打雷了说说

导读：　打雷了说说(共5篇)打雷闪电我不怕中班语言活动《打雷闪电我不怕》活动班级：中班选材原由：夏天常有雷雨，闪电。小朋友们通常怕闪电，而且不太清楚应该怎样应对，雷雨天气会存在较大安全隐患。此外，中班的小朋友自身对雷电有一定了解和表述能力，我们可以结合其经验，对雷电进行讨论，在进行生活常识普及的同时，提高孩子的语言表达能力。一...

打雷了说说 篇一:《打雷闪电我不怕》

中班语言活动《打雷闪电我不怕》

活动班级：中班

选材原由：夏天常有雷雨，闪电。小朋友们通常怕闪电，而且不太清楚应该怎样应对，雷雨天气会存在较大安全隐患。此外，中班的小朋友自身对雷电有一定了解和表述能力，我们可以结合其经验，对雷电进行讨论，在进行生活常识普及的同时，提高孩子的语言表达能力。

一、活动目标

1、幼儿在交流过程中表达自己对雷电的认识和感受。

2、幼儿通过观察图片，知道雷电的危害性，并初步建立防雷电意识，不怕雷电。

3、幼儿养成认真倾听，轮流发言的好习惯。

二、活动准备

雷声音频、闪电图片若干、避雷的安全儿歌。

三、活动过程：

1、导入：“小朋友们，夏天到了，老师给你们带来了一个神奇的东西。你们来听一听，然后大声告诉老师，它是什么，好不好？”（放打雷音频 ，激发兴趣）

2、结合生活经验谈话： “以前听到过打雷的小朋友举举你们的小手，告诉大家，打雷是什么样子的呀？” “你们害怕打雷么？” “哪些小朋友能说说自己为什么会怕打雷呀？”

“你们害怕打雷的时候都会怎么做呢？” （此过程中注意提醒小朋友学会倾听、 轮流发言）

3、观察闪电图片 “小朋友们，你们有没有听说过或看过闪电呢？” “ 闪电是什么样子的？ ” “你们害怕么？”（引导小朋友谈论闪电）

“我们一起来看一看闪电的模样。 你们看这个闪电像不像一根长鞭，深深地插进一棵很粗很粗的大树，把他一劈二。大家仔细观察哦，我等会儿请其他小朋友来说说闪电像什么？”（逐步出示图片，在看图和交流中进一步让幼儿了解到了它的危险性，提醒大家应该注意避雷电。

“雷电这么厉害，那么我们应该如何躲避呢？知道的小朋友，举举可爱的小手告诉大家哦。” （在交流中引导幼儿懂得基本避雷常识）

四、结束部分（学习儿歌，懂得防雷）

小结： “小朋友们说得真好，今天我们了解到了哪些东西呀？”（先让幼儿说收获，说不完整老师再补充）

“那接下来呢，我们就再来学一首好听的儿歌，学会在生活中避雷。”

防雷击儿歌

阴雨天，生雷电，避雨别在树下站。

铁塔线杆要远离，打雷家中也防患。

关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。(打雷了说说)

结束语：“雷电是夏天常见现象哦，学会了避雷，大家以后就要做勇敢的孩子，不再怕打雷，好不好？”

打雷了说说 篇二:《二年级打雷下雨安全教案》

二年级打雷下雨安全教案

教学目标：

1、巩固学生原有经验的基础上引导学生了解雷电的危害性。

2、培养学生养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。

教具准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、电话等。

教学过程：(打雷了说说)

一、引入

1、巩固和提升学生已有的经验：轰隆隆，是什么声音？我们二年级已经学过一篇文章叫《雷雨》。

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、 在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请学生模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导学生在活动中能够大胆地表述。（教师打开图片，帮助学生认识下雨时雷电形成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）

4、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些

地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

三、打开图片，引导学生观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？

--图上有雷电和雨点，一学生在大树下躲雨。

--雷雨天，一学生在空旷的地方踩水。(打雷了说说)

--雷雨天，一学生在家看电视。

--雷雨天，一学生在打电话。

1、再次引导学生谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？

2、启发学生谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？

四、带学生到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？ --情景表演：下雨天

请两名学生扮演雷公电母，四名学生做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？

五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使学生知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

