关于看书的说说

导读：　关于看书的说说篇一《说说我身边的读书事》 ...

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关于看书的说说篇一
《说说我身边的读书事》

说说我身边的读书事

之也

今天看了一期关于读书活动的比赛节目，看过之后感受颇深。 参赛的孩子里面有一个选手向大家推荐了一本书——《人类群星闪耀时》。首先他要在一分钟的时间内向大家介绍这本书，然后回答三位评委提出的问题。从他的答辩中可以看出他确实阅览群书，而且是用心、用思想真真正正的去看书。，他的语言充满智慧，富于哲理，深受班委的赞叹，能在很短的时间内说出自己推崇的五位历史人物，甚至受评委之要求当场作了一首类七绝的诗。他的博览群书和深刻见解真是让我自叹弗如。然而让我印象深刻的不仅仅是他对所读书本及书中人物的见解，还有他从上台开始就几乎一成不变的表情和姿势，更有全票通过走下台时他妈妈的一句话：他终于说话了。即使在那个时刻他的表情也没有多大的变化，完全没有一个少年该有的喜怒哀乐。这让我感觉他已经成为了书的奴隶——书读的很多，交际与生活能力却让人质疑。

不知道这样的孩子，是教育成功还是失败呢？

回过头来再看看身边一些关于读书的真实事例吧。

先拿我自己来说吧。对于读书我的态度还可以，达不到酷爱的程度，只能说喜欢不反感不反对。但纵使我做了老师，凭良心说我看的书并不多。上小学的时候，那时是八十年代，一般家庭是没什么书可看的，学校的小摊上除了零食也就最多有一些小画册，还要拿钱来租着看。在那个零食都少的年代，哪里会有多余的钱去租书来看，可以

说小学阶段除了学校发的语数课本外，是没有机会看其他的书的。初高中阶段，经济上稍宽裕了一些，可也没到可以随意买书看的程度，也就一天两毛或五毛的租书看。那时因着年龄的关系，看的又多是琼瑶的言情小说或是金庸的武侠小说，真正的文学名著倒也没看过几本。后来进了大学，学的是汉语言文学，加上学习也不那么紧张了，大学里条件也好了很多，有藏书丰富的图书馆，也看了一部分书。世界名著如《飘》《傲慢与偏见》《童年》倒也都看了。只是那时看书又多是为了打发时间，书是看了不少，却是眼到心不到，看了就忘是常态。后来参加工作，当了一名语文老师，深知读书的必要性，却没了读书的心性。常要去研究没了一丝文学意味的教材、教案，为了试卷上孩子们的分数，为了向家长和社会有个交代，早早地就学会把一篇篇优美的文章肢解到字到句，可谓支离破碎、惨不忍睹。迫于职业的关系，身边多了许多关于教育教学的理论书，读来无味，不但心不到，眼也不到了，更是无了读书的兴致，每日只闷了头去写教案，批改作业，挑出那一个个熟悉的自己都快认为它是正确的错别字，随了学校的安排去参加一个个的教学活动，校里家里想的都是如何让学生记住那些无意义的枯燥的语文知识。

作为语文老师，也曾想着去培养学生的读书兴趣与习惯，于是就想着组建班级图书角。其实学校里也有很多的图书，国家在这方面的投资也还是有的，如农家书屋之类的项目，可因为种种原因，学校的图书馆最终也没能向学生们开放，便还是把希望寄在孩子们的身上，让学生把自己的课外书带到班级里来大家共享。

之前带中学的时候，孩子们带来的书中多少还有几本可以算上是文学作品的书，如《格林童话》、少年版的《西游记》之类，再深入一点的就没了，多是一些作文书，还有如猜谜、笑话之类孩子们都喜欢的书，可看性都不强。后来我们学校的中学被合并到镇中心学校，我就带了小学。小学生的情况更是不容乐观，孩子们带的书中几乎没什么文学作品了，除了作文书，多了漫画书，还有教材解析、超级数学之类的教辅书。无语加无奈之下，我甚至把买小学生必读课外书当成一项寒假或暑假作业布置给学生，期望假期里这些留守儿童的父母们可以为孩子们买一些课外书看。可即便如此，每次开学，孩子们带来的书还是原来的那么几本。

家长的不重视，学校的不重视，在这个唯分至上的社会里，即使是在进行知识传递的学校里，阅读也处于不被提起和重视的尴尬地位，课外书没有一席之地，完全让位给了那一道道题目，一张张试卷。可悲可叹呀！

有人说是因为农村的家长不重视，农村学校条件不好，才会有上面的现象。那好吧，我们再来看看城市里孩子的教育吧！城市里学生家长够重视孩子的教育问题吧，可他们更重视的是孩子们的分数。不说别的，单说六年级升初中这一件事，现在你必须要先考试，凭分数才能进到中学，才能进到重点班或是实验班，要么你就呆在所谓的平衡班里混完你的三年义务教育。随便一所中学，到小升初考试的那天，用人山人海来形容是一点也不为过的。在这种状况下，我们的孩子在校就是学习语数外，回家就是写作业上补习班，能随意读课外书的孩

子能占几成？学校门口的书店里除了那些学生们年年必买的试卷外，还有就是各种各样的漫画书，再就是时下流行的杨红樱、伍美珍的儿童文学，经典名著也是寥寥无几呀！一到周末和假期，孩子们更忙，遍地开花的语数外补习班，要么就是舞蹈书法绘画器乐，班班人满为患，均是一些看着要么营养不良要么营养过剩的孩子。这些跟在大人的身后面无表情地跑来跑去的孩子们，即使在时长达两个月的暑假，又能有几多孩子能坐下来看看课外书呢？在这个到处都有手机和电脑的环境里，有几个孩子能丢开那精彩的电脑游戏而去坐下来看那一个个印在纸上的汉字呢？在这个到处都是打工者、大学毕业即失业的年代，你让孩子们如何读书呢？

小学如此，中学更甚。孩子们的书桌上床头上堆满了厚厚的试卷、题库。我一同事就曾因为他的孩子在晚自习时间看《三国演义》而被孩子的班主任请去训话。身为老师，情何以堪呀！

我也给自己的孩子买过一些书，不多。现在的书动辄就要几十元一本，有时真的伤不起。她最喜欢的是杨红樱和沈石溪的书，其他如教育部推荐的小学生必读的书，趣味性强的童话书会看，知识性或文学性强的书却不愿多看，并且表示看不懂。

