不愿提起的过去说说

导读：　不愿提起的过去说说(共5篇)《名人传》阅读练习及答案《名人传》阅读指引1 概括贝多芬的主要人生经历。2 贝多芬有哪些感人的故事？3 这些故事表现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质？4 贝多芬是一个怎样的人？贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功？为什么正常人做不到的事,他却能做到呢？人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此...

篇一:《《名人传》阅读练习及答案》

《名人传》阅读指引

1.概括贝多芬的主要人生经历。

2.贝多芬有哪些感人的故事？

3.这些故事表现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质？

4.贝多芬是一个怎样的人？贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功？为什么正常人做不到的事,他却能做到呢？

人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会应。

2.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。

3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。

4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队。

5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。

6.贝多芬佩服歌德的天才。

7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。

8.米开朗琪罗的父亲是法官。

9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。 10.米开朗琪罗酷爱田地。 11.《大卫》是《圣经》中的歌利亚拿着钢刀向大卫冲来，大卫并不躲闪的紧张瞬间。 12.知道《大卫》来历的人都知道这样一句谚语:“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。”

13.青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。

14.托尔斯泰是俄国人，他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。

15.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》，反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。

16.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。

17.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。

18.托尔斯泰病死于一个小火车站上。

19.“脸又长又厚又粗矿，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对托尔斯泰的外貌描写。

20.“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对米开朗琪罗的外貌描写。

21.(安徽省•2009)罗曼•罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家托尔斯泰。

22.(湖南省委底市•2008)请说出《名人传》是由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的？作者是谁？传记名:《托尔斯泰传》；作者:罗曼·罗兰。

23.(山东省滨州市•2008)法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

【模拟演练】

24.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和颜强奋斗的精神。

25.罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

26.“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对贝多芬的外貌描写。

27.请概述《名人传》其中一位名人的一个典型事例。

答:示例:1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

28.结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。

答:托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。

29.我国贤人孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字)

示例:贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”。他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

30.概括贝多芬的主要人生经历。

贝多芬:家境贫寒，十七岁丧母，他独自承担着两个兄弟的教育的责任，他的追求音乐之路:离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳，他的爱情经历:和朱丽埃塔及布伦瑞克小姐的两段感情，还有他的创作经历:他的一系列伟大作品的创造过程，以及耳聋之后不向命运屈服，对命运额度抗争，最后写了他的去世。

(四)(8分)八下《随堂》期中测试题

【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。

【乙】对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。 (节选自罗曼・罗兰《名人传》)

17.右上图中的人物便是文中的“他”，结合选文判断，“他”是贝多芬(填人名)。“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是耳聋；甲文中“深邃的眼睛”“不可逼视的光”“紧闭的嘴”这些肖像描写显示了主人公不妥协、不屈服，与命运抗争(或:坚忍顽强，直面人生)的性格特征。(4分)

18.乙文“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，结合两段选文分析，他的伟大之处在于。(4分)

答:他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。不愿提起的过去说说。

(四)(8分)《随堂》八下第四单元自主检测

①亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得乃可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐，他致“不朽的爱人”信中有言:“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”1801年11月16日致韦格勒信中又言:“我愿把生命活上千百次„„我非生来过恬静的日子的。”一种感到与神

同在的醉意，仿佛在他和大自然不息的沟通之下，他竟感染了自然的深邃的力。申德勒有言:“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别，使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说:“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说:“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”他的密友申德勒说:“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的:贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。

②他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响曲》与《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自181O年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华:忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。黄昏将临，雷雨也随着酝酿。随后是沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，挟带着大风雨，那是《第九交响曲》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。

③什么胜利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。” (节选自罗曼・罗兰《名人传》)

18.第②段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”这句话运用了什么修辞手法？说说这句话的具体含义。(4分)

答:修辞手法:比喻。含义:“一天雷雨的日子”指的是他一生屡遭挫折，大起大落，比如失意与耳聋等不幸相继发生，使他的人生经历了很多风雨和磨难。

19.第③段画线句中的“箴言”一词是什么意思？你对这句话是怎样理解的？(4分)

答:“箴言”指劝诫的话。贝多芬的天性是快乐的，他希望快乐，即使在悲苦的深渊中，他也要歌唱快乐，以一种无可抗拒的力量扫空一切忧郁，扼住命运的咽喉。

(四)(8分)《随堂》八下第五单元自主检测

痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难、疾病、命运的偏枉、人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救；因为人不能自已选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。

米开朗琪罗的痛苦，即是这后一种。他强有力，他生来便是为战斗为征服的人；而且他居然征服了。——可是，他不要胜利。他所要的并不在此。——真是哈姆雷特式的悲剧呀!赋有英雄的天才而没有实现的意志；赋有专断的热情，而并无奋激的愿望:这是多么悲痛的矛盾!

