怎样描写茶花的韧性

导读：　怎样描写茶花的韧性(共5篇)茶花的感悟茶花的感悟最近心情有点不佳，期中考试考得非常不理想，老师、同学们的鼓励，父母亲人的安慰，我根本听不进去。我怀疑、我寞落，我彷徨，前面好像根本没有我要走的路。裹着大衣，在冬日的凄寒中我走向小区花园的深处。 凛冽的寒风将成万物吹向衰败，光秃秃的树枝在惨白的月光下反射着阴森，把我丢进黑暗的角落里...

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茶花的感悟
怎样描写茶花的韧性(一)

茶花的感悟

最近心情有点不佳，期中考试考得非常不理想，老师、同学们的鼓励，父母亲人的安慰，我根本听不进去。我怀疑、我寞落，我彷徨，前面好像根本没有我要走的路。

裹着大衣，在冬日的凄寒中我走向小区花园的深处。 凛冽的寒风将成万物吹向衰败，光秃秃的树枝在惨白的月光下反射着阴森，把我丢进黑暗的角落里。

要能看到花开就好了，如春天般，姹紫嫣红，百花齐放，芳香四溢，不似这冷景残枝的。

但这可能么！

我的成绩能考回来？可能么？

走到一拐角，我突然注意到了一丛丛浓浓的绿中，那开着一棵怒放着的，娇艳动人的红色的花，哦，那是茶花。 不只是一朵，这里还有，那里还有，还有很多含苞欲放着的，时刻准备着怒放生命的花蕾。

奇迹啊，也只有这山茶！

茶花不在温暖的春天开放，却选在严酷的冬天展示最灿烂生命的自己，这是什么样的品格，这要什么样的韧性！当春天百花开放时，它默默无语。夏日炎热，万物倾情时，它仍是静静无场。秋天，百花凋零时，它却开始孕育着生命的花苞。冬天一来，万物肃萧，它却傲然花开，第一朵，再一

朵，又一朵，寒风愈盛，它开花越烈。朵朵清香，朵朵浓艳，寒风怒号好似帮它抚琴长啸，暮雪而开却似专为衬它超凡脱俗。

不由想起一句话，“珍贵的东西总是慢慢成长”。便如这茶花一般。

它为这寒风中的品质而准备了一年，成长了一年。 万物肃杀时，它却迎来生命最壮丽的一刻，而待到山花烂漫时，它却逐渐隐身，开始又一个守岁的时候。

它实现了自己的价值，许多名花不具备的价值。它是冬的宠儿，它在大自然最需要美丽的时候奉献自己。

也许在春天，它没有花开浪漫的本事，那时候，谁也没有注意到茶花的存在。但这能埋没它么，不可能，因为它有它的珍贵品质，它坚忍、执着，它有一颗坚强守岁的心。

我领悟了，真的领悟了。我心情顿然开朗。

我有我的资质，但我也有我的品质。

只要我保持执着、坚忍这一珍贵品质，就算我没有春天与百花竞放争妍夺色的能力，没有夏日接天莲叶无穷碧尽日倾情的本事，也没有在秋日里满城尽带黄金甲的气势，但我终会等到属于我的一天，那天我终会实现自己慢慢坚守一年的理想。

珍贵的东西总是慢慢成长，只要自己有一颗永不放弃，从不言败的心。隐忍图强，难道还担心自己不会成长？还怕

不会等到收获的那一天么！

想到这，我抬头再看一眼茶花，它那娇人的红艳也似在鼓励着我，好像也在跟我说，珍贵的东西确实是慢慢成长。 我笑了，便冲它点点头，以示感谢。然后回过身去，坚定地走向家去。

山茶花案例(1103)
怎样描写茶花的韧性(二)

