高考我在路上的说说

导读：　高考我在路上的说说篇一《经典说说》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《高考我在路上的说说》，希望能帮助到你。

高考我在路上的说说篇一
《经典说说》

不要认为失去了一切，不要为这点小事而沮丧，成功的路不只一条，重新开始，再来一次，其实，还有很多机会，只要你能好好的把握住。再逼我,再逼我就装死给你看！与其临而羡鱼，不如退而结网。人生，有许许多多的不经意。它就像一本书，翻的不经意，就会错过许多情节。读的太认真就会把泪流干。毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。我，我喜欢你就行了。我想你了就给你发短信，我管你回不回。我睡不着了就开始想你，我管你知不知道。我喝多了就因为你，我管你在不在乎。你不接我电话我就哭。我管你为什么不接。 因为我喜欢你。小狗对小猫说：你猜猜我的口袋里有几块糖？ 小猫说：猜对了你给我吃吗？ 小狗点点头：嗯，猜对了两块都给你！ 小猫咽了咽口水说：我猜五块！ 然后，小狗笑着把糖放到小猫手里，说：我还欠你三块。 （因为爱，所以允许你的小贪心）如果不幸福如果不快乐那就放手吧；如果舍不得如果放不下,那就痛苦吧。我现在才知道，不了解一个人，还可以爱他；我现在才了解,不爱一个人,还可以思念他；有些人不经意出现,意外的给你惊喜。曾以为他是你生命中的神，可以拯救心灵的干渴，其实错了，有些人注定只是人生里匆匆行走的过客。人生，对痛苦的人来说是漫长的岁月。对幸福的人来说是短暂的片刻。对我来说，人生是一把枷锁，需要勇气来挣扎面临的N+1种困难。我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身。如果全世界背叛了你，我愿为你背叛全世界。有一种爱，明明是深爱，却表达不完美；有一种爱，明知要放弃，却不甘心就此离开；有一种爱，明知是煎熬，却又躱不掉；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来；有一种爱，明知会受伤，却不愿意放手；有一种爱，明知要等待，却傻傻的独自寂寞；有一种爱，明明不联系，却会拼命的想起对方死党，并不一定要朝夕相处性形影不离。他是你一个星期没来的及说半句话，一拿起电话仍能听的到他兴高采烈的声音的那个人；他是不需要太多表白，有时只要你一个眼神、一个手势、一句平平淡淡的话，就能传递无限温馨的那

个人。你和你的死党，最爱一起做什么呢？竭尽一生的时间让你快乐幸福，与你相爱相守一世的时间。没有人任何人可以代替你在我心中的位置。人生如棋，我愿为卒，行动虽慢，何曾后退？在充满荆棘的人生道路上，航线就行，开始逐波漂流，为了那一个个梦想而奋斗。艰辛、痛苦，像一个五味瓶感觉说不出来。追逐着蓝色的光芒 奔波在路上 带上了仅有的行囊 闯荡在他乡 虽然很想家 虽然也会迷茫 但我一直追寻着梦想 每一次舔伤 告诉自己要坚强 因为他们陪在我身旁 虽然跌跌撞撞 但从未被遗忘 会依然坚持在路上 家在远方 把思念深深的埋藏 手握书笔 让梦想自由的飞翔 爸妈我想你们！如果你想得到从未有过的东西，那么你就必须付出从未有过得事情。考试了，望你以突击为主，作弊为辅，采取师进我退，师退我抄，迂回作战方针!送你幅对联:考试不作弊来年当学弟,宁可没人格不能不及格。横批：死也要过。必要考试技巧：三长一短选最短，三短一长选最长,长短不一选B,参差不齐选D，以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，一定及格，转发一人，及格一门。我年轻，需要你指点，但不需要你指指点点。勇敢的学会面对、接受、解决（挑战）。你的一切我都记在心里！你的存在我的生活才如此美丽。人的一生，会有很多次告别，都伴随着阵痛，这种阵痛，叫做成长。总有一群隐身的朋友如死人一般躺在你的好友列表里，偶尔诈诈尸，时不时还会改改他们的墓志铭。相思弦，尘缘浅，红尘一梦弹指间。轮回换，宿命牵，回眸看旧缘。【什么是母校？】1.母校就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方。2.毕业了，才发现大学生是最好的职业。3.母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可当你真要走的时候，又急切地希望能多留一两天。4.再也不用逃课了，因为再也没有课上了。5.如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业……想得到一个东西，必须去追求更高一级的东西。想保持在一个境界，必须追求更高一级的境界。老祖宗用的话是：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。就像逆水行舟不进则退，想保持在原地，只能往上划。于是几乎不可能停留在原点，要么上升，要么下降。觉得有一点悲哀：万物都在变化，留不住手中爱上某人，不是因为他给了你需要的东西，而是因为他给了你从未有过的感觉。蔚蓝的天空，分割成一块块。我们的约定，你统统忘记。曾经给过彼此的那些眼泪和疼痛，如今都随风飘远，徒留我在梦里悲伤。那一场盛世流年，相爱容易相守难。万别放弃。最后得到好东西，不是幸

运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。我们是从搏击和奋斗中一路走来的，那些挫折与困苦如珍珠般闪现，催促我们前行，逼迫我们奋进。我们要学会以包容之心去接纳万物，以谦慎之心去领会生活，在一路疾行中不断拓宽视野与胸怀。要知道，眼界与心胸决定了我们走多远的路，只有能够以辱为重，以羞自励，以德报怨，我们的路才会越走越宽广。小学时放寒假出去玩，妈妈说：“小孩子自己出去多危险，在家呆着！”初中时妈妈说：“还有那么多作业，玩什么玩？”高中时妈妈说：“马上高考了，你还敢出去玩！"终于，我们上了大学，妈妈说：“怎么不出去玩呢？”我说：“找谁玩呢……”其实，我们错过的不是时间，是感觉….…

高考我在路上的说说篇二
《说语弄文——2014年高考佳作选》

1

2015年高三作文备考 昌轩制作

2015年高三作文备考 昌轩制作

3

2015年高三作文备考 昌轩制作

4

高考我在路上的说说篇三
《高考感言》

高考感言--一个月提高120分原始分的文科复读生心得

大家好,标题是很惊人,但我人格保证无一点夸张.在去年,我是一名复读生,现在海南大学读法律.

第一次参加高考时,我只考了499分(标准分),当年的三本线都要530,不想去专科的我,只好选择了复读.

复读后我一直都很贪玩,第二学习还去参加了跑跑卡丁车的职业车队.连课都不上了,直到5月1号,职业车队解散了,我才回到学校.

黄金周过后考了一场试,我原始分是340,当时老师说380分压二本线,听后我狂冒冷汗,我白白浪费了宝贵的一年时间吗?如果复读一年还是连二本都考不上,那不是个大笑话吗?我像置身于一个恶梦.

我两个堂妹和我同一届,曾是她们榜样的我,这次考试却落后了他们200多分!

我回到家,静静的想,我以后的路该怎么走.

我翻出爸妈年轻时的照片,那时的他们,多年轻开心啊!但这几年,因为不孝顺的我,老得很快.

爸妈很爱我,我却糟蹋着他们唯一的人生,于心何忍啊!

我很想哭,我不想他们再难过了,我决心全心全意拼一次.就算还是上不了本科,但我拼过了,将来就不会后悔,爸妈也会欣慰一些,而且一个月的刻苦,会磨练我的毅力.

从第二天开始,我每天只睡七个小时,除了睡觉吃饭,还有花在路上的时间,我都在学习,就算上厕所,脑子也反复背着课本里的内容.

我确实不比别人聪明,很普通的智商.我唯一能做的就是让课本里的知识塞满我脑袋,其他的事情都不去想,我认为这样才能最高效的学习.

我仔细算了算,我每天课外学习的时间大概8个小时吧.

政治和历史课本,我决心全背下来.

语文,和英语,我觉得提高的速度是缓慢的,所以我根本就不去学.

用了两个半星期,在5月21号时,我成功把历史和政治课本全背下了.当我把政治课本最后一页上的内容准备背出来后,我很激动,成功证明我并不是废物,我会永远记住这天.

