关于回忆学校的说说

导读：　关于回忆学校的说说篇一《说说我们的学校》 ...

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关于回忆学校的说说篇一
《说说我们的学校》

《说说我们的学校》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第一 课题 说说我们的学校

年级 三

教材版本 山东人民版

课程内容 我们的学校生活2：认识学校的主要设施及作用。初步了解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 以学校生活为基础构建学习主题，延伸到社会生活，体现综合性，引导学生关注社会问题。 教材分析 “说说我的学校”是三年级上册第二单元第一个学习主题《熟悉的学校》第一个活动主题。其目的在于引导学生加深对学校的了解。教材充分考虑到刚进入中年级学生好动、爱说的特点，从“说”入手，鼓励儿童以自己的语言说出他们所观察、感受到的学校。 画面内容以表兄妹对话的形式展开，这样的切入较新颖，容易激发学生的学习兴趣。通过兄妹两参观学校情境，为师生提供了一个教学的范例，激发学生介绍学校的意识，书中设置了“我的资料卡”，指导学生根据各自学校的情况去填写，加深对学校的认识。 美文欣赏引导学生回忆、感受自己学校的美丽，增加对学校的热爱之情。 除了对自己学校的了解之外，学生还会知道一些其他不同性质的学校，都有些什么学校呢？设置讨论情境图，分别列出不同地区、不同时期、不同类型的学校，并且配以学生讨论时头脑中的想像图，增加感性认识，这部分内容，一方面让学生从更开阔的角度认识学校：另一方面，设置的“我还知道„„”作为拓展性的内容，给学生留有想像的空间。 学情分析 学校是学

生学习成长的地方，虽然孩子们每天都和学校里的老师和工作人员打交道，但是对他们了解的究竟有多少呢？刚进入中年级学生好动、爱说，要帮助其转变学习方式必须进行精心的设计和有意识、有目的的培养。学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。” 教学目标 1．指导学生了解自己的学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍。 2．结合自己学校的实际情况、调查了解学校的主要设施及用途。 3．通过学习使学生进一步了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度。 4.初步了解一些不同类型的学校，以开拓学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 5.通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。 教学重点 1．指导学生了解自己的学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍。 2．结合自己学校的实际情况、调查了解学校的主要设施及用途。 3．通过学习使学生进一步了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度。 教学难点 1.初步了解一些不同类型的学校，以开拓学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 2.通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。 教学设计思想 以学校生活为基础构建学习主题，延伸到社会生活，体现综合性，引导学生关注社会问题。在学习主题的内容呈现上，充分体现学生学习方式的转变，在引导学生进行观察，以问题解决式学习和探究式学习为主，倡导个人研究和小组分工合作相结合的学习方式。本课可以首先从学生的经验、兴趣入手，问：“同学们，我们的

学校叫什么学校？你喜欢我们的学校吗？为什么？”学生畅所欲言，调动起学生活动的积极性，从而很自然的引入问题的探究“你还想了解有关学校哪些方面的知识？”师生共同交流，根据学生提出的问题，以及学校时期和地区的不同，确定古代学校、城市学校、农村学校、外国学校等几个不同研究课题，让学生自由组合成学习小组，自主选择课题，确定研究计划；然后根据自己的兴趣，分组调查、参观自己的学校，收集有关信息，小组自行设计介绍方案；最后以自己喜欢的方式在班内展示、交流。这些活动无不体现了学生的自主学习。与此同时培养了学生的合作意识。突出强调了“师生互动”“生生互动”这是典型的合作学习。这种合作学习的设计充分体现了品德与社会课程关注学生学习生活化、集体化的特征。同时，通过小组的合作学习，资料补充，不仅丰富了课堂教学内容，开阔了学生视野，更重要的是让学生走出书本和课堂，利用各种方式搜集资料，将课内与课外、学校与社会有机结合起来。 鼓励学生在体验、探究中获得新知。本次活动中，关注了学生的探究学习，对学生的学习过程、探究过程，进行了有效指导，而且给学生亲身参与、亲身体验的机会，调查活动的结果以“广播站”“资料卡”“画画”“录音采访”“主持人”等多种方式呈现，无疑是对学生创造力和表现力的体现，活动内容非常广泛，涉及学校的方方面面，调查的足迹遍布学校的角角落落，让学生获得一次难得的真实的情感体验，在体验、探究中获得新知。 教学策略与方法 在学习主题的内容呈现上，充分体现学生学习方式的转变，以问题解决式学习和探究式学习为主，倡导个人研究和小组分工

合作相结合的学习方式。如，“我还知道„„”这部分内容也可以作为一次研究性的学习活动，让学生从书报、杂志、互联网、电视、广播，以及向家长、老师询问等方式获取学校方面的信息，将课内与课外、学校与社会有机结合起来。 并以此拓宽学生的知识面，丰富学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 有条件的放，教师可以组织学生参观不同的学校，激发学生热爱学校、建设学校的情感。 教学环境与媒体 1．城市学生可在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母等长辈 2.也可到图书馆查阅相关资料并在生活中观察、收集第一手相关资料，在课堂上进行互动交流。 教学准备 教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。 活动过程： 第一课时 说说我们的学校 一、 观看视频《枣庄文化路小学风貌》，导入主题 1. (这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长了千万树苗。这里是一片大地，洒满阳光，把希望的种子酝酿。这是一艘起锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰， 翱翔蓝天，展望未来。) 2.提示主题：《可爱的学校》之《熟悉的学校》（出示课件，课件中显示有关文化路小学的地理位置的信息） 让学生说说片子中的文化路小学是不是自己熟悉的学校，如果有什么与现在不一样的地方，可以说出来。 师：同学们观察地很仔细，学校是我们熟悉的地方，它与我们朝夕相处，就像是我

