在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说

导读：　在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说(共4篇)八下语文课内阅读期中复习(参考答案版)初二期中语文复习——阅读《藤野先生》选自《朝花夕拾》 鲁迅一、整体感知1． 本文是一篇回忆性散文，通读全文后，回答下列问题。（1）本文是依据 时间的推移 、 地点的转换 和 事件发生的先后 顺序来记叙的。 （2）本文的叙事线索是： 作者与藤野先生的交往 。（...

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八下语文课内阅读期中复习(参考答案版)
在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说(一)

初二期中语文复习——阅读

《藤野先生》选自《朝花夕拾》 鲁迅

一、整体感知

1． 本文是一篇回忆性散文，通读全文后，回答下列问题。

（1）本文是依据 时间的推移 、 地点的转换 和 事件发生的先后 顺序来记叙的。 （2）本文的叙事线索是： 作者与藤野先生的交往 。

（3）藤野先生只是一个普通的人，作者为什么说他“伟大”？

且给予他们极大的帮助，这一点在当时是难能可贵的。

（4）有人说，怀念藤野先生这一角度与作者的爱国主义情感没有直接关联，你同意这种说法吗？为什么？（答案略）

2、耐读的散文，其语言总是富有表现。品读下面一段话，完成段后的练习。

①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。②也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标志极了。

（1）体会划线句①中“无非”一词的意思，说说作者通过这个词所表露出来的感情。 （2）说说划线句的妙处。

答：嘲讽。

3、仔细阅读“我离开仙台之后”至文章结尾一部分，回答下列问题。 （1）“这样的一直到现在，竟没有几过一封信和一张照片”这句话表达了作者怎样的心情？最能突出这种心情的是哪个字？

答： （2）此部分直接抒发作者对藤野先生怀念感激之情的句子是什么？ 答：“但不知怎的，我总还是时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

（3）请你简要概括作者怀念藤野先生的具体行动。 答：装订收藏讲义；悬挂先生照片；多写文章。 （4）本文最后一段中的“良心发现”是什么意思？ 答：指爱国思想和斗争精神受到触动。 （5）说说你对本文倒数中“小而言之”“大而言之”具体内容的理解。 答：“小而言之”，是“为中国”，是为了帮助中国；“大而言之”是“为学术”，科学无国界；这两者之间，后者境界更高。 二、中考链接

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪①他们疑惑。但接着我便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完尔还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但 中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也有

一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些 枪毙犯人的人们，②他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（1）给文中的空白处填一组词。恰当的一项是（ C ）

A．又是 闲聊 B．只有 闲逛 C．偏有 闲看 D．却有 闲话 （2）文中黑体词语各指的什么？ 有错误的一项（ B ） A．第①个“他们”指部分日本人。 B．第②个“他们”指部分日本人。 C．“这一声”指的是“万岁！” D．“那时那地”指在日本仙台看电影。

（3）对“我的意见却变化了”这句话的意思怎样理解？ 答：“匿名信事件”和“看电影事件”使作者深感中国人的愚昧，欲救国首先要改变国民精神。

《我的母亲》选自《胡适自传》 胡适

一、整体感知

总揽全文，其行文结构可归纳为“铺垫——教诲——影响”，文章开头前四段为第一部分，写童年的性格特点和给自己留下深刻印象的往事，表达对童年往事的追念和惋惜之情；第五段到第 十二 段为第二部分，这一部分概括地说，写了母亲三个方面的事，一是：对’我”学习上的管教和做人上的训导；二是:作为后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是：如何入对待他人对自己人格的侮辱；其余为第三部分，写母亲对“我”深远的影响。

二、精读理解

1、仔细揣摩，说说下列语句表现了母亲怎样的性格特征。 （1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。” 答：保护孩子的自尊心，教子有方。

（2）我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

答： 爱子情切。

（3）我母亲从不骂他一句。并且因为是信念，她脸上从不露出一点怒色。 答：宽容、和善、容忍。

2、常言道：文如其人。请结合语境，品味句中黑体字词语的分寸感，把握自传的语体特点。 （1）在文字和思想（看文章）方面，不能不算是打了一点底子。 答：“不能不”双重否定，表达对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。（2）这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。

答：作者毫无成名之后的姿态和学者的深沉，质朴、真切的语言中饱含了对母亲的感激、敬爱之情。

（3）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 答：表现了作者谦逊的态度。“我”在人海里“魂”，应该有人来管束，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀念；没有人管束，却能“混”二十多年，说明母亲给“我”的教益之大。 3．课文前三段，只有一句提到母亲，你认为这些内容是“闲笔”吗？为什么？