然后数学真的怎么学都没什么进步,所以我就重点学地理,地图册被我背得不用看书,哪一页上有什么内容,哪个地区是什么颜色的,有什么矿产,我都记下来了.

高考前最后一次考试

我历史和政治稳定在八十分以上

数学基本60分左右

语文一般110 (我作文特别的烂,一般都才35分左右)

英语40分左右(幸好听力分不记入高考总分,我高考时听力全都乱填的)

地理能稳上75

后来高考,我的标准分是667,成功报上了我喜欢的海南大学.

虽然海大不是名校,但她的美丽绝对是全国顶尖的.

高考奇迹--我的高考经历.为梦想而战！

我知道有很多人由于成绩差.都想放弃高考.很多人由于成绩差,于是自暴自弃. 在这里我来说说我去年的高考经历. 我高中是在市重点中学.当时以为进了重点中学就有了保障..于是我开始上网,看小说.基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说.放学了,先去网吧玩一个小时再回家.高二分班了.我是学理科的.当时学校一共16个理科班.还有8个文科班. 头两个班是科技班.号称清华班.虽然是这么说.每年考起清华的也就那么3~5个人..毕竟我这里不是什么大城市. 当初我被分进了最后5个班中.也就是全年级最差的几个班.但我并没有意识到什么.继续看小说,上网.一直持续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300.一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何希望.只是每天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是..那时我也不知道为什么,我特别喜欢香港.于是我就跟我的同学说我想去香港上大学.当时什么情况你们应该想得到.一个200多分的人想去香港..所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港.

我也在网上查了一下香港.的确很难.而且学费要40万左右.我就跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万.我家也不是很有钱.当时我妈妈听了我说想去香港,非常高兴,她认为我终于想学习了.于是对我说,只要你考起香港,我就算把房子卖了也要让你去读.当时我听了十分感动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了. 我把自己关在房里痛哭了一

场.下定决心一定要好好学习.要创造一个奇迹..

我找了一个星期天,去书店买了大量的资料.开始认真学习了..

那时离高考还有230天.我开始每天只睡7个小时.晚上12点到6点.中午在睡一小时.我在手机上设了闹钟,每天不停的提示自己要考香港.我把手机的背景也换成了香港.

我就这样不停的学习,同时也忍受同学们的嘲笑.他们笑我装正经,天天拿本书不知再看什么.他们的话我选择一概不理. 一个月后,考了一次月考.我依然200多分,没有任何起色.同学们更加嘲笑我了.我依然不理.两个月后,有一次月考,我考了280多.同学们继续嘲笑我,但我知道我已经有了进步,因为我以前一直是240左右.由于我落后的太多,所以开始进步实在慢了点..

直到第三个月.我终于突破了300分.同学们继续嘲笑我,说,不错啊,从哪抄来的啊.考了300分啊.我继续不理.. 那时真的非常苦.几乎除了吃饭睡觉,我都呆在教室里.(我是住宿的)

第四个月,离高考还有100天左右.这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名.这时,同学们不再嘲笑我了,都惊讶我的进步.差班就是差班,全班似乎除了我没一个人进步了.200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多..

老师找到我说,你进步很快,加点油,争取考个二本..这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本.. 虽然我进了班上前5,但我知道我不能骄傲,这是差班,在这个班上即使第一也丝毫不能证明什么..

离高考还有100多天,我开始减少自己的睡眠时间,由以前的7小时变成6小时..我是十分不赞同熬夜的.每天必须保证最少6小时的睡眠时间..

最后30天.学校组织最后一次模拟考试.我考了590分..

全班都惊呆了.老师也大为吃惊.也许她从没见过差班的学生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目标是香港.590什么都不能证明..

最后一个月,我选择了在家自习..这样可以省下去食堂走路用的时间,还可以省下洗衣服的时间,我有了更多学习的时间.. 高考结束了.我最后成绩641.当我知道成绩时,我在笑,我在狂笑.我就这么躺在地上笑了一整天......我证明了我自己.我让所有人都看到了,差班一样可以出好成绩

高考感言--我的高三纪实，滴血的回忆

我郑重地在2006年高考语文卷上写下题目《流泪的康乃馨》，可是，我灿烂的大学梦想，就这样悄无声息地淹没在康乃馨的泪水中„„

2005年10月份的第一次阶段性考试，我以599.5分的优异成绩高居高三(五)班第一名。班主任王老师将我稳打稳地划入重点线上，告诉我只要持之以恒，在06年的高考中定能金榜题名。在那段时间，我对学习亢满了激情，开始制定我的“狂野”计划：中国第二军医大学、首都医科大学、山东中医药大学„„.原因有二：第一是我比较喜欢医学，第二是为了身体羸弱的母亲。

可是造化弄人，上苍赐与我成绩这一珍贵的礼物，却不能留给母亲一丝的眷顾。在2005年11月初，外地求学的我向家里打电话时得知，母亲在这几天小便时发现许多浓稠的小血块。我坚持让母亲做检查，而母亲总是推辞说只要吃点药就好了。一直到2005年11月26日，姐姐陪同母亲来到地区医院，当姐姐得知母亲得的是子宫高分化恶性肿瘤淋癌时，强忍住巨大的悲痛，对母亲谎称的得只是宫颈炎，然后悄无声息的走出病房，跑到医院附近杂市小街的树下哭了整整一夜

听姐姐说，手术立即进行。在整整八个小时的手术中，全家人都在门外等候，唯独没有我。我不知道泪流满面的姐姐如何在主刀大夫面前磕头下跪，不知道从不流泪的父亲低头呆住泪如泉涌，不知道那已是满头白发的奶奶在八小时内昏倒了3次，不知道在那个午夜为什么我还在学校宿舍和几个同学嬉哈说笑。

我全然不知，家人都没有告诉我，我在学校，要集中全部精力备战06年的高考。

平时我很快乐，但一谈起学习，我的神情就会立马严肃起来。我对自己的成绩始终不满意，尽管每次成绩都在班级前10名。为了增补学习时间，我特意在学校附近租赁了一间只有30多平方米的小屋，每天学至深夜12点半方肯罢休。冬天没有电褥子，家人怕我睡着忘关易失火。而在那四壁透风的小屋里，我全然不顾刺骨的寒冷，看着那冻得像萝卜一般的手指，我强忍住泪水和那钻心的奇痒，跺着脚继续学习。12点多钻入冰凉的被窝，双脚如冻成冰块的带鱼一样，硬邦邦地没有知觉。天气依旧很冷，在有一天放学后，我在路上突然想：为什么不像鲁迅那样，用辣子驱赶寒冷呢？我到小卖部买了几袋辣条，回到小屋大嚼起来，一股辣劲冲了上来，可能是由于我对辣椒过敏，头和脸以及手都感到又热又痒。顿时觉得自己很委屈，我心中暗暗想到：这一切都会过去的。

时光如梭，到了期末考试，我算发挥得不错。考试后就紧接着放寒假，就在我回小屋收拾东西的时候，父亲来了。他疲惫了许多，对我说母亲患了颈椎炎，需要住院。而我当时就很纳闷：为什么小小的颈椎病会那么厉害,到了住院的地步呢？可是到了医院，我什么都明白了：病床上的母亲打着点滴，脸如枯叶般蜡黄，干涸的双眼，被针眼扎得发紫的手，插在身上的导尿管以及经过放疗后少得可怜的头发告诉了我一切。我并没有哭，反而在病床前想了很多：我觉得自己所作的一切和一个人的生死相比，竟显得那么渺小和微不足道。

寒假很短，只有十一天。开学后，我仍卖命的学着，只是失去了方向。母亲的病没有给我极大的精神鼓励，反而让我好像看透了人生：无论我如何努力，最终不免一死。就这样，我对学习渐渐失去了往日的激情。

记得有一次，我的英语得了141.5分，年级第二。而我却没有一丝的欣喜，很无聊地改完错后就将卷子撕掉了。有的同学对我的行为大为吃惊，说：“虚伪的人，装蒜！”我并没有注意他们的反应，反而觉得这样很好，心如止水，稳中求进。可是我万万没有想到，这种所谓的“心如止水”就是“麻木”和“不求上进”的另一伪装形态。