们的家，我们的甚怒哀乐都与她息息相关。今天，大家想不想更进一步了解我们的学校，了解古今中外的学校，以期将来能够圆自己一个大学的梦想？ 二、共同探讨 1.告诉大家本单元要更多采用小组合作的方法进行学习，进行搜集资料，汇报交流的方式学习。主题为

1.我们的学校（ ） 2.不同的学校（ ） 3. “我的大学梦”（ ）4.其它（ ） 2.请同学讨论搜集资料的方法： A到网站百度百科搜索 B调查、访问身边的人 C查阅相关书籍 【设计意图：有些学生懂得些搜集资料的方法，但是却不能积极、有效地使用搜集资料与品德与社会这门课程有效地接合，更很少有同学能够提前预习这门课程。通过这一活动，使学生能够得到一个学习方法的指导。】 3．对主题1进行探究示范 小组交流资料1：（课前发给每个小组一份有关文化路小学的资料） 文化路小学始建于1980年，是市中区所属的一所具有光荣传统和优良校风、学风的全日制小学。总占地近12000平方米，建筑面积11000平方米。共有52个教学班，在校学生3556人，教职工181人。 小组成员每人交流一部分资料的内容。并说一说，自己还了解学校哪些方面的情况。 小组汇报。 【设计意图：通过讨论交流、小组合作等过程方法，培养学生合作交流的学习意识。】 4.主题2的探究示范。 师：怎样了解古今中外的学校，今天让我们从学校的名称开始我的探索吧！我们的《体验与探究》这本书中，就有丰富的资料，打开它去寻找宝藏吧，看谁第一个找到问题的答案：学校在古代被称作什么？ 学生阅读《体验与探究》相关资料 “学校”一词的来源 西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主

