写人漂亮的说说

导读：　写人漂亮的说说(共6篇)写人作文教学：嘿！说说你的新同桌——写人作文教学目标定位留心观察周围的人和事，学会抓住人物特点描写。要点阐释本次习作要让学生学会观察周围的人和事，首要任务是拓宽思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。以介绍“同桌”为话题，注意选取合适的角度来写，突出人物某一方面的特点，进行描写。写完后，把不满意的...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《写人漂亮的说说》，供大家学习参考。

写人
写人漂亮的说说 第一篇

作文教学：嘿！说说你的新同桌

——写人作文教学

目标定位

留心观察周围的人和事，学会抓住人物特点描写。

要点阐释

本次习作要让学生学会观察周围的人和事，首要任务是拓宽思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。以介绍“同桌”为话题，注意选取合适的角度来写，突出人物某一方面的特点，进行描写。写完后，把不满意的地方改一改，不写错别字，学会正确运用标点符号。让学生学会有条理的表达，学会大胆的表达。

学习内容

本次习作是让学生练习写人，让学生从生活中汲取素材，写真事，说实话，写自己的同桌，写的时候，姓名、年龄、相貌、个性、兴趣、爱好、优点、缺点都可以写，但一定要有主有次，把他（她）突出的特点当作重点来写。写完后读给同学听一听，看是不是写得很像你的同桌。

课前活动

结合语文实践活动课，开展“我来说说同桌”的活动。课前活动时，事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己同桌的某一特点的材料，然后让学生自愿组合，通过活动，相互交流，畅说自己眼中的同桌是什么样的人。

活动提示：讲述的同学要善观察，抓特点；不要只讲同桌的外貌，还要讲他的性格特点或有关他（她）的小故事。

同桌的长相有什么特点？他有什么特长？你和他之间发生过什么事？你喜欢他吗？相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

教学设计：

学习目标

1．认真观察同桌的外貌，了解同桌的性格特点及爱好，选择某一方面的特点，有重点、有主次的介绍。

学习重点

能抓住同桌特点，有重点、有主次的介绍。

学习难点

抓住有趣的事情，写出同桌的特点。

课时安排

1课时

导写过程

一、激发兴趣，引入习作

同学们，在学校学习的几年里，你一定有过不同的桌友，他们个性不同，也许他是个勤奋好学的人，也许她热心助人，爱管“闲事”，也许他很淘气顽皮，活泼可爱，也许他令你愉快，经常逗你开心，„„你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍你真实的同桌吗? 今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，好吗？【写人漂亮的说说】

二、小组互说，介绍同桌

可以说自己同桌的相貌、性格、爱好，也可以说他的优点和缺点，或者你们之间的趣事。

1、搭建交流平台，鼓励同学上讲台说真话，说真事，夸夸自己的同桌，说说她的优点，讲讲你们之间的趣事。

2、注意听别人说，能积极、友好的做出评价或补充。

3、指导学生有条理的说，先说同桌的外貌特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都说；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。再说她的性格特点，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方„„。还可以通过一两个小故事来展示同桌爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好、特长、或优秀品质。

小结：大家在小组内推心置腹的交谈，我相信你们一定加深了了解，今后在学习生活中，一定更能互相理解、愉快相处。

三、确定对象，自主习作

从谈“我的同桌”活动中，可以看出同学们既能仔细观察，善于表达，又能仔细听、认真想。都做了真实有趣的介绍。接下来我们就动笔来写写自己熟悉的同桌，描写得更具体、更生动一些，好吗？

四、认真思考，下笔习作

1．认真读要求，弄明白要写什么。

先想一想要介绍同桌的什么特点，再想想怎样介绍。他的那件事给你留下了深刻的印象？

2．引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。

我的同桌王小森，是个淘气的男孩儿，今年10岁了。他留着小平头，白白净净的小脸蛋儿，一双快活的小眼睛，常眯成一条缝，嘴角向上翘，一看就会侃，他那张嘴说起话来真是厉害呀！

（1）读读这一段，你觉得这段对同桌介绍写得怎样？

（2）你准备怎样介绍自己的同桌？

生：先介绍同桌的姓名、年龄、相貌等，主要的是把人物的性格、爱好等方面的特点写清楚。

师: 怎样才能更好地完成这次习作呢？

首先，可以用三言两语对同桌的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把他（她）的姓名、性别、年龄写出来，使人对他印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出其特点。

其次，描写他（她）的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，描写外貌之前，可以先认真观察一下他的容貌、身材特征，描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。然后，介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示她爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出他的缺点。

