写糖果的心情说说

导读：　写糖果的心情说说篇一《说说写写范文》 ...

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写糖果的心情说说篇一
《说说写写范文》

练习1 说话要注意姿势

范文一：说话时不仅要把话说清楚，对人有礼貌，说话时还要注意姿势。

你看小红在办公室和老师说话，她把手放在头上，脚在不停地晃动，这个样子说话多难看呀！她应该站直了，大大方方地跟老师讲话。

你看小明在吃中饭时，把脚放在了椅子上，别人坐在椅子上，会把裤子弄脏的，多不文明呀！他吃饭时说话也应该注意姿势，把脚放在地上。

你看小江在回答老师的问题时，他的身子趴在桌子上，屁股撅得老高的，这样的姿势也不正确，在回答老师的问题时，应该站直身体。

说话的姿势也很重要，所以我们说话时不仅要声音响亮，把话说清楚，也要注意姿势，做一个文明的好孩子。

范文二

1、一天，小红有事去老师办公室，在跟老师说话时，她一手抓头、一手拉着衣角，身体靠在桌子边，还站成麻花腿。我觉得她的站姿不正确，看起来很别扭，因为这样的姿势太随便，不尊重老师。

2、今天，小强在家和爸爸妈妈一起吃午饭，小强一边吃饭，一边说话，把筷子立在桌子上，把腿搭在凳子上。他的坐姿不正确，因为坐要有坐像，站要有站像。

3、一天上课时，小明举手发言，他趴在桌子上，还嘻皮笑脸的。他说话姿势不正确，因为发言时要严肃，不能嘻皮笑脸，身子要站直，眼睛看着老师。

通过这三幅画，我懂得在和别人说话时，要注意姿势，要有大方、得体的说话姿势，这样不仅能增强说话的表达效果，还会给别人留下好的印象。

范文三：

星期天中午，妈妈做了一桌丰富的佳肴。我们一家三口一边津津有味地品尝，一边讨论下个星期准备出去郊游。正当谈得高兴的时候，我不由自主地把脚放在了板凳上。爸爸看见了，很生气地说：“《弟子规》，你天天都在背，可一点儿也没有领会其中的含义。你从小就要养成好的习惯，立要直，坐要正，走路抬头挺起胸，这样才能做个健康的好儿童。”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头，知道自己做错了。

练习2 讲童话故事

范文一：小燕子回家了

一天，小燕子正准备从窝里飞出来找虫子吃，一不小心被树枝刮到了，重重地摔在了绿油油的草地上。小燕子拼命地挣扎，飞呀飞，可是根本就飞不起来。这时，一只凶猛的大花猫看见了小燕子，朝它赶来。这时，正在果园里开心地摘苹果的小明看见了，急忙地跑了过来。正当大花猫心里想着多么美味可口的燕子啊！想一口吃掉小燕子的时候，忽然，小明飞速地朝大花猫赶来，叫道：“小燕子，我来了，大花猫，你给我走开！”大花猫被小明的叫声吓到了，转身就跑，小明把小燕子轻轻捧起来，送回燕子窝，还给了它几条虫子吃，小燕子在枝头高唱，仿佛在说：“谢谢你、谢谢你……”小明说：“以后可要小心了。” 范文二：老山羊请客

今天是老山羊的生日，它请了小猴、大公鸡、小兔、小猫、熊猫来家里做客。 老山羊准备了很多食物，它把食物一盘盘放到小伙伴们面前，它们都觉得很奇怪。小猴面前放的是竹子，公鸡面前放的是桃子，小兔面前的是虫子，小猫面前的是胡萝卜，熊猫面前的是小鱼。老山羊惊奇地问：“你们怎么都不吃呀？”小伙伴们都说：“这都不是我们最