答：前三段写母亲的性格特点，和“我”的童年生活。既写出了童年生活的单调、失落，也写出环境与教育对一个人性格养成所起的奠基作用。作者的童年生活除了读书之外，是贫乏的，而母亲给“我”做人的训练尤显珍贵，且对“窝”影响巨大，这为写母亲起到很好的铺垫作用。

4．作者主要写母亲是“我”的恩师、慈母、严复，为什么还用大量笔墨写他与家人相处的情形？ 答：为体现母亲平时待人接物对“我”的影响，表现母亲对“我”的极大极深的影响，这影响既得益于母亲的言传，更缘于母亲的深教。

5．仔细阅读课文11——13段，理解下面的问题。 （1）请用简洁的语言分别概括这三段的主要内容。

答：第（1）段：母亲用她自己的方式平息了纠纷；第（2）段：母亲很有刚气，不能受一点侮辱；第（3）段：母亲对我的影响。 6．“奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子”，你认为这是为什么？ 答：母亲的“哭”教育、提醒了家中的其他人。 7．选文第三段中的三个“如果”好在什么地方？

答：语气委婉，表明作者十分谦虚，用于极有分寸，也说明母亲的教育对他的一生有极大的影响。

《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》 茨威格

一、总揽全文，可以说本文是一幅托尔·斯泰的“肖像画”。在结构上可以分为两部分：第一部分

1——5），第二部分（6——9段）， 作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们展示了他深邃的精神世界。 二、仿照示例从课文中找句子，并体会其表达效果。

（示例）描写目光：它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像钢刀切开了玻璃。 （1） 描写眉毛： （2） 描写皮肤： （3） 描写鼻子：

这些句子的表达效果：这些夸张的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无限的联想。 三、请你理解下列句子的含义。

1． 这位客人不无尴尬的抬起眼皮直勾勾的打量着主人的脸。

答：来访者亲眼见到的托尔斯泰玉心目中托尔斯泰文坛泰斗的形象形成了巨大的反差，因此才会有尴尬的神情。

2． 当这一副韩光四射的匕首转而对准他的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好

刺中了他的心窝。

答：这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家对现实的批判极其深刻而准确。

四、文章前半部分极力描写托尔斯泰丑陋的外貌，与后半部分写他精妙绝伦的眼睛有什么关系？ 答：通过托尔斯泰丑陋的外貌反衬精妙绝伦的眼睛，从而高度赞美了托尔斯泰的伟大智慧和高贵

灵魂。

五、文中既说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，又说“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那份幸福”。这是否矛盾？为什么？ 答：不矛盾。托尔斯泰是一个“能够看清真相的人”，所以他可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。但“能够看清真相的人”常是痛苦的，因为他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种最恶的原因，并尽自己毕生的努力去改变它，可总是事与愿违，所以说他得不到“属于自己的那份幸福”。

《雪》选自《野草》 鲁迅

一、阅读课文，整体感知。

1． 略读课文不难看出拳们可分为两部分：第一部分（1——3），描写江南的 雪 和 雪野 ，抒发了作者渴望 美好生活 的感情；第二部分（4——6）描写朔方的 雪 ，表现了作者对冷酷现实的 不满与反抗 。

2．这是一篇以写景为主要内容的散文。作者在文中运用 对比 的手法，表现出了江南的雪景与北国的飞雪所不同的景致；同时，借景抒情，抒发了 作者对美好生活的热爱之情 。表达了 作者对理想的执著追求的精神 。

3．试比较下面各组句子中的A、B两句，说说哪个句子的表达效果更好些，并说明好在哪里？ （1）A．博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ B. 博识的人们觉得他单调，他自己也以为是不幸啊！

答：A句是疑问句，比B句感叹句语气要轻，只是表达遗憾之情。所以A句好。 （2）A.第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手、点头、嘻笑。 B. 第二天还有几个孩子来访问他；对了他手舞足蹈。 答：A句好。它具体形象地描画出了孩子们爱学的情景。 （3）A．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般通红的小手。 B．孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。

答：B句好，因为“像紫芽姜一般的小手”单独列出来具有强调突出的作用，反衬出孩子们虽然寒冷却欣喜之态。

4．作者在描写江南的雪景时写到了蜜蜂，你见过雪地里的蜜蜂吗？作者为什么这样写呢？ 答：（第一问略），这里是作者的想象，是为了从听觉方面写出江南雪的生机。 5．孩子们在塑雪罗汉时，为什么要“偷”母亲的胭脂，而不是大大方方的拿呢？

