我想写一条关于开学的说说

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我想写一条关于开学的说说第一篇
《关于快开学的个性说说,不想开学的空间说说大全》

关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全

1．不想开学的孩子都是好孩子，证明他们在学校没有对象。

2．竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧，马上就开学了，你不赶作业么。

3．你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。

4．你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。

5．躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。

6．我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。

7．现在看日历跟看病危通知书一样，妈的，就快开学了。

8．一个个都说作业没动，开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。

9．时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。

10．快开学了，不妨注意一下进班之后第一个跟你打招呼的异性同学，他（她）一定很在乎你。

11．我和寒假要分手了，都是因为开学那个贱人！

12．最近我可能不在线了，不要以为我是死了，我只是去补我堆成山的寒假作业了。

13．再不疯狂我们就开学了，再不写作业我们就完了。

14．"我们终究敌不过时间""有病吧，说人话""妈蛋开学了""……"

15．没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样开学，在我的假期里，带给我悲剧，身不由己。假期他就这样，在我不知不觉中悄悄地消失，从我的脑海里，没有记忆，剩下的只有惋惜。你存在，我昨天的熬夜里，我的夜里，我的梦里，我的通宵里。

16．开学，对不起，我没爱过你，我爱的一直都是放假。

17．待我长发急后脚跟，再开学可好！

18．一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么？我压根就不知道作业是啥。

19．想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。

20．马上就要开学了，学校你能得到我的身体，但你得不到我的心，告诉你，勉强是没有幸福的！

21．大型灾难片《开学》即将在全国各城市同步上映。

22．开学请赐我一个时好时坏时，耍贱时卖萌，数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。

23．多么希望是2月29号开学，四年开一次学。

24．开学了，一个个穿的就跟相亲似的，脸上的表情就像奔丧似的！

25．从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，从WiFi满格到课程排满，没错，开学了。

26．终于知道最近这些人为什么都失眠了，肯定是被开学吓傻了。

27．世界上最近的距离，放假到开学；世界上最远的距离，开学到放假！

28．我掐指一算，不好，要开学了。

29．开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。

30．开学不久，在外语学院的一个朋友跟我说很多专业都是男少女多，她们班极惨，就俩男的，更惨的是，那俩男的好上了……

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我想写一条关于开学的说说第二篇
《关于快开学的个性说说,不想开学的空间说说大全》

关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全

1．不想开学的孩子都是好孩子，证明他们在学校没有对象。

2．竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧，马上就开学了，你不赶作业么。

3．你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。

4．你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。

5．躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。

6．我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。

7．现在看日历跟看病危通知书一样，妈的，就快开学了。

8．一个个都说作业没动，开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。

9．时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。

10．快开学了，不妨注意一下进班之后第一个跟你打招呼的异性同学，他（她）一定很在乎你。

11．我和寒假要分手了，都是因为开学那个贱人！

12．最近我可能不在线了，不要以为我是死了，我只是去补我堆成山的寒假作业了。

13．再不疯狂我们就开学了，再不写作业我们就完了。

14．"我们终究敌不过时间""有病吧，说人话""妈蛋开学了""……"

15．没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样开学，在我的假期里，带给我悲剧，身不由己。假期他就这样，在我不知不觉中悄悄地消失，从我的脑海里，没有记忆，剩下的只有惋惜。你存在，我昨天的熬夜里，我的夜里，我的梦里，我的通宵里。