九年义务教育新课程标准实验教科书（鄂教版）三年级上册

合理利用多媒体，突破教学重难点

《山茶花》教学案例及反思

黄陂区前川一小 胡 锦

案例片段：

一、整体感知【怎样描写茶花的韧性】

师：请大家打开课本100页，快速浏览第三自然段，边读边想这一自然段描写的山茶花的什么美？

生：这一自然段描写了山茶花的颜色美和形状美。

师板书：颜色美 形状美

师：请大家默读课文第三自然，边读边画出描写山茶花颜色美的句子。

生边默读边圈划。

师：谁能读出你自己找到的描写山茶花颜色美的句子。

生：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

师：你找得真准，（课件出示有关句子）咱们一起来读读吧！

生齐读。

二、学习花色美部分。

师：现在我们要细细地读读这几句话，看看作者是怎样表现山茶花的颜色美？

（课件出示句子“山茶花的白……”）

师：谁能读读这个句子。

生：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

师：想一想这个句子把白色的山茶花比作什么？

生：把白色的山茶花比作高山飞瀑溅出的水花

师：高山飞瀑溅出的水花有什么特点？

生：高山飞瀑溅出的水花很晶莹。

师：晶莹是什么意思？

生：我觉得是指像透明的一样。

师：是呀，高山飞瀑溅出的水花很晶莹，很清澈，太阳照射着它会闪闪发亮。（课件出示白色山茶花的图片）当这些晶莹透亮的水花汇聚在一起，就会和山茶花一样白，谁能读出白色山茶花的晶莹透亮来？

生1（语气平淡）：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

师：你的朗读还没有读出高山飞瀑那雄伟的气势。

生2（重读了“晶莹”）： 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

师：山茶花可真白呀！白得晶莹，白得剔透。

生3（重读了“怎样”）： 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

师：从你的朗读中，我就知道你很喜欢这晶莹剔透的白色山茶花。我们一起来读出白色山茶花的晶莹剔透吧！

生齐读。

师：你们的朗读太精彩了，我们刚才学习这一句的时候由高山飞瀑溅出的水花展开想象，切实体会到山茶花的白，像这样抓住关键词语，通过想象，深刻体会句子的意思，是一种非常好的学习方法。

2、学习第二句。

（课件出示：“那墨茶……”）

师：这一句你们自己来学习，看看这一句又是怎样写墨茶的美的？先自己自由地读一读，读完后可以和同桌的同学讨论一下。

生自由读句子，同桌讨论。

师：谁能说说这句话中又用了怎样的修辞手法来写墨茶的美？

生：这句话中用了比喻的修辞手法来写墨茶的美，把墨茶比做清潭。

师：清潭是指的什么？

生：清潭是指的清澈见底的水潭。

师：一汪清潭怎么个美法？

生：一汪清潭带着波光，又带着阳光。

师：一汪碧绿的清潭，阳光柔和的撒在水面上，潭面波光粼粼。（课件出示墨茶图片）墨茶如同这清潭一样绿得富有光泽，谁能来读出墨茶的美来？

生1（语速平缓）：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 师：这朵墨茶还不够亮，有光泽，能再读得亮些吗？

生2（面带微笑）：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 师：听了你的朗读，我仿佛看见墨茶在阳光下向我们微笑。

生3（饱含深情）：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 师：你的朗读使我感受到墨茶的清新碧绿，富有光泽。男生们，请你们读读这句话，让我们来再次感受这墨茶的美吧！

男生齐读。

3、学习第三句。

（课件出示：“粉红的呢？……）

师：你们的朗读很有感染力，不知不觉，咱们已经学了两句了。看看第三句，自己读一读，边读边想，这句话是在写什么颜色的茶花？

生：这句话是在写粉红色的山茶花。

师：它把粉红色的山茶花比作什么？

生：把粉红色的山茶花比作朝霞和白云织成的轻纱。

（课件出示粉红色山茶花）

师：想象一下，朝霞是红色的，白云是白色的，当火红的朝霞和洁白的云彩揉在一起的时候，多么轻柔多么美丽。那咱们在读这句话的时候应该读得怎么样？

生：应该读得轻柔、温柔一些。

师：谁能来读一读？

生1（声音响亮）：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

师：你的声音太响亮了，粉红的山茶花那么柔美，再想想该怎样读。

生2（小声地）：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

师：声音很轻，但不够柔。

生3（声音舒缓，悦耳）：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。 师：听了你的朗读，我仿佛看见了那似霞似云般的轻柔的山茶花。女生们，咱们也来读出粉红色山茶花的美吧！