答：这里的“偷”不是贬义，写出了孩子们的机灵，雪赋予他们灵感和惊喜；如果用“拿”没有这样的表现力。

6．这篇文章语言非常简略，却又饱含感情，仔细体会，思考下列问题。 （1）“雪”在文章中象征什么？

答：对美好生活的热爱、对理想不屈不挠的追求。

（2）江南的雪和朔方的雪分别象征了什么?你能分别用四个短语来形容南方和北方的雪吗？ 答：江南的雪象征美好而又孱弱的人和事物；北方的雪则象征追求理想，和顽强不屈的精神。 南方的雪：明艳秀丽、 滋润眉眼； 北方的雪：雄浑悲壮、蓬勃豪放 。

（3）你认为作者真正要表达的意思是什么？

答：作者通过对江南的雪和朔方的雪的描绘，抒发了他执著追求国家民族的美好未来，决心将革命事业进行到底的胸怀和理想。

7．作者笔下“江南的雪”是眼前的景物，还是回忆性的景物？文中从哪句话可以看出来？ 答：是回忆性的景物，从第一段的“我可记不真切了”一句可以看出来。

《海燕》 选自《高尔基全集》 高尔基

一、《海燕》是一首色彩鲜明的抒情诗。请用简洁的语言概括作者所描绘的三幅画。 答：第一幅：暴风雨孕育之时海景图；

第二幅：暴风雨迫近之时海景图； 第三幅：暴风雨即将来临之时海景图。

二、读了《海燕》你受到了哪些启发？你从海燕身上学到了什么？ 答：示例：我们应像海燕一样自由的飞翔面对困难勇敢拼搏。

《与朱元思书》选自《艺文类聚》 吴均（南朝梁文学家）

一、文中描述了作者“自富阳至桐庐”沿途所见之景，其总体特点可用文中哪句话来概括?文中具体写了哪些景物？是按什么顺序来写的？ 答：“奇山异水，天下独绝”；文中具体描写了缥碧见底的水、游鱼细石、急湍、猛浪、高山、寒树、泉水激石、横柯上蔽、疏条交映；是按总分的顺序写的。

二、本文写景用了什么修辞手法？请举例说明。 答：比喻、夸张、拟人。（举例略）

三、本文通过写景抒发了作者怎样的思想感情？

答：本文在赞美山水之美的同时，抒发了作者对仕途官场和追求功名利禄之徒的蔑视，流露出作者对美好大自然的热爱及避世退隐的高洁情怀。

四、李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》同本文一样写到了江流速度之快和猿猴的鸣叫，请分别找出原句，比较它们在写法上有何异同。 （1）描写江流速度之快的句子： 本文：急湍甚箭。猛浪若奔。 《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 《三峡》：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（2）描写猿鸣的句子： 本文：猿则百叫无绝。 《早发白帝城》：两岸猿声啼不住。 《三峡》：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（3）写法上的不同：李白和郦道元的诗都是侧面衬托写出了流速之快；本文则是通过比喻直接来体现的。《三峡》的语言具体形象，本文和《早发白帝城》的语言简洁生动。

《送东阳马生序》 选自《宋学士文集》 宋濂（明初文学家）

一、阅读全文，回答问题。

1.作者是从哪几个方面谈自己刻苦学习的经历的? 答：叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

2.请找出文中表现作者读书艰难的句子，并加以体会。 答：（答案略）

3.作者在记叙自己求学经历时，大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？

答：作者用反衬手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，表现了他的虔诚和恭敬的态度，突出了他求学的艰难。

4.和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？结合课文，说说现代中学生应持怎样的苦乐观？ 答：（答案略）

5.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？ 答：（答案略）

《小石潭记》选自《柳河东集》柳宗元（唐代文学家）

1.课文按照发现小石潭→ 小石潭源流 → 潭中气氛 → 记录游者为顺序写的。

2.他们是如何发现小石潭的？请用原文回答。

答：隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。

3.文中直接描写环境给人冷清之感的句是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。其意思是：感到心情凄凉，寒气头骨，幽静深远，弥漫着忧伤气息。

4.文中正面写水清的句子是 水尤清冽 ，侧面写水清的句子是 皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