想一想吧，这些3岁就开始上幼儿园的祖国的未来们，脑子里从小就被塞满了语数外、舞蹈音乐书法，还有多少精力去消化和吸收那些富于知识性和文学性的文学作品呢？到了他们能看懂的时候，如中学阶段，他们生活却简单地只有一件事了：学习。即使有了课外时间，也被电子游戏、电视剧或是魔幻的电子书占去了。

放眼中国的望子成龙、望女成凤的家长们，放眼那些为了学生分数而拼命的老师们，我们都希望孩子不要输在起跑线上，省吃俭用的花钱让孩子学特长、进实习班、请家教，可孩子们的起跑线到底在哪里？关起门只看中国自己的教育，盲目地跟风定中国孩子的起跑线。如果拿中国的教育去和世界上尤其是一些发达国家比，整个中国的教育起跑线又在哪里呢？在奥数吗？还是非我们母语的英文？„„

“中国人均读书4.3本（包括网络文学和教科书），比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多，是世界上人均读书最少的国家。”

我们的孩子没了玩的时间，也不会玩了（除了电子游戏）；我们的孩子没了读书的时间，是不是也不会读了呢？

可悲可叹呀！谁之过？

关于看书的说说篇二
《国旗下讲话：说说读书》

第二周国旗下讲话

说说读书

老师们、同学们：

今天我想和大家说说读书的话题。

上个学期，我们学校举行了师生课外阅读经验交流活动，二（2）、四（1）、六（1）班展示了他们各自的班级读书活动，参会的老师都非常震撼，没有想到就在我们学校竟然有这么优秀的班级、这么优秀的同学。读书是丰富知识、开阔眼界、改变气质面貌的最为有效的途径，我们学校的图书馆、阅览室为同学读书提供了便利，我们的班级书橱也发挥了重要的作用，我经常看到同学们积极借阅图书的身影，也经常看到同学们利用课间时间安静读书的身影。爱读书的孩子是最美丽的。我们学校的图书管理员徐老师经常说，她最高兴的事情就是同学们像花儿一样地围着她、有礼貌地借阅图书，虽然管理图书工作非常累，但是心里一直甜得很。多么可爱的老师，我建议同学们用掌声向徐老师表示敬意和感谢。

关于读书，我想和大家分享几句话。

第一句话是“开卷有益”。意思是说只要打开书本，只要读下去，无论是什么类型的书，我们从中都会有收获。我们一、二年级的小朋友喜欢读绘本，喜欢读儿歌，这些都是好的。三、四年级的小朋友们喜欢读童话，喜欢读寓言，也是好的。五、六年级的小朋友们喜欢读科普书，喜欢读儿童小说，也同样是好的。一个读书的同学，身上一定散发着魅力。如果，现在你暂时还没有和书交上朋友，那也没有关系，只要我们选择自己喜欢的书开始读起来，你也会成为一个读书人，一个优雅的人。

第二句话是“不动笔墨不读书”。意思是说读书光用眼睛看还是不够的，还得用脑子想，用笔画一画、抄一抄、写一写，自己准备一个笔记本或者是“采蜜本”，及时记下来，这可是宝贵的精神财富啊。不要忘了手边要备一本字典，不认识的字查一查，不懂的问题向别人问一问，这样一来，你的识字量就越来越多了，你的见识也就越来越广了。

第三句话是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是南宋大诗人陆游指导儿子读书时说的话，我们一方面要读书，一方面要注重运用得来的知识。我们可以在老师的指导下开展读书知识竞赛活动，可以利用网络把自己的读书收获、感受和同学、老师分享，也可以自己也试着写作，并把自己的作品投出去，可以投给我们《福州路小学报》，写作版的编辑徐艳老师一定欢迎；也可以在老师的帮助下把作品投到一些习作刊物上去，坚持下去就一定能够发表。当你的作品变成了铅字发表的时候，你会收获更多的快乐。边读边写，读写结合，这可是学习的一大法定，写下一篇文章就是种下一朵花，写的文章多了，我们的花园里那该是多么美妙的景象啊。

老师们，同学们，每年的五月份是我们学校的“科技文化艺术月”，相信老师们、同学们能在这个生机盎然的三月播下读书的种子，迎接五月份的到来，向着美好一路前行！

关于看书的说说篇三
《说说怎样读书论文》

说说怎样读书

读书学习从来都是与文明、发展、进步等美好的字眼联系在一起的，而不读书不学习总是与愚昧无知和落后野蛮结伴通行的。多读书、读好书，可以使我们升华思想、提高素质和增强才干，但我们现在究竟该读些什么书呢？

书有好坏之分，也有格调高低之别。如言情、武侠小说，虽不算什么坏书，但其内容荒诞不经、太过虚幻。言情小说里边的三角恋、婚外恋、报复恋、痴情恋等，总让人眼花缭乱、无所适从；武侠小说里边不是英雄美女，就是内功点穴，神秘的很，与现实相去甚远。这些书读多了，既耽误时光，又容易使人醉心于其中的某些情节，久而久之，难免会产生一些离奇古怪的想法，甚至因此而走上违法犯罪的道路。所以，读一本不适合自己读的书，比不读书还坏。因此，我们提倡读书，是要大家多读些健康有益之书。好书是我们打开智慧之门的钥匙，它能带领我们进入崭新的思想境界。

鲁迅先生读书是极力精深的，同时他又非常强调博览，主张不要对自己的阅读范围作过狭的限制。他年轻时，在规定的功课之外，天文地理，花鸟虫鱼，无一不读。连《释草小记》《释虫小记》《南方草木状》《广群芳谱》《毛诗草木鸟兽虫疏》《花镜》这样谈花草虫兽的古书，他也在闲时拿来翻看。鲁迅在《读书杂谈》一文中说过，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书。即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文科的，偏看看理科书。这样，对于别人、别事，可以有更深了解。他在《致颜

黎民》一文中说：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些无足轻重，后来做起文章来也胡涂。”鲁迅博大精深知识和他的巨大成就，是与他博览有着直接关系的。

