应该想想离开这个地方说说

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应该想想离开这个地方说说篇一
《人教版七年级语文下册第二单元测试题及答案》

七年级语文下册第二单元测试题

班级 姓名 分数

一、积累与运用（24分）

1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）

A、确凿（zháo） 桑葚（shèn） 相宜( yí）骊歌（lí） ．．．

B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)

C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ)

D、瞬息（sùn） 幽寂（jì） 延绵（mián）讪笑（shàn） ．．．

2．下列词语解释不正确的一项是（ ）。（2分）

A. 确凿（确实） 人声鼎沸（锅里的水烧开了，发出响声.）

B.人迹罕至（到） 识破机关（这里指秘密的意思。）

C. 闯练（走出家庭，到生活中去锻炼） 来势汹汹（形容波涛的声音）

D. 宿儒（长久从事某种工作） 荒草萋萋（草茂盛）

3、下列说法不正确的一项是(

最突出的写作手法是对比。 )。（2分） A. 《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，

B． “爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，涵义十分丰富。

。

C、《丑小鸭》中的丑小鸭有着美丽善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗。

D.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。

4．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ ）（2分）

我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。

A．不管 还是 或者 就

B．不管 即使 或者 都

C．不论 或者 还是 都

D．无论 即使 还是 也

5、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。（2分）

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个

富有个性的回答。 改为6、仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）

例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

7、指出下列句中破折号的用法（4分）

A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）

(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（ ）

(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（ ）

8、古诗、现代诗默写。（7分）

（1）＿_______＿_______，＿_______＿_______。正是江南好风景，落花时节又逢君。

（2）此夜曲中闻折柳，。＿_______＿_______，

（3）马上相逢问纸笔，＿_______＿_______＿_。

（4）而那过去了的，＿_______＿_______＿_______。

（5）但我知道路径延绵无尽头，＿_______＿_______＿____

（6）＿_______＿_______，双袖龙钟泪不干。

二：阅读理解（26分）

阅读下列文段，完成 9～26题

(一)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子‟‟，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!

他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课

完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

9、作者怎样描写习字课上的安静？（2分）

答：

10、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（3分）

答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛； 细节b. ，突出了孩子们对 的热爱；

细节c. ，表现小弗郎士对 的嘲笑。

11、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（1分）

答：

12、作者写钟声和号声有什么作用？（2分）

答：

13·他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，这表明他怎样的心理状态？（2分）

（二）《捐赠天堂》

①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：„爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。‟”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”

②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。

③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”

④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……

⑤“要知道，”徐对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定

也爱。他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”

⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”

⑦徐说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”

⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……

⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

14．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（1分）

A．__________ B．__________

15．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。（2分）

16．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。（2分） 陈述句：__________________________________________________________

17．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（2分）

答：__________________________________________________________________

18．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（2分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

19．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（2分） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

20．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）（2分） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

21、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200字）（3分）

三、阅读《伤仲永》，完成14-19小题。（20分） ①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，

得为众人而已耶?

22、用“/”为文中划线句标出停顿。（断三处，不要求加标点，3分）

父 异 焉 借 旁 近 与 之 即 书 诗 四 句 并 自 为 其 名。

23、解释下列词语的意思。（4分）

1、书具_________________________________ 2、旁近_________________________________

3、邑人_________________________________ 4、通悟_________________________________

24、解释下列句子的意思。（4分）

1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

___________________________________________________________________________________

2、卒之为众人，则其受于人者不至也。

___________________________________________________________________________________

25、方仲永的的变化经历了哪几个阶段。（用原文回答，3分）

________________________________________________________________________________________________

26、第③段的议论说明了什么道理。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27、读了《伤仲永》，你感受到了什么？请结合自己的生活体会，来谈谈自己的体会。（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（50分）

28题，阅读下列材料，根据要求作文。

天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。

以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数600字以上。

应该想想离开这个地方说说篇二
《人教版七年级语文下册第二单元测试题及答案2》

七年级语文下册第二单元测试题

班级 姓名 分数

一、积累与运用（24分）

1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）

A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)

B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)

C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)

2．用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（4分）

（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。（ ）

（2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。（ ）

（3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。（ ）

（4）黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。（ ）

3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ ）（2分）

我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。

A．不管 还是 或者 就

B．不管 即使 或者 都

C．不论 或者 还是 都

D．无论 即使 还是 也

4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。（2分）

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。 改为5、写出下列诗句所用的修辞手法。（4分）

（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）

（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（ ）

（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ）

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）。

6、仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）

例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

7、指出下列句中破折号的用法（4分）

A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）

(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（ ）

(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（ ）

8、口语交际

抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。

请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（3分）

二：阅读理解（46分）

阅读下列文段，完成 9～26题

(一)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子‟‟，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!

他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课 完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

9、作者怎样描写习字课上的安静？（2分）

答：

10、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（3分）

答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛； 细节b. ，突出了孩子们对 的热爱；

细节c. ，表现小弗郎士对 的嘲笑。

11、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（2分）

答：

12、作者写钟声和号声有什么作用？（3分）

答：

13、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（3分）

答：

（二）《木 兰 辞》

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？

女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女

声，但闻燕山胡骑声啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚

书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪

羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

14、木兰代父从军的原因是什么？用自己的话概括出来。（2分）

答：

15、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？（2分）

答：

16、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？（2分）

答：

17、翻译。（2分）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

18、解释文中加点的词。（2分）

暮： 策勋： 郭： 安：

（三）《捐赠天堂》

①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：„爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。‟”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”

②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。

③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”

徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”

④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……

⑤“要知道，”徐对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”

⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”

⑦徐说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”

⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……

⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

19．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分）

A．__________ B．__________

20．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。（4分）

21．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。（2分） 陈述句：__________________________________________________________

22．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（3分）

答：__________________________________________________________________

23．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

24．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（3分） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

25．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）（3分） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

26、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200字）（3分）

七年级语文下册第二单元复习题参考答案

一 、积累与运用（24分）

1、C 2．（1）坚（艰） （2）景（境） （3）状（壮） （4）州（洲） 3．B

4、敏捷 敏锐 5、（1）（ 比喻 ）（2）(拟人）（3）（排比）（4）（对偶）。

6、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。 7、⑴、C ⑵、A ⑶、B ⑷、D

8、我是伟大中国人民的儿子。

二：阅读理解（46分）

(一)

9、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。

10、a、挂在铁杆上的字帖 教室里的爱国

b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子 祖国文字

c、小弗郎士对鸽子叫声的联想 侵略者强迫学德语的愚蠢行为

11、师生爱国情感相同

12、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。

13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。

（二）

14皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但父亲年迈力衰，家中又没有男子代父亲从军。

15、木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

16、比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。

17、木兰不远万里奔赴战场，象飞一样跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒风里传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士的盔甲。将军身经百战九死一生，壮士戎马十年胜利归来。

18、傍晚 记功 外城 怎么

（三）

19、A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘。

20、无定式。提示：⑤段，徐动情地说……；⑦段，徐轻叹着说……。可仿照继续写，也可自创。

21、陈述句：这（真）是一个惹人喜爱的小天使。

22、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。

②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。

23、①这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。

②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。

③无声地淌下泪来；多希望自己……（①②③只要能找出体现态度的词句即可得分，不必尽列。）

原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。

24、天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。这份“欢偷”如此巨大，如此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。（①特定情境：灾后；②爱心，童心；③满足心灵需要，产生巨大快乐；）

25、①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。

②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。

③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。 ④概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。

⑤在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。

26、无定式。因为世上没有一模一样的两片树叶，只要言之成理即可。

应该想想离开这个地方说说篇三
《人教版七年级语文下册第二单元测试题及答案》

七年级语文下册第二单元测试题

班级 姓名 分数

一、积累与运用（24分）

1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）

A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)

B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)

C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)

2．用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（4分）

（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。（ ）

（2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。（ ）

（3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。（ ）

（4）黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。（ ）

3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ ）（2分）

我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。

A．不管 还是 或者 就

B．不管 即使 或者 都

C．不论 或者 还是 都

D．无论 即使 还是 也

4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。（2分）

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。 改为5、写出下列诗句所用的修辞手法。（4分）

（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）

（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（ ）

（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ）

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）。

6、仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）

例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

7、指出下列句中破折号的用法（4分）

A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）

(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（ ）

(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（ ）

8、口语交际

抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。

请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（3分）

二：阅读理解（46分）

阅读下列文段，完成 9～26题

(一)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子‟‟，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!

他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课 完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

9、作者怎样描写习字课上的安静？（2分）

答：

10、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（3分）

答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛； 细节b. ，突出了孩子们对 的热爱；

细节c. ，表现小弗郎士对 的嘲笑。

11、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（2分）

答：

12、作者写钟声和号声有什么作用？（3分）

答：

13、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（3分）

答：

（二）《木 兰 辞》

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？

女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女

声，但闻燕山胡骑声啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚

书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪

羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

14、木兰代父从军的原因是什么？用自己的话概括出来。（2分）

答：

15、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？（2分）

答：

16、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？（2分）

答：

17、翻译。（2分）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

18、解释文中加点的词。（2分）

暮： 策勋： 郭： 安：

（三）《捐赠天堂》

①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：„爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。‟”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”

②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。

③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”

徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”

④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……

⑤“要知道，”徐对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”

⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”

⑦徐说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”

⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……

⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

19．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分）

A．__________ B．__________

20．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。（4分）

21．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。（2分） 陈述句：__________________________________________________________

22．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（3分）

答：__________________________________________________________________

23．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

24．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（3分） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

25．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）（3分） 答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