我在这种意识的支配下撑到了全市一模统考。成绩让班主任沮丧，班级十一名。我对自己成绩的下降无动于衷，开始了上课不听讲，自己埋头傻学的单枪匹马战。就这样，我开始与外界孤立，而这一孤立就要了我的命。

我的成绩在慢慢的下滑。我没有反躬自省，而是将所有的过错都强加给别人。我开始怨天尤人，自习课上的同学的一举一动都令我反感。我觉得自己的身边有无数的对手在告诉我：不行吧，放弃吧！我觉得同学每次看我都如利剑扎在我的 心上，让我很不自在。

在不安与寂寞中熬到了高考那天：考场周围人山人海，听着喇叭中传出的歌声《我要飞得更高》，我感到莫名的失落和北上；考场上我故作镇静，可是心里早就乱成一团。我明白：这次的金榜中将与我失之交臂。我郑重地在2006年高考语文卷上写下题目《流泪的康乃馨》，可是，我那宛如夕阳般灿烂的梦想，就这样悄无声息地淹没在康乃馨的泪水中„„

我只有选择复读，而山东面临第一次的全面课改。复课期间，我本想好好努力打一个漂亮的翻身仗。可是无论我如何集中注意力，就是无法摆脱周围的嘈杂声带来的困扰。我用各种手段逃避：用那专科录取通知书为由逃课，又向母亲提出学习文管专业（一种艺术型专业）„„眼看我学文管的目的就要达到时，虚弱的母亲托着疲惫的身躯来到学校骂了我一顿，她眼中含着泪水，而新办主任李老师恶狠狠地对她说：干脆你领他回家算了！母亲求老师再给我一次机会，老师很不情愿地答应了。临走时，母亲哭着说：不要再让我费心了。如果我现在好好的，就立马给你跪下，可是你知道啊！我得的是癌症，已经扩散到淋巴了，你„„我没作声，呆呆地，失魂地回到教室。

可是我受不了这种气氛，高三这种令人压抑窒息的气氛。在一个和风日丽的清晨，上完早读，我就偷偷地遛出学校，走到郊区的河边。我想在这一个纯净的地方结束我苦短多难的一生。我闭上眼睛，总感觉河水有一股吸力，将我向水中吸引。当我的脚刚刚接近水面时，我突然醒过来：我不能死，如果我死了，谁来照顾母亲，谁来完成她的夙愿？我瘫躺在河边的干草上，想象着我毕生的梦想随着那朵白云飘然而逝。

我永远忘不了那个夜晚。呆在河边一天的我在晚上9点回家后，发现母亲却躺在我的床上。我永远无法忘记那一幕：母亲疲惫的问：“今天学的什么新东西？”我强忍着泪水，装作像平时一样：“就那点知识，还有什么？”我脱了衣服，关掉灯上床睡觉。过了段时间母亲说：“晚上怎么回来那么早？”我没作声。“是不是没去上学？”母亲又问道。我心里咯噔一下，没作声。“到哪里去了？老师早上就打来电话。”母亲哽咽着。母亲做了一个让我永生难忘的动作：她举起双手，使劲地拍打自己的脸。我放声大哭：“妈，别这样，别„„”我搂住了母亲，宛如搂住了一棵将残的，带着露珠的红色康乃馨。母亲失声道：“你„知道吗？我跟你爸....找了你„一整天，一整天„.你看妈的腿肿成啥样了„.”母亲搂住了我：“快告诉妈，妈最愿意跟儿子躺在一块聊天了。”我再也控制不住自己，眼泪喷涌而出。“外面不冷吗？”我哭着：“冷，冷„..但是我不敢回家„„”妈妈抽泣着：“以后不想在学校，就先给老师说，然后再回家来，千万别在外面乱跑了，知道吗？”我点点头 那一夜，我搂着母亲，睡得很香，感觉着长久以来没有获得的母爱。冰心的诗，在那可我体会的最深刻：“我时常幻想有一天/在月圆静夜时分/一只小船泛舟在大海上/母亲坐在小船里/而我，静静熟睡在母亲的怀里

我艰难的克服着自己，可是仍旧令母亲失望，我终于在家自修。

可是，我并没有让上天失望。上天怜惜我这个苦难的家庭，我这个多灾多难的孩子。在学校组织的第三次阶段性考试中，我居班级第一，年级前二十名。在2007年的考场上，我以优秀的成绩考上了郑州大学，感谢上帝。

我怀着激动的心情写下这篇纪实。愿我十年苦磨之刃，在07年高考一朝试锋，青霄有路，金榜题名

忘那些在人生十字路口徘徊的人和爱着父母的人们重振旗鼓，轻装上阵！

献以我的座右铭：相信有一天，我流过的泪水变成花朵和花环，我遭受过的千百次的遍体鳞伤，将使我一生灿烂！ 高考宣言－最后四个月,高三差生能创造高考奇迹吗?！

高考还剩四个月，那个决定命运的日子正一步步走近。你的头脑纷乱如麻，复习资料没时间看完，堆积如山的题海不知得做到何时，没有强项的科目，有些科目长期弱项，无论如何努力都难咸鱼翻身。更可怕的是，你一直以来就是差生，从未进入班级的前20名；你对高考前景惶惑不安，对好大学未敢有过奢望。你也许要问：最后四个月我该如何复习，高考的竞技场上我到底能跑多远？

我想告诉你,四个月内足以发生任何奇迹,只要你有信心和行动。

信心？那好像是一个古老的童话。你从老师、家长和同学悲悯抑或嘲讽的目光中，早已不知信心何物。一次考试失利后坚守信心并不难，难的是无数次挫折后仍抱有信心和希望。胜利往往就在再坚持一下的努力中，熬到最难的时刻，物极必反的日子还会远吗？人生最可悲的莫过于没有发现自己巨大的潜能并把它淋漓尽致地发挥出来。其实，或多或少，差生有如下八大优势或潜能：

1 没有尖子生骑虎难下的心理包袱。

光脚的不怕穿鞋的。打个比方，你就是一流氓无产阶级，一无所有，没有包袱。就象马老爷子说的：“无产阶级失去的只是锁链，得到的是整个世界”。尖子生背负着过高的期望值，越是大考心里越紧张。他们的心态是不要失去什么，而你的心态是得到什么，两者有微妙不同。骄傲自负、盲目轻敌与临场紧张相交织，致使尖子生实战落马的并不鲜见。

2 具有比尖子生大得多的提分空间。

同样时间内，学习成绩越低的，越容易大幅提高分数。如果以成绩为y轴学习时间为x轴画曲线，开始曲线呈正比，随之一阶导数下降直至趋近于零，成绩提高缓慢甚至越过极大值点略有下降。此时尖子生已熬到疲惫，而差生如饿虎下山

3 头脑还没有熬成进退两难的夹生饭。

一些中上等学生成绩到了一定程度很难再提高，因为他对知识的理解处于似懂非懂、一知半解的地步，走进了某种先入为主的思维盲区，要想校正比重学都费力。而你一张白纸能绘出更新更美的图画。

4 在优化学习方法和学习效率上，有更大的自由度。

中上等学生多年养成的学习方法、学习习惯，是很难优化改变的，因为他有成绩的包袱在。学习方法的优化有一个过渡期或称适应期，这期间成绩会暂时处于低潮不升反降，人们一般只盯短期效益，不会有革新学习方法的魄力。而差生则无成绩的包袱，正是选择最佳学习效率的机会。

5 更易建立完整系统的学科知识体系,融会贯通,一通百通。

差生大多对前面高一、高二的内容还有很多空缺没有了解和掌握，因此他必须从高一到高三的内容同时学。他没有时间象正规军那样，按部就班地一个一个知识点地打堡垒战，而是前后贯通，相互联系，把学科知识作为一个有机整体去把握。那种把科学知识体系割裂成一个个孤零零知识点的做法是应试模式的怪胎，事倍功半。

6 具有比应试模式制造的尖子生怪胎更广阔的知识结构。

应试教育体制的好学生是什么人？就是指除了课本知识和考试内容外，什么都没学的人，指那些从不读名著却熟知其作者是谁、中心思想是什么的人，指那些从没进过实验室却能在理综卷子里高谈阔论创新型实验设计的人。而差生，至少一部分差生，他们在疏于应试学习期间，阅读了更多的课外书，知识面与思维更开阔，反而有助于在高考中拿分。 7 差生对应试中的问题有更透彻的认识，更易解决之。