关于读什么书，我的意见是四个方面：

第一方面是，要读一点马克思主义基本著作和有关哲学的书。青年人要不要读一点理论书？回答是肯定的。恩格斯说过：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”青年人正处在一生中成长的重要时期。打好理论根底，有助于把世界观、人生观搞对头，有助于把思想方法搞对头，有助于把精神状态搞对头。学习理论才能分清是非、坚定信念，学习理论才能提高理论思维和战略思维能力，学习理论才能掌握科学思想方法，防止和减少工作中的片面性和形而上学。党的基本理论是指导和推进改革开放和社会主义现代化建设的强大思想武器。我们要认真研读马克思主义中国化最新成果，系统掌握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用，做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。我们还应读一些马克思主义哲学基本著作，加强对科学发展观和新的文化发展理念学习。要认真理解科学发展观的精神实质、基本要求和根本方法；特别要深刻认识文化重要战略地位以及“以人为本”对于文化建设的根本意义。如：《资本论》、《论共产党宣言》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《哲学》、《大众哲学》等。

第二方面，要读一点历史和文化方面的经典著作。法国哲学家笛

卡尔认为：“阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。”古今中外的优秀传统文化书籍，是人类共有的精神财富。多读优秀传统文化典籍，经常接受优秀传统文化熏陶，可以增强我们的认识和实践能力，不断提高精神境界。如：《史记》、《资治通鉴》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《创业史》、《人生》等。

第三方面，要了解学习各种新知识。身处于一个大变革大发展的时代，新知识新事物层出不穷，所以我们要注意加强现代知识扩充，多学习市场经济、现代科技、现代管理、信息网络等多方面的新知识，不断调整知识结构，完善知识体系，开阔视野，增强本领，全面提高自身素质。我们读书 包括社会科学和自然科学两大类。前者主要是经济、法律、管理、人才等方面知识书籍，后者则包括数学、物理、生物等基础科学和电子、网络、通信和计算机等新兴科技方面书籍。

第四方面，要读一点有助于提高自己业务能力和工作本领的实用的书。不管学什么专业，无论在哪个具体岗位工作，都要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握本职工作所需的各种知识，多读与自己本职工作相关新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己成为所从事工作的行家里手。除此之外，还应该把提高科学素养作为自己读书学习的重要目标，通过读书学习进一步树立科学观念、掌握科学方法、弘扬科学精神，不断增加

对本职工作的规律性认识，更好地促进我们工作的进步和自身的发展。

我这里给大家提三点建议：

第一，坚持广博与精深相结合。

鲁迅先生就是一位在读书方法上坚持广博与精深相结合的典范。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”；提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。一个人由于精力所限，不可能什么书都精读，也不可能什么书都通读，有的要看简本，有的要看摘要、听讲座，但有的书一定要精读，比如哲学。哲学在人类智慧中是管总的，非下苦功不可。

第二，坚持读书与思考相统一。

一部人类认识史，不是一系列真理的堆积，而是真理与谬误相比较而存在、相斗争而发展的矛盾运动史。

读书的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是被动读书，不加思考，很难把书中的知识消化吸收为自己的知识。因此，我们要养成边读书边思考的习惯，开动脑筋，在读书思考中发现和分析问题，并力求找到解决问题的方法。但丁说过：“我在悲痛时想在书中寻找安慰，结果不仅是慰藉，而且是深深的教诲，就像有人为了寻找银子，竟然发现了金子一样。”但丁讲的，是知识的力量，也是思想的力量。

第三，坚持读书与实践相促进。

读书的目的是指导实践，就是将书中的知识消化吸收、融会贯通、举一反三、灵活运用。因此，读书要和生活、工作相结合，要和认识世界、探究真理相结合，要和国家盛衰、民族兴亡相结合，要和改造世界、服务社会相结合。因此，我们提倡理论联系实际，提倡知行合一，提倡以读书指导实践，以实践促进读书，根本着眼点就在这里，希望大家在读书的过程中不断增强实践能力，在实践的过程中进一步提高读书学习的水平。

解决实际问题是理论联系实际，提高自身素质也是理论联系实际，而且是最大的理论联系实际。提高素质最核心的问题，是要解决好做人问题。-在《纪念白求恩》中，希望每一个革命战士，做高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人。邓小平在改革开放初期提出，培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义新人。季羡林先生在《做人与处世》中说：“一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。”实际上，这三个关系，也都同怎样做人有关，也需要我们在读书和实践的过程中去体味、去领悟、去认识和处理。解决好做人问题，要坚持立身先立德，努力做到德才兼备，公道正派，谦虚谨慎，认真负责，表里如一，言行一致，克己奉公，顾全大局。

第四，读书的方法。

关于看书的说说篇四
《读书各种资料》

[班会方案]读书主题班会——“我和书本有个约”（二年级）

读书主题班会——“我和书本有个约”

活动目的:

1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

活动过程:

1、班主任：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了< <钢铁是怎样炼成的>>,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！我们与书相约，其实很读名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书明言，你们想听吗？

请各小队由代表说说收集的关于读书的名言警句。

2、班主任：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。俗话说，才能来自勤奋！现在就看看我们勤奋读书的故事吧。

两个小队分别表演“名人和我们的读书故事”。（故事表演）

3、班主任：名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人！现在让我们一起分享这几位队员的读后感吧！

三位学生交流读后感。

4、班主任：听着这几位队员精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力！那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？

请队员相互推荐一本好书。

5、评比 “读书先进”，并予以表彰。

班主任：在这个月的读书活动中，我们看到了同学们在课后、在中午广播时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！现在，我们要评出“班级读书之最”： “读书最多的人”

“读书最认真的人”

“课外知识最丰富的人”

“最爱书的人”

三、班主任总结活动

看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，小时侯，读书能除了我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能除了我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘；读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长 ......正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以 ，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！

活动时间：第十一周星期五班队课

班队主题：大家读 读好书

活动准备：每人选自己喜欢的儿歌、古诗、小故事等诵读。

活动过程：

一．谈话

1．小朋友，我们学校的读书节开始了，在这个活动中，老师希望每个同学都能积极参加。

2．你们喜欢读书吗？能告诉大家，你都读了些什么书？

二．讨论，读名人名言。

1．老师听到小朋友都读了很多书，心里非常高兴。

2．讨论：你为什么喜欢读书？从读书中得到了什么？

3．小结，读名人名言：

理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻人读书就像迎着朝阳走路。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