26、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200字）（3分）

三、作文（50分）

27题，阅读下列材料，根据要求作文。

天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。

以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数600字以上。

应该想想离开这个地方说说篇四
《韩士杰100条伤心说说》

1走到你身边需要10个月，走到你心里却需要10年！

2此时此刻我多想幻化成一匹野狼，跑到那荒芜的大草原撕心裂肺的嚎上几声！

3睁着眼迷茫、闭上眼彷徨、前行时懊悔、停下来沮丧、写不出寂寞、说不出感伤！

4 没有遗憾的人生是不完整的，有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得，那么我不做选择！

5把仅有的感情挥霍尽了，然后就宣布破产，人生的感情何尝不是一种投资，为什么没有人会在意这种难得的收益？

6当把自己的感情放错了位置，你才会发现这个世界最不值钱的就是感情！

7没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨，在前行的人生道路上你伤害了谁？亦或是谁伤害了你？无人懂得你的脆弱、无人懂得你的忧伤。你只能带着受伤的心艰难前行，在得到和失去中反复沉沦，你会越来越堕落，然而即使她不在给你伤痛，另一个她也会给你，因为这漫长而又悲凉的人生你怎能耐得住寂寞和孤独去守候一个不爱你的人。也许只有在生命到达人生的终点站这一切一切的痛才会随着你枯老的身躯一同入土为安！

8是时间改变了你我，还是你我虚度了光阴。多年以后，偶遇时、我依旧会为你流一滴泪！

9是我们看淡了感情而习惯了分别，还是因为我们习惯了分别而看淡了感情！

10只要你过的好，我愿守候，不再打扰！

11不打扰也是爱的一种方式，只要你快乐，我风雨飘摇又算什么呢！

12画地为牢圈住了自己，也圈住了你，不想勉强自己，更不想勉强你！

13做人说话一定要算话，尤其是对女人，当你深爱的女人对你说:说的比唱的都好听 我讨厌你 不想理你 的时候你作何感想？我当时恨不得找个老鼠洞钻进去！一次失信与人，恐怕今后都不会得到Ta人的再次信任。可是你知道吗？你误解了我

14再也找不到心照不宣的默契！

15放下我们的不幸与悲哀，让我们以崭新的容颜和心态去迎接美好的未来，爱的深了，爱的痛了，心就死了，只要我们坚信人间有爱，总有一天有一个Ta能唤醒我们那颗沉睡的心！

16 葬了这颗心、山河永寂！

17不想勉强你、只好勉强自己。不能委屈你、只好委屈自己！

18不忍心、只好忍让！ 不重要，所以被忽视！

19 我的心为你上了一把锁，并不是每把钥匙都能打得开的！

20 不想说说因无人理解！很想说说，因无处倾诉

21 不用在乎我、我在乎你就好！不用爱我、我爱你就好！不想占有你、守候你就好！

22我不是花心，我只是尽可能的善待每一个人！

23比起相爱，我更害怕失去。相爱，并不一定是要在一起。我爱着她、她也会爱着我，只是我们都知道，我们不能在一起，不是因为相爱，只是因为失去，因为害怕失去所以不敢相爱，就让我们懦弱的以朋友的名义爱着彼此！

24我把黑色的墨水泼在了自己的身上，你看不到我的清白不是因为你看的太浅，而是我埋的太深！

25有些事情与其极力反抗、还不如欣然接受。因为越纠结就会越揪心！

26没有遗憾的人生是不完整的，有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得，那么我不做选择！

27不忍打扰、只好轻轻离开、默默守候、每个夜晚你都不曾孤独、只要你的一声呼唤、我就会应声而来、因为我从未走远！

28安逸的生活是一把刀、它杀掉了我的理想！

29成长不烦恼、那还是青春吗？

30 感情是易碎品，若不小心打碎的话，即使修复好，也回不到从前，因为破碎

的伤痕是心中永远的痛，这份感情会变得心有余悸、反而会敬而远之！伤好了，伤疤却在。这是多么残忍的代价！

31把仅有的感情挥霍尽了，然后就宣布破产，人生的感情何尝不是一种投资，为什么没有人会在意这种难得的收益？

31 距离虽远我们却能听同一首歌，做同一件事，现在想想也是一种快乐、一种

美好！

32 下班了、我的心情依旧彷徨，泪水流在了心里，忧伤写在了脸上！

33这个世界没有谁是多余的，你若让我卑微我就让你悲伤！

34爱情原本是神圣的，掺杂物质之后一切变得不美好！

35没有了牵挂也就没有了思念！

36 你每伤害我一次就宛如在我心上刺上一刀，时间久了，伤虽好了，心上却留下了一处永不褪去的伤疤！

37无奈和无助就是眼铮铮的看着一些人、一些事在我的视线里慢慢消失，我却无能为力。能做的只有流泪和感叹，留下的却是一生的遗憾和心痛！

38 世界没有两片相同的叶子，更没有两种相同的性格，所以知己难求，从不奢望你能懂我。从古至今多少文人墨客、王侯将相都以生平没觅得一知己而遗憾终生！我的痛你不必懂！！！

39其实有些事情其实你不说我也懂、我也明白，我只是在装傻、充楞！因为我喜欢朦胧美！看的太清、看的太懂反而会失去一些原本应该得到的，水至清、则无鱼！这个世界就是这样，你接不接受它都会客观的存在！

40以前的痛心我能说出来、写出来。随着心痛的加剧，我再也无法用言语来表达我的痛、我的苦、我的忧伤、我的哀愁!

41人生最大的悲哀莫关于有缘相遇，无缘相守.

42解释就是掩饰、掩饰就是事实、不解释、不掩饰不就默认了嘛，看来无论怎样，这次的冤大头我又当定了

43一个月的苦苦坚守与笃定最终敌不多一个星期的放纵与堕落，人生也不过如

此！

44我会尝试慢慢接受和适应死一般沉寂！

45 有一种痛苦叫做被迫成长！

46 看着你绝望的说说我的泪水在眼中不停的打转，我怕这滴泪会落下来！我的

手不停的颤抖！我想我能控制住！

47深夜里、忍着伤痛创作，让我这灵动的笔尖结合我固有的灵魂书写那万种悲情、、、

48曾几何时我是多么的眷恋你！

49之所以受伤就是因为我太感性、不理性，每次你伤我的时候我就会想起你从前对我的好，每每如此我都不忍心怨恨、、、、这是我的情感软肋。若真的不曾用心，怎么还会在意那一点点温存！

50即使你的心结了冰，这会也应该化了，如果再不化，我的血都冷了！

51这个世界还有什么是真的？人生无疑又一次的讽刺了我！

52人寂寞的时候会很快爱上一个人，起初我不信，如今我信了！

53 有段感情说放下、想放下、却真的放不下！

54没有你 至少还有回忆、还有过去！

55这辈子都不幸福，即使有下辈子你还有勇气轮回吗？我没有！

56好不容易入睡，又好不容易入梦，活生生的把自己从美梦中脱了出来，因为梦太美，我怕把梦做完我会失去更多！

57书写不出的忧伤，无法诠释的忧郁！

58半夜三更的我又在独自叹息独自感慨了！

59我不懂你的忧伤正如你不懂我的忧郁！

60 每个人在这个悲凉的人生或多或少都有一些遗憾吧，之所以遗憾是因为我们

的自主意识太过于强烈，从而做出了一些错误的决定与判断、才导致我们回

首往事的时候总是感叹、悔恨。也正如奶茶那首《后来》里面歌词里所唱的一样：后来我总算学会了如何去爱可惜你早已远去消失在人海，后来终于在眼泪中明白有些人 一旦错过就不在 永远不会再重来 ！当我们老去的是时候只能无奈地说一句：在这个悲凉的世界，没有遗憾的人生是不完整的！

61人生仍有感动和泪水，今天无意间听到了一首老歌《后来》，这首歌并不陌生，但是如今听起来我就忍不住感伤：后来 我从算学会了 如何去爱，可惜你 早已远去 消失在人海，后来 终于在眼泪中明白 有些人一旦错过就不在！ 如果当初我们能 不那么倔强，现在也 不那么遗憾。而又是为什么 人年少时 一定要让深爱的人受伤。后来、、、永远都不会重来，有一个男孩爱着那个女孩！！！珍惜吧！！！

62真诚真心感动不了任何人，得到的除了质疑还是质疑，我真的怀疑当年佛祖是如何普度众生如何教化世人的！

63微笑是苦涩的！

64年轻的生命承载着太多的不幸与牵挂，或许有一天我还来不及告别，就会独自踏上前方未知的路。我带不走尘世中的一粒沙，只愿有你的地方就是我的天堂！

65伤心也好，至少我的生活不是空白；伤心也好，即使我的生活是灰色的，但我还有期待！伤心也好，至少证明我还活着；我还有爱的能力。伤心也好，因为伤心久了，感慨多了，我就可以尝试为爱写书了！呵呵！！

66在我心死的时候你走近我的世界，当我心慢慢复活的时候你离开了，我想告诉你:你又让我多死了一次！

67当我爱你的时候我会死心塌地，至死不渝，不爱你的时候你的任何改变都改变我了我的决定！

68原本以为自己会放下，能放下，可是我的行为出卖了我的心。没了你我还不是依旧夜不能寐，是牵挂还是不舍？

69从未拥有，谈何失去。伤心是多余的！

应该想想离开这个地方说说篇五
《伤感说说》

01 不要因为自己长相而自卑 因为男人越长越有魅力 永远不要用你的现状 来判断你的未来 02 爱上你就想爱上了一盆仙人掌，随时都有可能被它刺伤 03 没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今日开始，书写一个全然不同的结局。 04 珍惜身边的人不再随意的伤害，珍惜身边的机会，不要在活的无所谓。 05 就这样吧 请别再幻想了 他走过了 哪还会回头呢 06 走在街上，听到那些你唱过的歌，心跟着那些节拍一下一下的疼。 07 我叫九命猫是因为我经历过一些一般人没经历过的事~ 08 能为一个人等多久，说得最动听的是男人，做得最痴迷的是女人 09 你的心一半一半你的人一半一半 留给我回忆片段 嘲笑我多孤单。 10 黑夜遮住了你的臉，那麼的模糊不清，但我知道那一定是你。 11 现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 12 你始终隐藏在我记忆的最深处 一个连我自己都触不及的角落 13 第一次见你,有点激动,偷偷看你好几眼. 在这里发布 不知道你能不能看见. 14 有些东西放得下的，又何必执著。有些东西放不下的，就不要勉强。 15 你说，我爱你直到你不爱我为止可是，亲爱的，你这样说，我们还是爱情么？ 16 还有一个多月我就走了，我希望这几年里你能幸福。 wqm///我爱你。 17 喜欢一个人，不需要理由。不喜欢一个人，什么都可以成为理由。 18 我是一个容易动情的人，所以，请别对我好，否则，我会爱上你的。 19 原来只要分开了的人、无论原来多么熟悉、也会慢慢变得疏远。 20 じ目送你和她离去的背影、转身对自己说、没什么的、只是一场闹剧而已灬 21 你都不知道 现在的我哼你最爱的歌会痛　沉默也会痛。 22 我不会写冠冕堂皇的词，我只会写我的心情，我不会假假真真，我只会实事求是、 23 自从买了太平洋保险之后.莪过马路都是闭着眼睛往前走., 24 如果...我不再任性 如果回到...那一天 我们是不是可以重新开始 25 所有人都只是地球上的一顆棋子，沒有這些棋子哪來的精彩瞬間！~ 26 感情就是这样，你伤了别人，无论有意无意，就总会有一个人来伤你。 27 我曾经以为我会爱很久也只是我的以为 突然之间就忘记了过去的种种 28 我的女人,就是不许碰别的男人,不许让别的男生碰到你还无动于衷- 29 金钱不能买到一切，但是可以买到我；暴力不能解决一切，但是可以解决你。 30 这种感觉真的是第一次，但是我不想要，因为难过的时间总是比短暂的开心多的多。 31 不会再去主动交任何新朋友只是看着哪些人会自动消失然后 留下来的就是朋友 32 后来当朋友，我们也只是说说。

