心乱如麻说说

导读：　心乱如麻说说(篇一)《9_说说心里话》 ...

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心乱如麻说说(篇一)
《9_说说心里话》

心乱如麻说说(篇二)
《应用写作离线作业(新) 2》

浙江大学远程教育学院考查课

《应用写作》课程作业

姓名：

年级： 学 号： 学习中心：

————————————————————————————— 两大类题,各选一小题，共需要完成两篇小作文。 第一类 热点话题写作（题目1与题目2，二选一）

议论社会热点,针砭时事。

题目：1.自拟题目，请以下一话题就你感受较深的一点生发议论。

☆微博上有用户这样说：“我每天睡醒，第一件事就是看‘围脖’，满目苍夷，各种不公开不公平不公正的事，搞的我心乱如麻，感觉随时可能崩盘。后来终于想明白了，是我关注的人有问题，打算取消一批忧国忧民的精英，加一批只贴自拍美照和美食照片、只担心明天体重是否会增加一盎司的乐天派，世界又变美啦。”请说说你的看法，有真情实感抒发一二即可,不必面面俱到。要求：（1）诗歌除外，文体不限, 仅限文字表达；；（2）有积极意义的主题，可加副题，也可根据题意另命题, 字数不少于500字。

2.用了微博以后

☆我觉得最大的好处就是每天都可以很明了地看到粉丝们的文字，而且有很多自己感兴趣的东西，可以和大家比较方便，快捷地交流，微博里有一个发私信的工具，那天用了一下，感觉就像聊QQ一样，非常快捷，可以交到真正志同道合的朋友。另外，里面的一个热点话题栏目我也很喜欢，以前了解一些话题还要去网站搜索，现在觉得就好像用RSS订阅了自己喜欢的话题一样，可以学到很多东西，在网站上搜了大半天的东西一会儿功夫就可以搞定。而且,还可以用手机绑定，登录到相应的网址，同样可以方便地微博。以上三点是我发现自己最喜欢微博的地方，希望大家发现了其它好玩，好用的告诉我一声，呵呵„ 请你记录生活小点滴,写三则情趣不同的微博。

第二类 命题小作文（题目3与题目4，二选一）

先阅读相关材料,自拟题目撰写短文。题目： 3.我读浙大专升本

4.我上浙大远程,重回大学课堂

在市场经济洪潮中,面对时代与社会的严峻挑战,我们克服了工作与家庭的

种种困难,勇敢地重回大学课堂,来到百年求是园。多少艰辛，多少乐趣在心中！

☆“圆梦”:能够进入大学学习，是我们中许多人年轻时的梦想，但这个梦想却由于种种原因未能实现，从此，大学情结常常萦绕在他们心头，挥之不去。

☆我们工作多年，很多已是拉家带口，当我们带着人生的梦想重新成为一名学生时，迎接我们的并不是一路坦途，而是充满坎坷的求学之路。☆当初上学时我可以说是现代文盲，根本不会电脑操作，可是我相信我自己。从买电脑、练习操作、学会上网看课件，到利用各种网络资源学习，我都在一个月内全部搞定了。

☆工学矛盾是找们经常遇到的问题。找们的学习都是在一天的劳累之后，利用不多的闲暇时间研读课件,完成作业很不容易啊。„„

要求：（1）诗歌除外，文体不限,仅限文字表达；；（2）有积极意义的主题，可加副题，也可根据题意另命题, 字数不少于500字。

_____________________________________________________________________ 评分标准:

记事写人的, 有真情实感, 有积极意义的主题,或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。有亮点、有情感、有细节可打80分以上。

议论评说的,针对一事或物来发表自已的观点或见解.能自圆其说即可。言之有物,给人启迪,言之成理,令人信服.言之有序,逻辑性强,可打80分以上。 不及格红线:抄袭或”粘贴”他作(报章书刊与网络均在列)。

立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多。

目前，微博已成为一个完全由用户参与构建的自媒体，每一个用户参与建立各自的圈子，并设计媒介。据北京网络协会的《微博媒体特性及用户使用状况研究报告》显示，微博用户趋于高学历化，以大学本科以上学历为主，占63%的用户比例，职业主要为政府企事业中高层管理人员、企业员工和学生。这样的高素质用户群与开放、平等表达信息的微博平台相融合，从参与媒介转为设计媒介，形成了提升媒介素养的新机遇。

媒介素养范式的四次变化

随着媒介的发展，媒介生产、文本与受众三者之间的内在关系在发生变化，以此为核心的媒介素养研究也在发展。在过去的几十年间，媒介素养范式经历了从保护受众、辨析媒介内容、批判媒介内容到参与式行动四次变化。