爱吃的呀，老山羊，您把食物放错地方啦！”老山羊听了，连忙把食物的位置进行了调换。小猴吃桃子，公鸡吃虫子，小兔吃胡萝卜，小猫吃小鱼，熊猫吃竹子。

大家这才开开心心地吃了起来。吃完后，大家都很感激老山羊为他们提供的食物。 范文三：

小鸭子得救了

“今天天气真好！”小鸭子走在森林里，一边走一边自言自语。看着这森林里的美景，开心极了！

突然，“砰”的一声，小鸭子掉进了一个土坑里，小鸭子惊慌地叫道：“救命啊，救命啊！” 这时，一只爬上树正兴高彩烈地摘果子的小猴听见了喊声，急忙从树上窜了下来，可是小猴子的手太短了，够不着小鸭子，怎么办呢？它拿来了一根竹子，伸入坑里，说：“小鸭子，抓住它，我来拉你上来。”小鸭子见有人来救它，也不叫了。可是竹子太滑了，小鸭子抓不住，只好继续叫：“救命啊……”住在森林里的大象与小熊听见了，急急忙忙地跑了过来。小熊用水桶去河边打水倒进坑里，想着小鸭子会漂浮上来。可是没用呀，水干得太快了，小鸭子还是没漂上来，小熊倒是累坏了。

这时，大象想到了一个巧妙的办法，它把鼻子伸得长长的，把小鸭子卷了上来。小鸭上来后，感动地说：“谢谢你们救了我。”小猴、小熊、大象都齐声说：“不用谢，这是我们应该做的。”小鸭开心地说：“我要去游泳啦，再见。”小熊、小猴、大象回答说：“再见，以后要小心一点。”小鸭一边走一边说：“我会小心的。” 练习3 学会阻止

范文一：在一个晴朗的夏天，小明在踢足球，他踢的满头大汗，非常口渴，就直奔附近的水龙头，正要喝水，小红跑过去，连忙阻止了他，并告诉他千万不要喝自来水，因为自来水里有细菌，喝了它就会生病的。

小明谢谢了小红，就回家喝茶去了

范文二：放学了，小强对小明提议说：“我们去放风筝吧。”于是，他们来到公园里放风筝。公园旁边有几根高压电线。他们玩得正开心时，江小宁经过这里看见了，急忙跑过去，指着高压电线对小强和小明说：“你们看，这里有高压电线，风筝碰上去很容易触电，触电是很危险的。那边有一块空地，请你们到那里放风筝。”他们听了江小宁的话，又抬头看了看高压电线，觉得江小宁说的话很有道理，于是，他们就跑到别的地方放风筝去了。

练习4可爱的小动物；

1.我家养了一只小猫，它非常淘气。

它有大大的眼睛，尖尖的耳朵，圆圆的脑袋，雪白的身体有时候会打个滚。它有时候会连叫，那是它趴在食盘前的时候，像是在说：我饿了，我饿了、、、、、给我吃的吧。然后我就给它喂了一些小鱼。有时我抱它，它就喵喵的叫了起来，还要挣脱出来，又好像在说：“你不要抱我，我已经很热了。”我听了就把它给放了下来。 虽然，它白天有时活泼，但其实是只懒猫，白天总是呼呼的睡大觉。

2.警觉地竖着，一对明亮的眼睛像两颗黑色的玻璃球。它的身体胖胖的，全身长着黄黄的毛，跑起来像个黄色的小绒球在滚动。

每天，我放学回家，刚走到门口，小狗就摇头摆尾地跑到我跟前，用嘴咬咬我的裤腿，用鼻子闻闻我的脚，接着就扒着我的腿站起来，昂起小脑袋，一双大眼睛调皮地眨着。它一边轻快地摇着尾巴，一边慢声慢气地哼哼着，好像在跟我撒娇呢！

我真喜欢我们家的小狗啊！

练习6 我喜欢的水果

1. 香 蕉

我喜欢吃的水果是香蕉。香蕉弯弯的，像一条小船，又像一个弯弯的月牙儿。它的外皮金黄金黄的，摸起来很光滑，像穿着一件黄外衣。轻轻地剥开外皮，就会露出乳白色的果肉，好像一个白白的胖娃娃。把香蕉放到鼻子前，会闻到一股淡淡的清香。张开嘴，轻轻地咬上一口，吃在嘴里香香的、软软的、甜甜的，舒服极了！