独木舟说过：一厢情愿，再劫难逃。 33 中秋，呵呵，看了眼这月亮，想想还是去睡吧，免得又为那贱人伤心。 34 人世间最幸福的事情，莫过于你暗恋得死去活来的时候，发现这个人原来也爱着你。 35 放 开 妳 锝 手 不 是 因 为 不 爱 妳 而 是 因 为 太 爱 妳。 36 我想有个人能在逛街的时候一直牵着我的手 说有他在 我不会丢 37 都说 女人心像海底针，你们男人的心就像 一块冰、扔在海里都找不到 38 就算和你分开了 在你难过的时候我还是会心痛 请你好好照顾自己 不要让我心痛 39 把你删除了又能怎样，哭着想你又能怎样，你一直都觉得我不怎么样 40 我执着的离开只是因为我想要你无法给我，我只想开心的笑，快乐的生活！1 你让我知道,想要保护那些我爱的人,唯一的途径,就是我自己变得更好,更强大 2 我深深相信，会有那么一个人用尽全力爱上我的全部。 3 听说，有一个地方，开满了向日葵，可以，踮起脚，轻触阳光 4 太过爱你爱到自己心会痛，太过恨你恨你不如恨自己软弱。 5 上帝把女人造的美丽是为了让男人爱她 造的愚蠢是为了爱那些男人。 6 别再不依不饶的.我承受不了,别像疯子似的天天就知道咬人,这样的爱情我不要 7 我期待和你每个明天　我知道你就是我快乐的关键 8 爱上一个有对象的人 伤不起？！ 有木有？？？ 9 绽放瞬间, 如此短暂, 刚刚触摸你给的温暖, 你又将我据千里之外, 你让我情何以堪, ? 10 有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。 11 二五十六天 几个月的时间你还是能舍弃 还可以去爱别人 12 你终于还是厌倦我了、谢谢你想要逃离的态度 让我真正死心。 13 天气凉了，那样我们上妆的掩饰不会因为油光扭曲 14 如若相爱，便携手到老；如若错过，便护TA安好。# 15 你们都逼我，都逼我，我想哭，我该怎么办。 16 一个人，心机、报复心理不可太重，否则，害的必然是你自己 17 这个世界上没有不带伤的人、正真能治愈自己的、只有你爱的人。 18 为什么女人总是再伤害了你之后还想做朋友？》 你们经历过吗？ 19 ∮ 让自己闭上眼睛 在梦里会是我们最近的距离 20 不是每个人都有哪两年 只是你没有看见 爱在两年前 失去感觉后悔了 21 总有一个人， 让你不顾一切心甘情愿为他改变。 22 自从有了小三后.我头也不痛了.背也不酸了.脑筋也好使了.连腰板都挺直了！！！ 23 我不想如何如何的定位自己 只想着做自己喜欢的事情 24 -(syI)简简单单的生活是多少人渴望的，可是没有资本你连简单都简单不了。 25 看 着 你 们 的 结 婚 照 ， 我 不 知

道 再 奢 求 什 么 ? 26 我不敢说一个人很好，只是很少的时候寂寞。 27 —　每天只能不断的在线、离线/试图吸引她的注意// 有木有？ 28 可不可以不要说谎，可不可以不要不要爱情，？ 29 开始怕了，慌了，自己的心不再属于自己了，不知道在想什么了。。。 30 自己喜欢的事物总是迫切想要拉上另一半分享,以至于根本不考虑对方是否喜欢 31 想起我们的曾经，湿润了眼睛。何必要在一起。曾经的承诺，如今的谎言 32 一生之中 深爱的会有几个 而你 是我最钟爱的一个。 33 你记着我说的：“等你当兵回来，我们要不是夫妻，要不就陌生人都不是。” 34 当初你叫我滚 我滚开了 现在你叫我回来 对不起 滚远了 35 你要是愿意。我就永远爱你。你要不愿意。我就永远相思。 36 茫茫人海，俩个人的相遇，第一次是偶然，第二次是必然，第三次是命中注定！！ 37 为了艳遇，我奔了6座城市，7个乡镇，8趟农村，N条街道。 38 我终于把你删了、可是为什么明明删了你一个人却空了一个分组 39 何必要再在一起，让我爱上你，至少一个人过的不必太压抑 40 只有父母是世界上对我最好的人，我一定不会让他们失望的 41 突然发现，我爱你的音序拼起来竟然是wan（玩） 42 <. 平凡的你,平凡的我,却始终造就不了平凡的经历.> 43 海誓山盟都是一种玩笑，谁能许谁天荒地老 44 你的人一半一半 留给我一半 回忆每个片段 嘲笑我多孤单 45 其实不是每个人都可以那么幸福的。那些不幸也可以让我们成长 01. 如果你不懂我的沉默，你也永远不会明白我说的话语。 02. 有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。 03. 不去追逐，永远不会拥有。不开口问，回答永远是No。不往前走，永远原地停留。 04. 如果一个人必须完成一件自己不喜欢的事，最好的办法就是尽快做好，然后结束。 05. 温暖是奢侈的东西，奢侈到需要用很深的寒冷和疼痛才能体现。 06. 撑不住的时候，可以对自己说声我好累但永远不要在心里承认说我不行 07. ◆　 漫无目的走在大街上独自游荡 失去你要学会习惯学会坚强 - 08. 我知道,我明白,我懂得,可是安慰别人的话,终究安慰不了自己. 09. 也许你我终将行踪不明，但是你应该知道我曾因你而动情。 10. 猜测总能够相伴，这些，慢慢去实现并不难，彼此心安是个过程。 11. 人们伤心 不是因为爱情结束了 而是因为当一切都结束了 爱还在 12. 你说爱情也许没有想象中的永远，才会有人忙着说再见。 13. 我可以让自己很快乐很快乐，却找不到快乐的源头，只是傻笑。 14. 一个女人要是不幸聪明得

什么都懂，那就必须同时懂得怎么伪装成什么都不懂。 15. 有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。 16. 多少人为了结婚而在努力,多少人能在分手后马上走出阴影.? 17. 电视剧是没完没了的，所以不要天天看电视呀，浪费的是自己的青春。 18. 如果可以请不要念念不忘，伤口好了，就要舍得离开。 19. 如 果 你 愿 许 我 一 个 未 来 , 那 么 我 愿 为 你 画 地 为 牢 。 20. 我珍惜每一个评论我说说的人，因为不会有人闲的蛋疼去在乎我的心情 # 21. 我憧憬的幸福，在多久的未来 你憧憬的幸福，在他的未来 22. 人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 23. 没有人厌恶爱情，但所有人都厌倦等待，猜测，承诺，道歉和伤害。 24. 总有那么一个人，你总说不爱他了，却听到关于他的消息时，心总是像针扎一样。 25. 我以为我害怕的，是告别的时刻，原来，我同样害怕重逢。 26. 从此从此,你只成为一个记忆,一个符号,一个我永远都不能碰触的伤痛. 27. 会有许多许多的画面在自己的脑海里,曾经的你,曾经的我,曾经的我们ぃ 28. ◆　即使难过得想哭心痛得想死 也并不需要公开演出来博取同情与怜悯 - 29. 一个人爱不爱你，在不在意你，你是感觉得到的。不要骗自己，不要勉强自己。 30. 旋转木马是这世上最残酷的游戏，彼此追逐，却永远隔着可悲的距离。 31. 全世界都可以不懂，如果你也不懂，我还有什么话可说。 32. 我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的。 33. 恋爱是双程路，单恋也该有一条底线，到了底线，就是退出的时候。 34. 明知道你的签名写的不是为我，而我却自欺欺人的对号入座。 35. 如果你爱我像我爱你那么多，你不会放手让我走。 36. 世上的女人只有两种，一种是幸福的，一种是坚强的。 37. 幸福的被捧在手心里无需坚强，而坚强的却是不得不坚强。 38. 爱情不属于固定的两个人，而是合适的两个人。 39. 当你觉得处处不如人，不要自卑，记得你只是平凡人。 40. 过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 41. 生命中，不断的有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。 42. 没有关系， 你的世界， 就让你拥有。 不打扰，是我的温柔。 43. 只想听听你的声音，哪怕只有一句，就算我没有这样的权利。 44. 爱情是一种失忆症，居然会令人忘记在这世上还有其他十二亿的异性。 45. 善恶模糊纷杂变幻的世界里，不是每一场等待都是无疾而终。

应该想想离开这个地方说说篇六
《2014~2015学年第一学期期中教学质量调研测试初二语文》

2014~2015学年第一学期期中教学质量调研测试

初二语文

注意事项：

1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。

2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①缝rèn( ▲ ) ②狼jí( ▲ ) ③千chuí( ▲ )百炼 ④情不自jìn( ▲ )