女生齐读。

师：山茶花呀！你美得令人惊叹，美得让人陶醉，白色的似高山飞瀑的水花般晶莹剔透，墨茶如同清潭一样绿得富有光泽，粉红的山茶花似霞似云般轻柔，（课件出示红色、黄色和紫色的山茶花。学生发出赞美之声。）还有红色、黄色和紫色的山茶花。你能仿照这样的句式来说说吗？

生1：山茶花的红，那是怎样的红啊！像熊熊大火在燃烧。

生2：那红色的山茶花，仿佛是一大块闪闪发光的金子。

生3：紫色的呢？那是一串串神秘的紫水晶。

师（竖起大拇指）：你们的想象力太丰富了，真像一个个小作家。

三、学习花形美部分。

师：山茶花光说颜色就如此之美，它的花形也很美，快速浏览第三自然段，哪一句话点明了山茶花的形状美？

生：山茶花的花形也很美。

师：再找找哪几句具体描写山茶花的花形美？

生：有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

师：我们可以想象到山茶花有不同的形状，但是我们不亲自去看的话，还很难体会到，想不想看？

生齐答：想。

（课件配乐，依次出示各种各样动态的山茶花图片）

师（激情讲述）：看出现在我们眼前的既有单瓣的，也有重瓣的，即使单瓣和重瓣的山茶花，形状也不同，有六角形的，有八角形的，放眼望去，大大小小的山茶花姿态优美，气势也非常壮美，谁能读出这些山茶花的形状和姿态美？

师：山茶花的花色美，花形美，让人不禁感叹道

学生接读：即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊„„

师：对前面具体描写山茶花的美而言，这句话起到了什么作用？

生：这句话起到了抒情和总结的作用。

师：咱们一起来合着音乐读一读这个自然段。读出山茶花的美吧！

课件配乐，学生齐读

课后反思：

电教媒体以其生动、形象、直观的优越性已越来越为众多的语文教师所青睐。它可以为课堂教学营造浓厚的氛围，激发起学生的学习兴趣；它可以以图文并茂的形式增强语文教学的直观性、形象性和生动性；它可以为释疑解难打开突破口，让语文课堂走向生活。在《山茶花》一课的教学中，我是这样设计和运用的：

一，利用多媒体感受山茶花的颜色美，调动学生的朗读情感

在本课的第三自然段中，要求学生感悟山茶花的美丽。为达到这个目标，在教学中，我利用多媒体课件，创设了生动的情境，将写山茶花颜色美的句子和山茶花图片相对应出现。在欣赏到美丽的图画后，学生的兴趣马上就被激发了起来。并调动学生的朗读积极性，让他们享受到读书的乐趣，并为逐步提高学生理解，运用语言的能力打下基础。

二、利用多媒体想象山茶花的姿态美，激发学生的创作灵感

在学完描写山茶花颜色美的句子后，我设计了一个小练笔，让学生写写其他颜色的山茶花。旨在培养学生的想象力和写作能力。于是我课前利用网络资源找到了红色、黄色和紫色的山茶花图片，学生们看见后都啧啧称赞，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境的观赏，写作激情被点燃，小组讨论异常激烈。最终学生们的答案也五花八门，精妙绝伦。也使课堂教学目的完成，教学难点的突破更省时，更省力，更有效。

三、利用多媒体体会山茶花的形状美，营造学生的朗读氛围

在学习山茶花的形状美时，我让学生们“走进山茶园看茶花”。用了许多有代表性的山茶花图片，让学生直观的认识到“有单瓣的，也有重瓣的，有六角形的，也有八角形的”山茶花，欣赏到山茶花的“大小疏密排列有致，潇洒而舒展”。创设了这样的教学情境，学生理解山茶花的形状美就不会费课时费力气了。配上背景音乐和一系列动态的画面，再加上老师适时的激情讲述，学生在动画的刺激下，始终保持着浓厚的学习兴趣，能进入情境朗读，并读得声情并茂。收到了良好的效果。

山茶花教案
怎样描写茶花的韧性(三)