三．诵读

1．书是我们的好朋友，在读书中，我们获得了快乐。

2．分小组，在小组中诵读你喜欢的儿歌、短文、古诗。

3．每组选一位代表上台诵读。

要求：声音响亮，口齿清楚，态度大方；正确、流利、有感情地诵读。

4．评选，表扬。

四．讲小故事。

五．绘画。

1．学习古诗《咏鹅》。

2．学习儿歌〈春天到〉。

跟老师读古诗、儿歌，背诵，说说古诗、儿歌里说了什么？

3．选择古诗或儿歌，想象里边的情境，用你的彩笔画一画。

六．作品欣赏。

关于 首届读书节——让梦想插上翅膀 （读书好，多读书，读好书）初一四班主题班会

主持人 常务班委：张泓宁 值周班委：王雨桐

一．主题引导

张：读书的好处可多了。

王：这句话说得可不错！ 读书的好处：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。

张：作为一名学生，学习和读书不就是我们最大的任务吗？我们可以从书中获得源源不断的知识。莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。

王：这不，本周学校就组织了首届读书节——让梦想插上翅膀。鼓励同学们读书好，多读书，读好书。

合：初一四班 读书好，多读书，读好书，主题班会现在开始！

二．关于读书之乐

王： 戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

张：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分 王：读书可以获得无数的知识智慧已经喜悦欢乐，下面有请 同学向我们讲述读书的乐趣《读书乐》

（材料一：《读书乐》）

三．关于读书之智慧

张:书就像一名老师,蕴含着无穷的智慧.书就像是一位朋友,给你带来

无限的欢乐.就让书走进我们的生活,点亮我们智慧的明灯!下面请听 同学带来的演讲《点燃智慧的明灯》.

(材料二: 《点燃智慧的明灯》）

四．关于读书之名人故事

王：关于读书的名人故事可真是数不胜数！

关于看书的说说篇五
《关于选书和读书》

关于选书和读书，我也瞎说几句

最近我整理共享了一批电子书，很多人在下载的同时，自然也就问到了一些关于读书的问题。大家问到的具体问题，五花八门，啥样的都有，因为时间和精力的问题，我无法一一答复。但归总起来看，其实问题只有两大类：怎样选书，怎样读书。今晚，没有啥应酬，独自一个人在酒店里，正好用这点空出来的时间，答复一下这两个方面的问题。我本身读书不多，所以，我的观点自然是一家之言，有些甚至是谬论。所以，豆瓣上的读者，看看则可，千万不可当了真。如果不幸你当了真，因此而步入歧途，我预先声明，我是不会负责任的。

是为开场白。

1先说说怎样选书

要读书，必先选书。可以说，一个人读什么书，首先来自他的选书。我一直认为，读书本身，其实不见得是个什么优点，它跟玩游戏、抽烟、喝酒之类的爱好，没啥两样。一个爱读书的人，也未必就是文化人，或者品德高尚的人。关键，还是看他（她）读什么书。书的内容和品味，才真正反映了这个人的水平。书是一种很笼统的叫法和分法，其内容三教九流，五花八门，乱七八糟。而捧在手中，叫书的，则太多了。例如，漫画书是书，黄色书也是书，小人书是书，说明书也是书。

书虽庞杂，但只要人们捧在手中，性格特点，兴趣爱好，水平高下，立判。

比如，整日捧着漫画书的，断不会是个人文学者。整日捧着穿越小说的，也断不会是个技术专家。从这个角度讲，选书，首先是跟自己的兴趣、专业和品味相关联的。

当你有了选书的方向的，接下来，面临的问题是，在这个方面的书里面，怎样找到适合自己读的，让自己少走弯路的书。

关于这条，我的答案有五点：

1）找这个领域的专家，学者，或者优秀的人（上司、同事、朋友等），请他们推荐。在现实生活中，我们一定有想成为哪种人，或者希望像谁的知识和修养那样。既然如此，最简单和直接的办法，就是向他们请教。如果需要读书来补强的话，那么直接请他告诉你书的名字。如果可以，你最好能让他亲口告诉你，他的读书心得和体会。所谓“听君一席话，胜读十年书”，说的就是这个意思。这样，你的收获至少是双倍的：你不仅能读到一本新书，还有经过积累的人生经验。如果幸运，你甚至可能通过交流和倾听，领悟到将各自独立、彼此隔阂的知识，融会贯通的方法和技巧。

2）找权威书单。每个领域，都必会有一些专家和达人开列的书单。以前也许很难获得，但在互联网时代，得到它们，应该不会很难。根据这些书单，以及自己的兴趣爱好，酌情筛选，再按图索骥，寻找之。

3）根据自己读过的喜欢的书，向外延伸。如果你喜欢某本书，在这本书的封底、扉页，或者出版社的相关信息里，一般会罗列出类似，或者相关系列的书籍。根据这些信息，大多数情况下，你可以找到你感兴趣的书。如果出版社只是出了单本，那么你可以上豆瓣、电商网站搜这本书，同类型的书籍，自然会随着这本书的信息，会自动展示出来。而后，你再根据网友的评价和推荐，以及自己阅读上面的试读内容，前言后记，进行挑选。

在这里有必要特别说明一下的是，虽然我推荐大家上豆瓣、电商网站找书，但我的意见是，尽量别尽信豆瓣和电商所罗列的书单，而要自己判断和挑选。在这个不太纯洁的世界上，那些书单很多可能是商家或者出版社找来的枪手写的推销软文。尤其是电商的销售排名书店，简直就是狗屎。千万不要照着那个单子买书，否则，你买回来的可能是一堆垃圾书。

4）根据自己阅读过的书，或自己喜欢的书中提到的书的名字寻找。优秀的人，总会欣赏优秀的人，出色的作者，也会欣赏出色的作者，所以，在他们的书中，总会忍不住提到，引用到那些优秀的作品，或者某个自己赞赏的观点。如果你读的真的是一本出色的书的话，一定会有详细的注解，在那些注解信息里，作者一定会明确写上他应用的某句话，或者某个观点是从那本书里来的。如果作者和出版社都够优秀的话，一定会在书的后面附上索引清单。好了，一个优秀和高质量的参考清单，自然而然地就诞生了。

5）根据自己的欣赏水平和判断选书。这一点犹为重要。当你读了一定量的书，具备了自己的判断能力后，一定要根据自己的喜欢和欣赏水平来挑选和判断书。在这个世界上，不管是学者、专家，乃至伟人，也无法为你开出一个量身定制的清单。但你自己能。你的喜好，你的气质，你的欣赏口味，只有你知道。所以，适合你读的书，其实也只有你知道。所以，时不时的，你要尝试在浩瀚的书海里，寻找自己喜欢的书。比如我喜欢看一些回忆录之类的文书，在书店里转了一圈，几乎是看书名、封面、和出版社，我就立即选中了何兆武的《上学记》。在豆瓣非虚拟书籍的信息上，我也是只读了短短的几句介绍，就立即决定上网去购买齐邦媛的《巨流