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

野生的香草，在夏日遍布草原。好几种香味混和之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉般地弥曼四周，沁人心脾，它足以让生命舒醒，让我忘记了所有的疲备和困顿，只想这样一步一步地走下去。

3．默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）

①子曰：学而时习之，《论语》八则）

②与君离别意，。（《送杜少府之任蜀川》）

③（杜甫《》）

④（杜牧《泊秦淮》）

⑤夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥落红不是无情物，。（龚自珍《已亥杂诗》）

⑦。（毛泽东《七律长征》）

4．名著阅读《钢铁是怎样炼成的》。（5分）

①请分别写出《钢铁是怎样炼成的》一书的作者和主人公的姓名。

②在主人公成长为一名革命战士的过程中，哥哥阿尔焦姆对他有着怎样的影响？请简要概括。

5．班里要举行“祖国在我心中”的主题班会，请你仿照例句，结合读过的文学作品，将下面的一段话补写完整，作为此次主题班会的开场白。（3分）

爱国主义是千百年积淀的对祖国最深厚的情感。它是英勇无畏的红军战士对胜利的执着追求，它是风烛残年的海外游子对故园的万千思念， ▲ ， ▲ 。

第二部分 （44分）

阅读文天祥的《过零丁洋》，完成6—7题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

6．“零丁洋里叹零丁”一句中的两个“零丁”意思是否相同？说说你的理解。（2分）

7．“山河破碎风飘絮”一句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？请作简要说明。（3分） 阅读下面的短文，完成8—11题。

宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引之，中关③而止。皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王悦之。宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石。岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王悦其名而丧其实。

（选自《吕氏春秋》）

【注】①说：同“悦”。②石(dàn)：重量单位，一石为120斤。③关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。

8．解释下列句中的加点词。（4分）

①宣王好射( ▲ ) ．

③中关而止 ． ②左右皆试引之( ▲ ) ．．④宣王悦之．

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①说人之谓己能用强弓也

②非王孰能用是

10.宣王的左右是如何取悦宣王的？用自己的话简要概括。（2分）

11.造成“宣王悦其名而丧其实”这一可悲下场的原因有哪些？（2分）

阅读《最后一课》中的几段文字，完成12—14题。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽

的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！

12.“教室里那么安静”，却又写“钢笔在纸上沙沙地响”，“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着”，说说这样写有怎样的表达效果。（2分）

13．选文第二段画线句子中对韩麦尔先生的描写，表现了韩麦尔先生怎样的心理？从小弗朗士的观察角度描写韩麦尔先生，又有什么作用？（4分）

14．小说开头部分曾经写到郝叟老头儿，选文第三段中再次写到这个人物，这样安排有什么作用？（3分）

阅读下面的文章，完成15—19题。

让父亲把话说完

刘桂娥

①春节假期已是尾声，我也该卷起背包回省城上班了。父亲一肩扛着我自带的包，两手抱着他和母亲为我准备的包，送我去搭车。那包里尽是自家做的肉糕，糍粑，鱼丸之类的东西，满满的一袋，几乎把家里为过年准备的所有好吃的洗劫一空。

②父亲一路上絮絮叨叨：“家里什么都好，你不用记挂着，你一个人在外头做事，要注意身体，有时间就给家里写封信或者寄张照片什么的……”父亲的音质早就被黄土掀起的风沙磨得粗砺不堪，多年的田间作业也让他习惯了大声嚷嚷，惹得路人对我俩指手划脚。我尴尬地说：“爸，行了，您都说了好多遍了，我又不是孩子。”“我不多说几遍你哪记得住啊？”父亲说着，眼圈也红了。

③上车的时候，靠窗的座位都满了，父亲急得直搓手：“怎么办呢，怎么办呢，我闺女晕车啊，坐在窗边才会好一点……”“爸，别说了，我没事的。”我觉得父亲就像一个乞丐，摊开了自己的手掌，希望得到别人的施舍，这让我觉得很不舒服。这时，一位好心的老伯站了起来：“闺女，来坐我这儿吧，晕车是挺难受的。”父亲受宠若惊地说：“大哥，这，这怎．．．．

么好意思？”“不要紧，我经常去城里，习惯了，坐车就跟坐在家里一样舒服。”

④汽车焦躁地发出了要启动的信号，可父亲还杵在拥挤的车门口关照我：“上了车就睡觉，饿了多喝水，不要吃东西，车子中途停的时候，下来透会儿气……”一些乘客不耐烦了，开始催促司机开车，以此来表示对父亲的不满。我对父亲说：“好了，别说了，回去吧。” ⑤那个让位的老伯温和地说：“大伙别恼，让他把话说完吧，要不然，他会一直放心不下的，我也是父亲，我理解他。”——汽车终于走了，父亲跟在车后，紧走了一阵。

⑥老伯的善举让我震惊了一路，感动了一路，他的话更让我回味了一路，惭愧了一路。我总是由着自己的性情，按照自以为是的原则过滤和选择这有用那无用，甚至对亲人的叮咛也要按这样的原则加以区分，以为千篇一律，以为没啥用处而失去了倾听的耐心，完全没有想到父母的内心。我总是试图忽略那些没有大用的话，却一不小心，忽略了亲人浓浓的爱意。 ⑦到家已是晚上，我并没有像往年一样急着去会朋友，逛大街，而是在第一时间拔通了家里的电话。电话只响了一声就被迅速提起来了，“闺女，你到啦，晕车了没有？晚饭吃了吗？”父亲连珠炮似的问候让我惊诧莫名，敢情父亲他一直守在电话机旁，急切等待着我安全到家的消息，而我，又有多少次狠心地把这种急切丢在了风里。

⑧“闺女，你平时要吃好吃饱，晚上不要总熬夜，家里不用你记挂，有时间就给家里写封信或者寄张照片什么的……”

⑨我第一次没有打断父亲的絮叨。

15．结合文意，说说你对第③段中加点的“受宠若惊”一词的理解。（3分）

16.文中对父亲的语言描写，多处以省略号结束。四处划线句子中省略号的表达作用是否相 同？请作简要分析。（3分）

17.选文第⑥段中“老伯的善举”具体指什么？写“老伯的善举”在文中有什么作用？（4分）

18.选文第⑥段写到“我总是试图忽略那些没有大用的话，却一不小心，忽略了亲人浓浓的爱意”。除了父亲的絮叨外，被“我”忽略了的“浓浓的爱意”还体现在哪些地方？请根据文意简要概括。（4分）

19.分别从结构和内容的角度，说说选文最后一段的作用。（4分）

第三部分（60分）

20.作文。（60分）

请以“记住这一刻”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题纸上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

⑤卷面整洁，书写工整。

应该想想离开这个地方说说篇七
《浙江省瑞安市2013年初中毕业生学业考试适应性测试语文试题》

浙江省瑞安市2013年初中毕业生学业考试适应性测试

语 文 试 卷

亲爱的同学：

欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1．全

卷共6页，有四大题，23小题。满分150分（含书写分分）。考试时间120分钟。2．答案必须写在答题．．．．5．．

纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

祝你成功！

说明：卷面书写分5分。

一、语文知识积累与运用（28分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ▲ ）（3分）

Ａ.驱除（qū） 烦躁（zào） 颔首低眉（hán） ．．．

Ｂ.犀利（xī） 凋零（diāo） 锲而不舍（qì） ．．．

Ｃ.阻遏（yâ） 孕育（yùn） 门庭若市（tíng） ．．．

Ｄ.取缔（dì） 簇新（cù） 不求甚解（shân） ．．．

2.根据下面语境，为空缺处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）

在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的 ▲ ；

在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术 ▲ ；在《致女儿的信》中，我们

读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情 ▲ 。

A．礼赞 B．启蒙 C．交流

3.古诗词名句填空。（①至⑤题必做，⑥⑦两题选做一题，每空1分）（8分）

①今夜偏知春气暖， ▲ 。（刘方平《月夜》）

②过尽千帆皆不是， ▲ 。（温庭筠《望江南》）

③ ▲ ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

④ ▲ ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）

⑤ “愁”是中国古典文学中永远说不尽的话题，李清照因国破家亡感慨万千，那愁绪是“只恐双溪舴

艋舟， ▲ 。”范仲淹的悲壮愁肠是“羌管悠悠霜满地，人不寐 ，将军白发征夫泪。”

陆游的千古愁化为驿路的梅花“ ▲ ，更著风和雨。”

⑥子曰：吾尝终日不食， ▲ ，以思，无益， ▲ 。

⑦《〈论语〉十则》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的句子是“ ▲ ， ▲ 。”

4.某电视台要将中外名著搬上荧屏。假设你是编剧，请用自己的话填写下面的“拍摄指南”。（写出作者1．．．．．

分，镜头与意图各3分）（7分）

【小资料】特写镜头：电影艺术的一种手法。用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、

强调，以造成强烈的艺术效果。

材料二：关于微信是否应当收费，工信部官员张峰表示，根据目前的法律法规和相关管理规定，对于

互联网和移动互联网等新业务，政府实行市场调节价管理，即由经营者根据市场情况来决定其是否收费。

微信从2011年推出以来，该业务是否收费或者怎么收费，都是由其经营者依据市场情况自主决定的，政

府部门没有干预，未来工信部也将坚持这一原则。

材料三：

1楼：微信让短信业务量萎缩太厉害，运营商②赚少了不爽，所以就拿微信占用流量说事，喊着要收

费。

2楼：收费的话肯定不用微信了，免费聊天软件多的是„„什么时候收费，什么时候删。

3楼：微信收费发展的结果将是运营商搬石头砸自己的脚。

4楼： ▲

〔注〕：①微信：微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图

片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。现阶段微信任何功能都不收取费用，微信时产生的上网流量费