首先是源于20世纪30年代的保护主义立场。20世纪二三十年代，随着视听媒介、电影工业的发展特别是有声电影的出现，众多青少年沉溺其中。以大众媒介为载体的大众文化对青少年的影响引起学者重视，并进行了一系列研究。这一代范式的主要观点是认为大众媒介传播对社会、高尚文化尤其是对青少年有害，倾向于保护青少年免受不良文化的侵害，鼓励大众提防大众媒介的“迷药”。 第二代范式是20世纪五六十年代，在传播科技的推动之下，传播媒介飞速发展，强调加强对媒体内容选择和辨别的分析范式诞生。这种范式认为不是所有的媒介内容都是有害的，关键是如何引导受众进行明智的选择，人们需要提高的不是免疫力而是分辨力，以辨别媒介内容、品质和品位，根据自身的需要进行选择。 第三代批判范式认为，媒介素养的首要任务是培养受众批判解读媒介内容的能力，要破译媒介建构的“媒介真实”，对媒介内容自觉加以辨别，自主获取知识，使媒介为自己所用。自20世纪80年代以来，批判以大众媒介为主体的文化工业的呼声日益高涨。在此背景下，媒介素养的重点，在于明白大众媒介有其特殊的生产、制作和流通规则，媒介内容是通过符号建构出来的，受众要具备破译媒介信息所承载的价值观和思想体系的能力。

前三代的研究范式，媒介素养的核心内容是指获取、运用与评价媒体提供的信息与资讯的能力。而随着新媒介的应用，受众在媒介生产中的参与性越来越强，对文本影响增大，受众开始参与“设计”媒体。因此，媒介素养的内涵进一步发展，包括了创造、解读和传播媒介文本的能力。网络虚拟社区改变了媒介参与方式，受众在媒介生产中的地位发生变化，传播模式和传播机制得到重塑，受众由被动地接收信息转变成为主动的信息接受者、信息传播者和媒介参与者，在此背景下，第四代参与式立场的范式逐渐形成。

微博成为提升媒介素养的新平台

媒介素养范式的四次变化，揭示了媒介环境的改变对媒介素养的影响：随着媒介技术的发展和传播环境的改变，媒介素养的含义一直在发展，不同的媒介环境和传播模式下，媒介素养的内涵不同；媒介环境的改变，受众的媒介素养也在发展变化。麦克卢汉指出：“媒介即讯息，任何技术都在逐渐创造出一种全新的人的环境，环境并非积极的包装用品，而是积极的作用进程。”人在这种环境下进行与之相适应的传播和其他社会活动，由此带来人与社会的变革。美国召开的全国媒介素养引导人会议达成了目前影响最广的对定义的共识——媒介素养是“理解、分析、评价与生产以各种形式传播的信息的能力”。微博创造出全新的传播环境，为微博用户提高媒介素养提供了新平台。

操作便捷，人际关联，提升用户参与度与黏性。微博的注册与使用操作都比较简单。微博开通多种API（Application Programming Interface应用程序编程接口），使得大量的用户可以通过手机、客户端等方式来即时更新自己的个人信息，打破了以往媒体更新受时间、地域限制的局面。微博可以是文字，也可以是图片、音乐或者视频，其表达形式也越来越多样化，用户可以更加随意地选择自己喜欢的方式表达自己。便捷的操作平台和多样的表达形式，使微博用户能更快捷地随时表达自己的观点、提供最新资讯服务，引起关注者的评论和转发，从微博中获得表达自我和获取信息的满足感，从而提高微博的使用频率与参与度。

微博中通过关注与被关注，建立用户之间的人际关系，这种人际关系消除了现实环境中的身份、地位的层层障碍。微博中的实名认证制度打破了斯坦利·米尔格伦于20世纪60年代提出的“六度分隔理论”。在微博中，普通微博用户通过搜索即可找到目标用户，与之建立人际关系。由于微博传达信息即时、随性，缩短了用户之间的距离，建立了情感上的联系，从而增加了用户使用微博的黏性。实名认证后，用户以真实身份发表言论，把个人想法置身于公众审判视野。对实名认证的用户而言，面对着如何正确使用话语传播权的问题；对广大微博用户来说，则建构了言论监督的环境，有助于提升用户规范言论的意识。

媒介接触对个人生活也会造成影响。通过高频率、高参与度地使用微博，可以使媒介更深入生活之中，使用户认识到媒介对个人和社会的影响力，深化对媒介信息传播的认识。

多种声音，提升信息综合判断能力。微博为用户提升信息综合判断能力提供了可能：广阔的信息来源，直接与当事人、目击者对话，接近、了解传播者。微博作为信息交流的平台，传统媒介的传播者和普通大众共同使用微博，形成多信源发布信息的局面，有利于用户对媒介信息进行判断和解读。同时，多种信息来源的开放环境，有利于开拓用户对媒介的认识，形成分析、求证媒介文本的意识。 首先，微博作为自媒体，每一位微博用户通过发布信息、转发、评论感兴趣的信息，都会形成各自的媒介形象，这种形象揭示了微博主的偏好、性格、思想、素质等信息。当用户接收到其他用户发布的信息，可以前往该用户的主页，通过查阅该用户之前所传播的信息有效地掌握此人的个人特征和社会特征，进而判断其信息传播的可靠性。

其次，在彼此不认识的情况下，通过参与微群或者关注，可以与不同群体、不同职业的用户进行交流、接收到信息；还可以平等地发布信息，可以倾听不同背景、不同职业素养的用户的声音，对受众而言可以开拓信息来源、多角度接触媒介文本，从而提升对信息的判断能力。

心乱如麻说说(篇三)
《应用写作离线作业(新) 2》

浙江大学远程教育学院考查课

《应用写作》课程作业

姓名：

年级： 李洁东 12春会计学 学 号： 学习中心： 712097028055 缙云学校中心 ————————————————————————————— 两大类题,各选一小题，共需要完成两篇小作文。 第一类 热点话题写作（题目1与题目2，二选一）