差生在长期的挫折中对错误有了丰富的经验，考试中的问题已充分暴露。错误和问题嚣张之时，就是它们灭亡之日。高考前问题暴露的越多，高考中犯的错误就会越少。这是差生独有的优势。

8最后一条也是最重要的,差生有一颗不甘被歧视的自尊心。好了，从认识到自身的优势开始，妨碍自信的坚冰已经打破，理想的风帆已经扬起，接下来离成功还会远吗？你就能成为高考竞技场上的那匹黑马。！ ！！！

高考我在路上的说说篇四
《高考《诗歌鉴赏题》万能答题模式例说(免费下载)》

高考诗歌鉴赏题万能答题模式例说

一、 炼字型

1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义和语里义；③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境

5、答题示例

2007年全国卷II第12题

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

【注】尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

练习1.（08全国I卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

2.（08全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

春日即事 李弥逊 ①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

3（08上海卷）阅读下面的诗歌。完成第14－16题。(8分)

壬辰寒食① 王安石

客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。

【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

14．“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的_ (篇名)。(1

分)

15．对作品赏析恰当的一项是(3分)（ ）

A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。

B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。

C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。

D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。

16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)

4（08天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分）

山居即事 王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。

5（08安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

小孤山①［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

答案1.【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

2. 【答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

3. 答案：《游褒禅山记》15.B16.答案：“雪”隐喻了白发(1分)，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比(1分)。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深层（1分）。

4. 答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

5.①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。

二、分析意境型

1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

4、答题模式：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

5、答题示例

2007年陕西卷第12题

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

望江南 超然台①作 苏轼

春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。

寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。

【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。

②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

练习：1.（08全国新课标卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

题李世南画扇① 蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?一1119)：字天启丹阳，(今属江苏)人。曾任吏部员外郎，中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

8．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛?(5分)

9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处? (6分)

2.（08天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分）

山居即事 王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

3.（08湖南卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 龙标野宴

李 白 王昌龄

扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。

【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。

两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。

4.（08重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）

卜算子·送鲍浩然之浙东 王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）

1.答案：画面大概是；有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。

画面中应有小溪，山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。

答案：①“水潺潺”声音的描写②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村，庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

这样写的好处是；①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟’声。“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分

2. 答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

3. 答案：李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。

4. 答案：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。

三、分析句意型

1、提问方式：这句诗好在哪里？

2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？

3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。

4、答题模式：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。

5、答题示例

2007年福建卷第9题

阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中 （宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）

练习：1（08北京卷）读下面这首诗，完成①—③题。（10分）

酬王处士九日见怀之作 顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

① 下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）

A．是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B．相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。

C．离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。

D．逐客已无家：亡国之人，已无家可言。

② 天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

2.（08江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

李 白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”。

((2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

答案：1.答案（A）答案：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即可。

2. 答案：（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

四、分析语言特色型

1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

2、 提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。

3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。

4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见„„）；②结合诗中有关语句具体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

5、答题示例

2007年浙江卷第16题

阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)

高考我在路上的说说篇五
《经典说说》

经典语录也许时间过去很久，以为心该空了，却满满装着回忆中的不舍得。 有一种温度，减一度太远，增一度太腻，少一点失落，多一点 又慌乱，友达以上，恋人以下。会说一句：“我想你，晚安。”却不敢 说：“我爱你，亲爱的。” 年少时 ，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞 ；沧桑后， 我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。 那个他打电话来问： "你好么？"你稀松平常的回答： "我很好。 "其实你还爱着他，你一点也不好。男人伪装坚强，只是害怕女人会发 现他软弱。女人伪装幸福，只是害怕男人发现她伤心。 眼泪，有时候是一种无法演说的幸福；微笑，有时候是一种 没有说出口的伤痛。 爱错了人，每天都是愚人节；爱对了人，每天都是情人节。 一个人的心原来是世界上最寂寞的地方， 每个人都渴望被爱， 如果没有人主动爱人，则没有人会被爱，困难已经过去，也就不必讨论 值得与否，努力面对现实才是正经事。 你可以让女人哭，可以让她受委屈，但不要让她沉默无言，因 为沉默是一种最深的伤痛，无言是一个女人最悲的哭声。你要知道，女人最爱倾诉，不管生活有多少苦难，无论她有没有心事，她都想和你讲 述关于她的一切， 这是她爱你的最好方式。 如果有一天， 她突然安静了， 你便走到了后悔的边缘。 爱了三四年的人，你以为你不会忘了，你信誓旦旦地说要等 他很久。直到有一天遇到了一个人，和当初对他一样的心动。然后你才 发现，你其实不是那么爱他了，你爱的只是回忆，还有不甘心失去。 我们这一生，注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某个人，让 我们的生活多了许多曲折。 不管怎样， 总有那么几件事， 让你念念不忘， 总有那么一个人，让你陡生叹惜。错过的，就当是路过吧，遗忘是彼此 最好的怀念。一路走来，偶遇的星光，让我们有遗憾，亦有温暖。 为什么总要等失落了，才拾起寻常的好？人心的贪婪，或者 说追求，如同空阔的海，无法满足。爱一个人，倘若没有求的勇气，就 像没有翅膀不能飞越沧海。除非，甘心就此放你离开。 曾经以为没有你，我就没有了全世界，可现在你走了，我的 世界还在。原来，失去一个爱人，它无关于世界；原来，我只是短暂地 看不清方向，或者不愿意往前走；原来，你伤害我，只是因为我给了你 伤害的机会。—— 在流泪的时候觉得委屈，其实心里已经慢慢学会坚 强。如果我不愿意，没有谁，可以伤害我…… 不是想要多么伟大的海誓山盟，不是想要多么华丽的千 回百转，只是想要感觉到那近在咫尺的温暖，还有呼吸，触手可及..女人，不能太

漂亮，太漂亮会被人称花瓶；女人，不能太聪 慧，太聪慧会被人称刁钻；女人，不能太性感，太性感会被称招摇过市； 女人，不能太温柔，太温柔会被称没有主见；女人，不能太强悍，太强 悍会被称男人婆；女人不能太可爱，太可爱会被称幼稚无知。都说男人 难，其实女人也难；从今天起，好好爱她吧！ 看透的时候假装没看透。做不了决定的时候让时间帮我决 定。 我要做个思想上的女流氓,生活上的好姑娘,外形上的柔情 少女,心理上的变形金刚。 时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。 没有一种悲伤是不 能被时间减轻的。 如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们 失去的岁月又有什么意义？ 如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的， 那该多好？ 可惜， 世上有很多假情假义， 自己的伤心欲绝、 痛苦难过、 悲哀惆怅、歇斯底里，等等。却偏偏总是真的。 一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个 住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。 有没有一个人忽然消失了,就像从来没有出现在生活中一 样。又回到原来那样,不打电话不联系,如同陌生人一样,只是再也回不 去最初的原点,就像有些话说了就再也没有收回的可能。心里从此多了一份想念,从来没这么想念一个人,很用心很用心的想念,想知道他在做 什么,想知道他好不好,想知道他的一切。 有时候，曾经的好朋友转变成陌生人了；有时候，有些人 不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时 候，有些路不会走也要变长。突然有种想哭的感觉，我知道，那是在不 经意间我们都长大了。 有的人，总是忘不了，就像有的人，总是记不住；有些 话，总是说不出，就像有些话，总是守不牢；有份爱，总是放不下，就 像有的爱，总是受不起。——你说：何必眷恋？你却不知：某年某月的 某一个转身，我答应你，不再爱你，却忘了答应我自己...... 一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田. 幸福就像掉到沙发下面的一粒纽扣，你专心找，怎么也找 不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。 爱情原来是很象我们去观望的一场烟花。它绽放的瞬间，充 满勇气的灼热和即将幻灭的绚烂，我们看着它，想着自己的心里原来有 这么多的激情。后来烟花熄灭了，夜空沉寂了。我们也就回家了。 其实了解一个人并不代表什么，人是会变的，今天他喜欢凤 梨，明天他可以喜欢别的。记得你是女子，你应当干干净净，漂漂亮亮，你走在路上， 要相信自己是最美的姑娘。然后再忘记你是女子，你没有资格过分的装 饰自己，除了容颜，你还要有气质。 常