由网络运营商收取。

②运营商：即网络运营商，在中国指的是移动、联通、电信三大通信企业。

⑴统观三则材料，我们可以发现微信团队、政府、网民对于微信是否收费各有自己的倾向或主张，请用简

洁的语言概括材料一、二中微信团队、政府对于微信收费传闻的态度。（2分）

微信团队： ▲

政府： ▲

⑵细读材料二、三，你觉得电信运营商要求对微信进行收费的原因是什么？（2分）

▲

⑶关于微信收费，材料三中的网友表达了“什么时候收费，什么时候删”的激烈反对态度。假如有一

天微信真的收费了，你有更好的解决办法或者建议吗？请结合文本内容跟帖发表你的意见建议。（3分）

▲

二、现代文阅读（30分）

（一）（14分）

乡情也是地方软实力

金 辉

①“瓯江缘·十二位全国著名画家邀请展”日前在温州书画院展出。展览邀请了李成勋、张迪平、林

曦明等12位画家。

②这12位画家，以他们的名气和成就，办展览可谓司空见惯。可是，12人携手回家乡办展览，确实

是良机如许，也算是衣锦还乡了。如果没有家乡的召唤，没有故乡的浓情，没有温州的情缘，温州举办这

样的展览谈何容易。张迪平、张雷平、张淳三姐妹，其父为著名版画家张明曹，去年是他诞辰100周年，

家乡特地举办纪念活动；杨春华是93岁著名版画家杨涵的大女儿。父亲对故乡很有感情，尤为可贵的是，

浓浓的乡情在悄然延续，延续到了下一代身上。他们的子女自豪地称自己是“温二代”。

③由此，我想到了如何提升地方的文化软实力。从理论上说，推动社会发展有两种实力，一种为硬实

力，是指GDP等；另一种为软实力，是文化体现出来的力量。因而，文化是软实力。那么文化软实力又是如何体现的呢？我想，乡情是地方的软实力；文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之一。

④城市的文化底蕴，看的是历史悠久，人杰地灵，英才辈出。其中也就是看这个城市走出了多少文化

名家，以及吸收和引进了多少文化名家。文化名家是一座城市的文化英雄。因而，各类人才齐备，名家云集的城市，便是实力强大的城市，有文化底蕴的城市。每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。他们形象地代表了一座城市。城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。

⑤在我们的生活中，时常因为一位文化名人而访问一个城市，如因鲁迅而去绍兴，因吴昌硕而去安吉，

因八大山人而去南昌一样。近日，夏鼐先生的故居落成了，我相信定有人会因夏鼐而来温州的。文化名家

确实是一座城市的形象大使。他们代表的是城市的软实力！

⑥“每登公宴思来日，渐听乡音认本身。”这次的展览会，给了我们一个启示：在外的文化人需要家

乡为他们搭建一个平台，让他们在家乡展示风采。其实，这次展览在让画家展出作品的同时，也在传播温

州文化。我们从中也可读出海派、金陵文化与温州文化的历史渊源。打开温州大门，舍得下本钱把散落在

全国各地乃至全世界的温州文化人请回家；把他们与家乡的关系放大，绑紧，让更多人知道他们是温州人，

使更多温州人知道他们，并引为自豪，这不就显示了地方的软实力？这可不是随时可感受到的地方软实力

啊！

⑦我们提倡的“总部经济”，就是把开设在各地的温州企业，将总部转移到家乡来，壮大温州经济。

这是经济方面的举措。我想，文化上也存在如何把“温州人文化”转变成“温州文化”的问题，也应该把

工作生活在五湖四海的温州文化人，以乡情为纽带，把他们串联起来，让他们成为温州的形象代表。让他们在各自的城市和地方塑造温州人的形象——我是温州人，我能代表温州。谁不说家乡好呢？温州籍的文

化人对故乡的眷恋之情也是很感人的。平时的接触中，这种感人的情感不时可感受到。为了家乡，他们甘

愿将心掏出来。因此，这是蕴藏着的能量强大的文化软实力。我们要珍惜之，要弘扬之，要保护之。

（引自2012年07月11日 《温州日报》，有删改）

6.文章第②段中“温二代”该怎么理解？请用简要语言概括回答。（3分）

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7.结合上下文，品味第④段“ 城市因他们而显得文质彬彬，高雅高贵，风度翩翩。”一句的表达效果。（3

分） ▲

8.认真阅读全文，谈谈你对第③段划线句“文化人的乡土之情，至少是一座城市的软实力之

一”的理解。（4分）

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9.文中第④段划线句说：“每一座城市都有自己的文化名片，文化名家的名字也便成了这座城市的名片。”

鲁迅是绍兴的一张名片，吴昌硕是安吉的一张名片，八大山人是南昌的一张

名片，你觉得哪位文化名人能成为温州这座城市的名片？请你推荐一位并简要说说你的理

由。（4分）

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（二）（16分）

一棵白菜的意外遭遇

戴玉祥

（1）临出门的时候，我发现了那棵白菜，它蹲在墙角，可怜巴巴地看着我。它是我昨天才从超市里

买回来的，还没来得及享用，这又要出差了。想想二个月后回来，它腐烂的样子，我决定把它送人。

（2）我拎起那棵白菜，出了门。

（3）一家快餐店前，我把白菜放到正在洗菜的女服务员身边，我说：“我要出远门，这棵白菜，不吃

也是烂掉，就给你吧！”女服务员冲我笑笑，说：“那就笑纳了。”这时候，一个腆着肚皮的男人走过来，

先看看那棵白菜，再看看我。男人说：“谢谢老兄，只是我们这店，不用白菜，对不起哇，请老兄拎走。”

男人这样说着时，表情就有些古怪。“什么人啊”我心里嘀咕着，拎起白菜，转身走了。身后，有声音跟

过来，“小倩，你长不长脑子，平白无故，人家会送你一棵菜。这菜里要是有毒，闹出人命来，我找谁去？”

（4）怎么能这样想，我像是搞破坏的人吗？那个男人简直不可理喻。

（5）我拎着白菜，继续往前走。

（6）一家院子，大门开着，几个人坐在院子里闲聊，我走过去，我说，我要出远门，这棵白菜，不

吃也是烂掉，就给你吧！

（7）其中的男人盯着我看了会，脸色明显阴沉下来。其中的女人突然啐口唾沫，说：“什么意思，你？”

（8）“没什么意思”我说，“就是觉得这白菜不吃也是烂掉，可惜了。”

（9）“你是说，我们只配吃快要烂掉的东西，是吗？”女人站起来。

（10）“不是不是，”我解释，“我是想这白菜不吃也是烂掉„„”

（11）女人斩断了我的话，说：“你到底啥意思？”女人向我跳过来，手指戳着我的鼻尖，大叫道：“滚，

给我滚！”

（12）我还想解释些什么，见女人这架势，觉得没必要了。我转身离开。刚出院门，就听那女人说：

“老头子，你这才离开位置几天啊，这人就拿白菜来糟蹋你了，你想想，要还是在位置上，他敢这样来侮

辱你？那时候，人家拎茅台五粮液，我都嫌礼轻，现在„„”女人呜呜哭起来。

应该想想离开这个地方说说篇八
《经典说说》

人生就这一次，为了梦想而疯狂，握紧双手，坚决不放。

人这一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，让我们从快乐开始.

命运负责洗牌，而我们自己负责玩牌！

有心才会累，无心者无所谓。

人无私的出发点都是自私的，只是为了满足自己的私欲。

当你将要放弃的那一刻，想想当初为什么坚持走到了这里。

伤害对于每个人都很残忍,我也有过伤痕.

_ 并不是只要把真心话说出来就可以互相了解。

愿得一人心 , 白首不相离 。

真到假时假亦真 假到真时真亦假，

时间他不知你姓甚名谁。

感谢我的父母他们对我的关爱, 每分每一秒对我包容的心态, 让快乐与温馨陪伴我的成长, 生命太短，没留时间给我们每日带着遗憾醒来、所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。

玩意不是说出来的，是做出来的。

没有感情的感情的、会在朝阳没升起之前就陨落

』 有些事 , 我假装不知道 .有些人 , 我假装不认识

无论失去什么，都不要失去好心情。把握住自己的心，让心境清净，洁白，安静 很多个白昼更替， 很多声早安晚安。 在乎的不是多少， 而是声音的来源。

没有戒不了的毒，只有戒不了的爱

多少人以友谊的名义，爱一个人。。。 - 路是人走的 至于好坏 就看你自己了。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

一直以为裸婚是不穿衣服结婚——。

这年头，感情都是走私货。友情都是非卖品。

那一瞬间，就是永远.

在很多时候,人们尊重的不是人,而是背景.

哭着来到这个人世，是因为我知道我要演戏了。

青春就是疯狂的奔跑,然后华丽的跌倒.

只要还有明天，今天就永远是起跑线。

早知道是这样，如梦一场，我才不会把爱都放在同一个地方

我输过，我败过，但我不曾怕过。

你有权要求生活得更美好，但不应以今天的欺骗来捡取明天的快乐。

你那么孤单，却偏说一个人真好

＂无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界

╰当今社会 谁不是为了毛爷爷努力奋斗着﹌

钱没钱我们一样快乐撒点汗水好好工作这些又能算什么

生命可以随心所欲，但不能随波逐流

- 1步1个脚印 稳稳当当的走,*

-Do what you say, say what you do .做你想做的。想你想要的。

-你的话,我想着想着就把自己想成神经病。

时间在变，不变的是我那昔日的执著

撒谎只是小聪明，圆谎才是大智慧

＂俗话说：男子汉大丈夫，宁死不屈；可俗话又说：男子汉大丈夫，能屈能伸。

兵慌马乱的动荡是谁促就了我们那不可一世的生死爱恋。

习 惯 的 习 惯，执 着 着 不 该 执 着 的 执 着。

笑只是一种表情 它并不代表快乐

有人说：当一个人出生的时候，上天就已经安排好你未来的一切，要不然他不会让你出生，这是真的吗？

我没有专长，但我会学习。我没有财富，但我会创造。我没有经验，但我会积累。我没有成功，但我会奋斗。

有些事不是不懂，是不想懂。

时间冲不淡友谊的酒，距离拉不开思念的手

生活,生不下来,活得下去,找个适当的机会结束了这场旅行。 改变不了的，就学着接受„然后变为有利。

◆丶淡淡的文字、叙述的却是流年。

， 我只懂得哭、我只会哭、除了哭、我还能做什么？

那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从亦从不哭泣。它们是我的榜样。

当别人欺负你是，你可以忍，但你也要告诉他，我他妈的也不是个省油的灯。

我们也不想醉，但是我们心里少了点什么。

才华就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。

我们依然在大大的绝望里小小的努力着、

人生嘛丶 就是笑笑别人 顺便再让别人笑笑 -

钱不是问题，问题是没钱。## 要么趁早死，要么精彩活。

: Do what you say, say what you do . 做你说过的，说你能做的。 满不在乎的离开，最后给你的疼爱

泪水和汗水的成分相似;但前者只能为你换来同情。后者却可以为你赢得成功

成熟是一种不陡峭的高度 一束金色的光而不刺目。

不可以怀疑自己已经走过的路，因为已经无路可退。

安徒生的童话，开头都是“很久很久以前”，因为他也不知道要在多久之前，才有那么纯洁的爱恋。

没 有 辛 酸 。 没 有 抱 怨 。 。 梦 在 长 路 在 弯 仅 此 而 已 。。。QQ情侣名字 当今社会，有钱男子汉，没钱汉子难。。

如果我能真正地学会爱我的生命，我必定也能学会去真正的爱人和这个世界。

我喜欢的人应该要体贴,孝顺父母.