16．开学，对不起，我没爱过你，我爱的一直都是放假。

17．待我长发急后脚跟，再开学可好！

18．一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么？我压根就不知道作业是啥。

19．想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。

20．马上就要开学了，学校你能得到我的身体，但你得不到我的心，告诉你，勉强是没有幸福的！

21．大型灾难片《开学》即将在全国各城市同步上映。

22．开学请赐我一个时好时坏时，耍贱时卖萌，数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。

23．多么希望是2月29号开学，四年开一次学。

24．开学了，一个个穿的就跟相亲似的，脸上的表情就像奔丧似的！

25．从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，从WiFi满格到课程排满，没错，开学了。

26．终于知道最近这些人为什么都失眠了，肯定是被开学吓傻了。

27．世界上最近的距离，放假到开学；世界上最远的距离，开学到放假！

28．我掐指一算，不好，要开学了。

29．开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。

30．开学不久，在外语学院的一个朋友跟我说很多专业都是男少女多，她们班极惨，就俩男的，更惨的是，那俩男的好上了……

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我想写一条关于开学的说说第三篇
《《开学第一课我想说》作文》

这一期的《开学第一课》讲述的是抗日战争时期的革命英雄的故事以及那一段抗战历史，五星红旗迎着朝阳冉冉地升起，晨风中飘扬。它鲜红如血，仿佛火团，在这鲜血染红的大地上空炽烈地燃烧。它是被革命先烈的热血染红的，包含着多少革命先烈对祖国的赤诚与火热　　中华民族的发展史，是中华儿女为祖国振兴而牺牲的英雄史，那些为了国家和民族利益前仆后继烈士，他们从星火燎原，到万里长征，从转战南北，到抗美援朝……他们为人民抛头颅，洒热血，他们是埋骨青山，无须马革裹尸还的英雄!　　巾国英雄赵一曼，因叛徒告密，与所在部队被围困于道北一带，为掩护部队主力突围，身负重伤而被捕。关押期间，受尽酷刑，被折磨得奄奄一息，依然坚持斗争。郭沫若为其题诗纪念：蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋。青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰首，珠河亿载漾东风。　　革命烈士刘胡兰也因叛徒告密而被捕，她镇静的把入党信物——万金油盒交给母亲后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼和利诱面前不为所动，她被带到铡刀前，眼见匪军连铡了几个人，坦然躺在刀座上……　　董存瑞舍身炸碉堡;黄继光用自己的胸膛挡住敌人的机枪口;邱少云烈火烧身，纹丝不动;狼牙山五壮士为了不做俘虏，而跳入悬崖，英勇就义……　　他们是伟大的英雄儿女，他们是英勇的革命烈士，他们是我们最好的学习榜样。他们为国捐躯、勇于献身，他们的名字被深深刻在历史长河中，被刻在人们心里　　我们现在的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的，一定要倍加珍惜。我们要从小树立远大的理想，好好学习，长大了做一个对社会有用的人。

我想写一条关于开学的说说第四篇
《开学第一课》

今天是开学的第一天，新书发下去了，小朋友们兴奋极了，教室里叽叽喳喳的。有的端端正正地在封面上写上自己的名字；有的把自己的名字设计得很艺术，弯弯的，有一个笔画还那么地往上一翘，似乎在显示主人的书法造诣似的，而它的主人也颇为得意地四处炫耀；也有的在静静地看书，书中那一个个精彩的故事早就让他们迫不及待了„„

第一节语文课上什么呢？孩子们满怀期待地看着我。我微笑着举起手中的语文书，说：“小朋友，从语文书的封面上，你看到了什么？”这一下，他们有话说了。“我看到了粉红色的荷花开了。”小姑娘天生爱美，一眼就看到了盛开的荷花。“我看到有三个小朋友在说话。”“我看到有一只青蛙在唱歌。”“我看到有蜻蜓、蝴蝶在飞。”好家伙，连书上淡淡的影子都看到了。

我故作神秘地说：“现在我们要去读读这本语文书上最重要的地方——目录。”孩子们一阵哗啦哗啦的声音。“老师请几个小朋友来读读这些题目，看谁读得正确、响亮。”毕竟识字不多，这要求也有些高了，孩子们犹豫着。“你们先准备准备，待会儿再举手。”没过多少时间，一只只小手如雨后春笋般的举了起来。一边读题，一边纠正读音，三十几篇文章的题目顺顺当当地读了下来。

