对他说的伤感心里话

导读：　对他说的伤感心里话篇一《1说说心里话》 ...

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对他说的伤感心里话篇一
《1说说心里话》

《说说心里话》演绎剧本（时间约50分钟，此版本不要外传）

一、开场：（主持人说：下面以热烈的掌声欢迎中国教育学会作文课题组某某教师为我们上课）

师：上课！

生：起立！

师：同学们好！

生：老师好！

开场白：（上课前先放水果PPT）各位同学刚才看了这组图后开不开心（开心），其实这是老师送给你们的第一份礼物。在生活中，那些平淡无奇的蔬菜、水果因为有了思考和创意，才变得精彩纷呈、奇妙无比。今天这堂课就来检验一下同学们思考和创造的能力。

上老师的课有两个要求：1、要会笑，我们要在轻松快乐的氛围中学习。会不会笑？来笑一个（噢，他笑得非常灿烂，但是我也发现有个同学在里面傻笑！）笑过以后要懂得安静，在安静中学会思考。能做到吗？(能！)

今天站在这里，我有压力，相信同学们也和我一样，当我们面对压力的时候，我们有很多的选择，可以选择逃避，可以选择沮丧，但我现在选择的是挑战。面对压力你们有没有信心迎接挑战？（有！）

二．新课：

出题：我给大家出个题目（PPT）《说说心里话》

（生活空间）

问：在生活当中，我们总会遇到一些或开心或烦恼或欣喜或伤感的事情，当遇到这些事情的时候，往往有很多心里话需要找人去倾诉，那么，你会把你的心里话说给谁听呢？来，拿出文稿纸，写出你的答案。

学生填写（1分钟）老师有针对性的收集，展示。

念：“爸爸、妈妈、爸爸„„”（3~5个同类答案）

引：“真不错。有心里话的时候，你们首先想到的都是最亲近的人，是的，爸爸如一座山，每当我们犯错误的时候，用博大的胸怀包容着我们；妈妈是一把伞，风中雨中为我们遮风挡雨„„亲人们无私的关爱，让我们时刻铭记。可是，如果仅仅局限在爸爸妈妈这个范围之内，那我们写出来的文章自然是千篇一律。”

引：“转动小脑袋，再想一想，除了我们的亲人，你还会对谁说呢?”

练：“老师、同学”

引：“好，我们的同学，我们的同学那么多，你喜欢什么样的同学呢？或者讨厌什么样的同学呢?”

练：“我喜欢有正义感的同学。”（想对有正义感的同学说，好。）

“我讨厌特小气的同学。”（呵呵，说给小气鬼的话）

引：“同学们，我们除了家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶，学校的老师、同学，在我们生活经历中还有没有让你难以忘怀的人呢？哪怕是只有一面之缘，给你留下了深刻印象的人？”（停顿30秒，故事式引领）“《为幸福让路》《乞丐献爱心》《卖鲜花的小姐姐》《老人为青年让座》„„你们有没有类似的要对他们说的人呢？”（1~2个）

预案：（正反引领）“同学们，在我们这个社会其实也有很多不好的现象，也有很多让我们憎恨的人，比如说小偷。像这样的人需要我们帮助，我们也可以把我们的想法说给他们听。” 练：“现在我们再来写一写，对谁说心理话，你能写出多少个？”（2——3分钟）

收：“同学们，在我们的生活中，我们能将心里话对我们最亲近的人说，对老师、身边的同学说，也可以对那些甚至只见过一面的陌生人说，我们能够选择这些对象，是因为我们能

够激活我们的生活空间，关注生活中这些人物的点点滴滴，也正因为这样，我们才能写出饱含生活气息的文章。

练：既然大家都找到了倾诉的对象。那么，拿出你们的笔：请给你最想说的对象，注意，选择一个哟，写几句话，一定要交代清楚，你为什么想对他说哟！

大面积点评，肯定。

过渡：（知识空间）

除了生活中的一些人和事可以说外，其实，我们每天都会接受很多信息，比如说在阅读书籍、报纸、杂志，看电视、电影，上网时了解的人或事，这些也可以成为我们的倾诉对象。来，喜欢看电影、电视的请举手，手不要放下。你最喜欢哪部电影、电视片？对哪个人物印象最深刻？”

练（一级）：（短平快，不做点评，大面积收获信息）

放：“漂亮，看电影就是在学习知识啊，你们对这些印象深刻的人物有话说吗?”(有)

其实，不光电影，你热爱的体育项目、音乐等的相关人物，还有文学作品中的人物是不是都可以成为我们说说心里话的对象呢？”

练：（再一次大面积收获信息，短平快，抓住1~2个有价值的回答进行二级提问） 如：“说给秦始皇的话”

问（二级）：（指向性提问）“对秦始皇说，你的答案真特别，你是喜欢秦始皇还是不喜欢秦始皇呢？（喜欢，他统一了六国，对华夏文明的传承起了功不可没的作用；不喜欢，他焚书坑儒是对文化的残暴践踏。）”

评：“太漂亮了，历史是多么的厚重，在历史的长河中，那些熠熠生辉的人物，甚至留下恶名的人物，他们的事迹就是一面明镜，可以照映我们的功过是非，指引我们前进的方向。我们该有多少心里话要对他们说啊！”

引：“在世界历史上、中国历史上你对哪些熟悉的人物有心里话说呢？”

练：（3~5个，短平快）

问：“同学们，除了这些影视作品、文学作品中的人物和历史人物，你们看不看新闻呢？你们对那些新闻人物印象深刻，有心里话对他们说呢？”

念：（2~3个）

评：（适当点评）

引（三级）：“同学们，刚才我们找的人物都来源于我们掌握的知识，但我们对知识的掌握不能浅层次，我们还要一些深入的思考，接下来我要看看你们对他们有哪些深入的了解和思考？”

问：喜欢音乐的举手？你喜欢谁的音乐？（周杰伦）你对他的音乐怎么看呢？你会唱他的歌儿吗?来，给我们唱两句你最熟悉的（可以活跃气氛）

评：“你是一个真正喜欢音乐的人，知其然还知其所以然，学习就要这样，当我们养成这样深入了解知识的学习习惯，我们就有了对知识的深刻领悟力。”

练：来，让我看一看，你们能够找到哪些人物？还有，你会对他说什么话？

收：“我们写作文，往往感觉到书到用时方恨少。刚才，我们打开了知识的宝库，在文学的天空中去领略了那唐诗宋词、秦砖汉瓦；在历史的长河中去探寻了一幅幅画卷、一串串足迹，我们感受到了中华几千年文明的博大精深。将这些内容写到说给——的话中去，我们的思想会因为历史的光华而闪耀出智慧的光辉，我们的文章也会显得深邃厚重。

过渡：

引1：“同学们都很喜欢童话，你能对那个童话人物说心理话呢？”

练：（短平快）

我们如果把世间万物当作人的话，也可以对它们说。比如，我们可以对小草说，对长江说呢！像这样，你会对谁说呢？”

练：（短平快）

引2：“接下来我们还可以到神奇的神话空间去，（出示PPT），你们知道我们古代的神话故事吗？希腊神话吗？你会对其中的那些人物说呢？”

练：（短平快）

引3：“我们还可以写成科幻故事，你喜欢什么样的科幻人物呢？会有心里话对他们说呢？” 练：（短平快）

引4：“同学们，刚才我们在童话、神话、科幻中漫步，接下来让我们一起走进更奇妙的虚拟世界。”（停顿，思考状：什么是虚拟世界？）

范例

“同学们，每次考试之后最关心的是什么呢？（分数）你喜不喜欢分数呢？（二级引领，喜欢或不喜欢）那你有话对分数说吗？说给分数的话，真不一样！”

放：“在人的一生中，你认为最宝贵品质的是什么呢？（诚信，你怎么看待诚信呢？）最值得珍惜的事物是什么呢？（时间）人们最厌恶的是什么呢？（战争）„„”（PPT：虚拟事物）

收：当我们漫步在童话世界的时候，我们就多了一份纯真与美丽；当我们沉浸在神话世界的时候，我们就多了一份对美好的追求；当我们遨游在科幻世界的时候，我们就多了一份探索未知世界的渴望；当我们在虚拟世界沉思的时候，我们就多了一份对真善美的感悟。 练：“同学们，还等什么，拿出你的笔来，让我们从知识、想象空间中选出五个有心里话要说的对象填在这个空中（PPT：说给_________的心里话）”（3’）

师收集（4~5个展示）

收：“同学们，我们刚刚拿到这个题目的时候，我们只会想到说给爸爸妈妈的话，现在，我们的答案是多么的丰富多彩，我们是不是有了更广阔的写作空间，写文章就有了更多的选择。”

引：“同学们，现在你们最关心的可能是说什么的问题，接下来，你们选择一个你认为最值得说心里话的对象确定下来，并在他的后面用一句话概括出你想对他说什么。”（PPT：说给_________的心里）范例一个：分数啊，你让我欢喜让我忧。） 练：（5’）可小组讨论，教师巡查指导，提供预设。

评：（挑选3~5个同学上台展示，知识、想象的都应该有，适当点评主要内容，好的表扬，不足的修正。）

预备点评案例：

白云（我多么羡慕你能够蓝天上自由的飞翔）——海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只要你现在不断的去努力学习，相信未来也有一片属于你的蓝天。

外星人 ufo（多想和你一起探寻宇宙的奥秘）——在一亿年前，陆地上的生命在仰望蓝天长达几千万年后，终于长出了羽翼飞上了令它们魂牵梦萦的天空。人类也已经仰望蓝天两百万年了。就因为我们久久的仰望 ，我们发明了飞机；就因为我们向往月球，我们才制造了飞船，在月球上印上了我们的足迹。人类对目标与永恒的仰望，让我们的梦想越飞越高！ 嫦娥（现在的你不再寂寞）——因为我们有了神州七号。