一个好的签名，不需要苦思冥想。只需要自己最真诚的一句话。

- 成熟要用多少辛酸来换取.

多赚点钱，但不要多到谁看上你，你都会觉得是看上你的钱的地步。

只有伪装成朋友的敌人，没有伪装成敌人的朋友。

你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。

﹌ 游戏毕竟是游戏,不可能成为现实//.

在大学里以及社会上，很多时候玩笑很可能就代表心里话。

生活虽然辛苦 活着就是幸福..

＂如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。

让你哭的撕心裂肺的人，是你最爱的人。让你笑的没心没肺的人，是最爱你的人。 原来 最好吃的就是妈妈做的饭菜 再多山珍海味都比不上

习惯了一个人在冬天没人暖手的日子。

感受那份优美华丽的伤痛，勾勒最不完整的爱情。 -

-世界很大、一张床很小、床上的两个人曾经很好、却无法到老

当你的青春不在，你是否愿意去承担那些属于青春的面孔和回忆

当我失去了意义，谁会和我相识又相遇！

Ⅱ ╮学校赚校园商店的钱、校园商店赚我们这些学生的钱。

单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。

只要你不那么固执，就会发现，我们其实可以很简单，很随性。

每个人 都在自欺欺人

不要想着当男孩,以后社会更发展孓,青春期我相信也有女孩现在麻烦. 今天、不管过不过节、大家都要开心快乐。

往而不可追者 年也 去而不可见者 亲也

好朋友就像是星星。 你不一定总是能见到他们，但你知道，他们会一直在那里

应该想想离开这个地方说说篇九
《献给大二》

[建议]还有三个月我们都大三了，献给所有08级的同学们也许，你现在还在抱怨着课程安排的稠密、专业课的变态。也许，你现在在考虑这个假期和自己的另一半去哪里。也许，你现在坐在教室的最后一排，手拿手机拇指飞快跳动也许，你现在在挑剔着食堂的饭菜、在电话里和父母诉着苦，无非最后一句是下个月多打两百。也许，你现在刚刚通宵回来，并告诉自己通宵真难受，下次再也不去了。而且自己还特别清楚的知道自己这是在放屁。就像我以后再也不吃泡面或者明天我好好学习一个道理。也许，你现在正一个人坐在寝室里对着电脑DOTA，手机放在鼠标旁，和舍友说点名的时候说我请假了。我要告诉你。珍惜这一切吧。大胆去做自己，好好享受一切好的和不好。有一天你会发现，有课上比没课上好。要是能重新听一轮专业课很赞。有一天你会发现，五一是可以光明正大的不放假的。有一天你会发现，手机上的联系人没有几个可以联系了有一天你会发现，食堂的饭菜真是便宜又不错。以后每天花在吃饭上的钱要多很多，而肚子却饱的缓慢。而且你会不停的和你爸妈说，我有钱，甭操心。有一天你会发现，通宵的那些时光回想起来是那么的有激情和年轻。就像几个人边吃泡面边碰二锅头的那个冬天一样。想到那你心有余而力不足的心脏就会勃起几秒然后瞬间软趴趴。有一天你会发现，在保证不会因为平时成绩挂科的前提下，逃课就逃了，被点名就被点了，这是事情正常的发展规律，我选择逃课，我就享受这个过程。如果逃课还要担心被点名，就不如不逃。而且那一天你会发现，你无课可逃。那一天，你大三了。这一年的刚开始几天。你还是重复着原来的日子。上几节不疼不痒的专业选修课。只不过是老师讲课的时候越扯越远，每次都仿佛在说：小妹妹，来，我们谈谈人生吧。只不过是叫外卖的数量越来越多，楼梯口堆着满满的泡沫饭盒。只不过是整天对着电脑，而越来越不知道自己要做什么，对着一个网页不停刷新。只不过还是和大一大二一样，每天出门才精心打扮一下，否则都是过着自我隔离的生活。照一眼镜子马上想掏出个钢镚儿说哪来的要饭的？！但是，突然有那么一天。你拿到了你三年的成绩单，看着上面的数字，想起很多小抄和很多的紧张场面。抑或是无数个奋斗突击的夜晚。突然有那么一天。你的手机里收到了一条来自辅导员的就业信息短信。明天几点在哪哪哪会有哪哪哪的一家什么什么公司开招聘会。只限男生。你拉开腰带，向下看去，发现自己没把儿，瞬间就知道了什么叫不公。突

然有那么一天。你发现你身边的人开始西装革履打领带。还经常在撒尿的时候从洗手间里传来他自我介绍的声音。一开始随着“哗”的冲水声，他就会说一句自我介绍完毕。后来，他会在哗后2分钟才说那句介绍完毕。突然有那么一天。你的上铺签了工作，你的卖身契还呆在老师的办公室没有领取。突然有那么一天。得知第二天就会有你向往的单位来了，可是你丫简历都还没做。于是，一切都变了。你不停的忙着自己的简历制作。模板有很多，别人做的都不错，慢慢来吧。你照了一张免冠照。尽量把自己照的成熟老练而且还要有那么点活力。你审视着那照片，恩，用人单位应该喜欢我这个样子，不行，我得把这个痘痘P掉。你开始回想自己三年都有哪些收获。挂了五六门课、谈了仨女（男）朋友、踢碎过一张宿舍门、喝过三百来瓶哈啤……你开始回想自己三年都拿过哪些奖状，翻箱倒柜的想要拿去扫描。可是除了一张寝室设计大赛最佳创意奖外你没有任何奖状，那个奖还是因为你把你的寝室变成了汶川地震现场。而旁人的奖学金证书、优秀学生干部、优秀团员优秀团干、征文比赛一等奖让你开始反思。你以前的那些不屑和嘲笑。当别人在参加各种活动的时候，我在干嘛。你开始编写自己的英语水平，良好。因为你还没有通过四级。总算是搞出了一份看起来不错的简历。尽管上面到处都是鬼才相信的假话。打印的时候，你发现，妈的原来一份简历这么贵。找不到工作我就开一打印社。接下来的日子里，你空虚和茫然。考试也根本不会让你产生紧张的情绪。下午5点考是吧，好，呢我3点开始预习。老师也会在监考的过程中，突然就变成了一个，然后剩下的一个会电话铃突然响起，走出去，不忘了合好门，然后接电话。其实事情的真相往往是，那电话是先出去了的那个监考老师打来的。这一年的大多数时间里，你都在问自己关于方向、未来、发展、待遇等等这些你以前漠不关心的字眼。你也一直在审视自己。再一次的了解、认识自己。在拉屎的时候你都会摸着自己的*思考自己给自己的定位。你有时候会觉得自己很牛逼，因为你的上铺由于英语不好被拒绝而你过了四级。你有时候会觉得自己很卑微，因为你的对铺过了六级。你参加一场场招聘会。把自己打扮的倍儿精神。早上起来恨不得对着镜子亮亮嗓儿，因为你今天一天的主要内容就是忽悠人。你看遍了人间冷暖。有的用人单位微笑着拒绝你。有的用人单位臭着脸打击你。结果都是一样的。其实过程的滋味也都相同。你问自己，那些考官看

起来什么都不懂，比我还菜，为什么我就不行！你开始一遍遍的回答一些必然会被问及的问题。觉得自己的口舌都费在重复着一样的事情上了。早有这劲头，什么帅哥我把不到。帅哥问：你爱我么？你可以马上正正领子大言不惭斩钉截铁地说：我爱。因为第一#￥#￥#，第二#￥#%￥#%，第三#￥#￥@……诸如此类。表现的一点也不会不耐烦。你开始后悔自己没有学好专业知识。旁边一些更牛*的大学的人，对专业提问都倒答如流。你却在那很尴尬的说正着答谁会啊，我有点忘了，您提醒一下，我回去再看看，有这个词么。那一刻你觉得你丢的不只是你自己的脸，还会觉得更丢学校的脸。那一刻你觉得自己特别怂特别衰。你比较喜欢的是哪科啊？证券分析吧。那说说金融危机对我国证券的影响吧的特点吧？#￥#￥%#￥呃~学的太早了，我忘了，学的不好。那你学的最好的是哪科啊？证券分析……%￥#%#￥%！！！！！！！！！见到你的学弟学妹，你语重心长的说：要学好专业课啊！他们微笑着、带着一副必胜的表情说：知道的！谢谢学长提醒，我一定好好学。就像你当年的样子。你可以看到你的音符从他们的左耳朵进去又从右边飘出来的样子。如果真的可以，你一定好好的把专业知识学好。不论身边的人是否同你一样。大三的这一年，你知道了：没有如果。专升本的人看着找工作的人，觉得自己焦躁。找工作的人羡慕专升本的人有目标。大学里，腿会感到抽筋的时刻有三个。第一个是大一军训站军姿。那时候的你像一个刚刚脱离襁褓的婴儿，哪吃的了那苦？心想着要是让我老妈看着教官对我这么苛刻，我妈非挠丫一脸土豆丝儿。第二个是大二打排球。每天都懒惰的不行。突然运动一次还真感到体力不支。但是你永远记得在球场上和你并肩战斗的队友们。你没想过有一天你们就各奔东西，同是天涯沦落人，相识却不再相逢。第三个是大三，站在招聘会、双选会的冗长队伍里。一站兴许就是两三个小时。你翘首等待，觉得给我个舞台，嗨，您就瞧好吧。同时心里嘀咕着，这一打群架或者排队，就看出来计划生育的必要性了。即使你从前再自命不凡，到了这个时候，没有社会资源人事关系，你就知道，咱都是一凡人，什么事都得脚踏实地不能好高骛远，要不就烦人了。这一年你会辗转很多地方。外地的一些城市，你风尘仆仆的赶过去，招聘会后你又马上赶往下一个城市。只为了给自己多些机会和选择。你没有心境、时间和玛尼在这些城市里观光逗留。别的同学问起你，某某这个城市怎么样？你只能