香蕉不但好吃，还可以美容，令你的皮肤又滑又嫩。你也来吃一根香蕉吧！

2. 西 瓜

我喜欢吃的水果是西瓜。西瓜又圆又大，穿着一件浅绿色带着深绿色条纹的绿衣服。用手摸一摸，它的皮很光滑，像一只绿色的大皮球，真逗人喜爱。用刀把西瓜切开，就出露出红彤彤、水灵灵的瓜瓤，中间还夹着许多黑色的小籽，像排着整齐队伍的小士兵。轻轻地咬上一口，哇，甜滋滋的果汁流入我的嘴里，冰凉冰凉的，舒服极了。

我非常喜欢吃西瓜，因为西瓜水份多，又甜又解渴。听说夏天常吃西瓜，还能解暑呢！

3. 我的最爱----草莓

我最喜欢的水果？哦，让我想想。哦，对了！是它。

它只有我的大拇指这么大，大多是上小下大的圆锥形的。它的颜色红彤彤的，顶上长着五角星似的绿叶子，像一个身穿红上衣的小姑娘又配了一条绿色的小裙子，让人看起来就觉得很好吃。它的身上长满了小刺，像许多小芝麻，可是它非常软，轻轻一捏就烂了。它闻起来有一股诱人的清香，真让人馋涎欲滴。

你只要轻轻一咬，一股酸甜的红红的汁水就会流入口中，让你全身每个毛孔都很舒服。它不但是人们爱吃的水果，还能制作许多糖果，果酱，蛋糕等食物，它在水果世界里既好吃又漂亮，而且又营养丰富，我怎能不爱它到了极点呢？

到现在你应该知道它是什么了吧？是的，它就是草莓——我的最爱！

写糖果的心情说说篇二
《糖果分享会》

小班社会活动：糖果分享会

中河街道中心幼儿园 毛叶丹

活动目标：

1. 能大胆地与不同年龄的幼儿交往，体验分享的快乐。

2. 感知各种糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解常见的糖果名称。 活动准备：

各种各样的糖果若干，放糖纸的箩筐四个。

活动过程：

一、 情境导入、激发兴趣

师：小朋友，今天班级里来了谁了？除了客人老师外，还有谁呢？请你们闭上眼睛，老师把他们请出来。

师：1 2 3，请你睁开眼睛，他们是谁？你认识吗？

师：对，他们是大班的哥哥姐姐。那哥哥姐姐来我们班里，我们要和他们问好，可以怎么问呢？谁来试试。

师：我们来听听哥哥姐姐们会怎么说？（小四班的弟弟妹妹，你们好，我们来和你们做好朋友，还为你们带来了好看的节目，你们想看吗？）

师：哇，哥哥姐姐还带来了节目，我们一起拍手欢迎，在观看时要做一个文明的观众。

师：刚刚的表演棒吗？你最喜欢那个哥哥姐姐，谁能用好听的话来邀请你喜欢的哥哥姐姐坐在你身后的椅子上呢？

师：除了我可以和你做好朋友吗？还可以怎么说？现在请你轻轻起立用礼貌的话邀请一位哥哥姐姐坐在你身后，和你的好朋友握握手，抱一抱。

二、 招待客人、经验交流

师：哥哥姐姐来我们班里做客，还给我们带来了表演，我们应该怎么招待他们呢？

师：可以给他们吃好吃的食物，前几天小朋友带来了糖果，我们来和哥哥姐姐分享好吗？

师：谁能来说说你带来的或吃过的糖叫什么名字，它吃起来什么味道？是什么颜色，什么形状的？请你先和哥哥姐姐说一说。

师：谁先来说说你吃过的糖果是什么样的？

三、 参观糖果展览

师：老师把你们带来的糖果都放到了一起，请你带着哥哥姐姐一起去看看，哪些是刚才讲过的，哪些是你没有看到过的。

师：请哥哥姐姐帮助小四班的宝贝挑一颗他们没有见过的糖果，让他们看看、闻闻、摸摸，说说自己的糖果是怎么样的。

四、 品尝糖果、快乐分享

师：现在请你把糖果放回我的箩筐，我们来邀请哥哥姐姐一起品尝糖果吧。师：你知道哥哥姐姐喜欢吃什么糖果吗？你可以怎么问他们？学说短句：“哥哥姐姐，你喜欢吃什么样的糖果？”

