说说真正的生命是怎样才能得的

导读：　说说真正的生命是怎样才能得的(共4篇)生命生命说课《生命生命》说课稿四年级 王琪玲本文是台湾作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。文章短小精悍，语言质朴，但蕴含着深刻的思想意义。由于四年级的孩子年龄比较小，理解能力与生活经验都还不足，因此我准备采用边引导边感悟的方式进行教学。在备课时读了本文，我被作者热爱生命，敬重生命，严...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《说说真正的生命是怎样才能得的》，供大家学习参考。

生命生命说课
说说真正的生命是怎样才能得的(一)

《生命生命》说课稿

四年级 王琪玲

本文是台湾作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。文章短小精悍，语言质朴，但蕴含着深刻的思想意义。由于四年级的孩子年龄比较小，理解能力与生活经验都还不足，因此我准备采用边引导边感悟的方式进行教学。

在备课时读了本文，我被作者热爱生命，敬重生命，严肃对待生命的态度所感动。我想，教学本文除了完成语文的工具性教学而外，还要重点强调它的人文性。我教学本文的教学理念主要是“实践性阅读的理念”。语文教学是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在阅读实践中究竟要发展学生的哪些能力呢？首先，从显性方面看，有培养朗读、略读、精读、诵读等能力。第二，从隐性方面看，阅读能力的核心，是发展儿童的感受、理解、欣赏以及评价的能力。《生命生命》正是一篇感悟性极强的文章，它有着丰富深刻的内涵，因此，培养学生感受、理解、欣赏以及评价的能力，正是本文教与学的灵魂。

在对文中的三个小故事进行感悟的环节，我尊重学生的喜好，感悟自己喜欢的故事。如交流“飞蛾求生”的小故事中，作者的感受是什么？“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”在学生交流完自己的体会之后，教师适时引导：你是从哪些词语体会到飞蛾那强烈的求生欲望的？（引导学生回归文本，找出关键词语——极力鼓动双翅）再通过动作表演，比较体验：鼓动双翅和极力鼓动双翅有什么不同，学生一下子感悟到：“极力”这个词，生动地刻画了飞蛾求生的强烈渴望。

当然，教师并不满足于此，而是进一步通过换位体验，引导学生思考：

飞蛾外表那么丑陋，又是那么渺小，它何必苦苦挣扎呢？如果你是那只飞蛾，你会怎么想？杏林子看着手中的极力挣扎的飞蛾，她又会怎么想？

以上两处点拨，我引导着学生从文悟情，实现把作者情，文本情向学生的情感迁移。

再如：研读“作者静听心跳”的事例中，出示写作者感受的句子：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”畅谈体会之后：教师的引导同样体现在扣紧关键词语，引导加深体会。

（1）扣紧“糟蹋”“好好使用”，联系生活实际说说，教师进一步点拨：现实中你看到什么人在糟蹋生命？什么人的生命活得有价值？学生这时能够说出，如有的人整天打麻将，看起来好像很轻松快活，其实他们在糟蹋生命，生命毫无价值。更多的人如司机，护士，警察等，在不同的工作岗位上为社会为他人作出贡献，他们是“好好地使用生命”， 让有限的生命发挥出无限的价值，活得光彩有力。

（3）另外，还通过入情入境朗读，读出对生命的感悟。体会出感情，才能读得有感情。读得有感情，能帮助我们对文本的理解。有感情朗读确实是阅读教学中的致胜法宝啊。

最后，以感悟“生命因为什么而美丽”为切入点，进一步丰富生命的内涵，感受生命的真正价值。设计提问：杏林子全身瘫痪，行动不便，你觉得杏林子的生命美丽吗？你认为她的生命因为什么而美丽？学生们基本上能说到她的生命因为顽强的毅力而美丽，也许学生会说，她的生命因为执着，因为坚持而美丽„„我顺势而布置本堂课的小练笔：请拿起你们的比来，写出你们对生命的感悟吧。

第三课 生命的潜能
说说真正的生命是怎样才能得的(二)

第三课 生命的潜能

耿亚琴

（一）、教学目标：

知识与技能目标：使学生知道自身存在的潜能以及发掘自己潜能的方法。

过程与方法目标：初步学会用发展和全面的观点分析事物的能力。

情感态度与价值观目标：让学生感悟“抗震精神”和“奥运精神”带给人们的生命潜能所创造出地生命奇迹，使学生以这两种精神为追求的目标，珍爱好自己的生命，用一生来屡屡实现奇迹，努力去发现自己尚未开发的潜能。