回答一句：火车站不错，公交车比较挤。在那些陌生的城市里，你蜷缩在某个高校边上的廉价小旅馆的被窝里瑟瑟发抖地捧着一叠专业知识资料临阵磨枪。主变压器的主保护是瓦斯保护和纵联差动保护，后备保护是过电流保护……隔壁是急促的叫床声。那属于大一大二的孩子。你没有心烦意乱，你在背着期货，证券，财务分析。回到自己学校所在的城市，看着那个熟悉的火车站，总是觉得，虽然骂了这么多年这个地方了。但是还是这亲切。这里才是另一个家。想想马上就要离开这个生活了三年的城市，难免有些伤感。谁知道下次踏上这里的月台是什么时候去了呢？尽管青峰在台上说“请你一定要相信自己、一定要接受、喜欢自己的样子、一定要让自己变成你真心会喜欢的样子、如果你想要做的、不是长辈所控制你的样子、不是社会所规定你的样子、请你一定要勇敢的为自己站出来、温柔的推翻这个世界、然后把世界变成我们的。”但是你还是一样的要面对一个残忍的东西——现实。你特别想让你喜欢的人看到你狂热的样子。但其实她们也许更喜欢看到你富有的样子。男人改变世界、女人改变男人的世界观。你发现你没有以前那样敢做决定了，你优柔寡断。你猜想这是因为你有了家庭责任。但其实最主要的是：你在决定着你的人生。还记得自己曾经咬着牙告诉过自己要找个好工作给那个不待见你的高中班主任看看么？还记得要去哪个城市看那里的日出日落么？一旦选择了，就短时间内没法悔改。不然也是在浪费时间。在谈及一个工作的时候，你总是关注着当地的房价，算着拿这些米，你什么时候能买起一套小房子蜗居。你的理想不再是周游世界。而是房子、车子、位子、面子。于是你自己也成了凡夫俗子。你在电话里和妈妈只说那些令人喜悦乐观的事情。看着人间惨淡，听着~~的那些鼓励和夸赞，你觉得你是不是长大了一些呢？你想起你大一时候做过一次人生规划。但是上面写了什么，你早忘了。无数的企业要做上百道的性格测试题。成千上万道的性格测试题让你越来越不了解自己的性格。你自己原来的样子。那些棱角和骄傲呢？不管了，下一道是如果薪水相同，你更希望自己做：A.证券分析师。B.摄影师。你一直喜欢摄影，但你要找的是金融的工作，于是你毫不犹豫的选择了A。你答了N道的智力测验题。那些你小学时候很在行的数字规律题。答多了看着自己的学号都要找找个中规律。你开始思考人生。畏惧工作。畏惧孤单。畏惧离开寝室其他三个。畏惧走入这个未卜的社会。你曾经无数次的想要自

己赚钱养活自己，但在那一刻你看到了自己的懦弱和校园生活的美好。你多么想自己的弟弟妹妹们能珍惜。就算是替你。照片里一整个消失的年代 很想知道个大概关于空气的味道我还在猜 想像樱花都还在墙角青苔 总是绿得太快回忆慢慢 慢慢爬起来煮一杯 热咖啡 喝一些 固执的以为我们一直到最后才学会 哭泣时候谁安慰而成长让人觉得累 却已没有办法后退啊咿啊~ 转眼之间已经长大啊咿啊~ 梦与现实的落差啊咿啊~ 我们还有什么剩下回家吧 声音 沙哑只 是 想找人说说话所以呀 别让牵 挂变成一种孤单害怕这就是大三。一种人生状态。一无所有。没工资。也没有继续悠哉的权利。你试图着左右着由别人来左右的东西。你在选择着这幅员辽阔的国家的南北。于是你很快分不清了东西南北。但是，哥们儿们，姑娘们，无论怎样，都别忘了自己最初的理想是什么，在哪里。纵使现实总是和它们相差深渊甚至南辕北辙。但是我们要做的就是无限接近它或者心里永远有这么个和钱没关系的纯粹理想能够给你温暖和力量。也别忘了替我告诉你自己一句：你善良。所以你很棒！不需要那些轻视了你的单位日后会为此后悔，因为这纯属放屁。只要记得在哪都要有自己存在的价值。让自己别为自己碌碌无为而后悔就成了不是么。墙壁上老挂钟 是过去某个时空 我说你就懂。

应该想想离开这个地方说说篇十
《20121117说说心里话》

作文指导：《说说心里话》

1．说话的对象不受限制：2．说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。3．写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。

如果你心中有话要对老师说，说什么呢？心里想说什么就说什么，想说哪些就说哪些，最好把要紧的事和要紧的话说出来，把要表达的话说出来，如有一次，老师批评你批评错了，你受了委屈，可是又不好找老师直接说，就把它写出来；再如，老师有一件事十分感人，一直在你心中留下了难忘的印象，这种内容也可以写，表达对老师的赞美感情。

如果你心中有话要对爸爸妈妈说，说什么呢？心里想说什么就说什么，想说哪些就说哪些，最好把要紧的事和要紧的话说出来，把要表达的话说出来，如有一次，爸爸妈妈误解你了，你受了委屈，可是又不好找爸爸妈妈直接说，就把它写出来；再如，爸爸或妈妈有一件事十分感人，一直在你心中留下了难忘的印象，这种内容也可以写，表达对爸爸或妈妈的赞美感情。

在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。如果让你把说的话写成文章呢，谁来说说自己的想法。

要注意开头引人入胜，结尾含蓄，耐人回味，应该点明向谁说，为什么说。中间段落分明，层次清楚，同时也要灵活一点儿，有详有略，有声有色，有血有肉。同时还应把自己的感情流露在字里行间，注意用词造句要朴实，恰如其分，这也为文章真切地表达起到一定的作用。应具体写说的心里话的内容。如果你想说的话很多，可以分条来说。一个意思说一段话。要注意说的情真意切，有具体事例。结尾要表达自己真情实感，说出自己的希望。可以提出希望或建议，也可以赞美一下所听的人，回味一下自己的感情。

“XX，我想对您说”，在生活中有许多人，可以成为我们诉说的对象，其一是师长，老师对学生的关心、帮助及受挫时的热情鼓励，人格的尊重，对学生产生的巨大影响，或是老师对学生的误解，给学生造成了一定的心理压力；其二是父母，父母的爱对学生产生的巨大作用，及因环境发生变化，父母的言行与时代的脉搏合不上节拍，而让学生深感遗憾；其三，可以写朋友、同桌、同学之间的友谊或误解的消除等等；其四，可以对上级或主管部门谈谈自己的心愿，表明自己对生活的关心及热爱。总之所写的内容一定是实实在在的，并且这件事或这个人，确实对自己产生了很大的触动，如果是这样，就能让自己的感情随内容的记叙自然而然地融入到字里行间之中，学生也就会对新生的、美好的事物产生向往之情，对落后的丑恶的东西，产生憎恶之情。同时还应对所记叙的内容进行详略得体的安排，以情感人，以情动人来表明自己的态度立场，一般来讲是写一件事，或一个人。

说给老师的心里话

敬爱的老师，我就要离开您了，我实在舍不得呀！我还清楚地记得：刚上小学，我是个什么都不懂的小孩子。是您教我爱祖国，爱人民；是您，教我学数学，学语文。您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念；纺出我对您的感激；纺出我对您的敬佩；纺出我对您的赞美！今天就借写作文的机会，把我的心里话全都倒出来。

可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食的备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！

您，使我由一个什么都不懂的小毛孩成长为一个品学兼优的少年；使我由一个羞羞答答的小姑娘成长为一个能说会道，落落大方的少女……这其中，您费了多少精力，花了多少心血呀！

在我的眼里，老师不仅是位慈母，而且是个严师。记得我刚升三年级的时候，还不懂得

现在不学习，将来长大会怎么样，所以一天就知道玩。而在开学的那一天，您接受了我们这个班。那时二年级的老师给我们布置了30篇日记（也就是两天写一篇日记），可是我只写了17篇。这时，您也知道了有好多同学都没有写够，也放松了我们，对我们说：“谁没有写够20篇日记，都有哪些人，都站出来！”这时，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有条缝，我真想钻进去。因为放暑假是我只知道玩，做也总是今天拖到明天，明天拖到后天，直到暑假的最后一天晚上，我还是开着灯，写着作业。直到人们都进入甜蜜的梦乡的时候，我的作业还没有写完。如今做也没写完，还要补三篇日记。唉！我可真是哑巴吃黄连──有苦说不出啊！

老师，您也知道，我有一个令人头痛的缺点，那就是马虎。记得四年级考数学的时候，我只考了91分，妈妈把我的卷子拿回来，我一看，真是丈二的和尚──摸不着头脑，我的计算题明明检查了好几遍，怎么还有错的？！我仔细得看了一遍，不是小数点点错了，就是抄错了数字。唉，什么时候马虎的坏毛病才能脱掉我？这次考语文的时候，有一个非常简单的问题：羊吃草有趣，表现在哪里？这个问题，其诗文中就有答案，答案就明摆的放在那里，可是我却找错了，这一个题就四分，对我来说也就是白送分，可是我怎么没有回答上来？是因为我笨吗？还是因为我就是不知道？都不是。因为我的马虎，做题不认真，才造成了一个简单的问题都答不上来，尽管老师一再二，二再三地提醒我应该好好学习，可是我却把这话当耳旁风，经常不注意它。