卖火柴的小女孩（多么希望你的每一次幻想多能变成现实）——是啊，在这个世界上，有一

种幸福是美梦成真，对于卖火柴的小女孩来说，也许拥有一个火炉，一只烤鹅就是幸福。而你，孩子，你有一颗天使般纯洁的心灵，你会因别人的幸福而幸福。请接受我真诚的祝福：孩子，祝你幸福！

地震灾区的伙伴（你们现在过的好吗？）——伤痛终将过去，生活还得继续。灾难，让一个人收获的是一份坚强；灾难，让一个民族挺起自强的脊梁！

姚明（我敬佩你在体育方面的成就）——这些年，伟大祖国在经济、文化、体育等各方面正迈向世界强国的征程中，你让世界重新审视中国的高度，我们为你骄傲，为你自豪！

秦始皇（你到底是一个暴君呢？还是一个英雄）——确实秦始皇焚书坑儒、征调30万民工用血泪修筑万里长城，又分暴露了他暴虐的一面，但同时他统一六国、统一度量衡、统一文字，在华夏文明的传承上他功不可没，从这个角度看他又是当之无愧的英雄。你有这样的思考，真不简单！

幸福（尊重别人的幸福才是真正的幸福）——确实，每个人的幸福观都不尽相同，你小小的年纪就有这样正确而又崇高的幸福观，你的一生将从此幸福无比。

战争（我恨你）——战争让明净的天空硝烟弥漫，战争让多少家庭支离破碎，战争让多少孩子失去亲人。消灭战争就是全世界儿童的和平宣言。

总结：同学们，通过这堂《说说心理话》的作文训练（回顾PPT）。我们的思想在生活空间得到了拓展，在知识空间得到了洗礼，在想象空间得到了升华，从开始我们仅仅只会对爸爸、妈妈说，到我们既可说给秦始皇，还可说给白云，还可说给诚信、幸福听，像这样作文才能写出个性。同学们，如果我们每节课都这样上，每一篇作文都这样思考，我们收获的不仅仅的是一篇篇文章，还收获了对生活的关注，对知识更深的领悟，和对未知无尽的创造。像这样的训练，我们同时还拥有了个性的思维方式，这将是我们今后应对生活、事业的一笔宝贵的财富！

今天这节课我们训练的是个性思维训练课，怎样把思想变成文字，我们以后还有基本功训练课的展示。本节课就上到这里，谢谢大家！

对他说的伤感心里话篇二
《以方法说智慧1》

对他说的伤感心里话篇三
《平凡里的坚守》

平凡里的坚守

他，中等身材，方正的脸庞架着一副近视眼睛，显得朴实而普通。扎根信阳市浉河区最偏远的乡村，不声不响，默默无闻，纵然是一块砖，一块石，也要坚守在组织需要的地方！

他是信阳烟草行业一名普通的党员，没有铮铮誓言，没有惊天动地，有的只是30年不变的烟草情怀，17年如一日的默默坚守！

28个年头，从不向组织提任何要求，却只认简单的道理——再偏远的地方总得有人去，再艰苦的的工作总得有人干。

17年的默默坚守，从不计较名利，对于一名信阳烟草人的职责这样理解：“把自己的本职工作干好，不给领导添麻烦”。

他是“两个之上”的实践者，他以平凡里的坚守展现了当代信阳烟草人坚定的责任感和强烈的敬业精神，他就是河南省信阳市浉河区烟草专卖局第五稽查中队队长宋立新。 和他一起工作过的领导和同事们这样评价：什么叫做平凡？把平凡的事情做好了就叫不平凡；什么叫做了不起？把简单的事情做好了就叫了不起。宋立新就是这样一个平凡的人！

吴家店中队的铿锵承诺

吴家店中队的辖区浉河港位于信阳市浉河区的西部，这里山峦叠嶂，云雾缭绕，是优质信阳毛尖的产地。

2011年7月8日上午9点许，我们同宋立新一起正冒着大雨赶往浉河港马畈村的山路上，去给那里的一位商户送新办好的“烟草专卖零售许可证”。

老宋说，这是一条新修的乡村公路，走起来方便多了。要在过去从吴家店到浉河港马畈村至少需要3个小时，现在路修好了，大约1个小时就能到了。

雨越下越大，不时拌有闪电和雷鸣，我们小心翼翼漫漫行使。 我们问老宋下这么大雨，路不好走，为什么不等到天晴再送？ 老宋讲起了一年前同这位商户发生的故事。这位商户叫许广东，２０１０年３月在浉河港马畈村搭建了一个小铁棚子，经营副食之类的商品。

许广东开业那天，宋立新正好来这里例行检查，发现其在摆卖卷烟。宋立新当时没有处罚他，而是耐心地告诉他没有“烟草专卖零售许可证”不能经营卷烟，否则就是违法行为，就要依照烟草专卖法进行处罚。

当时，宋立新考虑到农村人都爱面子，所以当时没有处罚他，而是把他叫到一边，告诉他办证之前不能经营卷烟。

许广东觉得没有当场处罚他就是给他面子，表示在办证之前决不卖卷烟，否则甘认处罚。他问宋啥时候能办好证？老宋耐心告诉他办理“烟草专卖零售许可证”需要的条件。

当得知必须要有固定的门面房时，许广东说一年之内建好房子，宋立新答应他建好房三个月内办好证送过来。当时，许广东告诉他说，听说现在办个“烟证”得多花几千块钱，他不相信老宋不收钱就会顺利地给他办证„„

说着话我们到了许广东的便民超市，看着我们冒雨送证的情景，许广东很是感动。趁老宋往墙上挂“烟草专卖零售许可证”的功夫，我和商户许广东聊起来。

他说：“没有想到，去年的一句话一直让老宋挂在心上，他经常来我这里了解情况，当得知今年５月我的房子建好了，他就着手给我办证，没有收我一分钱，吃我一顿饭„„真不知道该怎么谢他！”

我们临走，这位商户很过意不去，又是留我们吃饭，又是往我们手里塞“点心”，都被老宋婉言谢绝了。

商户们说老宋给商户办证从不收一分钱！作为基层专卖稽查中队的负责人，宋立新以一名老党员的身份严格要求自己，立志为商户多办事、办好事。

浉河港乡马家畈村李钟强至今清楚地记得去年的情景。那是2010年4月，他急于申请办理烟草专卖零售许可证，为能够顺利办证，他宴请宋立新和中队人员被拒后，又给中队全体人员每人送一斤自产的好茶叶，遭到大家的拒绝。无奈之下，李钟强私下跑到移动公司交费处，给宋立新的手机充200元电话费，宋立新知道后及时退给他２００元现金。宋立新对他说：“放心吧，你符合办证条

件，你就是不花一分钱我也会尽快给你办好！”之后不久，老宋把办好的烟证送到李钟强手里。

吴家店镇顺河店商户胡海涛说，宋立新队长让我节省５０００元现金。话还得从2010年春节说起，当时胡海涛急于办证，恰好有一个商户黄某准备迁到郑州居住，黄某超市的“烟证”准备５０００元转让给胡海涛。得知情况后，宋立新立即给予制止，并答应胡海涛只要符合条件给予办理新证。

不久，胡海涛顺利申办到“许可证”。一天，心怀感激的胡海涛来找宋立新，趁宋立新不注意，偷偷地丢下500元，被宋立新发现后及时退回。

在宋立新的影响和带动下，像这样的事例在吴家店中队已蔚然成风。

基层稽查中队才是他的家

1983年11月，宋立新进入信阳地区烟草局工作，1989年来到新组建的信阳县烟草局工作，先后任财务科副科长、销售科副科长、基层批发部主任等职务。1995年他服从工作需要到信阳市浉河区最偏远的吴家店专卖管理所工作，谁知这一干就是17个春秋。

17年来， 在妻子石小红的记忆里，宋立新在家的日子屈指可数。和他工作过的同志们说，一年365天他绝大部分时间都在吴家店度过。宋立新说，吴家店稽查中队才是他真正的家。

每次妻子和孩子最需要他的时候，他都不在家。妻子说他“心狠”，不知道关心自己的家和孩子：从孩子上小学他就在基层工作，平时家里的活全靠多病的妻子一个人干。

她怨过、恨过、哭过，也和他闹过，但一说起丈夫的工作，但更多的还是理解。

“我了解老宋是一个很爱面子的人，干工作只想干好，不想让人家说闲话。他宁愿自己委屈也不想给领导提要求找麻烦！” „„“对于家和孩子，我实在是很愧疚。”宋立新一说起家很是伤感。

“其实说心里话，在基层工作的十几年，我最不放心的是自己的妻子和孩子。”

妻子患退行性骨关节炎病，走路困难，疼痛难忍。长期的病痛折磨，多年的操劳让她满脸布满皱纹，53岁的人，看上去要比实际年龄大的多。

记得2003年，正是女儿中招考试的关键时候，妻子的退行性骨关节炎病加重，痛得躺在床上不能动弹。妻子给他打电话让他请假回家，可当时他正在吴家店查处一贩售假烟案件，知道自己无法脱身，也没有给单位领导请假。妻子没办法只得让自己的妹妹请假来照顾她和孩子。

对他说的伤感心里话篇四
《8年级语文上学期月考卷(3)》

2013年金官中学八年级上学期月考试卷（3）

语文试题

姓名 考号 总分

一、语文积累与运用（本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题2分，第6小题8分，共18分）

1．下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．狭隘（aì） 提防（dī） 锐不可当 好高务远 ．．