议论社会热点,针砭时事。

题目：1.自拟题目，请以下一话题就你感受较深的一点生发议论。

☆微博上有用户这样说：“我每天睡醒，第一件事就是看‘围脖’，满目苍夷，各种不公开不公平不公正的事，搞的我心乱如麻，感觉随时可能崩盘。后来终于想明白了，是我关注的人有问题，打算取消一批忧国忧民的精英，加一批只贴自拍美照和美食照片、只担心明天体重是否会增加一盎司的乐天派，世界又变美啦。”请说说你的看法，有真情实感抒发一二即可,不必面面俱到。要求：（1）诗歌除外，文体不限, 仅限文字表达；；（2）有积极意义的主题，可加副题，也可根据题意另命题, 字数不少于500字。

2.用了微博以后

☆我觉得最大的好处就是每天都可以很明了地看到粉丝们的文字，而且有很多自己感兴趣的东西，可以和大家比较方便，快捷地交流，微博里有一个发私信的工具，那天用了一下，感觉就像聊QQ一样，非常快捷，可以交到真正志同道合的朋友。另外，里面的一个热点话题栏目我也很喜欢，以前了解一些话题还要去网站搜索，现在觉得就好像用RSS订阅了自己喜欢的话题一样，可以学到很多东西，在网站上搜了大半天的东西一会儿功夫就可以搞定。而且,还可以用手机绑定，登录到相应的网址，同样可以方便地微博。以上三点是我发现自己最喜欢微博的地方，希望大家发现了其它好玩，好用的告诉我一声，呵呵„ 请你记录生活小点滴,写三则情趣不同的微博。

1

最近几天在看关于产品原型设计和WEB界面设计方面的资料，对原型、界面布局、技术实现、客户需求等等一些方面有所了解，也看了一下几个朋友发过来的一些比较成熟的产品成长计划，有了一点小小的领悟。我经常告诉自已，每个人一生当中待过得环境很多，见过的人很多，处过的事很多，把每天看到的，听到的，用心适当的筛选、过滤一下，吸收了，你将受用无穷。

2、功夫不负有心人，终于把红米抢到手了，心里还是有些愧疚，干嘛要摔手机啊，这种委婉换手机的方式着实让我这个主人公都觉得难受，下次再出现得剁手了。我也加入剁手一族！宝贝，睡得香香的，但是我给花了1000块钱，花钱时那个爽啊，只可惜这个爽太短暂了，不到几秒钟的时候1000块钱就出去了。。。也不知道对不对。。。

希望早点发货吧。。。

3今天看到你的留言，真的很突然。与你相爱已经这么长时间了，开始时很幸福，现在更幸福，但是最近的几个月的时间让你我都煎熬了很长时间，与我自己而言真的特别心疼你，你是我心底最深处的人，是我至爱之人。我想把我所有能给你的全部给你，不能给你的只要你要我也会全力以赴。上次吵架真的对不起，是我太敏感，在买房子这个问题上我并没有很释然的样子，是我太敏感了。但是还是希望你能理解

第二类 命题小作文（题目3与题目4，二选一）

先阅读相关材料,自拟题目撰写短文。题目： 3.我读浙大专升本

4.我上浙大远程,重回大学课堂

在市场经济洪潮中,面对时代与社会的严峻挑战,我们克服了工作与家庭的种种困难,勇敢地重回大学课堂,来到百年求是园。多少艰辛，多少乐趣在心中！

☆“圆梦”:能够进入大学学习，是我们中许多人年轻时的梦想，但这个梦想却由于种种原因未能实现，从此，大学情结常常萦绕在他们心头，挥之不去。

☆我们工作多年，很多已是拉家带口，当我们带着人生的梦想重新成为一名学生时，迎接我们的并不是一路坦途，而是充满坎坷的求学之路。☆当初上学时我可以说是现代文盲，根本不会电脑操作，可是我相信我自己。从买电脑、练习操作、学会上网看课件，到利用各种网络资源学习，我都在一个月内全部搞定了。

☆工学矛盾是找们经常遇到的问题。找们的学习都是在一天的劳累之后，利用不多的闲暇时间研读课件,完成作业很不容易啊。„„

要求：（1）诗歌除外，文体不限,仅限文字表达；；（2）有积极意义的主题，可加副题，也可根据题意另命题, 字数不少于500字。

_____________________________________________________________________ 评分标准:

记事写人的, 有真情实感, 有积极意义的主题,或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。有亮点、有情感、有细节可打80分以上。

议论评说的,针对一事或物来发表自已的观点或见解.能自圆其说即可。言之有物,给人启迪,言之成理,令人信服.言之有序,逻辑性强,可打80分以上。 不及格红线:抄袭或”粘贴”他作(报章书刊与网络均在列)。

立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多。

我上浙大远程,重回大学课堂 21世纪是充满竞争的社会，要求人们具备竞争与合作的意识和能力。“物竞天择”“适者生存”“优胜劣汰”，这不仅是自然界的现象，也是社会生活中普遍存在的现象。在21世纪的社会生活中，竞争不仅是普遍的社会现象，也是非常激烈的、尖锐的。竞争，对于任何人来说将是不可能逃避的。只有积极参与竞争，才有可能生存。作为现在的我们来说已经加入了社会这个大家庭中，在这里让我们知道了社会现实的残酷并不如我们在学校想得那么简单，想要适应不被社会所淘汰，那么就必须花费更大的努力去了解、融入社会中去，只有把自己处于不败之地那么才能成功。而具备一定的知识也是很重要的，现在是信息化时代，要培养、训练自己掌握获取信息的能力，能运用现代化的手段及捕捉有用的信息是至关重要，有一为名人曾说过这样一句话，“如果可能，那就走在时代的前面；如果不能，那就决不要落在时代的后面。”