最后结尾时总结全文，抒发对朋友的情感；也可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。

（3）自主写作。

五、全班交流，师生评议

1．小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。

2．相互议一议：他写的是谁？抓住了他(她)的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好，哪点需要改进，还要说说自己听了之后的想法。

3．老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价

写好人物的关键是抓主人物的特点。这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的语言、动作、及心理活动。

（1）、外貌描写。即人物的外部模样的描写。抓住人物的身材、相貌、衣着、神态、表情等方面特征描绘出来，使读者如见其人 。（自己读一读，改一改。）

（2）通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写，写出同桌的特点。(读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。如果都说很像你的同桌，那这次习作就成功了。)

( 3)班级交流，师生评议

选择典型习作，或准确抓住外貌特点的，或写出真实有趣事件反映同桌性和特点的。

4、评议要点，交换修改

（1）是否写出了同桌的特点。

（2）语言是否通顺。

（3）交换修改，注意错字和标点。

六、互相学习，欣赏佳作

宣读优秀习作，以培养习作兴趣，拓展思路。

写人
写人漂亮的说说 第二篇

小学生作文自画像【写人漂亮的说说】

我的自画像

第一篇

我是个可爱又温柔的小女孩，今年九岁了，我有一个好听的小名叫“欣欣”。

我有一头自然的黑中带黄的长发，时常扎着两只小辫子。两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了!眉毛下面上一双大而有神的眼睛，像两个圆圆的大葡萄。一个小巧灵珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。我一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。不胖不瘦的身材，非常苗条。我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。

我有一双能干的小手，我做的手工又好看又好玩，我还喜欢帮妈妈做一些家务，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我还喜欢画画、写书法、更喜欢看课外书。

我特别喜欢画水粉画。等我长大了，一定要画出故乡的江南风情，画出祖国的壮丽河山，成为一名出色的画家!

第二篇

我是一个可爱、开朗的小女孩，名字叫师艺洋。我今年9岁了，属虎。你可别以为我是一只凶猛的老虎，我可温顺了。

我从小就是一个小翘嘴，妈妈告诉我说，从小我就爱含奶嘴，都上大班了，我还含奶嘴，所以嘴才这么翘。我的鼻子塌塌的，眼睛乌黑乌黑的，耳朵不大不小，脑袋圆圆的，还扎着一个长长的马尾巴辫子呢!走起路来一甩一甩的，像一位体操运动员，而且，我还特别喜欢穿运动服。

我最喜欢的功课是英语，只要一到双休日，我就会去英语补习班学习，而且十分认真，因为我准备长大了当一名翻译家，我真希望在自己的努力下，能梦想成真啊!

另外，我还喜欢旅游和弹钢琴。尤其是旅游，看着祖国的青山绿水，我的胸怀变得宽阔而远大，站在鹳雀楼上，我情不自禁地吟诵起古诗来：“白日依山尽，黄河入海流……”

我的成绩还可以，每次考试我都争取考前几名，并总能如愿以偿。看着同学们羡慕的眼光，我心里别提有多高兴了!我心里在告诫自己：虚心使人进步，骄傲使人落后。

我有一个想改可老改不掉的坏毛病：上课总是不举手发言，似乎怕说错了被同学笑话。我打算一定要增强自信心，改掉这个坏毛玻

听了我的介绍，同学们对我应该有所了解了吧，你们是否愿意和我交朋友呢?

随着下课铃的响起，三年级各班的大门敞开了。同学们如潮水般从门口涌出来。在人群中，有一位三·二班的男生，高高的个子，让他在人流中鹤立鸡群，引人注目。这个男孩就是我—一个帅气的阳光男孩。

我的性格像孙悟空，有时晴空万里，有时乌云密布，还有时闪电雷鸣，变化多端。好似天气，说变就变。晴空万里时，笑声可穿越山谷，在山谷间回荡，永无歇息;乌云密布时，泪珠如金豆子，又如串串珍珠撒落下来，泣不成声;电闪雷鸣时，一声怒吼，足可以让一排心理喊话机失去威力„„

我对书本超级入迷，是一个名副其实的“书痴”。当然，我看书也不白看。为了记住书的内容，我练就了过目不忘的本领。有时还会和妈妈引发几场“书本抢夺战”，而经常是以我的失败而告终，因为我吃饭看书、睡觉看书、与书朝夕相伴。

我对运动更着迷，几乎每天都要打羽毛球和乒乓球。其中，我最喜欢羽毛球。再能维持球局的情况下，我有一条原则—轻则攻，急则防，照顾全面，功防兼有，面面俱到。照此原则，我打赢了好几场球赛，打出了我的“天下”。