第二次教案

19 山 茶 花

徐丽

教学目标：

1、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、 学习文中出现的比喻句，感受山茶花的美丽。

3、 品词悟句感受山茶花的美。

教学重难点：有感情地朗读课文，品词悟句感受山茶花的美。

教学过程：

一、 复习导入。

1、同学们，昨天呀，我们认识了一种花，它是——（生齐读课题）。 唉-----读得美一点。生齐读课题。

好的，读得再艳一点。生再齐读课题。漂亮！（翻书100页）

2、上节课，通过对1、2自然段的学习，山茶花给你留下最深的印象是什么？

生：一个字——美。 师板书：美【怎样描写茶花的韧性】

生：很特别。 生：山茶花很神奇！ 师：怎么神奇？

生：一朵花上有很多颜色，很神奇！

生：我的感觉是山茶花真是“绝”了！

师：说给大家听听，山茶花怎么绝？

生：一朵花上有很多颜色，其他的花没见过这样的（这种情况很少见），所以我觉得它绝。

3、过渡:所以山茶花不仅美，而且美得——

生：绝

师：还美得神奇，美得惊艳，这节课我们来继续学习，看看文中是怎样描写山茶花的美的。（请同学们看第三自然段，请你们一边读，一边用“——”把你认为写山茶花很美的句子做上记号。

二、学习课文第3自然段，充分感受山茶花的花色美、花形美。

1、学生自由朗读、圈画。

2、反馈交流：你找了哪些句子呢？把你找到的句子先读给你的同桌听听。谁再来读给大家听听，

相机学习、品味描写花色、花形的句子，感受山茶花的美和作者写作的精致。 ① 花色的句子：

CAI出示句子：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。 ．．．指名读这两话。你们听出这朵山茶花美在哪吗？（白、 晶莹：晶亮透明） 生：它把白色的山茶花比喻成高山上飞瀑溅出的水花，因为高山上的飞瀑很美。 师：你是说它运用了比喻的方法。山茶花的白，是怎样的白啊！这是作者看到山茶花后的一种感受，他把白色的山茶花比喻成什么？

生：高山飞瀑溅起的水花。

师：他把山茶花的美比喻成高山飞瀑的美，除此之外，在这句中我们还能体会到作者当时的感受，谁再来说一说？

生：因为高山飞瀑溅出的水花很晶莹，很透亮，一落到石头上就往四周扩散开，就和山茶花差不多，这里不仅比喻得美，而且非常恰到。

师：由“晶莹”这个词你们想到什么？

生：就是像透明的一样，阳光照射它会闪闪发光。

师：像珍珠一样是吗？那我们说白色的山茶花就像珍珠一样，行不行？ 生：不行，因为形状不像。

师：是的，一颗水珠像珍珠，飞瀑溅下的水花是一大片，才像一个巨大的花束。 所以说作者不仅写得美，而且比喻得恰当，写出了山茶花的白，白得晶莹，白得透亮，谁再来读这句话。

朗读评价：注意这个感叹号和晶莹一词，就能读出你们感受到的美啦！自己试试。来谁来读？指名读。

a你让我看到了一朵雪白的山茶花。（一般的学生）

B你读出了山茶花洁白晶莹的样子。（稍好的） 。

c你读得真有感情，就像一朵美丽的白山茶。（好的）

c瞧，这就是美丽的白山茶，他是那样的纯洁晶莹，让我们边读边赞美这美丽的花朵吧。

小结：刚才我们找到的是描写山茶花颜色美的句子，还有这样的句子吗？（板书:色）

随机CAI出示句子：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 ．．．．．

(抓“碧绿的清潭”体会颜色的美，看图片体会“波光、阳光”及墨茶的灿烂。) a碧绿的清潭又是一副怎样的景象呢？（课件示图片）谁能说说你看到的潭水？ b过渡：是呀，那泛着柔柔的波光，映着灿烂阳光的潭水是如此碧绿而清澈，这份碧绿不仅属于清潭，也属于美丽的墨茶，来，谁能用自己的朗读让我们的眼前出现一朵碧绿的墨茶？