他写道:“我为了工作而筋疲力尽，从没有一个人像我这样地工作过，我除了夜以继日地工作之外，什么都不想。”

这种病态的需要活动不特使他的业务天天积聚起来，不特使他接受他所不能实行的工作，而且也使他堕入偏执的癖性中去。他要雕琢整个的山头。当他要建造什么纪念物时，他会费掉几年的光阴到石厂中去挑选石块，建筑搬运石块的大路；他要成为一切:工程师、断石工人；他要独个干完一切:建造官邸、教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至不愿分出时间去饮食睡眠。在他的信札内，随处看得到同样可怜的语句:

“我几乎没有用餐的时间„„我没有时间吃东西„„十二年以来，我的肉体被疲倦所毁坏了，我缺乏一切必需品„„我没有一个铜子，我是裸体了，我感受无数的痛苦„„我在悲惨与

痛苦中讨生活„„我和患难争斗„„”

这患难其实是虚幻的。米开朗琪罗是富有的；他拼命使自己富有，十分富有。但富有对于他有何用处？他如一个穷人一样生活，被劳作束缚着好似一匹马被磨轮的轴子系住一般。没有人会懂得他如此自苦的原因。没有人能懂得他为何不能自主地使自己受苦，也没有人能懂得他的自苦对于他实是一种需要。即使脾气和他极相似的父亲也埋怨他:“你的弟弟告诉我，你生活得十分节省，甚至节省到悲惨的程度；节省是好的，但悲惨是坏的，这是使神和人都为之不悦的恶行；它会妨害你的灵魂与肉体。只要你还年轻，这还可以；但当你渐渐衰老，这悲惨的坏生活所能产生的疾病与残废，全都会显现。应当避免悲惨、中庸地生活，当心不要缺乏必需的营养，留意自己不要劳作过度„„”

但什么劝告也不起作用。他从不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以极少的面包与酒来支持他的生命。他只睡几小时。当他在蒲洛涅进行于勒二世的铜像时，他和他的三个助手睡在一张床上，因为他只有一张床而又不愿添置。他睡时衣服也不脱，皮靴也不卸。有一次，腿肿起来了，他不得不割破靴子；在脱下靴子的时候，腿皮也随着剥下来了。

这种骇人的卫生，果如他的父亲所预料，使他老是患病。在他的信札中，人们可以看出他生过十四或十五次大病。他好几次发热，几乎要死去。他眼睛有病，牙齿有病，头痛，心病。他常为神经痛所苦，尤其当他睡眠的时候，睡眠对于他竟是一种苦楚。他很早便老了。四十二岁，他已感到衰老。四十八岁时，他说他工作一天必得要休息四天。他又固执着不肯请任何医生诊治。

他的精神所受到这苦役生活的影响，比他的肉体更甚。悲观主义侵蚀他，这于他是一种遗传病。青年时，他费尽心机去安慰他的父亲，因为他有时为狂乱的苦痛纠缠着。可是米开朗琪罗的病比他所照顾的人更严重。这没有休止的活动，累人的疲劳，使他多疑的精神陷入种种迷乱状态。他猜疑他的敌人，他猜疑他的朋友，他猜疑他的家族、他的兄弟、他的子嗣，他猜疑他们不耐烦地等待他的死。 (节选自罗曼・罗兰《名人传》)

17.作者为什么说米开朗琪罗所说的患难“其实是虚幻的”？(4分)

答:①米开朗琪罗所说的“患难”并不存在，他是富有的，但不会享受生活；②无暇享受生活，偏执的癖性和需要造成他自苦的性格。

18.米开朗琪罗“从不肯把自己的生活安排得更合人性些”，“不合人性”的表现包括哪几方面？(4分)