（二）、教学重点和难点：

重点：掌握发掘自己潜能的方法。

难点：树立发掘自己潜能的信心，明确开发潜能最的对手就是自己。

（三）教学过程

情境导入：

播放2008年奥运会场上我国运动员获得冠军的精彩瞬间视频。

请学生说说让自己最感动、最崇拜的是哪一位？为什么？

（概括得出，比赛是充满着挑战的，这些运动员都发现了自己的潜能，如何发现自己的潜能是我们每一个人都要面临的问题，从而引出课题。）

讲授新课：

活动一： 偶像魅力【说说真正的生命是怎样才能得的】

接着播放刘春红六举五破世界记录的视频。

进一步引导学生思考，说说刘春红的成功说明了什么？

（学生通过交流了解到，自我是不断发展的，潜能是巨大的。）

再请同学们阅读刘春红画漫画和刺绣的报道材料，说说你从材料中你有哪些发

现？

（学生明确潜能不光是巨大的，也是多方面的，人至少有七个方面的智能。刘春红不仅仅在举重场上，而且还在漫画上、刺绣上都有一定潜能。）

活动二：伟大壮举

播放汶川大地震绵阳安县桑枣中学2200多名师生，仅用1分36秒安全避难的视频。

学生思考，这个材料说明了什么？

（引导学生明白：他们这是一种生命的比赛，一种潜能的较量，是一种生命潜能的激发，可见潜能存在于每一个普通孩子的身上，潜能是普遍的。）

活动三：我的特长

让学生说出自己有哪方面的潜能？特长是潜能吗？

（让学生知道，人的特长仅仅只是已发现潜能的某一个方面的表现。还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。）

活动四：身临其境

邀请学生做“生存大挑战”的小游戏，模拟桑枣中学避难情景。

游戏规则：

这里有2个瓶子，每个瓶子里有5个衣夹子，瓶子相当于是桑枣中学，衣夹子相当于当时正在学生上课的学生，而此时地震发生了，上课的学生要以最快的速度逃到操场。分别请2组同学，每组5个同学，上来扮演这个逃生的学生，比一比，看哪组同学能够用最快的速度逃出来，而且完好无损。

老师现场采访顺利逃生和被困两组同学此时的感受。

让这两组学生再做一次游戏，与第一次的时间进行比较。

（让学生在游戏中真正体验到，实践才能激发潜能，桑枣中学之所以能做得那么好，也是因为学校平时组织学生进行演戏训练的结果。发掘潜能的第一种方法：

参与实践法。）

活动五：我的发现

出示汶川大地震中生还者“可乐男孩”薛枭自救的事例。

让学生进行小组讨论，他用了什么方法激发了潜能？

（从而让学生认识到发掘潜能的另两种方法是积极暗示法和目标想象法。） 活动六：我的未来

伴着《在我生命的每一天》的歌曲，让学生设想在不久的将来，10年、20年后你会做些什么？

教师总结：尽管我们今天做得不够完美，还有很多缺憾，但值得肯定的是，我们今天迈出了开发潜能的第一步。对于每个人而言，潜能是巨大的，是多方面的，发现潜能的方法除积极暗示法、目标想象法和参与实践法外，还有很多，课后大家可以互相交流。当我们看到奥运冠军就是看到一个最好的自己在前方，同时看到桑枣中学1分半钟无伤亡，这是一个多么大的生命的奇迹，让我们把这种“抗震精神”和“奥运精神”发扬光大，用我们的一生来屡屡实现奇迹，如果你们能够给自己挑战自己的机会，相信你的人生也会和刘春红一样精彩！

发现自己的潜能

潜能是巨大的 积极暗示法

认识潜能 潜能是普遍的 目标想象法

潜能是多样的 参与实践法

潜能与特长

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说说真正的生命是怎样才能得的(三)