C嗯，有点绿色了，还有谁能让墨茶的绿色更浓一些？这浓浓的绿色上还应该带着波光和阳光吧？

D女生来赞美墨茶的美丽，男生也来夸夸它的美丽吧。再读得浓点、再读得亮点。全班齐读。

还有这样的句子吗？

随机CAI出示句子：“粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。” 抓“轻纱”体会其娇艳轻柔。

师：这句话是写什么呢？

生：朝霞是红色。。。。。。。。

生：。。。。。。

a想欣赏这如粉红轻纱般的茶花吗？赶快睁大自己的眼睛吧。（课件出示图片）。 B谁能通过读让我们感受花瓣的这份娇艳轻柔？老师问，她来答，能再轻柔点吗？我仿佛触摸到这轻柔的花瓣了。我似乎闻到它轻柔的香味了，它好像在轻柔地点头呢。

C来，让我们将这份美丽印在心里吧。

D像这样后面紧接答案的问句叫 “ 设问句”。

山茶花白如水花晶莹，墨如清潭荡漾，粉如轻纱，作者是怎样将这些花儿颜色的美表现得如此生动的呢？请大家一起读读这几个红色的词语，知道作者用的什么方法吗？学习作者的表达方法（比喻）。那谁能挑战一下作者，用比喻的方法也来赞美山茶花呢。可以选自己喜欢的句子说。引导学生说说。再写写。拓展练习。

A、山茶花的（ ）,那是怎样的（ ），像（ ）。【怎样描写茶花的韧性】

B、（ ）茶呢？仿佛（ ）。

C、（ ）的呢？那是（ ）。

刚才我们欣赏了山茶花的颜色美，这段中还有哪些描写山茶花美的句子？

②花形的句子：“山茶花的花形也很美。有单瓣的，有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。”

师说：还写了山茶花的花形的美（板书：花形）

谁来和老师一起读读呀。让我们都来感受山茶花千姿百态吧。（课件出示图片） 师：出现在我们眼前的既有单瓣的，也有重瓣的，即使单瓣和重瓣的的山茶花，形状也不同，他们有——

（抓住形状多，花瓣排列有规律，开得自如潇洒，把全部的生命力展现出来，进行教学。）

③这么多颜色、这么多形状的山茶花展现在你眼前，你能用一个词来描绘吗？ 指导朗读最后一句。（无法用词来形容„„）读“美啊 美啊。。。。。。”

三、学习4——7自然段，品悟山茶花花骨朵的特别劲。

1、山茶花为什么这样美？分角色朗读4，5自然段。问：谁听出来了？

2、默读第6自然段，哪些句子写出了山茶花的花骨朵有一股特别劲、

3、反馈交流：

句子：一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

1、这个问句有什么特点？设问句。

2、还从哪读出了山茶花骨朵的特别劲？

句子：原来山茶花骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。

a找找看。从哪些词体会到山茶花的骨朵很特别？（一个月又一个月，一季又一季准备、）

b一个月有30来天，一季有3个月，在这漫长的日子里山茶会多么耐心的准备呀！谁来读一读

c漫长的日子，给予山茶花的不总是明媚的阳光，它还会遇到风霜雨雪，酷暑严寒各种考验，可是他为什么还是开出了美丽的花朵呢?（坚强的，克服重重困难。。。。。。）。

① 所以是下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？这里的问句需要回答吗？为什么？

像这样答案能从句子中读出的问句叫 反问句（板书）。比较句子，反问句更能感受到山茶花的坚忍不拔呀！谁能读出美丽后面的顽强，坚韧，刚毅。全般齐读反问句。

② 品读、齐读最后一自然段。（夸奖、赞美„„）

四、回归文本，升华情感赞美山茶花。

1、欣赏完这一朵朵令人称绝的山茶花，让我们和着音乐，一齐再来听老师读读描写山茶花美的句子，看看你有什么新的发现？让我们借这优美的文字再来感受山茶花那独一无二的美丽。

2、情感朗读，赞美山茶花。

3、一花一世界，一树一天堂，热爱我们身边的花草树木，它们不光美化了我们的生活，其内在的精神更令人敬佩、称赞。

教师小结：山茶花骨朵果真特别，无论是寒冬酷暑，还是风吹雨打，它总是那样一个月又一个月，一季又一季的准备着，多么可贵的精神啊！

让我们再一次拿起课本，一起来感受山茶花那股特别的劲儿吧！

描写山茶花的语句
怎样描写茶花的韧性(四)