活动小结：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。

打雷了说说 篇三:《《借书不还,天打雷劈》练习题》

《借书不还，天打雷劈》练习题

1.给下面黑体字注音。

迄今（ ） 衙门（ ） 谚语（ ） 潸然泪下（ ）

杜暹（ ） 纠缠（ ） 歃血（ ） 笺笺稿费（ ）

2.概据下面的意思写出文中相应的成语或根据文意解说成语。

A.事物发展到极端就会向相反的方向转化。（ ）

B.劳师动众

C.潸然泪下(打雷了说说)

D. 比喻讲道理不看对象。 （ ）

4.作者在本文中表达了什么主张？

答：借书必还。

5.作者主要针对什么人进行了批评，同时还对哪些人进行了批评，表

达了什么样的思想感情？

答：作者主要针对借书不还的人进行了批评，同时还对盲目崇洋用酒

柜代替书橱的人和用书装点门面的人也进行了批评。在批评中表达了

极大的愤慨并进行了无情的嘲讽。

6.作者用谴责的态度分析了借书不还的原因，说说主要有哪四点？

答：.A.在朋友家发现一本好书，不愿归还。B.有的是绝版珍本，宁

愿举家潜逃，坚决不还。C.借书不还也不会吃官司。D。认为书主只

是摆放着并不读不会发挥书的作用。

7.作者分析了借书人之所以得逞的原因，说说主要有哪两点

答：.书主碍于情面，不好不借；不管书主是否同意，强行索取。

8.作者主要分析了书主不愿外借的哪三点愿因，表达了什么样的感

情？

答：.书主不愿外借的原因有三点：一是因为书是自己省吃俭用买来

的，二是因为借与不借都会伤感情，三是因为书外借后大多收回不了。

在分析中作者表达了充分的理解和深深的同情。

9.有的书主采取了哪些阻借和乞还的措施，结果如何

答：有的书主在书后题字，阻此子孙外借，作者称之为“磨刀阻吓法”，

结果是恶客压顶不能阻此书籍外借；有的书主在书上印文，婉转陈词，

恳求借者主动归还，结果是都不能求情的话也不能打动借者不还的铁

石心肠。

10.作者描绘赵朋友借书的言行有何作用？

答：一是展示借书人的伎俩讽刺其的丑态，揭示其丑恶的内心；二是

表现书主迫于情面不得不借的无奈；三是为下文提出自己的主张作铺

垫。

11.作者为什么要建议成立“借书必还大联盟”？

答：.作者提出这个建议，一是讽刺和谴责借书不还的社会现象，二

是倡导借书必还的主张。

【品精悟妙】

12.作者列举的英文酒名“喂死剂”、“白烂弟”、“拿破轮”，与我们通

常见到的译名“威士忌”、“白兰地”、“拿破仑”不同，这是为什么？

答：本来翻译英文名时，汉字只是表音不表义的。这里作者故意利用

汉字谐音，造起读者的联想，表达对丢弃传统盲目崇洋者的辛辣嘲讽。

13“借书则属于另一种伟大的景观”一句中“伟大”是什么意思？

答：这是幽默的反语，是惨不忍睹的意思。

14.“你摆着还不是摆着，俺拿来进德修业，以便救国救民，你不送

慰劳金已够差劲啦，还有脸讨呀。”有什么表达作用？

答：通过自我调侃的语气，既表现借书人强取恶借的无赖，又讽刺有

的书主只是用书装点书面附庸风雅的虚伪。

15. “一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著，却被列强

瓜分，实在痛彻心肺。”

如何理解“列强瓜分”一语？

答：让读者联想到旧中国被列强瓜分的惨痛历史，激发读者的愤慨之

情，既表达对借者的强烈谴责，又表达对书主的极大同情。

16.为什么作者说“看起来书橱之代替酒柜，还需要一段漫长的时

候。”？

答：.因为要改变这些人追求物质生活方式而崇尚读书，就需要他们

有较高的文明与道德的素养，这是相当艰巨的社会工程。而目前借书

人的言行还表现得相当低俗，要改变现状，当然需要一段漫长的时候。

17.说说“不借书的修养”至少应当具务备哪几点？

答：要加强自身的道德修养，主动归还，对书主借或不借或借而求还

要表示理解和宽谅。

打雷了说说 篇四:《下雨天的心情说说》

本文有经典下雨天的心情说说、伤感下雨天的心情说说、讨厌下雨天的心情说说等各种关于下雨天的心情说说大全。
一、经典下雨天的心情说说
二、伤感下雨天的心情说说
三、讨厌下雨天的心情说说
一、经典下雨天的心情说说
1、张爱玲说:雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
2、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说:天下雨了。下雨天的心情说说。
3、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。
4、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
5、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。
6、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
7、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
8、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。下雨天的心情说说。
9、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
10、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，