师：请你为哥哥姐姐挑选一颗糖果，给他们的时候要说一句：“请你吃”，再挑一颗自己喜欢的糖果，和哥哥姐姐分享美味的糖果吧。

师小结：我们看到的糖果，有软的、硬的，有圆的、方的不同形状的，有红的、黄的、白的不同颜色的，还有奶油味、咖啡味、水果味不同味道的，许多糖果吃到嘴里都是甜甜的。

五、 延伸活动、画画糖果

师：甜甜的糖果好吃吗？老师还要请你和哥哥姐姐一起在课后来画画糖果。

写糖果的心情说说篇三
《糖果之家》

糖果之家

别人都说自己的家像温床，像港湾。我说，我的家像糖罐，全家人扮演着不同的糖果角色。

妈妈——酒心巧克力

妈妈在家中掌握生杀大权，所以她将酒的辛辣和巧克力的甘甜发挥到了极致。她严格的时候，就像给我灌了满满一口的酒心，那股辛辣的气息会使人感到强烈的压迫感。有一次，我给妈妈看成绩单，妈妈一看大发雷霆：“为什么才考69分！”我一听，忙将成绩单转正——96分。妈妈立刻多云转晴，说道：“乖儿子你想吃点什么？”呼，吓得我出了一身冷汗。

弟弟——口香糖

弟弟超级黏人，他属蛇，一见到我就像蛇一样缠了上来，又像口香糖一样粘上了我，而且不分场合、地点和时间。尤其是冬天，让人睡觉也不得安宁。说也奇怪，这个属蛇的家伙，连身子的温度都堪比蛇一样的凉。一到冬天，他睡觉时一定要在我身上蹭暖不可。他的目的达到了，我却因此变成了“冰棍儿”。

爸爸——薄荷糖

老爸这个人十分古板，从我记事开始，就没舍得给我甩一个笑脸，如同一片薄荷，冷冰冰的。但回味他的话，还是有一丝甜蜜夹杂在里头。以前，我一受伤就会啼哭，妈妈便会来哄我，可爸爸只会在一边冷眼相待。我以为他不爱我，所以对他冷淡起来。一天我正在翻箱倒柜地找资料，偶然翻到几本笔记本，好奇心促使我翻开看看，只见发黄的纸张上记录了我从小到大的生病记录。原来，爸爸很爱我，只是不善于表达罢了。

爷爷——牛奶糖 慈祥的爷爷，一向是小孩子们的保护伞。无论我们犯了什么错误，爷爷总会笑呵呵地“教训”我们。小时候，我和弟弟还不懂事，经常跟爷爷开一些小玩笑。爷爷不恼，还笑呵呵地说：“你们这两个小兔崽子，看我不教训教训你们。”说完就往我和弟弟的屁股上轻轻地拍了两下，不仅不疼，还能解痒。所以我和弟弟还会一边笑一边闹，甚至做着鬼脸翘着屁股等着爷爷再施家法。

这便是我的糖果家庭，说说，你家又如何呢？

写糖果的心情说说篇四
《好吃的糖果(1)》

育人学校作文教程教案

执教教师：郑敏新 年级段 ： 一下体验班 第 一 讲

写糖果的心情说说篇五
《10月单元书糖果》

主题名称：糖果 制作班级：KB-3 制作人员：EVA

制作时间：2011年10月

目 录

第一章：给家长的一封信第二章：主题由来和预期最低目标第三章：主题网络图第四章：可利用的教育资源第五章：活动计划及反思第六章：主题总结

第一章：给家长的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

您好！本月我们将带领孩子们一起探索《糖果乐园》。

糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 甜甜的糖果对所有的宝宝都充满着巨大的诱惑力，刚刚还是泪流满面，只要一颗糖放进小嘴里立刻就会破涕为笑。糖，真是宝宝生活中不可缺少的“调味剂”。糖果不仅味道各不相同，造型和颜色也丰富多彩。宝宝吃糖的时候是愉快的，在这样愉快的心情下，遇到宝宝同时观察并感受糖果的色、形、味，可以使他们的感知觉得到更充分、更生动的发展。