低段的语文书就是有趣，目录中还有许多插图。“现在，我们来看看这些插图，猜猜它们是哪篇课文的？你的怎么猜的？”这一下，教室里可热闹了。孩子们真聪明，不用多少工夫就全猜出来了，只是对那个屁股上带着灯笼的萤火虫费了一番周折。教室里笑声一片。

“读了这些题目，看了这些插图，你最想看哪些故事呢？那就快快翻开书本去读吧！”似乎是士兵得到命令似的，孩子们快活地读起书来，连下课铃声响了也没有听到。

谁说这不是一节快乐的语文课呢

开学第一节语文课

怀着兴奋的心情，踩着优美的上课乐曲铃声步入教室，看到孩子们红润润的小脸同样透着兴奋的神情，新学期师生相见总是特别地激动。但仔细观察，就会发现他们的眼神里流露着一丝和一份不安――是当今“星期一综合症”的充分体现，是一个假期没有规律的生活方式造就出孩子们的特有的迷茫神情。孩子们上学的热情虽高，但注意力却不集中，这样的精神状态是绝对不能进行有效学习的。

以往开学的第一节课，总是寒喧几句，然后提出新学期的要求，之后就进入新课文的学习。目的是一开始就给学生敲响警钟，强制学生很快进入学习状态，在老师的威慑力的作用下学生也是很听话的。

现在，面对这群活泼可爱的孩子们又于心何忍呢，教育不是威慑，简单而生硬的方法，诱发不出孩子们的学习兴趣，还是因势利导比较好。给他们时间，让他们做有新鲜感的事情，从而激发其学习兴趣。于是，我让他们手捧着语文书，闭上眼睛，深深地闻一闻书中的油墨香味，想像书中会有哪些自己喜欢的有趣故事，再睁开眼睛看着书，说一句此时心里最想说的一句话，然后开始尽情地读课文。同时，我提出了读课

文的要求――对每篇课文做一个评价，即对自己特别喜欢的课文题目下面加三朵小花（或用其他标记表示），比较喜欢的课文加二朵小花，认为一般般的加一朵花，不喜欢的则可以不给花。这样读书，学生就有了一个明确的目标、有了一种责任感，就会认真地去读书。同时，学生对自己将学习的内容有一个全面了解，对今后的学习也会有很大的帮助。既让学生去翻阅课文，初步了解新课文的基本情况，又能激发学生对新课本的兴趣，还有利于学生综合素质的提高，何乐而不为呢！

果不其然，在读书过程中，绝大多数学生能够持续地保持学习的兴趣，而且对所有课文都给以三朵花；少部分学生间或有些小动作，但很快又恢复了学习状态；极个别学生的坚持性比较差，只读了几篇课文就开始左顾右盼寻找同伴了。

看着他们充满稚气的脸庞，我心里默默地说：不急，只要有耐心，逐步培养他们的兴趣，一切都会好的！

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。在这美好的季节中，我们又一

次迎来了新学期的第一抹曙光！怀揣着金灿灿的希望，背负着美丽的梦想，带着

火热的激情，张开隐形的翅膀，我们又来到了快乐的校园！

经过较长的假期生活，开学的第一天，一些孩子有些慵懒、疲乏，或许还没有摆脱假期综合症的困扰；一些孩子则面对新的班级、新的同学、新的环境„„沉浸在开学的新奇、激动之中。大多数孩子的学习状态还没有调整到最佳的状态。如何上好新学期的第一节语文课，给孩子留下一个美好的印象，让美好的开端，为新学期多姿多彩的课堂奏响第一个动人的音符？我改变了以往第一节课就上

新课的形式，运用了以下四个步骤，收到了意想不到的效果。

1、回顾

于是乎，新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，有的说在节日里结交了很多朋友很快乐，有的认为放烟火很刺激，有的说看课外书很有乐趣„„一个个快乐的记忆，触动了孩子的