关于回忆学校的说说篇二
《回忆大学生活》

《回忆大学生活》杨：今天，我俩给大家带来一段相声 李：没错

杨：我俩是一组合

李：对，美女与野兽

杨：说谁野兽呢，好好介绍

李：得，我不说了，您先来

杨：好，小学妹，尊敬师长

李：还演不演？

杨：我来，我来。嘿嘿，，有点暴。大家好，我是工商111的杨宏民 李：嗯，我证明，是本人

杨：（带着哭腔）我今年25了

李：没人在意你多大

杨：我大四了（大哭）

李：毕业了，走进人生新阶段，展望美好新未来，不挺好的嘛。哭什么呀

杨：不想走

李：哦，对学校有感情了，舍不得 杨：嗯嗯

李：胖子，那正好趁今天这机会，给我们忆忆你那峥嵘岁月 杨：（假装羞涩，忙摆手）嘿嘿，，没什么好说的，不说不说

李：哦，那就不说

杨（李话音刚落，忙抢着说）：啊，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，，，

李：吓我一大跳

杨：想当年，，，

李：开始忆峥嵘岁月了

杨：呀，想当年。。。。这就说来话长了

李：那就长话短说

杨：不，我要细细说

李：行，你说你说

杨：想当年，单纯懵懂的我背着个小书包，来到安工程，在东大门，有学长学姐接我们。

李：是，有志愿者接新生

杨：当时一学长特热情，非得领我去报到

李：好事啊

杨：我，，，拒绝了

李：为什么

杨：我觉得他旁边的那位学姐更需要锻炼，不能一直站着 李：那学姐。。。

杨：94斤，太瘦

李：长得。。。。

杨：嘿嘿，，高高的个子，长长的腿，柳叶眉毛樱桃嘴

李：这就还单纯？？？

杨：你懂什么呀。现在颜值当道，有颜值才有饭吃

李：那你早该饿死了呀

杨：嘿，，我说你

李：好好好，我错了

杨：我怎么了，我大一时可是我们表演团的颜值担当呢

李: 当时咱表演团一共有。。。、？

杨：就我一个人

李：那就可以理解了

杨：想想大一的时候，我可是相当活跃啊

李：说来听听

杨：参加各种比赛，话剧，小品，相声等等，都有我

李: 生活挺丰富的

杨：院里的合唱比赛，我对我们班也很有贡献呀

李：是，每年大一下学期，都有合唱比赛。我们学校的传统节目 杨：你们也参加了

李：废话，传统节目。我们肯定参加过啊

杨：那你们拿了

李：国贸121，一等奖

杨：哦，是吗？那你来一个

李：我？

杨：嗯嗯

李：给大家重现一下？

杨：是

李：那我就唱一个

杨：来

李：今天是你的生日，我的中国，清晨，我放飞。。。

杨：哎哎哎，，，已经飞了，飞了

李：啊？什么飞了？

杨：调子飞了。你这水平也能一等奖？那你们班其他同学得多努力地唱才能拉高平均分啊

李：哎，，别说这个了。你这么厉害，那学习呢，还没跟我们说说呢 杨：对，对，学习。学生嘛，以学习为天职

李：说得对

杨：我学习那可是相当用功啊，整宿整宿地学呀

李：这么用功？那肯定学到不少东西吧

杨：不少，很多。DOTA，英雄联盟，麻将，扑克，样样精通了，泡妹子什么的也都学会了

李：嚯，整宿整宿就学这个啊。

杨：要不然

李：学习，看书，看书，学习

杨：哦，这个学习啊

李：是的

杨：这个学习我也是得心应手啊

李：这么厉害？

杨：那是，上课，我一个人顶仨

李：看出来了

杨：是吧，有眼光

李：你这体格可不得一个人占三个人的位子嘛

杨：你。。

李：开玩笑呢，具体说说，你怎么一顶仨的？

杨：这个，上课老师不是要点名吗

李：对的，天天点

杨：老师喊：“杨宏民”，我喊“到”，老师喊“吴涛”，我喊“到”（变嗓）“杨培章”（变嗓）“到”

李：原来是这么顶仨呀

杨：有才吧

李：天雷滚滚。那平时看书呢？

杨：我觉得把，看书是要劳逸结合的，不能老是看书啊

李：这话倒也在理，偶尔放松一下也是有必要的

杨：是嘛，考试前两天玩命地看，看通宵，十包咖啡一杯水，就是这么用功

李：那平常呢

杨：平时就是玩啊。劳逸结合，劳逸结合嘛

李：你这逸的也太多了吧

杨：考试那几天都那么玩命了，平时还不得养精蓄锐呀

关于回忆学校的说说篇三
《寒假回忆》

快乐的回忆

主题阅读材料

一、描写冬景的词语

北风呼啸 鹅毛大雪 饥寒交迫 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 滴水成冰 寒意肃杀 冰天雪地 秋去冬来 冷风瑟瑟 大年三十 粉妆玉砌 天寒地冻 冰天雪地 寒风凛冽 北风呼啸 鹅毛大雪 寒风刺骨 银装素裹 冷气袭人 残冬腊月 春生夏长， 秋收冬藏 冬寒抱冰，夏热握火

二、关于描写春节过年的好词好句

1.好词：

喜气洋洋，热闹，红红火火，热热闹闹，高高兴兴，普天同庆 忙忙碌碌 热热闹闹 回味无穷 亲意浓浓 年年有余

彻底清扫 一尘不染 繁文缛节 络绎不绝 噼噼啪啪

三五成群 赶集上市 熙熙攘攘 干干净净 里里外外

烟花爆竹 此起彼伏 大红灯笼 家家户户 老老少少

移风易俗 走亲访友 临近年关 大雪纷飞 有说有笑

美味年饭 新年钟声 无忧无虑 天真无邪 高高兴兴

开开心心 五色六色 礼花怒放

喜庆 繁忙 团聚 寒暄 幸福 乐呵呵

2.好句好段：

空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。

对于过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。

眼看着春节就要来临了，这几天走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上，身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。 家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。

欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里、丰富多彩的庙会里、在声声的祝福里，迎来了新的一年。

真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。

吃的用的东西应有尽有，招待客人的东西数不胜数，糖果瓜子不在话下，什么开心果、腰果，榛子……

一家人围在堂屋里看春晚。当电视里新年钟声敲响时，爸爸已经在院坝里点燃了接年的爆竹，噼噼啪啪的鞭炮声，在寂静的山野里是那样的清脆，响亮。孩子们在院坝里放起了烟花，一朵朵美丽的礼花在天空中闪烁、爆炸，小孩在院坝里欢呼着，跳跃着，新年就在这欢乐，祥和的氛围中来到了。

春节的记忆有许多许多，有的年代久远，有的就在眼前。一串串记忆都包含着浓浓的亲情，散发着浓郁的节日气息；一串串记忆，把一个个闪光的片断穿起， 汇成美丽的生活画卷。

我们全家人都认真看着节目，演员们唱起了好听的歌曲，跳起了欢乐的舞，赵建国大兵讲小品逗得大家哈哈大笑，俏花旦杂技表演精彩刺激，大姐姐们个个都大显身手，身怀绝技叫人难以忘怀。

过年，那红彤彤的对联是一道亮丽的风景线，各家门前红彤彤，对联市场红彤彤，大街小巷也红彤彤。那火红的对联，鲜艳的中国红，红出了红红火火的日子，红出了一个幸福美满的社会。

盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。

除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。

除夕也叫年三十，家家张灯结彩，人人喜气洋洋。在那个年月，恐怕只有在过年的时候才能看到大伙的脸上洋溢的笑容。除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒。父亲也会在我们的耳边说，快起床吧，过年了，早点放鞭炮。我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了。

三十的晚上是要吃年夜饭的。全家人坐在一起，团团圆圆地吃着饭，说说话，其乐融融。 除夕来临，红火火的灯笼，簇新的对联，花花绿绿的新衣服把年装扮得喜气而祥和。 当新年钟声敲响，鞭炮齐鸣的时候，整个山村就沸腾了，震耳欲聋的鞭炮声响彻山谷，焰火礼花盛开在山村上空，映照着欢腾的农家院落和孩子们灿烂如花的笑脸。村子的大街小巷到处流动着挨家挨户拜年的大人小孩，家家户户灯火通明，迎来送往，每个人的脸上都洋溢着近乎夸张的笑容，互致着新年的问候与祝福。