原先的我只想着如何能早点毕业去工作，靠自己的能力去赚取真正属于自己 的一份工资，总是把外面的社会想的如何如何的好，但不想其实有些事并不是自 己想得那么简单。加入到社会中让我知道其实自己在学校所学的还不是很充足， 身边在工作的同学总认为好的工作难找差的嘛总感觉委屈了自己。生活中往往是 这样的，但我们并不能因为这样而放弃，应该利用自己空余的时间去学习跟上时 代的节奏，那么当机遇在你面前时你就能以自己所占的优势去抓住它，而不是看 它从你眼中悄悄流逝掉；如果你放弃了那么就会被时代的潮流冲击掉只能永远落 后于别人。

刚从学校毕业的我从开始的只想找份工作，到现在的想为自己找一份适合自 己的工作。而想找一份工作其实也是一份很困难的事，现在的社会是知识信息化 时代，想找一份工作你只能通过学习这条道路，于是我选择了远程教育这一途径 来完成我所需的学习。在工作中的我们也只能选择这一方便的途径，这样既能兼 顾工作又能兼顾学习达到两不误的功效。其实通过业余时间学习最好的时间段是 你刚毕业时，这样你学的知识还不是过于淡忘的同时把新的知识灌输进去这应该 来说是一个不错的选择，不然一拖两拖拖到什么时候也不知道了，但有时事情并 不是你想得那么简单。象我毕业前段时间在实习，等毕业的时候又要开始正式工 作有时忙起来总是会忘记要去报名参加远程教育，等到有时间的时候去网上查询 并去报名时才发现时间已过只能等到第二年再去报，所以这次报名成功能去学习 的我十分珍惜这个机会。

心乱如麻说说(篇四)
《锦年》

锦年❤念殇

作者：李玲玲

概述：一段青葱岁月，一首无意的插曲，在这最美的季节。 主题曲、插曲„„

影片主要角色：稳楠、落玲

故事梗概：新的学期开始了代表着新的生活开始了，初出茅庐的落玲不知天高地厚却又腼腆的落玲从不相信一见钟情的落玲„„她的那一回头，他的那一抬眸映入眼帘的那张脸便一发不可收拾的印入了脑海。之后的之后她便追随着他的脚步喜欢着他的喜欢拥有着与他的共同点，回忆再也回不去，相遇、相识、相知、相爱、可却不能相守，又怎能相依，故事的开始就注定没有结局。很平凡的故事，让他们有了不一样的情谊。她从来没有奢望那是爱情，她从不敢把那当做爱情，也许那是游戏，属于他们的游戏，或许那什么都不是，只是她的一厢情愿。但故事还是慢慢的开始了，繁华如三千东流水，就连这一瓢爱，都不能了解不知道是她的多情，还是他的无情；不知道是他的无奈，还是她的无知；不知道是他的个性，还是她的习惯。总之，在这如锦的年华里他们彼此错过。

正文：

开场字幕：

在很长一段时间里

都在努力寻找方法去忘记

忘记这个人，这段情

也不是忘不了，也不是

放不下，只是„„

因为爱，所以痛过

因为痛，所以叫青春。

初幕：

场景：教室

时间：开学第一天下午

人物：落玲、稳楠、新生、教师

今日窗外的阳光过分的灿烂，落玲纤瘦弱小的身躯穿一袭白裙安静的坐在倒数第二排，新学期的第一天班里的喧闹氛围与窗外的燥热天气形成鲜明的正比。由于所选的专业最后一排坐的是班里为数不多的几个男生。此时，老师迈着稳健的步伐进入教室。最后一排的一个男生拍了一下他前面的落玲。

说道：“唉，同学你拿的有课本吗？第一次在班要给老师留个好印象啊！”

她的那一回头，他的那一抬眸映入眼帘的那张似曾相识的脸便一发不可收拾的印入了落玲的脑海。落玲轻轻的摇了摇头回过头心扑通扑通跳个不停，她有一种对他很熟悉的感觉，却不知从何说起。班里开始竞选班干部了，他轻易的获得了班长的职务，并做了自我介绍。

他叫稳楠！

落玲很欣喜他能成为班长并在心里默念道：稳楠、稳楠、原来你叫稳楠啊！

第一场

场景：教室

时间：某日下午

人物：班主任、落玲、稳楠

班主任：今天，我决定把大家的位置都调整一下，就根据你们的成绩来定吧！落玲，第一排正中间，稳楠第二排中间„„ 稳楠：嘿，落玲看来咱俩还挺有缘的前后桌要多多照顾啊！ 熟络起来的落玲也笑着说：那是。彼此彼此！

