麻仓征：可以啊，没什么的。没人跟我啰嗦我反而轻松。 濑尾笃史：我的上司是麻仓社长，没有他的允许我不能随您前往。 新见：那我就去问问哥哥吧。[电话铃声]那我们再见吧，征。 三嶋：那我告辞了。 濑尾笃史：刚才你们说要去哪里？ 麻仓征：跟你没关系吧。与其关心别人的计划还不如多想想自己。人家传的沸沸扬扬的呢，说你是“麻仓优理子身边的燕子”。真是辛苦你了，一边让你教导没用的小鬼，还要被他的母亲差使。 濑尾笃史：这话说的未免对夫人太无礼了吧？ 麻仓征：什么失礼不失礼的，这是事实。 濑尾笃史：征少爷…… 麻仓征：因为别人的一句话就生气，只能说是被我说中要害了吧。来验证一下这是不是事实，说不定也很有趣呢。 濑尾笃史：特意做一些败坏自己名声的事情，我可不能认同啊。 麻仓征：我也没指望你认同。 Track02 思慕 麻仓征：几点了？（早上七点就被濑尾叫醒了，于是就反抗他说因为头疼今天不去学校了，之后就又钻进被窝，再醒过来的时候已经是傍晚了。从本家回来之后的第二天，我一定会头痛。这一点濑尾也很清楚。） 濑尾笃史：是，我知道了。 麻仓征：（濑尾……在打电话吗？用家里的电话打，也就是说电话是我本家打来的吗？） 濑尾笃史：那我挂了。 麻仓征：打电话有什么事情啊？ 濑尾笃史：既然你醒了我们就吃饭吧。 麻仓征：我在问你打电话有什么事。 濑尾笃史：是麻仓社长打来的。他让我从后天开始到新见的总公司去。看来昨晚的事情他已经听说了。他说会在那边住一段时间，让我做好相应的准备。 麻仓征：一段时间是多久？ 濑尾笃史：似乎是要等事情都有了着落。我不在的时候会帮你找个保姆来，请不要把她们赶走或者弄哭。另外，夜游也不要太多。就算做错事也不要闹到警察那里去，拜托了。我这边也不能丢下工作去接你。 麻仓征：这算什么啊？你是负责照顾的我人吧，为什么…… 濑尾笃史：我记得你昨晚说过不需要负责照顾

你的人，可以随便拿去用的。今天就没办法了，明天一定要到大学里去上课。马上就是期末考试了吧，总不能第二年就留级。 麻仓征：（我不知道我说了什么惹他不高兴，但是我似乎真的让他很生气。同居半年以来，他还是第一次把感情表现得这么明显。） 麻仓征：（自从濑尾不在了，我就很讨厌待在那个显得空旷的房间里，我一连玩了好几天。那个啰嗦的保姆干到第四天就被辞职了，之后再也没有来过。） 藤田：听说你的监护人不在啊？大家都传说他终于对你失去耐心了。 麻仓征：（是藤田，来了个讨厌的家伙。）你什么意思？ 藤田：我刚才看见你的监护人刚才往饭店那边走了。 麻仓征：是你认错人了吧，他现在应该在留宿工作呢。 藤田：你的监护人可是在应酬那些在卖的人。 麻仓征：诶？ 藤田：他和幸也一起出去了。肩并肩的，往西边的大道上去了。你都不知道西边的大道在哪儿吧。我带你过去，跟我走吧。 麻仓征：不用了。 藤田：行了，跟我走吧。 麻仓征：你要走哪儿去啊？这里哪儿有饭店啊？ 藤田：去哪儿呢？有段时间没来了，不记得了。 麻仓征：（这家伙……） 藤田：你逃什么啊？你有什么期待的吗？ 麻仓征：你干什么，放开我。你在摸哪里啊？ 藤田：行了吧，有什么大不了的。还是说这段时间那个监护人没满足你？这可是个不错的材料，公司社长的儿子和父亲安排的监护人想做就做啊。 麻仓征：你胡说什么，濑尾才不是…… 藤田：那么就是你痛苦的单相思咯？你太好懂了，一边说着他烦人，却对他唯命是从，还看他看的神魂颠倒，就好像某些店里轻浮的女人一样。他不能好好满足你，你很寂寞吧？ 麻仓征：不要，别这样。住手，别碰我。 男人：喂，吵死了。你们在那干什么呢？ 藤田：啊？ 麻仓征：（趁现在。） 藤田：征！ [开门声] 麻仓征：（濑尾……我想听他的声音……他那种冷酷的声音……只要轻轻按一下按钮电话就会通了。只要按一下……按不下去，我把保姆赶出去的事情他应该早就知道了，但是他都没有打电话给我……濑尾会不会就这么离开了，是不是再也不回这里来了？我意识到自己对濑尾的感情是同居之后不久的事情……） （男人：好久没见了。 男人：是啊。我好想见你。（亲）） 麻仓征：（某天晚上，在我喝酒的酒吧，我第一次看见别人亲吻，而且是两个男人。） 男人：咦，他像不像你的那个监护人？说不定就是本人。 麻仓征：怎么可能。（说是这么说，可我的内心一点也不平静。仔细看一看就知道完

平静的心情说说篇九
《背影》

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