5.“似与游者相乐”写到了“乐”，与后文“凄神寒骨，悄怆幽邃”是否矛盾？为什么？

答：乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

语文山沟里的孩子
在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说(二)

《山沟里的孩子》教学设计

教学目标：

1、学习本课生字、新词。

2、有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。

3、理解课文内容，了解山沟里的孩子的上学情况。

4、联系上下文，理解文中重点词语的含义。

5、教育学生学习山里孩子不怕困难、积极乐观、立志成才的精神。 重难点：

1、理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”的含义。

2、感受山沟里的孩子学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦求学的精神。

第一课时

教学目标：【在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说】

1、认识6个字，学会8个生字，培养独立识字的习惯。

2、能用简单的话概括课文的主要内容，理清段落结构，能将课文分为两个部分。

3、正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、课前交流

古人云“腹有诗书气自华”这就告诉我们多读书可以使自己变得有气质有修养有风度，可见读书多么的重要。你们喜欢读书吗？读过什么书？（推荐阅读好书：童话故事《木偶奇遇记》《阿凡提的故事》；科普故事《神奇的校车》；小说《格列佛游记》）

二、创境激情，导入新课

师：今天，老师带来了一组照片，这组照片是记者前往贵州省西北部乌蒙山区大方县的几所学校所拍下来的，你们想看吗？要求：说说你看到了什么？有什么感受？

小结：你们可见过这样破旧的教室，这样简陋的课桌椅，但孩子们早已习以为常了，只要能念书，只要能学到知识，什么困难，他们都不在乎！这节课，就请同学们和老师一起学习新课《山沟里的孩子》，一起走进山沟里的孩子。（板书课题）

1、齐读课题。

2、根据课题质疑：看到这个课题，你想知道些什么呢？

三、检查预习情况

师：课前，老师已经布置同学们回去预习了，不知同学们有没有达到老师提的三个预习要求了呢？现在，老师来检测一下

1、要求认识的字：下面带点的字是本课要求会认会读的字，谁能准确无误地把它们读一读呢？

拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 羊栏

2、本课生字：下面带点的字是本课的生字，谁敢再来挑战一下？ 脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程

3、重点指导书写3个生字“匆、慧、勤”

①形近字比较：匆与勿

②猜谜语：老师这边有一个谜语，同学们猜一猜，是我们今天学习的哪个生字？（谜面“远树两行山倒影，轻舟一叶水平流”——慧） ③勤：（勤字容易写错，写时应注意什么呢？谁来给大家提个醒）

4、巩固本课生字：把本课的8个生字各写三遍，并给生字组词。

四、初读课文，整体把握课文内容。

过渡：扫除了生字障碍，我们就可以正确、流利地朗读课文了。接下来，请同学们选择自己喜欢的方式并带着问题读课文，问题是：“边读边想：课文主要写了什么？（用简单的话概括）”

五、再读课文，理清课文段落结构。

刚才，通过同学们认真地阅读，思考讨论，我们已经整体把握了课文的主要内容，那么，要想更深入地了解山沟里的孩子上学的情况，应该怎么做呢？（再读课文，书读百遍其义自见）

1、再读课文，根据课文所讲的内容，把课文分为两大部分。 做法：（1）边读边想：每一段各写了什么？

（2）试着分一分。

（3）和同桌交换意见，说说自己这样分的理由。

2、分段，并概括各段的段落大意。

3、把第一部分按“上学、放学”分为两个层次。

六、自读课文，全班讨论交流

1、联系上下文，理解词语的意思

2、提出不懂的问题，全班讨论

3、放声读课文，要求做到：正确、流利，并积累喜欢的词语。

第二课时

教学目标：

1、学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受

他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。

2、 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。

3、 有感情地朗读课文。

教学重点：

注重理解重点词语，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情 景，感悟他们不怕困难、刻苦学习、积极乐观的精神。

教学过程：

一、复习导入：（2分钟）

1、今天我们继续学习《山沟里的孩子》。（齐读课题）

2、通过上节课的学习，我们知道山沟里的孩子,为了上学需要克服重重困难。现在，就让我们背上书包，跟着孩子们一起去上学，看看他们到底克服了哪些困难。

二、品读感悟：

（一）品读1-2段。（10分钟）

1、出示要求：自由小声地读一读1-2段，用“——”勾画出描写孩子克服困难的句子，再和你的同桌交流一下。

（指名汇报）

（1）出示“清晨,天还没亮,山沟还黑着。（起得早） ”