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22. 非要亲眼看着曾经信誓旦旦的东西不攻而破 才知道有些东西本来就是泡沫 其实我很清楚只要你碰到心动的人就不会再有我了 来日方长长不过白发苍苍 失去的再挽回 不会像以前一样开心 我想回答你很多问题 甚至连答案都想好了 可你却从来不问我 除了自我安慰 别无选择 一个人其实也很好，不过是寂寞时没人拥抱，不过是孤单时没人依靠。 真佩服我自己，伤的那么深，笑的那么真. Sometimes the so-called love, only funny acacia. 有时所谓的日久生情，结果只是可笑单相思。 你长了一副我爱的模样，可我却长了一副你不爱的模样! 我拒绝了那么多的暧昧，只为了你一个不确定的未来。 在后来的时光里再也无人像你 水母死后会变成水 不留痕迹就像从没有出现过一样 如果可以重新来过，你可不可以不要再遇见我。 你永远不会发现 我会一遍遍地查找你 却不添加 我怕我会死在自己毫不现实的幻想里 我喜欢上他了，但是我还是决定不告诉他，我怕以后我们连朋友都做不成。 我从原配变成了旁观者 忘记一个人需要多久春夏秋冬够不够 最难放下的是曾经拥有过的! 没有谁为了要我微笑而拼命想要讨好 劝自己要放手闭上眼让你走

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我那么在乎，在你眼中却显得那么无所谓。 人生就是一场一场华丽的回忆. 人总会累，梦总会碎。 你给我编织了一个美美的梦 然后我死在里面 就算是在演的是独角戏我也很开心 说真的，我害怕你有喜欢的人。害怕在你眼里我比不上别人，更害怕失去你。 你是我的羁绊是我永远看不到的天亮到不了的时光 Of all the lies I have heard ,I love U was my favourite.听过所有谎言中，我最喜欢那句“I love U” 我突然就羡慕以前那个没喜欢我的你 神经质的我常常会认为你也喜欢我 我一直在寻找的人，仍然没有出现，而这种失望已经渐渐地变成了等待。 习惯在失望里迷茫，依赖的习惯用故作的失望填补自己。 不要奢望的太多、不然只有失望在等你。 灵魂远去的呼唤，为了寻找你，不抱任何希望而失望，只是单纯的失望。 每天的期待、每天的奢望。然后、每天的失望。 从来没有一个人给过我意外的惊喜让我感动流泪 或许多年以后你笑着听别人谈起我时,会淡淡的说一句:不认识 爱总在最深时 落下帷幕。 本就不复杂的爱情 断了念想也不会太挽留 说了就会疼，想了就会痛，最好的办法，我们从未相识过。 我们说好不离不弃，可你转身便忘记。

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65. 懂事成了我最后爱你的方式 我知道就算是愚人节我也不会等到你的告白。 你说过的话我写的到处都是却连你的影子都看不到 我好爱你的！可是你只当我是你男闺密！ 我们是有情侣关系的普通朋友。 我和别人介绍会说这是我的闺蜜，她和別人介绍会说这是我的好朋友。 这世界笑了，然后你也合群地笑了。 你笑我平凡外形不适合爱情 有时候不用别人嫌弃 自己也会自卑地嫌弃自己。 现实与失望都入睡，只剩孤单紧紧跟随。 一开始就应该不去期望然后就不会始料未及的失望 太过依赖，只会失望。 如果我已不再是你记忆中的模样你是否会失望 。 我知道我们迟早会败给时间或者世事。只是没想到，会输得这样快。 有一种病叫做无聊，总会有那么几天是我一个人呆在宿舍的，不同于传统意义上的守闺房，而是心甘情愿似地品味孤单。 你与我的距离无法丈量毕竟谁都没有走近谁 但愿你想回头的时候，我还在原地等你。 一句对不起，让我们的爱败给了时间，输给了距离。 你越成熟就越像这个世界的孤儿. 我只是个躯壳 失去了灵魂 在烦躁的白天和寂寞的夜里孤独的游走 没有人来抚慰我情绪的烦躁 背影是那么的清晰可见、沵可知道我就在沵的背影后哭泣。

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84. 你是我的不知所措，我是你的无关痛痒，仿佛若烦躁的天气，无休止的蝉鸣。 黑夜冷风吹起无聊的思緒，那些伤痕像細雨一样密布身体每个细胞。 一个微不足道的愿望，只有当失望时，才知道隐藏着多少希望和盼望。 不要给我希望，又让我失望，我怕，我会绝望。 面带微笑的我们夜里却常常会哭泣 总以为会长相厮守，但我想我们快走到了尽头！ 我们总是离得那么近靠的那么远 你一次次的对我撒谎，我却一次次的为你挣脱。 我初恋味道是苦涩的，仅此而已。 怪我天真得过了头 剩下的那些感动还能记多久 我一个人在爱里 爱一个人在心里 所有深爱都是秘密 所以深情都只为你 缺个在冷的时候给我外套的男孩 平时看似不错的关系，在关键时刻又有几个会帮你。 你总觉得我不懂 我总觉得你不懂 其实我们都只是懂了自己的 旧友也不见得会时常记起我 班主任说，下周一都穿校服，照毕业照！里瞬间安静了，好久都没有声音。 我都快忘了曾经的那个我的模样 You are not me, you do not know my loneliness, itas after.你不是我，你不用懂得我的寂寞，