常会在不经意间想起曾经的某个人，不是忘不了，而是 放不下。那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。 总是在不懂爱的时候遇见了不该放弃的人， 在懂得爱以后却又偏偏种下 无意的伤害。遇见某个人，才真正读懂了爱的含义；错过某个人，才真 正体会到了心痛的感觉。 有些爱，当时无论如何也放不开。然后有一天，它终究消 逝了。回头再看，已经说不清当时放不开是因为捨不得、是不甘心，还 是那时候到底是太年轻了。有多少爱，而今只道是寻常，当时却爱得死 去活来？ 我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，难过的时候 说无所谓。我可以在，寂寞的时候哈哈大笑。我可以在，绝望的时候说 世界依然美好。我只是希望在，我开始抱怨上天吝啬的时候，有个人可 以对我说，别太在意，我心疼你。 有些话可以不必说出，也许这只是你认为的真实。有些 事情可以不要求分辨，也许这只是你认为的合理。但这不意味着你放弃 自己的标准。做个适时懂得缄默而始终持有骨架的人，尤其必要。我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。 我们认为生 存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。甚么时候，我们才肯为自 己拥有的一切满怀感激？忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏。 我们永 不永不说再见。 青春, 如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着 不同的角色， 演绎着不同的经历， 却有着相同的悲哀。 有时候不知道真相,不了解本质的人,是快乐的.而能够假 装不知道真相,不了解本质的人,却是幸福的 我不喜欢说话却每天说最多的话， 我不喜欢笑却总笑个不 停 ，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快 乐 …… 岁月长长，不值得去记的，自然会化为尘埃，该记得的， 一辈子都在那里。 假如爱情可以解释、誓言可以修改、你我的相遇可以重新 安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然 而，这不是随便传说的故事，也不是明天才要上演的戏剧，因此我无法 找出原稿然后将你将你一笔抹去。

高考我在路上的说说篇六
《2013年江苏省高考试卷语文试验卷》

2013年江苏省高考试卷语文试验卷

【说明】本试卷根据高中生学习现状、考试实际、终身发展以及利于高校选拔进行编制，

全卷满分160分，分为客观题10分，主观题150分，其中“☆”为文科生必作题，“△”为理科生必作题；用时150分钟。欢迎各位语文同仁及命题专家参与讨论和指正。

一、语言文字运用（18分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2分）

A．打烊 / 佯装 裨益 / 奴婢 骠骑 / 动作剽悍 ．．．．．．

B．毗连 / 秕谷 撇嘴 / 瞥视 遭殃 / 怏怏不乐 ．．．．．．

C．蒙昧 / 蒙骗 包扎 / 驻扎 抹墙 / 拐弯抹角 ．．．．．．

D．露面 / 露骨 下载 / 连载 弱冠 / 沐猴而冠 ．．．．．．

2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（2分）

当今社会， ▲ ，总有那么一些不知敬畏为何物的人，他们不敬生命不敬自然不

敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰，完了还 ▲ ：“人不为己，天诛地灭！”对于这种现象，要想 ▲ ，除了唤醒他们的敬畏意识，更重要的，是要健全制度、完善管理。

A．鱼目混珠 振振有词 扬汤止沸 B．鱼龙混杂 侃侃而谈 扬汤止沸

C．鱼龙混杂 振振有词 釜底抽薪 D．鱼目混珠 侃侃而谈 釜底抽薪

3．根据下面所提供的语境，请你写一句巧妙而得体的话语，不得超过25字。（3分）

倍受你尊敬的领导在路上与你相遇，领导故作嗔怪的语气说：“大老远我都看见你了，

你却没有看见我？”

你的回答是：

“ ▲ ”

4．近年来，以地铁、轻轨为代表的城市轨道交通快速发展。下图为苏州轨道交通标志，请发挥联想和想象，对这一图标的设计意蕴作80字以内的简短说明。（6分）

答： ▲ ▲ ☆5．请简述《红楼梦》中“病潇湘痴魂惊恶梦”一回中“恶梦”的内容。（5分）（文科

生必做）

答： ▲ ▲ ▲ △5．阅读下面的文字，回答问题。（5分）（理科生必做）

《财经日报》近日社论指出，产业转移是一把“双刃剑”。尽管有关部门一再表态，西

部承接产业不能转移污染，但这恐怕只是一个美好的愿望。诚然，西部跟东部不在一个起跑

线上，西部也要吃饭，要发展，但复制东部地区的老路，以重化工业为支柱产业，往往突破

了环保底线。有的部门甚至为增加税收对污染企业放任不管。专家认为，承接产业转移只是

一个阶段，还要在此基础上加快本地产业升级和创新。

⑴“双刃剑”在文中的具体含义是

▲ 。（15字以内）

⑵依据上文，西部产业健康发展的对策在于

▲ 。（20字以内）

二、文言文阅读（18分）

阅读下面一段文言文，完成5～8题。

济南知府庄君传 张惠言

庄君钧，字振和，自号曰学坡，先世自镇江之金坛徙武进。其后子孙多显。武进之言世

族者推庄氏，以至君十世矣。

君少育于外王父刘文恪公于义。乾隆初，刘公奉节巡修畿辅河道。君年十九，随幕府，数为刘公言水利事，刘公甚奇之。当是时，直隶总督高公某方举能任河工者，曰：“孰有才如庄某，而不早试之吏者乎？”即上其名，补霸州判。丁父艰，服除授山东济南府，卒于官。

君既明习水利事，又长于治民，所在大府争欲任君以事。其历州郡皆有殊绩，而君性谦谨，未尝自言。及君之殁，而其子幼，无以知君之详，独得其卓卓称诵于人者四事。其一事曰：磁州二漳水合于其西，夏秋之间，水潦至，决溢四漫，或数百里无陆虚。濒河之吏，岁赋帑，筑堤而捍之。溃，又增焉，以为常。君至州，议曰：“水方悍而挠之以堤，是搏之也，请穿河引之。”总督方公然之疏于朝报可。如君所欲穿者，漳患大息。其二事曰：漳之濒，有弃地数千顷，故民田也，为水败，独其赋存，吏以敲朴责之。君请总督以闻，尽蠲之。民祠君于漳水上。其三事曰：汝州，旧有卫，卫有四屯。卫之罢也，并于州，而诸屯距州二三百里，远徭役，以为病。君为州，皆贳免，屯之民立石诵焉。其四事曰：君始为大名府，岁大旱，君谒守道，请发粟赈。道曰：“太守擅之乎？咎谁执？”君曰：“府去省千里，文移往返，必旬月。饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。”立檄大名元城，出谷四万石，与民。既，总督周公奏之，有旨复与赈谷四万石，民无饿者。是秋岁大稔。

张惠言曰：君之子轸与予交，轸言君在东安时，河水暴至，君乘小舟渡，及中流，舟覆，仆役皆溺。有跃而呼者，曰：“此吾贤父母也!”遽入水负之出。及其去大名，民号哭而走送者，百里不绝。余以为世多言今之民情不如古，观于君，岂其然哉!惜乎君之未得尽其所设施，而其事又不得而尽传之也。余尝游大名，大名之人，至今能道君之赈民粟也。

（选自《茗柯文编》，有删改）

6．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（2分）

A．岁赋帑 帑：财帛 B．丁父艰 丁：人口 ．．

C．君谒守道 谒：拜见 D．是秋岁大稔 稔：庄稼成熟 ．．

7．下列句子中，全都直接表现庄君是“贤父母”的一组是（2分）

①溃，又增焉，以为常 ②请穿河引之 ③君为州，皆贳免

④出谷四万石，与民 ⑤民号哭而走送者，百里不绝 ⑥未得尽其所设施

A．①④⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①③⑥

8．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（2分）

A．庄钧从小跟随外祖父刘公长大，刘公整治河道时，庄钧在其幕府，经常为刘公出谋划策，因为才能出众，被直隶总督推荐任霸州州判。

B．庄钧为官很有才能，许多地方争相委任其职事，但庄钧为人很谦虚，不曾夸耀自己的才能，去世的时候，孩子还很小，所以其流传的事迹并不多。

C．庄钧看到漳河边的农田被大水破坏，已经无法耕种，但那些田地的赋税依旧存在，就直接上报朝廷，替百姓提出请求，希望免去那些赋税。

D．本文除了通过记叙庄钧为政的四件事情，正面直接刻画庄钧的贤能之外，还通过庄钧渡河溺水，百姓奋力拯救等事例，从侧面烘托庄钧的贤能。

9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)