场景：教室

时间：上课

人物：稳楠、落玲

课堂上老师讲的眉飞色舞，有位大神百无聊赖的掏出手机登扣扣，落玲最不喜欢的就是政治课，别看她坐的笔直，说不定是坐着睡着了。

突然，落玲的手机嘟嘟在桌兜里响了两声，她悄悄拿出了手机在桌兜下，，，，，

稳楠：你可真是好学生，无聊的政治你也能听得进去。

落玲：大哥，我也是听不进去，那上课不抬着头听还能怎么办。我只不过坐的端正，脑子已经处于休眠状态了。。。。。。

稳楠：你可是咱们班的心理委员，我想给你说一件事情。 落玲：说吧！都是前后邻舍了。

稳楠：我今天失恋了，，，，，

落玲皱眉回头看了他一眼

落玲：都没听起你说你有个女朋友，开什么玩笑

稳楠：不信拉倒，不过心里还是挺不是滋味的，放学和我一块吃饭吧！就当安慰安慰我这受伤的心灵、、、、、、、

落玲：那好吧

第二场

场景：宿舍

人物：稳楠，落玲

稳楠和落玲相互发短信息(内容为一般问候，兴趣爱好，专业等)。

第三场

场景：教室，食堂

人物：稳楠，落玲

时间：某日上午各自都有选修课

落玲在食堂给稳楠发短信(内容为有没有吃早饭呀，有没有好好上课啊之类的)。

稳楠在教室给落玲回短信(内容开始有挑逗暧昧的字眼)。 第四场

场景：教学楼前

人物：稳楠，落玲

时间：下雨天

落玲上完课天空下起雨了，落玲拨通电话不久，稳楠就拿着伞过来了。稳楠把撑起的伞拿给落玲，自己撑开另外一把。落玲把手里的伞收了起来，然后窜到稳楠的伞下。

第五场

场景：食堂(或者饭馆)

人物：稳楠，落玲

稳楠和落玲开始一起吃饭(突出一起吃饭时的知足和幸福)

就这样过了一个月

第六场

场景：男宿舍

时间：星期天

人物：稳楠、落玲、朋友甲乙丙

甲：好不容易这个星期这么闲，今天周五咱兄弟几个一块出去玩吧！

乙：几个大男人一块出去玩多没意思啊！你最近不是和邻班的一个女孩走的挺近的，你俩铁定有情况。要不一块带上给我们介绍介绍。

丙：我靠，瞧你那猥琐样儿，不知道朋友妻不可欺吗？就这还兄弟！要不这样吧，咱一人带一个自己心仪的妞儿一块去公园，又

心乱如麻说说(篇五)
《整理材料感受和体会》

整理材料感受和体会

（一）入门篇

为何叫整理材料，而不叫写材料，也许有人要发问。那我就说下我的见解。材料是工作部署的文字化，研究文字材料的过程，其实就是研究工作的过程，要把工作整理出条理用文字表述出来。机关里没有一篇脱离工作实际的文字材料，除非那是纯粹的文学作品。无论工作报告、领导讲话，还是各类的汇报、总结、经验等等，都是用系统的文字来说明工作。所以，当了秘书，第一就要认清这个问题。至于为何叫入门篇？这就不需要解释了。下面，我就把我从事文秘工作的一点感受和体会说说，抛砖引玉，以供刚进门的秘书兄弟姐妹们参考，当然，最好有经验的同志们都说说，这样，对刚接触这项工作的同志们会有所帮助。

第一,必须强化内心修为，时刻保持清醒的头脑和有条不紊的工作程序。刚接触材料时候的感受，就一个字“晕”。领导把一个材料交给自己的时候，头晕脑涨，心乱如麻，这都怎么写，都写个啥，按啥格式写，说啥样的话全不知道，憋得满地乱蹦。好容易弄出点东西来，左看不行，右看不妥，撕了再写，写了再撕，反反复复，好容易弄到领导那里了，两个字“枪毙”。这是我刚接触材料时候的感受，我想还会有很多跟我差不多的。现在反思一下，这是自己内心不够沉稳的外在表现。我建议刚入门的秘书们，千万不要重蹈我的覆辙。兵来将挡，水来土掩，慌什么。慌乱，慌乱，慌了就乱了。这个道理大家比我理解的还深刻呢。我要说的就是，

不管领导交给你的任务有多难，多重，必须保持镇定冷静，这样才能头脑清醒，才会有思路，有语言，才能定下心来干材料。再就是，刚接触材料的时候，不要给自己太大的压力，不要对自己期望过高，奢望着拿出来的材料马上被领导认可。如果有了这个心理，就会在刚开始整理材料的时候一味否定自己，觉得自己这也不行，那也不行，总达不到自己的理想标准，自己的材料过不了自己的关。其实，大多数领导对新秘书，还是比较理解的，不会在工作开始的时候对你有太高的要求。他也知道，谁也不是刚生下来就会走路，这是需要一个过程滴。

第二,必须尽快熟悉工作，时刻掌握工作运行态势以及各类亮点。刚接触材料的秘书，很容易局限在文字本身，这话怎么说才能大器啊、好听啊、领导喜欢啊。我觉得完全没有必要，这就象盖房子，你连这房子怎么设计，怎么打基础，怎么一层层盖都不知道呢，就去考虑这房子装修的时候用什么材料才能好看，瞅着舒坦、住着舒服。这是本末倒臵。就拿盖房子打比方吧，你现在需要知道的是，盖房子都得需要哪些原材料，也就是你材料里面都要写哪些东西。这些东西，就是工作，你所在单位实实在在的工作。比如，你到党委、****的办公室工作，你就要知道，这党建工作都是干啥的，咋干，这经济工作都涵盖哪些方面，都得干些啥，涉及民生的都是哪些地方，还要知道这些工作都开展到什么程度了，都做了哪些叫得响的大事、好事。如果你在部门办公室工作，你现在马上就得对你全局工作有了解了，这个容易多了，因为你可能原来就在这个单位，干啥心里都有数。企业吗，本人没待过，暂且不表。古人云，读书破万卷，下笔如有神。