我特别擅长旱冰，什么漂移、单脚滑、转体都是我的看家本领。漂移360度已经不算罕见，推进式加速新排也不算难。

我也很喜欢朗诵，无论是古诗散文还是现代长诗，我都能很有韵味地读出来。 这就是我，一个平凡而又不普通的男孩。

我的妈妈

我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。

星期天，我和妈妈去购物，超市里面人山人海，非常热闹，我们买完了东西正准备付钱，突然我脚下一滑，低头一看，原来是个厚厚的钱包，我心中暗喜，这下可发财了，于是悄悄地捡起来，可是妈妈却严肃的对我说：“儿子，快送到服务台那里，让阿姨帮你找失主。”我心想妈妈平时连一件新衣服都不舍得买，这钱包为什么还要送出去呢。看着妈妈那坚定的目光，我恋恋不舍得把钱包交给了服务台的阿姨，阿姨夸奖我是一个拾金不昧的好孩子。我高兴地回答道：“这是应该的。”经过广播我们很快找到了失主，失主激动地说：“太感谢你们了。”说着便拿出一百元钱塞给我，我非常高兴，心想这可不是捡的是阿姨送给我们的，妈妈应该能收下。我也没有推辞就收下了。妈妈立即从我手中夺回那一百元，认真的对阿姨说：“谢谢你，你的心意我领了，但是钱我不能要。”妈妈再三推辞，失主只好再次表示感谢然后走了。我埋怨妈妈：“妈妈为什么她给你钱你不要呢?”妈妈语重心长地说：“做好事要做到底，不是自己的东西我们不能要，所以我们不能收失主的钱。”我恍然大悟，使劲的点了点头。

这就是我的妈妈，她不仅养育了我，还教我做人的道理。我爱我的妈妈。 我的妈妈

我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作

业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。

这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！

我的妈妈

我的妈妈中等身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。

妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

我的妈妈

我的妈妈三十多岁，在我的眼里，妈妈美丽大方、勤劳善良、亲切和蔼，我对妈妈又敬又爱。

妈妈中等身材，有一点点胖，一头秀发自然地披在肩上，一双大眼睛乌黑发光，眉毛像月芽似的，弯弯的，真好看！她的鼻梁高高的，双手温暖有力，总是扶持着我，鼓励着我。妈妈的皮肤略微有些黑，但脸色却红扑扑的，成天张着嘴笑呵呵的，穿戴整齐后还真有板有眼，人显得结实精神，既健康又美丽。

妈妈对我的学习要求很严格，在生活上妈妈对我无微不至。每天放学回家，妈妈都会让我定时而且必须独立完成作业，让我自己多动脑筋，不能凡事总依靠大人帮忙，要养成写完作业检查的习惯。一但我考试成绩不好，妈妈便会批评我，如我下回再犯，妈妈便会让我一个人反省并写保证书。有时我一边写作业还一边玩别的东西，妈妈碰上了会毫不留情地把我的东西没收，接着收拾我一顿，然后会在我耳边唠叨一定要养成良好学习习惯一类的话。虽然妈妈很严厉，但她是真的关心我，有好两次当夜深人静时，我正埋头写作业，妈妈会悄悄走来，将外衣给我披在身上，问我还有什么题没弄懂。平日里，妈妈还常常教育我在学校要用心听讲，不要去干坏事更不能偷东西，为人要正直。

妈妈既勤劳又很能干，尽管自己也要工作，可她总会抽时间把家里打扫干净整洁。妈妈把家里一日三餐都安排得井井有条，还常常变换花样，把饭菜做得非常可口，只要我弄脏了衣服，妈妈就会不辞辛劳地把衣物清洗干净，门窗、书柜、桌椅擦得干干净净。有时，我会把书柜里的书弄得乱七八糟，她会很快地细心帮我整理好，家中的水、电、气等杂费的缴纳也从不误时，仿佛家里大小事情都是妈妈在操办，我真佩服她！

妈妈是一个性格直率的人，做起事来干脆利落，待人热情周到，结交了很多朋友。她说话声音很大，成天笑呵呵的，有时也会发发火，是一个喜乐哀愁都写在脸上的人，即便有时候她心情不好，但很快就烟消云散了。妈妈的手机一天不是电话就是信息，响个不停，看上去有很多事，找她的人也很多，可她一点也不觉得麻烦，耐心地与人交谈，不管什么事都会办理较为妥当。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，我觉得确实如此，在我成长的过程中，妈妈尽心尽力地呵护着我，她对我深深的关怀和涥涥的教诲，点点滴滴我都会铭记在心里，我永远爱您，我的妈妈！