1、山茶花的枝叶虽然不大，但是它的花朵真是美极了，它的花瓣大约十五六片，那一棵山茶花，远远望去，就好像一棵小树上，吊着几盏白色的小灯笼，山茶花上有些接近花心的花瓣上，有一条条粉红色的条纹。在枝头的顶端有一根根嫩芽，它们即将变成花骨朵，说到花骨花我在它身上也有了许多发现，有的花蕾被绿叶包裹着，还没有成熟，而有的花蕾却分外地饱满，饱胀得好像要破裂似的，2、春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。

3、山茶花真是美丽极了:它有红色的、白的、紫的，黑黑的……一株树上就有好几种颜色，甚至一朵花就是五彩缤纷。描写山茶花的语句。比如山茶花的白吧，就像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样沁人心脾。但它又不会刹那间消失，而是静静地呈现在你的眼前，让你欣赏个够；再如那墨茶，如果你认为那是一团墨，那就是大错特错，它是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光；那粉红呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和才能织出的轻绢才可以比拟吧……

4、春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩!有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。描写山茶花的语句。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。

5、山茶花的红，那是怎样的红啊!像五星红旗那样明艳耀眼。那金黄色的，仿佛像刚刚升起的太阳那样光芒四射，带着金黄的色彩，又带着阳光。紫色的呢?那是刚刚采摘的带着露珠的紫葡萄那样晶莹透明。真是太美了。山茶花的姿态也很美，个个都把花茎竖的直直的，花朵抬的高高的，每一朵花都显得是那么神采奕奕，意气风发。

6、我连忙跑过去。在一株山茶上，能看到花的各种形态。有的含苞欲放，像一粒粒又大又红的枣子，饱胀得快要裂开似的；有的刚刚绽放，向我展开迷人的笑容。早已盛开的山茶呢?那花瓣一层层、一叠叠，真像一个个小喇叭，正在使劲地吹着春天的号角，向人们报告春天的喜讯。先前热热闹闹开过的山茶花，花朵虽然已经枯萎凋落了，但花萼仍然挺立枝头。

7、再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛、清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立，楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿，可调皮的露珠却滚落了。

8、我凑近那一朵开得最大的花，仔细瞧。山茶有五个花瓣，里面圆柱形的花蕊约有一寸长。说它是金黄的吧，似乎又有一种淡淡的白色渗透出来。我无法用语言来准确形容那花蕊的颜色。火红的花瓣里金黄点点，这让山茶又多了一份韵味了。俗话说，红花需用绿叶配。山茶花的叶片始终富有光泽，在阳光的照耀下，仿佛有一种新的生命在颤动。()那密集油亮的绿叶终年不败，始终生机勃勃。有了它的衬托，山茶花显得格外艳丽格外耀眼了。

9、山茶花的叶子是青绿色的，周围是锯齿状的边缘。有了它的衬托，山茶花便显得更加美丽了。它的枝干是黄褐色的，小枝条是紫褐色的，叶片很厚，椭圆形，周围是锯齿形状的边缘。叶面正面是深绿色的，很有光泽，手摸的感觉很光滑细腻，像一张油纸。背面的颜色要淡一点，可以明显地看到叶脉。

10、阵阵花香扑面而来，我赶紧往茶树边跑去，树枝已经非常青翠，茶花在这之间绽放出来，也有的花朵才长开五六片花瓣，有的已经全部盛开了，像一个美丽的姑娘，好看极了。还有的一些没有开放的花苞，似乎也想早日开放，来享受这温暖的阳光。这麽多的茶花，它们的姿势千姿百态。有的像是靠在枝条上，用露珠打扮着自己；还有的茶花立在枝条上，像是在高声朗诵似的。我想如果把眼前的茶花画得活灵活现，那画家的本领就顶呱呱啦。

