江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情

导读：　江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情(共5篇)杜甫《江村》阅读答案阅读下面的一首诗，然后回答问题。(7分)江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米, 微躯此外更何求? （1）从体裁上看，这首诗属于 （1分）（2） 江村的...

杜甫《江村》阅读答案
江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情(一)

阅读下面的一首诗，然后回答问题。(7分)江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去

自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米, 微躯

此外更何求? （1）从体裁上看，这首诗属于 （1分）（2） 江村的

景物特点是怎样的？ （2分）

（3） 颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境。 （4分） 参考答案：20．（1）七言律诗（1分）（2）幽静。（1分）（意思对即可）（3）老妻画纸，稚子

敲针 （2分）表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。 (2分)

2015古代诗歌阅读中考真题及答案
江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情(二)

2015古代诗歌阅读中考真题及答案

（一）（江西省）

二月二日出郊 [宋]王庭珪

日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

1．下列对词的内容理解有误的一项是（ ）

A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。

D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

2．下列对词的赏析不正确的一项是（ ）

A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

（二）（陕西省）

小儿垂钓〔唐〕胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

1、结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。

答：

2、诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？

答：

（三）（盐城市）

登高 杜甫

风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。

1．阅读中间两联，完成以下两题。

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。

①②

答：

（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。

答：

2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。

答：

（四）（徐州市）

1．下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）

天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。

B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。

D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。

（五）（淮安市）

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?

答：

2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。

答：

（六）（长沙市）

醉花阴 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》。这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。②永昼：漫长的白天。③瑞脑：一种香料。④金兽：兽形的铜香炉。⑤纱橱：纱帐。⑥东篱：采菊花的地方。⑦暗香：菊花的幽香。⑧黄花：指菊花。

1．古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中⑥⑦⑧②③④⑤①

的“酒”，被赋予了 的情感，而苏轼的《江城子·密州出猎》“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了 的情感。

2．古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人 内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人 的形象特点。

（七）（益阳市） 春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

1．从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的 。

2．对这首诗赏析有误的一项是（ ） ．．

A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人

按捺不住的喜悦之情。

B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。

C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。

D．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

（八）（益阳市）

闻官军收河南河北

杜 甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了 的描写方法，表达了作者 的 心情。

2．尾联表达了作者怎样的思想感情？

答：

（九）（鄂州市）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1．本诗前三联运用设问、对偶和等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。

答：

2．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？

答：

（十）（广州市）

水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1．“此事古难全”中“此事”指的是什么？

答：

2．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。

答：

（十一）（河南市） 次北固山下 王 湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：

2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 答：

（十二）（资阳市）（四）

约客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？

答：

2．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。

答：

（十三）（宜宾市）江城子·密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？

答：

2. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。

答：

（十四）（乐山市）江城子· 密州出猎 （宋）苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？

答：

2．细读全词，请品析下阕中划线的句子。

答：

（十五）（达州市）【甲】 渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】从军行 杨 炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

1．结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？

答：

2．乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。

答：

（十六）（成都市）

锦江思 李新【江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情】

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。

1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。

答：

2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。 答：

（十七）（潍坊市）

山房春事（其二） 【唐】岑参

杜甫诗习题
江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情(三)

《唐诗宋词选读》第一单元

《杜甫诗三首》导学案

出题：刘晓霞 审题：高二语文组 定稿：杨炳勋 2009-11-27

学习目标

1. 在理解的基础上有感情地朗诵诗歌，把握诗歌的思想感情，体会自己的阅读感受，在诵读中得到精神陶冶和审美愉悦。

2. 把握杜甫诗歌的现实主义风格和主要的思想情感。

3. 认识并掌握一定的诗歌的表现手法，并能用于分析和理解作品。

学习过程

课前预习

1.通过回忆过去学过的杜甫的其他作品，了解杜甫的生平和他的诗歌风格。

2.通过查阅资料了解杜甫三首诗歌的写作背景和写作目的。

3.结合课下注释和查字典扫清文字障碍，并反复诵读，体会诗歌的感情基调。 课堂导学

《茅屋为秋风所破歌》

1、这首诗从体裁上说属于 诗。作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称 ，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为 。他是我国唐代伟大的 主义诗人，当时人称。其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为 。