我说，工作了解透，提笔就成章。

第三, 必须熟知机关材料种类以及写法，时刻准备着应付纷杂的工作任务。公文种类有多少种，怎么写，有文件规定，咱就略了，自己找找公文处理条例都记住了，这个问题对秘书来说太简单了。我说的是公文以外的应用文，领导讲话、经验材料、调研报告等等的这类专为领导准备的东西。这类东西是秘书接触最多的，也是最犯难的。想弄好，没啥窍门，就得靠下功夫。开始的时候，要知道这类材料每个类型的基本写法，这要靠你多翻阅以往的材料。一个一般的共同规律，就是三三制，也就是文章有三个大标题，当然不是绝对的，但是还是多数的。比如说，领导在经济工作会议上的讲话吧。大致的提纲就是，第一，回顾过去的工作轨迹，增强再度发展的信心和决心。第二，突出重点，全面推进，确保经济又好又快发展。第三，加强领导，完善机制，为实现全年经济目标提供有力保障。比如，教育工作会议上的讲话，提纲大致是，第一，提高认识，增强加快教育事业发展的责任心和紧迫感。第二，创新方法，不断提升教育教学水平。第三，讲求奉献，充分发挥教育工作在经济社会发展中的重要作用。这也到是符合提出问题、分析问题、解决问题的基本思路，新秘书们好好研究研究吧。我列举的只是讲话类，至于别的种类，你就得自己慢慢研究了，中心一条，就是你必须对所有的文字材料的结构框架了解。这也就是相当于，你盖房子的图纸。图纸设计的好，你房子看起来才美观。你对这些基本框架了解以后，恭喜你，现在可以应付领导交给你的任务了。先不说好坏，你领导交我的东西，我可以照葫芦画瓢给你弄出来了，好不好能力问题，但是写不写的出来那可

是咱态度问题。态度端正了，领导还是蛮高兴的，也会发现你这秘书是个可塑之才。对了，还要建议一下，每个种类的文字材料，你都找几篇好的研究，看看人家的框架布局，语言表达方式，说事的先后顺序，特别好的，就背他几篇，反正年轻，也不浪费啥时间。这么做了，你会发现，在关键的时候，啥参考都没有，你居然也知道领导交给你的材料该怎么写。

第四, 必须长期坚持看报看新闻的习惯，时刻把握最前沿的政治动态。整理材料，咱得讲政治啊。也就是说，咱整的这个东西，要完全符合国家的大政方针，符合本地党代表、全委会、人大会确定的工作方向和****，紧随政治走向。偏离了这些，弄出的东西就是跟花一样，也会被领导一脚踢回来。比如现在都推动经济社会又好又快发展了，努力构建和谐社会呢，你还扯着努力快发展、全面建小康不放，那就是跟不上发展趋势了。再比如说，你们上任领导提出个“一二三四五六”工程，新领导来了，你还整天一二一的，新领导马上就要扁你，你得给新领导定个“二五一十”的工程了，你得跟领导的想法合上拍。小点声告诉新秘书们，给领导制定新思路，回报丰厚。政治局常委里可就有因为“********”那什么的（以下省略数十字）。言归正传，要把握好政治，必须要多看新闻，多看报纸，多看报刊，要养成习惯，如果忙，你浏览下标题，也加深印象啊。只有把握住政治走向，你的材料才能完全适应时代发展需要，也充分体现出你们单位贯彻落实上级精神的实际成果。

第五,必须敢于并善于翻译，时刻做好编辑工作。这其实是

个投机的招法，说来，只是为新秘书朋友解燃眉之急的，可千万别惯用此术。翻译的学名叫“抄”，不过叫翻译，说明还是有一定的技术含量的。有很多材料，咱根本没接触过，根本不知道咋整。这时候，就要充分发挥秘书朋友们的聪明才智，不管你上网上翻也好，管别人要也好，弄几个范本回来先。接下来的任务，就是找出一个比较适合本地情况的，开始编辑。这编辑就有说道了，你就把人家做的事换成自己的事，连标题都不变，那可就是抄了。咱这翻译，就高明在这里，咱把他的标题换成自己的话，把他的话，换个表达方式，别改变中心思想就行。比如说“年初以来，我们始终坚持以科学发展观为指导，在****、******的正确领导下，不畏困难，鼓劲加压，开拓创新，理清发展思路，提升区位优势，全面推进经济社会发展，呈现出经济日趋繁荣，社会事业日益发展，人民群众安居乐业的大好局面。”这段话，咱把它翻译成“近年来，全市上下全面落实科学发展观，认真贯彻****、******的各项部署，在困难中拼搏，在压力中奋起，在创新中前进，发展思路和发展战略进一步明晰，区域中心城市地位得以提升，城市面貌发生了可喜的变化，呈现出经济日趋繁荣，社会事业日益发展，人民群众安居乐业的大好局面。”听起来还差不多，意思也没啥变化，好象还有些升华，可是谁TNND敢说我抄的，这点破事就得这么说，中国就那么几千字，咋组合也得有重复的吧。不过，兄弟姐妹们，切记，可千万别可一只羊身上拔羊毛啊，你可一个材料翻译，咋翻译都有人家的影子。你不妨多找几个相同类型的材料，一个上面摘下一块为我所用，然后加上合理的翻译，一切都哦了，那就完全是咱自己的了。毕竟，重新组合也是一种创新吗。顺便，友情提示一下，****日报、省报里的评