好句

☆腊月的村庄，空气中有一种气韵在流转和飘散着，看不见，摸不着，却惹得人心里快乐，这些日子，即便是晚上做梦，梦中也涟漪般荡漾着愉悦和舒心。

☆过年也是团圆，顺势将亲情、友情绾在一起打一个如意结，再拉拉紧。

☆以前是天天盼过年，现在是天天过年；以前是嘴馋，吃啥啥香，现在是嘴刁，吃啥啥腻。

好段

☆怀着亢奋的心情期待过年，好像一棵嫩绿的青草等待着开花，然后是放假了，一颗心野到天边去，接着是围炉的温暖，鞭炮的响亮，厚厚的一叠压岁钱，和兄弟们吆喝聚赌的喧哗。然而最快乐的是，眼明明的看见自己长大了一岁，那种心情像眼看着自己是就要出巢的乳燕。

☆过年两个字，在父母眼中就是儿女、孙子、外甥，就是团圆，就是血浓于水的亲情。儿女们的心中，过年则是家中的老父老母，就是散发着浓烈烟尘味的热炕头，就是自己吃了千遍也不厌倦的山药饼、小米饭，就是过年时浓浓的乡里乡情。

在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。

三、 描写春节的古诗词

《元日》---王安石

爆竹声中一岁除 ,春风送暖入屠苏。 .千家万户瞳瞳日 ，,总把新桃换旧符.。

《快乐的回忆》教学设计

一、教学目标：

1. 学会把一件事情的起因、经过、结果有序地分段写清楚，并要求做到语句通顺连贯、有条理地把一件事情写清楚。

2.初步学会选材，从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情，抓住人物的语言、神态动作等细节描写把事情写生动、写具体，注意把文章写成四段或五段，字数不少于400字，作文中至少用上四至五个成语。

3.培养学生留心周围事物的良好习惯。

二、教学重难点：从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情，抓住人物的语言、神态动作等细节描写把事情写生动、写具体。

三、习作指导过程

（一）谈话导入，揭示话题（3分钟）

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。

板书：快乐的回忆

（二）交流寒假生活（15分钟）

1.说说寒假里什么事令你深有感触，或快乐，或烦恼，或有意义……

2.让学生把交流的事情用一个词或一个短语写在黑板上。（如吃年夜饭、放风筝、看春节联欢晚会、猜谜、放烟花爆竹等）

3.分析：说说哪些事情比较有意义，写出来可以给人一点启迪?

4.小结：选择材料时尽量让作文内容有意义些。

（三）学习例文，明确怎样写寒假记事，有哪些要求？（出示例文）（22分钟）

寒假趣事--贴春联

要说起过新年，那这贴春联可真是件头等大事儿。今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爸爸从被窝里拉出来了，您千万别问为什么，嗨，这不是贴春联嘛！

昨天晚上我爸爸可是一宿没睡啊，一笔一画工工整整地写了一桌子对联，我家的、爷爷家的还有小叔家的，我爸可不嫌麻烦，因为他喜欢写，爸爸说，人最幸福的就是能做自己喜欢的事情。

起床之后爸爸叫我先把爷爷和小叔家的对联给送过去，其实不用说我也知道，因为这是很多年的惯例了。

回来之后妈妈已经熬好了贴春联用的浆糊，爸爸也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把浆糊均匀的抹在对联上，然后递给爸爸，爸爸稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“呵呵，咱写的字就是漂亮！”妈妈笑着说：“王婆卖瓜，自卖自夸!”哈哈我当然举手赞同妈妈。

谈笑间我又刷好了第二张对联，递给爸爸时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞，“噗”的一声，我想这怎么回事？抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在爸爸脸上啦！爸爸急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为他站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了！最后还是我上去小心的撕下爸爸脸上的红对联，您还别说，粘得确实很结实！

一个小小的对联，竟给我家带来如此的快乐。一张红纸，几个墨字，便构成了历史悠久的对联，其中饱含着我们中华民族的悠久历史和灿烂文明，望着那鲜艳的春联，刚劲的书法，我的思绪也随之渲染，竟用意象在眼前勾勒出一幅意境深远的泼墨山水画来！

读例文，思考：

1.该同学是怎样把事情经过写具体的？哪些细节写得很生动？为什么?

2.再读例文细节描写，说说怎样写好细节？

3通过阅读例文，说说有哪些细节没有写好？该怎样写较好？

第二课时

一、认真选材，自由作文（20分钟）

要求：（1）仔细阅读主题材料，选好好词、好句、好段，编写好写作提纲。

（2）把作文写成四段或五段，字数不少于400字，作文中至少用上四至五个成语，或一至两个俗语，歇后语，丰富自己的作文内容。

二、修改作文，教师巡视，作一些指导。（8分钟）

三、誊写习作。（12分钟）

下水文：

1.热闹的除夕夜

又回到紧张学习的生活去了，有点留恋寒假里的日子。唉！难怪大家都说“快乐的时光总是短暂的”，原来还不信，今儿，亲身体验过后才发现是真的。

“哈哈哈！”你们一定都很纳闷我为什么会无缘无故地哈哈大笑呢？因为我又想到了寒假里的一件趣事了！啊？你们也想听听呀，那好，我就讲给你们听听吧！

这是一件关于放烟花的事情：大方的爸爸帮我买了“祥云火炬”，回家后，我就迫不及待地问爸爸要打火机放烟花，可爸爸说：“烟花到晚上放才能看到它真正的美丽，白天放就没什么意思了。”听了爸爸的话后，我便耐心地等待着夜晚的到来。