⑴总督方公然之疏于朝报可。（断句并按断句后翻译，5分）

译文：

▲ 。

⑵饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。（4分）

译文：

▲ 。

⑶余以为世多言今之民情不如古，观于君，岂其然哉!（3分）

译文：

▲ 。

三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）

巴丘书事

陈与义

三分书里识巴丘，临老避胡初一游。

晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。

四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。

未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。

⑴首句中提到的“三分书”具体指哪部作品？首联在诗中起什么作用？（

答：

▲ 。

⑵颔联运用了哪些表现手法？请简要分析。（3分） 4分）

答：

▲ 。

⑶结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。（3分）

答：

▲ 。

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴静言思之，躬自悼矣。 ▲ ，老使我怨。（《诗经》）

⑵树欲静而风不止， ▲ 。（韩婴《韩诗外传》）

⑶巴东三峡巫峡长， ▲ 。”(郦道元《三峡》)

⑷彼童子之师，授之书而习其句读者， ▲ 。（韩愈《师说》）

⑸岂无山歌与村笛， ▲ 。今夜闻君琵琶语， ▲ 。（白居易《琵琶行》）

⑹ ▲ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·老夫聊发少年狂》） ⑺ ▲ ，各领风骚数百年。 （赵翼《论诗》）

五、现代文阅读（26分）

阅读下面一篇文章，完成12～16题。

故乡草 刘翠婵

①这个时节，草是村庄最新鲜的主人，它惬意地盛开，有点乍乍乎乎。各种各样的草竞相开放，比花儿还要热烈。有的草小得只有米粒大，挤挤挨挨偎在一起，一个春天长下来，还是那么小，看着人心生疼。有的草大大咧咧地长，一个晚上不见，就会蹿出老高。后院一堵不大的矮墙上，就有十几种草在这里聚会。

②村子是离不开草的，人和牲畜都离不开。如果没有稻草，就长不出稻谷，没有稻谷，一年的希望又在哪里？如果没有各种各样的草，牛吃什么羊吃什么猪又吃什么？鸡鸭鹅不怎么吃草，但有草的地方，就有它们肥沃的粮食，各色虫子、蚯蚓随时恭候着它们的到来。

③稻草香甜。稻谷在草叶上扬花、抽穗，凝结一年的希望，从嫩绿到金黄，村人忧心忡忡地牵挂着。当金黄来临，村庄就丰硕，香喷喷的气息萦绕在村头村尾，像村口溪流哗哗的

高考我在路上的说说篇七
《会考现代文阅读及答案》

会考现代文阅读

一、(共8分)

阅读下面的文字，完成26一28题。

两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，

我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小

说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了

轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班对间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃

一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉。我把轮椅开进去，把

椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白

为什么要来这世上的小昆虫。“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，

猛然间想透了什么，转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽

悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草

叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣

窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的

每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，

什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有对候就呆到满地上

都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也

以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个

人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给

我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一

个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬

夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并

且庆幸并且感激这样的安排?

1．上段写“园子荒芜但并不衰败”，同下一段在内容上有什么联系？(3分)

2．谈谈选段中“上帝”指的是什么?(2分)

3．请概括出已经“截瘫”只能靠“轮椅”活动的“我”感悟到关于“生死”问题的宝贵体

验。（3分）

二、(共8分)

阅读下面的文字，完成26一28题。

下午，医生来了，他离去时，苏艾找了一个借口，跑到过道上。

“好的希望有了五成，”医生抓住苏艾瘦小的颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利

的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼——据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。

他上了年纪，身体虚弱，病势来得凶猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送到医院，

好让他舒服一些。”第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只要营养

和调理就行啦。”那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色披肩，苏艾把她连枕头一把抱住。“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。

头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竞是到什么地方去的。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板。上面剩有绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”

4.医生离去时，苏艾为什么“找了个借口”跑出去？（2分)

5.医生“抓住”苏艾“瘦小的颤抖的手”，苏艾热烈拥抱琼珊，贝尔曼冒雨画藤叶，这些都反映了什么？(2分)

6.为什么说最后的藤叶是贝尔曼的“杰作”？(4分)

三、(共8分)

阅读下面的文字，完成26—28题。

但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

7．说说“首先是不管三七二十一，‘拿来’!”一句的含义。(2分)

8．文中“孱头”“昏蛋”“废物”对待文化遗产的态度，可以分别概括为：(3分)

(1)“屡头”的态度：

(2)“昏蛋”的态度：

(3)“废物”的态度:：9．揣摩“要不然，‘拿来主义’怕未免有些危机“一句的意义。(3分)

另外推荐一些记忆类书籍

超链接 高中必备知识点链接

沈晨物理竞赛专题 总超链接

专题1_准静态问题的力三角形判断法.pdf 专题1_准静态问题的力三角形判断法.doc 专题3 平衡问题探骊.pdf 专题3_平衡问题探骊.doc

专题4_矢量图解运动问题.pdf 专题4_矢量图解运动问题.doc

专题5物系相关速度.pdf 专题5物系相关速度.doc

专题6 动力学特殊问题与方法.pdf 专题6_动力学特殊问题与方法.doc 专题7 曲线运动曲直谈.pdf 专题7_曲线运动曲直谈.doc

专题8 功与能——教你一手.pdf 专题8_功与能——教你一手.doc 专题9_动量与动量守恒.pdf 专题9_动量与动量守恒.doc

专题10曲线运动的动力学解.pdf 专题10曲线运动的动力学解.doc 专题11天体运动种种.pdf 专题11天体运动种种.doc

专题12机械振动二三事.pdf 专题12机械振动二三事.doc

专题13波的几何描述和特征现象.doc 专题13波的几何描述和特征现象.pdf 专题14 刚体的运动学和动力学问题.pdf 专题14_刚体的运动学和动力学问题.doc 专题15 泛说气 液 固三态性质.pdf 专题15_泛说气_液_固三态性质.doc 专题16 热力学基础.pdf 专题16_热力学基础.doc

专题17 静电场性质与原理.pdf 专题17_静电场性质与原理.doc 专题18 电容器.pdf 专题18_电容器.doc

专题19 电阻的等效方法.pdf 专题19_电阻的等效方法.doc 专题20 稳恒电流计算.pdf 专题20_稳恒电流计算.doc

专题21 说磁.pdf 专题21_说磁.doc

专题22 电磁感应面面观.pdf 专题22_电磁感应面面观.doc 专题23 几何光学问题集成.pdf 专题23_几何光学问题集成.doc 专题24 交变电流.pdf 专题24_交变电流.doc

专题25 波动光学和量子理论拾零.pdf 专题_25波动光学和量子理论拾零.doc 专题27 微元法简说.pdf 专题 27 微元法简说.doc

四、(共8分)

阅读下面的文字，完成26一28题。

一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土申踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。 “你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在看管动物，”他对我解释。

“噢，”我说，并没有完全听懂。

“晤，”他又说，“你知道，我待在那儿照科动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”

“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”……

10．小说开头写车队人流蜂拥过桥，而老人却坐在桥畔不动，这样开篇的效果如何?(3分)

11．品味“露出笑容”这一细节反映了老人怎样的内心世界？（2分)

12．小说采用有限视角，以第一人称“我”叙述故事，试分析这种叙述角度的效果。(3分)

五、(共8分)

阅读下面的文段，完成26--28题。

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿。迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

13．作者沿着荷塘，注意到了哪些有特征的景物?(2分)

_______________________________________________________________

14．品评选文结尾“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”一句中作者的心情。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．联系全文，分析开篇"这几天心里颇不宁静"一句的作用。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、(共8分)

阅读下面的文字，完成26一28题。

有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。待她再次送我出门的时侯，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她

猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她惟一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢，没有谁能保证她的儿子能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 (节选自史铁生《我与地坛》)

16.写出文中“母亲最低限度的祈求”的具体内容。不超过15个字。(2分)