A、这句话告诉我们孩子上学的时间,他们起得特别早。同学们，清晨天没亮大约几点? 这个时间你们正在干什么 ？ （联系生活实际理解）

B、是啊，天还没亮，许多人还在暖暖的被窝里睡觉，山沟里的孩子已经走在上学的路上，这时山路周围的环境应该是什么样呢？这句话应该怎样读呢？

（静悄悄，读得轻一些，慢一些。）

指名读、齐读。（你读得真好，山路上真安静啊。）【在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说】

（2）学习“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。”过渡：孩子们为什么要这么早出门呢？你是从哪句话中了解到的？

A、出示句子“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。”谁能用一个词来概括这句话？ （翻山越岭）

B、你能通过朗读让我们感受到山路的艰险吗？

（指名读，生评价，齐读。）

（3）学习“野葡萄……变红了。”

过渡：老师听出来了，山路很长，而且很难走，所以他们要走很长时间，课文中哪一句写出孩子们走了很久。

A、出示句子“野葡萄……变红了。”

请同学们仔细看一看，这句话中写了几次色彩的变化。分别是什么？这些色彩变化说明了什么？

（ 写了三次，分别是┄┄说明天亮了 ）

B、指导朗读。

怎么读才能表现出他们走了很久呢？谁来试试？

指名读、齐读。

（4）学习“远远近近……拥抱着他们。”

过渡：这一段中还有哪句话写天亮了？

出示句子：远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。

A、“远远近近，脚步匆匆”是什么意思？

B、天已经亮了。学校就在眼前了。孩子们现在的心情是怎样？（开心、高兴）

C、让我们带着这样的心情一起读一读吧！（齐读）这是一幅多么美的画面呀，再读！

（二）分享图片。（2分钟）

过渡：红日东升，新的一天开始。山沟里的孩子开始了一天的学习生活。你们想不想知道他们的学校是什么样子的，老师在网上收集到一些图片，我门来看一下。

1、同学们，看到这里你想说些什么?

生畅所欲言

（三）学习3-5段。（12分钟）

人教版初一语文上册期末试卷及答案
在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说(三)

一．积累与运用。（20分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）

A．附和（hè） 离间（jiàn） 称职（chènɡ） 相形见绌（chū）

B．嗜好（shì） 辍学（chuò） 畸形（qí） 安然无恙（yànɡ）

C．惬意（qiè） 挑衅（xìn） 腼腆（tiǎn） 姹紫嫣红（chà）

D．弓弦（xián） 玷污（zhān） 恐吓（xià） 嗟来之食（jiē）

2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）【在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说】

A．热忱 陶汰 不计其数 B．恻隐 祈祷 可歌可泣

C．徜徉 狼籍 销声匿迹 D．枢纽 狭隘 一愁莫展

3．下列一段话中横线处应填入的词语最恰当的一项是（ ）。（2分）

俗话说，滴水穿石，绳锯木断。___________ ，金石为开。恒者无敌，只要有了这种矢志不渝、百折不回、 的精神，世界上就没有做不成的事情，这也是伟人和 、成功与失败的分水岭。

A．恒心所至 艰苦奋斗 庸才 B.精诚所至 一往无前 庸才

C．精诚所至 艰苦奋斗 小人 D.恒心所至 一往无前 小人

4．下列名句、出处、作者、朝代对应不相符的一项是（ ）。（2分）

A．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白—唐朝

B．“王侯将相宁有种乎？”——《陈涉世家》——司马迁——汉朝

C．“绿树村边合，青山郭外斜。”——《过故人庄》——孟浩然——唐朝

D．“采菊东篱下，悠然见南山。”——《饮酒》——陶渊明——东晋

5．补出下列名句的上句或下句（任意选做4题）。（4分）

（1）_________________________ ，禅房花木深。

（2）抽刀断水水更流，_________________________ 。

（3）_________________________ ，志在千里。

（4）无可奈何花落去，_________________________ 。

（5）_________________________ ，只缘身在最高层。

（6） _________________________，在乎山水之间也。

6．根据提示默写诗文句子。（4分）

（1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_________________________ ，_________________________ 。

（2）《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：_________________________ ， _________________________。

7．给下面的一则新闻拟一个恰当的标题。（15字以内）。（2分）

本报讯 福特汽车中国有限公司董事长兼首席执行官程美玮日前宣布，在水资源的保护和合理利用方面做出杰出贡献的组织和人士，将有机会分享今年福特汽车环保奖准备的100万元大奖。