河》。谈那些过去学者名人的随笔类书，《负暄琐话》先进入我的视野，紧接着《负暄琐话》、《负暄三话》自然而然就上到了我的书架上。如果你喜欢读卢梭，你肯定不会漏掉《忏悔录》。如果你喜欢读《忏悔录》，那么《一个孤独漫步者的遐想》自然逃不过你的法眼。只要翻开读几段，你立马就能判断出，后一本书几乎就是前一本书的续，风格虽然不同，但内容和思想几乎是一脉相承的。如果你喜欢诗词，你想找本现、当代人谈和指导你读它们的书籍，不用人介绍，你只要上网搜搜，立即就会锁定叶嘉莹和唐圭璋的书。他们谈诗词的作品，一放在同样谈诗词的书籍中间，你立马会发现，他们的水平“绝世而独立”，傲然出群。当然，如果你喜欢读诗词，喜欢豪放派，甚至年喜欢更早的屈原，同时也喜欢读外国诗歌的话，那么你翻开拜伦的《唐璜》后，就不可能再将它放回书架。如果你喜欢读关于诗歌的理论和研究类书籍的话，《中国诗学》不可能跑出你的视野。即使它只在台湾出版，隔海才能相望，你仍然能清晰而准确地知道，那就是你想读的书。

在我谈到的五种选书法中，我最推崇第五点。所谓运用之妙，从乎一心。书读的够多，好书的很多特质，自动会跳到你的脑海里来。很多的信息会告诉你，这是一本好书。比如作者，出版社，编辑，装帧设计，前言后记，内页排版，字行间距，页脚附注等等。一本好书，是不会不讲究这些的。犹如一个有品味的人说话，不会不讲究措辞一样。话又说回来，如果一个喜欢读书的人，站在书店里，却六神无主，不知道该买哪些书，我只能说，你去死吧，而且应该立即在那些书上撞死。不要感慨或者抱怨现在的垃圾书多。无论过去，还是现在，无论古今，还是中外，向来都是垃圾书多过精品，否则生态就不平衡。历史上多的是一时洛阳纸贵，一年半载后拿去盖酱缸的作品。现在也多的是封面烫金，价格奇贵，买回来放不了两周你就拿去垫桌子的书。那不是书的错，是你的错。

在高中时代，学校门口的几位卖书的店主，都怕我去逛他们的书屋，有好书，宁可留着，并以比给别人更低的价格买给我。原因是，那时候，我看他们书架上的书的封面，或者瞄一眼出版社，我就立即会告诉买书和与我同行的同学，这是盗版书。一本书给我，不用看，我只要翻开闻闻，根据油墨的气味，我几乎立刻就能判断出是不是盗版书。那时候甚为流行武侠，金庸、梁羽生、古龙、温瑞安、卧龙生，充斥者大部分的书架。同学们每见新书上架，就拉上我去鉴别。金庸的书很好分，就13部，外加一个《越女剑》是短篇，《白马啸西风》是个中篇。所

以我躺在宿舍，只要他们一报名字，我就可以直接答复真假。古龙和卧龙生的新书不断推出，难分真假。但我只要读半页，就可以确定是不是他们的作品。温瑞安其时尚没有他们有名，大多数同学都是靠我推荐去看的。古龙的语言风格有特色，但也很容易模仿。温瑞安效仿古龙多过金庸。梁羽生对明清史非常有研究，所以他的作品多会放在明清的历史背景下写。谈到辉煌过往，就忍不住写多了，好了，离题了，回来谈读书吧。

关于读书，我乱七八糟写过很多。如果你想搞清楚一个人能读多少书，一辈子有多少时间读书，阅读速度有多快之类的技术性问题，我建议你仍然可以看我很久很久以前写的这个帖子《一生能读多少书》。但你想了解的是如何阅读书的话，那么，我建议你可以继续往下滚鼠标，因为我还是有几句废话要说的。

实际上，谈阅读的书，汗牛充栋，有很多。就我读过的书中，方法和技巧最多的，我还是首推我初二时读过的《中学生最佳读书法》，这本书提供和罗列了你所能在网上或者其它书籍里读到的各种五花八门的读书法。这本书被我翻得稀烂，但至今仍站在我书架的显眼处，我仍然时不时会找出来翻翻。这本书的缺点是，谈的太浅了，只能当个索引来用，想了解更深层次的东西，还是另觅它作的好。

另外一本谈阅读的书，我推荐那本全世界流行了70年，仍经久不衰的《如何阅读一本书》。不过，可惜的是，这本谈阅读书，本来应该是很好读的才对。但其实，却写的很晦涩，非常考验读者的理解能力。据说，全世界70%的读者，无法读完这本书，而读过的人中，90%又没有实践。这真是件非常可惜的事。如果你也真的想学习阅读，我建议你读这本书。如果你也觉得对读这本书没有信心，那就不妨来看看我继续往下写的东西吧。因为我写的文字中，可能有从这本书中吸收来的营养，也有从其它著作中零星积累来的，也有自己的感悟。但具体那条出自哪里，我也记不清了，所以就部一一列举了。

下面，我就我阅读中曾遇到的问题，以及网友问到我的问题，以流水账的形式，边整理边想，并在这里谈点自己的浅见。

◎读书一定需要技巧吗？一定需要从书中读书意义吗？

不用。书本身分很多种读法，最多见的一种，就叫无意义阅读，也叫消遣阅读。据说，百分之七八十的读者，或者说百分之七八十的阅读，是这一类。比如，他们大多的阅读物是网络小说、娱乐八卦、各种小报等。即使是书，也是秘史秘闻之类的玩意。这类读者，追求的就是阅读快感，不希望费脑筋。有时候，我们在烦恼、压抑或者心情不好的时候，也会做这样的阅读。所以，不追求读出意义，也是一种常见的读书法。如果你偶尔为之，大可不必为此烦恼，享受那种阅读的洒脱和快感就好了。

◎很多人说“不动笔墨不读书”，那么我们阅读时一定要圈圈划划，做笔记吗？

我的意见是，不一定。看你的爱好。毕竟，从学生时代到走上工作岗位，十几年我们都在做这种事，其结果是，将我们变得非常讨厌阅读。如果成人了，你还陷在这种梦魇中出不来，那还是算了，别读了，看看肥皂剧吧，至少可以有个好心情。