答:①夜以继日、筋疲力尽地工作，堕入偏执的癖性中；②只以极少的食物维持生活；③睡眠很少且睡眠条件简陋；④卫生状况恶化，使他多病，早衰；⑤生病后固执地不肯请医生诊治；⑥精神迷乱，猜疑他人。

(四)(8分)《随堂》八下第六单元自主检测

他离群索居，自我封闭，唯有大自然能给他一些安慰。特雷泽・德・布伦瑞克说，“大自然是他唯一的知已”，是他的庇护所。1851年认识他的卡尔・纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道:“世界上没有一个人像我这样爱田野„„我爱一株树甚于爱一个人„„”——在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。

(节选自罗曼・罗兰《名人传》)

17.文段中的贝多芬生活痛苦，唯有大自然能给他一些安慰，从《名人传》的整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么？(4分)

答:贝多芬此时已完全失聪。

18.结合选文谈谈你读了《贝多芬传》后得到的启示。(4分)

答:贝多芬出身贫寒，13岁辍学，17岁挑起家庭重担，25岁刚在乐坛崭露头角，耳朵便开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾„„然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难!我们应该学习他这种坚强的意志。

(四)(8分)《随堂》八下期末试题

【甲文】

我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说:“除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。”没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者；而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。

我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫因和疾病的磨难中经受锤炼；或是目击同胞遭受不可名状的苦难和羞辱的折磨，从而使他们的生命受到摧残，心灵为之撕裂，使他们每日都在痛苦中受煎熬。他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的忧患。不幸的人们啊，切勿过分怨天尤人!人类中最优秀的人物与你们同在。从他们的勇气中汲取营养吧；攻口果我们太虚弱，就把头枕在他们膝上稍事休息。他们会抚慰我们，在这些神圣的心灵中，涌流着公正之力和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、从有关他们生活的记述中，我们就能读懂:生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。

【乙文】

亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„

17.甲文第1段关于伟大的论述，出现了两个概念:“伟大”“显得伟大”，你认为贝多芬属于哪一种？为什么？请在乙文中选取内容具体分析。(4分)

答:示例一:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的人们而写的。

示例二:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍自己的痛苦，用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。

示例三:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”一句告诉我们，贝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量(安慰人们，鼓励人们)。

示例四:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力”一句告诉我们，面对苦难，贝多芬敢于”扼住命运的咽喉”，勇敢地去反抗，去征服。

18.甲文第2段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取了什么营养？请结合贝多芬的事迹，谈谈你的体验。(4分)

答:略。我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争，学习他与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。当我们遭受挫折的时候，无论面对什么样的困难，我们都要象贝多芬一样，毫不动摇，要有顽强的毅力，经受住悲惨的命运和痛苦的考验，战胜痛苦，不再怨天尤人，坚定自己的信仰。

(要求能说出贝多芬的事迹，并紧扣事迹谈生发的体验。评分说明:贝多芬的事迹1分；紧扣事迹生发的体验2分；不扣事迹空泛谈体验，只给事迹1分，体验不给分)

篇二:《2012七八年级语文试卷及答案》

简阳市2011—2012学年度第二学期学习目标评价笔试检测

八年级（下） 语文

一、积累与运用（28分，其中1至5题各2分。）

1．下列注音有误的一项是（不愿提起的过去说说。

）

A．陨落(yǔn) 轻蔑(miâ) 鄙视（bǐ） 疲惫不堪(bâi)

B．忸怩（niǔ） 隘口（ài） 厮守（shī） 岿然不动（guī）

C．彷徨(páng) 呱呱(gū) 蹂躏(lìn) 唾手可得(tuó)

D．褴褛（lǚ） 蛊惑（gǔ） 寻觅(mì) 喋喋不休(diã)

2.下列词语书写有误的一项是（ ）

A．呆若木鸡 精兵简政 不知所措 义愤填膺

B．逝者如斯 毛骨悚然 凶神恶煞 惨绝人寰

C．人世沧桑 截然不同 高山仰止 优柔寡断

D．孤注一掷 惟命是从 扣人心悬 寄人篱下

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A．听了雷锋的故事以后，我十分激动，心情此起彼伏。

B．我们要千方百计净化校园环境，依法取缔校园周边的不利于学生成长的网吧。不愿提起的过去说说。

C．城乡综合环境治理不仅有利于提高市民素质，而且可以规范小商小环的经营行为！

D．端午节举行龙舟赛，是我们中华民族的一项传统文化节目。

读下边这段文字按要求答题。

半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。

在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤

栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以数计的令人发

指的兽行， ！半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已

难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年

前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰【 】今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代

的青年军人，我又感到自豪【 】在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧

再次重演!