B．模样（mó） 颓唐（tuí） 世外桃园 穷愁潦倒 ．．

C．取缔(dì) 滞笨(zhì) 巧妙绝伦 因地制宜 ．．

D．奔丧(sānɡ) 狼藉(jǐ) 销声匿迹 五彩班斓 ．．

2．下列句子中，加点的成语使用恰当的—项是（ ） ．．

A．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．．

B．刘谦的魔术表演出神入化，令人拍手叫绝。 ．．．．

C．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 ．．．．

D．为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。 ．．．．

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．学校狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生。

B．许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。

C．只有不断学习积累，就能提高写作能力。

D．由于嫦娥二号卫星的成功发射，中国探月工程又向前迈出了重要的一步。

4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①上面安放着金漆雕龙宝座。

②方台两旁有六根高大的蟠龙金柱。

③背后是雕龙屏。

④大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。

⑤每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

A．④①③②⑤ B．②⑤①③④ C．①③⑤④② D．④③①②⑤

5．下列关于文学名著和文学常识表述错误的一项是（ ）

A．施耐庵创作的《水浒传》一书，塑造了绰号为花和尚的鲁达形象。他的故事有：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳。

B．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。

C．《钢铁是怎样练成的》主人公保尔〃柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

D．《朝花夕拾》是鲁迅先生的小说集，收入先生1926年所作的10篇小说。

6．根据提示填空。（①-④题必做，⑤⑥两题任选一题作答，每空1分，共8

分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）

① ，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）

②大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）

③深夜，风雨交加，人们睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀，让我们想到了陆游《十一月四日风雨大作》中的两句话： ， 。

④《春望》中杜甫借写花和鸟来表达面对山河破碎而伤感的句子是： ， 。

⑤孟浩然在《早寒江上有怀》中用‚ ， ‛表达了看到孤帆从天边驶来，勾起乘船返乡的念头。

⑥太阳，给我们带来温暖；月亮，寄托我们的思乡之情。请写出带有‚日‛或‚月‛字的连续的两句古诗： ， 。

二、口语交际与语文综合运用（本大题含7-9小题，共6分）

学校开展‚争做最美中学生‛的活动 ，请你积极参加。

7．【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

答：

8．【我表达】‚最美消防员‛李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。

如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？（2分）

答：

9．【我行动】云岭大地不断涌现出‚感动云南‛的最美人物：带着胰岛素针水坚守在抗旱工作岗位的李天祥、17年自愿无偿献血的志愿者姜惠民、第一位捐献造血干细胞的云南新闻工作者雷明……

其实我们都可以成为‚最美‛的人，你准备如何做一名‚最美中学生‛？（2分） 答：

三、阅读（本大题含10-23小题，共36分）

（一）阅读下面这首诗，完成第10小题。（3分）

望岳

杜甫【唐】

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

10．诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山什么样的气势？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（3分）

答：

（二）阅读下面文言文，完成11-14小题。（10分）

三峡

郦道元《水经注》

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午

夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛

11．解释下面加点字的意思。（2分）

①略无阙处（ ） ②或王命急宣（ ） ．．

12．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①自非亭午夜分，不见曦月。

译： ②清荣峻茂，良多趣味。

译：

13．简要分析选文第④段三峡晴初霜旦林间特点。（2分）

答：

14．本文与李白《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。”表达的意思相同的句子是（2分）

答：

（三）阅读下面的文字，完成15-18小题。（10分）

奇妙的唾液

①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500

毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里‚运转自如‛，完全是因为有唾液在里面起‚润滑油‛的作用。而这种‚润滑油‛一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套‚机械‛也就只好‚束之高阁‛了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术 后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能

力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。

④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部．．

消失。

⑤古代中医说：‚白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。‛意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为‚腮腺激素‛。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出‚唾淀化妆品‛——抗皱霜、洗面奶等。

（摘自《百科知识》，有删改）

15．唾液有哪些作用？（2分）

答：

16．第③段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

答：

17．第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”句中加点词“几．．

乎”能否删去？为什么？（3分）

答：

18．你还知道，大自然中有哪些奇妙的现象？请举出两例。（2分）答：

（四）阅读下面的文字，完成19-23题。（13分）

老师的泪

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……

‚齐玉。‛杨老师叫我。

我发怔。

‚为什么走神？‛她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前……可我仍愣愣的。‚我，我喜欢看你的眼睛。‛我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

‚你——你请出去。‛

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：‚美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。‛

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

‚原谅老师，好吗？‛

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

‚一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’‛ （b）杨老师泪水盈盈。

我明白了：‚杨老师，你也……‛

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‚你是个男子汉，对吗？‛

我呜咽着点点头。

‚你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。‛

我咧了咧嘴。

‚我会帮助你的——像我的老师一样。‛她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头

对他说的伤感心里话篇五
《人性的弱点》

《人性的弱点》读后感

B11会计学一班 57号 吕炎文

人的本身并不完美，有着诸多的弱点。读完戴尔·卡内基著作《人性的弱点》我深有体会。这本书指出了人们日常生活中为人处事的不足，进而又举例证明了该用何种态度来解决，让人们克服自身的弱点去赢得更多的朋友，并增强自己在人群中的影响力，使人趋近完美。

一九三六年十一月十二日，《人性的弱点》出版了，几乎于一夜之间它成了畅销书，卡内基也从而成为一位家喻户晓的人物。此书在不到一年的时间里，就卖出了一百多万本。它被译成十四种不同的文字，在美国，加拿大等四十多个国家的一千多个城市里被当作课程讲授。整整十年，他一直是最畅销的书之一。由此可见，此书对人们的影响非同一般，因为它真的是一本揭示人性真理的好书。 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突都愿意放弃。对待别人们也同样，对别人不感兴趣的人，他一生中困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出于这种人。因此对人们真诚的感兴趣是到处受欢迎的科学方法。

如果我们要交朋友的话，我们就要挺身而出为朋友效力，并且做那些花时间，花精力，需要诚心和思考的事。如果我们要交朋友的话，就要以愉快和热诚去欢迎别人。当有人打电话给你的时候，你说话的声音，要表现出你是很高兴他打电话给你的。

笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色，雨果曾这样说，微笑是给人们留下良好印象的简捷方法。行动言语更有力，而微笑所表示的是：“你好，我喜欢你，你使我感到愉快，我非常高兴见到你”。

有种不真诚的笑，那种笑骗不了任何人。我们知道那种笑是机械的，最令人讨厌的。真正的笑出自内心，给人以温暖的微笑，这样的笑才有价值。

每当你出门的时候，应该缩起下巴，把头抬得高高的，让肺部充满空气，沐浴在阳光中用微笑来招呼朋友们，每次握手都使出力量。不要担心被误解；不要浪费一分钟去想你的敌人，试在心里肯定你所喜欢的是什么，然后在明确的方向下，你会径直去实现目标。心里想着你所喜欢做的那些有意义的事情，当岁月消逝的时候，你会发现自己无意地掌握了实现你希望所需要的机会。在心中想着那

个你希望成为现实的，智慧的，干的人人，而这个种想法，会使你每时每刻都在向那个理想的人转化。一切事物来自希望，而每个诚挚的祈祷，都会实现。我们心里想什么，就会变成什么。把下巴缩起来，把头部高高昂起，我们就是明天的上帝。

获人好感，不惹麻烦的有效方法是记住别人的名字。一般人对自己的名字比对地球上所有名字的总和还要感兴趣。记住人们的名字，而轻易就能叫出来，等于给与别人一个很巧妙的有效赞美。如果把别人的名字忘掉或者写错，你就会处于一种非常不利的地位。人们对自己的名字如此重视，甚至不惜以任何代价要是他们的名字永垂不朽。因此，如果你要获人好感请记住别人的名字。对那个人来说，这是语言中最甜蜜，最重要的声音。

本杰明·富兰克林曾说过，与人交谈取得成功的重要秘诀，就是多听，永远不要不懂装懂。伊萨克·马克森，一位名人访问者曾说，许多人不能给人留下很好的印象，因为他注意听别人讲话。他们太关心自己要讲的下一句话而不打开他的耳朵，一些人说过，他们喜欢善听者胜于善说者，但是善听的能力，似乎比任何其他的特质都要少见。

谈论别人感兴趣的事物，是一种深刻了解人，并与人愉快相处的方式。每一个拜访过西奥多·罗斯福的人，都会对他知识的渊博感到惊讶。哥马利尔·布雷拂写道：“无论是一名牛仔或骑兵，纽约政客或外交官，罗斯福该知道对他说什么话。”他怎么办到的呢？答案很简单，每当有人来访的前一天晚上，罗斯福就开夜车翻读这位客人特别感兴趣的题目。因为罗斯福知道，正如所有的领导者都知道，打动人心的最佳方式是：跟他谈论他最珍贵的事物。

如能做到以上，相信要受到他人的欢迎则不再是一件难事。

人的生活，离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。林肯有一次斥责一位和同事发生激烈争吵的青年军官，他说：“任何决心有成就的人，决不肯在私人争吵上耗费时间，争执的后果不是他所能承担的起的。而后果包括发脾气，失去自制要在跟别人拥有相等权利的事物上，多让步一点；而那些显然是你对的事情，就让得少一点，与其跟狗争道，被咬一口，不如让它先走。因为就算宰了它，也治不好你的伤。”

因此，如果你要赢得争论，请记住第一条规则：从争论中获胜的唯一秘籍是避免争论。

尊重别人的意见，切勿指责对方。当与对方发生争执时，永远不要这样开场：“好！我要如此证明给你看！”这话大错！这等于是说：“我比你更聪明。我要告诉你一些道理，使你改变看法。”当我们对的时候，我们就要试着温和地巧妙的使对方同意我们的看法；而当我们错了，若是我们对自己诚实，就要迅速而坦率地承认这种技巧不但能产生惊人的效果，而且在任何情形下，都要比为自己争辩还要有趣的多。