11、等叶子正长得茂盛的时候，细心的我在叶子中间发现几个小花苞。才三五天功夫，花苞很快就胀大了，成了含苞欲放的花骨朵，像是饱含珍贵的蜜汁，又像是一个强忍着的笑容。终于有一天，一个花骨朵忍不住笑了出来，把里面的红色花瓣都露了出来。

12、这麽多的茶花，它们的姿势千姿百态。有的像是靠在枝条上，用露珠打扮着自己；还有的茶花立在枝条上，像是在高声朗诵似的。我想如果把眼前的茶花画得活灵活现，那画家的本领就顶呱呱啦。

13、春天的时候，我看到几片新长出的嫩叶，它先是蜷缩着，嫩黄色的，等它慢慢地长大，叶片也就慢慢地松开来了，可以看到它的叶面。颜色也越来越深，淡绿、浅绿、草绿、深绿，最后融入绿叶的大家庭，再也分辨不出来了。

14、我觉得茶花也是这样，它虽然没有梅花那优美的姿态，没有玫瑰那鲜艳的色彩，也没有茉莉的清香，更没有荷花的纯洁。但它也是默默地为人类做贡献，把不及梅花的姿态呈现给人们，把不及玫瑰的色彩贡献给人们，把不及茉莉的清香也献给了人们。这，不和他们一样吗?我本不是很爱茶花，既不香，又不美。有什么好爱呢?但，现在，我的想法却变了，茶花的精神令我折服，我也渐渐喜欢上了茶花。

15、看!那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头”荡秋千“，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊，显得十分清雅。

16、山茶花，你是春天的第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明，我爱你，山茶花!山茶花开了，生机勃勃的春天到了。

17、同一棵树上的茶花，姿态各异。有的大大方方地在枝头绽放，笑盈盈地迎着来赏花的游客。有的从绿叶丛中探出半朵来，像羞答答的小姑娘躲在妈妈怀里撒娇。有的开了一半，像个小喇叭，播报着春天的消息，又像个小杯子，小蜜蜂钻进去，又钻出来，一定吃饱喝足了，临走时还亲亲可爱的茶花。有的还是花骨朵儿，含苞欲放，仿佛马上要破裂开来，看看这明亮美好的世界。茶花苑的美景令人陶醉，我喜欢这美丽的茶花。

18、你见过山茶花吗?真是美极了:它有红的、白的、粉红的、黑黑的……一株树上就有好几种颜色，甚至是一朵花就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的一种白啊:像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样的沁人心脾。但它又不会刹那间消失，而是静静地呈现在你眼前，让你观赏个够；再如那墨茶，如果你认为是一团墨，那就大错而特错了，它是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光；那粉红呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上才能织出的轻绢才可比拟吧……

19、远远望去，茶花苑像一片绿色的海洋。绿叶丛中，嫣红点点，像缀着一颗颗红宝石。走进茶花苑，沿着林间小路一路观赏，才发现茶花的品种真不少，多姿多彩:朱红的、暗红的、粉红的、洁白的、红白相间的……红的灿若云霞，白的淡雅素洁，争奇斗艳，芬芳迷人。我最喜欢粉红色的茶花。娇嫩的花瓣一层又一层，像精心制作的糕点，又像能工巧匠雕刻的蜡花。最有趣的是红白相间的，红色的花瓣有白色的花边，像裙子上波浪形的裙摆。

20、那含苞欲放的花骨朵，多像一个个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结实，真是精致极了!

描写茶花的好词好句
怎样描写茶花的韧性(五)

1、娇嫩欲滴、美丽动人、美丽芬芳、香气怡人、香气扑鼻、朴素典雅

2、山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。我最喜欢那朵粉红色的山茶花，它的色彩犹如天边的朝霞，不是很鲜艳，却能给人一种温馨的感觉。

3、光秃秃的桃树上，开出了一簇簇的桃花，那桃花白中泛出了一片片淡淡的粉红，美极了，同时，它也散发出一阵阵淡淡的清香。

4、流连在花的海洋里，我仿佛觉得自己就是一朵茶花，穿着玫瑰色的衣裳，站在阳光中，5、山茶花的红，那是怎样的红啊!像五星红旗那样明艳耀眼。描写茶花的好词好句。那金黄色的，仿佛像刚刚升起的太阳那样光芒四射，带着金黄的色彩，又带着阳光。紫色的呢?那是刚刚采摘的带着露珠的紫葡萄那样晶莹透明。真是太美了。山茶花的姿态也很美，个个都把花茎竖的直直的，花朵抬的高高的，每一朵花都显得是那么神采奕奕，意气风发。