作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该

有南京大屠杀。

我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这

惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。

4.下列说法有误的一项是（ ）

A．文中两处【 】中应填写的标点符号都是破折号。

B．“半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。”是一个叙述事实的句子。

C．“半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。”是一个单句，主语是“长江”，

谓语是“奔腾向前，无止无息”。

D．“作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该

有南京大屠杀。”这是个条件关系的复句。

5.下列说法有误的一项是（ ）

A.“半个世纪∥过去了，浩浩∥长江∥依然奔腾向前，无止∥无息。”这个句子朗读的节奏

是正确的。

B.“在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。”

句中加线部分作状语。

C.为了表达对日本把侵略者的强烈愤慨，文中 处应填写得一

个分句是“又绝非笔墨所能形容”。

D．上段文字节选自《南京大屠杀》这是一篇报告文学。

6．在下边短线上填入恰当的内容。（2分）

（1）《 》中的祥子正直善良，有骆驼一般坚韧的性格， 是作者老舍塑造

的另一个鲜活复杂的人物，她泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。

（2）长篇小说《穆斯林的葬礼》中， 天资聪颖，勤学苦练，成为北京“玉王”。

抗战爆发后，为保稀世珍宝不被日寇掠走，韩子奇与小姨子 携宝物远赴英国

发展。在而战的硝烟中，他们两人产生了爱情。

7．先在下面横线上填入自己喜欢的一首诗歌名，然后根据提示写几句话。（3分）

我喜欢的一首诗歌是 。喜欢这首诗歌是因为：

8．根据下班提供的情景答题。（3分）

（1）在班委组织的辩论会上，有同学说，我们应该争分夺秒，夜以继日地刻苦学习。假如

你要反驳这个观点，你可以这样说：

（2）要让对方接受你的观点，又不伤害对方，你可以在结尾时这样说：

9．下面是对联的上联，请在下边田字格中用正楷字续写下联。（2分）

范仲淹岳阳楼心忧天下

10．根据提示在下面横线上天入恰当的内容。（8分）

（1）千古兴亡多少事，悠悠， 。

（2）《醉翁亭记》中刻画山间四季景色的句子是：

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， ， ， 山间之四时也。

（3）《桃花源记》中，写桃源中人“遂与外人间隔”的原因的句子是：

。

（4）李大爷虽已是耄耋之年，但是，他工作起来依然老当益壮，正可谓是：

“ ， 。”

二、阅读（32分）

（一）（12分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要

走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须

跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让

他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探

身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，

两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很

快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红

的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这

边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上

的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几

步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着

了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独

立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，

自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终

于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：

“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，

在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相

见！

11．用一句话概括选文第一段的主要内容。（2分）

12．从文中挑出父亲历经艰辛翻越铁道买橘子的两个动词并简略说说这两个动词的作用。

（2分）

13．作者选取“背影”这个角度来刻写父亲有什么作用？（3分）

14．选文中父亲只说了简练朴实的三句话，其中“我走了，到那边来信！”这句话表达了父

亲怎样的思想感情？（2分）

15．请你为选文中的父亲写几句颁奖词（颂扬）的话。（3分）

（二）谈 骨 气（10分）

吴 晗

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓

大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是

所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我

们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，

就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还

有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，

元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“ ，留取丹心照汗青。”

意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，

要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多

次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代

有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。不愿提起的过去说说。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟!来食!”(喂，

来吃!)饿人拒绝了“嗟来’’的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事

很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，

来吃!”这个味道是不好受的。

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋

友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知

敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，

人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：‘‘许多曾经是自由主义

者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一

多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民

族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然

我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头，压不扁，折

不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，

奋勇前进!