2、给下面加点的字注音。

（1）风怒号（ ） （2）高者挂罥（ ） （3）沉塘坳（ ） ．．．

（4）俄顷 （ ） （5）布衾 （ ） （6）大庇 （ ） ．．．

3、整体感知课文内容。

（1）将诗歌划为四个层次，各用一个词语概括每层的意思。（每一个词语不超过5个字）

（2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？

（3）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。

4、重点问题探究。

（1）对于南村群童的举动你是如何理解的？

（2）“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关情况。

（3）你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？

5、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？

知识应用及拓展练习

1、判断下面句子所运用的修辞手法。

（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（ ）

（2）布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。（ ）

（3）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（ ）

（4）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （ ）

（5）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（ ）

（6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（ ）

2、指出下面句子中 “为”字的不同意思。

（1）茅屋为秋风所破（ ） （2）忍能对面为盗贼 （ ）

（3）奚以之九万里而南为（ ） （4）北冥有鱼，其名为鲲（ ）

（5）为有源头活水来（ ） （6）不足为外人道也（ ）

（7）天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（ ）（8）公为我献之（ ）

3、默写填空。（4分）

（1）茅飞渡江洒江郊， ， 。

（2） ，骄儿恶卧踏里裂。

（3）床头屋漏无干处， 。 ，长夜沾湿何由彻！

（4）安得广厦千万间， ， ！

呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！

4、选出对课文理解正确的一项。（ ）

A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。

B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

5、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。 示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

（1）

（2）

（3）

兵车行

一、给下列语句中加点字标上汉语拼音

车辚辚( )耶娘妻子( )干云霄( )生荆杞( )生男恶( ) ．．．．．

二、解释下列加点字的含义

1、信知生男恶（ ） 2、低眉信手续续弹（ ） ．．

3、余固笑而不信也（ ） 4、人而无信，未知其可也（ ） ．．

三、下列句子中划线的词，古今同义的一项是（ ）

A、 耶B

C四、填空

1、《兵车行》是一首_______诗。它是根据天宝年间哥舒翰奉命进攻吐蕃，鲜于仲通进攻南诏均遭大败后，为补充兵力，杨国忠遣御史分道捕人，连枷送往军所，送行者哭声震野这一情况写的。它在广阔的背景上，再现了

______________________，并深刻地揭示了____________。

2、道旁过者问行人，___________________。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正______________，归来________________。_______________________，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，_______________________。纵有健妇把锄犁，_______________________。_______________________，被驱不异犬与鸡。

五、课外拓展阅读

（一）阅读杜甫的《江村》，回答后面的问题。

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

多病所需惟药物，微躯此外更何求？

1、 这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是__________，这从第一联中就可以看出来；第二、三联先描写眼前景物，又选取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人____________________________________________。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是__________________________。

2、 “多病所需惟药物”一句，有的版本也写作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（二）诗二首

岁暮到家 蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。【江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情】

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。【江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情】

低徊愧人子，不敢叹风尘。

归信吟 孟郊

泪墨洒为书，将寄万里亲。

书去魂亦去，兀然空一身。

1、《岁暮到家》中写出诗人与母亲见面场景的诗句是。写诗人心理活动的诗句是 ， 。

2、《岁暮到家》一诗化用了孟郊《游子吟》里的诗句。请指出诗人是如何化用的。（3分）

3、《归信吟》秉承诗人一贯的表现苦吟的诗风。本诗的语言表达就很有特色，如“泪墨”一词就给人以想象的空间。请结合诗意写出你对“泪墨”的理解。（2分）

4、请你用细腻的笔法，丰富的想象，描写出作者岁暮到家时母子相见时的情景。（3分）

5、都是思念亲人的诗，两首诗在表现手法上有什么不同？（3分）

6、思亲的诗很多，请你再举出一些与此相关的诗句。（至少三句，不是同一首，还要指出作者或出处。如：每逢佳节倍思亲——王维（3分）

（1）

（2）

（3）

六、你还学过杜甫的哪些诗？把你认为很有名的句子写出至少四句来。（不是同一首的，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》）

（1）

（2）

（3）

（4）

旅夜书怀

1、联系全诗内容，赏析“星垂平野阔，月涌大江流”一联。

2、《四溟诗话》评价说“句法森严，‘涌’字尤奇”。请谈谈你对“涌”字的看法。 3、从景物描写中你能说说诗人杜甫的形象吗？

4、填空

细草微风岸，。

课后总结反思：

答案：

1、古体诗；少陵野老；杜工部；现实；诗圣；诗史杜甫（712～770），唐代诗人。字子美，诗中曾自称少陵野老，当时人称“诗圣”。祖籍襄阳（今属湖北），从其曾祖时迁居巩县（今属河南）。杜甫诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。

2、（1）háo（2）juàn（3）ào（4）qǐng（5）qīn（6）bì

3、（1）①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图（2）经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。（3）诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。

4、（1）以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。（意思对，有见解即可）（2）安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。（大致情况说清即可）（3）两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。

5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

1、（1）对偶（2）夸张（3）比喻（4）对比（5）借代（6）互文

2、（1）被（2）当（3）句末语气助词（4）叫做（5）因为（6）向、对（7）为了（8）替

4、A（应是古体诗）

5、（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。（任意写出三处即可）

（一）1．①幽静 ② 经过漂泊后，获得暂时的安定生活的愉悦闲适 ③ 自然、清新、质朴。

2．①用“多病所需惟药物”一句，一个“惟”字，表明生活需求较《茅》要少得多，忆起旧时“多病”带来的创伤，“微躯此外更何求”，诗人更加珍惜今天得来不易的愉悦与闲适。