通情达理的说服方法是以一种友善的方式开始。要是您达到您的目的，您必须用温和一点的态度向人家问话。如果你用一双握紧的拳头来见我，威尔逊总统说，“我想，我可以保证我的拳头会握的比你更紧。但是如果你来找我说：我们坐下，好好商量，看看彼此意见相异的原因，我们就会发觉，彼此的距离并不那么大，相差异的观点并不多，而且看法一致的观点反而居多。你也会发觉，只要我们有彼此沟通的耐心、诚意和愿望，我们就能沟通。

文中有一句话，它可以消除争执，创造和谐气氛，并能使它人注意倾听从而改变不良感觉并赞同你。这就是，“我一点也不怪你有这种感觉；如果我是你，很可能也会这么想的。”像这样一句话，会使脾气最坏的老顽固也软化下来。

赢得友谊被总结出了十二种方式：一、从争论中获胜的唯一秘诀是避免争论。

二、尊重别人的意见，切勿指责对方。三、如果你错了，就很快坦率承认，四、以一种友善的方式开始，使对方乐于赞同你。五、从双方都同意的事情谈起。六、诚恳的鼓励对方说出心里话。七、让合作者觉得那是他的主意。八、真诚的试着从她人的角度看事情。九、对别人的想法和愿望表示同情。十、激发人们的高尚动机。十一、把你的想法戏剧性的表现出来。十二、 提出挑战。

另外唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优点，我们才能赢得朋友。赞扬比任何谴责都更能使对方谦虚，我们要爱别人，而不是指手画脚地谴责别人。

对别人的批评要不伤感情，不引起憎恨，有五种方法：一、从称赞和诚挚着手。二、先提到你自己的错误。三、间接的提醒他人注意他自己的错误。四、启发，而不是直接下命令。五、让别人保住面子。

人，作为社会交往中的成员，每个人都有着鲜明的个性和感情色彩，因此我

们的社会交往过程就是人的情感交往过程。而人类本性中的情感交流是要求平等和融洽，如果说人类社会交往的自由意义是在于一个人想做什么就做什么，那么，任何人都不会得到自由。一切要依靠大家，以人类共同的感情需要为转移。谁最能客观规律办事谁就最自由，因为他从不勉强别人不愿意做的事情。

对他说的伤感心里话篇六
《张静中学中考语文系统复习之模拟试卷》

张静中学中考语文系统复习之模拟试卷

说明：1、全卷共8页，满分为120分，考试时间为100分钟。

2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后不

得超过120分。

3、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

第一部分 基础(28分)

1. 默写，或根据课文内容填空。（10分）

1．蒹葭采采， 。（诗经《蒹葭》）

2．采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）

3．社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自

然而然地就会想起刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗：

“ ， 。”

4．。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城

子·密州出猎》）

5．把白居易《钱塘湖春行》一诗默写完整。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

。

。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是：（ ）（ ）

A.众妙毕备/吾与汝毕力平险 ．．

B.把酒临风．/临表涕零 ．．

C.面山而居/居庙堂之高则忧其民 ．．

D.是以先帝简拔以遗陛下/不遗余力 ．．

阅读下面文字，完成3—5题（6分）

被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种

大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种huò dá( )；处jiǒng jìng

( )的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境

界； ， ；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。不

管是有什么事情，为了什么原因……我们每天都要开心一笑……

3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。（2分）

（1）huò dá( ) （2）jiǒng jìng ( )

4、联系上下文，仿照画波浪线的句子在横线处补充一个恰当的语句。（2分）

无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界； ， ；

失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个，并且运用一种修辞手法。（3分）

被人误解 坦然 自嘲 智慧 洒脱

按要求完成6至8题

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他

们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

6、请你拟写一条简洁优美的主题语。（2分）

答：

7、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成下面的内容。（3分）

步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座

步骤二：

步骤三：

步骤四：

8、在“青春随想”的主题班会中，你是主持人，你准备的开场白是：（2分）

答：

第二部分 阅读(42分)

阅读下面文段，完成9-20题。

(一) (8分)

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，

参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕

忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9．用现代汉语翻译文中画线的句子：（2分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译文：

10．文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）

答：

11、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

句子： 理由：

(二) （11分）

①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强

展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……

②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒

绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝

了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水

清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，

关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而

是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许

多仕途失意者无法脱离的苦海。

⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了

诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

⑥清代大贪官和珅便是一例。和珅一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他

对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的

不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧

之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。

⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不

义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来

良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!

⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，

顺利远航。

12．请概括本文的中心论点。(3分)

答：

13．文章第⑥段引用和的珅事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)

答：

14．“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价?作为学生你觉得

我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(4分)

答：

（三）（15分）

楼道口的一株水稻

北方

①那天，我在一座城市里闲逛时，竟然在一个楼道口那儿，发现了一株长得一点也不好

看的水稻。或许是那儿的泥土太薄了，或许是阳光不太喜欢照它那儿，甚至是连雨水也不怎

么理睬它，再加上旁边的那一幢17层高的大楼又老是往一边挤压它，所以最后，它就长得歪

歪斜斜的像一棵野草，颜色也黄得不像个样儿，如果不是遇上一位正儿八经的农民的话，谁

也不会把它当成一株水稻的。说心里话，我当了二十几年的农民，都觉得它不太像是一株水

稻了。

（2）但是仔细看看，它确实又是水稻，我也不知道它是怎么跑到这儿来的。当时，我就做了如下三个方面的猜想和推测。

（3）一是这个楼上可能住着一位早期的农民，他在进城之后，由于想念田野和庄稼，就在那个楼道口那儿种植了一株水稻。第二种情形可能是一位以前在这儿建造这座大楼的民工种下的。他之所以种下这一株水稻，一是因为思乡，二是因为好久没有种田了，手有一点儿痒痒，但是不管怎么说，这都是一位很会享受的农民。第三情形则可能是被一辆不负责任的花车误运到了这里。后来，一位花农发现了这个既不是花也不是草的家伙，就一扬手，把它扔到了那个楼道里。于是，这株水稻就像我一样远离了自己的故土，委屈求全地在这座城市里生存下来了。

（4）我见那株水稻在摇着身子一个劲地跟我打招呼，我就激动得不行。我赶紧走过去，蹲在它的身边，声音有些发颤地说：“稻啊，你怎么到这儿来了，你看你现在长得有多瘦，你这个样子要是让俺爹看见了，他不难过死才怪呢！”我说：“……”说完，我就蹲在那株水稻的旁边哭了。因为只有我才知道，那株水稻现在该是多么的寂寞和孤独啊！

自从见到了那株水稻以后，我就天天跑过来看它。后来，我还为此去偷了一位菜农的一小袋化肥，就像是对待自己的兄弟一般地照料着它。

也许是我天天都在那个楼道口转来转去的不太像是一位正经人，所以有一天，那儿的一位楼道管理员就把我给拦住了。当时，我手里正抓着一把湿土，准备去培一下那株水稻呢。楼道管理员用一双十分锐利的眼睛盯着我说：“喂，你是干什么的？”因为当时，我最怕听到的就是这种声音了，所以，那位楼道管理员刚一说出这句话，我就想拔腿逃掉。但是谁知这时，那位楼道管理员却一把就抓住了我的手臂。他说：“哪里走，你这个坏蛋！”

见逃脱不掉，我就小声地申辩道：“我不是什么坏蛋，我是一位农民。”

那位楼道管理员说：“看你的样子也不像是一位城市人，你还以为你是谁啊！”他说，你说吧，你到底想干什么？

我说，这个楼道口有一株水稻，我想给它培一点儿土。

那位楼道管理员立刻就捂着嘴嘻嘻地笑了起来。他说：“我看你八成是出来的久了，想水稻想得都快发疯了，所以你才会将一棵野草当成了一株水稻！”

我说，不，它确实是一株水稻，不信，我可以带你去看看。

楼道管理员仔细观察了一下，神色就显得有些惊奇起来。他说：“这怎么可能呢，这儿

对他说的伤感心里话篇七
《文言文》

齐景公要出游，问晏子说：“我想到转附，朝舞两座名山上去游览然后沿着海边南下一直到琅琊山，我该怎么做才能与古代圣王的外出巡游相比呢？”

晏子说：“问得太好了，我听说天子到诸候那里视察叫巡狩，诸候去朝拜天子叫述职。所以春天视察耕种情况补助穷困的人家，叫巡视，秋天视察收获情况补助歉收的农户，叫检查。夏朝时的谚语说：我们的君王不出来巡视，我们怎么能得到休息，我们的君王不出来巡视，我们怎么能得到帮助，君王出来巡视检查，是诸候的法度。可是现在却不是这样了，君王一出来，就兴师动众，从百姓身上筹集粮草，使饥饿的人没有饭吃，劳作者得不到休息。顺着水流泛舟而下玩乐以至忘记了返回的叫作流，逆着水流而上玩乐以至忘记了返回的叫作连，整天外出打猎追逐野兽不知满足的叫作荒，毫无节制大饮其洒的叫作亡。古代的圣贤君王都没有这种流连荒亡的行为。”

齐景公说：“说得好啊。”叫官吏查点粮食，和老幼穷人数目。官吏照数目分发粮食。

顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，他屡次重新撰写，没有不高兴的神情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的文章，其实是勉励我呢，要不然放的好好的文章，怎么能五次修改呢？”