16．选文的中心论点是：（2分）

17．文中引用孟子的话作用是什么？（2分）

18．文中例举闻一多先生的事迹目的是什么？（2分）

19．文中横线上应该补写的句子是：（2分）

20．选文运用的主要的论证方法是：（2分）

（三）祖逖北伐（10分）

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此

非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上

无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人

思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿

素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”

篇三:《人教版初一上册期末语文试卷及答案》

初一语文期末测试试题卷

（时间：90分钟 分数：100分）

姓名 得分

一、书写（4分）

漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美

观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。

二、积累与运用（26分） 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这

些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé 的心灵，也能洗zhuó 人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīn ，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） ．．

A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。 ．．．．

B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。 ．．．．

C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。 ．．．．

D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 ．．．．

3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．

A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。

B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。

C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。

D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）

玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝

顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。

①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。

②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。

③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。

④九曲溪是天造奇境。 A．①③④② B．④①③② C． ②③①④ D． ④②①③

5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分）

诗中景。白居易的“几处早莺争暖树， ”让我们看到一派充满生机的早春景

象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“ ，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。

诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“ ，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；

李白则用“我寄愁心与明月， ”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。 诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“ ，江春入旧年”一句描写时序交

替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“ ，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。

6.名著阅读（3分）

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

——《繁星·春水》

这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花

的 ，把 比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花

的 ，生动贴切，发人深思。

7.语文实践活动。（7分）

在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”

的世界，参与以下活动。 【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说

吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。（2分）

例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。” ，我想对您/你说：“ 。”

【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。（3分）

材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。

材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。

材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是

拿来玩的就行了。”

我的探究结果：

【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并

说说你从中受到了哪些教益。（2分）

对我影响最大的一本书：

我从中受到的教益：

三、阅读理解（40分）

(一) (12分)

（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 （2）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多．．

走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

（3）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲

又熬过了一个严冬。 （4）A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里

的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

（5）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，

后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 （6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都

取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；

妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆

散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大

路。”

（7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

（8子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然

8．第二段中加点的“如此”指什么？（2分）

9．母亲为什么要“变了主意”？这里看出母亲是一个什么样的人？（3分）

10．文中A、B两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。（3分）

11．说说你对第（8）段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。（4分）

（二）（12分）

母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收

拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。

“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着

每一方手帕。

“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我

常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花

蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。（A）我静静地听着，不

敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。 “还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日

快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”（B）她轻轻叹息了一下，把脸对着我，

可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！

我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，

记性坏了吗？

我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，

取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一

张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常

被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中

提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的

爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯

真。

我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”

母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，

怎么会不记得呢？

因为爱着，所以记得。

12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）

① ②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进

行赏析。（4分）

A句运用了 描写，

B句运用了 描写，

14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么？用文中原句回答。（2分） 15.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？

（30字以上）（4分）

（三）童趣（8分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊

于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以

土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽

为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

16.请你说说下面加点词的意思。（4分）

（1）项为之强： （2）作青云白鹤观： ．．

（3）兴正浓： （4）鞭数十： ．．

17.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

18.文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）

（四）（8分）

（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”

反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

（《韩非子》）

（乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜①，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉②以翡翠。郑人买

其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻④珠也。

（《韩非子》）

[注释] ①柜：小盒子 ②缉：装饰边沿。 ③椟：木匣 ④鬻（yù）：卖

19.解释加点的词语。（2分）

（1）郑人有欲买履者（ ） （2）缉以翡翠（ ） ．．

20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项（ ）(2分)

A．而置之其坐 B．而忘操之

C．反归取之 D．为木兰之柜

21.翻译句子。（2分）

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

22.甲、乙两则故事都给了我们以深刻的启示，请你任选一个故事，说说从中获得了怎样的启示？(2分)

四、作文。（30分）

23.请根据提示和要求作文。

童年，有莫顿˙亨特“走一步，再走一步”的险事，有沈复“拟蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有鲁

迅“怒毁风筝”的憾事„„但无论是险事，还是趣事、憾事，都让人回味无穷。那么，在你的童年，又有

怎样的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢？

要求：⑴请在“童年 事”补上相关内容并以之为题，展开写作；（所补内容不受提示语段限制）

⑵不得出现真实人名、班名；

⑶全文不少于500字。

期末测试答案（2012.1）

一、书写（4分）根据卷面书写情况评分。

二、积累运用（26分）

1、涸 濯 禁 旷（4分，一格一分）

2、C（2分） 3、C（2分） 4、D（2分）

5、（6分）① 谁家新燕啄春泥 ② 枯藤老树昏鸦 ③ 何当共剪西窗烛

④ 随风直到夜郎西 ⑤ 海日生残夜 ⑥ 学而不思则罔

6、（3分）（1）芽儿 （2）奋斗 （3）血雨

7、（7分）【倾诉“我”的心声】（2分）略。（运用比喻，表述恰当即可）

【畅谈“我”的感悟】（3分）青少年沉迷于网络已经成了十分严重的社会问题，老师和家长要正确引导他们。（两点写出一点给2分，两点写全给3分）

【展示“我”的书柜】（2分）书名号没写扣0.5分；收益方面语句表达通顺，言之有理即可。

三、阅读理解（40分）

(一) (12分)