打雷了说说 篇五:《笑死人的QQ说说：身高这种东西，大家都一米多，有什么好问的》

1．我感觉现在我不是在上学，而是学在上我，简单粗暴，还不带套!

2．所谓睡货，可用八个字概括:春困，夏乏，秋盹，冬眠。

3．找呀找呀找朋友，找到一个男朋友，亲亲嘴，拉拉手，晚上生个小朋友。

4．下次再也不敢坐女司机的车了，老子还是第一次碰见要撞车了不踩刹车而是捂双眼的司机。

5．说起中国女子跳水最好的双人搭档，当然是婆婆和媳妇了，她们经常能同时落水。笑死人的QQ说说：身高这种东西，大家都一米多，有什么好问的。

6．老师，
7．“你的x片显示你肋骨断裂。”“那怎么办啊医生?”“没事，我已经用美图秀秀帮你修好了。”

8．那些天天喊着要瘦成一道闪电的姑娘，你们知道闪电直径有5米吗?

9．世界上最互相信任的两个人就是高中老师和初中老师，初中老师:“这个知识点到了高中，高中老师会讲的”初中老师:“这个知识点，你们初中老师应该已经讲过了”

10．直到停电那一刻，我才知道自己最爱的是谁，原来是wifi啊。

11．身高这种东西，大家都一米多，有什么好问的。

12．什么叫寂寞?就是五十块的话费你居然用了三个月还没用完，最后硬是让月租给扣完了。

13．“新时代的雷锋精神是什么?”“分享wifi密码!”

14．数学的力量是什么?，抄完答案看不懂!语文的力量是什么?看完答案不想抄!

15．谁把我当备胎，我就让谁爆胎!

16．我听过最毒舌的一句话:我的眼睛比你的胸还大!

17．“因为我怕黑!所以我从小学习成绩就不好!”“和怕黑有什么关系?”“因为不敢看黑板”

18．如果你身边的同学或朋友说你长得丑，你千万别难过，因为人的审美观是不同的，有些人觉得你不好看，肯定也会有一些人觉得你是个帅哥，比如服装店促销员，超市促销员和路上的推销员。笑死人的QQ说说：身高这种东西，大家都一米多，有什么好问的。

19．男给女发短信:“如果我长的吓人你还喜欢我吗?”女回复:“这要看长字怎么读了”。

20．以前考六十分，就跟死了爹一样；现在考六十分，就跟当了爷一样。

21．早上陪妹妹去小吃部吃包子，服务员端上来之后，这娃从兜里掏出一根银针扎了一下，银针前端变黑了，惊呼:“包子有毒，是谁要害本宫”，满屋食客瞬间鸦雀无声，这时老板淡定的走上前，啪一嘴巴子，“特么这是豆沙包，不吃滚犊子………”

22．我才不和你说晚安，我要和你躺一张床上。

23．“父母为了阻止你早恋，都采用过哪些丧尽天良的办法?”“给了我这张脸。。。”

24．可能是单身久了，前几天看见一头母猪我都觉得它眉清目秀的。

25．如果你在网上搜索“怎么样去和女孩子表白”搜索结果是60多万条，这60多万条里总有一条能适合你的。好的到这里我们停一下，反过来搜索“拒绝男孩子的表白”项目是300多万条，也就是说你表白一次就有5种方法对付你。

26．吓死我了，打雷就打雷，闪毛电，老子在洗澡，还以为有人在帮我拍照。

27．如果让我再次遇见你，我一定吧你拉入卧室，疯狂的把你按倒在床上，用被子蒙住我俩的头告诉你我的手表是夜光的。
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