夜幕渐渐降临了，我连忙把邻居家的小朋友叫来，让他们也来和我一起分享这美丽的烟花“晚会”。朋友们都到齐了，当我拿出“祥云火炬”时，大伙都围着我问东问西的，羡慕极了。放烟花咯！我刚要点火时，放在水池里的烟花不见了，我朝四周望了一圈，哦，原来是弟弟拿着火炬绕着场地四周跑呢！你们瞧，我的弟弟把自己看成是奥运火炬手了，弄得我们哈哈大笑。

要放烟花了，我好言相劝让弟弟把烟花放下，可弟弟死活也不肯放下，这下我再也忍耐不了了，生气地对弟弟说：“这个烟花拿在手里放会爆炸的，会把你炸得人没人样鬼没鬼样的，你就会变得像个妖怪！”弟弟一听自己会变成妖怪，连忙把烟花放回了水池。我拿起打火机点燃了烟花，一时之间从火炬里面窜出一团火苗，这团火苗勾起了我们奥运会的记忆，“哈哈哈哈，姐姐，难道这会爆炸吗？简直是开玩笑么！”说完弟弟便拿起燃起火苗的火炬高傲的走来走去。过了一会儿，火苗熄灭了，弟弟无趣地说：“就这么多呀，唉，没意思！”我也很纳闷：不会吧，这也未必太少了吧！25元呢！当弟弟刚想要扔的时候，火炬里喷出了灿烂的光，而且还“噼里啪啦”地响呢！受宠若惊的弟弟一下子呆了，握住了火炬不肯放，还好放了一会儿便停了 。大家看了弟弟的样子不仅哈哈大笑起来，有的还笑得前仰后翻呢！刚刚才吓了一场的弟弟，被我们一笑便“哇哇”大哭起来。

怎么样，这件事够好玩的吧！你们有什么趣事呢？也拿出来和大家一起分享吧！

2.寒假趣事

寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是忍不住露出我那洁白的牙齿，不由得笑出声来。 那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开始行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着快乐的歌儿。过了好长时间，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。心想这下完了，妈妈回来后，肯定说我偷懒，怎么办呢？正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊，衣服可以用洗衣机洗，菜理所当然也能洗，并且还很节时。想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。拧好开关，便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上享受我的不亦乐乎——看电视。不一会

儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想难道菜也掉色吗。想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。完了，肯定要挨骂了，没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。更重要的是妈妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的开心宝啊。”事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗？

这件事真是太有趣了！

关于回忆学校的说说篇四
《人气旺的爱情说说：不要那么相信自己的回忆》

关于回忆学校的说说篇五
《关于青春的记忆》

青春的印记

秋，已经深了。在那个长长的下午，我漫无目的的走在街上。灰暗的天空，带着沉淀了千百年的疲倦昏昏欲睡，路上的行人也无精打采的。不知从哪来飘来一丝熟悉的歌声，惊动了我本已沉睡的灵魂。秋风夹杂着一点忧伤，在安静的空气中悲泣。那声音太过凄美，往事，也就随风而来了。我感觉时光在倒流，那些画面一幕幕在我脑中闪现，那么清晰、那么熟悉、那么亲切，同样也那么伤，那么痛。因为他们已经深深地烙印在了我的心上，我也曾试图将他们抹去，可是越抹却印的越深。于是我放弃了这个想法，随它去吧。就算它们就会陪伴我一生，我也会将它们当成我人生路上的“财富”，我会很感激的。

不知走了多久，我来到一个公园，这里大多都是些老人，在绿荫下面悠闲的打着太极，他们反倒比路上的年轻人显得有精神。我突然神情有些恍惚，我在想我到了他们这个年纪，会是谁陪在我身边呢？相伴到终老是需要勇气的，又有谁敢轻易许下一辈子不变的承诺呢？想到这里不禁有些黯然神伤了。我也知道，终会有那么一个人陪我过完我剩余的人生，也许他并不是我最想要爱的人，也许我就会这样潦草的过完我的一生。我不奢望我能有多幸福，我只希望，在我老了的时候我还能想起这些往事，它还可以让我哭让我笑。所以我想要在我还没完全忘记那些故事前，把它们记录下来，以便以后可以给我提供回忆。也许你觉得这些故事并不是那么精彩，可它却是组成我人生很重要的部分。

回忆这东西也许真的没那么简单，可是一旦回想起来了就一发不

可收拾，自己很容易就被吸进去了。想着想着就忘了时间。更难过的是醒来的时候，发现自己是在回忆，那心情真的很痛恨这世界，因为我还得继续生活下去。

不知不觉情绪已经很低落了，我试着调整心态，开始整理我那些凌乱的记忆。。。。。。

先说说我小时候的记忆吧。那时候的天还是那么远，云也还是那么白。我跟每个小孩一样，每天都开心快乐的生活在自己的童话里。想起那时候真的很快乐，没那么多事情要考虑。还记得那时候哥哥经常去游戏厅玩游戏，让我在外面给他把风，还威胁我不准跟爸妈说。我就只有老老实实的呆在游戏厅外面等他了。呵呵，这画面肯定有很多人都很熟悉吧。