②用“但有故人供禄米”一句更好。“但有”二字是“只要有”的意思，表明诗

江村阅读答案_作者杜甫
江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情(四)

<江村>作者为唐朝文学家杜甫。古诗全文如下:
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。江村阅读答案_作者杜甫。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
[译文]
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。妻子在纸上画着棋盘，小儿敲针作鱼钩。我老了，多病的身体需要的只是治病的药物，除此之外，还有别的什么奢求呢。
[鉴赏]
这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。在几个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，本诗首联第二句“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。中间四句，紧紧贴住“事事幽”，一路叙下。梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。从诗人眼里看来，燕子也罢，鸥鸟也罢，都有一种忘机不疑、乐群适性的意趣。物情如此幽静，人事的幽趣尤其使诗人惬心快意:老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人怎么不感到欣喜和满足呢?结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。曰“但有”，就不能保证必有；曰“更何求”，正说明已有所求。杜甫确实没有忘记，自己眼前优游闲适的生活，是建筑在“故人供禄米”的基础之上的。这是一个十分敏感的压痛点。一旦分禄赐米发生了问题，一切就都谈不到了。所以，我们无妨说，这结末两句，与其说是幸词，倒毋宁说是苦情。艰窭贫困、依人为活的一代诗宗，在暂得栖息，杜甫能安居的同时，便吐露这样悲酸的话语，实在是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。

奉济驿重送严公四韵阅读理解_作者杜甫
江村杜甫阅读答案作者是怎样表现悠然自得的心情(五)

<奉济驿重送严公四韵>作者为唐代文学家杜甫。古诗全文如下:
远送从此别，青山空复情。
几时杯重把，昨夜月同行。
列郡讴歌惜，三朝出入荣。奉济驿重送严公四韵阅读理解_作者杜甫。
江村独归处，寂寞养残生。
[前言]
<奉济驿重送严公四韵>是唐代诗人杜甫创作的送好友严武的诗作。此诗既赞美严武，也发出他自己“寂寞养残生”的叹息。诗意在送严武奉召还朝。诗人曾任严武幕僚，深得严武关怀，所以心中那种依依不舍的别离之情，不必再用言语解释。这首诗语言质朴含情，章法谨严有度，平直中有奇致，浅易中见沉郁，情真意挚，凄楚感人。
[注释]
⑴列郡:指东西两川属邑。奉济驿重送严公四韵阅读理解_作者杜甫。
⑵三朝:指唐玄宗、唐肃宗、唐代宗三朝。
⑶江村:指成都浣花溪边的草堂。
[译文]
远送严公到了奉济从此别离，人去山空只有别情绵绵依依。我们何时才能重新把盏长谈，[鉴赏]
杜甫作这首诗送好友严武，既赞美严武，也发出他自己“寂寞养残生”的叹息。诗意在送严武奉召还朝。诗人曾任严武幕僚，深得严武关怀，所以心中那种依依不舍的别离之情，不必再用言语解释。这首诗语言质朴含情，章法谨严有度，平直中有奇致，浅易中见沉郁，情真意挚，凄楚感人。
诗一开头，点明“远送”，体现出诗人意深而情长。诗人送了一程又一程，送了一站又一站，一直送到了二百里外的奉济驿，有说不尽的知心话。“青山空复情”一句，饶有深意。青峰伫立，也似含情送客；途程几转，那山仍若恋恋不舍，目送行人。然而送君千里，也终须一别了。借山言人，情致婉曲，表现了诗人那种不忍相别而又不得不别的无可奈何之情。  
伤别之余，诗人自然想到“昨夜”相送的情景:皎洁的月亮曾和他一起“同行”送别，在月下同饮共醉，行吟叙情，离别之后，后会难期，诗人感情的闸门再也关不住了，于是诗人发问道:“几时杯重把?”“杯重把”，把诗人憧憬中重逢的情景，具体形象地表现出来了。这里用问句，是问诗人自己，也是问友人。社会动荡，生死未卜，能否再会还是个未知数。诗人送别时极端复杂的感情，凝聚在一个寻常的问语中。
诗人想到，像严武这样知遇至深的官员恐怕将来也难得遇到，于是离愁之中又添一层凄楚。关于严武，诗人没有正面颂其政绩，而说“列郡讴歌惜，三朝出入荣”，说他于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷，都荣居高位。离任时东西两川属邑的人们讴歌他，表达依依不舍之情。言简意赅，雍雅得体。
最后两句抒写诗人送别后的心境。“江村独归处，寂寞养残生。”“独”字见离别之后的孤单无依；“残”字含风烛余年的悲凉凄切；“寂寞”则道出知遇远去的冷落和惆怅。两句充分体现了诗人对严武的真诚感激和深挚友谊，依恋惜别之情溢于言表。

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