8、（2分）指母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

9、（3分）因为孙子想走小路，小路有意思。这里看出母亲疼爱孙子。（两个问题答出一点给2分。）

10、（3分）A处透露着春的气息，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。同时，也暗示了母亲如初春一般，充满“生命”活力。（答出第一点即给分，只答出第二点给1分）

B处描写了小路的美景，交代了孙子想走小路的原因；同时也表现了对生活的酷爱，对生命的珍爱。（只答出第一点给2分）

11、（4分）这里具有象征意义，作者站在人生的中点上，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家同样如此。（意对即可）结合生活经历说启示，略。（没有结合生活经历的，扣一分）

(二) (12分)

12、（2分）“我”四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗。

13、（4分）A句运用神态描写，“絮絮叨叨”“完完全全地沉醉”等词细腻地表现出母亲对“我”深深的爱。

B句运用语言描写，表现出母亲对“我”深深的爱。（描写手法1分，写出母亲“慈爱”“爱女儿”得1分）

14、（2分）我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。

15、（4分）说出感谢的语句，感情真挚即可得分。（字数不足，酌情扣分）

（三）（8分）

16、（4分）（1）通“僵”，僵硬 （2）景象、景观 （3）兴致 （4）用鞭子打

17、（2分）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

18、（2分）明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）

（四）（8分）

19、（2分）（1）想，想要 （2）用 20、（2分）D

21、（2分）这可以说是善于卖盒子，却不能说善于卖珠子。

22、（2分）甲：做事情不能过于死板，只信教条，不能过分拘泥于形式，要注重实际。

乙：过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。

四、作文。（30分）

篇四:《经典的伤感说说》

1、没了爱情，还有自己，何必强颜欢笑。

2、一段伤痛不在于怎么忘记，而是在于是否有勇气重新开始。

3、曾经的不记，往后的不想。现在的不忆。经典的伤感说说。

4、我想看到的，不过是你每天无忧无虑的笑颜而已。

5、我爱你，你却不爱我，正如我爱钱，钱不爱我的道理是一样样滴。

6、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。

7、你永远都不知道我有多爱你、就像我不知道你到底爱不爱我一样。

8、如果你不能接受最差的我，那么也不配拥有最好的我。

9、世界真的很小，好像一转身，就不知道会遇见谁，世界真的很大，10、我只希望你能好好照顾自已，其它都无所谓了。经典的伤感说说。

11、曾经以为自己像浮萍一样无依。

12、感情需要经营、怎么能只靠消费。当然，刷卡也是不行的。

13、我用尽一生一世来将你供养，只期盼你停住流转的目光。

14、我愿意陪在你的身边为你挡风遮雨。

15、那时候太幸福，以至于现在那么疼。

16、最鄙视酒瓶上的那句?喝酒有害健康。?

17、我的世界没人会懂，只能用文字表达我的一点伤痛。

18、沉默是土，低调是沙，沉默低调是土沙子。

19、别以为你是只伶牙俐齿的贵宾狗就可以到处随便咬人。

20、我对着大海说喊好想回到从前，不一会从远处飘来一句不可能。

21、从不失败的人很少成功，从不攀登的人很少跌倒。

22、流年落寞了谁的瞳孔，曾经我们的背影如何追述!

23、我连一个女人最起码的尊严都被你践踏了，你告诉我，现在，我还能拿什么来爱你。

24、你怎么这么让人讨厌?我听到你这样说。

25、其每个人都有一段自己不愿提起的过去，哪怕是表面上整天嘻嘻哈哈的人。

26、颤抖的手却无法停止无法原谅。

27、遇到不了解自己的人，只能自我介绍一切。

28、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人国，()再顾倾人城。宁不知倾城与倾国?佳人难再得。

29、俄真的背负了太多，所以俄没有退路，只有努力。

30、剪下一段烛光，将经纶点亮。眼眸也是。

31、什么都可以释怀，可是，该怎么才能释怀你曾给的伤害。

32、公车上看到小孩无忧无虑的笑，也许我再也找不回来了!