今年该环保奖的主题是：“保护水资源，共创和谐社会”。报名时间从5月18日开始至8月31日结束，详情请访问福特汽车环保奖的中文网（/cegc）。 ________________________________________________________________________

8．请简要说说下面一段话的具体含义。（2分）

为了不让鸟语蝶飞的春天变得哑然无声、黯然失色，让我们记住恩格斯的忠告吧：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。 ________________________________________________________________________

二．阅读与理解。（50分）

（一）（17分）

一诺千金

吟 秋

去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车到村里。路凹凸不平特难走。沿着

盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。“还有多远呀？”我有气无力地问。“快了，一小时吧，再翻两座山。”陪我们的副镇长说。过一条湍急的河时，司机放慢速度小心翼翼地开。“这水真大。”我说。“这还算好呢，到雨季水都漫过桥，特危险。”

开会时我负责照相，一群小孩子好奇地围着我。该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子，她高兴极了，其他孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了一个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的包，真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿的手问：“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。

我拿出笔记本，记个地址吧，“陕西省×县李庄小学”，“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。“好吧。”

从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就两个月了。偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。犹豫了一下，“孩子们早忘了吧。就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。

第二天，还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。

快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，有北京来的信一定收好啊，我们的。等了两个月没有，村里大人笑我们，北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，不作数的。我们不信，姐姐清清楚楚在本子上记了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来了呢？万一我们不在被别

人拿走了呢？那天终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里路跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来拉。小翠是搂着书睡的，人谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建个„图书角‟，让我当管理员。看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。

我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，泥泞的山路上一高一矮两个单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞愧，幸亏寄出去了，要不永远对不起孩子们，伤了他们的心，拿什么来补。

后来陆续又寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。“我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。

从那以后，我明白了什么叫“一诺千金？。

（选自2005年6月17日《扬子晚报》）

9．“我”在陕西李庄与孩子们的交流中，主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分） ___________________________________________________________________

10．“我”和孩子们谈到了连环画上面“有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅”的故事，你读过这些故事吗？请说说这两个故事的题目。（2分）

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11．文中详细地记录了孩子回信的内容，你能看出作者这样写的用意吗？（3分） ________________________________________________________________________

12．从全文来看，陕西那些孩子们具有哪些特点？（3分）

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13．为什么“我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣”？（3分） ________________________________________________________________________

14．作者最后说“从那以后，我明白了什么叫„一诺千金‟”。你能说说作者认为什么叫“一

诺千金”吗？（3分）________________________________________________________

（二）（19分）

狭路相逢红者胜 姬十三

在《风云》里，步惊云和聂风相继以两种搞怪的方式得到火麒麟的力量：前者从于岳那里继承的麒麟臂令他功力加倍；而后者体内代代相传的麒麟血据说有提升武力的良好效果。由此可见，麒麟不愧为四大猛兽之一，凭借断肢再植和转基因的玄幻古科技，便可以传递一种神秘的超能力。而另一宗麒麟影响人间的公案来自东汉后期，据说关羽的母亲生他的前夜，梦到火麒麟入腹，这段秦皇汉武式剧情的直接后果，是导致一生出来就是个大红脸，史书上说，“面如重枣”。

虽然现代医学将这种天生红脸现象解释为“面部毛细血管过于丰富”，但麒麟无疑通过这种转弯抹角、隐晦曲折的方式将某种天赋赐予了关羽——在江湖排名相当接近的情况下，他轻松干掉颜良、文丑的事迹证明，在个人能力相近的较量中，红脸是打破平衡的重量级法宝。

有位英国的好事之徒最近证明了这一点：在最近一期的《新科学家》上，杜伦大学进化人类学研究组的Russell Hill说，在个人能力相近的体育比赛中，穿戴红色服装或装备的选手赢得比赛的几率较大。

他对去年雅典奥运会4个项目（拳击、跆拳道、古典式摔跤、自由式摔跤）的结果进行了分析，在随机分配红蓝两色的比赛中，穿戴红色服装或装备的选手胜率为55%。而更有意义的一项统计是，在最终比分接近的比赛中，有60%多的获胜者为红方。

这项结果对于团队来说也是有效的。作者统计了2004年葡萄牙欧洲杯上5支球队的表现，发现这些队身着红色队服时的战绩及进球数都好于他们身披蓝色或白色战袍时。 这股神秘的源于红色的力量据说师承自然。红色是怒火是力量是侵略，是面红耳赤，勇者无惧，是义愤时皮肤下汹涌的血流，是仇人相见的分外眼红。面对红色的人是不幸的，那是一种危险来临的怯懦，是被侵犯被蹂躏，一旦血流不畅，面呈青紫，便注定要出局。