就当作是经过。

85. -有些事表面我装得无所谓，心里却疼得要命。

86. 俄只是一味的奢望、一味的失望、一味的以为伱还在俄身旁。

87. 为什么近的有点迷茫，难道远的才看得清楚吗。。。。

88. 当我们习惯隐身，当我们习惯沉默，原来是为了躲避失望。

89. 你喜欢或不喜欢就直说不要给我希望倒头来还是我失望

90. 面对朋友的一次次背叛，我的心变成铁做的了。

91. 少给我一点希望，那样我会少一点失望。

92. 有些事不要去企盼，希望越大失望越大；有些路人不要回头招唤，相遇不一定是有缘。

93. 你或许不知道，当你失望时，我的身影也在落寞。

94. 我想要的，往往都是你能给予的，但结果总是会要我失望的东西。

95. 很多时候，人生就在这期盼中失望，再是在冥冥之中走散。

96. 我想拥抱你，只能在梦里。

97. 我能随时知道你的动向却不能靠近半分

98. 和别人谈起你，是我想你的方式。

99. 总想我应该再缠缠你 没准你一心软就喜欢我了

100. 电梯里有烟味我宁愿走楼梯 你身边人太挤我宁愿疏远你

101. 我想关心你 可我是你的谁

102. 没人会记得第二名

103. 我没有闺蜜了 那一群陪着我疯疯癫癫的女孩离开了

104. 我很清楚的知道我和你是两个人不是我们。

105. 闺蜜和别人好上，我被冷落了，几天一句话都没说过，也不知道我们之间还能说什么，

我知道再也回不到过去了。

106. 只顾着盲目的追寻太阳 而忘了自己身后的月亮

107. 你总说毕业遥遥无期可是转眼就各奔东西

108. You are my sunshine , Is my distant light.你是我的太阳，是我遥不可及的

个性说说心情短语：迩路过我生命，什么都没留下，却带走了我的心
说说真正的生命是怎样才能得的(四)

1．人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。

2．你可以挥霍我对你的忍耐，但仅限于我还对你感兴趣的时候。

3．失败的感情，最忌讳的便是念念不忘。

4．防不胜防的是，身边人背后给的温柔的刀子。个性说说心情短语：迩路过我生命，什么都没留下，却带走了我的心。

5．世上不爱的理由和借口有很多:忙，累，没感觉，不合适，为你好……而爱的表现只有一个:就想和你在一起。

6．每次过年，总有那么一两个长辈喜欢把你不堪回首的往事拿出来让大家高兴高兴。

7．不敢说，却总是想说，我心里只有你；不敢问，却始终想问，你心里藏着谁?

8．真正爱你的男人，
9．孤独久了，碰到幸福的时候都会恐慌。

10．妈妈都有个通病，只要你说了哪样菜好吃，她们就频繁地做那道菜，直到你厌烦地埋怨了为止。其实她这辈子，就是在拼命把你觉得好的都给你，爱得不知所措。个性说说心情短语：迩路过我生命，什么都没留下，却带走了我的心。

11．不一次次受伤，怎会一点点坚强。

12．别太在意年轻时候做的一些选择。青春这个东西，不管你怎么过，严谨也好疯狂也好，认真也好随意也好，反正你都一样会把它过得乱七八糟。

13．我愿意陪着你疯，陪着你笑，陪着你哭，陪着你一起慢慢变老。——致好朋友

14．有时候很累，不想说话也不想动，不需要安慰和陪伴，只想要一个人呆着。原来，心累到一定的程度，就连生气和计较的力气都没有了。

15．无论受了多少委屈，我只会把它憋在心里，不是不想说，只是不知道该怎么说，能和谁说。

16．有时候人就是这么奇怪，受了天大的委屈都不会吭声，但听到安慰的话却泣不成声。

17．迩路过我生命，什么都没留下，却带走了我的心。

18．有时候，受了委屈。本来不想哭，可是只要别人问你怎么了，就会忍不住的流下眼泪。

19．“英雄联盟重要还是我重要?”“我会打英雄联盟却不会打你，你说谁重要?”
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