33、别和我抢东西，虽然我不会撒娇，但我会玩摔跤。

34、如果有明天，祝福你亲爱的。如果没有，诅咒你卑鄙的。

35、人一辈子会有很多女人的路过，但是刻骨铭心的却能有几个呢?

36、当一个人刻意隐瞒你什么事，干嘛要揭穿他呢?就陪他继续演下去咯。

37、亲爱的，我上游戏被人狂虐了，赶紧过来。

38、没有心情的心情是怎样的心情。

39、我是个疯子疯子只爱你的疯子。你是强盗强盗抢走我的爱。

40、人定规矩钱定人，心交朋友势交狗。

41、枝叶将光剪成了碎片投在此处以及更远的地方。

42、现在的生活、只靠曾经的回忆。你知道吗?

43、得之，我幸。失之，我命。得之后失之，我去。

44、想太多头会痛，想明白心会痛，于是很痛很痛。

45、我忘了从前我没有你能快乐的笑知道吗。你离开后我忘了笑。

46、情已经淡了，磨一磨就破了你知道不?

47、是不是只有你在被他抛弃的时候，才会想起我。

48、你爸妈是这么教你的?答:我爸妈教我不能这么问别人。

49、从当年的可有可无。过度成了只是想安静、渐渐的，我变成了勇敢!

50、你的笑脸又刺激了我。挂着两条面条也好意思这么笑。

篇五:《关于回忆过去的说说》

1、你说过，走下去别回头，我知道回头只有失望，所以你别在期望我回头。

2、拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。

3、摘下的这朵小小的菊花，静静地，躺在手心，一点点，逝去。关于回忆过去的说说。只留下空气中，依旧的轻轻的香。

4、并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。

5、谢谢你曾经的存在，存在于我记忆里最深处最美好的位置。谢谢因为有你我的记忆里只存在这些毛茸茸的轮廓。它们有着明晃晃的光圈叫我一直幸福者。

6、眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。

7、原来只要是分开了的人，8、你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。

9、人生中能闲下心来静静品味的，不是你的票子，而是一缕缕青烟似的飘渺回忆。

10、为什么?为什么每次我们牵着手，看见了你的熟人之后你就挣开了我的手?我真的想不通，我让你丢人了么?

11、我把所有一点一点归还给天空，等熟悉了气候。才知道那不是我最想要自由。不喜欢这个城市。

12、喜欢童话，是因为把它当成了童年。

13、藕断丝连载不动许多愁，独上西楼怎敢天长地，久恨宫阙，成全天涯陌路人，祈求苍天随人愿。

14、念散，泪止，奈何依旧难忘卿颜。

15、我现在也在迷茫中，可能是每个青春期的孩子一样，想引起父母的注意，()适得其反，我发现他们不爱我。

16、我有很多回忆是关于你的，可是你偏执的认为你不过是个路人甲。我想和你在一起，哪怕是出无头无尾的闹剧，我也会坚持到你退场后全世界黯淡下来的那一刻，执一盏小灯，站在回忆里等你。

17、如果你真的在乎别人对我们的看法，那我们还是保持距离吧。免得，我又让你丢人了。

18、你的冷漠和对他的笑，深深的刺痛了我的心。

19、逝去的岁月，怎么找得回来?你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

20、当岁月流转与时光轮回都无迹可循时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是:童年。

21、如若时光倒转，我会在第一时刻停留。

22、怜，坐愁前窗邀明月君作酒，悲伤洒人间。

23、上帝给予我们太多梦的点滴和一首首零碎的诗，正是这些零碎的拼块构成了人生完美的拼图。

24、我不怕她不爱我，却怕她所爱的人并非良人。

25、一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

26、一份简单的爱情，日出而作，日落而息。一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。这样的愿望，算不算贪心。我想爱情，就是相濡以沫的过一生。接纳与磨合，让爱经得起流年。平平淡淡之中的携手与幸福，才更珍贵。

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