伤心的句子说说心情
在孩子们的心目中比赛结果是那么重要的句子说说(四)

1、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。

2、我唯一没有做好的事，就是说了?我爱你?。

3、我是一个普通的女人，逃不过七情六欲。爱了就爱了，即使一切都是那么的可遇不可求，也不曾后悔。伤心的句子说说心情。也许有一天，一路陪伴我的你，不能再继续同行。也许我们还没等到花开结果，就已画上了句号。虽然我会伤心，但是我想说的是，有你陪我走过，就是幸福。依然带着一颗坦诚的心，继续祝福。我只想做个快乐的爱情傻瓜，不去伤害别人，4、现在终于到了要分别的时候，他比我先走，我反而觉得有点欣慰。伤心的句子说说心情。这样的悲伤，迟早会让我们其中一个人单独体会，就让我来承担好了。

5、总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。

6、总以为，在最初的地方，有一个最原来的我，就也会有一个最原来的你。

7、转弯只为遇见你，却忘记了，你也会转弯。

8、结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。

9、不停的写日记，我不知道停不住的究竟是笔，还是记忆。

10、人这一辈子，真爱只有一回，而后即便再有如何缱绻的爱情，终究不会再伤筋动骨。

11、很偶尔的，你会找我，联系我，你的突然出现，还是会挑拨我的心弦。只是，我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡，笑得没心没肺，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说:?你变了。?

12、与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。

13、你有新欢了，我连旧爱都不是。

14、忘记那个人，不如忘记自己，告诉自己，不是怕他忘记，而是怕他有一天重新把你想起。岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。真的有一天，他回过头来告诉你，他一直在惦记你，千万不要相信，因为，他已经不是原来的他，而你，也不再是过去的你。

15、撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。

16、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。

17、再见了，我那么那么爱你，虽然笨拙，但也努力做了好多，所以我不遗憾了。现在，我把爱情还给你，你把我仅有的一点点骄傲还给我好不好?

18、我们以前经常说，以后我们要做什么工作，以后我们要过什么样的生活，以后我们都要为了什么去努力，但，我们从没说过以后我们会形同陌路。这种结局，不是我们以前说的以后。我没办法不恨你像个孩子一样的任性，不恨你对自己承诺的背叛，也没办法去拒绝对你的想念。所有的事情都已尘埃落定，你要走，我不挽留。当所有的心情都变为平静，我终于可以远远地望着你，不再去想彼此的世界能够靠近，我发现距离也是可以很美，美到不需要不安与失落。

19、两个轮子的爱情注定了没有结果，于是后轮决定吻遍前轮滚过的地方。爱上一个人，可是不能拥有所以选择默默关注。因为我们注定在同一部自行车上，所以即使前轮想回头，也只是能回头而已，却转不了身，因为我们的轮子同时被车身支架着，我们永远注定了一个在前一个在后。这样的爱情，在生活中肯定很多，只是更多时候现实和责任让人无法拥有，所以注定了两个轮子的故事，有时候远远的观望也是一种幸福!

20、沉静的夜晚清晰的听到自己不安的心跳声，移动着鼠标试图将音乐的声量调的最高来掩饰我内心的恐慌。敲打着键盘，写了删，删了又写，不知道该用什么文字来形容此时的心境。不知道多久以前，觉得夜很美。总是喜欢望着皎洁的月光，闪烁的星星，坐在窗前做着灰姑娘的梦想。如今，夜不再美。被满怀的心事给遮没，只知道当迎接夜的来临，我的心就会不由自主的和寂寞挂钩。只有昏暗的路灯伴随着孤独在风中摇曳，只有虚拟的网络倾听我的诉说，内心的无助只有对着屏幕叹气，望着窗外无人的街道，心中有种莫名的伤感。

21、望穿你眼中的流年，我相信你真的爱过我，就像我当初真的为了你，可生可死。

22、最浪漫的情话，是当那个已经跟你分手了的情人打电话来问:?你好吗??你稀松平常的回答:?我很好。?而其实你还爱着他，你一点也不好。

23、让我站在心碎的地方，轻轻打一个结，一种缝补，阻止伤痛再流出。

24、有没有这样一个人，无论多么想念，却不曾再见面。

25、对于你，我始终只能以陌生人的身份去怀念。

26、曾经多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。有一天，没那么年轻了，爱着的依然是你，但是，我总是跟自己说:我也可以过自己的日子。惟其如此，失望和孤单的时候，我才可以不掉眼泪，不起波动，微笑告诉自己，不是你对我不好，而是爱情本来就是虚妄的，它曾经有多热烈，也就有多寂寞。--张小娴