[

许昌有个士人叫张孝基的，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个不肖的儿子，便骂着把他赶走了。富人生病死了，把家产全部交付孝基。孝基按礼数为富人办了后事。过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见了，同情地说道：“你会灌园吗？”富人的儿子答道：“如果让我灌园而有饭吃，很高兴啊！”孝基便叫他去灌园。富人的儿子能自食其力了，孝基有点奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“让我灌园，已出乎我的意料之外，何况管理仓库呢？那真是太好啦。”孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会象以前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。

秦国有一个叫尊卢沙的人，好说大话，并且处在这种情况下还对自己深信不疑。秦国人笑他，尊卢沙说：“不要嘲笑我，我将要向楚王陈说统治国家的方法。”于是，飘飘然地向南方的楚国走去。

等他到达楚国的边境，把守边关的官吏拘捕了他。尊卢沙说：“当心！千万不要拘捕我，我是来当楚王的老师的。”边关守吏送他到朝廷上。大夫把他安置在宾馆里，问他说：“先生不轻视我们偏远的国家，不以千里为远，来扶助壮大我们楚国。有幸和您接触的时间还不长，不敢倾吐自己的心里话。其他事不敢多问，暂且想听听您来做楚王老师的想法如何？”尊卢沙发怒说：“这不是你所能知道的！”大夫打听不到尊卢沙的真实意图，只是把他送到上卿瑕那里。瑕以宾客之礼接待他，也像大夫那样地问他。尊卢沙更加恼怒，作出想告别离去的样子。瑕怕得罪了楚王，急忙去告诉他。

楚王催促尊卢沙来见面，尊卢沙还没有到达，派去的使者已经去请了三四趟。等到见了楚王，尊卢沙只是拱手而不跪拜，召唤楚王对他说：“楚国东面有吴国和越国，西面有秦国，北面有齐国和晋国，这些国家都虎视眈眈地窥伺着楚国。我最近路经晋国边境，听说晋国要约同其他诸侯国图谋进攻楚国，宰了白马，陈列着珠盘玉敦，嘴唇上涂着牲血，盟誓说：„不使楚国遭祸，誓不相见！‟并把璧玉投入河中，以祭祀河神，将要渡河。楚王你还能安枕而睡吗？”楚王站起来询问对策。尊卢沙指着天立誓说：“如果让我尊卢沙为卿，楚国不强盛的话，有这太阳来作证！”楚王说：“不过冒昧请问，当先做那一件事？”尊卢沙说：“这是不可以空口白说的。”楚王说：“对。”于是马上任命他为卿。

过了三个月，没有什么异常情况。不久晋侯率领各国诸侯的军队到达，楚王非常恐惧，召尊卢沙商量退敌之计。尊卢沙瞪大了眼睛，说不出话来。逼着他讲，他才说：“晋国的军队锐勇无比，替你楚王着想，最好的办法，不如割地和晋国讲和。”楚王大怒，把尊卢沙关了三年，割掉鼻子才放了他。

赵简子乘车上羊肠坡，大臣们都露出膀子给简子推车，惟有虎会扛着戟，边走边唱歌，不推车。简子说：“寡人上坡，大家都推车，谁有你扛戟，唱歌，不推车，这就是作臣子的侮辱自己的君主。臣子侮辱君主，该判什么罪？”虎会回答道：“作臣子的侮辱自己的君主，犯双重死罪。”简子问：“什么叫双重死罪？”虎会答道：“自己被处死，妻子儿女也处死，这就叫双重死罪。不过，您既然已听说臣子侮辱君主的罪，也愿听听君主侮辱臣子的罪吗？”简子问：“君主侮辱了臣子会怎么样呢？”虎会说：“当人君的侮辱了臣子，有才智的人不给国君出谋划策；能言善辩的人不愿替国君充当使节；勇敢的人不愿为国君战斗。显然，有才智的人不出计谋，国家就有危险；有辩才的人不当使节，外交关系就不顺利；勇敢的人不愿战斗，边境就会被侵犯。”简子说：“这意见很正确。”便不再要大臣推车。事后还设酒席和群臣同饮，把虎会尊为上宾。

伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”

元佑初年，山谷与东坡、钱穆父一起到京城的宝梵寺游玩。吃完饭，山谷写了几张草书，东坡对山谷的字很赞赏，而穆父在旁边观看过后说：鲁直（山谷的字）的字接近于俗气。山谷问：为什么？穆父说：没有其他原因，只是因为没有看过怀素的真迹。山谷心里很疑惑，从此不肯再为别人写草书。绍圣中年，

山谷被贬住在涪陵，第一次在石扬休家里看到怀素的《自叙》，所以借走回去临摹了很多天，几乎废寝忘食。自此对于草书茅塞顿开，下笔飞动，写下的字与元佑年之前的字有很大的不同，山谷这才相信穆父的话不是胡说的。但是穆父已经过世了。所以山谷曾经自己认为是在涪陵深得草书的真谛，遗憾的是穆父未能看到自己的书法。

对他说的伤感心里话篇八
《茅屋为秋风所破歌》

又是一岁秋风起，几度哀叹几度愁。

江水又滔滔而去，卷走了几分惆怅，几分伤感，旧日的面容已泛黄，如今烽火四起，狼烟漫漫，而贵妃的容颜也早已在寂寞中憔悴，苍老从君王的面容上隐隐显现，为了昔日妃子千金笑，使山河飘荡，九州离合，情何以堪？作何长叹？岁月已从墙上剥落，告诉我，一个破碎的我何来拯救一个破碎的河山？即使可以，谁又肯真正不负我的凌云万丈才？呜呼哀哉！

在江边定居已半年了，时值八月，秋风却又萧瑟开了。已经是黄昏，突然地上黄叶翻飞，风越来越大，吹动着干枯的芦苇，发出呼呼的响声，而稀疏的柳枝也被吹得狂舞，放肆得宣扬着最后的力量，然后猛地只听“咯吱”一声，柳枝被折断了，随风在空中乱冲乱撞。风呼啸而过，回头一看，家中的茅草屋突然松开了，一瞬间，无数茅草铺天盖地的飘洒下来，起起扬扬，风一吹，又不知去何处了。我一边拾捡着地上的茅草，一边眼光着急地追随茅草的去处。茅草有的早已被卷到江边；有的在树上盘旋着，与树叶缠绕着，偶尔被吹下几根，也早已“支离破碎”；还有一些则被吹来吹去，打着旋儿沉入了水塘中。苍天啊，我千辛万苦费尽心思惨淡经营的一切就这样轻而易举地失去了吗?秋风似乎跟我作对，茅屋上数层茅草转瞬间成了漫天飞舞的枯黄与萧瑟。

而南村的一群孩子们欺我年老无力，竟忍心在我面前当盗贼，一根一根茅草拾，一把一把茅草捞。我拄着拐杖，叫喊着，呼唤着，甚至威胁着，可他们还不停歇。无奈间，我只好回到破旧不堪的茅屋中，想想自己真的老了，老了不中用了。可孩子们……其实哪里仅仅是孩子们，天下苍生连几根茅草都要偷，可见其穷困的程度。皇帝啊，圣上啊，你可以为一个女人大动干戈，缘何不为你的黎民祁福？天道昏庸至此吗？

风起又落，卷集着人民的苦难凛冽而去。

终于，风小了，小了，又小了。可天上的云却越来越黑，越来越低，压得四周一片昏暗，大滴大滴的雨点滴落下来，覆盖了那一片黄枯的伤感，带给人民晶莹的叹息。雨透过茅草浸入了屋中，一种潮湿感扑面而来。我在这按片潮湿中瑟瑟发抖，默默无言，只呆立着。回头一看，多年的被子也被孩子蹬烂了，而雨却还一滴一滴，一串一串不停地漏下来，打湿了床头，浸湿了被子。此刻，屋中又湿又潮，淹没了仅有的一点光明的气息。

安史之乱开始后，我每每心事忡忡，晚上常不能寐：为了国家的安危，百姓的疾苦，圣明的国君啊，你为什么要沉迷香梦却不言醒？为什么要贪图享乐而忘黎民？为什么要宠爱倾城不事朝政？今夜有泪如雨，清风一夜飘洒，如何挨到天亮？雨啊，停止吧！百姓已经苦不堪言了！

唉，何时才能有广大的琼宇千万间，遮盖天下无数贫苦人，风里雨中岿然不动安如山？如若房间在我眼前真的突然出现，那么独我一人受冻挨饿我也心甘情愿。

又是一岁秋风起，几度哀叹几度愁。不知风雨几时休，泪洒纱窗何等秋

八月的深秋是凄寒的，一个衣衫单薄，破旧的干瘦老人，立于门前，在凄寒的深秋中，显得那么无助……

这位老人就是杜甫。他不久前才搭建好的茅屋，就这样被深秋的狂风把盖屋顶的茅草“带走”了，不留一点痕迹……

风更大了。“连风和茅草也嘲笑我，哎----那茅屋我可是刚建好不久啊”！杜甫心理懊恼极了。风似乎听到了杜甫的心里话，更加肆虐了。

一群南村的小孩欺负杜甫老了，没有力气。狠心的在他面前做起了盗贼，抱着茅草消失在竹林里。年迈的杜甫喊得口舌干燥，顽童们理也不理，杜甫无奈地发出一声声叹息。

“也许真的是老天有意和我作对，刚才的狂风竟停了。”杜甫手扶门前的柱子，默默的想。 风停了，黑云四起，灰蒙蒙的天空也越来越灰暗，旁边的枫叶飘落了一地，到处都呈现出一派凄凉景象。