其实我的记忆力很不好，对于童年的记忆更是所剩无几了。可是我却还记得那个人那件事，我也不知道为什么我还记得这件事。那是2001年的夏天，班上来了一个新同学，是新疆来的。她运气很好，因为老师安排她和我坐。开始我还不知道要跟她怎么交流，因为我以为她只会说什么她们那里的语言。后来老师要让我们写作文，正巧她没有作文纸，于是就向我借。她居然说的中文，我当然有点惊讶。但是我还是很痛快的给她扯了两篇纸，有点拿去随便用的意思。她当然也不客气咯。就这样我们很愉快的相识了。后来啊，我们感情一直很好，我们基本无话不说，而且差不多形影不离。我们经常到学校后面的小山坡上聊天，我们有说不完的话，上课都在说，我都不知道我们哪里来的那么多共同点，一个新疆人一个四川人，相隔几天火车的路

程,但是我们的话几火车都装不下。她性格很豪放像个男孩子一样，喜欢看那些打打杀杀的电视剧。那天她老远叫我的名字急急忙忙的跑了过来，手里还拿了一把剑。我非常紧张，以为她会做什么对我不利的事情，例如跑过来捅我两剑，或者邀请我跟她一起去闯荡江湖之类的。但是我不怕，我不怕的原因有两个：一是我跟她关系很好，就算她疯了要杀人也是最后一个杀我呀，那我就有时间逃走了；二是她手里的那把剑确实不怎么样，我不知道是她自己做的还是哪来的，反正你要拿去捅人的话只会有一种结果，那就是剑毁人亡。当然不是别人亡，是你亡。她跑上气不接下气的跑到我身边，然后喘了两口气对我说：来，送给你！唉，吓我一跳。她原来是要送给我，看来我又想多了。所以有时候小孩子也是很复杂的。然后我说我不要，因为我要来没什么用。于是她为了强迫我接受,就说那是把“友谊之剑”，还号称有了这把剑就可以天下无敌了。这破玩意儿有那么大的威力么，我开始还有点怀疑。她看我不信，于是就接着说那把剑里有她师父多年的功力，如果有人欺负你它就会自动飞出来保护你。我就开始有点相信了。我说你给我了你自己怎么办啊？她说没事，她深得她师父的真传不用这把剑她一样天下无敌。然后我问她师父是谁啊，怎么从来没听她说过。她还故作神秘的说佛曰：不可说，不可说。我就有点郁闷了。后来有个男生借力我的橡皮擦没还，好像被他搞丢了。我问他要，他居然说他没有借过。我就生气了，于是我就想召唤飞剑出来帮我，结果等了半天依然没动静。我还在想难道飞剑认为这还不够成我被欺负了么，还是飞剑不知道来学校的路，跑到其他地方去了呢。放学回去

一看，它居然还在家里睡大觉。然后我就跑去问她是怎么回事，她有点慌乱的说：可能、可能是因为没电了吧。我勒个晕哦，我才知道被骗了。然后我还故意问她电池上哪的啊，我要换电池。她说：这个、这个电池嘛……还没说完就大笑着跑远了。

她胆子很大，很有个性，也很好玩。上六年级的时候，她居然喜欢我们班上的一个男生。呵呵，这小屁孩。最可恶的是她居然不告诉那个人是谁，她也知道害羞。无论我怎么问，她就知道捂着脸打死都不说，我就生气了。为了这点儿事我们还闹了几天别扭。后来经过我仔细的观察，终于让我发现了。我问是不是他，她脸一红然后使劲摇头。嘿嘿，这就很明显了嘛。那时候我们还小，懂得暗恋的人不多啊。她就是其中之一。

后来我不知道我们又为了什么吵了一架，这回就认真了。还把各自的东西还给了对方。她把我送给她的什么链子啊，假花啊，发夹啊之类的都还给我了，我也把她送给我的纸飞机啊，小本子啊什么的还给她了，但是“友谊之剑”我没还给她。她也没问我要。因为我们之间的友谊不会因为这些事情而改变的。想想那时候真的不懂事。后来上完了小学她就要回新疆去了，走的那天我也没去送她。但是我还是哭了。我现在很想她，也不知道她现在在哪里，过的好不好。我真的很想告诉她，我还记得我们那个约定，我从来没有忘记过。虽然已经过了那个约定的期限了，可我真的愿意到你们那个地方去看看，去看看你生活的那个地方是怎么样的。那里的天是不是和这里一样美，那里的人是不是像你说的那样可爱，那里的学校是不是和我们的一样充