27、如果可以请不要念念不忘，伤口好了，就要舍得离开。

28、我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。

29、我们说好一起老去看细水长流，却将成为别人的某某，在分岔的路口，你在左，我在右，我们都倔强的不曾回头。

30、你突然点醒我，我们相识的时间能够以年计算了，你找到了你爱的，而我，还在原地徘徊着。

31、分手后，我还认识你，不过不再想见你，你过的好，我不会祝福你，你过的不好，我也不会嘲笑你，因为我们从此陌生，你的世界不再有我，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的。

32、我不是一个轻易给予承诺的女人，对于承诺的解释:要么不说，要么势在必行。因此我畏惧给予承诺，因为谁也不知道谁的明天，又何苦苦苦追寻所谓口角的承诺。真正的承诺不在于口，而是心，真的想给予一个人承诺，就会放在心里，努力迈进，不说不代表没有承诺，不说不代表忽视!

33、望着你离开的背影，我告诉自己要坚强，不哭，是因为爱你，更是因为懂你。

34、有天当你想起我，时间已摆平所有的错，也学会不再问为什么。直到有一天，面对爱情开始吝啬，()会不会怀念当初的炙热?一路上经过各自曲折，直到有一天，选某个人相濡以沫。

35、第一次的爱，始终无法轻描淡写。

36、也许有一天，你回头了，而我却早已，不在那个路口。

37、我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，却看不到曾经在一起的痕迹，尽管，曾今那么用力的在一起过。

38、有一个人，教会你怎样去爱了，但是，他却不爱你了。

39、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

40、我知道，忘记是件轻松的事情，只要不看着，不想着，不记着，就忘记了，就像，烟火过后的天空。

41、我心里一直有你，只是比例变了而已。

42、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。

43、缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会流泪。

44、生活原本就像一个平静的湖水，只是被我们用了太多虚伪的谎言，来打乱了属于原本的平静。对于生活，我没有过高的要求，我只希望我身边的亲人朋友们都健康着，快乐着。对于我的爱人，我只希望他给我的回报是一个幸福的笑容和健康的身体，平平淡淡，终成安好!

45、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了，我无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了，我还能够说些什么?我还能够做些什么?我好希望你会听见，因为爱你，我让你走了。

46、幸福要各自去寻找，最后会习惯一个人的风景。那么久以后，我终于学会了微笑着想他。

47、没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。

48、我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。

49、忘记你，是为了证明我可以忘记你。

50、应该是你突然点醒我，而我，还在原地徘徊着。

51、陪你走完这一段路，你也变成我路过的路。

52、在这个城市，做一道路过的风景，做一次匆匆的过客，只为了一个人。

53、是你变了心，还是白天黑夜交换了时差?你笑着说，我们还是似曾相识的朋友样子。我住在这个伤感的城市，而你却在那头看不见的城市，没有你的城市我只是一个人独自，而你却依然存活的快活。我把所有白纸写满你的名字，写满我对你的所有心事，我想把对你的爱全部颠覆，让你知道这些都是事实。

54、世界上最遥远的距离，是你转身后，我眼泪坠落的轨迹。

55、我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。

56、一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。

57、没有他我不会不习惯，因为我从来没有习惯拥有他。

58、生命中谁是谁的过客，不管现实还是网络中，总有一些人擦肩而过，在生命中留下了一些痕迹，留下一点余辉；留下一些伤感，留下一些感动。我抗拒不了命运的安排，只能在内心深处静静地回味着每一次的相遇，在一次又一次的感悟中流下幸福的泪水。相逢再相逢，每个人都有说再见的时候。

59、一直股指的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。

60、一路收获一路丢弃，相遇又分离，离别了又相聚，不舍得留不住，留住的却惘然不是当初的模样，直到揭穿了所有谎言，把这一切都看轻。一路荆棘，一路谨记，也不虚此行。平静如水的心情，凝望着曾经所谓的刻骨，那些不能言语的遗憾，一切早已不能如初，我们的故事，已成了过往。你说再见的时候，我吝啬的连个挽留也不曾给你。你知道的，我是一个怎样的人!心头一句:天涯海角，珍重万千。

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