现在，让我们带领宝宝进入糖果的乐园，让宝宝用自己的眼睛、嘴巴、鼻子、双手来感受一下糖果吧！说说糖果是什么颜色，尝尝糖果是什么味道，看看糖果是什么形状，欣赏糖果穿什么样的衣服，让宝宝自己动手剥糖吃„„

还等什么呢？快向糖果乐园出发吧！

KB-4 2011-9-1

第二章：主题的由来和预期最低目标

主题由来：

糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。在日常生活中，他们接触过各种味道、各种形状、各种颜色的糖果，可以说，糖果是孩子们十分感兴趣的话题，对糖果的基本特征都有一定的感知。根据小班幼儿的年龄特点，我们从这个主题可能指向的内容进行了考虑，希望在看一看、尝一尝、说一说、做一做等一系列的活动中帮助幼儿进一步完善对糖果的综合认知，并通过系列活动促进幼儿语言表达能力、动手操作能力的提高以及探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。

预期最低目标：

1．认识糖果的各种形状、颜色、味道，并能用简单的语言说出糖果的形状和味道，如“圆圆的”、“正方形的”、“甜甜的”、“酸酸的”。 2．知道吃完糖果要漱口，防止蛀牙。

3．学习用尝、闻等方法感知糖果的味道，学习用各种方法感知糖果的软硬，学习迁移生活经验，探索剥开糖纸的方法。 4．愿意和同伴共同分享从家里带来的糖果。

5．愿意通过泥工、粘贴、绘画等美工活动，表达自己对糖果的认识。 6．学习双脚并拢向前跳和在一定高度的平衡板上行走的动作技能，发展腿部肌肉力量和身体的平衡能力。 7．学习手口一致地指读书名。

第三章：主题网络图

糖果王国展览会 各种各样的糖果

我画的糖果

米老鼠开店

分享糖果

写糖果的心情说说篇六
《我爱吃糖》

《我爱吃糖》[模拟指导]　1、以“趣味”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。　[思路点拨]　“趣味”这个话题很宽泛。读书，画画，玩电脑，集邮票，弹钢琴，踢足球，下围棋，唱歌，跳舞，写作……皆因趣味而为之。凡此种种，皆可入文。　若写记叙文，可根据你感兴趣的事物或活动，拟题为“我‘玩’电脑”、“棋缘”、“乐在足球中”等。你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来写，说说自己对此产生趣味的原因，谈谈自己为此追求的经历，并结合生活实际，写出这一事物或活动的特点和内容，写出这一趣味对自己成长的作用和影响。　若写议论文，可论述趣味与人生观的关系，可论述趣味与青少年成长的关系，也可论述趣味与学问的关系，还可论述趣味与价值的关系……写作时，要安排好行文结构，选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点，最好是事实论据和道理论据，正面论据和反面论据都具备。同时，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿堆积木似的把论据列出来就完事。　我爱吃糖　小时候，同学三五两两，每每谈起理想的时候，我就会兴高采烈地站出来大喊：“我爱吃糖！所以我将来一定要当开发幸福的发明家！”　我知道有些人可能会迷惑，喜欢吃糖和“开发幸福”有什么关系呢？又怎么称得上发明家？　但是当时的我，确实是以此为目标而努力的。　我喜欢吃糖，是因为它蕴含了幸福的味道。如果心情不好的话，吃一颗糖果，就马上高兴起来了。　不管是酸的，还是甜的，品尝到最后都会酿出一种幸福的味道。　比如：软糖的弹性很好，上面会有糖粒，吃上去一跳一跳的，但是细细品尝，你就能够发现，它会释放一种温暖的甜味，滋润你的味蕾，满足你的舌尖。最有趣的是，如果一上来就用力咀嚼的话，往往是花了很大的力气，也抓不到诀窍，这是当然，特别是冬天糖比较硬的时候。　吃糖就如同人生一般，各有际遇不同。你怎么能在低潮的时候，还肆意挥霍、胡吃海喝呢？　所以，在这种时候，你需要一点点耐心。　你可以拿出来等一会再吃，也可以直接放入口中，反正最后的“下场”都是一样。可是其中的滋味却大不相同。　如果你有耐心，那么你品尝到的滋味必然是更好。就像冰冷的硬糖，你喜欢舔舐它的表面，看它一点点融化吗？还是迫不及待地咀嚼，让它释放出短暂浓厚的甜味，然后迅速消失？　我曾经做过一个实验，如果不去咀嚼的话，一颗糖果大概可以吃上十