满快乐。那里的你是不是也有像我这样的好朋友呢？我真的很期待见到你，看看你现在什么样子了，跟小时候有多大的变化，肯定比我高比我漂亮了吧。唉，你在哪里啊？

有些记忆太零碎，想要把它们拼凑在一起真的很难。特别是那些太久远的东西，它们已经渐行渐远了。最后能记住的那些，应该都有它特殊的意义吧。

有一种人是天生跟你就是青梅竹马，但是那也许只是你和别人这么觉得，他自己并没发现。我生命中就有这么一位。他是我的邻居，我们从小学到初中都是同班。其实这也没什么，有很多人到了高中甚至大学都是同班同学。我开始也觉得没什么，我们就只是每天一起去上学，放学就一起回家。可是时间久了真的会改变一些事情的。有些感情混浊不清，谁也不能给它定义，所以我也不明白我到底对他始终是怀有怎样的一种感情。我们好像很熟很熟，熟的就像熟悉自己一样。也许就是这种境况，我们不分彼此，什么事情都跟对方讲，我们从来就没想过要把对方当成另一个看待，而是当做另一个自己。还记得初中的时候，班上有个女生跟我们都很谈得来，我们三个自然成了好朋友。不知道为什么，后来他们俩好上了。当时也有点失落吧。呵呵，毕竟是我先跟他认识的，虽然不曾想过要和他怎么样，但是还是有点不习惯，举得好像少了点什么一样。不过很快也就适应了，因为我们还是好朋友。后来大家都上了高中，虽然在同一所学校，但班级却不一样了。大家联系就变的少了。可能也是这个原因吧，他们也分手了。我觉得在初中谈恋爱是天真，在高中谈恋爱就是冲动了。所以他们还

关于回忆学校的说说篇六
《关于大学,我想说……》

１.别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。２.你有足够的理由佩服每天早起的人,不信的话,你去做.做到后会发现有很多人佩服你呢. ３.Nothing is impossible.只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 ４.你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？记住，你们都要努力。 ５.很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。 ６.不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是——不排除意外，处世能力过分出众而成功得人是有，但你考虑好了吗？你会是那个意外吗？？ ７.别说脏话，随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣，切忌无病XXXXX的成天喊“堕落与颓 ８.好好利用在公共场合说话的机会来锻炼自己。 ９.别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 １０.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 １１.很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 １２.在坚持不懈的过程中，实在累了的时候，拿来读一读，看一看，又会有继续奋斗的动力。记住，再苦再累是自己选择的路，决不能放弃，更不能掉眼泪。只有毕业胜利的时候，眼泪才能留下。 １３.让自己的尊严有足够大的承受力,社会是一个最喜欢打碎人尊严的地方,除了你自己,没人会为你保留它，你呆的地方是大学，所以你有空间承受失败和打击. １４.当你上了高年级后,要让自己有大人的形象,大一的孩子看到你,要让他们感觉到你是他们的学长.你很成熟. １５.遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静；不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 １６.学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报；更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 １７.如果你一直是一个人去食堂吃饭或者去上自习，别在意，大学里一个人是正常的，你觉得孤独？你的朋友是怕你觉得你没有自由的空间，所以别以为你没有朋友。 １８.不要抱怨学校的差异和现实的不公平，你的不公平对于别人而言却

是公平，要靠你自己去改变不如意的环境，争取合理的公平。 １９.不论男人还是女人,如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话,可能不会吃亏,但是早晚会吃亏.可能,很可能. ２０.放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多；要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。 ２１.心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静；多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 ２２.永远不要瞧不起家境贫困的同学，他们在相对差的条件下做到了和你一样的成绩，已经说明他们比你更加出色。每个人的生活都应该是平等的，尽你所能去帮助他们。 ２３.你可以输给任何人，但不能输给自己。 ２４.经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中；有了女（男）朋友，也不能忘了爹和　　 ２５.多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 ２６.好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人 ２７.大学是一个新环境，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，以全新的形象出现。 ２８.学生会的干部，如果你尊重他们，告诉自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，大家都只是学生而已。 ２９.永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 ３０.无论你是什么级别的学生干部，即使已成为学生会主席，也要尊重普通同学，大家都是学生，更应该是朋友。 ３１.后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔。 ３２.你的确要学的有心计,但是记住,永远记住,在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个,那就是实力,永远不用怀疑. ３３.面对不公平的东西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是别人的公平.所以,你不如去努力的奋斗,争取你自己最合适的公 ３４.人生百态,不要对新的看不惯的东西生气,无所谓的。 　 ３５.我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 ３６.冷静，有大事时,能安静并能快速

想出办法的人,很厉害. ３７.社会充满竞争，大学也在竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 ３８.一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力 ３９.喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她，我在天涯说过大学是学习的地方，但是我理解爱情的力量。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 ４０.不要在女孩子面前就慷慨解囊，俨然一个款哥，即便你的确很有钱。要知道，看中你现有金钱的女人，终究有一天会因为金钱 ４１.不要幻想自己成为招聘会上的宠儿，当你明白百分之七十的初中生都可以上大学时，你应该明白人们不会去崇拜一个群体的大多数的，单位需要的是工作的人 而不是当官的人 ４２.你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。　 ４３.如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人 。 ４４.对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。 ４５.爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 ４６.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里,有人在你面前说某人坏话时，你只微笑　　 ４７.抽时间出来锻炼身体 ４８.不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来 。 ４９.不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人　 ５０.成大事的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法 在大学应该知道核向想到的 心态1.要自信，绝对自信，无条件自信，时刻自信，即使在做错的时候。2.寂寞空虚无聊的时候看点杂志，听听音乐，没事给自己找事干，可以无益，但不能有害。3.不要想太多，尤其是负面的想法，定时清除消极思想。4.学会忘记一些东西，那些痛苦的、尴尬的、懊悔的记忆，为阳光的记忆腾出空间。5.敢于尝试新事物，敢于丢脸，热爱丢脸，勇于挑战。年轻时多犯几次错误，有好处。但能一步到位的，一次就对的，就别出叉子。6.每天都是新的一天，烦恼痛苦不过夜。每天早晨以乐观热情的心情迎接新的一天。即使昨天被人扇了一个大嘴巴。7.承认自己的不聪明，不勇敢，这样在面对别人的优秀时，可以