写人的作文
写人漂亮的说说 第三篇

课时七：写人文（以事写人部分）

*先进行复习：

① 文体有哪四种？记叙文中又有哪四种？

② 观察的时候注重观察什么？（形状、颜色、大小、位置、色香味...) ③ 5句歇后语的含义

④ 写人的作文分为哪两个部分

⑤ 人物简介中的外貌（原则、顺序、比较好的词、练习）

看看下列的短文，比较一下哪一段比较好，读一读好的那一段，并说说好在哪？

(一）

ａ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他抱来，我们...我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

ｂ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。

 小结：这段话抓住_______来写，写出了渔夫善良、乐于助人的品质。

(二）

ａ、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

ｂ、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索...【写人漂亮的说说】

 用“ ”划出好的那段中描写一连串动作的词，读一读。

 小结：这段话抓住人物的_______来写，写出了董存瑞为了战斗的胜利,不惜牺牲自己的精神。

(三）

ａ、遇到困难，他总是想办法克服困难，不让中国丢脸。

ｂ、遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

 小结：这段话抓住了人物的________来写，写出了他爱国、努力的品质。

 小结：通过刚刚的练习，我们会发现，以事写人时要抓住人物的“语言、动作、心理活动”来写才能把事例写具体。（板书，并作笔记）

看看下列的两篇文章， 找找有什么不同。

多好的阿姨（一）

一个星期天的下午，我和妹妹在街心花园里玩”捉迷藏”游戏。

突然，妹妹被石头绊了一跤，她的脚趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来，只见她的手脚都摔破了皮，伤口上还沾上了石渣和几块黄豆般的玻璃碎片。这下可把我急坏了，一时不知怎么办才好。

“登！登！登！”一阵脚步声由远而近。一个大约二十来岁的阿姨朝我们跑来。她高高的个子，身着笔挺的服装，披着时髦的卷发。“小妹妹，你怎么了？”她温和的声音传到我耳里。“哎呀！出了那么多的血！得赶紧上医院才行！”当我回过神来，她已经抱着妹妹飞也似地朝医院方向跑去了。

我连忙追上去，我发现，她那漂亮的衣服上被妹妹脚上的血弄脏了一大块。 到了医院，她又是挂号又是找医生。等妹妹的伤口包扎好，她又领我们到药房取了药，忙完后她才拿出纸巾擦去自己脸上的汗珠。

不知什么时候，妈妈也找到医院来了，当妈妈知道事情的经过后，感激地望着这位素不相识的阿姨，阿姨微微一笑，把药递给妈妈说了一声“举手之劳而已，不足挂齿！再见~”就离开了。

望着这位阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨不仅外表美，心灵更美，她真是一位助人为乐的好阿姨啊！

多好的阿姨（二）

一个星期六的下午，我和妹妹在街心花园里玩“捉迷藏”游戏。

突然，妹妹被石头绊了一跤，她的脚趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来，只见她的手脚都摔破了皮，伤口上还不知沾上了石渣和几块黄豆般大的玻璃碎片。这下可把我急坏了，一时不知怎么办才好。

一个阿姨跑过来抱起妹妹向医院跑去。待妹妹的伤口包扎好后才离开。 望着这位阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨真是一位助人为乐的好阿姨啊！

１）哪一篇好呢？好在哪？

２）阅读第一篇文章，分别用——、～～、（ ）、< >划出描写阿姨外貌、语言、心理、动作的语句，并说说分别表现了人物的什么特点？

写人作文的总结：

1.简单介绍（外貌、性格、爱好等等）——特点

2以事写人（语言、动作、心理活动、外貌）——品质

*再复习一下外貌该如何描写（原则、顺序）

简单介绍只是让读者初步对你的主人公有个简单的认识，以事写人才能让读者深入地了解主人公。主人公的形象才会更加生动具体。（例如描写家人、朋友、老师）

对照自己的文章、进行反思和修改，看看怎么写会更好：

好看的QQ说说大全：不写作业心里难受，一写作业浑身难受
写人漂亮的说说 第四篇

1．不要问我为什么喜欢你，你只要知道我眼光高就好了。

2．如果你愿意一层一层的翻开我的作业，你会发现，你会讶异，这页没写，那页也没写。

3．我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。

4．再不疯狂我们就要开学了，再不写作业我们就完了。好看的QQ说说大全：不写作业心里难受，一写作业浑身难受。

5．这世上最难堪的事不是他不爱你，而是他说很爱很爱你，最后却轻易地放弃了你。

6．忍住了一万次想要联系你的冲动，可是你都不知道。

7．你别来拥抱我，会走的人不需要对我好。

8．有多少人用“这是最后一次了”来说服自己，却依旧干着同样的事。

9．所有的姗姗来迟，都是为等一个深情款款的你。

10．这世上最幸运的，是还有人惦记着你；这世上最可悲的，
11．我用时间证明了我喜欢你，你却用时间证明了我是个傻逼。好看的QQ说说大全：不写作业心里难受，一写作业浑身难受。