但话说回来，在阅读中若想有收获，则圈圈划划，写写记记，却又是不可或缺的。

那我们怎么办呢？

我的建议是：

第一遍阅读，你就囫囵吞枣，一目十行吧。不认得的字，就不认得算了，能蒙就蒙，能猜就猜。有些段落不理解，也无关紧要，跳过去拉倒。为何如此？就是为了保持我们的快感，培养我们阅读的兴趣。再说了，在一本书中，不认识一写字，略过一些段落，丢漏掉一些描述和观点，不会是个多大的事，也不会影响到我们对这本书主旨的理解和观点的判断。

如果这本书读过，你觉得对你有收获，而你又觉得不值得回头再读一遍，那就翻到你感兴趣的篇章和段落，读一读，顺便圈圈划划，写写记记。若翻翻重点章节，你仍然意犹未尽的话，那说明这本书是确实是值得你认真读的，你就可以回头再读一遍，这次读的时候，你可以在手边备一个字典，乃至一些参考书和工具书，可以考虑在不认识的字上注上音，茶查不理解的资料，需要补充的，就补充补充，有想法和观点的话，就记上一记。

这样的读书法，既不丧失阅读快感，也不会错失学习成长的机会。

◎难读的书，怎么读？

我的答案是，如果实在没有心情，而且也不想读，那就别读了。这世界上，没有非读不可的书。但你觉得对你有用，不读不可的话，那么，我建议，你就慢慢读。难读的书，不要识图一口气读完，那是不现实的。犹如难啃的工作，无法一口气完成一样。你可以完全采用跟做工作一样的方法，先开个头，读一点。而后，在有精力和心情的时候，再读一点，一点点来。慢慢，你会发现，阅读会变得顺畅起来，书不再那么难读。理解的能力，跟工作的能力一样，是需要慢慢培养的。而且，理解的能力，会随着时间的推移，逐步增强。如果实在太难读了，你读过一遍仍然觉得不够理解，那就放下来，过一段时间，再读。也许，在增加了其它的阅读经验和技巧，在经过了你不断的沉淀之后，再读，就会变得顺畅了。

◎我常常看到有些评论者的文章，将书批评的很过火，或者夸的很离谱。但我自己找来看时，感觉似乎不是那回事。我应该怎样看待别人对书的评论，并剔除掉可能影响我判断的不公正部分呢？

我的答案是：凡阅读和评论，必然带有自己的喜好，自然，也受到自己知识面和好恶的影响。因此，在阅读别人的评论时，不妨先注意一下，看看评论者是否带有太有太强烈的情绪，或者用了太多带有强烈感情的词句。如果是，这篇评论的价值便不高。好的评论文章，有三个要素：

1）不带入主观情绪讨论；2）、不会为假设的东西而争论不休；3）、在评论中，起码能站在作者的角度想上一想。

如果评论文章做不到这些，反过来，其实向你展示了评论者的不专业，或者思路的不清晰。如果能这样思考，你阅读坏的评论，其实也不是坏事，它反而会教会你向正确的阅读和评论方向靠近。

◎一本书，我一定要读完吗？尤其是一本大家都推荐的好书。

不必。如果读不完，那就读不完好了。你读到哪儿，合起来了，被打搅了，或者忽然没有阅读兴致了，那就合上，不读算了。没有谁规定书一定要读完。反过来说，如果那本书真的很好，值得你读，你迟早是会读完的。即使它被合起来几十年，即使在你的书架上蒙了尘，在你走到生命的尽头，临闭眼时，你也会如严监生那样，让子孙捧着，看完最后一个字才会闭眼。

◎几本书可以一起读吗？

可以。不同类型的书籍交叉阅读，有时候犹如主餐和菜肴搭配这一起吃，也许更美味，吃起来胃口更好。

◎我很忙，实在上没有时间读书，怎么办？

那就不读好了。既然不爱好，何苦让自己背上不必要的枷锁。话又说回来，如果你爱好，或者你真觉得有必要读书，那你一定能挤得出时间。你有吃饭的时间吗？有上厕所的时间吗？有睡觉的时间吗？有看电视的时间吗？有驻足闲聊的时间吗？那么请问，这些时间是怎么来的？因为你觉得需要。之所以没有读书的时间，是因为你觉得不需要。一旦你一件事情你觉得需要，那么别担心，你一定有办法做到的。

◎觉得读了有感悟，有收获，非常值得读的，但自己又没有读透的书，怎么读？

我的意见是，精读。所谓精读，并不是觉得喜欢，你就反复读。古人虽然说过，书读百遍，其意自见。但在这个快节奏的时代，值得读的书都读百遍，就有点浪费时间了。我的建议是，现在，你应该学学阅读技巧了。

我比较推荐的技巧，是分析阅读法。所谓分析阅读，是指你用一套工具，一个系统，有技巧、有步骤地去读这本书。这样以来，你就可以在有限的时间里，尽可能收获多的知识和东西。

关于分析阅读，我推荐《如何阅读一本书》书上的方法。如果你实在是个懒人，看不完那本书，那就看完我下面写的这段文字吧。我基本会讲明白这种阅读方法。

分析阅读，将阅读过程分为三段十一步,具体内容如下:

第一阶段:了解范围，搞清楚这本书到底是谈什么的。

1、你一定要知道自己读的是哪一类书，而且越早越好；

2、使用一个句子，或一小段文字来叙述整本书的内容；

3、将书中的重点章节列举出来，说明本书整体的架构；

4、找出作者要问的问题。确定问题的组成主次或先后；

第二阶段：理解书内容，想想，作者是如何写出来的？

5、找出重要和关键的词语。透过它们与作者达成共识；

6、将最重要的句子圈出来，找出其中的主旨；

7、从最重要句子关联中设法架构本书的逻辑；

8、找出作者的解答，哪些解决了哪些没解决；

第三阶段：批判思考：这是是真实的吗？有意义吗？

9、不了解内容就没有批评权；

10、要理性地表达自己的意见；

11、尊重知识与个人观点的不同；

所谓精读，就是你确实透彻读过了。读完后，你必须能评论。提出批评，才能是算做是真正完成了阅读。最能学习的读者，也就是最能批评的读者。

关于看书的说说篇六
《结合短文两篇中关于读书方面的一些观点》

学习目标

1.认识读书的益处；养成良好的读书习惯；

2.学习比较阅读的方法。

3.培养搜集资料、处理信息的能力。

学习重难点1. “不求甚解”含义的理解。

2.积累名言警句。

学习过程

一、基础知识

1. 给下列加点字注音。

（1）怡情（ ） （2）诘难（ ）（ ）

（3）滞碍（ ） （4）吹毛求疵（ ）

2.根据下列词中的注音写汉字。

统chóu（ ） 澡饰（ ） làn加（ ） 味同jiáo蜡（ ） huò然贯通（ ）

3. 从培根《论读书》中摘录你最喜爱的格言警句，然后谈谈你的理解。

二、理解探究

1.《不求甚解》这篇文章是如何为陶渊明所说的“不求甚解”正义的？

2.《谈读书》这篇随笔，为了说明读书的重要性，作者运用了多种方法，试简述这篇文章在写作方法上有什么特点，对于表达又有怎样的意义？

三、合作释疑

1.为什么有不少人批评“不求甚解”的读书方法？你是如何理解“不求甚解”的读书方法的？

2.结合《短文两篇》中关于读书方面的一些观点，联系自己近十年来的学习经历，谈谈你对读书的目的、方法和作用有了哪些新的认识。

课内外练习

一、你读了近十年书，对读书的目的、方法和作用，已经有了一些认识。熟读这两篇短文，在关于读书的这些问题上，你有什么进一步的认识？

此题意在引导学生联系自己的读书体验学习这两篇短文，把两篇短文中的精华化为自己的东西。不妨引导学生各抒己见。在读书的目的、方法和作用上，都值得一谈。 二、揣摩《谈读书》中的下边两段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。

１、从“读史使人明智”到“皆成性格”。

２、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。

此题意在引导学生把握《谈读书》一文中的某些观点，以及了解作者是怎样论证观点的。推而广之，期望学生能掌握或者了解两篇短文的所有观点和证明观点的方法。

１、观点：读书能够塑造人的性格。

用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。

２、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。

用比喻证明观点。三、《不求甚解》中说：“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。”然而也有相反的看法：“陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。”意思是顺着作者思路，就能把握文意。

1．给下列加粗字注音。

（1）怡情（ ） （2）诘难（ ）（ ）

（3）滞碍（ ） （4）吹毛求疵（ ）

2．填空。

（1）培根，________国哲学家、________家，著有________、________等。

(2)马南邨，原名________，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集________。

3.阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。” _____________________________________________________________________________________ _____________________________________

能力提高

1.请从课外摘录两句有关读书的名句。

（1）___________________ （2）_____________________

2.结合《短文两篇》中关于读书方面的一些观点，联系自己近十年来的学习经历，谈谈你对读书的目的、方法和作用有了哪些新的认识。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________

开放探究

阅读下面的文字，回答问题。

真理诞生于一百个问号之后

①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。

②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现 它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。

③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源 〔终于把“？”拉直，变成“！”〕，找到了真理。

④就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总 是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关， 如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋 转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的 莫大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

⑤无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓。而美国西海岸却没有这种蚯蚓。 这是为什么？这个疑问，引起当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这 种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作这例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起 源》一书。

关于看书的说说篇七
《描写读书的句子》

关于描写读书的好句子

①书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"

②书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

③书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

④书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

⑤在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满； 在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣； 奔驰在操场，享受狂奔的欢愉； 遨游在书海，享受文学的乐趣。

⑥我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？

⑦如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会

⑧对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去„„

关于看书的说说篇八
《关于读书的广播稿 四篇》

关于读书的广播稿 四篇

读书广播稿一

甲：尊敬的老师，乙亲爱的同学们.

合：大家下午好!

甲：伴随着这熟悉的乐曲

乙：聆听着这动人的旋律

甲：红领巾广播站又如期和你见面了。我是XX中队的主持人我叫XXX 乙：我是XX中队的主持人我叫XXX

甲：你能背上几句有关读书的名言吗?

乙：那太简单了，听好了：1、书是人类进步的阶梯!2、读书破万卷，下笔如有神。

3、读万卷书，行万里路!4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

甲：好了好了，你还挺不错啊!

乙：当然啦!还多着呢!

甲：咱们言归正传吧!本期红领巾广播站的主题是打造书香班级，创建书香校园。 爱上阅读，少一点打闹，多一点和谐;少一点安全事故，多一点静下心来阅读的美丽画面;少一点浮躁，多一点宁静，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种常态，让阅读成为一种像呼吸一般自然的生活方式。

引领所有的同学一起读书，让书香充盈我们的校园，让阅读与我们们终身相伴。 乙：我这里有几本好书推荐给你好吗

甲：好啊

乙：我看过的书，好多呢!，有《夏洛的网》、《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《查理和巧克力工厂》、《鼹鼠的月亮》等。让我印象最深的是《尼尔斯骑鹅旅行记》。 甲：那你给咱们介绍介绍这本书吧!

乙：好啊!《尼尔斯骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。讲的是一个叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。他开始慢慢明白自己以前做错的事情。在公牛的指点下骑着家鹅毛真，随大雁漂泊，踏上了寻找小狐仙的漫长旅程。他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。漫长的旅途，其实也象征着尼尔斯成长的历程，他逐渐的长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。书中讲述了很多的道理，颇有教育意义，充满浪漫色彩的想象力，让我们爱不释手!

甲：我们也等待着下一本书的漂来!真是一本万利啊!

乙：

二、读书倡议：

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。校园是学习的"伊甸园",与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。多读书、读好书，应当成为我们天华小学师生坚定的信念和永恒的追求。因此我们红领巾广播站倡议师生齐努力、共携手做好以下几点：

甲：1、读好手中的书 许多同学家中都有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过："三日不读书，面目可憎，言语无味。"读书能使人充实。我们学校许多同学每周都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行

动起来，利用好每一分种的读书时间。

乙：2、分享大家喜爱的书 我们各班每个同学都可带上好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。

甲：3、珍爱每一本书 不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本守信。

乙：读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。下面向小大家介绍一些读书方法，愿您能从中获得启发 今天我们的广播，就播放到这里，老师同学们再见! 读书广播稿二

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好。芍药山乡中心完小希望之声广播站现在开始广播!

甲：我是主持人XXX

乙：我是主持人XXX

甲：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩? 乙：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉?

甲：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?

乙：那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 合：本期希望之声广播的主题是《我读书，我快乐》。

甲：我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

你能说读书不快乐吗?

乙：在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

甲：每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

乙：我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱...... 甲：书，让世界简单的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上......别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书!

