中班保育反思

导读：　中班保育反思(共4篇)幼儿园保育员工作反思幼儿园保育员工作反思今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责幼儿的保育工作是一点经验也没有，只能在工作中摸索。一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《中班保育反思》，供大家学习参考。

篇一:《幼儿园保育员工作反思》

幼儿园保育员工作反思

今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责幼儿的保育工作是一点经验也没有，只能在工作中摸索。

一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。

无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。

篇二:《幼儿园保育反思——加强幼儿安全教育》

幼儿园保育反思——加强幼儿安全教育

在一次放学和家长的交流中，一位母亲说：“我不奢望孩子学到多少知识，

只要求孩子的安全。”关心幼儿安全的不应仅仅是成人，还有幼儿自己，要让幼

儿知道危险的存在，培养起较强的安全意识。

常常听到家长抱怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是

记不住，这不，摔了吧！”其实这不能完全怪孩子。幼儿的记忆力和理解力还处

于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印

象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。而

只是模仿别人以引起老师的注意。如果这是老师对其中一位坐的好的小朋友进行

表扬，哪么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会坐得更好，而不再要求上

厕所了。安全教育也如此。如果我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去

模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正

确理解安全知识，避免盲目模仿。那么，如何对幼儿进行安全教育、培养幼儿的

安全意识呢？经过实践验证，我认为应该做到以下几点：

一、随机教育

及时提醒安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机

进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。 曾经有一次与幼儿外出远足，发现幼儿对路边花坛中种植的

月季花特别感兴趣，围在花的周围唧唧喳喳地讨论，有的幼儿还去摸摸花瓣和叶

片。我忽然想起月季花茎和叶上都有刺，便随机对幼儿进行了有关预防植物有刺、有毒，应小心不要轻易接触的安全教育。在几天后的一次观察植物的活动中，我

用手捏住一片叶子请幼儿观察，忽听一名幼儿说：“不要乱动，它会不会有刺呀？”

瞧！孩子已经把上次随机教授的安全知识记于脑中了。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前、放假前的安

全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提

醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿

心里扎根。

二、运用有效的“危险后果”教育法

曾经看过这样一篇文章：一位旅游者租了一辆马车，行至盘山路时，旅游中班保育反思。中班保育反思。

者对马车夫说：“您让马向路里边走走，马车要跌到山谷里去了。”马车夫说：“马

是很聪明的，它也知道跌下的后果。”我对马车夫的话感触很深。我们经常认为

孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成

负面影响。特别是家长，生怕孩子受到伤害。每次送孩子只是反复叮嘱，不能干

这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡

垒里，使之不受任何伤害。老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。但

是，简单说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久

困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢？ 这些都

是消极的做法，我们应适时适当地将"危险后果"告诉幼儿，通过各种手段和途径

来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然，让幼儿了解的危险后果

应有选择，注意适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响。只有这样，才能让

幼儿真正学会如何去思考和分析事物，如何去面对这个大千世界。

三、让孩子学会自我保护

如今的幼儿多是独生子女，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大

人看这一个宝贝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着，将孩子裹在层层爱的

保护罩中。却不知这种爱是溺爱，这种保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索；要

么更加好奇，从而盲目模仿。父母和老师保护孩子，不能保护一生一世，所以按

现代教育观念，应当引导幼儿正确认识世界，增强他们的自我保护意识，提高他

们的自我保护能力。

总之，我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，

而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们"无所作为"。因此，我们不仅要教授给幼儿

安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征中班保育反思。

服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的“安全教育”才能使孩子

的安全真真正正的有保障。

杨兴丽中班保育反思。

2011-8-3

篇三:《幼儿园保育活动反思.docx3》

幼儿园保育活动

之前听说的是做幼儿园老师特别累，通过这次亲身实践，感觉保育员比幼儿教师还要累，虽然她们付出的大部分是体力劳动，但是如果没有她们的辛勤劳动，幼儿园一日活动就很难进行下去。这次我所在的班级是金色阳光我得出的结论是：幼儿园蒙氏班，我仅以蒙班保育员王老师为代表谈一下幼儿园的保育工作。

王老师是和其他老师一样7：30上班，到班里的第一件事就是把高锰酸钾倒在盆里放在洗手间，等着孩子们来到班里以后消毒洗手。然后把孩子们的杯子从消毒柜里拿出来，整齐地摆在桌子上，等孩子们来班里以后喝水。7:30孩子们开始入园，王老师逐个检查手口是否有异常并嘱咐孩子们洗手喝水。8:00早饭时间，王老师带领我们去厨房取饭，我们不在的时候要去两趟，甚至三趟才能把饭都取完。然后盛饭、发饭。孩子们吃饭期间有哪个不小心把饭撒了，赶紧去收拾干净。8:30吃饭完毕，孩子们到户外去做操，王老师把碗、盆收拾完送回厨房，回到班里扫地、擦桌子、洗勺子。之后把班里的教具玩具全都擦一遍，给教室里的花草浇水，给鱼缸里的小鱼换水，做一些琐碎的工作。10:00第二次户外活动出去以后，王老师利用这个间隙来时给孩子们铺床，因为场地原因，所以活动室和卧室是一个，床全是能摞起来的。铺床可真是一件体力活，我们不在的时候，王老师都是自己搬，虽说是塑料的，但是一个床也不轻，要把40多张床都搬下来摆好，辛苦程度可想而知。11：00午饭时间，王老师的任务和早饭的程序差不多，多出来的一项是等孩子们吃完饭，漱口之后把杯子放

到盆里，王老师要洗杯子，擦干净后放到消毒柜里消毒。孩子们全部吃完饭之后安排他们睡觉，这样王老师上午的工作就完成了。

下午孩子们2:30起床，王老师这个时候也上班了，第一件事还是把杯子从消毒柜里拿出来，让孩子们喝水，然后开始准备加餐。等孩子们都起床之后，要给他们叠被子，把床重新摞到一起。下午的其他工作和上午差不多，到4:00晚饭时间还是取饭、盛饭、分饭、收拾碗筷、扫地、擦桌子、洗勺子、洗杯子、消毒等等。

每个班级每周要进行一次大扫除，要把所有的凳子、桌子都擦一遍，室内全部打扫，玻璃内外都要擦，不幸的是这周刚大扫除完就下雨了，王老师刚擦好的玻璃又花了。另外王老师还经常帮助班里的其他老师到户外组织孩子们活动，帮助维持纪律等等。

这就是一个幼儿园的保育员一天的工作。虽然琐碎辛苦，但王老师却没有一点抱怨。也只有真正的爱孩子，才能做到这样吧。我觉得这个幼儿园的保育工作做的非常的认真仔细，给孩子们的生活提和健康供了强有力的保障。我们经常赞美老师默默奉献的精神，却不知道在老师的背后还有一群默默付出的人，她们虽然没有老师得到的尊敬多，但付出却一点不少。因此，让我们向幼儿园的保育工作者表达我们最真挚的敬意！

篇四:《中班上学期班务总结》

[篇一:中班上学期班务总结]

又一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。中班上学期班务总结。

一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:“没有规矩。难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

六、总结与反思

回顾这一学期的工作，我们两位老师尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规。还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼。

[篇二:幼儿园中班上学期班务总结]

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下:

一、健康成长，保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如:小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到:注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现王梓竹打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标:

1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

[篇三:中班上学期班务总结]

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下:

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望 长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿***服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，

2、我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。

3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落散飞盘、拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

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