6、一朵朵红通通的花朵在茂密的叶子中间冒出来，鲜艳欲滴、争奇斗艳，有的花瓣全开了只见5、6片像心形状的花瓣全部绽开，露出嫩黄色的花蕊，黄色的花蕊围着一根长长的管状花蕊。盛开的花朵像一张美丽的笑脸，又像一个人小喇叭仿佛告诉人们春天来了。有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的，像一个个椭圆型的小橄榄，它害羞的露出它的粉红色的半边脸，仿佛在探听春的秘密，真是千姿百态，美丽极了。描写茶花的好词好句。

7、山茶花的花蕊是橙色的，散发着淡淡的清香。山茶花很娇嫩，但也很顽强。很长时间不浇水，它还能顽强地生长着。

8、看!那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊，显得十分清雅。

9、春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩!有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。

10、院子里的茶花已经开了不少了。远远看去，茂密的叶子中点缀着红色的白色的茶花，红的红得像一团团红通通的火球，白的白得像一朵朵洁白的云朵，这些茶花争先恐后的盛开着，给大院带来了无限的春意。()

11、我最喜欢的要数六角大红了。它的花瓣展开，形成了六个角，而且是大红色的，因得名六角大红。六角大红有个最大的特点，与其它花不同，那就是它没有蓓蕾，它的花瓣是半圆形的，共有20多层。六角大红千姿百态，有的正迎风怒放，有的才展开了一两片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，还有的只是花骨朵，饱涨得马上就破裂似的。六角大红在茶花园显得格外醒目，芳香扑鼻。

12、花朵已经纷纷显示出它们美丽的姿态了。有的还在含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱；有的才刚刚绽放，准备着拿出最美丽的一面来争奇斗艳哩；有的已经完全盛开了，像婴儿般甜美的笑脸展示着它的快乐。

13、等叶子正长得茂盛的时候，细心的我在叶子中间发现几个小花苞。才三五天功夫，花苞很快就胀大了，成了含苞欲放的花骨朵，像是饱含珍贵的蜜汁，又像是一个强忍着的笑容。终于有一天，一个花骨朵忍不住笑了出来，把里面的红色花瓣都露了出来。

14、这棵茶花虽然并不是拥有着楚楚动人的美，但却蕴含着春天的气息，给人带来开朗的心情。茶花枝条繁密，叶子绿得发黑的样子，它有很多的花蕾，每个花蕾都被绿色的外皮包裹着，只露出尖尖上粉红的几片花瓣，像一个刚出生的婴儿，被毛巾包着身子，怕着冷地只露出头，好不可爱。

17、再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛。清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立，楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。可调皮的露珠却滚落了。

18、山茶花的枝叶虽然不大，但是它的花朵真是美极了，它的花瓣大约十五六片，那一棵山茶花，远远望去，就好像一棵小树上，吊着几盏白色的小灯笼，山茶花上有些接近花心的花瓣上，有一条条粉红色的条纹。在枝头的顶端有一根根嫩芽，它们即将变成花骨朵，说到花骨花我在它身上也有了许多发现，有的花蕾被绿叶包裹着，还没有成熟，而有的花蕾却分外地饱满，饱胀得好像要破裂似的，在绿叶的衬托下显得更美。

19、春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿。满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。

20、我家门口的山茶花有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。听妈妈说，山茶花还有白的、紫的、墨色的等好多种颜色呢!我曾经在公园里看见过一株白色的山茶花，如果不仔细看看，还真以为是一片白雪，它给我留下了很深的印象。

21、一阵微风吹来，树上的茶花随风舞动，一朵朵茶花像一张张笑脸，正向我微笑点头，这情景可把我给吸引住了，让我想到了快乐的童年。

22、山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。

23、山茶花，你是春天的第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明。我爱你，山茶花!山茶花开了，生机勃勃的春天到了。

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