12．不写作业心里难受，一写作业浑身难受。

13．大概是因为我们都不是善于表达的人，所以才会在相处的时候把喜欢都变成了斗嘴。

14．你说你有心事不知道跟谁说，我沉默着突然好难过。

15．他站在镜子前，一个女鬼从背后慢慢向他移来。冰凉手突然捂住他的眼，“猜猜我是谁”声音阴冷可怖，他淡定面无表情“你是鬼。”“哎呀真没趣，又被你猜到了。”阴冷声音瞬时变成娇嗔她跺脚，变成一股烟又飘回了骨灰盒。“笨老婆，玩了20多年还没玩够”他抱怨着，长满皱纹的脸上却洋溢着满满的幸福。

16．“你对一个人最高级别的信任是什么”“跟他出门不带一分钱”

17．你们信不信始终会有一个人默默看完你的每条状态，却永远不会留下任何评论。

18．最心酸莫过于你感谢我付出，更感谢我退出。

19．别因为害怕孤单而凑合着相拥，也别因为一时的别无选择而将就的活着。

20．有时候，你放弃了某人，并不是因为你不再在乎，而是因为你意识到他已不在乎了。

21．我现在在做两件事，一件是变优秀，第二件是等你。

22．爱情，不是找一个能一起生活的人，而是找一个人，没他，就没法生活。

23．可怜我们这些害羞的人，总被误会成高冷。

24．我就是我，一开心就疯疯癫癫，不开心就安安分分。

25．情人节请大家不要晒礼物，晒晒你们的男朋友或女朋友，说不定有同款，也许还有爆款。

26．没能早点找到你，对不起。能够爱上我，谢谢你。和你一样，我也深爱着你。

27．承诺的背后有个情绪叫一时兴起。

28．无论受了多少委屈，我只会把它憋在心里。不是不想说，只是不知道该怎么说，能和谁说。

29．愿你能遇见那个人，那个能让你不用在咬着牙逞强、憋着泪倔犟的人。

30．每次失望一次，我就少做一件爱你的事，直到最后备注改成全名，取消特别关注，上线不主动找你，收起你送的东西，删掉你所有的照片，再也不偷偷看你的时候，就是该说再见的时候了。

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夸人漂亮的句子
写人漂亮的说说 第五篇

1、你也许没有若隐若现的酒窝，但你的微笑一定是月闭花羞，鱼沉雁落。

2、你在我心中是最美。

3、在风吹干你的散发时，我简直着魔了:在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里……你竟是如此美丽可人!

4、有机会一定要多向您请教，您讲的每一句话，都叫我终身受用无穷。在我的印象当中，您是一个富有活力且极富魅力的人。夸人漂亮的句子。

5、您特别的能为他人着想，这是非常难得的。

6、你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。

7、如果用一个词来形容我对您的感受的话，我觉得那就是真诚。

8、你是那样地美，美得象一首抒情诗。

9、漂亮的叫美女，不漂亮的叫有气质；有才气叫才女，10、你是一尊象牙雕刻的女神，()大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。

11、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。

12、你是我心目中的最佳女主角。夸人漂亮的句子。

13、你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。

14、您是我认识朋友当中最能干的一个

15、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。

16、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。

17、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。

18、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。

19、你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。

20、在公司当领导，我想您不但头脑好，人缘也一定很好。

写尊重的优美句子
写人漂亮的说说 第六篇

1、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

2、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。写尊重的优美句子。

3、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

4、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

5、每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，6、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

7、人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。写尊重的优美句子。

8、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

9、信任是对别人的起码尊重，平时的生活中却往往忽视了这一点，我也仅仅是因为这位老人的去世才触动我的神经。也许拥有一颗大大的心，生活中多一点信任，心情也不至于有何不安。

10、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

11、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。

12、尊重必须有度。轻描淡写的尊重，是一种虚伪的表现，让人生产反感。夸大事实的尊重，那是溜须拍马屁的行为，让人恶心。()不偏不斜，平等相对，那才是真正的尊重，我觉得它犹如春拂面，冬日暖阳。

13、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

14、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。

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