坦然，并给予发自内心赞美。8.做人的最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。学习1.学习永远是第一位的，不能舍本逐末。2.重视预习和复习，学会自学。不错，考前突击可以使你取得高分，但速成的知识也是脆弱的。我不想我毕业后发现自己什么都没记住，大脑空空如也。3.上课跟上老师的思维，能坐第一排就做第一排。4.懂得配合，课堂上活跃一些，不是作给别人看，是做给自己看。5.一定要即时完成老师的作业，的确，大学作业是可以拖的，但那不是你懈怠的理由。6.永远不要忘记合作学习，相互学习，在大学，没有高考的压力，这种单纯的向学精神更是难能可贵的。7.要有自己的计划，英语四六级和计算机二级都要靠自己在平常默默努力，的确，这个也需要突击，但仅凭突击，风险也忒大了点。8.对自己要有高层次的要求，不要不挂就呼万岁。交往1.在没了解之前，假定一切人都是善的，真心对待身边的每个人。2.挖掘每个人身上的优点，真诚的赞美别人。3.朋友要全面撒网，重点培养(谈恋爱，男女朋友例外)。4.知己可遇不可求，有些人习惯把别人锁定在一定距离之外，亲近容易，要想更亲近就难了，对于这样的人，你投入再多热情也没用，只会让自己郁闷。不如保持距离，适可而止。5.真诚的主动帮助别人，不求回报。做每件事都想要别人感激，那是注定要失望的。6.学会说不，不要让友情成为一种负担。7.尝试让别人去读懂你，好过挖空心思去读懂别人。因为你读懂别人，你感到那人很熟悉，而那人却感到你很陌生。好比暖手碰尖刀，找伤。8.对于真正的朋友，不要吝啬关心的话语。一条短信，一个问候，主动一点，不要太斤斤计较谁对谁更好一点。友情的双方一定有一个付出多一点。那个人是谁不重要，重要的是你们的感情在继续。9.无论什么情况下都要保持自己的独立性，不要丧失自我。关于爱情1.不要因为寂寞空虚而谈恋爱。2.不要跟偏执狂、做事极端的人谈恋爱(这是我表姐告诉的)。比如那些为表达对你的爱情的真挚去剁手指的人，或称可以为你死的人。不要觉的这种热烈的爱很令人感动。他对自己的手指尚且不自爱，说不定哪天就剁你的手指。他可以为你死，他自然认为你也必须可以为他死…啊呀，后果不堪设想。和这样的人分手也会有无尽的麻烦。3.在身边的姐妹有了好的归宿后退居二线。4.别跟好朋友的对象吃醋。5.情人眼里出西施，但也别把周围的人当成烂狗尾巴草。6.别错把友情当爱情。7.可以喜

欢很多人，但别轻易爱上谁。8.顺其自然，缘分不可强求。职场1.永远都不要抱怨什么。抱怨只会暴露你的无能。2.公私要分明。3.随时保持积极主动。3.在公共的场合不要过多流露自己的情绪和情感。有情绪了找朋友说，别找同事说。4.做事讲效率。5.跟同事领导搞好关系，但不要妄想和他们成为知心朋友。6.少说话，多做事。7.该知道的知道，不该知道的甭打听。8.有些事情，看破但不要说破。生活1.把自己的东西收拾整洁，物归其位。2.赚钱不如省钱。适度节省比赚钱更能省钱。3.关注时尚信息，学会打理自己。4.穿衣服不必名牌，但一定要注意搭配。(努力喽)5.少吃零食，多吃水果。6.注意保暖，别满不在乎，得了老寒腿风湿没人管。7.女生应会的技能一定要会。8.做秀外慧中的自己。

关于回忆学校的说说篇七
《随便说说关于奶奶的梦境-只给自己留一个记忆》

随便说说关于奶奶的梦境-只给自己留

一个记忆

梦也许是一种寄托也许是一种条件反射。自从奶奶过世后我就经常梦见她，而且是非常戏剧性的梦，奶奶临终前穿着我给她买的新衣服，生前她看见她的亲家有一把拐杖，有图案的那种，自己舍不得买，经常用一根破雨伞架。有一次我看见她和亲家聊天时看着拐杖羡慕的眼神，于是给她买了一把龙头拐杖，她初次拿着拐杖的时候偷偷瞄了亲家那把拐杖一眼，有点放心也有点得意的样子。她走的时候没说一句让人暖心的话，只有那双眼睛无神釆略带多疑。对被她苛责多年的媳妇毫无悔意，即便到了那个时候只有我的母亲一个人伺候她，为她把屎把尿，她仍然没有留下一句安慰母亲的话语。这一切我觉得也没什么大不了。她走后我却总觉得她还在的，梦里的她穿着干净整洁跟生前的不修边幅判若两人，她还在我的家里了，即便她生的时候也给我一种感觉:她是来护佑我的。现在她经常在我的梦里了，那么真实和鲜活，她那么硬朗，看我的眼神还是那样，前晚梦见她又找我，不知道叫我帮她点什么，我还是像过去一样不耐烦！其实就是个梦，我想为什么梦里我都不乐意去听她说她那点我们觉得无聊的事儿呢？也许那对她来说也是很重要的事！

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