老师──一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻的奉献，不求一点报酬。有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。……老师，您辛苦了！

月亮缺了一角，星星看上去也不怎么明亮。夜深了，可我还在月光和星光的陪伴下做作业。当我抬起头，对着一大堆还没完成的作业发愣时，就不禁想起了您──吴老师。

在我的印象中，您是一位教育有方的好老师。但当听到您颁布“禁止打乒乓球”这一“禁令”时，我万般无奈地摇摇头，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我们的课余生活是多么乏味啊！

清晨，我们背着沉甸甸的书包来到学校后，大脑就转个不停，手也一直在抄呀，写呀……好不容易才挨到放学，本以为能痛痛快快地玩一场，但您又无情地扔下一大堆的作业。最惨的是，甚至连宝贵的课间十分钟，有时也被占用了。

最近，小小的乒乓球把同学们从紧张的学习生活中唤醒。课间，同学们打乒乓球时，可以舒展筋骨，松弛神经，在一片欢声笑语中调剂一下紧张的心情。可是这片欢笑声维持不了多久。那次上课中，一个同学不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您当场“缴获”了十多副乒乓球拍，并狠狠地下了“禁止打乒乓球”这一“禁令”。这条“禁令”仿佛一把巨大的铁锁，又一次把同学们关在紧紧的“笼子”里。

也许，您认为我们玩得太狂，会影响上课吧！其实，这是不可能发生的。在课间，能听到这一片片欢声笑语，这不是比沉闷的学习气氛更好吗？难道您真的认为“禁令”能使我们学得更好吗？不，您这样做，只会把同学们“挤”得喘不过气来呀！月亮困了，星星也闭上了眼睛。在这里，我衷心希望您能发发慈悲，让同学们再回到乒乓球桌前吧！

在两个多月的学习生活中，我感受到了老师们无私的爱，就象妈妈一样的呵护，让我又找到了快乐和幸福。在这里，我要说声：老师，谢谢您！我从前写字不认真，字又大又乱，笔画相互之间连不上，让人看不清，考试时经常为书写丢分。来到联小后，语文老师姜老师对我要求很严格，她不但要求在写作业时认真，而且让我们课外练书法。一看到书写马虎时，她就提出严厉的批评。她说，字如其人。一个人字的好坏，反映做人的态度。每当我的字有一点进步时，她就鼓励我继续努力。现在，我的字虽然写得还不算太好，但是每一个字我都

用心去写，从来不敢马虎。因为，我不想让老师白费心血，我要努力学习来报答老师的培养。

上数学课时，我回答问题不积极，因为我怕答不好丢面子。可是，数学老师车老师总是用鼓励的目光看我，在老师的鼓励下，有一次我终于举起了手，圆满地回答了老师的提问。放学后，老师找到我，微笑着对我说：“王靖方，你今天的表现不错，能够积极回答问题。以后要和今天一样，积极发言。没有谁每次回答都是正确的。”老师的话，给我许多温暖，给我许多勇气。我也改掉了过去的坏习惯。

老师们不但在学习上严格要求我，而且在生活上十分关心我。我家住的地方离学校比较远，当我骑自行车上下学时，老师总是叮嘱我要加小心，注意安全。还有一次，由于我身体上火，上课时，鼻子破了。两位老师耐心地给我用凉水洗鼻子，帮我擦去衣服上的血迹，车老师一边给我止血，一边给我爸爸打电话。看到老师慈母般的关心，我虽然没有说什么感激的话，但是心里十分感动。

我是您的学生华阳。您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开始教同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能背动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。

老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。

我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了快乐，又得到了知识，而且记得更牢固。

我是一个不出众的小男孩，性格比较内向。心里有话想对您说，却迟迟不敢开口。我害怕，我胆怯。我看着别的同学和您一起谈心，我也多么想凑上去和您聊几句。可是害怕让我止住了脚步。当听着您喊着别的同学的名字时我心里有多么的羡慕。也许我没有别的同学优秀。可是我也渴望您亲切地喊我一声李越洋。我这样说，并不是来责怪您。因为我知道您刚转到我们班对我们都不熟，叫不出我们的名字是理所当然的，所以我不怪您！

徐老师，说句实话我真是打心眼里喜欢您。因为您和蔼可亲，教学有方，据我所知，我们班同学都很喜欢您。说这些我绝不是为了吹捧您，讨您开心。我说的决无半句虚假。真的啊？老师，学生在这给您提个缺点就是您的普通话不是很标准。您在教我们课的时候有许多字的音都念错了，请您好好想想是不是？

说给爸爸妈妈的心里话

我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。

从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢

谢你们，我的好爸爸、妈妈！”

一年又一年，你像个辛勤的园丁，不辞辛劳地抚育我，培养我，不知费了多少心血！你不断地鼓励我，鞭策我，为我操心，为我辛劳，只希望有朝一日，我能成为平凡人中不平凡的人。无情的岁月，已在你的额上留下痕迹，但你对我的爱，非但不变，而且更加深长。

妈妈，您还记得吗？有一次，我遇上了一道难题，左思右想都解不出，我便说：”这道奥数题太难了，我不做了，反正老师明天会讲的，我何苦动脑子呢？“想不到的是这些话被您听见了。我心想：完蛋了，又要挨批评了。您却说：”好吧！你的想法我同意。“”同意？我有没有听错啊？“”没有，你没听错，对！我同意。“我心想：妈妈，到底要干什么呀！第二天早上，我像往常一样，上学去了。老师把那道奥数题讲了一遍，我听都没听懂，老师便说：”明天这种类型的题要考试，看看你们的听课效果和听课能力是不是好，回家自己回忆一下！“放学了，我回到家，把作业做完了，可那道奥数题，我真的搞不懂，于是便请教您，您说：”你现在知道自己错在哪里了吗？“我想了一想说：”我不该说那些话。“”对，你们小学生就该这样，自己不懂要请教别人，不要不理它或装作懂了，这样，对自己没好处。“接着，妈妈就开始辅导我做那道数学题。

精彩开头任你选

我有好多心里话，想说又说不出，就借这次作文一下子倒出来吧。

 大家说：”天下最伟大的爱是发自母亲内心的爱。母亲的心是纯洁的，至高无上的。世界上的每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。“

亲爱的秦睿涵：

 你是我最好的朋友之一，你知道吗？我们两个穿开裆裤的那段日子，是我童年最珍贵的记忆：我们俩一起吃饭、一起睡觉、一起玩耍……，就连上厕所都不分开。

亲爱的爸爸妈妈们，不知你们发现没有，一个三口之家每天都在一起，可真正向对方诉出心里话却很少，几乎已经为零。今天我要用自己的笔和自己的心与你们交谈。

世上没有不爱孩子的父母，也从来没有不爱父母的孩子。

亲爱的爸爸，我好想你，想你回到妈妈和我的身边，知道吗？你的突然离去，直到现在，我才明白，这对于我来说，是个多么沉重的打击，因为，我长大了！爸爸，好想你亲亲我，用你的胡子扎扎我的脸！

妈妈，从小到大，我几乎什么事情都是您做主，在别人和您的眼里，我可能是一个很乖巧的女孩子，可是您知道我心里面的痛苦吗？今天借此机会我想和您说一说心里话。 亲爱的爸爸：

 您好！

 学校组织我们参加镇江市首届爸爸妈妈我想对您说留守儿童书信大赛，借这次机会，我鼓足勇气给您写信。有些话一直藏在儿子的心里不敢说。现在，我都说出来吧！ 亲爱的妈妈，谢谢您对我多年来的关照。但是，大人和小孩的心灵又各是一片天地，只有沟通才能消除心中的障碍，今天，我要以这种方式给您说说心里话，请您别生气。 亲爱的徐老师：

您好！

我是您的学生，也许您没记住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定会记住我的──！

亲爱的妈妈，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。妈妈，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。 精彩结尾供你挑

老师，我以后上课要认真听讲，好好学习，天天向上，努力做一个好学生。

老师，谢谢您！祝您身体健康，合家欢乐！

妈妈的爱无处不在，我爱我的妈妈。我要努力读书来报答您！祝您

青春常在！

父母们总会以自己的角度去看孩子，他们不知道，其实他们做的有时并不是孩子想要的。我只想说：相信孩子吧，我们懂得自己在做什么，知道什么才是对，什么才是对自己好！ 现在虽然我们很少见面，但我仍很想你的，是你带给我很多快乐，你让我觉的有个好伙伴是我一生的财富！

妈妈，虽然您有许多做的不对的地方，但您的许多优点也是让我受益一生的。我从内心感激您，敬重您──我的好妈妈。

孩子没有选择父母的权利，但我们希望自己有个好爸爸，有个好妈妈，世界上还有什么感情比得上父子间、母子间的亲情呢？愿我们都珍重这美好的感情，永远永远别让它黯淡失色，因为这对谁都是一件痛苦的事。

最后，我想衷心的说一声：老师，谢谢您！谢谢大家！

亲爱的爸爸，我所有的愿望也许都只是幻想了，因为你已经有了一个家，有一个儿子。也许，曾经对我的爱已经淡了，你的心里已经有了新的填补和寄托，但我还是想让你偶尔回来亲亲我，抱抱我，用你的胡子扎扎我的脸！爸爸，怀念你的胡子，并祝你幸福！

我的性格开始变得胆小怕事，小心翼翼的，因为我丢掉了安全感，我不再自信不再那么思念您回家了。今天，儿子把埋在心里的话都说出来，觉得特别轻松。爸爸，您不会生气吧？最后祝愿爸爸身体健康、万事如意！

妈妈，我给您说这些心里话，希望能在我们之间架起一座沟通的桥梁。

天色不早了先就聊到这吧！再见！

和老师说说心里话

尊敬的缪老师：

您好！

我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，一定十分忙碌。

我是您的学生华阳。您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。

还有，老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。

最后，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了快乐，又得到了知识，而且记得更牢固。

“睡觉，睡觉，早睡早起！”是闹钟在催我入睡了。

祝您：

身体健康，工作愉快！

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