心乱如麻说说(篇六)
《禅意园林》

一沙一世界——禅意花园

今天想说说枯山水庭园。当我们思绪凌乱，心乱如麻的时候，怎样的家怎样的院子能让你平静下来？我个人找到的答案就是枯山水。枯山水的意思，简单的说就是没有真的山水，而是以白砂代水，以石代山，砂石用细耙梳理出规则的几何花纹，似云浪似波涛。摈弃了一切繁复，回归最简单的禅意，所以枯山水的英文就是zen garden。

枯山水作为园林设计源于日本，溯其本源却是中国园林、中国水墨山水画以及唐以后的佛教禅宗教义的集中传承。而枯山水在日本最早也是见于寺院，作为僧人禅修的一种延伸，表达着深沉的哲理。后来与茶道的发展出现融合，走进了民间。

从应用的材质上来说，主要有砂、石、苔、木四种材料，通过单一的应用或者几种材料的结合，构造出石庭、苔庭、型木式、书画式等几种枯山水型式。

这几天在网上查阅一些枯山水的图片，幻想着自己的家里也能营造一块这样小小的院子，心里就生出无限的向往和喜悦。家人喜欢在院子里养许多花草，而我却总觉得杂乱。尤其在这萧瑟的冬季，花叶凋零的院子实在让我纷乱的心意更添了几分失落。于是我期待也有这样一个院子，铺满白砂，几方大石零落其间，我耙出一道道同心圆。然后，在走廊上品茗，静静欣赏这荣枯不变的世界。

如果我家里很小，没有这样一个院子，那就在走廊间铺这样一片砂。一砂即世界，禅居的地方或许并不要很大。

而我最愉快的劳作，就将是细细的筛净白砂，用细耙在砂上作画。今日天晴，便画出一个流水行云；明天落雨，便画出一圈圈的同心圆，似水落池塘的涟漪。

当然会有一个胖老头子，陪着我这个胖老婆子一起欣赏我们的院子。或许养一只慵懒的猫，静静的趴在我们身边。我们喝着茶，抚摸老猫的毛。有时猫跳进院子里，云里起了一串梅花印，那也无妨……

心乱如麻说说(篇七)
《翻译》

U2B 有代沟吗？　　“代沟”这一术语出现于20世纪60年代。代沟的概念之一是指父母和孩子有不同的价值观和信仰。因此，很多父母害怕孩子赞成伙伴的观点，父母转而失去影响力。虽然这个术语还是常常被使用，有人却开始问这个问题：“今天的社会还有代沟吗？”　　有一项研究比较了四代人：18-30岁的人，31-48岁的人，49-62岁的人，63岁和63岁以上的人，问了几个问题以了解人们对一些问题的基本信仰和价值观， 如“努力工作是成功之道”，“美国是世界上最佳的生活地”。四代人给出的答案非常接近。　　许多对年轻人的研究驳斥了代沟这一观念的存在。这些研究显示，较之父母对音乐、服装和何为“酷”的评价，年轻人更趋于赞同伙伴的见解，与此同时，在生活中更重要的方面，如职业生涯、终身目标等，他们还是继续依赖父母的基本价值观和指导。　　当然，总趋势是不能时时用于个例的。觉得在我们和我们的十多岁孩子之间好像存在令人不快的“代沟”，需要弥合它，这是自然的。然而，问题也许不在于见解和价值观的不同，而在于我们相互理解和沟通的方式。下面的建议摘自于一篇题为“弥合代沟”的文章，也许对弥合代沟有所帮助。　　尊重他人。尊重与信任是能感染人的。年轻人往往以父母看待他们的方式看待自己。反过来，当你表示你尊重他们有能力决策和从错误中学习时，他们会因此而获得自信和自尊。　　多听少说。询问听起来可能像审问，不要这样。应该抱有好奇的态度而不是控制之心。问些这样的问题：“怎么会这样？你现在怎么看？当时吃惊吗？现在打算怎么做？你有什么计划？这事你是不是需要帮助？”如果你的目的只是听，在孩子说话时，你就需小心别在心里琢磨怎么回答。这样你会听得更好，而孩子也会受到鼓励说得更多。　　先问孩子是否想听，然后才说你的观点。只有当孩子说“是”时才继续说下去，而且要简洁。不要说教，不要期待孩子同意你的观点。说话时，如果你的态度是“我是这样理解的”，而不是“这样看问题才对”，孩子就可能更愿意听，而不会有逆反心理。　　用“我们”而不用“你”。“离开家之前我们要做家务，我们怎么料理必须做的事呢？”不论你用什么方式，只要能将“这是我们共同的事”这一信息传达给孩子，就有助于弥合本可能由冲突带来的鸿沟。　　保持冷静。交谈时生气或者太激动，你就可能轻易地毁了自己的可信度。不要说“你毁了你的一生！”而要说“我担心如果......会怎么样。在这种情况下，你想你可