五分钟左右。而咀嚼的话，可能两三秒就吃完了。　这是多么巨大的差异！　你愿意做那样痛快品尝，却不懂得怎样获取的家伙吗？　我为了吃糖付出了很大的代价，比如：我的蛀牙。我满嘴的牙几乎都有龋齿耶……又一次因为吃糖而疼痛时，我就下定决心要尽量地不吃、少吃。但是因为我是个没有自制力的家伙，所以很快就又不得不去求助牙医叔叔……　“看上去好惊人！”这是某次我捂着嘴，脸颊肿了半边高的时候，我某个朋友给的评语啦。其实他也没有比我好到多少，只是剩一颗（好）牙和半颗（好）牙的区别啦。当然，我是那个更惨痛一点的。　尽管为了吃糖付出了惨痛的代价，但是我依然喜欢吃糖，因为糖里面有“幸福的味道”。　　　　走题严重

写糖果的心情说说篇七
《糖》

写糖果的心情说说篇八
《说说心里话》

说说心里话

小米

语文教材上有一个写话练习，要求孩子们写真心想说的话。孩子们听完要求，便低下头来写话。看着正在写话的孩子们，我暗暗地想：“这个练习孩子们一定会写得很好，我猜想他们不是想要玩具，就是想让爸爸妈妈带自己出去玩。”一会孩子们写完了。我发现班级一个不爱发言的孩子举起了手，这个机会不可错过，我连忙让他来说说心里话。孩子们迟疑了好半天，终于开口了。“我多么希望爸爸妈妈和好，我想有个温暖的家。”孩子的话让我们班级一下子安静起来。再看看这个孩子，眼睛红了，开始哭泣。我的心也酸酸的。我知道孩子的爸爸妈妈离婚了，孩子随妈妈生活。一直开朗乐观。没想到他小小的心里最想表达的竟是想要一个温暖的家。孩子的哭泣竟然让班级的气氛一下子变得低沉起来，因为我发现还有五个孩子，竟然也低头抹起了眼泪。仔细一看，这六个孩子都是父母离异的孩子。别看他们平时开开心心的，其实小小的心里盛满了忧伤。其中有一个男孩一直是我们班最淘气的孩子，我还从未看过他流泪，可是就在今天，就在说说心里话的今天，孩子竟然流泪

了。我一直以为孩子的童年，充满了糖果玩具和游戏。可是今天，我却看到了孩子童年最不可缺失的是家的温暖。孩子需要一个温暖和谐的家。成人间的事孩子还不懂，他们只知道想要牵着爸爸妈妈的手，一直向前走。可是作为爸爸妈妈也许忽视了一点，他们认为孩子还不懂事，对这些事不是很在意。其实我们真的错了，孩子们无力改变父母的想法，只把这个愿望深深的埋在心底，时不时就翻出来让自己很受伤。看着孩子们伤心的泪水，也许我应该召开一次家长会，主题就是《孩子需要一个温暖的家》。

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