心灵，教室里洋溢着温馨。

2、补漏

接着我下发了上学期的期末试卷，孩子们做得都很不错，但字的规范书写和课外阅读还有一点小问题，我让孩子花几分钟看看卷子，在边上订正主，让孩子

及时了解自己需要补的漏洞。

3、畅想

“新学期，有多少希望的种子将悄悄地播撒进神奇的土地，等待着在阳光雨露中翠绿地发芽。请同学们说说新学期的打算或希望„„”我话音刚落，教室里又一次掀起了波浪。小姜说：“我要认真完成每一次作业，争取把字写得漂漂亮

亮。”小任说：‘新学期，我一定要积极举手发言！”小蔡说：“这学期我要多看课外书！”„„孩子们结合实际畅谈了自己学习、生活等诸多方面的美好愿望。 是的，明天会更好，未来值得憧憬，春天播种希望的种子，秋天才会收获果实。

4、要求

孩子们，刚才你们都播下了希望的种子，为了秋天的收获，老师也希望大家一起在班集体中播下一些种子，让我们播下“发言星”、“写字星”、“爱心小天使”„„我说着孩子们在学习、习惯方面的一些要求，孩子们频频点头。

快乐的时光总是飞逝而过，这不，下课的铃声打断了我们快乐的遐想。但是，我相信：新学期的第一节语文课已经带给了我和我的学生以快乐、感动和希望！

何上好小学开学第一节语文课

新学期开始，第一节课不可忽视，对于整个学期有着不同寻常的意义。对于孩子们来说，这是一节寻找自信的课，是一节充满挑战的课，是一节激发学习兴趣的课，是一节超越自我的课„„正因为这节课的特殊性，因此我这样给孩子们

上了开学的第一节班会课。

亲爱的同学们，大家好！这学期我继续担任你们班的班主任，与大家一起学习，我感到非常的荣幸和自豪。希望我能给大家带来快乐，能和大家一起把这个集体搞出特色，在原来

的基础上再创佳绩，能给大家留下一段美好的回忆。

我想写一条关于开学的说说第五篇
《初中学生开学自我介绍》

初中学生开学自我介绍

篇一：

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

篇二：

呵呵——大家好!(要一直保持微笑啦-这很重要)

我的名字叫XX,(在黑板上写一下)近视的同学注意咯!大家可千万别写错哦——(我觉得，这下你们同学无论从视觉还是听觉上一定会印象很深刻的!)

非常高兴认识大家!我是一个爱好特别广泛地女孩(最好加些自己的特长)，性格开朗，活泼，而且特别喜欢交朋友。

最后，希望我能在新的班级里与大家同舟共济，同甘共苦，同心协力，一起为我们的明天共同奋斗!

(我想和你说的是，第一次作自我介绍吧，呵呵——别太紧张，记住一定要微笑!我觉得很好，但在介绍自己时，就不要了吧，绝对的经验之谈，再有就是我觉得，你不要觉得有个性就是幽默，有时没幽默好就会出问题的，有些古板的老师，会对你留下不好的印象，

对了，还有最后一点就是记得一定要把自己的特长说说，即使没有，也可以说说差不多的，这就可以算你的特长啊，嘻嘻——我初中时就是因为自我介绍好，被老师重用

的，呵呵——经验之谈啊，希望对你有帮助哦——)

最后，祝你自我介绍成功，加油!

我想写一条关于开学的说说第六篇
《开学想对自己说的话》

开学想对自己说的话

新的学期:新的开始，新的面貌，

新的气象。既然什么都是新的，那我

们为什么不去努力奋斗而争取优异

成绩呢?也许我们以前未努力，也许我

们以前努力过但未取得辉煌成就。但

是新的学期，我定会努力，因为我们

的彩色人生就埋藏在新的学期里。我

要将我的彩色人生绘出最美丽的颜

色。

让我们带着我们的希望，迈着坚

实的步伐，攀登人生的另一座"新的高

峰".