杜甫转身回到屋里，自己的娇子正在睡觉，他伸手一摸被子，竟像铁一样冰冷，再伸头一看，“天啊，竟把被子蹬破了，我的孩子”。杜甫自言自语道。

突然感到脸上有一两水，抬头一看，茅屋漏雨，床头竟全被打湿，密集的雨点像麻线一样没有间断过。杜甫双手互插在衣袖里，望着眼前的一切，“这样的日子何时是个头啊”，一股酸涩涌上杜甫的心头。

自安史之乱以来，杜甫就很少睡眠，夜晚对他来说是这般漫长！

这时，杜甫又想起了和他一样处境的人，“怎么才能有一间高楼大厦？让天下像我这样的人住下，风不吹，雨不淋，安如泰山呢？什么时候啊！”杜甫的内心复杂极了。

“哎，什么时候才能耸立这样的高楼大厦？哪怕只有我的房子破漏，我冻死也心甘情愿。 ”屋旁的大树又在沙沙作响，似乎也在为杜甫的遭遇打抱不平，沙沙沙，又飘落了一片枫叶。

八月的天气，狂风怒号，卷起巨大的漩涡，气温渐渐低了下来。杜甫站在自己茅草屋的窗前，看着门前的树在狂风中左右摇摆。

说起那棵树，还是他和孩子亲手栽的。那天是孩子的生日，家里穷，买不起什么像样的东西。就与孩子栽了这树作纪念。

站在窗前，杜甫想了好多，他心里万分焦急：这么大的风，自家的茅屋吹破了怎么办？难道要挨冻吗？现在唯一的愿望就是让茅草屋完好无损，不为风所破。

这茅草屋，还是在朋友的帮助下建成的，这才住了几年------“一定不能让茅草屋倒”他在心里乞求着。

乞求是没有用的，大风还是把一层又一层的茅草吹走了。那茅草上下翻飞着，飞进了树林；挂在树梢；飞向池塘；飘在水面；有的甚至撒落一地。

见茅草都被风吹走，他怎能不去追，等追到茅草时，只见几个孩子已把茅草抱走。

那几个孩子也是穷人家的，这茅草对他们来说就是宝。一个小孩说：“这些茅草已够补我家的屋顶了。”另一个说：“今晚终于可以睡得又暖和又不潮湿了。”还有两个竟然争得打了起来------他们见杜甫来了，都抱着各自的茅草一哄而散，杜甫也不想再追究了，只有回到家依在拐杖上自己叹息。

天上的云渐渐多了，天黑了，也下起了雨，这整整一天，他一家人几乎连饭也没吃，只是孩子喝了一点玉米糊，说是玉米糊，只不过是一碗水加一点玉米面罢了。雨水沿着屋顶从没有茅草的地方漏下来，打在床头上，又湿又冷，自家的被子已有几年了，一点也不保暖，在床上睡觉的孩子把被里都蹬破了。

躺在床上，想到自己流亡时，一路上挨冻挨饿，男女老少各个度日如年，经过长途跋涉，自己终于住上了茅草屋。但是，什么时候才能住上好房子！让天下的苦命百姓脸上绽开笑颜，风再大、雨再大也用怕!

何时才出现这样的房子，就算我冻死了也不足惜！捋着胡须，诗人壮怀激烈。可是，回答他的，只有呼啸的北风，凄凄厉厉------

杜甫被贬后，带着一家老小四处奔走流浪，在友人的帮助下，才来到了成都浣溪。在那儿修建了一座茅草屋，艰难的过着日子。

他们一家在这儿住了一个多月了，突然有一天，风猛烈的刮着，呼啸着，似乎要把人包围住。杜甫的小儿子闲着没事，跑到外面玩。只听见他大声喊到： “爸，爸，快来看啊！我们家茅草屋上的茅草被风吹走了。”杜甫赶忙跑出来，呀！家里茅草屋右边屋顶的茅草被风刮走了。哎！杜甫长叹道。

为了使家人可以有房子住，杜甫说做就做，他开始把风吹走的茅草捡起来。

但是哪有那么简单啊！茅草被风吹得到处飞，有的飞到了小河边，有的飞到了树脚下，还有的„„杜甫不辞辛苦，到每个地方捡茅草。

杜甫来到了小河边，看见从南村跑来了一群小孩子，他们也在旁边捡茅草。杜甫想：太好了，有这些孩子的帮忙，那一定会捡得更快的。杜甫对孩子说：“真是谢谢你们啊！”说罢，他正准备从一个大男孩手中抱起茅草，不料，那男孩把茅草扔给了同伴。杜甫感到莫名其妙，便对男孩说：“快把茅草还给我啊！”男孩笑了笑说：“老头，你追上我们，我们就还你。”杜甫边跑边喊：“孩子，快把茅草还我，快还我„„”杜甫的声音都喊得嘶哑了，但孩子们却抱着茅草往树林深处跑去了，无影无踪，还可以听见一阵嘻嘻哈哈的笑声。面对此情此景，杜甫只能叹息：哎！老了，没用了，连几个毛孩子都拿自己寻开心。

杜甫向家中走去，抱着那少得可怜的几根茅草，他的步伐是那么沉重，表情是那么严肃。面对这所剩无几的茅草，他无可奈何的摇了摇头。然而，杜甫回到家，刚刚准备修建茅草屋时，天渐渐暗了下来，灰蒙蒙的，阴沉沉的，不一会儿雨点儿“哗，哗，哗„„”地掉了下来。雨水从茅屋破损的地方滴了下来，滴到了儿子的脸上。“爸，我的脸上好像有什么东西。”小儿子大喊道。杜甫放下手中的活，来到儿子身边，对他说：“那是雨水滴的，你睡进去点，就不会了。”得快点把家里的茅屋修补好啊！不然家人怎么生活啊。杜甫心想。

杜甫和妻子在修补茅屋，忽然听到“砰”的一声，夫妻俩都吓了一跳，跑进屋子一看，原来是小儿子睡觉不安分，从床上掉了下来。妻子把孩子抱了起来，刚要把被子帮孩子盖上去时，她吓坏了，被子像铁一样冰冷。她跑过去把这一情况告诉了杜甫，杜甫一看，明白了。小儿子的睡相太不好了，把被子蹬破了。为了不使孩子着凉，杜甫把自己和妻子的被子拿给小儿子盖，可这哪是办法啊？杜甫一脸忧伤，一副不知所措的样子！

杜甫坐在窗前，看着越下越大的雨，她大喊到：“老天爷你怎么也拿我开心啊？”可是，他也只能望“雨”兴叹。他不禁陷入了沉思。战都打了快八年了，但人民却一点也没有富裕，不是无家可归，就是流离失所。什么时候，才能国泰民安啊！

什么时候国家才能兴荣昌盛，人民可以有高楼大厦，可以让穷人也开心一回，让他们有个完好的家！杜甫只能深思，他知道这离自己，离人们是多么遥不可及啊！

答案补充

对不起！字数太多了。重发。

八月的深秋是凄寒的，一个衣衫单薄，破旧的干瘦老人，立于门前，在凄寒的深秋中，显得那么无助„„ 这位老人就是杜甫。他不久前才搭建好的茅屋，就这样被深秋的狂风把盖屋顶的茅草“带走”了，不留一点痕迹„„ 风更大了。“连风和茅草也嘲笑我，哎----那茅屋我可是刚建好不久啊”！杜甫心理懊恼极了。风似乎听到了杜甫的心里话，更加肆虐了。 一群南村的小孩欺负杜甫老了，没有力气。狠心的在他面前做起了盗贼，抱着茅草消失在竹林里。年迈的杜甫喊得口舌干燥，顽童们理也不理，杜甫无奈地发出一声声叹息。 “也许真的是老天有意和我作对，刚才的狂风竟停了。”杜甫手扶门前的柱子，默默的想。 风停了，黑云四起，灰蒙蒙的天空也越来越灰暗，旁边的枫叶飘落了一地，到处都呈现出一派凄凉景象。 杜甫转身回到屋里，自己的娇子正在睡觉，他伸手一摸被子，竟像铁一样冰冷，再伸头一看，“天啊，竟把被子蹬破了，我的孩子”。杜

甫自言自语道。 突然感到脸上有一两水，抬头一看，茅屋漏雨，床头竟全被打湿，密集的雨点像麻线一样没有间断过。

杜甫双手互插在衣袖里，望着眼前的一切，“这样的日子何时是个头啊”，一股酸涩涌上杜甫的心头。 自安史之乱以来，杜甫就很少睡眠，夜晚对他来说是这般漫长！ 这时，杜甫又想起了和他一样处境的人，“怎么才能有一间高楼大厦？让天下像我这样的人住下，风不吹，雨不淋，安如泰山呢？什么时候啊！”杜甫的内心复杂极了。 “哎，什么时候才能耸立这样的高楼大厦？哪怕只有我的房子破漏，我冻死也心甘情愿。 ”屋旁的大树又在沙沙作响，似乎也在为杜甫的遭遇打抱不平，沙沙沙，又飘落了一片枫叶。