下面请听诗朗诵《我读书，我快乐》

乙：书，是什么?它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

书，是什么?它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

书，是什么?它是人类灵魂的钥匙，开启着智慧之门。

书，是什么?它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。

书，是什么?它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

因为我读书，所以我快乐!

甲：听完了诗歌朗诵，下面请听读书的成语典故

我给大家说说"韦编三绝"的出处

孔子非常喜爱钻研《易》经，每读一次，都觉得能悟出一些新的东西来，所以他一遍一遍地反复研读。读得次数太多，竟把竹简串在一起的牛皮绳都磨断了多次。这就是历史上有名的韦编三绝。

乙："乐此不疲"也有它的出处

东汉光武帝刘秀每天临朝处理政务，从早忙到晚，还经常将文武大臣们召来讲论经书义理，直到半夜才休息。皇太子劝他说：陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐精神，优游自宁。光武帝说：我自乐此，不为疲也。"

甲："开卷有益"也是一个例子

宋太宗赵胤义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙浩繁的百科全书《太平御览》。该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗还是坚持每天阅览三卷。有时因事耽误了，他还要在闲暇时再补上。有人认为他实在太辛苦了，他说：开卷有益，朕不以为劳也。后来，开卷有益就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言。

乙：接下来，我就大家说个事例吧!名叫"王安石的指点"

北宋时，有位读书人很喜爱杜甫的诗，自己专门模仿杜诗写了不少习作，但都感到不能令人满意。他向当时的著名文学家王安石请教说：杜甫的诗为什么那样精深神妙呢?使后世之人难以超越他。王安石答：杜甫写诗的决窍不是已经在他的诗中说出来了吗?那人问：是什么呢?我怎么不知道?王安石说：杜诗中说：读书破万卷，下笔如有神这两句，不是说得很清楚了吗?那人恍然大悟。此后他刻苦读书，在写诗方面有了很大进步。 合：古人好读书的事例很多，可是古今中外关于读书的名言警句可也绝不会少，下面让我们给大家说说：

甲：1、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。--清朱舜水

2、循序而渐近，熟读而精思。--宋代朱熹

3、尽信书，则不如无书。--《孟子·尽心下》

4、劳于读书，逸于作文。--元代程端礼

5、要知天下事，须读古人书。--明代冯梦龙

乙：让我也来说几句吧

6、和书籍生活在一起，永远不会叹气。--法罗曼·罗兰

7、好书如挚友，终身不相忘。--英国谚语

8、书是随时在近旁的顾问......--美凯勒

甲：关于读书的名言警句还真不少啊。记得我曾经在一本书上看到这样一段话：读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。是啊!读书得好处无穷无尽。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

乙：我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!

合：同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

甲：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：希望之声广播站能成为你的良师益友，愿它

能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;

乙：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

甲：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

乙：再见!

读书广播稿三

合：各位老师、同学们，大家好!红领巾广播又和大家见面啦!我是主持人XXX， 我是主持人XXX，红领巾广播祝大家午间愉快!

甲：你能背上几句有关读书的名言吗?

乙：那太简单了，听好了：

1、书是人类进步的阶梯!

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、读万卷书，行万里路!

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

甲：你还挺不错啊!

乙：当然啦!

甲：咱们言归正传吧!

乙：哦!忘了告诉大家了，本期红领巾广播的主题是书香飘飘，伴我成长。 甲：下面请听由大队部向大家发出的读书倡议书。

(倡议书)

乙：亲爱的老师们,同学们：

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。校园是学习的"伊甸园",与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。多读书、读好书，应当成为我们袁巷中心小学师生坚定的信念和永恒的追求。读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生;在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我倡议,我们袁巷中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话;阅读经典，为人生奠基;营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。

男： 我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。图书馆应该是我们向往的地方。书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩;不读书，不知道世界的宽广;不读书，不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：

甲：一、读好自己手中的书

许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过："三日不读书，面目可憎，言语无味。"读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。

乙：二、分享大家喜爱的书

我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。 甲：三、珍爱每一本书

不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还

书本要及时。

乙：让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。

甲：书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，"腹有诗书气自华"，希望老师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生机。让我们都来热爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远!

最后，送大家一首诗，题目是《走进书里去》："书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。"

乙：相信不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造出一个书香校园，一个个书香班级。让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长。

齐：本期红领巾广播站到此结束，再见!

读书广播稿四

同学们，我想问大家：我们读书了吗?养成每天都看书的习惯了吗?养成做笔记的习惯了吗?有每天不读书就有缺点啥的感觉吗?

在看看我们大家，有的不是一提读书就觉老土，只有穿名牌消费才觉时尚吗?有的读书不是只凭兴趣，一知半解，没有毅力，半途而废吗?有的只为升学分数囫囵吞枣读那么一点吗?

看看名家大师们又是怎样读书的吧。大家是否知道鲁迅嚼辣椒驱寒读书的故事呢?鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。鲁迅读书的故事告诉我们一个道理：读书是走向成才的一条最佳途径。

同学们，你们看到了吗?学校的领导怀着怎样的爱心与美丽的期望，为我们营造了多么好的读书环境，又创设了多么好的读书氛围!我们是否心动并有所行动呢?

我们是多么幸福啊!我们所处的学校藏书很多，有的达到好几万册，我们可以随便去借;还有一角钱书屋，我们可以利用闲余时间免费在那看;每班有学校特意为我们准备的书架，有大家自愿捐的书，我们也可以随时翻阅;我们的家长为我们看书也鼎力支持......这样的优越条件我们为什么不利用呢?这样可以自由看书的日子我们为什么不珍惜呢?同学们，我想问你们：你行动了吗?

再看看名家大师们都是怎理解读书的吧。

现代文学家林语堂先生说，读书可以"开茅塞、除鄙见、博学问、广见识，养性灵。"

毛姆说"养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。"

听了这些，你是不是已经跃跃欲试，摩拳擦掌了呢?还等什么?赶快行动吧!

怎么?有的同学会担心看书一时看不见成效吗?这种感觉我也曾体验过。但，同学们，请别急。一位佚名大师说的一段话，那真可谓是经典的感悟了：

"许多事情是一时看不见收获，看不见效果的。但是，你不要着急，也不要灰心，只要你一点点地去做，慢慢地，小的成绩就会积成大的成绩。那时你可以证明，一切努力都没有白费。"

"不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。"平日的点点滴滴的积累，最终

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