17.几结合选文，说说文末画线句子表达了作者怎样的内心感受。(3分)

18．选文运用多种方法刻画母亲形象，请写出其中一种并结合原文简析其作用。(3分)

七、(共8分)

阅读下面的文字，完成26—28题。

①司仪副官走到别素号娃伯爵夫人面前，邀请她。她微笑地举起手，没有望他，把手放在副官的肩上。司仪副官是个跳舞能手，他紧搂着他的舞伴的腰，自信、从容、平稳地和她开始在圈子的边上跳滑步，然后在大厅的角落抓住她的左手，把她转过来，由于音乐节奏越来越快，只听到副官的疾速的灵活的两腿发出有节奏的鞋刺声，每隔三个拍子，在旋转时，他的舞伴的天鹅绒衣服便飘起来，好像闪光一样。娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华兹舞的不是她。

②“我已经荣幸地认识了，假使伯爵小姐记得我，”安德来公爵恭敬地低低地鞠着躬说， 和撇隆斯卡雅说他粗鲁恰恰完全相反，他走到娜塔莎面前，还未说完邀请跳舞的话，就伸出手去搂抱她的腰。他提议跳华兹舞。娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。

③“我等你好久了，”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放到安德来公爵的肩上时，似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。他们是走进圈子里面去的第二对。

④安德来公爵是当时舞会中跳得最好的人之一。娜塔莎也跳得好极了。她那穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，她的脸上现出了幸福的喜色。

⑤她的光脖子和手臂又瘦又不好看。和爱仑的肩膀比起来，她的肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的；但在爱仑身上，由于受到过上千人的目光的注视，仿佛涂上了一层油彩，而娜塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的姑娘，假使不是他们使她相信，这是绝对必要的，她便要觉得这是很可羞的了。

⑥安德来公爵欢喜跳舞，他希望尽快避免别人同他进行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破那种因为皇帝的驾临而形成的令他厌烦的拘束，所以他去跳舞，并且选择了娜塔莎，因为彼埃尔向他指出了她，因为她是他眼中所看到的第一个美女；但他刚刚揽住那个纤细灵活的腰身，她便和他那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下，她的魅力之酒使他陶醉了。当他换一口气，放下她，停下步子，开始望别的跳舞的人时，他觉得自己活泼年轻

高考我在路上的说说篇八
《广播稿-行走在路上》

行走在路上

在天上，闻到了大地的芬芳；落了地，升起了天空的梦想。

在地上，仰望天空，是天堂；在天上，俯瞰大地，是故乡。

人类的渴望永远在尚未到达或已经离开的地方。

因为渴望，所以行走。

行走在路上，我要去寻找远方。

夜深，人静。独自走在那条路上，MP3里播放着一首纯音乐久石让的

<<always with me>>，我喜欢这样的音乐，纯粹，宁静。

我是可以整天只听这样一首歌曲的人，并不因此而闷。听着钢琴奏出的声音，脑海闪现一两个过去的镜头:或悲，或喜，抑或是找到某种慰藉。

纯粹的旋律，昏暗的灯光，月光下一个人。不禁回想起高中时代。也曾有那么一条小路，路旁两排叫不出名字的树，一盏黄黄旧旧的灯，我曾无数次走过；晚自习放学后，总会经过那，一个人或两个人，我都会抬头仰望天空，星星稀稀落落闪烁；月光明亮皎洁或昏昏沉沉。我们也会说说''今晚天上的星星好多哦，明天会是个晴朗的日子吧。''怀念过去单纯的美好。那些岁月，我曾这样走过……

现在走的不在是那条路了，但还是会偶尔抬头看看夜空。因为我知道，我看到的依然是那同一个月亮，远方的朋友也会看到……

宁静的夜晚，不管走在世界的哪个街角，都不要忘记抬头看看天空，不管它是否美丽，因为那是我们共同拥有的。

上大学了，长大了。高考那些为梦想拼搏的日子已渐渐远去。曾以为大学生活是多么的美好，''象牙塔''，现在想起来也只不过是传说而已了。无聊。郁闷，空虚，难道这就是我们所想要的大学吗?大学之路，我们又会怎样走过?梦想与现实总是有差距。

这才是生活。而我们能做的就是缩小差距，让这段人生道路向完美更近一步。

明天的我，要奔向远方，奔向远方是为了放飞心中的梦想；明天的我，要奔向远方是为了铸就生命的辉煌。

我要离开，去寻找属于自己的远方——永远的远方。当然知道会有艰辛与坎坷，我告诉自己''如果眼前出现了坎坷，是因为对面就是平原。但我庆幸我已在路上了。

行走在路上，我要去远方。是去远方么?想像你，可是我们并不相识。行走在路上，一路奔奔波波，一个又一个人擦肩而过。

我们都不知道彼此将要到哪里去。远方在哪?也许，我们只会有那一次的擦肩而过；也许，在下一个路口的转弯处，我们又遇见了，然后，又开始了另一段路途，我不知道远方还有多远，下一个路口又会遇见谁……

行走在路上，一条属于自己的路，我们偶尔停留片刻欣赏沿途的风景。可在下一刻，我们又会重新背起行囊，继续赶路……

高考我在路上的说说篇九
《高考小说类阅读》

高考我在路上的说说篇十
《高考作文审题训练》

2009年高考作文审题立意训练

命题作文

1.鲁迅先生有句诗：“花开花落两由之。”表达的意思是花开花落自有其内在的客观规律，我们不必为之伤感，为之抱怨，最积极可取的是采取“听其自流，待其自生”的态度。

请以“花开花落”为题，写一篇文章。

要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于800字。

【写作提示】

这是一道充满诗意的作文题，“花开花落”实际上指以豁达的态度看待人生的得失。写此类题目，有一下几个注意点：一、尽可能实写，不要太虚，不能泛泛而谈。二、切口一定要小，如果写记叙文，力争有一两个精彩的细节；写议论文，要有一定的哲理和文化理念，从而提升整篇文章的层次。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：人一生的状态就是在路上。那么，你渴望在什么样的路上？你又希望以怎样的姿态在路上？

请以“在路上”为题，写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外），不少于800字。

【写作提示】

此题首先要弄懂其中“路”的含义。根据提示语来看，这里的“路”当是虚指，并非自然的路，而是发展之路、前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等，明此乎，则可以从“我”希望在怎样的人生之路上、“我”渴望走在怎样的人生之路上、“我”为什么希望走在这样的人生之路上、“我”为什么渴望以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角都是“我”，其实细细想来，主角也可以是国家、民族、人类，比如写我们的国家正在一条什么样的发展之路上、你又希望它在一条什么样的发展之路上等，甚至可以具体到我们这个民族素质、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然，作为命题作文，这里也可以直接写实在的路，写你某次在路上的见闻感受。

3.请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于800字的作文。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作提示】

“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心得以交流。理解和沟通。

现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒„„

思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜忌、增加理解、交流、形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。

思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。 思路设计三：架一座心灵之桥，能碰撞出思想的火花，激起创造的灵感。只要双方敞开心扉，让各自不同的见解或主张相互碰撞，新异的思想火花就会不断迸发。

思路设计四：架一座心灵的桥，需要双方以平等和真诚赢得尊重和信赖。 思路设计五：架一座心灵之桥，需要以宽容和包容达到心灵的默契。 思路设计六：架一座心灵之桥，要善于倾听和表达。善于倾听，能够提升交流的质量；善于表达，能使陌生人不再疏远，使朋友更加亲密。

4.竹在文人笔下含义多多，东坡有云“宁可食无肉，不可居无竹”，竹乃文人雅士钟爱之物；杜甫对竹却另有看法，“新竹恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”，此时之竹乃恶之代表；俗语有云，“未曾出土先有节，纵使凌云仍虚心”，摹竹之腹空状，而喻人之虚怀若谷；宋人韩元古有词云：“无客问生死，有竹报平安。”此处之竹又被喻为报平安的青鸟。这是古人喜欢的一种托物寄兴方式。古往今来，梅兰竹菊，虫鱼鸟兽，都被人们赋予了许许多多的文化色彩。