对他说的伤感心里话篇九
《我在流光里枕着你的声音》

我在流光里枕着你的声音

时隔多年，当我下飞机后，依旧能在首都机场拥挤的人群中认出方若晨。那张臭不要脸却着实富有磁性俊朗的外表，还是令我如此着迷，一直认为如今的我已不再是那个整天坐在课桌前抱着饶雪漫的小说善于幻想的校园妞了，对帅哥还是非常免疫的，可是当我再一次看到方若晨，尤其是看到他那张一如少年般俊朗的脸，说心里话，还是会有四年前那种爱得心醉的感觉。 四年前不顾父母的反对，赌气般去法国留学。登机的那一刹那，转身时并没有如想象中方若晨会手捧一束玫瑰来送我，而是在我坐在那里，伤感离别所有情绪都充斥在一起，哭得稀里哗啦等待飞机起飞时，却意外收到方若晨的短信：她崴到脚了，我要陪她去医院，不能送你啦。再说我不知道该以一个什么样的身份去送你。 陪她？或许她比我漂亮，比我对你好，比我更爱你。我不知道该不该回方若晨的短信，而恰巧此时飞机的服务人员要求手机关机，我只能流着泪静默地合上手机，心里晓得或许就此一别，也无再联系的必要了，短信回与不回都已经失去了意义。所以到法国之后，我更换了手机号和MSN，没有再登过之前一直用的电子邮件信箱，除了在与父母的越洋电话里间或听到几句有关方若晨的消息，别无其他。 在法国的四年里，觉得自己一直活得超凡洒脱，生活很充实。可终究晓得只是外强中干，内心感情世界依旧空落燎原，似有无边无际的黄沙。每次搪塞追求者，我都会拿方若晨当挡箭牌。曾拼命地对自己说，已经忘了方若晨，已经不爱方若晨了，但终究在首都机场见着他的时候，眼角又湿润了。如果不是公众场合，如果不是年龄与心智的成熟，或许又要丢人地在他面前哭得天昏地暗，地动山摇。 我知道，这只属于曾经那个不会缝合感情创伤的小女孩儿，现在的我即使再受伤却可以笑着说，祝你幸福，并且我会活得比你更幸福。 我拖着沉重的行李箱，缓缓地走到方若晨面前。 他很兴奋，紧紧环抱住我，他的双手握着我的双肩，那种手掌厚实的感觉让我又找回了曾经不知遗失在哪里的依靠感。要是在四年前，他如此抱着我，我该多快乐多幸福呀，我宁愿这辈子做一个被他骗的傻妞都会乐此不疲。可是时光消逝，我们都不再是从前轻易说爱又轻易说不爱的孩子了，我们更懂得了爱不但是一种感觉，更是一种责任。 我淡淡地对他说，看来没出国的你，比我还西化。就算在法国拥抱是一种礼节，人家也没像你这般搂着不放吧。 方若晨似乎也意识到了什么，松开了双手，整理了一下衣领，这是他一贯的小动作，这些年他依旧如此，没有改变太多。他冲我腼腆地笑：寒溪，这么多年没见你了。好想你，我太兴奋了，真的。 “是吗？我倒没有这种感觉”。我轻描淡写地敷衍了一下，惜字如金。可我心里清楚得很，方若晨，我永远都不会很直接地把自己的第一感觉在第一时间说出来。爱之深，痛之切，我见到你内心就如同破碎的五味瓶，一个兴奋能表达你全部的感受，却怎能表达我千分之一的感受。 方若晨，很多时候我真想毫不犹豫地痛斥你，你在感情世界里就是一个玩游戏耍赖的孩子，可你知道吗，一个爱你的女生却不敢拿自己就那么几年的青春当赌注去做你的玩伴儿。 我与方若晨从小是在北京昌平的四合院长大，算是青梅竹马，但却从未两小无猜过。 街坊邻居都说我们很有夫妻相，以后很适合在一起成家过日子。尤其是桑奶奶，他特别喜欢我和方若晨，为此还送我们一人一个她亲手缝的荷包，他要我们挂在胸前，如果有一天真能像街坊邻居说的那样走到一起，就撕开这个荷包。彼时我们都很好奇，很想打开一探究竟，但是因为答应了桑奶奶，所以谁也没有打开，至少我没有打开。我的荷包后来在我去法国之前就遗失了，为此我郁闷了好一段时间，但那时候想既然已与方若晨不会有什么结果，荷包留着也无

任何意义。 方若晨从小性格就很像女孩子，害羞，不爱说话，每每院里的小伙伴在一起玩的时候，若晨会像蒙奇奇一样将手指含在嘴里，看着我们疯闹，不时傻乎乎地笑笑。我的性格与他相反，偏向男孩子性格，特野蛮，浑身上下也特别脏。 小时候的我很贪玩，很能闹，也很喜欢帮院子里的小伙伴们打抱不平。每每小伙伴们在胡同里被别的院子里的孩子们欺负了，我就会像大姐大似的，偷了母亲过年擀大饼子的擀面杖，带着院里的小伙伴找他们群挑。论年龄而言，若晨比我大一岁，应当算是我的哥哥。照理说，应该是哥哥罩着妹妹，帮衬妹妹的，可是若晨从小就很软弱，特别怕打架，每每都躲在后面看着我们打。记得有一次我没打过隔壁四合院已经上小学的小胖，我被他打在地上，额头撞得青一块紫一块，方若晨见到我这幅衰像吓得号啕大哭，屁滚尿流地回去告诉我爸爸，后来是爸爸及时赶到才吓得小胖停手不打我。爸爸带我去门诊包扎的时候，对我说，以后不要再打架了，更不要再带着方若晨了，刚才若晨妈过来说这孩子都吓得尿裤了。 包扎完回家的路上，老远看见方若晨站在四合院门口望着我们。他看到我绷着绷带回来，抱着我就哭：是我笨，我要是能打过小胖，你就不会挨欺负啦。 我说，没事，倒是你，听我爸爸说你尿裤裆了，你可真够可以的。 方若晨不好意思地说，还不是担心你嘛。 我有些害羞地说，那以后你可要像个男子汉，好好保护我啊。 方若晨说，放心吧。我这辈子都会好好保护你的，半步不离。 爸爸笑着嗔怒道，是寸步不离，你们两个小屁孩儿，有玩的时间多学学功课。 我们俩撇着嘴，异口同声对我爸爸说：不！ 这辈子都会好好保护你的。 或许你早已忘记了少年时对我许下的诺言。 我却一直铭记在心，将它当作一个满怀期待的梦。 可是这样一个美好的梦，却在我上飞机的时候，你一个短信就轻而易举揉碎了。 这个世界，被爱的人总是一遍又一遍残忍地践踏爱你的人为你编制的绿茵。 而你却把这片绿茵当作人生中一种负担。 我去法国之后，家里在海淀买了楼房，之前住的四合院房子随之卖掉了。方若晨和他的家人依旧住在那儿。回来前，妈妈跟我讲，方若晨说四合院里的街坊邻居们都很想我，嘱咐我回来一定要回四合院见见他们。 所以母亲安排了方若晨来接机，带我回去看看，而且我也知道一定是方若晨跟母亲说了些什么，母亲似乎也想让我们今后能走近一些。但物是人非，我始终觉得时间刮损过去的一切是无法复原了，即使复原了，那也就是个外形，核心灵魂却早已被剥夺。 方若晨缓缓地开着车，看着视镜中的我说，你妈妈之前有给我打过电话，说你回来很想见到桑奶奶，桑奶奶很喜欢咱们俩，就让我接你去看看她老人家。 之后方若晨说了些无关痛痒的话，我只是漠然望着车窗外边的世界，不去理会方若晨。 秋天的北京，清爽，风吹得人虽有些冷，却又精神百倍。我看到一对情侣沿着街道，牵着手有说有笑地走过，他们突然让我看到了曾经高中时候的我与方若晨。 从幼儿园到小学，再到初中，我和方若晨的关系好得就如拜把子兄弟。 方若晨虽然比我大，但却像个小屁孩，无论上学放学都跟在我身后，屁颠屁颠跟随着。我那时候大抵在学校也很有号召力，每每当方若晨招到别人欺负，都会找我出马解决。 那时的方若晨总是自信满满地对他的同学说，看我多牛，我“哥们”可是咱年组敢立棍的一姐啊。那时候小伙伴们都很羡慕他，觉得他有我这样名义上的“哥们”特有面子，当然方若晨更是这么觉得。那时候的一切都那么美好，那时候的一切都是那么顺理成章。可这一切却因上高中之后彻底改变了。 最后一次和方若晨并肩走在一起是高三开学，北京的秋天才刚刚开始。我们就这样静默地走在马路上，彼时我笑着说，为什么以前我们一起手牵手走在这条街道的时候有说有笑，而现在却话愈来愈少呢？ 方若晨娓娓说道，或许这些年我们之间的感情更像亲情，而绝非爱情。 我