我知道，再多灿烂的话语也只不

过是一瞬间的智慧与激情，朴实的劳动才是开在成功路上的鲜花，如果我说新的学期努力奋斗，那我一定会"言必信，行必果".

加油!

在新的一学期，让我们的理想与

心一起放飞!

在新的一学期里，我要记住:Belive

in yourself.If you try,your can do it.

我想写一条关于开学的说说第七篇
《开学想说爱你不容易》

开学，想说爱你不容易

——三方合力，战胜“开学恐惧症” 摘要:所谓“开学恐惧症”其实是一种中小学生都普遍存在的不同程度的一种情绪障碍，它的主要特点是对学校产生恐惧。那么它的形成原因是什么呢？根据对学生“开学恐惧症”表现的观察，笔者认为：假期中学生不良的生活方式是造成学生开学恐惧症的根本原因。本文笔者欲从家长、教师和学生三方面寻求解决之道。

关键字：开学恐惧症、家长、教师、学生

听说过“开学恐惧症“吗？在经历了一段快乐的假期后，部分学生依旧沉浸在假期的美好氛围中，回味着假日时光的悠闲和喜悦，这使得他们难以适应开学的节奏，惧怕开学或厌学；假期作业质量不能保证，返校后的学习效率也较低；同时还产生了焦虑、恐惧的情绪。有人把这称为“开学恐惧症”。 据研究机构抽样调查显示，70%的学生在新学期出现了不同程度的排斥现象。所谓“开学恐惧症”其实是一种中小学生都普遍存在的不同程度的一种情绪障碍，它的主要特点是对学校产生恐惧。它的主要症状是情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的学生还有头痛、胃痛等躯体不适症状。那么它的形成原因是什么呢？根据对学生“开学恐惧症”表现的观察，笔者认为：假期中学生不良的生活方式是造成学生开学恐惧症的根本原因。

案例一：从报到那天起，小姚同学就情绪低落，总说自己不舒服，不愿意去学校。早上，妈妈叫了他半个小时，也没见他起床。打开房门一看，原来小姚还在睡觉。在妈妈的训斥下，小姚勉勉强强起床了，却吞吞吐吐地说寒假作业没完成，不想去学校，害怕老师批评。

案例二： “唉！还有10天我就要去上学了，我该怎么办呀！”“唉！还有5天就该开学了，真烦呀！„„这是小陈同学最常见的开学倒计时方式，这种没有征兆、随时都可能发生的慨叹每天都会发生多次。尤其是随着开学日期的临近，小陈每天慨叹的次数就会逐渐增加。

案例中的小姚和小陈其实就是得了“开学恐惧症”。 如何在开学伊始有效调节学生的开学恐惧症，使学生能够上好开学第一课呢？笔者认为可以从家长、老师和学生三方面入手，共同调节生活节奏，改善假期的不良习惯，使学生的身心在假期后尽快地投入到正常的学习状态中。

一、家长：玩学结合迎开学

放假了，意味着有更多的空闲时间学生可以自由支配。懒散而没有规律的假期生活，彻底打破了学生规律的生物钟节奏，让学生每天都过得轻松自在。案例一中的小姚正是如此，他每天或是看电视放松，或是随意玩乐，或是上网游戏，压根就没有记起还有作业这回事。而在开学后，想到假期作业没有完成、对新的学习生活又缺乏必要的心理准备，从而使小姚产生了焦虑恐惧的情绪，造成了对开学存在心理阴影，导致了“开学恐惧症”。

轻松悠闲、自由自在的假期生活颠覆了学生上学时有规律的作息生活，使得学生的身心都得不到充分的休憩。此时，家长应及时地纠正学生的生活习惯，要对学生玩电脑、看电视等进行时间限制，并提醒他们按时完成假期作业，做到劳逸结合。对于年纪较小的学生，家长应帮助其订好作息时间表，提醒并督促学生早睡早起，帮助学生在开学前调整生物钟，保证学生有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