能怎么办？”　　不要使用双重标准。青少年非常警惕双重标准。别指望他们遵守你自己都不遵守的规则。无论是打电话报平安，还是叫他们收拾东西，或用奶盒喝牛奶，“照我说的做”而不是“照我做的做”是不会改善关系的。　　承认自己的错误，说说你从他们身上学到了什么。表现出自我接受和对不完美的容忍能很好地鼓励青少年（以及你身边的其他人），也往往能让他们更容易接近你，向你提出问题、表达遗憾甚至对你提出挑战。当你认为自己做错了事或说错了话，比如发了脾气或争论时说了令人伤心的话，就道歉。　　有欣赏之心。青少年常有幽默感，充满活力，看什么事都觉得可能，这些能使父母意识到自己身上已被忘记或忽略的好的方面。当十多岁的孩子体验到被人爱时，他们通常表现得更可爱。　　　　U2A深深的忧虑　　收音机“咔嗒”一声，摇滚乐就大声地响开了。音乐像枪声似的将桑迪吵醒。她看了一下钟，早上6点一刻。她躺在床上，听着她喜欢的电台广播，嘴里哼着歌词。　　“桑迪，” 她父亲喊道，“桑迪，把音乐关了! ”史蒂夫·芬奇冲进她的卧室。“你为什么一定要听这么糟糕的音乐？还听了一遍又一遍。虽然有节奏，可恐怕不是真正的音乐。”　　“我喜欢这种音乐，爸爸。这是我最喜欢的。您听一下吧，您肯定会喜欢的。”桑迪伸手把音乐开得更响。　　“别，别开那么响，我受不了。把收音机音量调低点，这样我和你妈妈就听不到了。我敢肯定，那音乐既伤你的耳朵，又伤你的大脑。”　　桑迪走进浴室，打开淋浴喷头。然后她抓起香皂，浑身上下洗个遍，连头发也洗了。　　淋浴后，桑迪梳了梳头发，穿上一件旧的绿色圆领衫和一条牛仔裤。接着她化好妆，走进了厨房。和往常一样，她不知道早餐该吃什么，便抓了杯牛奶，站在洗涤槽旁吃烤面包。就在此时，她妈妈简走进了厨房。　　“桑迪，你怎么不坐下吃饭？站着吃饭对身体不好。”　　“我知道，妈妈，可我没时间坐着吃。”　　“昨天做作业了吧，宝贝？”　　“做了。”　　“刷过牙了？”　　“妈妈，我还没吃完饭呢。吃完了再刷。”　　“桑迪，你怎么穿那件旧圆领衫呢？难看死了。”　　“妈妈，请别这样。”　　“别怎么样？”　　“别这样烦我。”　　“桑迪，你怎么描起眼线来了？”　　“我是描了，妈妈。我都描了几个月了。难道不漂亮？”　　“桑迪·芬奇，你还小，不能化这么浓的妆。”　　“妈妈，我都15岁了，到了可以化妆的年

龄了。给您说实话吧，学校的女孩子都化妆，有些还文身，有的还戴耳环、鼻环、舌环呢。妈妈，我现在没时间给您说，我快迟到了，得走了。再见。”桑迪匆匆吻了一下妈妈的脸颊，拿起书冲出了屋子。　　桑迪离家上学后，简·芬奇平静地坐下来喝咖啡。没过一会儿，她丈夫走了进来。　　“史蒂夫，喝点咖啡吧？”简问道。　　“不，谢谢，亲爱的。我胃不舒服，心乱如麻。可能是因为那讨厌的音乐每天早上把我吵醒。我想我还不至于老得落伍吧，可没完没了地听那毫无韵律、令人讨厌的歌曲实在让我生气。”　　“你知道，亲爱的，不同年龄的人喜欢不同的音乐，” 简劝说道。“还记得我们听过的一些音乐吗？”　　史蒂夫笑了，“你说得有道理。也许吃点早饭能让我感觉好一点。”　　“你注意到了吗，今天早晨我们15岁的女儿都化了什么样的妆？我真不敢相信自己以前没有注意到。我想我们应该感到幸运，因为我们女儿的最大问题还只是化妆。我看到其他年轻人在镇上游手好闲，还文身，浑身穿了许多洞。”　　“令我担心的是，”史蒂夫说，“那种音乐对桑迪可能有负面的影响。我不知道我们的女儿到底怎么回事。她在变，我很担心她。化妆品，糟糕的音乐，谁知道以后还会有什么花样？我们得和她谈谈。新闻里报道的尽是惹上麻烦的青少年，可他们的父母却不知道自己的孩子有什么问题。”　　“哦，我倒不认为她的音乐如此糟糕。但不管怎么说，你还是说得对，我们需要和桑迪谈谈，” 简说道。　　去上班的路上，简·芬奇一面开着车，一面想着她的桑迪。她知道自己想说什么，得对桑迪说什么。她和桑迪之间还可以进行交流，这令她很高兴。她知道自己得有耐心，得保持自己和桑迪之间沟通的渠道畅通。她想在桑迪的身边，做她的保护人，同时又给她寻找自我的自由。　　　　

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