惊恐地看着方若晨，我怕方若晨说，每一句，每一字，都足以让我绝望，让我陷入万劫不复的感情漩涡里。 可他终究还是说了。 他说，他爱上了一个女孩，他说他想追她，他说每次看到那个女孩练习跆拳道崴了脚，他就会很心疼。 他说，即使没有自己也不能没有她。 我静默了三秒钟，内心情绪波澜翻滚，外表却很平静地告诉方若晨，那不如没有我。 因为在我的世界里，即使没有我也不可以没有你。 当方若晨把车停在公主坟的时候，我很惊诧，不知他为什么把我带到这里。而当我看到那座落满秋叶的坟墓时，我跪在地上，精神几近崩溃，歇斯底里地哭着。方若晨也陪我跪在地上：寒溪，不要这样，坚强一些啊。 桑奶奶去世了，对我来说无疑是沉重的精神打击，我这辈子都忘不了她慈祥的笑容，还有那份对我和方若晨深切的爱。 方若晨一字一顿地告诉我：桑奶奶走的时候很安详，她去世前一天清醒的时候，只说是想见你最后一面，她很想你，很挂念你。 方若晨从大衣兜里拿出一只银镯子，他把银镯子戴在我的左手。镯子上画的是一朵含苞待放的莲花，很美，很质朴。 方若晨告诉我，这是一只祖传手镯，桑奶奶原本打算在我结婚时送给我，并要亲手给我戴上，可是却不再有机会了。 我哭着问方若晨，奶奶因为什么去世的？ “奶奶是自然走的。她让我把她的爱情故事如实地讲给你听”。方若晨一字一顿地给我讲起奶奶年轻时候的爱情故事。桑奶奶的丈夫是名军人，才与桑奶奶结婚没多久就在抗美援朝的战争中去世了。桑奶奶的丈夫生前给她写的最后一封信上说：这场战争不知何时能了，或许我无法再与你见面了。如果有一天我牺牲了，别为我的离去感到伤悲。就把我写过的日记，每一篇都撕下来缝到锦囊里，然后再把所有锦囊缝在枕头里。这样你就会在每天夜里枕着它睡觉的时候，听到有人说，我想你了。 听完后，我控制不住地哭了出来，可是我却很欣慰。我为桑奶奶一辈子能有这样一个爱他的人欣慰。他无论生或死，都爱着她，关心着她，所以桑奶奶是幸福的人，她的丈夫这一生就将自己的爱和声音化在枕头里，这未尝不是一种无价的浪漫。 恰在此时，我看到方若晨拿出了两个锦囊，是桑奶奶当年送给我们的。方若晨说，这些年来，我的锦囊一直完好细心地保存着，这对我今生来讲也是无价之宝。而你的，是我在你妈妈那里取到的。你妈妈是无意间在垃圾桶里找到的，一起扔掉的还有我送你的笔记本。你妈妈看过笔记本，上面一整本写着„„我的名字。 方若晨说这些的时候，我的脸腾地一下红了。我想起来了，那整个本子每页都是我离开北京要去法国那几天写的“若晨，我很爱你，我为你付出了那么多，你到底知不知道”。 “我知道，我什么都知道”。这是后来方若晨对我说的话。方若晨说之所以他知道，他才不知道该怎样面对我对他的爱。其实他对我的爱一直如初，如初到我挨小胖的打，他对我信誓旦旦地说，这辈子都会好好保护我。只是这份由亲情转变的爱情，让方若晨没有准备，让方若晨不知道如何面对从小就一直当作“哥们”的我。所以在那个练跆拳道女孩映入方若晨视野时，他只是迷茫后的一个错误选择。 你知道的。人有时候就是这般感情复杂，变无常态。 我与方若晨打开了当年桑奶奶送给我们的荷包，每个荷包里都放了一张用毛笔写下红字的方纸。我的写的是“执子之手”，而方若晨写的是“与子偕老”。 方若晨从汽车的后备箱拿出了一个枕头。 枕头里全是荷包，他学桑奶奶丈夫那样，每个荷包里面装的都是我曾经丢弃的笔记本，每一页都写着“若晨，我很爱你，我为你付出了那么多，你到底知不知道”。 方若晨说，这些年他一直在时光里枕着我的声音。 我说，我又何尝不是呢？

对他说的伤感心里话篇十
《教学案例：“响”起来,让语文课更精彩》

“响”起来，让语文课更精彩

———《去年的树》教学案例 背景说明：

《去年的树》是人教版课程标准实验教科书四年级上册第三单元的一篇精读课文，描写的是鸟儿和大树之间深厚友谊的童话故事。全文语言朴实无华，通过四次对话展开故事情节。因此，教学中，我努力体现以读为本，先通过各种方式引导学生去体验、感受、想象童话角色的心理，接着在读中感受童话的语言美、思想美、意境美。并且通过多角度、多形式的朗读，让学生逐步体会文本所蕴含的“信守诺言，珍惜友情”、“人与自然和谐发展”等人文精神。

情景描述及简析：

片断一：

师：冬天到了小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依依惜别。（学生读对话。）

师：孩子假如要分别的就是你的好朋友，你会对他说什么？请你也就近找一下你的好朋友来练一下这组对话，好吗？（生就近找一位好朋友读，师指导）

师：你们想表演，想读了，是吗？（指名一组读）

师：老师发现她读的时候，强调了“一定”一词，你能告诉我，为什么要这样读吗？

生：因为它答应„„因为树叫它明年回来，它答应了，他们是好朋友，所以它语气非常坚定。

师：真好，她是坚定地向朋友保证，明年一定回来，是吧？在指名读。

师：你真像大树啊。你在模仿大树的语气是吧。

生：大树的语气很粗，有一种非常成熟的感觉。

师：你的感受非常独特。从他们的对话中，我们感觉到这对好朋友他们的感情是多么深厚啊，让我们的男孩子来读，像刚才那位男同学这样读出自己的个性，女孩子读小鸟。咱们一起来对对话看，好吗？（男女生分角色读）

师：你们这是在向朋友保证啊，坚定些，再来一次。 （女生读） 简析：[在朗读指导中，我切忌把自己对文本的感悟生硬地灌输给学生，让学生机械的模仿读，这样的朗读指导是十分空洞，苍白无力的。课文都是来自于生活，只有联系生活实际，让学生根据自己的生活经历、情感体验，使抽象的文字符号转化为相应的生活场景，这样他们才能更好地理解课文内容，才能在感情上与作者达到共鸣，再让他们把此时的心情读出来，才会有一种“其言皆若出于吾之口，其意皆若出于吾之心”的效果。]

片断二：

师：他们等啊盼啊，终于漫长的冬天过去了，第二年的春天，小鸟满怀深情地跑回来找它的好朋友大树。然而，往日朝夕相处的伙伴却不见了。她着急地飞过森林，飞过大山，飞河流，它去找了哪些人，问了哪些话，请你在文中找出来画上自己喜欢的符号。（生划）

师：都找到了吗？

生：找到了。

师：谁来读一读（指名读三句话）

师：老师想请同学们在四人小组里面合作来练读，好吗？你们可以自己选定一个角色练一练。（生自由练习）

师：请你们这一组。（指名读）同学们他们这一组读得怎么样？ 生：（犹豫着说）好。

师：都觉得好？这样吧，你们有意见可以提，你们觉得好可以夸夸他们。咱们跟他们直接对话，好不好？

生：我说小鸟应该读得更焦急些。我觉得这样子还不够焦急。 生：我觉得小鸟应该读得再活泼一点。

师：活泼，你觉得是吧，情感上要焦急一点，样子要活泼一点，是吗？

生：我觉得树根应该读得悲伤一点。因为树根和树它们两个是命运相连的。就等于是好朋友一样。如果哪一方不见了，或者死去了，他们应该是很悲痛的。

师：这是你独特的体验，真了不起。

简析： [朗读要让学生动情就应抓住易触动学生情感的地方，要让学生入情入境去体验。教学中，我通过再现文中的相关情境，利用“角色”这一触动学生心弦的情感点，让学生亲身经历角色的动作、语言，体验角色的心理活动，强化感受，使学生对文本由“近”感到“真”，由“真”感到“亲”，从而引起共鸣。学生在共鸣中动情，情动而辞发。此片断通过演读对话，学生从不同的角色、不同的体验中

产生多样的解读，学生多姿多彩的个性也在诵读中得到张扬。]

片断三：

师：同学们注意到了没有，盯着灯火，看了一会儿。后来要飞走了“盯着灯火又看了一会儿”。你品出什么来了？

生：灯火是火柴点燃的，火柴是大树做成的。鸟儿可能把灯火看作大树的孩子。它想看看大树的孩子是怎么样的。

生：因为它对大树的友情很深，而现在，火柴就要„„大树的生命快要到尽头了，所以看了一会儿。

师：它不忍心„„它„„看着这个朋友，它包含了深情地看了一眼。是这个意思吗？你再说。

生：我觉得是小鸟想念大树，它才会看着灯火„„

师：对呀，他们多少时间没有见面了？

生：一年。

师：一年过去，往日的朋友已变成了今天的灯火。小鸟怎么不伤心，不忍心。他看了一会儿，他看了一会儿，他在用目光在和大树交流感情呢。同学们„„还有谁要说？

生：我觉得大树，鸟儿在沉思„„因为它就是看着这个灯火就是大树，当时大树被伐木工人砍中的时候是怎么想的？当它变成灯火照亮别人的时候，又是怎么想的？它在沉思。

师：哦，沉思，这是你的理解。还有，请你，你说。

生：它可能第一眼看了灯火，不相信灯火是大树；它可能第二眼看了灯火，它觉得这个灯火就是大树。

师：对呀，它简直不能相信，这就是它那么熟悉的朋友大树。所以它睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，当它认出来的时候，它就唱起了去年唱过的歌。后来他为什么又看了一会儿？飞走了又看了一会儿？

生：因为一旦火柴点燃的火烧完了，这也证明是大树的生命结束了。它想在和最好的朋友离别之前，再看它一眼。

师：你说得真好。这两个看之中，包含了小鸟多少的深情和留恋呀！同学们，经过你们刚才尽情地交流对话，你们真正地体会到了小鸟的这种深情。同学们，这一回，你们就是小鸟了，你们，历尽了千辛万苦终于找到了你日思夜想的好朋友大树。此时此刻，我们一起读，“我睁大眼睛„„”读。

师：老师深深被你们的这种朗读感动了，你们这两个“看”字啊，读得盛老师这个情感随着你们的朗读在牵动，在波动。能再读一次吗？（生再读）

师 ：亲爱的小鸟，你看到朋友了，你盯着灯火看了一会儿，你想说什么？你要走了，但你又对着灯火看了一会儿，你还想说什么？

生：我想说，大树，永别了。我要走了，我现在已经为你唱了歌，已经赴了约定。我以后还会寻找你另外的火柴的踪迹，再为你唱歌。

生：大树，永别了，我会永远怀念你的。

师：你说得真好。你真是一位有感情的同学。

生：小鸟第一次看到大树可能会说，去年强壮的树，怎么变成了这样？

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