同时，美好的假期生活野了学生的心，如何使学生在节后收住心，尽快进入学习状态，这也离不开家长的监督和引导。此时，家长可以鼓励学生适当从电视网络转到看书阅读，或者体育锻炼，让学生心态平和下来，从松散的假期状态逐渐转变到正常的学习状态上来。另外，家长可以和学生共同制定切合实际的新学期学习计划，与学生一起分析过去一学期的得失，扬长避短，共同制订新学期目标。家长应多给学生鼓励和建议，使学生保持积极的心态，再次激发他们对学习的兴趣与欲望。对于一些自我管理能力较差的学生，家长可以和他一起扫尾假期作业，温习上学期的一些基本知识点；同时预习下学期所学的内容，以便新学期快速进入学习状态。

二、教师：循序渐进慢收心

在开学第一课，一些优秀的班主任和学生上的不是新教材的内容，不是假期作业的催交和讲评，而是和学生一起召开谈心会、茶话会、收心会等形式新颖的活动，组织学生聊聊假期中的趣闻乐事，交流一下假期心得。每个学生不同的假期生活，展现给其他学生的是不同的生活体悟。分享美妙的假期生活，有助于帮助学生进一步融洽相互之间的关系，有助于学生之间、师生之间的情感交流，也有助于消除学生进入新学期的紧张感。在欢笑笑语中适应新的开学，使学生的心重新回到学习上，消除“开学恐惧症”。

新学期开始了，教师自然是要教授新的内容、新的知识，但对于刚刚度过漫长假期的学生来说，让他们马上由原先闲散的状态一下子进入到紧张状态，会加剧他们的不适感。此时，教师可以先对上学期学习过的内容做一个简单复习，与学生一起讨论、回想上学期的收获，确立对新学期的计划，帮助学生放松紧张的心情，说一些欣赏和鼓励的话语，从正面的角度给学生以鼓励和信心。教师可以适当放慢新课程进度，循序渐进，这样有利于学生的心思逐渐回到课堂上；同时对于学生的学习要求可适当放低，平复学生的情绪，让他们尽快适应新学期和新要求。

案例一中小姚的老师在新学期开始时，就要求学生交假期作业，这本无可厚非。但是对于像小姚这样没有完成作业的学生来说，无形中增加了他们开学的压力，原本一个假期的作业要他们在这短短的几天之内补完，更是加重了他们的学习任务，造成了小姚的“开学恐惧症”。

三、学生：积极暗示最重要

心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。我们的心理总是不断地从自己或他人那里接受各种各样的暗示，这些暗示有时会让你充满喜

悦和信心，帮助你更加乐观地去面对生活，使自己变得更加自信和快乐。这就是心理暗示的积极作用，它可以通过积极的心理暗示来获得。案例二中的小陈，每天不停地感慨时间的飞逝，排斥开学的到来，无形中给自己的心理增加了过重的负担。对于这样的“开学恐惧症”学生，积极的自我暗示尤其重要。

快开学了，虽然要与愉快的假期说再见，再也不能一早起来就坐在电视机前欣赏一部部精彩的电视剧，或是整天坐在电脑前聊QQ、打游戏，学生心中不免有些许遗憾。但是学生们要学会自我暗示，做心理调试，告诉自己：快要开学了，自己必须收心了；想想自己的小伙伴，想想一起玩乐，一起在课堂上恶作剧的时光，尽快使自己走出情绪低迷阶段，以崭新的姿态迎接新学期的到来。学生可以有意识地在开学前几天把自己从假期中抽离出来，调整自己的作息时间，减少玩游戏的时间，开始练练笔，写写字，看看书，作为开学的过渡。

每个学生都是可爱的小天使，在成长的过程中总会遇到一些问题。“开学恐惧症”不是洪水猛兽，当学生遭遇“开学恐惧症”时，家长、教师和学生三者携手，共同帮助学生找到信心，帮助学生发现上学带来的积极变化，顺利度过开学这段纠结期。

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