请以“从 说开去”为题，写一篇文章。

要求：在横线上添加你熟知的一种植物或动物；自定立意，自拟题目。不少于800字。

【写作提示】

1.必须选择能寄予一定寓意的植物或动物，有蕴涵有文化色彩。文章既要写出该植物或动物本身的特点，又要与寓意密切相关联，褒贬皆可。

2.尽量调动自己的文化积累，适当引用诗文以增强文章的文化底蕴。

3.要有自己独特的思考，避免选材方面的误区：“禁区”、“盲区”、“老区”。所谓“禁区”，即违背现行法律和人伦道德及其相关的材料。所谓“盲区”，即自己从来都不熟悉的材料，只是一知半解或零星听闻。“老区”，即指那些老生常谈的材料。应追求富有时代色彩。

话题作文

1.阅读下面的文字，按要求作文。

一群游客在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面，还建了一间小巧的屋子？他们纷纷说出自己的猜测。这时，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨、歇脚过夜的。游客哑然了，同时感到一种从内心深处涌来的温暖。其实，社会上的每一个人都应该在自己的心里为他人搭一个“屋檐”。

请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【写作提示】

这是一个比喻性的话题，材料中的“屋檐”是为别人搭建的，那么“心灵的屋檐”就应该是指心灵中主动为他人着想的意愿。这个话题的基本立意是：主张人们在心中想着他人，随时帮助那些需要帮助的人。作文形式可以多种多

样，如果写记叙文，可写一个或几个感人的故事，通过一些在心灵上为他人搭建“屋檐”的事件阐发文章的主题。如果是议论性的文章，最好也先从形象入手，通过引述一些具体的事例引出论题，进而可将心灵屋檐与外在的善行联系起来，阐明“爱心”的价值。

2.阅读下面一首散文诗，根据要求作文。

一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出两片多粉的翅膀。从此，她便记住了这一切。她把这些告诉了子孙们：你们的茧，得你自己去咬破！蚕，就是这样一代一代地传下去。

请以“结茧·破茧”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

【写作提示】

本题作为寓意型话题作文，审题时应明确“结茧”与“破茧”的象征义（引申义），以此为切入点展开构思。以下立意可供参考：

一、“结茧”是力量的积攒，机会的等待；而“破茧”则是等待后的迸发、飞翔。

二、“结茧”可理解为最初的理想和追求，得到后又得主动冲破这个“障碍”，“破茧”而放飞自我。

三、“结茧”是为了保护自己，给自己将来发展提供一个安全的环境；“破茧”是指锐意进取而不满足现状，“破茧”是飞跃。“结茧”、“破茧”，构成了人生充实的过程。

3.大自然有晴天雨天，这是人所共知的。其实，你想过没有，不只是大自然有晴天雨天，一个人的生命里同样也会有晴天雨天„„

请以“我的晴天雨天”为话题作文，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。

【写作提示】

“我的晴天雨天”这个话题可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，我们应该尽量避免，而要努力地从第二个层面——生命意义去写作。把生命意义的晴天雨天写足写够，自然就有可能写出佳作。

那么，什么是生命意义的晴天雨天呢？具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败，等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢？生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有生命，也会有高兴、快乐、成功等。从第二个层面去挖掘、生发，是比较容易写出好作文来的。

此外，还必须注意的一点是，话题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。

材料作文

1.阅读下面的材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。

材料一：

一座古城以光洁的青石板路、完全手工建造的土木民居，无处不在的小桥流水而文明遐迩。城中四季开满鲜花，整座古城浸透在水一般的诗意之中。

十年后，这座古城已经被鳞次栉比的商铺覆盖，来自世界各地的游人摩肩接踵，人声鼎沸。诗情画意已经荡然无存。

材料二：

牛津大学一直领先其他有名的大学，一个因素就在于它始终保持着古朴的风格。让初到牛津的人一看，每个学院就像废弃的古庙，给人一种寂寞与萧瑟的感觉。这是一种诗意的表现，背后却反映了他们对待传统的严谨态度和学术风格。

在很多人看来，现代化就是大都市中钢筋水泥构筑的森林，数不尽的商铺构成的繁华闹市；名牌大学就等于高楼林立加上数以万计的学生、教师。现代化与古朴的诗意是水火不相容的。

其实，诗意是文学的另一种涵义。有些东西可以遗弃，然而永远不要失却的，是蛰伏于传统之上的诗意。

请以“诗意与现代化”为题写一篇议论文，说说你的见解。

【写作提示】

“诗意与现代化”是一个关系型命题，审题时要深入思考两者的关系。不可狭隘地理解诗意，也不要机械地去解释现代化。诗意并不仅仅指小桥流水、桃红柳绿，扩而大之，诗意可谓是传统的代名词。对传统，应作具体分析。并非凡是传统的东西都已经过时，都应抛弃；不少传统的东西应该继承，并发扬广大，如勤俭节约，如助人为乐、奉献爱心，都是中华民族的传统美德。值得注意的是“诗意是文明的另一种涵义”这句话，还有“永远不能失去的，是蛰伏于传统之上的诗意”这句话。可结合自己的见闻和积累，举适当的例子，把自己的看法表述出来。

2.阅读下面的材料，根据要求作文。

 人是一根能思想的芦苇。（法国思想家帕斯卡尔）

 思想形成人的伟大。（同上）

 有想法的人，不会被别人左右。

 你是什么样的人，就读什么书！反过来，你读什么书，你就成为什么

样的人！

 人生的悲剧在于，我们心灵的牢笼都是自己搭建的。

从上面这些话中你悟到了什么？自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。

【写作提示】

有思想，可以说是人最大的一个特点。人应该有什么样的思想？为什么“思

想形成人的伟大”？思想与读书是什么关系？我们该读什么样的书？„„可以根据你对上述五句话的理解，抓体会与感悟最深的一句来构思表达。

3.一位90后的孩子在日记中写了如下一段话：

请给我勇敢，改变可以改变的；请给我坚强，接受不可以改变的；请给我智慧，分辨这两者。

请联系自己或身边的现实，结合自己的思考写一篇作文，文体不限，不少于800字。

【写作提示】

这是一段发人深思的话，说出了90后发自内心的一个愿望。这个愿望是真诚的。面对我们的生活环境，有很多是可以改变的，只要你努力；但有不少是个人的力量所不可改变的，你只能适应。比如贫困，无论知识上的贫乏，还是经济上一时的贫困，经过自己的努力，都可以改变，关键在于你自己。

写此题可根据自己的实际情况从“勇敢”、“坚强”、“智慧”这三个词语中选择一个，力求写得集中一些、深入一些。

4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

乌鸦衔着一块肉在树枝上休息，一只狐狸来到树下。

乌鸦想：“他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不理他。”

谁知，狐狸却开口大骂起来：“瞧你，穿一身丧服，叫人看了就作呕！还有你那破嗓子，比驴叫还难听一百倍„„”

乌鸦没料到狐狸会来这一手，听着听着，便气得浑身打起颤来。刚要开口回骂，肉从嘴里掉下来，狐狸叼着肉一溜烟跑了。

乌鸦叹息道：“看来，要保持清醒的头脑，抵御不了奉承不行，抵御不了谩骂也不行啊！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这个寓言材料中所涉及的对象有两个，一个是乌鸦，一个是狐狸。从乌鸦的角度来写，可以这样立意：（1）抵御奉承和谩骂，保持清醒的头脑。（2）看问题要看到问题的实质，不能被表面形象迷惑。（3）淡然处世，坚强做人。(4)坚持真我，不被他人的褒贬所动摇。（5）在生活中学会泰然处之，不被他人左右。（6）要胸襟开阔，宠辱不惊。（7）吃一堑，长一智，时时进行反省。（8）抵制一切诱惑，避免冲动。（9）把握自己，坚定信念。（10）做事要三思而后行。

（11）关键时刻要学会忍耐，等等。从狐狸的角度来写，可以这样立意：（1）要有敏捷的思维，依照不同的情况实行不同的方法。（2）做事要多思考。（3）不打无准备之仗。（4）知己知彼，百战不殆。（5）改变固有的思想模式。（6）思考要深入一些才能取得胜利，等等。

5.有一个孤儿，向高僧请教如何获得幸福。高僧指着一块陋石说：“你把它

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《高考我在路上的说说》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：高考作文在路上 关于高考的说说 高考励志说说